Pirul: i dau cel mai nou mugur!

Cnd vei vorbi i

te va cuprinde frica, privete mugurul care i va
aminti de mine c, ori de cte ori sunt clcat n
picioare, am puterea s rsar! Asta trebuie s faci


PRINESA FLUTURILOR
Era o diminea minunat de var.Rmas singur, Prinesa Fluturilor ncepu s plng.O auzi licuriciul i
veni s vad ce-i. Tocmai pe acolo trecea Albinua Ia, cercetaa, care trase cu urechea la discuie. nelegnd c ceva se
ntmpla cu Prinesa, fugi numaidect la doctorul Mueel i-i spuse:
- Doctore, ai vindecat toat poiana i pdurea cu leacurile tale! Trebuie
s ai leac i pentru prinesa Fluturilor! St n pajitea cu flori de vorb cu
licuriciul i plnge. Repet mereu c i este fric.
- Mergem la ea, dar nu singuri! Trecem s lum cu noi pe Mria-Sa
Ghimpele, pe Puternicul Pir, pe Azuria Cicoare, pe nlimea-Sa Iedera.
Ct ai clipi din ochi, doctorul i strnse suratele i le spuse ce au de fcut:
- Prinesa Fluturilor are nevoie de ajutorul nostru! Plnge i repet
mereu c i este fric s vorbeasc prietenilor. Noi o putem ajuta! Fiecare
pregtii cte un dar pe care s i-l oferii i de care s-i aduc aminte ori
de cte ori se afl n momente dificile! i acum, haidei! Albinuo, ia-o
nainte i noi te urmm!
Au ajuns la pajitea cu flori unde prinesa tot mai suspina.Acum era
singur. Vznd-o, doctorul i zise:
- Prines frumoas, nu mai plnge c i strici culorile aripioarelor!
Suntem aici s te ajutm! Suratele mele flori au ceva pentru tine!
















Ghimpele: i ofer cel mai fin ac ce te va ajuta
atunci cnd cineva ar rde de tine! Prin vorbe
metesugite, vei avea ac de cojocul lor i vei spune
mai departe ce ai de spus!
Iedera: De fiecare dat cnd simi c i-e
team, privete frunza mea verde i iarna i
gndete-te cum m ridic eu deasupra tuturor, aa
te vei ridica i tu vorbind fr team!
Cicoarea: ine minte: cnd vorbeti, ntotdeauna s priveti
n ochii celuilalt! Numai aa vei arta curajul tu de a vorbi i,
poate , culoarea ochilor lui i va aminti de culoarea petalei pe
care i-o dau!

Prinesa mulumi florilor pentru darurile lor i pentru cuvintele de ncurajare, apoi mulumi doctorului Mueel, care,
lundu-i suratele, plecar numaidect.. Cu Prinesa a rmas doar Albinua Ia. Avnd sarcin de la stup s caute locuri
cu flori pentru a aduna nectarul dulce, nici ea nu zbovi mai mult , dar nu plec singur. S-o scoat din starea trist n care
se afla, Albinua o lu i pe Prines. Au zburat, peste pduri, peste ape, peste lanuri de gru i de floarea-soarelui. Aici
s-au oprit s se odihneasc puin, ca s se poat ntoarce. Prinesa era uluit de frumuseea naturii. De mult nu mai zburase
aa departe!Acas, stupul era agitat. Ce se ntmplase cu cercetaa? Tocmai cnd se pregtea alt albin s plece dup ea,
apare Albinua nsoit de Prines. Curioase, lucrtoarele ntreab ce s-a ntmplat de a ntrziat, ce e cu Prinesa
Fluturilor?! Dup ce a povestit toat ntmplarea, Regina Ina a albinelor a grit:
-M bucur c, noi, albinele, am dovedit c suntem pe ct de harnice, pe att de pline de buntate! Bravo, Albinua Ia!
Fapta ta a salvat prinesa de singurtate, redndu-i ncrederea.
Apoi a ntrebat-o dac a gsit locul potrivit pentru cules nectar.
-Da, am gsit, dar despre el v vorbete chiar Prinesa Fluturilor!
i prinesa ncepu s spun despre pdurile ntlnite, despre apele limpezi, despre poienile cu flori grele de nectar.Vorbea
i se uita n ochii tuturor, vorbea nentrerupt, de parc citea de pe carte.Din cnd n cnd, mai strngea sub arip ceva i iar
povestea despre multele frumusei vzute.Mirat de felul n care prinesa a vorbit fr team, Albinua Ia o mbri
strignd:
-Ai reuit! Ai vorbit fr s-i fie fric! Vezi c se poate?
-Sfaturile primite mi-au dat ncrederea n mine. Eu vorbeam, dar sub arip ineam strns fiecare dar i, la atingerea lui,
mi-aduceam aminte vorbele spuse de fiecare. Aa am nvins frica! De-acum pot vorbi fr teama c vor rde ceilali de
mine!
n semn de bucurie, Regina Ina a dat tonul la aplauze. Apoi Prinesa fluturilor a adugat:














-neleg c nu avei timp de poveti! Drept
mulumire pentru buntatea albinuei Ia, v
conduc eu la locurile de cules! Eu pot s v
feresc de nenorociri! Pot descoperi cmpul
otrvit de chimicalele folosite de oameni i pot
deosebi copiii care ne iubesc de cei care ne
doresc n insectare.Aa vei culege cel mai
curat nectar i vei fi n siguran!
Recomandri de folosire a materialului
Tipuri de activiti n care se poate folosi materialul:
Povetile terapeutice, (text i imaginile, care se pot face puzzle), pot fi utilizate n aria curricular Consiliere i
orientare, disciplina Dezvoltare personal,n cadrul competenei generale nr. 2, Aplicarea abilitilor de
interaciune pozitiv cu copii i aduli cunoscui, exprimarea adecvat a emoiilor. Pentru formarea
competenelor specifice 2.1, identificarea modalitilor de solicitare a ajutorului de la colegi i aduli
cunoscui (ex. cnd sunt suprat sau trist etc) i 2.2 Recunoaterea i identificarea emoiilor de
baz(fericire, tristee, team etc.)n corelaie cu experienele de via trite, materialul este potrivit pentru:
exerciii de exprimare a solicitrii ajutorului fa de prieteni, cunoscui; citirea i analiza unor poveti i
fabule despre solicitarea ajutorului Audierea unor poveti consacrate; crearea unor poveti prin
completarea unor propoziii lacunare de tipul: Prinesa este curajoas pentru c...sau Lua este vesel pentru
c...
Povestea Prinesa fluturilor (text) are ca scop:
dezvoltarea abilitilor de autocontrol emoional, preponderent, controlul momentelor dificile, cum ar fi
vorbitul n public.
diminuarea anxietii, creterea ncrederii n forele proprii i exprimarea gndurilor i opiniilor, fr
team, fr complexul c cei din jur vor rde de ei.
se subliniaz c, teama c cei de lng noi vor rde de interveniile noastre, ne face triti i ne
determin s fim firi nchise i tcute:necomunicativi.
Recomandri:
E bine ca i ei s se foloseasc de vorbele celor patru plante atunci cnd consider c se afl ntr-un
impas oratoric.
Dup terminarea povetii, se discut cu copiii despre ideea doctorului de a nltura teama vorbitului n
public.
Se dramatizeaz povestea(dialogul plantelor).
Puzzle-urile pot fi folosite ca feed-back al activitilor. nvtorul citete selectiv fragmente din povestea
mmruei, iar copiii vor alege din cele 3 imagini pe cea potrivit fragmentului audiat. Se poate lucra pe grupe,
fiecare avnd alt fragment, deci alt puzzle; se poate organiza ntrecere Cine termin primul puzzle-ul i alte
variante.
Similar se procedeaz i cu povestea Prinesa fluturilorCa moment recreativ, sau de feed-back se folosesc
puzzle-urile plantelor care sar n ajutorul prinesei(aceeai modalitate de aplicare ca la prima poveste).

Rmne la latitudinea cadrului didactic dac lucreaz individual, pe grupe, sau frontal.

Textul povestii: raimina
Imaginile din povestea Prinesa fluturilor imagini :www.niikuni.or.jp/images/staff/index, prelucrate