Colegiul Naional Victor Babe

Olimpiada de limb, comunicare i literatur romn Ionel Teodoreanu

clasa a V-a
a!a pe coal noiembrie "##$
Citete cu atenie urmtoarele fragmente: (30 de minute)
a% &ntr-o !i, o gospodin 'nuleca 'n buctrie o elie de pine cu !acusc( O irimitur se desprinse din
elie i c!u pe mas( )at-m liber, de capul meu*, se bucur ea( Cnd gospodina se apuc s curee masa,
irimitura op* pe gresia din buctrie( +up ce 'i rec spinarea lo,it, se puse s cugete la ce ar i de cut cu
libertatea asta neateptat( -e .otr' ca mai 'nti s se pun la adpost, cci podeaua buctriei nu-i prea un loc
sigur(
+in neunde apru atunci un gndac de buctrie( /cesta 'nc lacom irimitura i porni s o care spre
,i!uina sa(
- -tai, unde m duci0 1as-m 2os*
+ar gndacul nu se ls impresionat de rugminile irimiturii( 3(((4
+eodat apru dintr-un col un grunte de otra,(
- +-i drumul, altel te strpesc ct ai clipi* 'i porunci otra,a gndacului( /cesta eliber irimitura
tremurnd i se ascunse 'n tunelul dintre dou plci ciobite(
5irimitura i gruntele se 'mprietenir ct ai clipi(
- 6i-ai sal,at ,iaa, 'i mulumesc din sulet* e7clam irimitura(
- 8entru puin* spuse modest gruntele( 9ai s ne retragem 'n cmar* : un loc delicios, unde ,om i
pe deasupra 'n siguran( Buctria e 'ntotdeauna plin de pericole( (((((((
; /dina 8opescu Cltorie spre cmar%
b% <ria odat, pe o run! de slic, un melc( /,ea o cas de piatr, cu parter i eta2, dar nici
melcul nu tia bine de ce csua lui nu a,ea, ca toate celelalte, numr la poart(
8oate de aceea pe la mine nu ,ine potaul, gndea m.nit melcul( :u trebuie s alu toate ,etile din
gura cocoului( Cocoul le al de la plop, care, 'nalt cum este, se ridic pn la ultimul eta2 al blocului din
,ecintate( )ar plopul de unde le tie0 +e la ,ntul care colind ca un .buc prin tot cartierul( +ac a a,ea
numrul meu la csu, potaul mi-ar aduce vetile acas(3(((4 poate c dac m mut pe alt strad o s mi se
'mplineasc dorina, gndea melcul i 'ntr-o bun !i se .otr' s plece(
8orni la drum, dar de-abia ieise din stratul de iarb i u ct pe aci s ie clcat de o main( /,u 'ns
noroc( :7act 'n clipa cnd csua lui era .urducat din temelii, se pomeni ridicat 'n aer( -coase coarnele,
'nricoat( &i ,orbea o eti(
- Ce caui 'n mi2locul str!ii, prostuule0*
- Vreau numr la cas(
- +a0 =i-l pun eu, !ise etia( <reci cnd ai timp pe la mine> locuiesc 'n blocul acesta, la eta2ul ?#(
&n !iua aceea, tot cartierul al noutatea( 5irete, de la coco( 8lopul 'ns 'i tremura run!ele
ne'ncre!tor, iar ,ntul, 2ucndu-se cu un noura deasupra blocului, rdea cu lacrimi(
- 6elcul e un mincinos * 5etia nici nu merge la coal, nu tie s scrie(((
- :u nu sunt mincinos, protest melcul( :u nu am minit niciodat( /m s , dovedesc c eu nu mint,
bodognea el i coarnele 'i tremurau de indignare(((((((((((
;6ircea -ntimbreanu Melcul mincinos%
lege una dintre variantele de su!iect propuse mai "os i rspunde corect tuturor cerinelor
formulate #n sarcinile de lucru$ (%0 de minute)
T&'(I&) 'u ai voie s re*olvi am!ele su!iecte$ Tre!uie s opte*i pentru cel care #i place mai
mult$
+,I'T I
a$ -ectura . /0 de puncte
I$ 0nelegerea te1tului (23 puncte)
?( )dentiic dou trsturi speciice naraiunii pre!ente 'n ambele ragmente( ;@p%
"( -electea! din iecare ragment cte dou e7emple pentru a ilustra igura de stil personificare. ;?"p%
II$ 4criere despre te1tul literar (56 de puncte)
&ntr-o compunere de ?A-"# de rnduri, pre!int particularitile unei naraiuni, utili!nd pentru
e7empliicare, sec,ene din ambele te7te propuse(
III$ 4criere imaginativ (56 de puncte)
Valoriicnd cele dou te7te date, alctuiete o compunere de cel puin "A de rnduri, 'n care
eroii s ie persona2ele celor dou ragmente de mai sus, care s-au 'ntlnit printr-o anumit 'mpre2urare,
imaginat de ,oi(
8entru a obine puncta2ul ma7im ,ei a,ea 'n ,edere>
- propunerea unui titlu sugesti,B
- respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compuneriiB
- utili!area dialogului i a descrieriiB
- ,aloriicarea ,alorii e7presi,e a prilor de ,orbire 'ntr-o compunere(
,&7CT,& (pentru am!ele compuneri . II i III: 28 puncte)
- respectarea regulilor de ortograie i de punctuaie, ae!area 'n pagin a te7tuluiButili!area unui stil
adec,at tipului de compunere indicat(
!$ 9ractica raional i funcional a lim!ii (20 puncte)
?( )dentiic 'n primul te7t, din ragmentul subliniat, toate cu,intele care conin ditongi( ;@p%
"( <ranscrie, din al doilea ragment dat, trei cu,inte deri,ate i arat cum s-au ormat( ;Cp%
c$ &lemente de construcie a comunicrii (50 de puncte)
?( -electea! din primul te7t propus trei ,erbe alate la modul con2uncti, i din al doilea ragment, trei
,erbe la modul indicati, indicati,( ;Cp%
"( Dsete cte un sinonim pentru cu,intele scrise 'ngroat, din ragmentul al doilea( ;Cp%
E( 8reci!ea! elul propo!iiilor subliniate, din cel de-al doilea te7t( ;Fp%
20 puncte se acord din oficiu
pro( 6i.aela C.iimu
C(N(Victor Babe
Colegiul Naional Victor Babe
Olimpiada de limb, comunicare i literatur romn Deorge Clinescu
clasa a G-a
a!a pe coal noiembrie "##$
Citete cu atenie urmtoarele fragmente: (30 de minute)
a% /dec a ost aa> 'n clipita cnd stelele se sting pe cer, cnd eciorul de 'mprat era numai de trei pai de
poarta curii, s-a 'ntmplat 'ntocmai precum a ost !is de 1ptia> doi ei rumoi, eciori de 'mprat, unul ca altul, cu pr
de aur i luceeri 'n runte(
+ar era ca lumea s nu-i ,ad*
Vitrega, rea precum era 'n gndul ei, 'n prip puse doi cei 'n locul copiilor ei-rumoi, iar pe copiii cu pr de
aur i cu luceeri 'n runte, 'i 'ngrop 'n colul casei, tocmai la ereastra 'mpratului(
Cnd eciorul de 'mprat intr 'n cas i cerc s-aud i s ,ad, n-au!i nimic, ci ,!u numai pe cei doi celui,
pe care ,itrega i-a ost pus 'n patul 1ptiei(
6ult ,orb nu se mai cu( 5eciorul de 'mprat ,!u cu oc.ii i asta era destul( 1ptia nu i-a inut ,orba, i
acum nu rmase dect s-i a2ung pedeapsa( ;(((%
&ntr-alt !i, apoi, se cu pe gndul ,itregei( 5eciorul de 'mprat se cunun a doua oar i iari rsunar ,eseliile
de nunt trei !ile i trei nopi(
9ei* +ar nu e darul lui +umne!eu pe apta nedreapt*
Cei doi ei nu alau odi.na 'n pmnt(
&n locul 'n care erau 'ngropai crescur doi paltini rumoi( ;(((% Hi apoi crescur paltinii, crescur cum ali paltini
nu cresc> 'n iecare !i un an, 'n iecare noapte alt an, iar 'n crepetul !orilor, cnd se sting stelele pe cer, trei ani 'ntr-o
clipit( Cnd se 'mplinir trei !ile i trei nopi, cei doi paltini erau mndri i nali, ridicndu-se cu crengile lor pn la
ereastra 'mpratului( Hi apoi, cnd adia ,ntul i se micau run!ele, 'mpratul asculta, asculta !ile 'ntregi optirea lor(;(((%
Vitrega simi 'ns, ce e i cum, 'i puse 'n gnd ca cu orice pre s strpeasc paltinii( :ra greu, dar minile
muiereti storc din peatr !r(;(((%
- Bine, gri eciorul de 'mprat cam cu 2umtate de gur( - ie pe ,oia taB s strpim paltinii> dar din unul s
acem un pat pentru mine, din altul un pat pentru tine(;(((%( Cnd eciorul de 'mprat se culc 'n patul nou, 'i prea c se
simte de o sut de ori mai greu dect pn acuma i totui ala odi.n cum n-a mai alatB iar 'mprtesei i se prea c
!ace culcat pe spini i mrcini, 'nct toat noaptea nu putu dormi(
+up ce 'mpratul adormi, paturile 'ncepur s scrie( Hi din aceste scrituri 'mprteasa scotea un 'neles
cunoscutB i se prea c aude ,orbe pe care nimeni nu le pricepea dect numai dnsa(
- =i-e greu, rioare0 'ntreb unul dintre paturi(
- Ba* 6ie nu mi-e greu, rspunse patul pe care dormea 'mpratul, mi-e bine, cci pe mine !ace iubitul meu tat*
- 6ie mi-e greu, !ise cellalt pat, cci pe mine !ace un sulet ru*
)( -la,ici, +oi ei cu stea 'n runte
b% 9rca aceasta de bab era scroaa cu purceii din bul.acul peste care ,-am spus c dduse moneagul,
cresctorul lui 5t-5rumos( :a, prin drciile ei, precuse atunci pe stpn-su, 5t-5rumos, 'n purcelul cel ogr2it,
rpciugos i rpnos, cu c.ip s-l poat ace mai pe urm ca s ieie ,reo at de-ale ei, din cele unspre!ece ce a,ea i care
ugiser dup dnsa din bul.ac( )aca dar pentru ce 5t-5rumos a pedepsit-o aa de gro!a,( )ar pe credincios cu mari
daruri l-au druit 'mpratul i 'mprteasa i pe lng dnii l-au inut pn la sritul ,ieii lui(
/cu, aducei-, aminte, oameni buni, c 5t-5rumos nu cuse nunt cnd s-a 'nsurat( +ar acum a cut i nunta i
cumtria totodat, cum nu s-a mai pomenit i nici nu cred c s-a mai pomeni una ca aceasta unde,a( Hi numai ct a gndit
5t-5rumos, i 'ndat au ost de a i prinii 'mprtesei lui, baba i moneagul, 'mbrcai iari 'n porir 'mprteasc,
pe care i-au pus 'n capul mesei( Hi s-a adunat lumea de pe lume la aceast mare i bogat nunt, i a inut ,eselia trei !ile
i trei nopi, i mai ine i ast!i, dac nu cum,a s-a i srit(
)on Creang, 8o,estea porcului
lege una dintre variantele de su!iect propuse mai "os i rspunde corect tuturor cerinelor formulate #n
sarcinile de lucru$ ( 260 de minute)
T&'(I&) 'u ai voie s re*olvi am!ele su!iecte$ Tre!uie s opte*i pentru cel care #i place mai mult$
+,I'T I
a$ -ectura . /0 de puncte
I$ 0nelegerea te1tului (23 puncte)
?( )dentiic dou trsturi speciice basmului pre!ente 'n ambele ragmente( ;@p%
"( 8reci!ea! dou modaliti de reali!are a oralitii pre!ente 'n te7tele date( :7emple( ; ?"p%
II$ 4criere despre te1tul literar (56 de puncte)
&ntr-o compunere de ?A-"# de rnduri, pre!int particularitile basmului, utili!nd pentru
e7empliicare, sec,ene din ambele te7te propuse(
III$ 4criere imaginativ (56 de puncte)
Valoriicnd mesa2ul celor dou te7te date, alctuiete un basm de cel puin "A de rnduri, 'n care
aciunea s se desoare 'n !ilele noastre, respectnd con,eniile speciei literare menionate(
8entru a obine puncta2ul ma7im ,ei a,ea 'n ,edere>
- propunerea unui titlu sugesti,B
- respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compuneriiB
- utili!area dialogului i a descrieriiB
- respectarea trsturilor speciei literare basm
- ,aloriicarea ,alorii e7presi,e a prilor de ,orbire 'ntr-o compunereB
,&7CT,& (pentru am!ele compuneri . II i III: 28 puncte)
- respectarea regulilor de ortograie i de punctuaie, ae!area 'n pagin a te7tuluiButili!area unui stil
adec,at tipului de compunere indicat(
!$ 9ractica raional i funcional a lim!ii (20 puncte)
?( <ranscrie din iecare ragment cte o e7presie I locuiune, apoi gsii cte un sinonim le7ical pentru
iecare dintre ele( ;Cp%
"( Dsete, 'n cel de-al doilea te7t, doi termeni din cmpul semantic al cu,ntului cei pre!ent 'n
primul ragment( ;@p%
c$ &lemente de construcie a comunicrii (50 de puncte)
?( -electea!, din primul te7t propus, un ragment scris 'n stil direct i preci!e! dou elemente
speciice acestuia ;stilului direct%( ;Cp%
"( <ransorm ragmentul de la punctul de mai sus 'n ,orbire indirect, indicnd sc.imbrile aprute 'n
urma acestei modiicri( ;Cp%
E( <ranscrie, din te7tele date, cte dou dintre urmtoarele pri de ,orbire> adjectiv, substantiv i verb,
apoi introdu-le 'n e7presii astel 'nct s obii trei iguri de stil dierite( 8reci!ea!-le* ;Fp%
20 puncte se acord din oficiu
pro( 6i.aela C.iimu
C(N(Victor Babe
Colegiul Naional Victor Babe
Olimpiada de limb, comunicare i literatur romn Deorge Clinescu
clasa a G)-a
a!a pe coal noiembrie "##$
Citete cu atenie urmtoarele fragmente: (30 de minute)
a% J8roblema esenial pentru Drigore Krec.e este ne'ndoielnic aceea de a-i scrie cronica 'n romnete(
&n secolul GV)), romna se al a de sla,on 'n acelai raport 'n care s-au alat a de latin romana rustica,
adic italiana comun, 'n duecento, t.eodiscus sau germana popular cu 'ncepere din secolul V))) sau le roman,
rance!a popular, 'n secolul )G( / scrie 'n limba ,ulgar i nu 'n aceea cult nu repre!int pentru cronicar doar
o ino,aie, cu imense consecine de ordin practic 3(((4, ci i o mare diicultate 'n sine(
/ scrie cel dinti 'n limba 'n care ,orbesc de cnd lumea ai ti i tu 'nsui 'nseamn a trece un prag
important( <rebuiau create o sinta7 i o topic speciic scripturale, precum i reglat un ,ocabular care nu se
poate re!uma la acela religios ;singurul a,nd, dup Coresi, tradiie scris%, pretin!nd termeni administrati,i,
2uridici, militari care nu sunt pre!eni neaprat 'n ,orbire, dar e7istau incipient 'n actele de cancelarie i 'n
scrisorile oiciale( &n srit, procedeele 'nsei cerute de stilul istoriograic nu au precedente romneti la
2umtatea secolului GV))( /e!'nd alturi portretul lui 9anibal din <itus 1i,ius i acela al lui Htean cel 6are
din Krec.e, 8ompiliu Constantinescu a atras atenia asupra 'mprumutrii de ctre cronicar at't a canoanelor
retorice clasice, ct i a unor elemente concrete de psi.ologie ;,rstor de snge ne,ino,at, nelene, la
r!boaie meter%(
;Nicolae 6anolescu, Istoria critic a literaturii rom:ne;
b% J8uternicul +umne!eu, cinstite, iubite cetitoriule, s-i druiasc, dup aceste cumplite ,remi anilor
notri, cndu,a i mai slo!ode ,eacuri, 'ntru care, pe lng alte trebi, s aibi ,reme i cu cetitul crilor a ace
iscusit !ba,, c nu ieste alta i mai rumoas, i mai de olos 'n toat ,iiaa omului *!av dectu cetitul
crilor( Cu cetitul crilor cunoatem pe !iditoriul nostru, +umne!eu, cu cetitul laud 'i acem pentru toate ale
lui ctr noi bunti, cu cetitul pentru grealele noastre milosti, 'l alm( +in -criptur 'nelegem minunate i
,ecinice apte puterii lui, acem ericit ,iiaa, agonisim nemuritoriu nume( -ngur 6ntuitoriul nostru,
+omnul i +umne!eu 9ristos, ne 'n,a, !icndu> adec> Cercai -cripturile( -criptura departe lucruri de
oc.ii notri ne 'n,a cu, acele trecute ,remi s pricepem cele ,iitoare( Citete cu sntate aceast a noastr cu
dragoste osteneal( +e toate ericii i daruri de la +umne!eu ,oitoriu, 6iron Costin, care am ost logot mare
'n 6oldo,a(
;6iron Costin, <pere alese$ -etopiseul (rii Moldovei$ 7e neamul
moldovenilor%
lege una dintre variantele de su!iect propuse mai "os i rspunde corect tuturor cerinelor formulate #n
sarcinile de lucru$ ( 260 de minute)
T&'(I&) 'u ai voie s re*olvi am!ele su!iecte$ Tre!uie s opte*i pentru cel care #i place mai mult$
+,I'T I
a$ -ectura . /0 de puncte
I$ 0nelegerea te1tului (23 puncte)
?( 8reci!ea! perspecti,a din care autorii 'i pre!int punctele de ,edere pri,ind scrisul , olosind ca
suport te7tele date( ;@p%
"( 8reci!ea! dou dintre elementele de structur i de compo!iie ale iecrui te7t dat ;particulariti ale
organi!rii te7tuale, con,enii speciice, te.nici i structure argumentati,e, conectori, dispunerea ideilor i a
paragraelor etc(% ;?"p%
II$ 4criere despre te1tul literar (56 de puncte)
&ntr-un eseu de ?A-"# de rnduri, pre!int contribuia cronicarilor la de!,oltarea culturii romne,
utili!nd, pentru e7empliicare, sec,ene din ambele te7te propuse(
III$ 4criere imaginativ (56 de puncte)
Valoriicnd mesa2ul celor dou ragmente date, alctuiete un te7t de cel puin "A de rnduri, redactat 'n
stilul cronicarilor moldo,eni, 'n care s adrese!i un 'ndemn generaiilor ,iitoare(
8entru a obine puncta2ul ma7im ,ei a,ea 'n ,edere>
- propunerea unui titlu sugesti,B
- respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compuneriiB
- respectarea trsturilor speciice stilului istoriograicB
- ,aloriicarea ,alorii e7presi,e a prilor de ,orbire 'ntr-o compunereB
,&7CT,& (pentru am!ele compuneri . II i III: 28 puncte)
- respectarea regulilor de ortograie i de punctuaie, ae!area 'n pagin a te7tuluiButili!area unui stil
adec,at tipului de compunere indicat(
!$ 9ractica raional i funcional a lim!ii (20 puncte)
?( /rgumentea! 'n ce stil uncional se 'ncadrea! cele dou ragmente date(;@p%
"( Dsete , 'n cel de-al doilea te7t, dou e7emple dierite ;de la ni,el onetic, le7ical, morologic sau
sintactic% prin care s ilustre!i registrul stilistic olosit 'n ragmentul cerut( ;Cp%
c$ &lemente de construcie a comunicrii (50 de puncte)
?( )ndic sinonime neologice pentru cu,intele scrise dierit din te7tul b% ;Cp%
"( Lescrie, respectnd norma ling,istic actual, primul enun din cel de-al doilea ragment dat( ;Cp%
E( <ranscrie, din te7tele date, cte dou dintre urmtoarele pri de ,orbire> adjectiv, substantiv i verb,
apoi introdu-le 'n e7presii astel 'nct s obii trei iguri de stil dierite( 8reci!ea!-le* ;Fp%
20 puncte se acord din oficiu