PROIECT DIDACTIC

Propuntor: prof. Rc Ioana i prof. Pascu Jana

Data: mai 2012
Unitatea de nvmnt: Colegiul Naional de Are !Regina "aria# $ Consana i% respeci&% 'iceul (eoreic "i)ail *oglniceanu
Clasa: a +,a
Disciplina: Religie , Culul -rodo.
Unitatea de nvare/ 0piriualiae i &ia crein
u!iectul leciei: Cretinul acas i n biseric
Tipul leciei: comunicare1nsuire de noi cunoine
copul leciei: nsuirea unor cunoine despre modul cum re2uie s se compore creinul acas i n 2iseric% n &ederea consolidrii comporamenului
moral,religios
Competene:
Competene "enerale #C$%:
C32/ 4ili5area adec&a a lim2a6ului din sfera &alorilor religioase n diferie cone.e de comunicare7
C38/ Cooperarea cu ceilali n re5ol&area unor pro2leme eoreice i pracice n cadrul diferielor grupuri7
C39/ Aplicarea n&urii de credin n &iaa personal i a comuniii.
Competene speci&ice:
2.1 4ili5area n diferie cone.e a e.presiilor i a noiunilor religioase nou n&ae% reali5:nd corelaii inerdisciplinare ;isorie% lieraur% mu5ic%
geografie% ar<
8.2 Aplicarea n&urilor creine cu pri&ire la relaiile dinre semeni i cu naura ncon6uroare7
9.1 Aplicarea modelului de comporamen al 0amarineanului milosi& n relaiile cu persoanele de ale credine i con&ingeri7
9.2 "anifesarea respecului fa de oi semenii% a: n comunicarea direc% c: i n spaiul &irual.
Competene derivate #operaionale%
Competene derivate cognitive:
'a sf:riul leciei% ele&ii &or fi capa2ili/
C1/ s e.plice legura sr:ns e.isen nre familie i 2iseric7
C2/ s preci5e5e daoriile pe care creinul le are acas i n 2iseric7
C=/ s defineasc urmorii ermeni/ !moral#% !ofrand#% !evlavie#% !cult#% !iubire#7
C8/ s e.emplifice comporamene moral,religioase n diferie siuaii din &ia7
Competene derivate comportamentale:
C9/ s se inegre5e n aci&iile propuse.
Competen afectiv (CA): de5&olarea ineresului i a dorinei de a paricipa la orele de religie i de a se compora frumos% manifes:nd respec i nelegere
fa de oi semenii.
trate"ia didactic
1. 'etode (i procedee/ lecura e.presi&% con&ersaia% con&ersaia eurisic% o2ser&area diri6a% e.plicaia% e.erciiul% argumenarea% pro2lemai5area.
2. 'i)loace de nvmnt/ plane% fie de lucru% icoana din clas% caieul special penru ele&i.
=. *orme de or"ani+are a activitii elevilor/ aci&iae fronal i aci&iae indi&idual.
Resurse
,- O&iciale: 1- Programa colar penru disciplina Religie $ Culul -rodo.% clasa a +,a7
2. Planificarea calendarisic orienai&% clasa a +,a7
=. Proiecarea uniii de n&are/ Spiritualitate i via cretin.
.- Temporale: / numr de lecii / 1
, duraa / 90>
0- 1i!lio"ra&ice:

1. Biblia sau Sfnta Scriptur% ?diura Insiuului @i2lic i de "isiune al @isericii -rodo.e Rom:ne% @ucurei% 20017
2. Cuco% Consanin% ducaia religioas% ?diura Polirom% Iai% 1AAA7
=. Cuco% Consanin ;coordonaor<% !si"opedagogie pentru e#amenele de definitivare i grade didactice% ?diura Polirom% Iai% 1AAB7
8. "u)a% Camelia% $eligie cretin%ortodo#& Caie penru ele&i/ clasa a +,a% ?diura !0f. "inaC% Iai% 200A7
9. De2u% Pr. Prof. Er. 0e2asian% -pri% Prof. ".% -pri% Prof. E.% 'etodica predrii religiei& ?diura !RenregireaC% Al2a Iulia% 2000.

cenariul didactic
2r-
crt-
Etapele leciei
O!-
op-
Timp
#min-%
Activitatea pro&esorului Activitatea elevului
'etode
(i procedee
'i)loace
de nv/
mnt
*orme de
or"ani+are
Evaluare
, . 0 3 4 5 6 7 8 ,9
,-
'omentul
or"ani+atoric
2>
F 0aluul/ !(ristos a )nviat*#
F Rugciunea $ se c:n roparul Gn&ierii
F Noarea a2senelor
F Pregirea penru nceperea leciei
F 0aluul/ !(ristos a )nviat*#
F Rugciunea , roparul Gn&ierii
F Pregirea penru nceperea leciei
F icoana
din clas
.-
Pre"tirea
elevilor pentru
receptarea
noilor
cuno(tine
2>
F 0e cere ele&ilor s enumere puncele emei pe care
au a&u,o de !re+olvat# n &acana de 0finele Pai.
F ?le&ii rspund/
!, S inem post& s mergem la sfintele
slu,be ale Bisericii& s ne spovedim& s
ne )mprtim& s%i a,utm i s%i
bucurm pe prini*#
F Con&ersaia F Aci&iae
fronal
F Aprecieri
&er2ale
0-
Anunarea
titlului (i a
competenelor
leciei
2>
F 0e anun i se scriu pe a2l daa i ilul leciei/
Cretinul acas i n biseric.
F 0e preci5ea5 compeenele leciei.
F ?le&ii noea5 daa i ilul leciei n
caiee.
F ?le&ii ascul e.plicaiile
profesorului.
F ?.plicaia F Aci&iae
fronal
3- Comunicarea:
nsu(irea
noilor
cuno(tine
C1
C2
28> F Profesorul adresea5 ele&ilor o serie de nre2ri
penru a,i conduce spre nelegerea sr:nsei leguri
e.isene nre familie i 2iseric7 n acelai imp%
reali5ea5% pe a2l% sc)ema leciei% comple:nd,o
pe parcursul orei.
!, Ce este familia-#
!, Cum se )ntemeia+ familia cretin-#
!, .nde se svrete Sfnta /ain a 0unii-#
Preci+are/ Hamilia crein% nruc: mem2rii ei Gl
cinsesc pe Eumne5eu% se mai numee i !Biserica
cea mic# sau !Biserica de acas# ;0f:nul Ioan
3ur de Aur<.
F 0e adresea5 ele&ilor urmoarele nre2ri/
!, Ce este biserica-#
!, 1e ce trebuie s mergem la biseric-#
!, Ce datorii au membrii familiei unii fa de
F ?le&ii rspund la solicirile
profesorului/
!, ... un grup de oameni: prini&
copii.#
!, ... prin Sfnta /ain a 0unii.#
!, ... )n biseric.#
F ?le&ii rspund/
!, ... Casa lui 1umne+eu% lca de
cult.#
!, ... marea familie cretin
(comunitate cretin).#
!, ... pentru a ne ruga )mpreun lui
1umne+eu& pentru a ne spovedi&
)mprti& pentru a ne mntui etc.#
!, ... s se respecte& s se a,ute
F Con&ersaia
eurisic
F Argumen,
area
F Con&ersaia
F Aci&iae
fronal
F Aci&iae
fronal
F Aci&iae
fronal
F Aprecieri
&er2ale
F Aprecieri
&er2ale
C=
ceilali-#
!, Ce datorii au prinii fa de copii-#
F Profesorul cere ele&ilor s argumene5e imporana
!celor apte ani de acas#.
F Profesorul ciee e.presi& lecura !!rini#
;Ane;<.
F 0e adresea5 ele&ilor urmoarea nre2are/
!, Ce )nvtur se desprinde din aceast lectur-#
F Profesorul adresea5 ele&ilor urmoarea nre2are%
ar:ndu,le plana !Cinstete pe tatl tu i pe
mama ta*# ;dinre planele despre Eecalog<.
!, Ce datorii au copiii fa de prini-#
F 0e cere ele&ilor s cieasc poruncile 2isericei
penru a nelege care sun daoriile creinulului
fa de @iseric.
Conclu+ie/ 'a 2a5a relaiilor dinre mem2rii unei
familii i% n general% dinre oi oamenii re2uie s
se afle iu2irea. !Dra"ostea este !ucuria de a &ace
altora !ucurii.# ;0f:nul Ioan 3ur de Aur<
F Pe parcursul desfurrii orei% profesorul e.plic
ele&ilor ermenii noi/ !cult#% !moral#% !ofrand#%
!evlavie# i,i noea5 pe a2l.
reciproc pentru a se mntui etc.#
!, ... s%i creasc )n (ristos etc.#
!, ducaia primit de copil )n familie
devine lege pentru adultul de mine.#
F ?le&ii ascul cu aenie.
F ?le&ii dau di&erse rspunsuri/
!, !e prini nimeni i nimic nu%i
poate )nlocui*# ec.
F ?le&ii rspund% pri&ind plana.
!, ... s%i respecte& s%i asculte& s
)nvee bine la coal& s%i a,ute& s se
roage pentru ei& s%i bucure etc.#
F ?le&ii ciesc poruncile !iserice(ti
din caieul special.
F ?le&ii ascul cu aenie i noea5 n
caiee definiia iu2irii da de cre
0f:nul Ioan 3ur de Aur.
F ?le&ii ascul e.plicaiile
profesorului i noea5 n caiee.
F Argumen,
area
F 'ecura
e.presi&
F Con&ersaia
F -2ser&area
diri6a
F Con&ersaia
F 'ecura
F ?.plicaia
F ?.plicaia
F Plan
F Caieul
special
penru
ele&i
F Aci&iae
fronal
F Aci&iae
fronal
F Aci&iae
fronal
F Aci&iae
fronal
F Aci&iae
fronal
F Aci&iae
fronal
F Aci&iae
fronal
F Aprecieri
&er2ale
F Aprecieri
&er2ale
F Aprecieri
&er2ale
4-
*i;area (i
sistemati+area
cuno(tinelor
C8 I>
F Profesorul noea5 pe a2l cu&:nul !2.B2$#% pe
&erical% i e.plic ele&ilor sarcina de lucru/ s
complee5e pe ori5onal cu cu&ine care e.prim
comporamene moral,religioase. ;imp/ =J<
F Profesorul &erific% prin sonda6% coreciudinea
complerii !rebusului#% iner&enind cu e.plicaii
suplimenare acolo unde ese ca5ul.
F Eup e.pirarea impului de lucru% profesorul
ascul c:e&a &ariane de rspuns.
F ?le&ii ascul cu aenie e.plicaiile
profesorului.
F ?le&ii compleea5 !rebusul#.
F ?le&ii dau rspunsuri i compleea5
!rebusul# pe a2l.
F ?.plicaia
F ?.erciiul
F Con&ersaia
F Caieul
ele&ului
F Aci&iae
fronal
F Aci&iae
indi&idual
F Aci&iae
fronal

F Aprecieri
&er2ale
5-
Asocierea<
"enerali+area<
aplicarea
C9 B>
F 0e adresea5 ele&ilor urmoarele nre2ri/
!% Cine este modelul de iubire pe care trebuie s%l
urmm-#
!, Cunoatei oameni care 2%au urmat e#emplulK#
!% Ce )nvturi putei formula din aceast lecie-#
F Profesorul mpare ele&ilor c:e o fi de lucru
;*i(ele , (i .<.
F ?le&ii rspund/
!% 'ntuitorul 2isus (ristos care i%a
dat viaa pentru toi oamenii.#
!, Sfinii...3
!% S%i iubim pe prini i pe toi
oamenii*#
!, S ne rugm pentru familia noastr
i pentru toi oamenii*#
F ?le&ii primesc fia de lucru% re5ol&
sarcina propus ;imp/ 2J< i pre5in
soluia gsi.
F Con&ersaia
F Pro2lema,
i5area
F Hia nr. 1
F Hia nr. 2
F Aci&iae
fronal
F Aci&iae
indi&idual
F Aprecieri
&er2ale
F Aprecieri
&er2ale
6-
Aprecierea
activitii
elevilor
2>
F 0e fac aprecieri generale i indi&iduale pri&ind
implicarea ele&ilor n desfurarea leciei.
F 0e noea5 ele&ii care au paricipa la lecie.
F ?le&ii ascul cu aenie aprecierile
profesorului.
F Caalogul
clasei
7-
Preci+area (i
e;plicarea
temei pentru
acas
2>
F 0e anun% se e.plic i se noea5 ema pe a2l/
!Alctuii o rugciune pentru toi oamenii.JJ
F 0e anun programul penru ora &iioare de Religie
$ se &a merge la 2iseric.
F ?le&ii ascul cu aenie i noea5
ema n caiee.
F ?.plicaia F Caieul
ele&ului
F Aci&iae
indi&idual
8-
=nc>eierea
activitii
2>
F Rugciunea !/atl nostru#
F 0aluul/ !(ristos a )nviat*#
F Rugciunea !/atl nostru#
F 0aluul/ !(ristos a )nviat*#
F icoana
din clas
F Aci&iae
fronal
O"linda ta!lei (i a caietului elevilor
*amilia 1iserica
!Biserica cea mic 0e nemeia5 la 2iseric lca de cul marea familie crein
sau biserica de acas# prin 0f:na (ain a Nunii i se ;comuniae crein<
;0f. Ioan 3ur de Aur< menine uni n cadrul aceseia.
(ermeni noi/
, !cult# L oaliaea slu62elor @isericii
, !moral# L cinsi% 2un% corec% drep
, !ofrand# L dar adus la 2iseric
, !evlavie# L respec profund fa de Eumne5eu i o ceea ce ese sf:n
!1ragostea este bucuria de a face altora bucurii.# ;0f:nul Ioan 3ur de Aur<
famIlie
2Ucurie
1iseric
rugcIune
Rai
crEinism
Ane;
!rini
.n tat i o mam erau foarte ocupai cu serviciul lor. 4naintea +ilei de natere a copilului& au trecut )n mare grab printr%un maga+in de ,ucrii i
i%au spus vn+toarei:
% Am vrea ceva pentru un copil micu care s%i poat ine de urt& s%l )nvee numai lucruri bune...
% 4mi pare ru& +mbi vn+toarea& nu avem prini de vn+are*
;Eaniel Cio2anu% S educm prin pilde i povestiri<
*i(a nr- ,
Coninuai po&esirea de mai 6os% dup cum credei c ese mai 2ine/
!/udor a,unse acas dup%amia+& tr+iu. ra obosit. Avusese ase ore la coal& )ntre care i te+a la limba i literatura romn. Cum intr )n cas&
au+i plnsetele friorului su mai mic.
% 4ncl+ete%i singur mncarea& au+i el vocea mamei din dormitor.
% Bine& dar...#
#Ignaie "ona)ul% !ovuiri cretine pentru tineri%
*i(a nr- .
?se duminic diminea. "ama nu se sime 2ine% iar u ai )or: nc de &ineri s mergi la 2iseric mpreun cu prieenii i. Ce faciK