Fundacin Colegio San Francisco de Ass

Profesora: Jacqueline Huentelicn

PRUEBA DE LECTURA DOMICILIARIA
rase una vez un hermoso planeta llamado Tierra
NOMBRE:..CURSO..
FECHA PUNTAJE REAL PUNTAJE
ALCANZADO
NOTA NIVEL DE
EXIGENCIA


60%
OBJETIVO: Leer comprensivamente un texto. Reconocer elementos del cuento. Inferir,
deducir y extraer informacin explcita e implcita de un texto. Transferir datos biogrficos de
un autor.
MARACA CON UNA X LA OPCION QUE CONSIDERES CORRECTA (1 PTO C/U)
RESPONDE EN RELACION AL CUENTO:Y SI NO FUERA UN CUENTO
1. Con quin se encontr Pedro y
Arsenio en el mar?
a. Con un conejo orejudo
b. Un huemul travieso
c. Una mosca distrada
d. Un cangrejo rojo
6. Los pescadores y sus familias
aprendieron que:
a. El cangrejo era un hroe
b. La naturaleza es ms
importante que lo material.
c. Las riquezas materiales son lo
ms importante
d. Vivir en una isla es lo mejor
2. Antes de ser recompensados por el
cangrejo Pedro y su hermano eran:
a. Trabajadores, buenos esposos y
amorosos padres.
b. Ambiciosos y flojos.
c. Preocupados solo de trabajar.

7. El lugar don ocurren los
acontecimientos es cerca de:
a. Un hermoso ocano
b. Una bella isla
c. Una alejada cabaa
d. Una frondosa montaa

3. El nombre de la historia que no
corresponde al texto ledo es:
a. Yo bebo, Tu bebes
b. Se Necesita un Rayo de Sol
c. A Cazar una Mosca


8. El tema central del texto ledo es:

a. El planeta tierra y la forma como
cuidarlo
b. Las plantas y cmo hacerlas germinar
c. Mostrar cmo viven los peces.
d. Identificar los problemas que causa el
hombre.

4. Marca la o las ideas principales del
cuento:
a. El cangrejo les hablo y ofreci
deseos.
b. Se acabaron los recursos
naturales.
c. El cangrejo se burl de los
hermanos.
d. Los hermanos se arrepintieron y
el cangrejo revirti los deseos.







9. Los personajes principales del
cuento, son:
a. Arsenio y Juan.
b. Arsenio y Pedro y el cangrejo
rojo.
c. Arsenio y el cangrejo.
d. Arsenio y Mara.
5. Lo que queran las mujeres de los
pescadores era:
a. Solo lujos y bienestar.
b. Comida porque no tenan nada
para comer.
c. cada vez queran ms cosas
materiales y se envidiaban lo
que conseguan con el cangrejo.
d. Que el cangrejo viviera en sus
casas


RESPONDE EN REALACION AL CUENTO: OREJAS Y LA HOJA DE LECHUGA
Orejas era :
a. Un conejo blanco que viva en un
laboratorio.
b. Un ratn de laboratorio.
c. Un conejo blanco que viva junto
a su madre en un laboratorio.
d. Una lechuga.
Lo que haca diariamente Orejas era:
a. Muchas preguntas a su madre.
b. Coma calamares y lechuga.
c. Jugaba con sus grandes
orejas.
d. Corra por el laboratorio.
Orejas cuando le preguntaba a su madre
acerca de las plantas:
a. El conejo mayor respondi muy
enojado.
b. La lechuga le pregunt Estn
hablando de m!.
c. La mam coneja no quiso
responder. Prefiri salir a jugar
con sus amigos.
Cuando orejas pregunto a su madre por el
crecimiento de las plantas ella:
a. comenz a explicarle sobre la
alimentacin de las plantas.
b. como las plantas ayudan a las
personas y a limpiar el aire.
c. Como es posible crecer alimentndose
con comidas naturales y sanas.
d. el proceso de fotosntesis de las
plantas.
5. Segn el texto la forma como Orejas
dio de comer a la hoja de lechuga
fue:
a. Dndole agua destilada
b. Acercndola a un lugar que le
llegue sol.
c. Abonndola.
d. Ponindola en la oscuridad.

En el cuento se describe a Orejas como :
a. Un nio desalmado
b. Un animalito curioso y observador.
c. Un pez de hermosos colores
d. Un granito de sodio
5. Une los elementos que necesitan las plantas para la fotosntesis, con la parte de
la planta que lo absorbe. (2PTS)










RESPONDE EN RELACION AL CUENTO: POR QU NO SE PUEDE CAZAR UN DODO
1. Qu aprendizaje se puede extraer de
este cuento :
a. Los dodos eran importante en el
proceso de reproduccin de las
palmeras.
b. Las chupamieles facilitaban el
proceso de polinizacin.
c. Los cangrejos Birgo anidaban en
las orqudeas.
d. Cada ser vivo es importante
porque aporta para el ciclo vital
de los otros seres vivos.

2. Este cuento se ambienta en:
a. La isla de pascua del ocano
pacfico.
b. La isla Mauricio del mar ndico.
c. Un bosque frondoso frente al mar
ndico
d. En el ocano ndico
3. Qu actividad desarrollaba Berto:
a. Cazaba dodos
b. Cultivaba orqudeas
c. Teja esteras y sombreros
d. Talaba palmeras esbeltas
4. Qu hizo Berto:
a. Mat los dodos
b. Ech los dodos
c. Comparti con los dodos
d. Ignor a los dodos
RESPONDE EN RELACION AL CUENTO: YO COMO, T COMES, L COME
1. Cul de los siguientes personajes
no aparece en el cuento?:
a. Mariposa y culebra
b. Sapo y liblula
c. Zancudo y venado
d. Flor y lechuza.
2. Entre las ideas principales del
cuento estn.
a. Todos los seres vivos participan
en una cadena alimenticia.
b. Existen animales depredadores
c. La flor amarilla era muy
pretenciosa
d. Alternativa A y B

La lechuza muere a causa de que:
a. Envejeci sola en el bosque.
b. La culebra le provoca algunas heridas.
c. Las bacterias se la comieron al anochecer.
d. Debe servir de abono para las plantas.



ESCRIBE UNA V SI LO ESCRITO ES VERDADERO Y UNA F, SI ES FALSO. JUSTIFICA
LO FALSO : (1 punto V y 2 puntos F)

1.- _____ L Chupamieles adems de comer los ptalos de las flores se coman las hojas y tallos
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2.- _____ La fibra dura de los cocos se podan tejer gracias a que los jugos gstricos del pjaro Dodo
los dejaban suaves.
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3.- _____ A Arsenio y Pedro le concedi deseos un murcilago al que le curaron su ala.
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4.- _____ A la hoja de lechuga le molestaba el sol, ya que le lastimaba su piel.
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5.- _____ El sauce tiene sus ramas que le cuelgan debido a que salvo a un joven de ahogarse
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6.-_____Los sapitos ponen cientos de huevos de cscaras duras,
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7.- _____ Lo que impide a las criaturas del mar ver el mundo de la superficie, son los enormes barcos
que navegan en el mar.
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Observa la cadena alimenticia y explica qu pasara si se extinguiera una especie?((3pts)
l

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ESCRIBE EL NMERO DEL CUENTO CON EL MENSAJE ECOLGICO QUE BRINDA: (2
pts. c/u)


1. Y SI NO FUERA UN CUENTO?:
_____Hay que cuidar los recursos
naturales o se pueden agotar.
2. KULUM, EL HUEMUL TRAVIESO

_____Cada ser vivo es importante para
mantener el ciclo vital.
3. POR QU NO SE PUEDE CAZAR UN DODO

_____ Hay que ser respetuoso con la
naturaleza, ya que, todo lo que le
hacemos a ella repercute en nosotros.
4. YO COMO, T COMES, L COME
_____La riqueza no est en los bienes
acumulados, sino, en estar en armona
con la naturaleza y con los otros seres
vivos.

"La tierra es nuestro refugio; ayudemos a protegerla y cuidarla ya
que ello depende el futuro de muchas generaciones."