PROIECT DE ACTIVITATE

Data: 13.05.2010
Gradinita: M. Ap.
Grupa: Mare (Nivel II)
Propunatoare: Stoenic Irina
Educatoare: Blejdea Mihaela
Tema integratoare: Ce i c!" vrea! a #i!$
Proiectul: %I"i ale& o pro#eie'
Tema saptamanii: %(ro#eia de colar'
Domeniul de activitate: )o"eni!l Stiinte ()*)
Categoria de activitate: Activitate "ate"atica
Subiectul activitatii: N!"eral!l ordinal
Tipul activitatii: +or"are de priceperi i deprinderi (conolidare)
od de reali!are: ,oc didactic - %A cata carte i"i revine "ie$'
Scopuri:
. e/erarea deprinderii de a #oloi n!"eral!l ordinal0
. de1voltarea pirit!l!i de o2ervatie3 a atentiei i a "e"oriei vi1!ale
Obiective operationale:
(e parc!r!l i la #arit!l activitatii3 #iecare copil va #i capa2il4
51. a n!"ere corect in ir crecator i decrecator in li"itele 1.103
raportand n!"ar!l la cantitate0 o2iectiv!l e conidera reali1at daca
#iecare copil n!"ara corect in li"itele 1.10.
52. a #oloeaca !n li"2aj "ate"atic adecvat3 !tili1and corect
n!"eralele cardinale i ordinale3 avand !port int!itiv0 o2iectiv!l e
conidera reali1at daca #iecare copil !tili1ea1a corect n!"eralele cer!te
de e/erciti!.
53. a identi#ice po1itia !n!i o2iect i a vecinilor acet!ia intr.!n ir3
#oloind n!"eral!l ordinal0 o2iectiv!l e conidera reali1at daca
#iecare copil identi#ica in "od corect po1itia !n!i o2iect3 con#or"
arcinii date.
56. a dea dovada de atentie3 prin i"plicare i pirit de o2ervatie.
Strategii didactice:
a) metode si procedee didactice: joc!l didactic3 converatia
2) mi"loace de invatamant: carti3 jetoane c! ci#re
c) organi!area activitatii: #rontal3 individ!al
Resurse:
a) metodice: %Activitati "ate"atice in &radinita' (Mihaela Nea&!3
7eor&eta Berar!3 8dit!ra A93 1::5)
2) psi#ologice: nivel avanat al operatiilor &andirii3 din perpectiva
inteli&entei "ate"atice i a pirit!l!i de o2ervatie
c) temporale: 30 "in.
d) umane: 20 de copii
SCOP$% DIDACTIC
8/erarea deprinderii de a #oloi n!"eral!l ordinal
SARCI&A DIDACTICA
Sa ta2ileaca loc!l !n!i o2iect in ir!l de o2iecte3 #oloind
n!"eral!l ordinal.
REG$%I DE 'OC
. Copiii tre2!ie a pli"2e c!ti!ta #er"ecata din "ana in "ana3
in ti"p ce canta %C!ti!ta pli"2a.te; Si pe noi aj!ta.ne<; C!ti!ta a pornit;
Si la tine .a oprit<'
. Cel la care e va opri c!tia3 va pri"i pe cap o toca (de
a2olvent3 e"n al #apt!l!i ca ete !n viitor colar) i va e/tra&e !n jeton
din c!tie (c! !n n!"ar)
. Acela va tre2!ia a ia din ir!l de carti cartea corep!n1atoare
n!"ar!l!i de pe jeton i a p!na a cata din ir ete (po1itia o2iect!l!i)0
!n!l dintre vecinii copil!l!i va #i che"at i va p!ne lan&a ce carti tatea
cartea e/traa de cole&!l ! (po1itia vecinilor o2iect!l!i e/tra)
. Copiii care aita la indeplinirea arcinilor cole&ilor lor vor
tre2!i a reco"pene1e rap!n!rile 2!ne prin p!pic!ri (daca !nt de
acord c! rap!n!rile repective)3 a! a de1apro2e rap!n!rile prin
aratarea de&et!l!i aratator
E%EE&TE DE 'OC
C!tia #er"ecata3 toca de a2olvent3 carti3 jetoane c! n!"ere3
inchiderea i dechiderea ochilor3 p!pic!ri a! de1apro2ari prin ridicarea
aratator!l!i3 ta"pile c! oare a! al2in!ta (harnica prec!" copiii)
Etapele
activitatii
Obiectivul
urmarit
Continutul invatarii Timpul Strategii didactice Strategii de
evaluare
() Captarea
atentiei
(Introd!cerea in
activitate)
*) Pre!entarea
materialului
didactic
+) Anuntarea
titlului "ocului si a
sarcinii didactice
,) E-plicarea si
demonstrarea
regulilor "ocului
./i-area
regulilor
5 1
(rop!natoarea poarta o c!rta dic!tie depre
colari3 aj!n&and!.e la intre2area %Ce o2iect
!tili1ea1a ei cel "ai #recvent$'0 Se o2tine
rap!n!l4 cartea)
Se ad!ce !n troller c! !rpri1e3 !n!l dintre copii
#iind r!&at a cot i a n!"ar cartile din
&ea"antan3 p!nand!.le pe "aa din #ata
copiilor (ae1ati in e"icerc).
Se o2erva cartile3 e de1val!ie c!ti!ta
#er"ecata i toca de colar.
(rop!natoarea an!nta joc!l ce !r"ea1a a #i
e#ect!at3 i an!"e4 0A cata carte imi revine
mie123 prec!" i arcina de e#ect!at4 copiii vor
tre2!i a a#le i a roteaca in propo1itie loc!l
!nei carti in ir!l de pe "aa.
. =eti pli"2a din "ana in "ana c!ti!ta
#er"ecata3 cantand %C!ti!ta3 pli"2a.te; Si pe
noi aj!ta.ne<; C!ti!ta a pornit; Si la tine .a
oprit<'0
.Cel care va #i ale de c!tie va pri"i aceata toca
pe cap i va e/tra&e !n jeton c! n!"ar3 din c!tie0
. Apoi va tre2!i a ia din ir!l de pe "aa cartea
corep!n1atoare n!"ar!l!i i a p!na a cata din
ir ete(e/.4 Mie i"i revine a do!a carte.)0 Apoi
3 "in
2 "in.
2 "in.
Sti"!larea3 !rpri1a
8/plicatia
3) Demonstrarea
"ocului de catre
propunatoare
4) E-ecutarea
"ocului de proba
5) E-ecutarea
"ocului de catre
copii
5 2
5 3
!n alt copil3 vecin de.al a!3 va p!ne lan&a ce
carti tatea cea e/traa (vecinii cartii3 e/4 A do!a
carte ta intre pri"a carte i a treia carte.)
. Ceilalti copii vor tre2!i a #ie atenti i a
raplateaca3 daca !nt de acord c! rap!n!rile
cole&ilor3 tri"itand p!pic!ri (e arata c!")0 daca
n! !nteti de acord c! rap!n!rile a! c! "od!l
in care ei a! #or"!lat propo1itiile3 ii p!teti
de1apro2a 2land3 prin aratarea de&et!l!i aratator
(e arata c!").
=oi pli"2a c!ti!ta prin #ata copiilor3 cantand
cantecel!l ta2ilit i o voi opri la "ine. =oi
e/tra&e (avand toca pe cap) !n jeton i voi l!a
in "ana cartea corep!n1atoare n!"ar!l!i. =oi
p!ne %Mie i"i revine a....cincea... carte.'. =oi
peci#ica4 %A cincea carte ete intre a patra carte
i a aea carte.'3 apoi voi atepta reactiile
copiilor3 a"intind!.le care pot #i acetea.
Se va e/ec!ta joc!l de pro2a3 de catre !n copil
C!tia e va pli"2a pana cand 3.6 copii vor
e/tra&e jeton3 i alti 3.6 ii vor aj!ta pe pri"ii. In
"o"ent!l in care c!tia e oprete la cineva care
a "ai #ot3 va pri"i toca i va e/ec!ta arcina
!r"ator!l care n! a #ac!t deloc acet l!cr!.
5 "in.
12 "in.
'ocul didactic
(e/erciti!l3
converatia)
(rin p!pic!ri;
de1apro2ari - de catre
ceilalti copii i prin
ta"pile i la!de;
inc!rajari - de catre
"ine
6) Complicarea
"ocului
7) Inc#eierea
activitatii
8"ocului9
52
56
5 1
Se va e/ec!ta varianta a 2.a a joc!l!i4 Copiii
inchid ochii3 iar prop!natoarea pitete !na din
carti0 >n!l dintre copii va tre2!i a p!na in
propo1itie a cata carte lipete3 iar alt!l lan&a ce
carti tatea aceea0 alt copil o va &ai i o va
p!ne la loc.
Se va e/ec!ta (in #!nctie de tarea i dorinta
copiilor) i varianta a 3.a de joc4
?ece copii (dintre cei care n! paricipat inten
pana at!nci) pri"ec cate !n jeton3 c! !n nr. de
la 1 la 10. Se vor ti"!la atentia i pirit!l de
o2ervatie3 prin arcini c!" ar #i4
%Copil!l c! n!"ar!l @ a ii d!ca a 6.a carte
copil!l!i c! nr. 6'3 p!tand!.e da arcini
di#erite ca di#ic!ltate.
>n copil va p!ne cartile la loc in troller3
n!"arand!.le decrecator3 pe "a!ra ce
avanea1a in arcina0
Se vor #ace aprecieri a!pra activitatii3
e/pri"and!.e inc!rajarile i la!dele neceare
i #acand!.e !lti"ele reco"pene.
5 "in.
1 "in.
8val!are orala3
i"ediata
Aeco"pena
Aprecieri ver2ale
Stoenic: Irina; student