Sunteți pe pagina 1din 8

UNIVERSITATEA DIN BUCURETI

FACULTATEA DE SOCIOLOGIE I ASISTEN SOCIAL


PROIECT DE FORMARE ECOLOGIC
(Pedagogie)
VASILESCU CRISTINA
SOCIOLOGIE
ANUL II
SERIA II
GRUPA IV
IANUARIE 2!"
P#a$ de %o&'a&e e(o#ogi()
*+,-i%i(a&e. Acest proiect de formare a luat natere n urma observrii nevoii
comunitii de a nva ce nseamn s avem grij de mediul nconjurtor i de ceea ce
nseamn natur. Acest lucru este necesar i se va face prin nvarea elevilor ce
nseamn s aib grij de ceea ce ne nconjoar prin contientizarea faptului c avem
responsabilitii fa de mediu. Proiectul se va desfura n cadrul coliilor deoarece
acestia ar trebui implicai n astfel de probleme ale societii de cnd sunt mici, trebuie s
nvee ce nseamn lucrul n echip deoarece viaa ntro societate implic acest lucru.
G&+/+# 0i$-). !n fiecare coal din sectorul " al municipiului #ucureti se va
desfura un curs de doar " luni $ apro%imativ &' ore, cte " ore pe sptamn(, ce i va
nva pe elevii din clasele ))*** cum s fie mai buni cu mediul nconjurtor.
Te').
+ema central, -um s fiu mai bun cu mediul nconjurtor.
+eme subsecvente, /e ce s fim ecologiti.0 -um s aruncm corect gunoiul 0 1 plantm
corect o plant 0 1i nvm i pe alii ce e bine pentru mediul nconjurtor 0
D+&a-a /&og&a'+#+i . Programul se va desfura pe perioada a " luni adic &'
ore cte " ore pe sptmn , adic fiecare tem va acoperii " sptmni $2 ore pentru
fiecare tematic, n fiecare miercuri sau n alt zi aleas de fiecare diriginte n funcie de
orarul eleviilor la nceputul sau sfritul orelor(.
S(o/. 1copul acestui scurt curs este de a nva copiii din clasele ))*** cum s aib
grij de mediul nconjurtor. Acest curs i va ajuta pe elevi si dezvolte abilitiile de
comunicare cu ceilali i de lucru n echip , si formeze diferite deprinderi, cum ar fi
aruncatul separat la gunoi a hrtiei, sticlei, gunoiului menajer i a metalelor.
O1ie(-i2e de 3$2)0a&e.
3#*4-+*)4 1P4-*5*-4,
a( privind elevii,
1prijinirea acestuia pentru a manifesta interes i curiozitate pentru cunotine din
domeniul ecologiei0
1timularea elevului pentru a desfura activiti cu caracter e%perimental i
demonstrativ prin care s contribuie la pstrarea sntii mediului n care triete
$colectarea materialelor refolosibile, ngrijirea unor spaii verzi, cultivarea plantelor
ornamentale etc.(0
!mbogirea vocabularului cu termeni din domeniul ecologic0
!nsuirea unor norme de comportament ecologic specific asigurrii echilibrului dintre
sntatea individului, a societii i mediului i formarea unei atitudini dezaprobatoare
fa de cei care ncalc aceste norme0
1timularea imaginaiei i a creativitii0
Me-ode %o#o,i-e.
&. Prezentarea problemei ecologice, discutarea acestei probleme i scoaterea n
eviden a unor rezolvrii rapide, dar pe terman lung, prin prezentarea unor filmulete pe
aceast tem i discuii libere ntre formator i elevi.
". Prin joc de rol elevii vor trebui s nvee cum s arunce corect gunoiul $ cel
menajer, hrtia, metalul, plasticul sau sticla( prin jocul numit ,
4-a%e-a g+$oi+#+i4
4levii sunt mprii n dou echipe egale.1e aeaz pe dou iruri.!n fata fiecrui
ir la o distan de 6 m se aeaz cte un co de gunoi.5iecare elev va aduna din curtea
colii cte un ambalaj aruncat sau o cutie goalde lapte,pe care s
o arunce n coul de gunoi.7a comanda start,elevii alearg spre courile de gunoi,arunc
deeurile n cos,apoi se ntorc n fug,dnd tafeta urmtorului elev.-tig echipa care
termin mai reprede,aruncnd toate gunoaiele n co. 89siteul ,
http,::;;;.comunitativerzi.ro:img<upload:2"ebbf&=2>?@b?=?"a=ad=cdafAc6Ae6:aneta<i
rimia<prof<vaslui.pdfB
?./iferite jocuri , cum ar fi,
8*o(+# 4Ce&(+# $a-+&ii4
1copul jocului este ca elevii sa neleag cone%iunile,legturile care se fac ntre plante i
animale.1e mpart elevilor etichete cu numele unor plante i animale cum ar
fi,lup,grau,vierme,pasre,oarece,iepure,iarb,arbore,cerb,bufni,insect,oamei.Aceste
etichete se prind n piept.4levii se vor uni n perechi n funcie de legturile dintre
plantele i animalele pe care le reprezintelevul care reprezint 8iarbaC se va uni cu elevul
careare ecusonul CcerbC,care se va prinde apoi de mn cu elevul care are ecusonul
CoameniC,etc.!n final toi copiii se vor prinde de mini,formnd cercul naturii. 8
9http,::;;;.comunitativerzi.ro:img<upload:2"ebbf&=2>?@b?=?"a=ad=cdafAc6Ae6:aneta<
irimia<prof<vaslui.pdfB
2. Prin practic fiecare elev va trebui s planteze cte o plant sau un copcel n spaii
special amenajate sau n ghivece, acetia vor trebui s e%plice i s arate cum au grij de
planta lor.
6. 5iecare elev va susine un mic discurs de cte 6 minute n care s prezinte cte 6
avantaje i dezavantaje despre D /e ce e bine si nvm i pe alii s aib grij de
mediu nconjurtorE, elevii vor vi alei prin metoda bulgrului de zpad, iar la sfritul
cursului acetia vor prezenta cte un eseu de &" pagini despre ce au nvat n urma
acestui curs, iar notarea se va face separate de ctre profesorul formator.
Mi5#oa(e dia(-i(e. 1e vor folosi urmtoarele , leptop, videoproiector, filmulee,
stiFere, imagini , couri de gunoi de diferite culori pentru jocul cu tafeta, umelte
necesare pentru plantarea plantelor $lopat, grebl, stropitoare, ghivece etc.(
Me-ode de e2a#+a&e . 7a sfritul fiecrui curs elevii vor trebui s spun oral
ceea ce au nvat despre mediu i despre ngrijirea acestiu i s ataeze pe un panou pe
care este desenat un copac stiFere de diferite culorii cu ceea ce au nvat. *ar la sfritul
acestui curs fiecare elev va trebui s scrie un eseu despre aceast tem n care si
e%prime sentimentele pe care le au fa de mediu nconjurtor i ce au nvat dea lungul
acestui curs. 4seul va avea ntre & i " pagini. !n urma notrii fiecare elev va primi o
diplom de participare la cursul de A sptmni.
S+,0i$)-o&+# (+&,+#+i. -ristina )asilescu este student la 5acultatea de
1ociologie i Asisten social, din cadrul Gniversitii din #ucureti, cu dorina de a
dezvolta dorinele eleviilor n implicarea ngrujirii mediului nconjurtor. A lucrat la ca
voluntar cu diferite oczii i activitii din domeniul ecologie cum ar fi cele organizate cu
ocazia Hilei mondiale a Iediului.
Bi1#iog&a%ii a5+-)-oa&e.
&. *maginii luate dupa urmatoarele siteuri ,
a( http,::masiniverzi.ro:tag:agentieideprotectiamediuluiarges:
b( http,::blog.;orldvision.ro:.pJ"2=?
c( http,::arli.ro:recipientdegunoipentrucolectareselectiva66litri<?@A.html
". 5ilmulete,
a( http,::;;;.Koutube.com:;atch.vJ+iGF?3L*@1M
b( http,::;;;.Koutube.com:;atch.vJrur+N"OF7iP
Ti'/ Te'a
,e,i+$ii
O1ie(-i2+#
,e,i+$ii
Co$0i$+-
(de,%)6+&a&e)
Ti'/ /e$-&+
%ie(a&e
,e(2e$0)
Me-oda Re,+&,e
%o#o,i-e
E2a#+a&e
S)/-)7
'8$ii#e !
6i 2
/e ce s
fim
ecologiti.
-unoatere,
contien
tizarea
problemei
de ctre
elevi
4levii vor fi
rugai s se
prezite n
ordine , se va
discuta i
prezenta tema
cursului, se va
viziona un
filmule i
cteva
imagini pe
tema
respectiv.
4%ercitiu,
copacul
asteptarilor,
se va desena
un copac pe
flipchart.
Participantii
vor primi
postituri
colorate si vor
fi rugati sa
scrie pe ele,
ceea ce tiu
despre aceast
tem i ceea
ce au nvat
la fiecare
curs. !n a
doua
sptmn se
va discuta n
continuare
aceast tem
prin
vizionarea de
diferite
imagini i
filmulee,
dup care se
va completa
Lumtate de
or pentru
fiecare
activitate ,
pentru
prezentare i
cunoatere
,discutarea
temei,
vizionarea
unui fimule i
a ctorva
imagini,
discutarea
acestora,
crearea
copacului 8-e
tim i ce am
nva nou8
4%erciiul
i
discursul
coala
flipchart,
marFer,
postits,
leptop i
video
proiector
verbal,
formatorul
multumest
e pentru
participare
si
implicare
copacul
desenat.
S)/-)7
'8$ii#e 9
6i "
-um s
aruncm
corect
gunoiul
4levii vor
nva cum
este corect
s se arunce
gunoiul i
de ce este
necesar
acest lucru
7a prima or
elevii vor juca
jocul 8 Qtafeta
gunoiuluiE
dup care vor
mai completa
cteva idei la
copacul
desenat
anterior.
!n a doua
sptmn se
va desfura
jocul 8 -ercul
naturiiE, dup
care se va
completa
copcelul.
Locul va dura
apro%imativ
?=2= de
minute n
ambele
sptmni, iar
restul
timpului va fi
alocat
completrii
copacului.
Loc i
discurs
-ouri de
gunoi de
diferite
culorii,
etichete,
stiFere,
verbal
S)/-)7
'8$ii#e :
6i ;
1
plantm
corect o
plant
4levii vor
nva s
planteze
corect o
plant i
cum s o
ngrijeasc.
Prin practic
fiecare elev va
trebui s
planteze cte
o plant sau
un copcel n
spaii special
amenajate sau
n ghivece,
acetia vor
trebui s
e%plice i s
arate cum au
grij de planta
lor. *ar la
sfrit elevii
vor mai
completa
copcelul
cunoaterii.
+imp de " ore
elevii vor
planta corect
i vor ngriji o
plant.
Practic,
plantare.
Gnelte
necesare
pentru
plantarea
plantelor
sau
copceilor
, lopat,
ghivece,
grebl,
stropitoare
, plante
aduse de
ctre
elevii sau
cumprate
de coal.
Pentru
copcel,
stiFere,
marFere.
)erbal
S)/-)7
'8$ii#e <
6i =
1i
nvm i
pe alii ce
e bine
pentru
4levii vor
ncerca s
arate ceea
ce au nvat
i si
5iecare elev
va susine un
mic discurs de
cte 6 minute
n care s
!n ultimele
sptmnii
elevii vor
prezenta
eseurile i vor
/iscurs. Pentru
completa
rea final
a copce
lului,
)erbal
mediul
nconjur
tor
dezvolte
aptitudinea
de a ine un
discurs n
faa mai
multor
oamenii.
prezinte cte 6
avantaje i
dezavantaje
despre D /e
ce e bine si
nvm i pe
alii s aib
grij de mediu
nconjurtorE,
elevii vor vi
alei prin
metoda
bulgrului de
zpad, iar la
sfritul
cursului
acetia vor
prezenta cte
un eseu de &"
pagini despre
ce au nvat
n urma
acestui curs,
iar notarea se
va face
separate de
ctre
profesorul
formator.
completa
copcelul,
e%primnduii
sentimentele
i
cunotiinele
cu ceilali.
stiFere i
marFere.
Bi1#iog&a%ie
&.1iteul http,::;;;.google.ro:url.
saJtRrctJjRSJResrcJsRsourceJ;ebRcdJ?RvedJ=-/=P5jA-RurlJhttpT?AT"5
T"5;;;.ecdl.org.roT"5ne;sletter
T"5ecoproiect.docReiJpb7UGufV*t-#hAeHzoWP#PRusgJA5Pj-XYn7S2ie&#a1z-
L1@75So#V-#6@OPRbvmJbv.6@?>A2'6,d.HY2 9 Accesat la data de &6.=&."=&2B
". 1iteul
http://www.comunitativerzi.ro/img_upload/42ebbf104739b3032a0ad0cdafc!e!/
aneta_irimia_prof_va"lui.pdf $ %cce"at la data de 1!.01.2014&
?. 1iteul http,::;;;.Koutube.com:;atch.vJ+iGF?3L*@1M9 Accesat la data de
&6.=&."=&2B
2. 1iteul http,::;;;.Koutube.com:;atch.vJrur+N"OF7iP9 Accesat la data de
&6.=&."=&2B
6. 1iteul http,::masiniverzi.ro:tag:agentieideprotectiamediuluiarges:9 Accesat la data
de &6.=&."=&2B
'. 1iteul http,::blog.;orldvision.ro:.pJ"2=?9 Accesat la data de &6.=&."=&2B
>. 1iteul http,::arli.ro:recipientdegunoipentrucolectareselectiva66litri<?@A.html
9 Accesat la data de &6.=&."=&2B