Sunteți pe pagina 1din 3

Interogarea multiprocesual

Taxanomia ntrebrilor dup Bloom Sanders


Tip de
ntrebare
Descriere
literal Solicit informaii exacte. De obicei, nu necesit dect memorarea
rspunsurilor care pot fi gsite, de regul, n text. Astfel, de la elev se
cere un efort minim.
de traducere Solicit modificarea informaiilor sau restructurarea acestora n
diferite imagini. De exemplu, s-i imagineze situaia vizat i s o
descrie colegilor n cuvinte proprii. Rspunsul cere de la elev o
implicare activ.
interpretativ Solicit descoperirea conexiunilor dintre idei, fapte, valori.
Rspunsul cere de la elev o nelegere profund a subiectului.
aplicativ Solicit dezvoltarea unor raionamente realizate n cadrul nvrii.
Rspunsul cere de la elev capaciti de construcie a raionamentelor
logice.
analitic Solicit validarea corectitudinii sau eficienei raionamentului realizat
anterior. Rspunsul cere de la elev o abordare critic.
sintetic Solicit crearea de scenarii alternative. Rspunsul cere de la elev
creativitate.
evaluativ Solicit exprimarea unor judeci de apreciere. Rspunsul cere de la
elev o abordare personalizat.




Exemplu:
1. Iepuraul Ruddy mnnc 56 morcovi sptmnal. Friorul lui mai mic de 2
ori mai puini morcovi. Ci morcovi mnnc iepuraul i friorul lui ntr-o
sptmn?

ntrebri literare:
- Despre cine se vorbete n problem? (Despre iepura i friorul lui);
- Ce aciune se descrie n problem? (Mncare);
- Ce se schimb pe parcursul aciunii descrise n problem?(Numrul de
morcovi pe care-i mnnc iepuraul i friorul lui);
ntrebri de traducere:
- Cum putem povesti problema?
ntrebri interpretative:
- Care sunt cuvintele principale ale problemei? (iepuraul Ruddy, friorul lui)
- Cum putei reprezenta schematic problema?
Ruddy ... 56 morcovi ? morcovi
Friorul lui ... ? morcovi, de 2 ori mai puini
- De ce n dreptul cuvntului friorul lui i a acoladei ai scris semne de
ntrebare? (deoarece nu se tie ci morcovi a mncat friorul lui i ci
morcovi au mncat ei mpreun);
- De ce ai ncercuit semnul de ntrebare n dreptul acoladei? (fiindc
corespunde ntrebrii problemei)
ntrebri aplicative:
- Prin ce operaie vei afla ci morcovi mnnc friorul lui Ruddy? (prin
mprire);
- Ce la ce trebuie mprit? (numrul morcovilor mncai de Ruddy trebuie
mprit la 2);
- Prin ce operaie vei afla ci morcovi mnnc Ruddy i friorul lui
mpreun? (prin adunare);
- Ce cu ce trebuie adunat? (numrul morcovilor mncai de Ruddy trebuie de
adunat cu numrul morcovilor mncai de friorul lui);
Rezolvare:
56 : 2 = 28 (morcovi) a mncat friorul lui Ruddy;
56 + 28 = 84 (morcovi) au mncat mpreun iepuraii;
Exerciiu: 56 + (56 : 2) = 84 (morcovi)
Rspuns: 84 morcovi mnnc iepuraii mpreun.
ntrebri analitice:
- Cum s ne convingem c am obinut rspunsul corect? (efectum
verificarea);
84 - 56 = 28 (morcovi) (A)
ntrebri sintetice:
- Comparai numrul de morcovi mncai de Ruddy, cu numrul de morcovi
mncai de friorul su i numrul de morcovi mncai de ambii iepurai.
(56 > 28 < 84);
- Cum s-ar fi schimbat numrul total de morcovi mncai de iepurai dac
Ruddy ar fi mncat mai puini morcovi dect friorul su? (numrul total de
morcovi mncai de iepurai ar fi mai mic);
ntrebri evaluative:
- Care dintre cuvintele principale ale problemei v-a orientat cel mai mult n
procesul rezolvrii? (suma total);
- Ce a fost cel mai dificil n rezolvare?(s determinm celelalte cuvinte
principale);
- Cum ai depit aceast dificultate?(ne-am imaginat tot ce s-a ntmplat n
problem n ordinea fireasc a evenimentelor);
- La ce trebuie s atragem atenia cnd rezolvm problema?(la determinarea
corect a cuvintelor principale i ordonarea lor n ordinea fireasc a
evenimentelor, la schema problemei ).