Planificarea Si Organizarea Productiei - M. Dobre

Ministerul Educaiei i Cercetrii
Programul PHARE TVET RO 2005005 ! 55"#05#0" $ 02

A%&'('AR C%RR'C%(AR
PE)TR%
C'C(%( *%PER'OR A( ('CE%(%'
PRO+'(%(, TEH)'C
MO-%(%(, P(A)'+'CAREA .' OR/A)'0AREA PRO-%C1'E'

)'VE(%( -E CA('+'CARE, 2
2003
A%TOR',
-O4RE MAR')E(A inginer5 profesor gr. didactic I,
Colegiul Tehnic MIRON NICOLESCU, Bucureti
M67')E*C% '(EA)A MAR'A inginer, profesor gr. didactic definitiv,
Grupul colar Industrial Electroputere, Craiova
CONS!T"N#$
'OA)A C8R*TEA ! ins9ector de s9ecialitate5 e:9ert C)-'PT
-OR') RO.% ! doctor inginer5 ins9ector de s9ecialitate5 e:9ert C)-'PT
A)/E(A POPE*C% ! inginer5 ins9ector de s9ecialitate5 e:9ert C)-'PT
C%PR')*

'#')TRO-%CERE;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;#<
''# COMPETE)1E *PEC'+'CE# O4'ECT'VE;;;;;;;;;;;;;;;##3
'''# +'.A -E*CR'ERE ACT'V'T61''###################################################################=
'V# +'.A -E PRO/RE* .CO(AR########################################################################>
V# /(O*AR -E TERME)'####################################################################################?
V'# MATER'A(E -E RE+ER')16 PE)TR% PRO+E*OR'#################################"0
V''# MATER'A(E -E RE+ER')TA PE)TR% E(EV';;;;;;;;;;;;52
V''# *%/E*T'' METO-O(O/'CE;;;;;;;;;;;;;;;;;;;###>"
'&# 4'4('O/RA+'E##############################################################################################>?

')TRO-%CERE
%eali&at pentru a veni 'n spri(inul activit)*ii de predare+'nva*are+evaluare la
,odulul Planificarea i organizarea produciei, acest au-iliar curricular se
adresea&) deopotriv) celor doi parteneri de educa*ie. profesori i elevi.
/odulul Planificarea i organizarea produciei se studia&) 'n vederea
asigur)rii preg)tirii de specialitate la.
+ clasa a &''$a liceu te@nologic, ruta de caliAicare direct5 la calific)rile.
Tehnician 'n instala*ii electrice
Tehnician operator tehnic) de calcul
Tehnician ,ecatronist
Tehnician de teleco,unica*ii
Tehnician proiectant C"0
Tehnician operator tele,atic)
Tehnician 'n auto,ati&)ri
+ clasa a &'''$a liceu te@nologic5 ruta de caliAicare 9rogresiB5 la calific)rile.
Tehnician ,ecanic pentru 'ntre*inere i repara*ii
Tehnician prelucr)ri ,ecanice
Tehnician electronist
Tehnician electrotehnist
Tehnician electro,ecanic
Tehnician transporturi
Tehnician ,etrolog
Tehnician operator ro1o*i industriali
Tehnician audio+video
Tehnician avia*ie
Tehnician instala*ii de 1ord 2avion3
Tehnician instala*ii de 1ord 2avion3
Tehnician prelucr)ri la cald
/odulul face parte din Cultura de specialitate 2aria curricular) Tenologii3
i are alocate un nu,)r de <3 de ore an, din care.
teorie ! "5 oreC
laDorator te@nologic ! 2" oreC
4ut5nd fi parcurs independent, ,odulul ofer) elevilor oportunitatea de
a+i for,a co,peten*e tehnice 'n leg)tur) cu anali&area proceselor de produc*ie,
dar i a a1ilit)*ilor de a planifica activit)*i specifice locului de ,unc).
4re&entul au-iliar curricular cuprinde ,odele de ,ateriale de 'nv)*are,
cu, ar fi. ,odele pentru folii transparente, fie de descriere a activit)*ii i de
'nregistrare a progresului colar, fie de lucru, fie de evaluare.
6n aplicarea lor la clas) profesorul va tre1ui s) *in) sea,a de stilurile de
'nv)*are ale elevilor, de di&a1ilit)*ile i posi1ilit)*ile reale de 'nv)*are ale
acestora. Ti,pul alocat efectu)rii activit)*ilor propuse este orientativ. 7l se va
sta1ili de c)tre profesor astfel 'nc5t to*i elevii s) le re&olve 'n rit, propriu.
7-erci*iile i activit)*ile practice propuse ur,)resc condi*iile de
aplica1ilitate ale criteriilor de perfor,an*) pentru fiecare co,peten*) aa cu,
sunt acestea preci&ate 'n Standardul de 4reg)tire 4rofesional), dar nu le
acoper) 'n totalitate din lipsa spa*iului.
Crearea unui portofoliu al elevului repre&int) o necesitate, deoarece se
poate constata concret cu, se desf)oar) activitatea de instruire, se asigur)
co,unicarea profesor elev p)rin*i, iar elevii devin partenerii profesorului 'n
ac*iunea de evaluare i 'i pot ur,)ri propriul progres colar.
/etodele de evaluare utili&ate, 1eneficia&) de o serie de instru,ente care
tre1uie ela1orate 'n corelare cu criteriile de perfor,an*) i cu pro1ele de
evaluare introduse 'n standardul de preg)tire profesional).
Se reco,anda utili&area calculatorului 'n activitatea de predare 'nv)*are
deoarece este atractiv) i facilitea&) at5t ,unca elevilor c5t i a profesorilor.
/aterialele de 'nv)*are pe suport electronic pre&int) avanta(ul reali&)rii i
actuali&)rii lor 'ntr+un ti,p ,ai scurt.
Pentru oDinerea certiAicrii este necesar Balidarea integral a
com9etenelor conAorm 9roDelor de eBaluare din *PP# Au:iliarul nu
aco9er toate cerinele din *tandardul de 9regtire 9roAesional
''# COMPETE)1E *PEC'+'CE
%)'TATEA -E COMPETE)1E ?,

PlaniAicarea i organiFarea 9roduciei " credit
COMPETE)1E V'0ATE
Com9etena nr# ?#" ,
"nali&ea&) produc*ia ca re&ultat al procesului de produc*ie
Com9etena nr# ?#2 ,
"nali&ea&) aspecte ale organi&)rii i planific)rii produc*iei.
Com9etena nr# ?#2 ,
4rogra,ea&) activit)*i specifice locului de ,unc)
O4'ECT'VE %RM6R'TE
0up) parcurgerea acestor unit)*i de co,peten*), elevii vor fi capa1ili s) .
+ defineasc) conceptul de proces de produc*ie.
+ preci&e&e criteriile de clasificare ale proceselor de produc*ie.
+ sta1ileasc) co,ponentele procesului de produc*ie
+ caracteri&e&e tipurile de produc*ie
+ indice avanta(ele i de&avanta(ele principalelor tipuri de
produc*ie.
+ diferen*ie&e ,etodele de organi&are a produc*iei.
+ preci&e&e tendin*ele actuale i de perspectiv) 'n organi&area
produc*iei
-planifice activit)*i specifice locului de ,unc) pe 1a&a
docu,entelor.
'''# +'.A -E -E*CR'ERE A ACT'V'T61''
Ta1elul ur,)tor detalia&) e-erci*iile incluse 'n unitatea de co,peten*).
Nu,ele candidatului Nr.reg.
0ata 'nceperii unit)*ii de co,peten*) 0ata pro,ov)rii unit)*ii de co,peten*)
-OC%ME)TA1'A TEH)'C6
COMPETE)1A E&ERC'1'%( )R#
AP('CA1''
T'T(%( REA('0A
T
C#?#"
"nali&ea&) produc*ia
ca re&ultat al
III FL 1 0efinire proces de
produc*ie
I;II;III;IV FE 1 0efinire proces de
produc*ie
procesului de
produc*ie
I;II;III FE2 Tipuri de produc*ie
C#?#2
"nali&ea&) aspecte
ale organi&)rii i
planific)rii produc*iei
III FL4 Organi&area produc*iei
in flu-
I;II;III FE3 Organi&area produc*iei
de 1a&a
I;II;II; FE4 /etode ,oderne de
organi&are a produc*iei
C#?#2
4rogra,ea&)
activit)*i specifice
locului de ,unc)
I;II FD5 4lanificarea activit)*ilor
specifice locului de
,unca
8ia 9
8ia :
8ia
autoevaluare
4roiect
4lanificarea activit)*ilor
specifice locului de
,unca
0atele candidatului sunt incluse pe aceast) fi) pentru a fi folosite la 'ntoc,irea
registrelor C4N, fia eviden*iind e-erci*iile reali&ate i datele relevante.
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;
NIT"T7 4%O/O<"T$ C SCC7S Se,n)tura candidatului
0ata
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;
Se,n)tura evaluatorului
0ata
/odulul. Planificarea i organizarea produciei
'V# +'.6 -E PRO/RE* .CO(AR
7ste un instru,ent detaliat de 'nregistrare a progresului
elevilor. 4entru fiecare elev se pot reali&a ,ai ,ulte astfel de fie pe
durata derul)rii ,odulului, acestea per,i*5nd evaluarea precis) a
evolu*iei elevului, furni&5nd 'n acelai ti,p infor,a*ii relevante
pentru anali&).
+'.A 9entru Gnregistrarea 9rogresului eleBului
/odulul 2unitatea de co,peten*)3
Nu,ele elevului .
Nu,ele profesorului .
Com9etene care treDuie doDHndite
"ceast) fi) de 'nregistrare este f)cut) pentru a evalua, 'n ,od
separat, evolu*ia legat) de diferite co,peten*e. "cest lucru
'nsea,n) specificarea co,peten*elor tehnice generale i
co,peten*e pentru a1ilit)*i cheie, care tre1uie de&voltate i
evaluate.
A9licare Gn cadrul unitii de com9eten
Co,peten*e
care tre1uie
do15ndite
0ata
"ctivit)*i
efectuate
i
co,entarii
0ata
"plicare 'n
cadrul unit)*ii
de co,peten*)
7valuare
1ine
satisf)
c)tor
%efacere
ActiBiti eAectuate i
comentarii . deoarece elevul nu
a reuit s) re&olve corect
e-erci*iul =.., se reco,and)
refacerea acestuia la o dat) ce va
fi sta1ilit) de co,un acord de
c)tre elev i profesor
Prioriti de deFBoltare . activit)*i pe care elevul
tre1uie s) le efectue&e 'n perioada ur,)toare ca
parte a ,odulelor viitoare. "ceste infor,a*ii ar tre1ui
s) per,it) profesorilor i,plica*i s) preg)teasc) elevul
pentru ceea ce va ur,a, ,ai degra1) dec5t pur i
si,plu s) reac*ione&e la pro1le,ele care se ivesc.
Com9etene care urmeaF s
Aie doDHndite2pentru fia
ur,)toare3. profesorii tre1uie s)
'nscrie co,peten*ele care
ur,ea&) a fi do15ndite. "cest
lucru poate s) i,plice
continuarea lucrului pentru
aceleai co,peten*e sau
identificarea altora care tre1uie
avute 'n vedere.
Resurse necesare . aici se pot 'nscrie orice fel de
resurse speciale solicitate 2,anuale tehnice, seturi de
instruc*iuni i orice fel de fie de lucru care ar putea
repre&enta o surs) supli,entar) de infor,are pentru
un elev care nu a do15ndit co,peten*ele cerute.
"ceasta ar tre1ui s) per,it) profesorului s) evalue&e ,)sura 'n
care elevul i+a 'nsuit co,peten*ele tehnice generale, tehnice
speciali&ate i co,peten*ele pentru a1ilit)*i cheie, raportate la
cerin*ele pentru 'ntreaga clas).
V# /(O*AR -E TERME)'
r,)toarea list) de ter,eni v) va fi folositoare
la a1solvirea unit)*ii de co,peten*).
0ac) g)si*i i al*i ter,eni care nu sunt inclui,
ad)uga*i+i la sf5ritul acestei liste.
proces de producie > totalitatea ac*iunilor contiente ale
anga(a*ilor unei 'ntreprinderi, 'ndreptate cu a(utorul diferitelor ,aini,
utila(e sau instala*ii asupra ,ateriilor pri,e, ,aterialelor sau a altor
co,ponente, 'n scopul transfor,)rii lor 'n produse, lucr)ri sau
servicii cu anu,it) valoare de pia*).
procesul tehnologic > ansa,1lul opera*iilor tehnologice prin care
se reali&ea&) un produs sau repere co,ponente ale acestuia.
procesele de munc > procese prin care factorul u,an ac*ionea&)
asupra o1iectelor ,uncii cu a(utorul unor ,i(loace de ,unc)
2produse, lucr)ri, servicii3.
procesele de munc de baz > procesele care au ca scop
transfor,area diferitelor ,aterii pri,e i ,ateriale 'n produse, lucr)ri
sau servicii care constituie o1iectul activit)*ii de 1a&) a 'ntreprinderii?
procesele auxiliare > procesele care, prin reali&area lor, asigur)
o1*inerea unor produse sau lucr)ri care nu constituie o1iectul
activit)*ii de 1a&) a 'ntreprinderii, dar care asigur) i condi*ionea&)
1una desf)urare a proceselor de ,unc) de 1a&)?
procesele de munc de servire > procesele care au ca scop
e-ecutarea unor servicii productive care nu constituie o1iectul
activit)*ii de 1a&) sau activit)*ii au-iliare, dar care prin reali&area lor
condi*ionea&) 1una desf)urare at5t a activit)*ii de 1a&), c5t i a
celor au-iliare.
producia de mas > produc*ia 'n care, la fiecare loc de ,unc), se
e-ecut) 'n ,od continuu acelai produs, pe o perioad) lung) de
ti,p.
producia de serie > produc*ia la care fa1ricarea produselor de un
anu,it tip se face 'ntr+un nu,)r relativ ,are de e-e,plare,
e-ecutarea acestora se repet) dup) intervale de ti,p deter,inate,
iar sorti,entul fa1rica*iei din 'ntreprindere este ,ai restr5ns.
producia individual sau unicat > produc*ia la care fa1ricarea
produselor de un anu,it tip se face 'ntr+un singur e-e,plar sau 'n
c5teva e-e,plare, e-ecutarea acestora fie c) nu se repet) sau se
repet) la intervale de ti,p necunoscute, iar sorti,entul fa1rica*iei
este foarte variat.
Metoda PERT > ,etoda de organi&are a produc*iei, la care
opera*iile succesive tre1uie reali&ate prin respectarea restric*iilor de
prioritate i de ter,ene.
Metoda Just in Time > ,etoda de organi&are a produc*iei confor,
c)reia tre1uie s) se produc) nu,ai ce se vinde i e-act la ti,p.
@Metoda Drumului CriticCPM > ,etoda de organi&are a
produc*iei, care lucrea&) cu ti,pi 1ine deter,ina*i, asocia*i fiec)rei
activit)*i i per,ite, totodat), at5t esti,area costurilor, c5t i a
ti,pului de e-ecu*ie a proiectului.
V'# MATER'A(E -E RE+ER')16
PE)TR% PRO+E*OR'
Aie cons9ect
Aolii trans9arente
DreBiar de calcul
metoda 9roiectului$ Gndrumri metodologice
+'.A CO)*PECT $ +C"
-E+')'REA CO)CEPT%(%' -E PROCE* -E
PRO-%C1'E
Orice unitate de produc*ie are ca o1iectiv principal producerea
de 1unuri ,ateriale i servicii care se reali&ea&) prin desf)urarea
unor procese de produc*ie.
Con*inutul activit)*ii de produc*ie are un caracter co,ple- i
cuprinde at5t activit)*i de fa1rica*ie propriu+&ise c5t i activit)*i de
la1orator, de cercetare i asi,ilare 'n fa1rica*ie a noilor produse etc.
Conceptul de proces de produc*ie poate fi definit prin
totalitatea ac*iunilor contiente ale anga(a*ilor unei 'ntreprinderi,
'ndreptate cu a(utorul diferitelor ,aini, utila(e sau instala*ii asupra
,ateriilor pri,e, ,aterialelor sau a altor co,ponente 'n scopul
transfor,)rii lor 'n produse, lucr)ri sau servicii cu o anu,it) valoare
de pia*).
4rocesul de produc*ie este for,at din.
procesul tehnologic ?
procesul de ,unc).
Procesul tenologic este for,at din ansa,1lul opera*iilor
tehnologice prin care se reali&ea&) un produs sau repere
co,ponente ale acestuia. 4rocesul tehnologic ,odific) at5t for,a i
structura c5t i co,po&i*ia chi,ic) a diverselor ,aterii pri,e pe care
le prelucrea&).
Procesele de !unc" sunt acele procese prin care factorul u,an
ac*ionea&) asupra o1iectelor ,uncii cu a(utorul unor ,i(loace de
,unc).
4e l5ng) procesele de ,unc) 'n unele ra,uri industriale e-ist) i
procese naturale 'n cadrul c)rora o1iectele ,uncii sufer)
transfor,)ri fi&ice i chi,ice su1 ac*iunea unor factori naturali
2industria ali,entar) procese de fer,enta*ie, industria ,o1ilei +
procese de uscare a le,nului etc.3.
#in5nd sea,a de aceste co,ponente, conceptul de proces de
produc*ie ,ai poate fi definit prin totalitatea proceselor de ,unc),
proceselor tehnologice i a proceselor naturale ce concur) la
o1*inerea produselor sau la e-ecu*ia diferitelor lucr)ri sau servicii.
4rocesul de produc*ie poate fi a1ordat i su1 raport ci1ernetic, fiind
definit prin trei co,ponente.
+ intr)ri?
+ ieiri?
+ reali&area procesului de produc*ie.
6n acest siste,, procesul de produc*ie transfor,), su1
supravegherea o,ului, factorii de produc*ie 2,aterii pri,e, unelte de
,unc)3, intr)rile, 'n 1unuri econo,ice 2produse, lucr)ri, servicii3,
care constitue ieirile din siste,.
+'.A CO)*PECT $ +C2
C(A*'+'CAREA PROCE*E(OR -E PRO-%C1'E
Co,ponentele procesului de produc*ie pot fi clasificate dup) ,ai
,ulte criterii.
+ 'n raport cu ,odul de participare la e-ecutarea diferitelor produse,
lucr)ri sau servicii 'n procesul de ,unc) ce constituie principala
co,ponent) a unui proces de produc*ie, procesele de produc*ie se
clasific) 'n.
a3 procesele de munc de baz, prin care se 'n*eleg acele
procese care au ca scop transfor,area diferitelor ,aterii
pri,e i ,ateriale 'n produse, lucr)ri sau servicii care
constituie o1iectul activit)*ii de 1a&) a 'ntreprinderii?
13 procesele auxiliare sunt acelea care, prin reali&area lor,
asigur) o1*inerea unor produse sau lucr)ri care nu constituie
o1iectul activit)*ii de 1a&) a 'ntreprinderii, dar care asigur) i
condi*ionea&) 1una desf)urare a proceselor de ,unc) de
1a&)?
c3 procesele de munc de servire au ca scop e-ecutarea unor
servicii productive care nu constituie o1iectul activit)*ii de
1a&) sau activit)*i au-iliare dar care prin reali&area lor
condi*ionea&) 1una desf)urare at5t a activit)*ii de 1a&), c5t
i a celor au-iliare.
+ 'n raport cu ,odul 'n care se e-ecut), se disting.
a3 procese manuale sunt cele 'n care ac*iunea ,anual) a
o,ului este preponderent) 2e-. 'nc)rcarea + desc)rcarea
,anual) a ,ateriilor pri,e, se,ifa1ricatelor, produselor finite
etc.3
13 procese manual mecanice sunt cele 'n care transfor,area
,ateriilor pri,e i ,aterialelor se face de c)tre ,aini i
utila(e, ,uncitorul tre1uind doar s) o1serve func*ionarea i s)
conduc) respectivele ,aini.
c3 procese de aparatur sunt acele procese de produc*ie 'n
care e-ecutantul are sarcina de a ur,)ri i regla ,aini,
aparate, utila(e i instala*ii care prelucrea&) ,ateriile pri,e i
,aterialele 'n vederea o1*inerii produsului finit. "ceste
procese sunt, 'n general, de natur) fi&ic) i fi&ico+chi,ic),
fiind specifice industriei chi,ice 2e-. neutrali&area, o-idarea,
evaporarea, uscare etc.3
+ 'n raport cu ,odul de o1*inere a produselor finite din ,aterii pri,e,
e-ist).
a3 procese directe atunci c5nd produsul finit se o1*ine ca
ur,are a efectu)ri unor opera*ii succesive asupra aceleai
,aterii pri,e?
13 procese sintetice atunci c5nd produsul finit se o1*ine din
,ai ,ulte feluri de ,aterii pri,e, dup) prelucr)ri succesive?
c3 procese analitice c5nd dintr+un singur fel de ,aterii pri,e
se o1*ine o ga,) larg) de produse.
+ 'n raport cu natura tehnologic) a opera*iilor efectuate, procesele de
produc*ie sunt.
a3 procese chimice care se efectuea&) 'n instala*ii 'nchise
er,etic i 'n care are loc transfor,area ,ateriilor pri,e 'n
produse finite 'n ur,a unor reac*ii chi,ice, fi&ice
ter,ochi,ice sau electrochi,ice 2e-. procese din industria
chi,ic), procese de o1*inere a alu,iniului, a ,aselor
plastice, a o*elului i fontei3.
13 procese de schimbare a con!iguraiei sau !ormei prin
opera*ii de prelucrare ,ecanic) a ,ateriilor pri,e cu a(utorul
unor ,aini 2e-. strun(irea, fre&area, etc.3
c3 procese de asamblare 2e-. lipirea, sudarea3
d3 procese de transport.
+ 'n raport cu natura activit)*ii desf)urate, procesele de produc*ie
sunt.
a3 procese de producie propriu"zise# 'n care are loc
trasfor,area efectiv) a ,ateriilor pri,e i ,aterialelor 'n
1unuri econo,ice.
13 procese de depozitare sau magazina$
c3 procese de transport.
0iferitele procese i opera*ii ele,entare se reunesc 'ntr+un anu,it
,od for,5nd un flu- de produc*ie specific fa1ric)rii diferitelor
produse sau e-ecut)rii diferitelor lucr)ri sau servicii.
+'.A CO)*PECT $ +C2
T'P%R' -E PRO-%C1'E
4rin ti9 de 9roducie se Gnelege o stare organiFatoric i
Auncional a Gntre9rinderii5 determinat de nomenclatura
9roduselor AaDricate5 Bolumul 9roduciei e:ecutate 9e Aiecare
9oFiie din nomenclatur5 gradul de s9ecialiFare a Gntre9rinderii5
seciilor i locurilor de munc5 modul de de9lasare a diAeritelor
materii 9rime5 materiale5 semiAaDricate de la un loc de munc la
altul#
6n practic) se disting A tipuri de produc*ie.
+ ti9ul de 9roducie Gn serie5
+ ti9ul de 9roducie Gn mas5
+ ti9ul de 9roducie indiBidual.
4ractica arat) 'ns), c) 'n cadrul 'ntreprinderilor de produc*ie
industrial) nu e-ist) un tip sau altul de produc*ie 'n for,ele
pre&entate, ci 'n cele ,ai ,ulte ca&uri pot s) coe-iste ele,ente
co,une din cele trei tipuri de produc*ie. 6n acest ca&, ,etoda de
organi&are a produc*iei va fi adecvat) tipului de produc*ie care are
cea ,ai ,are pondere 'n 'ntreprindere, precu, i 'n func*ie de
condi*iile concrete e-istente.
Tipul de producie %n serie
Ti9ul de 9roducie Gn serie este i el de mai multe Aeluri5 Gn
Auncie de mrimea lotului de AaDricaie5 i anume,
ti9ul de 9roducie de serie mareC
ti9ul de 9roducie de serie miIlocieC
ti9ul de 9roducie de serie mic#
Caracteristici#
acest tip de produc*ie este specific 'ntreprinderilor
care fa1ric) o nomenclatur relatiB larg de
9roduse5 Gn mod 9eriodic i Gn loturi de
AaDricaie de mrime mare5 mic sau
miIlocie?
gradul de s9ecialiFare al Gntre9rinderii sau
locurilor de munc este ,ai redus at5t la
tipul de serie ,are, Aiind mai ridicat sau mai
scFut Gn Auncie de mrimea seriilor de
AaDricaieC
de9lasarea 9roduselor de la un loc de munc la
altul se Aace cu miIloace de trans9ort cu
de9lasare discontinu 2pentru seriile ,ici de
fa1rica*ie3 c)rucioare, electrocare, etc. sau
cu miIloace cu de9lasare continu, pentru
seriile ,ari de fa1rica*ie?
locurile de munc sunt am9lasate dup) diferite
criterii 'n func*ie de ,)ri,ea seriilor de
fa1rica*ie. "stfel, 9entru serii mari de
AaDricate locurile de munc sunt am9lasate
du9 criteriul liniilor te@nologice5 iar
9entru seriile mici de AaDricaie du9
criteriul gru9elor omogene de maini#
6n ca&ul tipului de produc*ie de serie, de fapt, se 'nt5lnesc
caracteristici co,une at5t tipului de produc*ie de ,as), c5t i tipului
de produc*ie individual 2unicate3.
Tipul de producie de mas
6n cadrul 'ntreprinderilor de produc*ie, tipul de produc*ie de ,as)
ocup) 'nc) o pondere 'nse,nat). "cest tip de produc*ie se
caracteri&ea&) prin ur,)toarele.
AaDricarea unei nomenclaturi reduse de
9roduse5 Gn mod neGntreru9t i Gn cantiti
mari sau Aoarte mari?
s9ecialiFare Gnalt atHt la niBelul locurilor de
munc, c5t i la nivelul 'ntreprinderii?
de9lasarea 9roduselor de la un loc de munc la
altul se Aace Ducat cu Ducat5 Gn mod
continuu cu aIutorul unor miIloace de
trans9ort s9eciAice5 cu de9lasare continu
de Aelul DenFilor rulante5 conBeiere sau
9lanuri Gnclinate?
din punct de vedere organi&atoric, locurile de
munc i Aora de munc care le utiliFeaF
au un grad Gnalt de s9ecialiFare Aiind
am9lasate Gn succesiunea o9eraiilor
te@nologice suD Aorma liniilor de 9roducie
Gn Alu:C
Tipul de produc*ie de ,as) creea&) condi*ii foarte 1une pentru
folosirea pe scar) larg) a 9roceselor de 9roducie automatiFate,
cu efecte deose1ite 'n creterea eficien*ei econo,ice a
'ntreprinderii.
Tipul de producie individual &unicate'
"cest tip de produc*ie cap)t) 'n pre&ent o a,ploare din ce 'n ce ,ai
,are, datorit) diversific)rii 'ntr+o ,)sur) foarte ridicat) a cererii
consu,atorilor.
Caracteristici#
AaDricarea unei nomenclaturi Aoarte largi de
9roduse5 Gn cantiti reduse5 uneori c@iar
unicateC
re9etarea AaDricrii unor 9roduse are loc la
interBale de tim9 nedeterminate, uneori
fa1ricarea acestora put5nd s) nu se ,ai
repete vreodat)?
utilaIele din dotare au un caracter uniBersal5 iar
9ersonalul care le utiliFeaF o caliAicare
Gnalt?
de9lasarea 9roduselor Gntre locurile de munc
se Aace Ducat cu 1ucat) sau 'n loturi ,ici de
fa1rica*ie, cu a(utorul unor ,i(loace de
transport cu deplasare discontinu)?
am9lasarea locurilor de munc Gn seciile de
9roducie se Aace conAorm 9rinci9iului
gru9elor omogene de maini#
7-isten*a 'n cadrul 'ntreprinderii a unui tip de produc*ie sau altul
deter,in) 'n ,od esen*ial asupra ,etodelor de organi&are a
produc*iei i a ,uncii, a ,anage,entului, a activit)*ii de preg)tire a
fa1rica*iei noilor produse i a ,etodelor de eviden*) i control a
produc*iei. "stfel, pentru tipul de produc*ie de serie ,are i de
,as), ,etoda de organi&are a produc*iei este su1 for,a liniilor de
produc*ie 'n flu-, iar pentru tipul de produc*ie de serie ,ic) i
individual) organi&area produc*iei se face su1 for,a grupelor
o,ogene de ,aini. 4entru tipul de produc*ie de serie ,i(locie se
folosesc ele,ente din cele dou) ,etode pre&entate anterior.
+'.A CO)*PECT $ +C<
METO-E -E OR/A)'0ARE A PRO-%C1'E' -E 4A0E
4ornind de la ,area diversitate a 'ntreprinderilor care 'i desf)oar)
activitatea 'n cadrul econo,iei na*ionale, se pot sta1ili anu,ite
,etode si tehnici specifice de organi&are a acestora pe grupe de
'ntreprinderi, av5ndu+se 'n vedere anu,ite criterii co,une.
"supra ,etodelor de organi&are a produc*iei de 1a&) are influen*a
gradul de transfor,are a produselor finite, precu, i gradul de
co,ple-itate a opera*iilor procesului tehnologic.
4ri,ul tip de organi&are a produc*iei de 1a&a este organiFarea
9roduciei Gn Alu: pe linii de fa1rica*ie specific) 'ntreprinderilor
care fa1ric) o ga,) redus) de feluri de produse 'n ,as) sau 'n
serie ,are.
6n aceste ca&uri, organi&area produc*iei 'n flu- se caracteri&ea&) 'n
,etode i tehnici specifice cu, sunt. organi&area pe linii tehnologice
pe 1and), pe linii auto,ate de produc*ie i a(ung5ndu+se 'n cadrul
unor for,e agregate superioare la organi&area pe ateliere, sec*ii sau
a 'ntreprinderii 'n ansa,1lu cu produc*ia 'n flu- 'n condi*iile unui
grad 'nalt de ,ecani&are i auto,ati&are.
Organizarea produciei $n flu% se caracterizeaz" prin#
+ divi&area procesului tehnologic pe opera*ii egale sau ,ultiple su1
raportul volu,ului de ,unc) i preci&area celei ,ai ra*ionale
succesiuni a e-ecut)rii lor?
+ reparti&area e-ecut)rii unei opera*ii sau a unui grup restr5ns de
opera*ii pe un anu,it loc de ,unc)?
+ a,plasarea locurilor de ,unc) 'n ordinea i,pus) de
succesiunea e-ecut)rii opera*iilor tehnologice?
+ trecerea diferitelor ,aterii pri,e, piese i se,ifa1ricate de la un
loc de ,unc) la altul 'n ,od continuu sau discontinuu, cu rit,
regle,entat sau li1er, 'n raport cu gradul de sincroni&are a
e-ecut)rii opera*iilor tehnologice?
+ e-ecutarea 'n ,od conco,itent a opera*iilor la toate locurile de
,unc), 'n cadrul liniei de produc*ie 'n flu-?
+ deplasarea ,aterialelor, a pieselor, se,ifa1ricatelor sau
produselor de la un loc de ,unc) la altul prin ,i(loacele de
transport adecvate?
e-ecutarea 'n cadrul for,ei de organi&are a produc*iei 'n flu- a
unui fel de produs sau pies) sau a ,ai ,ultor produse
ase,)n)toare din punct de vedere constructiv, tehnologic i al
,ateriilor pri,e utili&ate.
OrganiFarea 9roduciei Gn Alu: se poate defini ca acea for,)
de organi&are a produc*iei caracteri&at) prin speciali&area locurilor
de ,unc) 'n e-ecutarea anu,itor opera*ii, necesitate de fa1ricarea
unui produs, a unor piese sau a unui grup de produse sau piese
ase,)n)toare prin a,plasarea locurilor de ,unc) 'n ordinea
i,pus) de succesiunea e-ecut)rii opera*iilor i prin deplasarea
produselor sau pieselor de la un loc de ,unc) la altul, cu ,i(loace
adecvate de transport? 'ntregul proces de produc*ie desf)ur5ndu+se
sincroni&at, pe 1a&a unui ,odel unic de func*ionare, sta1ilit anterior.
OrganiFarea AaDricrii 9roduselor du9 metoda 9roduciei
indiBiduale i de serie mic
6n cadrul agen*ilor econo,ici e-ist) o serie de unit)*i econo,ice
care e-ecut) o ga,) larg) de produse, 'n loturi foarte ,ici sau
unicate.
"ceast) situa*ie i,pune adoptarea unui siste, i a unor ,etode de
organi&are a produc*iei de 1a&) care s) corespund) cel ,ai 1ine
reali&)rii de produse unicat sau 'n serii ,ici.
Principalele caracteristici ale acestui !od de organizare sunt#
+ Organizarea unit"ilor de producie dup" principiul tenologic.
Confor, acestei ,etode de organi&are unit)*ile de produc*ie se
creea&) pentru efectuarea anu,itor stadii ale procesului
tehnologic, iar a,plasarea unit)*ilor i a utila(elor din cadrul lor
se face pe grupe o,ogene de ,aini. 6n acest ca&, dotarea
locurilor de ,unc) se face cu ,aini universale care s) per,it)
efectuarea tuturor opera*iunilor tehnologice la o ,are varietate
de produse.
+ Trecerea de la o operaie la alta a produsului are loc &ucat"
cu &ucat".
6n acest ca&, e-ist) 'ntreprinderi foarte ,ari 'n procesul de
produc*ie, ceea ce deter,in) cicluri lungi de fa1rica*ie i stocuri
,ari de produc*ie neter,inat).
+ Pentru fa&ricarea produselor se ela&oreaz" o tenologie $n
care se 'or sta&ili ur!"toarele aspecte.
a3 felul i succesiunea opera*iunilor ce vor fi e-ecutate?
13 grupele de utila(e pe care vor fi e-ecutate opera*iile?
c3 felul S0<+urilor ce vor fi utili&ate.
"ceast) tehnologie ur,ea&) a se definitiva pentru fiecare loc de
,unc).
+ Pentru proiectarea tenologiei de fa&ricaie se folosesc
nor!ati'e grupate, eviden*iindu+se ela1orarea de tehnologii
detaliate care ar necesita o ,are perioad) de ti,p i costuri
ridicate.
+'.A CO)*PECT $ +C5
METO-E MO-ER)E -E OR/A)'0ARE A PRO-%C1'E'

6n condi*iile creterii concuren*ei, pe pia*) a ap)rut necesitatea
de&volt)rii unor siste,e care s) produc) pe principiile produc*iei 'n
flu-, dar 'n condi*iile produc*iei de serie, deci a unor siste,e
integrate de organi&are a produc*iei. 7le se 'nt5lnesc su1 diverse
denu,iri, precu,.
progra,are liniar)
,etoda 47%T
,etoda C4/ 2,etoda dru,ului critic 3
,etoda BCust in Ti,eD 2C.I.T.3
Programarea liniar este folosit) 'n opti,i&area aloc)rii resurselor.
4rogra,area liniar) *ine cont de dou) ele,ente. o1iective i
restric*ii.
4rogra,area liniar) poate fi folosit) 'n gestiunea produc*iei pentru
re&olvarea unor pro1le,e.
+ de reparti&are a produc*iei pe diferite ,aini 'n
condi*iile ,a-i,i&)rii profitului?
+ privind transportul produselor 'ntre locurile de ,unca i
'ntre acestea i punctele de distri1u*ie?
+ de deter,inare a cantit)*ilor din diverse 1unuri ce
tre1uie produse.
Metoda PERT 24rogra, 7valuation and %evieE TechniFue
Tehnica 7valu)rii %epetate a 4rogra,ului3.
Se aplic) 'n ca&ul produc*iei de unicate co,ple-e i de ,are
i,portan*), la care opera*iile succesive tre1uie reali&ate prin
respectarea restric*iilor de prioritate i de ter,ene.
0iagra,a 47%T con*ine infor,a*ii despre sarcinile dintr+un proiect,
perioadele de ti,p pe care se 'ntind, i dependen*ele dintre ele.
8or,a grafic) este o re*ea de noduri conectate de linii direc*ionale
2nu,it) i Gre*eaua activit)*ilorD3. Nodurile sunt cercuri sau
patrulatere i repre&int) eveni,ente sau 1orne 2G,ilestonesD3 din
proiect. 8iecare nod este identificat de un nu,)r. !iniile direc*ionale,
sau vectorii care leag) nodurile repre&int) sarcinile proiectului, iar
direc*ia vectorului arat) ordinea de desf)urare a sarcinilor. 8iecare
sarcin) este identificat) printr+un nu,e sau printr+un indice, are
repre&entat) durata necesar) pentru finali&are, i, 'n unele ca&uri,
chiar nu,)rul de persoane responsa1ile i nu,ele lor 2figura@3.
8igura@ 0iagra,a 47%T a unei ca,panii de infor,are prin 1rouri
2fa&a pri,ar)3
*imDolurile diagramei
0esign 1rour)
Selectare voluntari
Instruire echipe
6,p)r*ire 1rouri 7valuare
%edactare con*inut
3
H
I
A
@ A @
H
I
:
H
A
@
9
J
K L
"ctivitate
fictiv)
"ctivitate
fictiv)
- "ctivitate sau sarcin) din cadrul unui proiect. In dreptul unei sarcini
tre1uie preci&at nu,)rul de unit)*i de ti,p 2cel ,ai adesea &ile, ins)
pot fi s)pt),5ni, luni, ore, etc.3 necesare pentru finali&are 2K &ile3.
+ 7veni,ent sau situa*ie care survine la sf5ritul uneia sau ,ai ,ultor
sarcini.
Nu,)rul de deasupra este indicele eveni,entului 2A3. Nu,erele de (os
repre&int), 'n ordine. data 2nu,)rul de &ile de la 'nceputul proiectului3 la
care poate surveni cel ,ai devre,e eveni,entul 293 M ,ar(a de ti,p
accepta1il) pentru 'nt5r&ieri 2H3 M data li,it) la care poate surveni
eveni,entul 2J3
A
9M H M J
N O
K
P
+ 0intr+un nod pot s) plece ,ai ,ulte sarcini. 6n acest
ca&, sarcinile se nu,esc paralele sau concurente. 0e
ase,enea, pot e-ista ,ai ,ulte sarcini convergente
'n acelai nod.
+ P este o acti'itate ficti'". "cest lucru arat) c) cele
dou) eveni,ente pe care le leag) sunt dependente 'n
ti,p, 'ns) nu este nevoie de o activitate special),
care s) necesite resurse, pentru a a(unge de la unul
la celalalt. 0e ,ulte ori activit)*ile fictive sunt folosite
pentru c) nu pot s) e-iste dou) sarcini cu aceleai
noduri de 'nceput i de sf5rit.
X
O
P
O
N
+ Sarcina N tre1uie finali&at) 'nainte de 'nceperea sarcinii
O.
(cti'it"ile ficti'e nu reprezint" nici o acti'itate real" i au
durata )* dar acioneaz" ca o constr+ngere logic" pentru acti'it"ile
care ur!eaz" dup" ea. %espectiv activit)*ile care pleac) din nodul
c)tre care duce o activitate fictiv) nu pot 'ncepe 'nainte ca
eveni,entul de la care pleac) acea activitate fictiv) s) fi survenit. 6n
e-e,plul din figura @, activitatea de G',p)r*ire a 1rourilorD nu poate
s) 'nceap) 'nainte de ter,inarea activit)*ilor de Gtip)rire a 1rourilorD
i de Ginstruire a echipelor de voluntariD.
Modul de Aolosire al analiFei PERT
Cel ,ai i,portant concept al anali&ei 47%T este dru!ul critic.
Drumul critic > acel dru, de la 'nceputul la sf5ritul re*elei, a
c)rui activitate 'nsu,ea&) un total de ti,p ,ai ,are dec5t orice alt
dru, din re*ea.
0ru,ul critic este o 1a&) pentru sta1ilirea calendarului unui
proiect, deoarece durata total) a unui proiect nu poate s) fie ,ai
,ic) dec5t ti,pul total al dru,ului critic. Totodat) 'nt5r&ierile 'n
activit)*ile co,ponente ale dru,ului critic pot pune 'n pericol 'ntregul
proiect. 0e aceea este necesar ca acestor activit)*i s) li se acorde o
aten*ie ,ult ,ai ,are.
7tapele 'n anali&a 47%T.
"nali&a 47%T poate fi ',p)r*it) 'n trei etape.
@. 4lanificarea.
- identificarea sarcinilor i esti,area necesarului de
ti,p pentru acestea
- aran(area sarcinilor i a eveni,entelor 'ntr+o
secven*) fe&a1il)
- desenarea diagra,ei
H. 6ncadrarea 'n ti,p.
- sta1ilirea, acolo unde este posi1il, a datelor de
'nceput i de sf5rit
A. "nali&a.
- calcularea datelor !ini!e posi&ile, a datelor
!a%i!e per!ise i a !ar,elor de ti!p pentru
fiecare eveni,ent. "cest lucru se face lucr5nd de la
st5nga la dreapta i apoi de la dreapta la st5nga
diagra,ei 2ve&i regulile J i K3
- evaluarea oportunit)*ii planific)rii propuse i, dac)
este necesar, revi&uirea ei
8igura H
8igura H arat) cu, a evoluat anali&a din diagra,a ini*ial).
0up) cu, se o1serv), dru,ul critic este @ H I :MJ K
L, deoarece ti,pul cu,ulat al acestui dru, este cel ,ai ,are,
respectiv @A &ile. 7-ist) dou) eveni,ente care nu se afl) pe dru,ul
critic. A i 9. 6n ca&ul eveni,entului A, e-ist) o !ar," ,are de ti!p
'ntre data ,ini,) posi1il) i data ,a-i,) per,is) 2K H > :3. "sta
'nsea,n) c) pentru activitatea @ A, 'n func*ie de planificarea ei 'n
ti,p, este accepta1il) o 'nt5r&iere de p5n) la : &ile, 'ns)
nefinali&area ei ,ai devre,e de &iua a K+a a proiectului ar pune
serios 'n pericol desf)urarea activit)*ilor ulterioare.
"nali&a re*elei activit)*ilor per,ite calcularea spa*iului 'n care
pot GplutiD activit)*ile, respectiv ,ar(a de ti,p cu care poate fi
'nt5r&iat) o activitate f)r) ca acest lucru s) duc) la 'nt5r&ieri ale
proiectului 'n ansa,1lu.
Cum se realiFeaF Gn mod concret analiFa PERTJ 7-ist)
posi1ilitatea s) se utili&e&e un soft speciali&at de ,anage,ent al
proiectului, care pune la dispo&i*ie ,ult ,ai ,ulte facilit)*i 'n privin*a
infor,a*iilor incluse 'n anali&). 4entru 'nceput se listea&) activit)*ile,
0esign 1roura
Selectare voluntari
Tip)rire 1rouri
Instruire echipe
6,p)r*ire 1rouri
7valuare
%edactare con*inut
A
H
I
A
@ A @
H
@
QM Q M Q
:
LM Q M L
I
:M Q M :
9
9M @ M :
A
HM : M K
H
HM Q M H
L
@AM Q M @A
K
@HM Q M @H
J
LM Q M L
durata lor i dependen*ele. 2ta1elul @3
Ta1elul @
Sarcini !ocul de desf)urare 0epinde de= 0urata
" + H
B + H
C + I
0 + A
7 + A
8 C I
G B, 8 @
R 7 A
I 7 H
C G @
Regulile care treDuie res9ectate Gn eAectuarea analiFei PERT
@. 7-ist) un singur eveni,ent de start i un singur eveni,ent
de sf5rit,
H. %e*eaua nu are 'ntreruperi, i ea tre1uie desenat) lu5nd
'n calcul dependen*ele identificate,
A. 7volu*ia 'n ti,p a sarcinilor este repre&entat) de la st5nga
la dreapta,
I. Nu pot s) e-iste dou) sarcini care leag) aceleai dou)
eveni,ente,
9. 7veni,entele au un nu,)r de identificare unic 2'n
consecin*) i sarcinilor le va corespunde c5te o
identificare unic), respectiv nu,erele celor dou)
eveni,ente pe care le leag)3,
:. n eveni,ent de pe dru,ul critic are data !ini!"
posi&il", data !a%i!" per!is" i !ar,a de ti!p Q
J. Sta1ili*i data !ini!" posi&il" i data !a%i!" per!is" a
eveni,entului de start la Q. !ucr5nd de la eveni,entul de
start 'nspre dreapta, se calculea&) datele ,ini,e posi1ile
pentru eveni,entele i,ediat ur,)toare. "d)uga*i la
datele ,ini,e posi1ile ale eveni,entelor anterioare,
ti,pul necesar pentru sarcinile inter,ediare, pentru a
a(unge la datele ,ini,e posi1ile ale eveni,entelor
posterioare. "colo unde eveni,entele posterioare au ,ai
,ulte sarcini dependente, se face calculul pe fiecare
ra,ur) i este pus re&ultatul cel ,ai ,are.
K. Sta1ili*i data ,ini,) posi1il) i data ,a-i,) per,is) a
eveni,entului final la su,a ti,pului pe dru,ul critic.
!ucr5nd de la eveni,entul final 'nspre st5nga se
calculea&) datele ,a-i,e per,ise. Sc)de*i ti,pul
necesar activit)*ilor inter,ediare din datele ,a-i,e
per,ise ale eveni,entelor posterioare pentru a o1*ine
datele ,a-i,e per,ise pentru eveni,entele anterioare.
"colo unde eveni,entele anterioare au ,ai ,ulte activit)*i
care pornesc de la ele, se face calculul pe fiecare ra,ura
i este pus re&ultatul cel ,ai ,ic.
L. Mar,a de ti!p este calculat) f)c5nd diferen*a dintre data
,a-i,) per,is) i data ,ini,) posi1il) .
@Q. 4entru a face calculul ,ai uor pute*i scrie 'n dreptul
activit)*ilor fictive cifra Q 2nu e nevoie de resurse pentru a
a(unge de la un eveni,ent la altul3.
ODserBaii Ainale legate de diagrama PERT
0in diagra,) nu tre1uie o,ise eveni,ente ca. evalu)rile
inter,ediare, diversele apro1)ri, testarea de c)tre utili&atori etc.
Ti,pul necesar pentru a finali&a astfel de activitati nu tre1uie
su1esti,at atunci c5nd se planific) un proiect. O evaluare poate
dura uneori @ H s)pt),5ni. 4entru a o1*ine apro1)ri din partea
,anage,entului sau a utili&atorilor poate dura chiar i ,ai ,ult.
"tunci c5nd reali&a*i un plan, asigura*i+v) c) include*i
activitatea pentru scrierea i editarea docu,enta*iei, pentru scrierea
i editarea rapoartelor de proiect, pentru ,ultiplicarea rapoartelor
etc. "ceste sarcini sunt 'n general consu,atoare de ti,p, aa c) nu
tre1uie sa fie su1esti,at ti,pul necesar pentru a le finali&a.
/ulte diagra,e 47%T se ter,in) la eveni,entele ,a(ore
legate de evaluare. Sunt organi&a*ii care includ 'n ciclul de via*) al
unui proiect i evalu)ri ale finan*)rii. 6n acest ca&, fiecare diagra,a
tre1uie s) se ter,ine 'n nodul de evaluare. 7valu)rile finan*)rii pot
afecta un proiect prin aceea c) pot duce la o cretere a finan*)rii,
ca& 'n care tre1uie s) fie i,plica*i ,ai ,ul*i oa,eni 'n proiect sau la
o sc)dere a finan*)rii, ca& 'n care vor fi disponi1ili ,ai pu*ini oa,eni.
6n ,od logic, un nu,)r ,ai ,are sau ,ai ,ic de oa,eni va afecta
ti,pul necesar pentru finali&area proiectului.
+'.A CO)*PECT +C 3
Metoda CPM# KCritical Pat@ Met@odL5 Metoda -rumului Critic
@
4rincipiul anali&ei dru,ului critic const) 'n divi&area unui proiect 2ac*iuni
co,ple-e3 'n p)r*i co,ponente, la un nivel care s) per,it) corelarea logic) i
tehnologic) a acestora, adic) s) fac) posi1il) sta1ilirea interac*iunilor 'ntre p)r*ile
co,ponente. "ceste p)r*i co,ponente sunt activit)*ile unor ac*iuni co,ple-e.
!a definirea listei de activit)*i specialistul care particip) la aceast) opera*ie
folosete e-perien*a sa pentru a r)spunde, pentru fiecare activitate la 'ntre1)rile.
Dce alte activit)*i succed sau preced 'n ,od necesar aceast) activitate SD?
Dcare este durata activit)*ii SD.
Ia natere 'n acest fel un ta1el care con*ine activit)*ile proiectului,
intercondi*ion)rile 'ntre activit)*i i duratele acestora.
n astfel de ta1el tre1uie s) con*in) cel pu*in ur,)toarele ele,ente.
activit)*i. 'n aceast) coloan) se enu,er) activit)*ile proiectului, fiind
puse 'n eviden*) printr+o denu,ire sau printr+un si,1ol 2codul
activit)*ii3?
condi*ion)ri. se preci&ea&), pentru fiecare activitate, activit)*ile i,ediat
precedente, prin si,1olurile lor? activit)*ile de start nu au activit)*i
precedente, 'n c)su*) fiind trecut) o liniu*)?
durata. pentru fiecare activitate se preci&ea&) durata de e-ecu*ie, 'ntr+o
anu,it) unitate de ,)sur). 0urata unei activit)*i este o constant).
/odelele de anali&) a dru,ului critic se 1a&ea&) pe repre&entarea
proiectului printr+un graf, ele,entele ta1elului asociat acestuia fiind suficiente
pentru a construi graful corespun&)tor.
6n ta1elul H este pre&entat un proiect, activit)*ile fiind notate prin litere ,ari
", B, C, =. "ctivit)*ile " i B sunt activit)*ile de 'nceput ale proiectului.
"ctivitatea " este direct precedent) activit)*ii C. 0e ase,enea, activitatea C este
direct precedent) activit)*ilor 7 i 8.
Ta1elul H
Nr.
crt.
"ctivit)*ile
proiectului
"ctivit)*ile
direct
precedente
2condi*ion)ri3
0urate
@ " + A
H B + H
A C " H
I 0 B :
9 7 B I
: 8 C,0,7 I
J G 7 @
/etoda C4/ este un procedeu de anali&) a dru,ului critic 'n care
singurul para,etru anali&at este tim9ul i 'n repre&entarea graficului re*ea se
*ine sea,a de ur,)toarele conven*ii.
fiec)rei activit)*i i se asocia&) un seg,ent orientat nu,it arc, definit
prin capetele sale, astfel fiecare activitate identific5ndu+se printr+un arc?
fiec)rui arc i se asocia&) o valoare egal) cu durata activit)*ii pe care o
repre&int)?
condi*ionarea a dou) activit)*i se repre&int) prin succesiunea a dou)
arce adiacente.
Nodurile grafului vor repre&enta ,o,entele caracteristice ale proiectului,
repre&ent5nd stadii de reali&are a activit)*ilor 2adic) ter,inarea uneia sau ,ai
,ultor activit)*i iMsau 'nceperea uneia sau ,ai ,ultor activit)*i3.
4rocedeul C4/ se 1a&ea&) pe e-isten*a unei coresponden*e 1ipartide
'ntre ele,entele unui proiect 2activit)*i, eveni,ente3 i ele,entele unui graf 2arce
i noduri3.
4entru repre&entarea corect) a proiectului 2respectarea
interdependen*elor, claritatea desenului etc.3, c5t i pentru o standardi&are a
repre&ent)rii 2pentru a putea fi 'n*eles i de altcineva dec5t cel care l+a desenat3
'n desenarea grafului se respect) ur,)toarele reguli.
@. fiecare activitate se repre&int) printr+un arc a c)rui orientare indic),
pentru activitate, desf)urarea ei 'n ti,p?
H. un arc este li,itat prin dou) noduri 2repre&entate prin cercule*e3 care
si,1oli&ea&) ,o,entele de 'nceput i de sf5rit ale e-ecut)rii
activit)*ii corespun&)toare?
A. lungi,ea fiec)rui arc, 'n general, nu este propor*ional) cu lungi,ea
activit)*ii?
I. activit)*ile vor fi repre&entate prin arce de for,a.
sau sau sau
sau sau sau
esen*ial) fiind por*iunea ori&ontal), pe care se vor trece infor,a*iile despre
activitate, por*iunile o1lice fiind la I9.
!ungi,ea i 'nclinarea arcului au 'n vedere nu,ai considerente grafice,
pentru ur,)rirea uoar) a 'ntregului graf.
9. deoarece respectarea tuturor regulilor nu se poate face doar cu arce
care corespund doar activit)*ilor proiectului, vor e-ista i arce care nu
corespund nici unei activit)*i, care vor fi repre&entate punctat i care,
pentru unitatea pre&ent)rii, vor fi nu,ite actiBiti AictiBe, ele
neconsu,5nd resurse i av5nd durata Q.
:. pentru repre&entarea unor dependen*e de tipul Tter,inare 'nceputT 'n
care t"B U Q, vo, introduce nite arce repre&entate prin linii du1le, care
corespund intervalului t"B, av5nd se,nifica*ia unor atept)ri 2'n acest
interval se Tconsu,)T doar ti,p, nu i resurse3 i care vor fi nu,ite
actiBiti de ate9tare.
0ac) se presupune c) o activitate " este precedent) activit)*ii B, 'n
func*ie de tipul de interdependen*), 'n graficul re*ea arcele corespun&)toare
activit)*ilor " i B vor avea ur,)toarea repre&entare 2figuraA3.

sau 2pentru t"B > Q3
t
"B
B
"
l
B
A
Fi
g.
8.
9
l
B
A
Fi
g.
8.
8
l
B
A
B
8iguraA
"
t
"B
B
" B
ter,inare + 'nceput
t
"B
"
B
'nceput + 'nceput
ter,inare + ter,inare
"
@
"
H
B
sau
B
@
B
H
"
t
"B
sau
t
"B
J. 'n graf nu sunt ad,ise circuite 2e-isten*a unuia ar 'nse,na c) orice activitate
a acestuia ar fi precedent) ei 'nsui3. 0eoarece, pentru un proiect foarte ,are
graful va avea foarte ,ulte arce, se poate 'nt5,pla s) cre), un circuit f)r)
s) ne d), sea,a. 4entru a evita acest lucru, vo, introduce o regul) ,ai
uor de respectat, care o i,plic) pe cea dinainte.
K. nodurile vor fi nu,erotate, nu,erotarea f)c5ndu+se 'n aa fel 'nc5t,
pentru fiecare activitate, nu,)rul nodului de 'nceput s) fie ,ai ,ic
dec5t nu,)rul nodului de final al activit)*ii.
L. graful are un singur nod ini*ial 2se,nific5nd eveni,entul T'nceperea
proiectuluiT3 i un singur nod final 2se,nific5nd eveni,entul Tsf5ritul
proiectuluiT3?
@Q. orice activitate tre1uie s) ai1) cel pu*in o activitate precedent) i cel
pu*in una care 'i succede, e-cept5nd 1ine'n*eles activit)*ile care 'ncep
din nodul ini*ial al proiectului i pe cele care se ter,in) 'n nodul final al
proiectului?
@@. dei e-ist) activit)*i care se e-ecut) 'n paralel, care pot 'ncepe 'n
acelai ,o,ent i se pot ter,ina 'n acelai ,o,ent, este inter&is ca
cele dou) arce corespun&)toare s) ai1) a,1ele e-tre,it)*i co,une,
altfel desenul care re&ult) nu ,ai e graf. 6n desenul de ,ai (os se arat)
care este repre&entarea corect), 8 fiind o activitate fictiv).
@H. nu tre1uie introduse dependen*e nereale 2neprev)&ute 'n ta1elul de
"
B
"
B
8
"
B 8
incorect
corect
sa
u
8igura I
condi*ion)ri3. "stfel, dac) 'n ta1elul de condi*ion)ri vo, avea situa*ia.
Ta1elul A
"ctivitate
"ctivitate direct precedent)
2condi*ion)ri3
" +
B +
C ",B
0 "
atunci repre&entarea.
este incorect), deoarece introduce condi*ionarea, ine-istent) 'n ta1el, a activit)*ii
0 de activitatea B. %epre&entarea corect) este.
@A. s) se foloseasc), pe c5t posi1il, nu,)rul ,ini, de activit)*i fictive,
pentru a nu co,plica e-cesiv desenul. 0e e-e,plu, acelai efect ca 'n
figura : putea fi o1*inut i prin repre&entarea.
dar a, fi folosit o activitate fictiv) 'n plus, inutil).
0ac) dou) sau ,ai ,ulte activit)*i au aceeai activitate direct precedent),
de e-e,plu " precede B i " precede C, repre&entarea 'n graful+re*ea va avea
for,a din figura K 2a3. "rcele B i C si,1oli&ea&) dou) activit)*i care nu pot
'ncepe dec5t dup) ce s+a ter,inat activitatea ". "ctivit)*ile B i C pot fi e-ecutate
si,ultan. 0e ase,enea e-ecu*ia unei activit)*i poate depinde de ter,inarea ,ai
,ultor activit)*i direct precedente, de e-e,plu " precede C i B precede C ca 'n
"
B
C
0
8igura 9
"
B
C
0
8igura :
"
B
C
0
8igura J
figura K213. 6n aceast) situa*ie, activitatea C nu poate 'ncepe, logic, dec5t dup)
ce s+au ter,inat activit)*ile " i B.
4roiectul dat prin ta1elul H, poate fi ,odelat, 'n repre&entarea activit)*ilor
pe arce, prin graful+re*ea din figura L, nu,erotat secven*ial.
Nu,erotarea nodurilor per,ite s) identific), fiecare activitate, prin
perechea de noduri 2de 'nceput i sf5rit3. 0e e-e,plu, activitatea 0 se identific)
prin perechea 2A,93, activitatea 7 prin 2A,I3 etc.
(naliza proiectului
"nali&a proiectului const) 'n deter,inarea duratei ,ini,e a proiectului,
deter,inarea intervalelor de ti,p 'n care poate avea loc fiecare din eveni,entele
repre&entate prin noduri i deter,inarea intervalelor de ti,p 'n care pot fi plasate
activit)*ile, astfel 'nc5t s) se respecte toate condi*ion)rile i s) o1*ine, ti,pul
,ini, de e-ecu*ie al proiectului.
Cele ,ai i,portante valori ce tre1uie calculate dup) ce re*eaua a fost
8igura K
C
"
B
C
"
B
2a3
213
@
H
A
9
I
:
8igura L
"
B
C
0
7
8
G
trasat) sunt.
S cel mai devreme !o!ent de $ncepere a unui e'eni!ent + este
cel ,ai apropiat 2ti,p3 ,o,ent la care un nod poate fi atins?
S cel mai t)rziu !o!ent de realizare a unui e'eni!ent + este cel
,ai dep)rtat 2ti,p3 ,o,ent la care un nod tre1uie atins pentru ca proiectul s) se
finali&e&e la data sta1ilit).
Cel ,ai devre,e i cel ,ai t5r&iu ,o,ent sunt repre&entate, de o1icei, in
co,parti,ente corespun&)toare fiec)rui nod astfel.
Termenul cel mai devreme de realizare a evenimentului se face prin
9arcurgerea normal a re*elei, 'ncepe de la nodul 2unic3 de start i ter,in) cu
nodul 2unic3 de final. Ti,pul care este considerat Tcel ,ai devre,e ,o,ent de
reali&are a nodului de 'nceputT al proiectului se poate sta1ili ar1itrar 2de o1icei
este considerat &ero3. /o,entul de reali&are a unui eveni,ent repre&int) un
9unct Gn tim9 i nu o perioad) de ti,p. "adar, dac) ti,pul este e-pri,at 'n
s)pt),5ni tre1uie s) e-iste o conven*ie potrivit c)reia nu,)rul de s)pt),5ni ce
apare 'ntr+un nod eveni,ent repre&int) fie 'nceputul, fie sf5ritul s)pt),5nii
respective. 0ac) acest lucru nu este sta1ilit cu preci&ie, fiecare ,e,1ru al
echipei poate interpreta diferit.
0up) ce se sta1ilete ,o,entul de reali&are pentru pri,ul nod, se selectea&)
oricare din nodurile i,ediat ur,)toare i se calculea&) cel ,ai devre,e ,o,ent
de reali&are a eveni,entului fiec)ruia din ele. Nu contea&) ordinea 'n care sunt
alese nodurile succesoare. 0eoarece re*eaua nu con*ine 1ucle, se poate sta1ili
'ntotdeauna care este nodul Tur,)torT, pentru care s) se calcule&e cel ,ai
devre,e ,o,ent.
Cel !ai de're!e !o!ent de producere a e'eni!entului corespunz"tor nodului
final al reelei reprezint" cel !ai de're!e !o!ent posi&il de realizare a
proiectului-
0e regul), se sta1ilete un ter,en li,it) de finali&are a unui proiect. In acest ca&
tre1uie s) calcul), i !o!entul cel !ai dep"rtat $n ti!p al producerii fiec)rui
eveni,ent, astfel proiectul s) poat) fi 'ncheiat la data sta1ilit).
t t
td
8igura @Q
Identificatorul eveni,entului
Ter,enul cel ,ai t5r&iu de
reali&are a eveni,entului
Ter,enul cel ,ai
devre,e de
reali&are a
eveni,entului
i
tt
0e ,ulte ori ter,enul final al proiectului este i,pus de factori e-terni, dar uneori
este sta1ilit ca fiind cel ,ai devre,e ,o,ent de finali&are a proiectului.
4rin inter,ediul 9arcursului inBers, se calculea&), pentru fiecare nod, cel ,ai
t5r&iu ,o,ent de producere a eveni,entului corespun&)tor, astfel 'nc5t proiectul
s) fie 'ncheiat la data sta1ilit). Calculele 'ncep cu cel ,ai t5r&iu ,o,ent de
finali&are a proiectului sau cu data de 'ncheiere i,pus) din e-terior i continu),
prin parcurgerea 'n sens invers a re*elei, p5n) la nodul de start al proiectului.
/etoda este e-act reversul parcursului nor,al. Se 'ncepe de la nodul final i se
co,pletea&) data final) a proiectului. "poi, prin parcurgere 'n sens invers, se
calculea&), pentru fiecare nod pentru care se cunosc ,o,entele de reali&are a
tuturor nodurilor succesoare, cel ,ai t5r&iu ,o,ent de producere a
eveni,entului corespun&)tor. 4rintr+o parcurgere ,etodic) 'n sens invers, 'n
final, la toate nodurile se co,pletea&) ,o,entele de reali&are.
6n figura @@ a fost desenat graful asociat proiectului.
Ter,enele calculate pentru eveni,ente sunt utile 'n pri,ul r5nd pentru
calculul ter,enelor pentru activit)*i, dar ele servesc i pentru evaluarea stadiului
de reali&are al proiectului, verific5nd dac) ter,enele de reali&are pentru fiecare
eveni,ent se afl) 'n intervalul de fluctua*ie.
.
4rintre aBantaIele metodei CPM 2i 'n general ale anali&ei dru,ului critic3
eviden*ie,.
H
A :
@
Q Q
A
H H
9
K K
I
: K
:
@
H
@
H
"
A
B
H
C
H
7
I
0
:
8
I
G
@
8igura @@
deter,inarea cu anticipa*ie a duratei de e-ecu*ie a proiectelor
co,ple-e?
pe ti,pul desf)ur)rii proiectului per,ite un control per,anent al
e-ecu*iei acestuia?
e-plicitarea leg)turilor logice i tehnologice dintre activit)*i?
eviden*ierea activit)*ilor critice?
eviden*ierea activit)*ilor necritice, care dispun de re&erve de ti,p?
per,ite efectuarea de actuali&)ri periodice f)r) a reface graful?
ofer) posi1ilitatea de a efectua calcule de opti,i&are a duratei unui
proiect, dup) criteriul costului?
repre&int) o ,etod) operativ) i ra*ional) care per,ite progra,area 'n
ti,p a activit)*ilor *in5nd sea,a de resurse.
-eFaBantaIele acestei metode sunt 'n principal.
greutatea desen)rii grafului, fiind foarte greu de repre&entat e-act toate
condi*ion)rile din proiect, 'n condi*iile 'n care acestea sunt foarte
co,plicate iar desenul tre1uie s) fie destul de si,plu i clar 'nc5t s) fie
inteligi1il i deci util?
chiar dac) se respect) toate regulile de construire a grafului, r),5n
'nc) destule variante de desenare astfel 'nc5t dou) repre&ent)ri ale
aceluiai proiect f)cute de doi indivi&i pot s) nu se,ene aproape deloc.
din cele de ,ai sus se vede c) repre&entarea este greoaie chiar dac)
toate condi*ion)rile ar fi de tipul Tter,inare 'nceputT cu preceden*)
direct), 'ncercarea de a for,a graful 'n condi*iile e-isten*ei i a
celorlalte tipuri de interdependen*e duc5nd foarte repede la un desen
e-tre, de 'nc)rcat i greu de folosit.
+'.A CO)*PECT +C =
Metoda M7ust in TimeM
"ceasta ,etod) este considerat) de specialiti ca o condi*ie i,portant) pentru
o1*inerea unei organi&)ri superioare a produc*iei, iar aplicarea ei contri1uie la
reducerea costurilor de produc*ie aferente stocurilor de ,aterii pri,e, ,ateriale,
piese i su1ansa,1luri.
7a a ap)rut ca o replic) la ,etodele clasice de organi&are, care au la 1a&)
e-isten*a stocurilor ta,pon, constituite 'n vederea contracar)rii diferitelor eveni,ente
cu caracter negativ care pot s) ap)ra 'n derularea produc*iei 2opriri accidentale ale
utila(elor, a1sen*a personalului, desincroni&)ri 'ntre ateliere, defecte de calitate etc.3
!a 1a&a ,etodei C.I.T. st) principiul reducerii la ,ini,u, sau eli,inarea
stocurilor de ,aterii pri,e, ,ateriale, piese, su1ansa,1le i produc*ie neter,inat) i
i,plicit reducerea glo1al) a costurilor aferente acestor stocuri, indiferent de volu,ul
produc*iei. /ini,i&area tuturor categoriilor de stocuri se face conco,itent cu
creterea calit)*ii produselor.
Confor, acestei ,etode tre1uie s) se produc) nu,ai ce se vinde i e-act la ti,p.
I,ple,entarea ,etodei C.I.T. presupune reali&area a ase ac*iuni funda,entale.
- a,plasarea ra*ional) a verigilor organi&atorice cu scopul de a
reduce costurile aferente opera*iilor care nu creea&) valoarea 2 'n
principal opera*iile de transport3?
- reducerea ti,pilor de preg)tire+'ncheiere 'n scopul reali&)rii unui
ti,p opti, de schi,1are a seriei?
- reali&area unei fia1ilit)*i ,a-i,e a ,ainilor 'n scopul reducerii
costurilor aferente sta*ion)rii deter,inate de c)derile accidentale ale
acestora?
- reali&area unei produc*ii de calitate superioar)? reali&area activit)*ii
de control al calit)*ii dup) principiul Bcontrol total 'n condi*iile
controlului selectivD
- reali&area unei rela*ii de parteneriat cu furni&orii?
- educarea i for,area for*ei de ,unc) utili&5nd cele ,ai eficiente
,etode.
/etoda C.I.T. se 1a&ea&) pe principiul nu,it Bproduc*ia cu flu-uri traseD confor,
c)ruia toate co,en&ile de fa1rica*ie tre1uie trans,ise ulti,ului loc de ,unc) al
procesului tehnologic 2de regul) ,onta(ul general3, acesta trans,i*5nd necesarul de
piese i su1ansa,1luri locului de ,unca precedent i aa ,ai departe.
4rin acest ,od de lucru, ,etoda C.I.T. se deose1ete de siste,ele clasice de
produc*ie, care se 1a&ea&) pe principiul Bproduc*ia de flu-uri ',pinseD confor, c)ruia
piesele reali&ate la pri,ele locuri de ,unc) sunt ',pinse 'nainte, f)r) s) interese&e
daca ele vor intra i,ediat 'n fa1rica*ie sau se vor stoca 'n ,aga&ii inter,ediare.
/etoda C.I.T. ofer) ,ultiple avanta(e, care pot fi grupate astfel.
- reducerea costurilor prin reducerea stocurilor, reducerea re1uturilor,
reducerea ti,pului de ,unca i reducerea ,odific)rilor fat) de
proiectul ini*ial?
- creterea veniturilor prin ',1un)t)*irea calit)*ii produselor i
creterea volu,ului v5n&)rilor.
- reducerea investi*iilor, at5t prin reducerea spa*iilor de depo&itat c5t
i prin ,ini,ali&area stocurilor?
- ',1un)t)*irea activit)*ii de personal? for*a de ,unc) este foarte 1ine
preg)tit), ,otivat) ,aterial, ataat) fir,ei i responsa1il) fa*) de
re&ultatele ,uncii? toate aceste tr)s)turi deter,in) creterea
productivit)*ii ,uncii.
+'.A CO)*PECT +C >
TE)-')1E(E ACT%A(E .' -E PER*PECT'VE 8) OR/A)'0AREA PRO-%C1'E'
6n cadrul siste,elor avansate de produc*ie, siste,ul de fa1rica*ie 'i schi,1) ,odul
de a r)spunde unor sarcini diverse de fa1rica*ie, 'n condi*iile de eficien*) i
co,petitivitate.
Siste,ul fle-i1il de fa1rica*ie repre&int) un r)spuns dat unor cerin*e specifice dar nu
constituie o solu*ie universal) aplica1il) 'n orice condi*ii.
Siste,ele de fa1rica*ie actuale repre&int) re&ultatul unei evolu*ii de peste @QQ ani i
constituie un ,od de r)spuns la ,odific)rile ap)rute 'n ,ediul econo,ic 'n care
activea&).
n siste, fle-i1il de fa1rica*ie este un siste, de produc*ie capa1il s) se adapte&e la
sarcini de produc*ie diferite at5t su1 raportul for,ei i di,ensiunilor, c5t i al
procesului tehnologic care tre1uie reali&at.
Se consider) c) un siste, fle-i1il de fa1rica*ie tre1uie sa ai1) ur,)toarele
caracteristici.
@. Integra1ilitate?
H. "decvare?
A. "dapta1ilitate?
I. 0ina,is, structural.
6n practic) nu poate fi vor1a de caracteristici a1solute i doar de anu,ite grade de
integra1ilitate sau dina,is, structural, deoarece nu pot fi atinse si,ultan toate
aceste caracteristici.
4ractica a eviden*iat trei stadii ale siste,elor fle-i1ile de fa1rica*ie care difer) prin
co,ple-itate i arie de cuprindere astfel.
a3 nitatea fle-i1il) de prelucrare . "ceasta repre&int) de regul) o ,ain) co,ple-),
echipat) cu o ,aga&ie ,ultifunc*ional), un ,anipulator auto,at care poate
func*iona 'n regi, auto,at.
13 Celula fle-i1il) de fa1rica*ie . "ceasta este constituit) din dou) sau ,ai ,ulte
unit)*i fle-i1ile de prelucrare dotate cu ,aini controlate direct prin calculator.
c3 Siste,ul fle-i1il de fa1rica*ie . Cuprinde ,ai ,ulte celule de fa1rica*ie conectate
prin siste,e auto,ate de transport, iar 'ntreg siste,ul se afl) su1 controlul direct
al unui calculator care diri(ea&) i siste,ului de depo&itare, echipa,entele de
,)surare auto,at) i testare i o coordonare total) a su1siste,elor econo,ice
prin inter,ediul calculatorului electronic.
8a*) de siste,ele rigide de fa1rica*ie, cele fle-i1ile pre&int) ur,)toarele avanta(e.
+ capacitate ,are de adaptare la ,odific)rile survenite prin schi,1area pieselor
de prelucrat, av5nd loc ,odificarea progra,elor de calculator i nu
schi,1area utila(elor?
+ posi1ilitatea de a prelucra se,ifa1ricate 'n ordine aleatoare?
+ autono,ie func*ional) pentru trei schi,1uri f)r) interven*ia direct) a
operatorului u,an?
+ utili&area intensiv) a ,ainilor cu co,and) nu,eric), a ro1o*ilor i a
siste,elor auto,ate de transport i control?
+ posi1ilitatea de evolu*ie i perfecta1ilitate treptat) 'n func*ie de necesit)*ile de
produc*ie.
36
0e&voltarea siste,elor fle-i1ile de fa1rica*ie precu, i introducerea ro1oti&)rii
constituie direc*ii noi de organi&are, induc5nd efecte i,portante asupra tuturor
su1siste,elor de produc*ie.
6n introducerea noilor tehnologii ro1oti&ate cea ,ai ,are i,portan*) o au activit)*ile
de preg)tire organi&atoric). S+a constatat c) 'n ,ulte ca&uri fondul de ti,p al
tehnologiilor ro1oti&ate este folosit 'n propor*ie de nu,ai 9Q+99V. "ceast) situa*ie nu
se datorea&) unor erori tehnologice privind construc*ia sau ,odul de operare al
calculatorului, ci unei incorecte organi&)ri i conduceri ale unit)*ilor de produc*ie.
"ceasta 'nsea,n) c) pericolul ,odific)rilor tehnologice nu const) 'n efectul acestora
asupra o,ului, ci ,ai cur5nd 'n i,posi1ilitatea acestora de a le recunoate i deci de
a+i sesi&a i influen*a efectele.
Introducerea ro1oti&)rii ,odific) situa*ia financiar) a unit)*ii industriale ,)rindu+i
volu,ul de ,i(loace fi-e, ',1un)t)*ind condi*iile de produc*ie, ceea ce va duce la
creterea fia1ilit)*ii siste,elor operative, de e-ecu*ie i de conducere.
37
+'.A CO)*PECT +C ?
P(A)'+'CAREA ACT'V'TA1'(OR *PEC'+'CE (OC%(%' -E M%)CE
4entru progra,area activit)*ilor specifice locului de ,unc), este necesar)
cunoaterea ur,)toarelor ele,ente.
- desenul de e-ecu*ie?
- volu,ul produc*iei?
- se,ifa1ricatul folosit
- utila(ul de care se dispune?
- calificarea personalului ,uncitor?
-esenul de e:ecuie tre1uie s) cuprind) toate datele i indica*iile necesare
e-ecut)rii corecte a piesei.
Volumul 9roduciei repre&int) cantitatea de piese ce tre1uie fa1ricate 'ntr+un
interval de ti,p i este unul dintre factorii principali care deter,in) procesul
tehnologic.
+orma i dimensiunile semiAaDricatului deter,in) tehnologia de e-ecu*ie.
6n cadrul anali&)rii unei tehnologii, tre1uie s) se *in) sea,a de posi1ilit)*ile reale de
lucru ale utila(ului e-istent.
CaliAicarea 9ersonalului muncitor tre1uie cunoscut) i utili&at) ra*ional.
Categoria de 'ncadrare a lucr)rii se va sta1ili 'n concordan*) strict) cu co,ple-itatea
lucr)rilor ce tre1uie efectuate de fiecare ,uncitor la locul de ,unc). 8iecare opera*ie
va fi reparti&at) ,uncitorului care are calificarea corespun&)toare lucr)rii respective.
(ansarea Gn AaDricaie
!ansarea 'n fa1rica*ie repre&int) acea etap) 'n care se ela1orea&) i se
trans,ite su1unit)*ilor de produc*ie docu,enta*ia referitoare la ,ateriile pri,e,
,ateriale tehnologice, cheltuielile de ,unc) vie pe opera*ii, pe co,en&i etc., care vor
sta la 1a&a reali&)rii progra,elor de produc*ie.
!ansarea 'n fa1rica*ie se corelea&) cu activitatea de progra,are propriu+&is)
pe care o succed).
6n cadrul acestei etape se 'ntoc,esc o serie de docu,ente care con*in
infor,a*ii concrete i riguroase 'n leg)tur) cu nor,ele de ti,p, cu nor,ele de
,anage,entul 'ntreprinderii si consu,ul de ,aterii pri,e. 4rincipalele docu,ente
care se 'ntoc,esc 'n cadrul lans)rii 'n fa1rica*ie sunt ur,)toarele.
@a3 1onuri de ,ateriale?
H13 1onuri de lucru pe opera*ie sau piese?
Ac3 1orderoul de ,anoper)?
Id3 1orderoul de ,ateriale?
9e3 fia de 'nso*ire a piesei sau a produsului?
:f3 graficul de avansare a produsului.
J
38
Ka3 Bonurile de ,ateriale per,it procurarea ,ateriilor pri,e i ,aterialelor
necesare i repre&int) docu,ente (ustificative de ieire a ,aterialelor. 7le sunt
utili&ate pentru a se *ine conta1ilitatea ,aterialelor i per,it reparti&area costurilor
,ateriale pe diverse activit)*i, produse etc. 'n cadrul conta1ilit)*ii analitice.
L13 Bonurile de lucru sunt sta1ilite pentru ,uncitor i indic).
@Q+ opera*iile necesare?
@@+ ti,pul afectat opera*iilor?
@H+ utila(ul pe care se lucrea&)?
@A+ ,uncitorul care e-ecut) opera*ia.
"cesta per,ite sta1ilirea salariului personal, reparti&area costurilor cu salariile
pe diverse produse i controlul ti,pului de lucru.
@c3 8ia de 'nso*ire 'nso*ete produsul 'n cursul fa1rica*iei, de la pri,a p5n) la
ulti,a opera*ie. 7a arat) posturile de lucru succesive i indic) diversele opera*ii ce
se efectuea&) asupra produsului.
Hd3 Graficul de avansare a produsului 'n acest grafic se pre&int) ti,pul i
posturile de lucru. 0in grafic reies ter,enele, ti,pii prev)&u*i i posturile de lucru
corespun&)toare.
Graficul este utili&at pentru.
@+ sta1ilirea progra,ului general de fa1rica*ie *in5nd cont de disponi1ilul de
,i(loace de produc*ie?
H+ sta1ilirea planului de 'nc)rcare a fiec)rui post de lucru i a fiec)rui atelier?
A+ controlul 'naint)rii produsului?
I+ sta1ilirea unor ,)suri corective dac) apar 'nt5r&ieri.
39
+O('E TRA)*PARE)TE +T"
-E+')'REA PROCE*%(%' -E PRO-%C1'E
40
Conce9tul de 9roces de 9roducie 9oate Ai deAinit 9rin totalitatea aciunilor
contiente ale angaIailor unei Gntre9rinderi5 Gndre9tate cu aIutorul diAeritelor maini5
utilaIe sau instalaii asu9ra materiilor 9rime5 materialelor sau a altor com9onente Gn
sco9ul transAormrii lor Gn 9roduse5 lucrri sau serBicii cu anumita Baloare de 9ia.
PROCE* -E
PRO-%C1'E
Maini
%tilaIe
'nstalaii
Materii 9rime
Materiale
Produse
(ucrri
*erBicii
Procesul tehnologic este Aormat din
ansamDlul o9eraiilor te@nologice 9rin
care se realiFeaF un 9rodus sau re9ere
com9onente ale acestuia# Procesul
te@nologic modiAic atHt Aorma i structura cHt
i com9oFiia c@imic a diBerselor materii
9rime 9e care le 9relucreaF#
Procesele naturale Gn cadrul crora oDiectele
muncii suAer transAormri AiFice i c@imice suD
aciunea unor Aactori naturali
Procesele de munc sunt acele
9rocese 9rin care Aactorul uman
acioneaF asu9ra oDiectelor
muncii cu aIutorul unor miIloace
de munc
+O('E TRA)*PARE)TE +T2
41
procesele de munc de
servire
modul de 9artici9are la
e:ecutarea diAeritelor
9roduse5 lucrri sau serBicii
modul Gn care se e:ecut
modul de oDinere a
9roduselor Ainite din
materii 9rime
natura te@nologic a
o9eraiilor eAectuate
natura actiBitii
desAurate
procesele auxiliare
baz
procese manuale
procese manual
mecanice
procese de aparatur
procese directe
procese sintetice
procese analitice
9rocese de sc@imDare a
conAiguraiei sau Aormei
procese de asamblare
procese chimice
procese de transport.
procese de transport
procese de depozitare
sau magazina$
procese de producie
propriu"zise
+O('E TRA)*PARE)TE +T 2
T'P%R'(E -E PRO-%C1'E
CARACTER'*T'C'
T*P+, DE PR-D+C.*E
de mas de serie indiBidual
Volumul
9roduciei
Aoarte mare mare redus
)omenclatura
9roduciei
Aoarte restrHns restrHns Aoarte larg
/radul de
s9ecialiFare a
utilaIelor
s9ecialiFat
s9ecialiFat
sau uniBersal
uniBersal
Am9lasarea
utilaIelor
Gn concordan cu
Alu:ul te@nologic
mi:t neregulat
Res9ectaDilitatea
AaDricaiei
continu 9entru
un 9rodus sau un
numr restrHns de
9roduse
regulat 9entru cea
mai mare 9arte a
9roduciei
neregulat
Ritmicitatea
9roduciei
Aoarte mare
ridicat la
9rodusele cu grad
mare de
re9etaDilitate
nedeterminat
-urata ciclului de
9roduciei
Aoarte mic mic mare
42
+O('E TRA)*PARE)TE +T<
METO-E -E OR/A)'0ARE A PRO-%C1'E' -E 4A0E
43
OR/A)'0AREA PRO-%C1'E' 8)
+(%&
+divi&area procesului tehnologic pe
opera*ii egale sau ,ultiple su1
raportul volu,ului de ,unc) i
preci&area celei ,ai ra*ionale
succesiuni a e-ecut)rii lor,
+ reparti&area e-ecut)rii unei opera*ii
sau a unui grup restr5ns de opera*ii
pe un anu,it loc de ,unc)
+ a,plasarea locurilor de ,unc) 'n
ordinea i,pus) de succesiunea
e-ecut)rii opera*iilor tehnologice
+ trecerea diferitelor ,aterii pri,e,
piese i se,ifa1ricate de la un loc
de ,unc) la altul 'n ,od continuu
sau discontinuu cu rit, regle,entat
sau li1er 'n raport cu gradul de
sincroni&are a e-ecut)rii opera*iilor
tehnologice?
+ e-ecutarea 'n ,od conco,itent a
opera*iilor la toate locurile de ,unc)
'n cadrul liniei de produc*ie 'n flu-,
+ deplasarea ,aterialelor, a pieselor,
se,ifa1ricatelor sau produselor de
la un loc de ,unc) la altul prin
,i(loacele de transport adecvate,
+ e-ecutarea 'n cadrul for,ei de
organi&are a produc*iei 'n flu- a unui
fel de produs sau piesa sau a ,ai
,ultor produse ase,)n)toare din
punct de vedere constructiv,
tehnologic i al ,ateriilor pri,e
utili&ate.
METO-A PRO-%C1'E'
')-'V'-%A(E .' -E *ER'E M'CE
+ organi&area unit)*ilor de produc*ie
dup) principiul tehnologic
Confor, acestei ,etode de
organi&are unit)*ile de produc*ie se
creea&) pentru efectuarea anu,itor
stadii ale procesului tehnologic, iar
a,plasarea unit)*ilor i a utila(elor
din cadrul lor se face pe grupe
o,ogene de ,aini.
6n acest ca& dotarea locurilor de
,unc) se face cu ,aini universale
care s) per,it) efectuarea tuturor
opera*iunilor tehnologice la o ,are
varietate de produse.
+ trecerea de la o opera*ie la alta a
produsului are loc 1ucat) cu 1ucat)
6n acest ca& e-ist) 'ntreprinderi
foarte ,ari 'n procesul de produc*ie,
ceea ce deter,ina cicluri lungi de
fa1rica*ie i stocuri ,ari de produc*ie
neter,inat).
+ pentru fa1ricarea produselor se
ela1orea&) o tehnologie 'n care se
vor sta1ili ur,)toarele aspecte.
a3 felul i succesiunea opera*iunilor
ce vor fi e-ecutate,
13 grupele de utila(e pe care vor fi
e-ecutate opera*iile,
c3 felul S0<+urilor ce vor fi utili&ate.
"ceast) tehnologie ur,ea&) a se
definitiva pentru fiecare loc de
,unc).
+ pentru proiectarea tehnologiei de
fa1rica*ie se folosesc nor,ative
grupate, eviden*iindu+se ela1orarea
de tehnologii detaliate care ar
necesit) o ,are perioad) de ti,p i
costuri ridicate.
+O('E TRA)*PARE)T6 +T 5
PR')C'PA(E(E +ORME -E OR/A)'0ARE A PRO-%C1'E' ') +(%&,
(')'' TEH)O(O/'CE ') +(%&
44
!inii
auto,ate
Ben&i
rulante
Cu rit, li1er
Cu flu- inter,itent
2 discontinuu3
8)r) instala*ii
de transport
,ecani&at
Cu instala*ii
de transport
,ecani&at
Cu rit, regle,entat
Cu flu- continuu
!inii ,onoo1iect !inii ,ultio1iect
(')'' TEH)O(O/'CE
KProducia Gn Alu:L
+O('E TRA)*PARE)T6 +T 3
Metoda PERT 24rogra, 7valuation and %evieE TechniFue Tehnica 7valu)rii
%epetate a 4rogra,ului3
TEMA, Realizarea unei campanii de in!ormare prin bro/uri
+aFa '$ diagrama PERT KAaFa 9rimaraL
+aFa ''$diagrama PERT KAaFa AinalaL
0esign 1rour)
Selectare voluntari
Instruire echipe
6,p)r*ire 1rouri 7valuare
%edactare con*inut
A
H
I
A
@ A @
H
I
:
H
A
@
9
J
K L
"ctivitate
fictiv)
"ctivitate
fictiv)
45
*e a9lic Gn caFul 9roduciei de unicate com9le:e i de mare im9ortan5 la care
o9eraiile succesiBe treDuie realiFate 9rin res9ectarea restriciilor de 9rioritate i de
termene#
0esign 1rour)
Selectare voluntari
Tip)rire 1rouri
Instruire echipe
6,p)r*ire 1rouri
7valuare
%edactare con*inut
A
H
I
A
@ A @
H
@
QM Q M Q
:
LM Q M L
I
:M Q M :
9
9M @ M :
A
HM : M K
H
HM Q M H
L
@AM Q M @A
K
@HM Q M @H
J
LM Q M L
+O('E TRA)*PARE)T6 +T =
Metoda CPM# KCritical Pat@ Met@odL5 Metoda -rumului Critic
46
4rincipiul anali&ei dru,ului critic const) 'n divi&area unui proiect 2ac*iuni co,ple-e3 'n
p)r*i co,ponente, la un nivel care s) per,it) corelarea logic) i tehnologic) a acestora,
adic) s) fac) posi1il) sta1ilirea interac*iunilor 'ntre p)r*ile co,ponente. "ceste p)r*i
co,ponente sunt activit)*ile ac*iunii co,ple-e.
!a definirea listei de activit)*i specialistul care particip) la aceast) opera*ie folosete
e-perien*a sa pentru a r)spunde pentru fiecare activitate la 'ntre1)rile.
Dce alte activit)*i succed sau preced 'n ,od necesar aceast) activitate SD?
Dcare este durata activit)*ii SD.
+O('E TRA)*PARE)T6 +T >
Metoda M7ust in TimeM
47
(a DaFa metodei 7#'#T# st 9rinci9iul reducerii la minimum sau eliminarea
stocurilor de materii 9rime5 materiale5 9iese5 suDansamDle i 9roducie
neterminat i im9licit reducerea gloDal a costurilor aAerente acestor stocuri5
indiAerent de Bolumul 9roduciei# MinimiFarea tuturor categoriilor de stocuri se
Aace concomitent cu creterea calitii 9roduselor#
ConAorm acestei metode treDuie s se 9roduc numai ce se Binde i e:act la
tim9#
CARACTER'*T'CA *'*TEM TRA-'T'O)A( 7'T
@. 4riorit)*i "ccept) toate co,en&ile
/ulte op*iuni
4ia*a li,itat)
4u*ine op*iuni
Cost redus, calitate ridicat)
H. 7ngineering 4roduse nestadardi&ate 4roduse standardi&ate
A. Capacitate tili&are ,a-i,)
Infle-i1ilitate
tili&are ,edie
8le-i1ilitate
I. Siste,ul de
produc*ie
Organi&are dup) principiul
tehnologic
8lu- continuu, celule de
fa1rica*ie
9. ",plasarea

Suprafe*e ,ari
Transferul ,aterialelor se
face ,ecani&at
Suprafe*e ,ici
Transferul ,aterialelor se face
,anual
:. /uncitorii "1ilita*i li,itate
Speciali&are
Individuali&are
"titudine co,petitiv)
"1ilita*i l)rgite
8le-i1ilitate
!ucru 'n echip)
J. 4rogra,area 0urata ,are de preg)tire i
procesare
Schi,1)ri pro,pte
K. Stocurile Stocuri ta,pon
Suprafe*e ,ari de stocare
Stocuri ta,pon reduse
7li,inarea stocurilor
L. 8urni&orii Nu,eroi
!ivrarea la 1a&a de recep*ie
4u*ini
!ivrarea la linia de asa,1lare
@Q. 4lanificarea
i controlul
Orientarea c)tre planificare Orientarea c)tre control
@@. Calitate
Inspec*ie de calitate
corectiv)
!a surs), continuu
Control statistic al procesului
preventiv
@H. 6ntre*inerea
utila(elor
0e c)tre specialiti 8unc*ionarea redus) a
echipa,entelor
+O('E TRA)*PARE)T6 +T ?
*'*TEM%( +(E&'4'( -E +A4R'CA1'E
48
4REV'AR -E CA(C%(
PARAMETR'' +%)C1'O)A(' A' (')''(OR -E PRO-%C1'E ')
+(%&
caracteristici,
"$ integraDilitate5
2$ adecBare5
2$ ada9taDilitate5
<$ dinamism structural#
%n sistem Ale:iDil de AaDricaie este un sistem de 9roducie
ca9aDil s se ada9teFe la sarcini de 9roducie diAerite atHt suD
ra9ortul Aormei i dimensiunilor5 cHt i al 9rocesului te@nologic
care treDuie realiFat#
stadii ale sistemelor Ale:iDile de AaDricaie.
@. %nitatea Ale:iDil de 9relucrare
"ceasta repre&int) de regula o ,ain) co,ple-), echipat)
cu o ,aga&ie ,ultifunc*ional), un ,anipulator auto,at care
poate func*iona 'n regi, auto,at.
H. Celula Ale:iDil de AaDricaie
"ceasta este constituit) din dou) sau ,ai ,ulte unit)*i
fle-i1ile de prelucrare dotate cu ,aini controlate direct prin
calculator.
A. *istemul Ale:iDil de AaDricaie
Cuprinde ,ai ,ulte celule de fa1rica*ie conectate prin
siste,e auto,ate de transport, iar 'ntreg siste,ul se afla
su1 controlul direct al unui calculator care diri(ea&) i
siste,ului de depo&itare, echipa,entele de ,)surare
auto,at) i testare i o coordonare total) a su1siste,elor
econo,ice prin inter,ediul calculatorului electronic.
aBantaIe,
+ capacitate ,are de adaptare la
,odific)rile survenite prin
schi,1area pieselor de prelucrat
av5nd loc ,odificarea
progra,elor de calculator i nu
+ posi1ilitatea de a prelucra
se,ifa1ricate 'n ordine
aleatoare?
+ autono,ie func*ional) pentru
trei schi,1uri f)r) interven*ia
direct) a operatorului u,an?
+ utili&area intensiv) a ,ainilor
cu co,and) nu,eric), a
ro1o*ilor i a siste,elor auto,ate
de transport i control?
+ posi1ilitatea de evolu*ie i
perfecta1ilitate treptat) 'n func*ie
de necesit)*ile de produc*ie.
49
Indicatori de func*ionare ai liniilor de produc*ie 'n flu-.

+ tactul sau caden*a de produc*ie.
T>
Q
x t
d
60
?
t
d
> 2t
c
t
ii
3.n
s
.d
s
+rit,ul de lucru al liniei de produc*ie 'n flu-
%> @MT
+ nu,)rul de locuri de ,unc).
+ pentru e-ecutarea fiec)rei opera*ii
N
l,i
>t
i
MT
+ pentru 'ntregul proces tehnologic
N
l,l
>
=
n
i
lmi
N
1
+ nu,)rul de ,uncitori.
+ necesari la fiecare opera*ie.
N
,i
> t
i
MN
si
N
si
>
oi
oi ai
t
t t +
+ pe linia de flu-?
N
,l
>
=
n
i
lmi
N
1
+ lungi,ea liniei de flu-.
+dac) locurile de ,unca sunt ae&ate de aceeai parte a 1en&ii
transportatoare.
!> N
l,l
-d
+daca locurile de ,unc) sunt ae&ate de o parte i de alta a 1en&ii
transportatoare.
!> 2N
l,l
-d3MH
+ vite&a de deplasare
<>dMT
SI/BO! 07N/I%7
T Tactul de produc*ie e-pri,at 'n ,inuteMprodus
t
d
8ondul de ti,p disponi1il
aBantaIe,
+ capacitate ,are de adaptare la
,odific)rile survenite prin
schi,1area pieselor de prelucrat
av5nd loc ,odificarea
progra,elor de calculator i nu
+ posi1ilitatea de a prelucra
se,ifa1ricate 'n ordine
aleatoare?
+ autono,ie func*ional) pentru
trei schi,1uri f)r) interven*ia
direct) a operatorului u,an?
+ utili&area intensiv) a ,ainilor
cu co,and) nu,eric), a
ro1o*ilor i a siste,elor auto,ate
de transport i control?
+ posi1ilitatea de evolu*ie i
perfecta1ilitate treptat) 'n func*ie
de necesit)*ile de produc*ie.
50
W 4roduc*ia progra,at)
t
c
Ti,pul calendaristic al perioadei considerate e-pri,at
'n &ile
t
ii
Ti,pul 'ntreruperilor regle,entate, e-pri,ate 'n &ile
n
s
Nu,)rul de schi,1uri
d
s
0urata 'n ore a unui schi,1
% %it,ul de lucru al liniei de produc*ie 'n flu-
t
i
0urata opera*iei i
N
l,i
Nu,)rul de locuri de ,unc) pentru opera*ia i
N
l,l
Nu,)rul de locuri de ,unc) pe total linie
N
,i
Nu,)rul de ,uncitori la opera*ia i
N
si
Nor,a de servire pentru o opera*ie
t
ai
Ti,pul auto,at al ,ainii la opera*ia i
t
oi
Ti,pul de lucru al ,uncitorului la opera*ia i
N
,l
Nu,)rul de ,uncitori pe linia 'n flu-
! !ungi,ea liniei de flu-
d 0istan*a ,edie 'ntre dou) locuri de ,unc)
< <ite&a de deplasare
METO-A PRO'ECTE(OR
51
Ideea 'nv)*)rii 1a&ate pe proiect a fost lansat) de Xillia, R. YilpatricZ, prin
lucrarea Te pro,ect !etod 2@L@K3. 4roiectul este o ,etod) interactiv) de predare+
'nv)*are, care presupune o ,icro+cercetare sau o investigare siste,atic) a unui
su1iect care pre&int) interes pentru elevi.
/etoda proiect este funda,entat) pe principiul 'nv)*)rii prin ac*iune practic),
cu finalitate real) 2Glearning 1[ doingD3, ceea ce 'i confer) i ,otiva*ia necesar).
Opus) instruc*iei ver1aliste i livreti, 'nv)*area prin reali&area de proiecte repre&int)
un ,od ,ai cuprin&ator de organi&are a procesului de 'nv)*),5nt prin care pot fi
satisf)cute cerin*ele unei educa*ii prag,atice, 'n spiritul ac*iunii i independen*ei 'n
g5ndire.
7levul tre1uie s) 'nve*e s) ac*ione&e dup) ce a g5ndit 'n preala1il i s) a(ung)
la conclu&ia c) o activitate proiectat) se desf)oar) ,ai rapid, iar greelile pot fi
evitate 'n ,ai ,are ,)sur) de la 'nceput, dac) efortul preala1il de g5ndire a fost ,ai
,are i ,ai 'ndelungat. "nali&a unor lucr)ri ale elevilor 2de e-e,plu, GciorneleD
pentru re&olvarea unor pro1le,e3 per,ite o1servarea a nenu,)rate 'ncerc)ri,
retu)ri, relu)ri, greeli etc. 'n care s+a investit o ,are cantitate de ,unc) i de ti,p,
toc,ai pentru ca a lipsit concentrarea asupra unui GplanD de ac*iune preala1il.
4roiectul are un rol e-tre, de ,are 'n de&voltarea intelectual), iar elevii
tre1uie s) fie instrui*i s) lucre&e ,ai ,ult 'n fa&a proiectiv) 2preg)tirea activit)*ilor3
dec5t 'n fa&a ac*ional).
6n Gpedagogia proiectiv) ,odern)D proiectul este 'n*eles ca o te,) de
cercetare orientat) spre atingerea unui scop 1ine preci&at ce ur,ea&) a fi reali&at,
pe c5t posi1il, prin ',1inarea cunotin*elor teoretice cu acti'itatea practic". 4entru
aceasta, elevii 'i aleg sau pri,esc o te,) relativ cuprin&)toare, pe care o reali&ea&)
'n for,e variate de studiu, de investiga*ie i de activitate practic), fie individual, fie
prin efort colectiv, 'n echip). "stfel, proiectul devine conco,itent i aciune de
cercetare i aciune practic", su1ordonat) 'ndeplinirii unor sarcini concrete de
instruc*ie i educa*ie. 7levul se deprinde astfel, s) 'nve*e i din cercetare i din
activitatea practic), s)+i 'nsueasc) at5t procesualitatea tiin*ei, c5t i con*inutul
acesteia, raport5ndu+se direct la activitatea practic).
6n func*ie de natura concret) a activit)*ii, efortul se ,ateriali&ea&) de fiecare
dat) fie 'ntr+o Glucrare tiin*ific)Dpre&entat) la sf5rit de se,estruMan colar, 2,odel
tehnic, dosar docu,entar, ghid ,dic*ionar, construirea unui aparatMdispo&itiv etc.3
7levii sunt pui 'n situa*ia de a anticipa. un re&ultat, c)ile de a a(unge la el,
,aterialele i ,i(loacele ce se vor utili&a. "nticiparea re&ultatului presupune o
repre&entare a ceea ce ur,ea&) s) se efectue&e, 'n sensul unei prefigur)ri c5t ,ai
clare a acestuia. 0e la o astfel de clarificare re&ult) i celelalte activit)*i i anu,e.
ela1orarea etapelor prin care trece lucrarea, selectarea i procurarea ,aterialelor
necesare, alegerea ,i(loacelor i procedeelor de lucru, sta1ilirea ter,enelor de
e-ecu*ie 2dac) este ca&ul3, a diferitelor responsa1ilit)*i 2dac) este o activitate 'n
grup3 i alte ele,ente specifice do,eniului 'n care se proiectea&). 4roiectarea se
1a&ea&) pe un progra, co,plet de lucru, 'n care sunt cuprinse toate ele,entele
necesare unei astfel de lucr)ri.
/oderni&area procesului de 'nv)*),5nt consider) activit)*ile proiective ca
,etode de instruire, ca ,i(loace necesare pentru atingerea anu,itor scopuri
educative i pentru a fi utili&ate 'n anu,ite situa*ii corelate cu con*inuturile 'nv)*)rii i
cu v5rsta elevilor. O astfel de ,etod) de 'nv)*),5nt este necesar s) se aplice tot
,ai insistent, ,ai ales 'n liceele de specialitate, cel pu*in la unele o1iecte de
'nv)*),5nt, dat fiind rolul ei for,ativ deose1it de valoros.
6nv)*area 1a&at) pe proiecte presupune selectarea de infor,a*ii, prelucrarea
i sinteti&area acestora, for,ularea de 'ntre1)ri care s) c)l)u&easc) investiga*ia,
52
interac*iuni 'n cadrul grupului, co,unicarea re&ultatelor, corelarea lor, reali&area unui
produs final.
0in cele ,en*ionate se desprind c5teva nor,e ce tre1uie respectate 'ntr+o astfel de
activitate.
)
O
R
M
E
(
E

A
C
T
'
V
'
T
6
1
'
(
O
R

P
R
O
'
E
C
T
'
V
E
su1iectul propus spre proiectare s) pre&inte interes pentru elevi i
s) fie acceptat ca o ,unca pl)cut)?
elevii s) ela1ore&e proiectul pe 1a&a for,ul)rii clare a condi*iilor
pe care acesta tre1uie s) le 'ndeplineasc)?
tre1uie preci&ate etapele de desf)urare a lucr)rilor, fie de c)tre
fiecare grup) 'n parte, fie prin discu*ii cu profesorul?
elevii s) ai1) o ,are li1ertate de ac*iune spre a se putea asigura
,anifestarea originalit)*ii i a inventivit)*ii?
'n anu,ite ,o,ente ale lucrului i ,ai ales 'n final, tre1uie
efectuat) o apreciere critic) a proiectelor pe 1a&a unor criterii
sta1ilite anterior cu elevii?
elevii pot lucra at5t individual 2de pilda, pentru docu,entare3, c5t
i 'n grup 2detalierea proiectului, anali&a lui critica etc.3?
,unca profesorului s) se concentre&e asupra asigur)rii
,i(loacelor de infor,are a elevilor, a cooper)rii cu elevii 'n
sta1ilirea o1iectivelor i a condi*iilor? profesorul poate sugera
posi1ilit)*i noi, 'ncura(ea&) ,anifest)rile de originalitate,
,oderea&) anali&a critic) final) a proiectelor, pune la dispo&i*ia
elevilor unele ,ateriale de docu,entare 2altele dec5t cele
procurate de elevii 'nii3, organi&ea&) unele 'nt5lniri cu
specialitii.
Etape posi&ile $n realizarea unui proiect 2"daptat dup) C.lrich, Manage!entul
clasei# $n'"are prin cooperare, 8.S.0., Bucureti, @LLL3 .
.- (legerea te!ei
/- Sta&ilirea o&iecti'elor
0- Planificarea acti'it"ilor#
distri1uirea responsa1ilit)*ilor 'n cadrul grupului 2'n ca&ul unui proiect care se
reali&ea&) 'n grup3
identificarea surselor de infor,are
sta1ilirea i procurarea resurselor 2,aterialelor3 necesare
sta1ilirea unui calendar al desf)ur)rii activit)*ilor 2anali&a i distri1uirea realist) a
ti,pului necesar3
alegerea ,etodelor ce vor fi folosite.
<# Cercetarea sau in'estigarea propriu1zis" 2 care se derulea&) de regul) pe o
perioad) ,ai ,are de ti,p3
5# Realizarea produselor finale 2rapoarte, poster, articole, al1u,e, h)r*i, c)r*i, etc.3
53
3# Prezentarea rezultatelor2trans!iterea acestora celorlal*i colegi sauMi altor
persoane 2elevi din coal), profesori, ,e,1ri ai co,unit)*ii, etc.3
=# E'aluarea cercet)riiMactivit)*ilor derulate 2individual sau 'n grup, de c)tre cadrul
didactic sau de c)tre poten*iali 1eneficiari ai proiectului produselor reali&ate.
"ceast) ,etod).
ofer) foarte 1une oportunit)*i pentru a1ord)ri interdisciplinare ale unor te,e,
feno,ene, etc.
facilitea&) 'nv)*area prin cooperare 2lucrul 'n grup3
de&volt) capacit)*ile de investigare i de siste,ati&are a infor,a*iilor
sporesc ,otiva*ia pentru 'nv)*are prin apelul la situa*ii din via*a cotidian) i prin
i,plicarea elevilor.
facilitea&) utili&area ,etodelor ,oderne de evaluare 2portofoliu, autoevaluarea,
etc.3
per,it valorificare unor surse diverse de infor,are i docu,entare
sti,ulea&) autono,ia elevilor i creativitatea acestora
ofer) tuturor elevilor posi1ilitatea de a contri1ui, 'ntr+un fel sau altul, la reali&area
produsului final.
7valuarea se poate face utili&5nd diverse 8ie de evaluare i autoevaluare,
individuale, care ur,)resc reali&area co,peten*elor pe parcursul ,ai ,ultor ani de
studiu. In condi*iile 'n care dori, s) reali&), evaluarea co,peten*elor prin reali&area
unui proiect de c)tre elevi sau un grup de elevi, evaluarea se va face pe 1a&a unor
criterii de evaluare referitoare la concep*ia i reali&area proiectului. Nu ,i se pare
potrivit s) utili&), note, litere sau sc)ri de valori dar, ar fi foarte 1ine s) ,arc),
printr+un se,n grafic ca&ul 'n care elevul ,anifest) o co,peten*) de fiecare dat)
c5nd aceasta 'i este cerut) i prin alt se,n grafic ca&ul 'n care elevul ,anifest)
rareori acea co,peten*).
0ac) se constat) c) perfor,an*ele unui elev sunt sla1e la anu,ite co,peten*e, va
tre1ui s) re,edie, la ur,)toarele activit)*i, iar dac) se constat) c) perfor,an*ele
,a(orit)*ii elevilor sunt sla1e 'n acest do,eniu, profesorul va tre1ui s)+i revi&uiasc)
strategiile de predare.
4entru ca evaluarea s) vin) 'n a(utorul elevului, este reco,anda1il ca fiele de
evaluare s) fie pre&entate o dat) cu pre&entarea activit)*ilor care se vor derula, astfel
'nc5t elevul s) 'n*eleag) ,ai 1ine ce anu,e se ateapt) de la el? ce criterii de
evaluare vor putea fi ur,)rite.
54
MO3ULUL # PL(NI4IC(RE( SI OR5(NI6(RE( PRO3UCTIEI

VII. MATERIALE DE REFERIN
PENTRU ELEVI
FIE DE LUCRU
FIE DE DOCUMENTARE
PLANIFICAREA PROIECTULUI
FIE DE AUTOEVALUARE
FIE DE EVALUARE
Foarte important!
nainte e a tre!e "a re#o"$area e%er!i&ii"or 'i()a* a a!ti$it+&i"or
prop*)e, )e $a !iti !* aten&ie )ar!ina e "*!r* 'i )e $a -a!e o
o!*mentare.
E"e$ii $or -i )pri.ini&i )+ re#o"$e )ar!ina e "*!r*, )o"i!itan )pri.in*"
pro-e)or*"*i.
Pro-e)or*" $a &ine e$ien&a e%er!i&ii"or !are a* -o)t re#o"$ate 'i a
a!ti$it+&i"or !are a* -o)t e)-+'*rate 'i $a e$a"*a pro/re)*" rea"i#at.
Profil# Tenic
Ni'el# 0
55
FI0 DE LUCRU FL 1

PROCE0UL DE PRODUCIE

I Studiai desenele de mai jos:

Fig1 Fig2 Fig3
Formulai ntr-o singur fraz ce tip de activitate reprezint
!ompletai enunurile:
"n figura 1 sunt transformaten cu ajutorul
"n figura 2 se realizeaz la cauciucuri cu ajutorul
"n figura 3 se repar de ctre
#$%I&$
Profil# Tenic
Ni'el# 0
56
'(!#)*
I*+#$(&)
+rocesul de producie poate fi definit prin totalitatea aciunilor con,tiente ale
angajailor unei ntreprinderi- ndreptate cu ajutorul diferitelor ma,ini- utilaje
sau instalaii asupra materiilor prime- materialelor sau a altor componente n
scopul transformrii lor n produse- lucrri sau servicii cu anumita valoare de
pia
4rocesul de
produc*ie
8actori de produc*ie Bunuri econo,ice
II !ompleteaz enunurile de mai jos astfel nc.t ele s devin corecte ,i complete:
+rocesul te/nologic este format din ansam0lul 111111111 prin care se realizeaz un
produs sau repere componente ale acestuia +rocesul te/nologic modific at.t ,i
structura- c.t ,i compoziia a diverselor materii prime pe care le
prelucreaz
+rocesele de munc sunt acele procese prin care factorul uman acioneaz 11111
1111111cu ajutorul unor mijloace de munc
+e l.ng procesele de munc- n unele ramuri industriale e2ist ,i procese naturale n
cadrul crora o0iectele muncii sufer transformri 111111111 su0 aciunea unor
factori naturali 3industria alimentar 4 procese de fermentaie- industria mo0ilei -
procese de uscare a lemnului etc5
NOTEA2
!ele trei imagini de mai sus se pot simplifica astfel:
III +entru imaginea de mai jos completai n sgeata de intrare- materiile prime-
materialele- utilajele-etc utilizate la o0inerea produselor indicate n sgeata de ie,ire
Profil# Tenic
Ni'el# 0
57
'(!#$67) !( !8'$9('
'(!#$67) SI&9(#
FI0 DE LUCRU FL 3
CLA0IFICAREA PROCE0ULUI DE PRODUCIE
I Figurile de mai jos reprezint componente ale proceselor de producie:

Fig1
Fig2
Fig3
Fig:
Profil# Tenic
Ni'el# 0
58
'(!#)*
"*+#$(&)
&otai n dreptul fiecrei categorii indicate n dreptung/iurile de mai jos numrul
figurii a crei component este reprezentat n desen
II !ompletai criteriile pe 0aza crora s-a realizat clasificarea
Profil# Tenic
Ni'el# 0
59
baz
servire
procesele auxiliare
procese manuale
procese manual
mecanice
procese de aparatur
procese directe
procese sintetice
procese analitice
9rocese de sc@imDare a
conAiguraiei sau Aormei
procese de asamblare
procese chimice
procese de transport.
procese de transport
procese de depozitare sau
magazina$
procese de producie
propriu"zise
FI0A DE LUCRU FL 4

TIPURI DE PRODUCIE
I Indicai caracteristicile procesului de producie dac ntr-o ntreprindere
volumul produciei este:
CARACTERI0TICI
Vo"*m*" pro*!&iei
1555 6*! 155 6*! 7 6*!
Nomen!"at*ra
pro*!&iei -oarte re)tr8n) re)tr8n) -oarte "ar/
9ra*" e
)pe!ia"i#are a
*ti"a.e"or
Amp"a)area
*ti"a.e"or
Re)pe!ta6i"itatea
-a6ri!a&iei
Ritmi!itatea
pro*!&iei
D*rata !i!"*"*i e
pro*!&ie
Profil# Tenic
Ni'el# 0
60
'(!#)*
"*+#$(&)
+roducie
de mas
+roducie
de serie
+roducie
individual
#$%I&$
II +entru enunurile de mai jos 31-2-3-:5 - alege rspunsul corect 3a- 0- c5:
1 ;olumul produciei mare sau foarte mare ,i nomenclatura foarte redus
caracterizeaz:
a tipul de producie de mas
0 tipul de producie de serie
c tipul de producie individual
2 <urata ciclului de producie este mare n cazul:
a tipului de producie de mas
0 tipului de producie de serie
c tipului de producie individual
3 6mplasarea utilajelor n cazul produciei de unicat se face:
a n concordan cu flu2ul te/nologic
0 n concordan cu mijloacele de transport folosite
c conform principiului grupelor omogene
: =ipul de producie de mas se caracterizeaz:
a ritmicitate nedeterminat a produciei
0 nomenclatura produciei foarte restr.ns
c durata ciclului de producie mare

Profil# Tenic
Ni'el# 0
61
pro*!&ia e ma)+ > producia n care la fiecare loc de munc se e2ecut n mod
continuu acela,i produs- pe o perioad lung de timp
pro*!&ia e )erie > producia la care fa0ricarea produselor de un anumit tip se
face ntr-un numr relativ mare de e2emplare- e2ecutarea acestora se repet
dup intervale de timp determinate- iar sortimentul fa0ricaiei din ntreprindere
este mai restr.ns
pro*!&ia ini$i*a"+ )a* *ni!at > producia la care fa0ricarea produselor de un
anumit tip se face ntr-un singur e2emplar sau n c.teva e2emplare- e2ecutarea
acestora fie c nu se repet sau se repet la intervale de timp necunoscute- iar
sortimentul fa0ricaiei este foarte variat
'(!#$67) !( !8'$9('
FI0 DE LUCRU FL :

OR9ANI2AREA PRODUCIEI N
FLU;
I (tiliz.nd desenul de mai sus care indic organizarea produciei n flu2 a unui produs-
completai enunurile de mai jos:
8rganizarea produciei n1111 se caracterizeaz prin:
- divizarea procesului te/nologic pe 11111111111su0 raportul volumului de munc ,i
precizarea celei mai raionale succesiuni a e2ecutrii lor-
- repartizarea e2ecutrii unei operaii sau a unui grup restr.ns de operaii pe 1111111-
- amplasarea locurilor de munc n ordinea impus de 11111111 e2ecutrii operaiilor
te/nologice-
- trecerea diferitelor materii prime- piese ,i semifa0ricate de la un loc de munc la altul
n mod 111111111111cu ritm reglementat sau li0er n raport cu gradul de sincronizare
a e2ecutrii operaiilor te/nologice?
- e2ecutarea 1111111111a operaiilor la toate locurile de munc n cadrul liniei de
producie n flu2-
- deplasarea materialelor- a pieselor- semifa0ricatelor sau produselor de la un loc de
munca la altul 11111111 adecvate-
- e2ecutarea n cadrul formei de organizare a produciei n flu2 a unui 111111 de
produs sau pies sau a mai multor produse asemntoare din punct de vedere constructiv-
te/nologic ,i al materiilor prime utilizate
Profil# Tenic
Ni'el# 0
62
'(!#)*
I*+#$(&)
II #ealizai o clasificare a formelor de producie n flu2 pe linii te/nologice- utiliz.nd
sc/ema de mai jos:
Profil# Tenic
Ni'el# 0
63
'(!#$67) !( !8'$9('
!inii
auto,ate
Ben&i
rulante
8)r) instala*ii
de transport
,ecani&at
Cu instala*ii
de transport
,ecani&at
Cu rit, regle,entat
Cu flu- continuu
!inii ,ultio1iect
(')'' TEH)O(O/'E
KProducia Gn Alu:L
III (tiliz.nd 0reviarul de calcul- pentru enunurile de mai jos 31-2-35- alege
rspunsul corect 3a- 0- c5:
1 Ta!t*" )a* !aen&a e pro*!&ie repre#int+:
a intervalul de timp dintre o0inerea a dou produse la captul liniei de producie
n flu2?
0 cantitatea de produse care se o0in pe linie n unitatea de timp?
c cantitatea de produse care se o0in pe un loc de munc n unitatea de timp
3. Ritm*" e pro*!&ie e)te at e re"a&ia<
a t
d
@ABC
0 CBt
d
@A
c nici una din relaiile de mai sus
4. Pe o "inie e pro*!&ie in -"*% mono$a"ent , a" !+rei ta!t e -*n!&ionare
e)te e 3 min*te(6*!, "a *n timp e i)poni6i" e 4=55 ore(an )e poate
rea"i#a o pro*!&ie an*a"a e>
a 1ADAAA 0uci produse
0 21@AAA 0uci produse
c :32AAA 0uci produse
I; &oteaz mai jos o idee 3noiune5 care i s-a prut important la tema studiat
Profil# Tenic
Ni'el# 0
64
'(!#$67) SI&9(#
FI0 DE LUCRU FL 7
OR9ANI2REA FA?RICRII PRODU0ELOR
DUP METODA PRODUCIEI INDIVIDUALE
I DE 0ERIE MIC
I +entru organizarea fa0ricrii produselor dup metoda produciei individuale ,i de serie
mic completai caracteristicile de mai jos:
- organizarea unitilor de producie dup 111111111111111111111111
!onform acestei metode de organizare- unitile de producie se creeaz pentru
efectuarea anumitor stadii ale procesului te/nologic- iar amplasarea unitilor ,i a
utilajelor din cadrul lor se face pe grupe omogene de ma,ini "n acest caz- dotarea
locurilor de munc se face cu ma,ini 11111111 care s permit efectuarea tuturor
operaiunilor te/nologice la o mare varietate de produse
- trecerea de la o operaie la alta a produsului are loc 1111111111111
"n acest caz e2ist ntreprinderi foarte mari n procesul de producie- ceea ce determin
cicluri lungi de fa0ricaie ,i stocuri 111111 de producie neterminat
- pentru fa0ricarea produselor se ela0oreaz o te/nologie n care se vor sta0ili
urmtoarele aspecte:
a5 felul ,i succesiunea 111111111 ce vor fi e2ecutate?
05 grupele de utilaje pe care vor fi 111111111?
c5 felul S<;-urilor ce vor fi utilizate
6ceast te/nologie urmeaz a se definitiva pentru fiecare loc de munc
- pentru proiectarea te/nologiei de fa0ricaie se folosesc - evideniindu-
se ela0orarea de te/nologii detaliate care ar necesita o mare perioad de timp ,i costuri
ridicate
II &otez avantajele ,i dezavantajele acestei metode de organizare a produciei
Profil# Tenic
Ni'el# 0
65
'(!#)*
I*+#$(&)
'(!#$67) !( !8'$9('
FI DE DOCUMENTARE FD1
METODA PERT
Uti"i#8n materia"*" e pre#entare a metoei PERT, rea"i#ati !erin&e"e e mai .o)<
I !ompletai enunurile:
*etoda +$#= reprezint
Sim0olurile de mai jos ale unei diagrame +$#= reprezint:
Dr*m*" !riti! > acel drum 1111111111111111111111111
II &otai E reguli care tre0uie respectate n efectuarea analizei +$#=
III 6plicai analiza +$#= pentru organizarea unei conferine de pres <eterminai
drumul critic- datele minime posi0ile- datele ma2ime permise ,i marjele de timp
Profil# Tenic
Ni'el# 0
66
'(!#$67) !( !8'$9('
3
5/ 2 / 7
X Y
X
Y
Z
F I DE DOCUMENTARE FD3
METODA CPM
Uti"i#8n materia"*" e pre#entare a metoei CPM, rea"i#a&i !erinte"e e mai .o)<
I!ompletai enunurile:
*etoda !+* reprezint
II 6nalizai elementele reelei !+*:
III &otai 3 avantaje ,i 3 dezavantaje ale acestei metode
Profil# Tenic
Ni'el# 0
67
'(!#$67) !( !8'$9('
FI DE DOCUMENTARE FD4 METODA @IT
Uti"i#8n materia"*" e pre#entare a metoei @IT, rea"i#a&i !erinte"e e mai .o)>
I !ompletai enunul ,i ta0elul de mai jos
*etoda FI= reprezint
Profil# Tenic
Ni'el# 0
68
CARACTERI0TICA @IT
+rioriti
$ngineering
!apacitate
Flu2 continuu- celule de fa0ricaie
6mplasarea
Suprafee mici
=ransferul materialelor se face manual
*uncitorii
+rogramarea Sc/im0ri prompte
Stocuri tampon reduse
$liminarea stocurilor
Furnizorii
+lanificarea si controlul 8rientarea c.tre control
!alitate
Funcionarea redusa a ec/ipamentelor
'(!#$67) !( !8'$9('
FI DE DOCUMENTARE FD:
0I0TEMUL FLE;I?IL DE FA?RICAIE

Profil# Tenic
Ni'el# 0
69
'(!#$67) !( !8'$9('
Uti"i#8n materia"*" e pre#entare a 0i)tem*"*i -"e%i6i" e -a6ri!a&ie, rea"i#a&i
!erin&e"e e mai .o)>
I !ompletai enunurile de mai jos astfel nc.t ele sa fie corecte ,i complete:
(n sistem fle2i0il de fa0ricaie este 111111111111111capa0il s se adapteze la
sarcini de producie diferite at.t su0 raportul formei ,i dimensiunilor c.t ,i al procesului
te/nologic care tre0uie realizat
Integra0ilitatea- adecvarea- adapta0ilitatea ,i dinamismul structural reprezint
1111111 sistemului fle2i0il de fa0ricaie
II &otai mai jos definiiile caracteristicilor acestui sistem:
1 integra0ilitatea 4 1111111111111111111111111111111111111111111111
2 adecvarea 4 11111111111111111111111111111111111111111111111111
3 adapta0ilitatea 4 1111111111111111111111111111111111111111111111
: dinamismul structural 4 111111111111111111111111111111111111111111
III 6vantajele sistemului fle2i0il de fa0ricaie sunt:
-
-
-
-
-
-
FI DE DOCUMENTARE FD7
PLANIFICAREA ACTIVITILOR 0PECIFICE
LOCULUI DE MUNC
Profil# Tenic
Ni'el# 0
70
(tiliz.nd documentaia unui produs a crui realizare ai urmrit-o la instruirea
practic - realizai cerinele de mai jos:
I &otai elementele necesare programrii activitilor specifice locului de munc:
-
-
-
-
-
II !ompletai enunurile de mai jos:
De)en*" e e%e!*&ie tre0uie s cuprind toate 111111 necesare e2ecutrii corecte a
piesei
Vo"*m*" pro*!&iei reprezint 1111111111111 ce tre0uie fa0ricate ntr-un interval
de timp ,i este unul dintre factorii principali care determin procesul te/nologic
Forma 'i imen)i*ni"e )emi-a6ri!at*"*i determin te/nologia de 1111111111111
"n cadrul analizrii unei te/nologii- tre0uie s se in seama de 1111111111111 de
lucru a utilajului e2istent
Ca"i-i!area per)ona"*"*i m*n!itor tre0uie cunoscut ,i utilizat 1111111111111
PROIECT
mp+r&i&i pe /r*pe, rea"i#a&i *n proie!t An !are pentr* *n
pro*) in )-era )pe!ia"i#+rii $oa)tre )+ pre#enta&i mo*" e
p"ani-i!are a a!ti$it+&i"or )pe!i-i!e "o!*"*i e m*n!+.
Profil# Tenic
Ni'el# 0
71
I. Pentr* a -i e-i!ien&i An a!ti$itatea prop*)+ $+ prop*nem o moa"itate e
p"ani-i!are a a!ti$it+&i"or !*prin)e An proie!t>
80iectivul
etapei
6ciunea derivat din
o0iectiv
*etoda de lucru !ine =imp
Identificarea
cilor posi0ile
de rezolvare a
pro0lemei
documentare pe tema
dat
- accesare
I&=$#&$=
- o0servare
- cercetare
0i0liografic
individual
1
spt
Selectarea
soluiei de
a0ordat n
cadrul
proiectului
analiza soluiilor
posi0ile ,i argumentarea
variantei optime
- listarea cilor
posi0ile
- dez0aterea pro-
contra a soluiilor
gsite
- sta0ilirea
soluiei de
a0ordat
- dez0atere
n colectiv-
su0
coordona
rea
profesoru
lui
1
spt
identificarea
resurselor
necesare
analiza soluiei ,i
identificarea domeniilor
cone2e ,i a necesarului
de materiale implicate
- 0rainstorming
- o0servaie
dirijat
- cone2iuni
interdisciplinare
n colectiv-
su0
coordona
rea
profesoru
lui
1
spt
sta0ilirea grupelor de
lucru- a
responsa0ilitilor care
le revin pe domenii
cone2e si a termenelor
calendaristice
- diagrama +$#=
sau !+* pentru
fiecare grup
- ela0orare fis
responsa0iliti
individuale n
cadrul grupului
pe grupe-
su0
coordona
rea
liderului ,i
a
responsa0i
lului de
proiect
2
spt
Profil# Tenic
Ni'el# 0
72
verificarea ,i corelarea
diagramelor ,i a fiselor
de responsa0ilitati
- dez0atere
- negociere
- argumentare
colectiv-
su0
coordonar
ea
profesoru
lui
responsa0i
lul de
proiect
1
spt
ela0orarea
proiectului
efectuarea sarcinilor
delimitate pentru
fiecare grup:
- activiti practice?
- te/noredactare
su0proiecte
- aciuni concrete
presupuse de
sarcinile
delimitate
pe grupe
E
spt
asam0larea
su0proiectelor ntr-o
form unitar
- aciuni concrete
presupuse de
sarcinile
delimitate
liderul de
grup ,i
responsa0i
lul de
proiect
verificarea si
evaluarea
proiectului
analiza proiectului
rezultat ,i validarea sa
-autoevaluare
-interevaluare
profesorul
coordona
tor ,i
responsa-
0ilul de
proiect
1
spt
susinerea ,i
argumentarea
proiectului
- prezentarea pe
grupe 3turul
galeriei5
responsa0i
lul de
proiect
lideri de
grup
diseminarea
rezultatelor
ela0orarea unor articole
pentru revista ,colii
prezentarea proiectului
la alt clasa
- esenializarea
- sistematizarea
- te/noredactarea
responsa0i
lul de
proiect
lideri de
grup
1
spt
asigurarea
feed-0acG-ului
evaluarea activitilor
derulate
- liste de
verificare
profesorul
coordona 1
Profil# Tenic
Ni'el# 0
73
recomandri pentru
activitile viitoare
- concluzionare
- prezentarea
rezultatelor
tor
responsa0i
lul de
proiect
spt
II. Pentr* a $+ An!ara in timp rea"i#a&i o ia/rama PERT, CPM )a* 9antt ne!e)ar+
er*"+rii proie!t*"*i prop*).

III A*toe$a"*a&iB$+ a!ti$itatea Anaintea e$a"*+rii proie!t*"*i e !tre
pro-e)or, *ti"i#8n -i'a e mai .o).
FI DE AUTOEVALUARE
&r
crt
$nunBcriteriu
<6 &(
80servaii-
comentarii
1 6u fost avute n vedere ideile indicate
2
6u fost accesate toate cile de
documentare indicate n plan
3 Sunt realizate toate fi,ele de documentare
Profil# Tenic
Ni'el# 0
74
sta0ilite n planul de activiti
: S-au identificat soluiile posi0ile
E
S-a realizat analiza soluiilor identificate
prin evidenierea
avantajelorBdezavantajelor
@ S-a argumentat corect varianta aleasa
H
6u fost identificate domeniile cone2e
implicate n derularea proiectului
D
6u fost selectate grupele de lucru pe
su0iecte
I
6u fost numii responsa0ilul de proiect ,i
liderul de grup
1A
6u fost alocate responsa0ilitile n cadrul
proiectului
11
S-a realizat planificarea activitilor pe
grupe de lucru
12 S-au ntocmit diagramele corespunztoare
13 S-au respectat planurile sta0ilite
1:
S-au asam0lat su0proiectele n proiectul
final
1E S-a analizat ,i validat proiectul final
1@
S-a realizat prezentarea ,i argumentarea
proiectului
1H
S-a ela0orat o comunicareBarticol pentru
diseminarea rezultatelor proiectului
1D
S-au primit sugestii ,i recomandri pentru
m0untirea activitilor similare n viitor
Profil# Tenic
Ni'el# 0
75
FIE DE EVALUARE FE1
PROCE0UL DE PRODUCIE
Pentr* en*n&*ri"e e mai .o) C1,3,4,:D, An!er!*ie'te r+)p*n)*" !ore!t Ca, 6, !D>
1 +rocesele de transport intern din cadrul unei ntreprinderi industriale fac parte din:
a procesele de producie de 0az
0 procesele de producie de servire
c procesele de producie ane2e
Profil# Tenic
Ni'el# 0
76
2 +rocesele de prelucrarea industrial a grsimilor te/nice ntr-o ntreprindere de
industrializarea a crnii reprezint:
a procese de producie au2iliare
0 procese de producie de servire
c procese de producie ane2e
3 #eparaiile ma,inilor4unelte dintr-o ntreprindere constructoare de ma,ini fac parte
din:
a procesele de producie de 0az
0 procese de producie au2iliare
c procese de producie de servire
: *odificarea formei ,i structurii diverselor materii prime se realizeaz n cadrul:
a procesului te/nologic
0 procesului natural
c procesului de munc
II. Citi&i !* aten&ie en*n&*ri"e e mai .o) 'i )!rie&i An rept*" -ie!+r*i en*n& A a!+
A" !on)iera&i ae$+rat )a* F a! A" !on)iera&i -a")>
1 +rocesele sintetice reprezint procesele de producie n care
produsele se o0in din mai multe feluri de materii prime- dup prelucrri succesive
2 +rocesele au2iliare au ca scop e2ecutarea unor servicii productive
care nu constituie o0iectul activitii de 0az- dar care- prin realizarea lor- condiioneaz
0una desf,urare at.t a activitii de 0az- c.t ,i a celor au2iliare
3 +rocesul te/nologic este format din ansam0lul operaiilor
te/nologice prin care se realizeaz un produs sau repere componente ale acestuia
: +rocesul de o0inere a oelului este un proces c/imic
III. Comp"eta&i en*n&*ri"e e mai .o) a)t-e" An!8t e"e )+ e$in+ !ore!te 'i !omp"ete>
1 !onceptul de proces de producie poate fi definit prin totalitatea proceselor de 1111-
proceselor te/nologice ,i a proceselor 11111 ce concur la o0inerea produselor sau la
e2ecuia diferitelor lucrri sau servicii
2 "n raport cu natura activitii desf,urate- procesele de producie sunt> procese de
producie propriu-zise- procese de1111111111 ,i procese de 11111111111111
IV. Pentr* pro!e)*" e pro*!&ie i"*)trat An -i/*ra e mai .o), ini!a&i<
- elementele de intrare ale procesului de producie
- elementele de ie,ire ale procesului de producie

Profil# Tenic
Ni'el# 0
77

=oate su0iectele sunt o0ligatorii =imp de lucru 3A min

FI DE EVALUARE FE 3

TIPURI DE PRODUCIE

I Pentr* en*n&*ri"e e mai .o) C1,3,4,:D, An!er!*ie'te r+)p*n)*" !ore!t Ca, 6, !D>
1 ;olumul produciei mare ,i nomenclatura redus caracterizeaz:
a tipul de producie de mas?
Profil# Tenic
Ni'el# 0
78
0 tipul de producie de serie?
c tipul de producie individual
2 <urata ciclului de producie este foarte mic n cazul:
a tipului de producie de mas?
0 tipului de producie de serie?
c tipului de producie individual
3 6mplasarea utilajelor n cazul produciei de unicat se face:
a n concordan cu flu2ul te/nologic?
0 n concordan cu mijloacele de transport folosite?
c conform principiului grupelor omogene
:=ipul de producie individual se caracterizeaz:
a volumul produciei forte mare?
0 durata ciclului de producie foarte mic?
c repeta0ilitatea fa0ricaiei neregulat
II n !o"oana A )*nt ini!ate prin!ipa"e"e tip*ri e pro*!&ie, iar An !o"oana ? )*nt
ini!ate !ara!teri)ti!i"e tip*ri"or e pro*!&ie. Rea"i#a&i printrBo )+/eat+
!ore)ponen&a intre tip*ri"e e pro*!&ie in !o"oana A 'i !ara!teri)ti!i"e in
!o"oana ?.
!oloana 6 !oloana J
1 tipul de producie de mas a nomenclatura foarte restr.ns
2 tipul de producie de serie 0 utilaje universale
3 tipul de producie individual c durata ciclului de producie mic
d livrarea la 0aza de recepie
III. Comp"eta&i en*n&*ri"e e mai .o) a)t-e" An!8t e"e )+ e$in+ !ore!te 'i !omp"ete>
1 =ipul de producie de mas creeaz condiii foarte 0une pentru folosirea pe scar
larg a proceselor de producie 11111 - cu efecte deose0ite n 111111 eficienei
economice a ntreprinderii
2 +rin 111111111 se nelege o stare organizatoric ,i funcional a ntreprinderii-
determinat de nomenclatura produselor fa0ricate- volumul produciei e2ecutate pe
fiecare poziie din nomenclatur- gradul de specializare a ntreprinderii- seciilor ,i
locurilor de munc- modul de deplasare a diferitelor materii prime- materiale-
semifa0ricate de la un loc de munc la altul
3 "n cazul tipului de producie de serie- de fapt- se nt.lnesc caracteristici comune at.t
tipului de producie 1111111 - c.t ,i tipului de producie 1111111 3unicate5
Profil# Tenic
Ni'el# 0
79
=oate su0iectele sunt o0ligatorii =imp de lucru 2A min
FIA DE EVALUARE FE4
METODE DE OR9ANI2ARE A PRODUCIEI DE ?A2
I Pentr* en*n&*ri"e e mai .o) C1,3,4,:D, An!er!*ie'te r+)p*n)*" !ore!t Ca, 6, !D>
1 "ntre cele mai importante avantaje ale organizrii produciei de 0az dup metoda
produciei individuale ,i de serie mic se numr:
a folosirea forei de munc cu grad nalt de calificare?
0 asigurarea c/eltuielilor cu transportul intern ,i salariile?
Profil# Tenic
Ni'el# 0
80
c procesul de producie are o mare fle2i0ilitate
2 <up gradul de continuitate a desf,urrii procesului de producie- liniile de producie
n flu2 pot fi:
a monoo0iect ,i multio0iect?
0 n flu2 continuu ,i intermitent?
c n flu2 cu ritm li0er de reglementat
3 8rganizarea produciei n flu2 pe linii de fa0ricaie este specific ntreprinderilor
care fa0ric:
a o gam redus de produse?
0 asam0larea unor componente?
c o gam variat de produse
II. Comp"eta&i en*n&*ri"e e mai .o) a)t-e" An!8t e"e )+ e$in+ !ore!te 'i !omp"ete>
1 'a organizarea fa0ricrii produselor dup metoda produciei individuale ,i de serie
mic- trecerea de la o operaie la alta a produsului are loc111111111111111111
2 $2ecutarea n cadrul formei de organizare a produciei n flu2 a 1111 de produs sau
pies
3 8rganizarea produciei n flu2 se caracterizeaz n metode si te/nici specifice cum
sunt: organizarea pe 111111111111111111111111111111-
III. La o "inie e pro*!&ie in -"*%, !antitatea e pro*!&ie pro/ramata a )e
e%e!*ta pe )!Eim6 e)te e 345 e pie)e.
n -ie!are )!Eim6 )*nt pre$+#*te !8te o*+ Antrer*peri re/"ementate !* o *rat+ e
15 min*te -ie!are. Ca"!*"a&i ta!t*" e -*n!&ionare a "iniei.
=oate su0iectele sunt o0ligatorii =imp de lucru 1E minute
FIA DE EVALUARE FE:
METODE DE MODERNE DE OR9ANI2ARE A PRODUCIEI
I. Comp"eta&i en*n&*ri"e e mai .o), a)t-e" An!8t e"e )+ e$in+ !ore!te 'i !omp"ete>
1 *etoda 11111 > metod de organizare a produciei- la care operaiile succesive
tre0uie realizate prin respectarea restriciilor de prioritate ,i de termene
Profil# Tenic
Ni'el# 0
81
2 *etoda Fust in =ime > metod de organizare a produciei conform creia tre0uie s
se produc 11111111111111
3 *etoda <rumului !ritic4!+* > metod de organizare a produciei- care lucreaz
1111111111111- asociai fiecrei activiti ,i permite- totodat- at.t estimarea
costurilor- c.t ,i a timpului de e2ecuie a proiectului
II. Repre#entarea *n*i no An metoa CPM )e rea"i#ea#+ !a An -i/*ra e mai .o)>
Comp"eta&i An rept*n/Ei*ri"e -i/*rii !e repre#int+ $a"ori"e n*meri!e in a!e)t no.
III. 6plicai analiza +$#= pentru realizarea unei reviste <eterminai drumul critic-
datele minime posi0ile- datele ma2ime permise ,i marjele de timp
=oate su0iectele sunt o0ligatorii =imp de lucru :E min
FIA DE EVALUARE FE 7
+e parcursul desf,urrii fiecrei etape a proiectului se face o
monitorizare conform Fi,ei E ,i- n acela,i timp- se va completa o Fi,
individual de urmrire a competenelor Fi,ele individuale se prezint
elevilor la nceputul derulrii proiectului
FIA DE MONITORI2ARE PROIECT Fi,a E
&r
crt
$nunBcriteriu <6 &(
80servaii-
comentarii
Profil# Tenic
Ni'el# 0
82
10
5
25
1 6u fost avute n vedere ideile indicate
2
6u fost accesate toate cile de documentare
indicate n plan
3
Sunt realizate toate fi,ele de documentare
sta0ilite n planul de activiti
: S-au identificat soluiile posi0ile
E
S-a realizat analiza soluiilor identificate
prin evidenierea avantajelorBdezavantajelor
@ S-a argumentat corect varianta aleasa
H
6u fost identificate domeniile cone2e
implicate n derularea proiectului
D
6u fost selectate grupele de lucru pe
su0iecte
I
6u fost numii responsa0ilul de proiect ,i
liderul de grup
1A
6u fost alocate responsa0ilitile n cadrul
proiectului
11
S-a realizat planificarea activitilor pe
grupe de lucru
12 S-au ntocmit diagramele corespunztoare
13 S-au respectat planurile sta0ilite
1:
S-au asam0lat su0proiectele n proiectul
final
1E S-a analizat ,i validat proiectul final
1@
S-a realizat prezentarea ,i argumentarea
proiectului
1H
S-a ela0orat o comunicareBarticol pentru
diseminarea rezultatelor proiectului
1D
S-au primit sugestii ,i recomandri pentru
m0untirea activitilor similare n viitor
FIE DE URMRIRE INDIVIDUALE A COMPETENELOR
Profil# Tenic
Ni'el# 0
83
E"a6orarea *n*i proie!t 'i e"a6orarea *n*i pro*)
Fi,a @
Profil# Tenic
Ni'el# 0
84
Criterii e e$a"*are +roiect
!riterii referitoare la concepia proiectului:
- elevul a ,tiut s aleag ,i s numeasc produsul pe care
l va confeciona?
- elevul a identificat etapele realizrii produsului
- elevul a ,tiut s precizeze ordinea logic a etapelor
realizrii produsului
- elevul a ales materialele necesare realizrii produsului
- elevul a identificat instrumentele ,i mijloacele
necesare?
- elevul a analizat te/nicile pe care tre0uie s le aplice n
fiecare etap
!riterii referitoare la realizarea proiectului-produs
- fiecare grup a ,tiut s organizeze mprirea sarcinilor
- fiecare grup respect mprirea sarcinilor
- fiecare grup a efectuat activitatea n timpul sta0ilit
8JS$#;6%I$: "n dreptul fiecrui criteriu se va completa coeficientul de realizare
Profil# Tenic
Ni'el# 0
85
CORE(AREA TEME(OR C% MATER'A(E(E -E
RE+ER')1E
TEMA
MATER'A(E(E
PE)TR%
PRO+E*OR'
MATER'A(E(E
PE)TR% E(EV'
Conceptul de proces de produc*ie.
Co,ponentele procesului de produc*ie.
+ ,)ri,i de intrare
+ etape de reali&are a procesului de produc*ie
+ ,)ri,i de ieire
Criterii de clasificare a proceselor de produc*ie.
+ ,odul de participare la e-ecutarea produselor
2procese de ,unc) de 1a&), procese au-iliare,
procese de ,unc) de deservire3
+ ,odul de e-ecu*ie 2,anuale, ,anual+,ecanice,
procese de aparatur)3
+ ,odul de o1*inere a produselor finite din ,aterii
pri,e 2directe, sintetice, analitice3
+ natura tehnologic) a opera*iilor efectuate
2procese chi,ice, de schi,1are a configura*iei
sau for,ei, de asa,1lare, de transport3
+ natura activit)*ii desf)urate 2procese de
produc*ie propriu+&ise, procese de depo&itare
sau ,aga&ina(, procese de transport3
8i) conspect 8C@
8olie transparent)
8T@
8i) conspect 8C H
8olie transparent)
8T H
8i) de lucru 8!@
8i) de evaluare
87@
8i) de lucru 8!H
8i) de evaluare
87 @
Tipuri de produc*ie. individual), 'n serie, 'n flu-, de
,as), auto,ati&at), 'n celule de fa1rica*ie
/etode de organi&are a produc*iei.
+ organi&area produc*iei 'n flu- 2divi&area
procesului tehnologic pe opera*ii, a,plasarea
locurilor de ,unc), trecerea ,ateriilor pri,e de
la un loc de ,unc) la altul3
+ organi&area produc*iei individuale i de serie
,ic) 2organi&area unit)*ilor de produc*ie dup)
8i) conspect 8C A
8olie transparent)
8T A
8i) conspect 8C I
8olie transparent)
8T I
8olie transparent)
8T9
Breviar de calcul
8i) de lucru 8!A
8i) de evaluare
87H
8i) de lucru 8!I
8i) de lucru 8!9
8i) de evaluare
87A
Profil# Tenic
Ni'el# 0
86
principiul tehnologic, pentru fiecare loc de
,unc)3
+ progra,are liniar)
+ ,etoda 47%T 2tehnica evalu)rii repetate a
progra,ului3
+ ,etoda C4/ 2,etoda dru,ului critic3
+ ,etoda GCust in ti,eD
Tendin*e.
+ siste, fle-i1il de fa1rica*ie 2integra1ilitate,
adecvare, adapta1ilitate, dina,is, structural3
+ avanta(e ale siste,ului fle-i1il
8i) conspect 8C
9? 8C :?8CJ
8olie transparent)
8T :?8TJ?8TK
8i) conspect 8C K
8olie transparent)
8TL
8i) docu,entare
80@?80H?80A
8is)evaluare87A
?I
8i) docu,entare
80I
/odalit)*i de planificare a necesarului de ,ateriale
2,aterii pri,e i ,ateriale, se,ifa1ricate, unelte de
lucru3.
+ clasic?
+ folosind softEare.
8or*a de ,unc).
+ profesionist)?
+ calificat)?
+ necalificat).
0ocu,ente utili&ate la planificarea activit)*ilor
specifice locului de ,unc).
+ fia de lansare a produsuluiMserviciului?
+ fie tehnologice?
+ grafice?
+ diagra,e?
+ planuri.
8i) conspect 8C L
/etoda proiectului
8i) docu,entare
809
8i) planificare
activit)*i proiect
8i) 9 proiect
8i) : proiect
8i) de
autoevaluare
-bservatii0 8iele conspect i 8iele transparente pot fi folosite i ca 8ie suport pentru
co,pletarea 8ielor de lucru i a 8ielor de 0ocu,entare.
/aterialele de referin*) pentru profesori pot fi pre&entate elevilor i printr+o aplica*ie 4oEer+
4oint.
Profil# Tenic
Ni'el# 0
87
RE0O(VER' PROP%*E
-iagrama PERT a organiFarii unei conAerine de 9res KAaFa 9rimarL
Profil# Tenic
Ni'el# 0
88
O1*inere
confir,)ri
Tri,itere fa-
4reg)tire
discurs
6nchiriere
sal)
%edactare
co,unicat de
pres)
7la1orare
,ape de
presa
Tip)rire ,ape de
pres)
",ena(are sal)
i echipa,ente
H
H
I
A
@ @
A
Organi&are
conferin*)
7valuare
A
H
@
..M..M
..
A
..M..M
..
L
..M..M.
.
@@
..M.
.M..
I
..M..M.
.
:
..M..M
..
K
..M..M..
9
..M..M.
.
J
..M..M..
H
..M..M
..
@Q
..M.
.M..
-iagrama PERT a organiFrii unei conAerine de 9res KAaFa AinalL
Profil# Tenic
Ni'el# 0
89
O1*inere
confir,)ri
Tri,itere fa-
4reg)tire
discurs
6nchiriere
sal)
%edactare
co,unicat de
presa
7la1orare
,ape de
presa
Tip)rire ,ape de
presa
",ena(are sala
si echipa,ente
H
H
I
A
@
I
@
A
Organi&are
conferin*)
7valuare
A
2
@
QM
0/0
A

KMQMK
L
LM
QML
I
IM
QMI
:
AM
HM9
K
:MHMK
9
AM
HM9
J
9MAMK
H
HM
:MK
@Q
KM
QMK
Profil# Tenic
Ni'el# 0
90
Profil# Tenic
Ni'el# 0
91
-'A/RAMA /A)TT CORE*P%)06TOARE P(A)'+'C6R'' PRO'ECT%(%'
"c*iunea %esponsa1il
!una
@ H A I @ H A I @ H A I @ H
"legerea te,ei lider grup planificat
reali&at
Sta1ilirea o1iectivelor lider grup planificat
reali&at
4lanificarea
activit)*ilor
lider grup planificat
reali&at
Cercetarea propriu+
&isa
"@
a3
"H
13
"A
c3
,e,1rii grupului planificat
reali&at
N@\ planificat
reali&at
NH\ planificat
reali&at
NA\ planificat
reali&at
%eali&area proiectului ,e,1rii grupului planificat
reali&at
4re&entarea
re&ultatelor
lider grup planificat
reali&at
7valuarea proiectului profesor planificat
reali&at
a3 anali&a solu*iei si identificarea do,eniilor cone-e si a necesarului de ,ateriale i,plicate
13 sta1ilirea grupelor de lucru, a responsa1ilit)*ilor ce le revin pe do,enii cone-e si a ter,enelor calendaristice
c3 verificarea si corelarea diagra,elor Gantt si a fiselor de responsa1ilitati
N responsa1ilul dese,nat in cadrul grupului pentru pro1le,ele identificate
Profil# Tenic
Ni'el# 0
92
Selectare
redactori
%eali&are
,achet)
7valuare
4lanificare
ru1rici
@Q
J
I H
H J
@
9
I
..M..M..
Corectare ]
tehnoredactare
:
..M..M..
L
..M..M..
A
..M..M..
9
..M..M..
@
..M..M..
@H
..M.. M..
H
..M..M..
@@
..M..M..
K
..M..M..
J
..M..M..
Instruire distri1uitori
Selectare
distri1uitori
Tip)rire
0istri1uire
@A
..M..M..
@Q
..M..M..
J
H
I
@
0istri1uire
sarcini
Instruire
redactori
7la1orare ]
redactare
articole
-iagrama PERT a realiFrii unei reBiste KAaFa 9rimarL
Profil# Tenic
Ni'el# 0
93
-iagrama PERT a realiFrii unei reBiste KAaFa AinalL
Profil# Tenic
Ni'el# 0
94
7la1orare ]
redactare
articole
0istri1uire
sarcini
Instruire
redactori
%eali&are
,achet)
7valuare
4lanificare
ru1rici
@Q
9
I H
H J
@
I
I
9M@M:
Corectare ]
tehnoredactare
:
LM Q M L
L
IMHQMHI
A
LM Q M L
9
JM@MK
@
QMQMQ
@H
AHMQMAH
H
HMQMH
@@
H9MQMH9
K
HAMQMHA
J
@LMQM@L
Instruire distri1uitori
Tip)rire
0istri1uire
@A
A:MQMA:
@Q
9MHQMH9
J
H
I
@
1 Jadea- F- 32AAE5- *anagementul produciei- $ditura 6S$- Jucure,ti
2 'uca- 9- +- Sisteme fle2i0ile ,i logistic industrial
3 8laru- S- 32AAE5- *anagementul ntreprinderii- $ditura 6S$- Jucure,ti
: +uiu- =- *anagementul produciei industriale
E #usu- !- Frunza- ;- *anagement industrial
@ !< 4 *anagementul calitii
Profil# Tenic
Ni'el# 0
95

Planificarea Si Organizarea Productiei - M. Dobre

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificarea Si Organizarea Productiei - M. Dobre

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ministerul Educaiei i Cercetrii

Programul PHARE TVET RO 2005005 ! 55"#05#0" $ 02

S-ar putea să vă placă și