Estrategias de enseanza aprendizaje

Son los procesos que sirven de base a la realizacin de las tareas intelectuales, es la habilidad o
destreza para aprender, es el modo de actuar que facilita el aprendizaje, define las conductas o
pensamientos del individuo.
Estrategias de enseanza
Son los procedimientos o recursos utilizados por el agente de enseanza para promover los
aprendizajes, las estrategias abordan aspectos tales como: diseo y empleo de objetivos,
intenciones de enseanza, preguntas insertadas, ilustraciones, modos de respuesta,
organizadores anticipados, redes semnticas, mapas conceptuales, entre otros.
Estrategias de ensayo
Consiste en practicar o repetir la informacin con el fin de codifcarla o registrarla (prueba de
conocimientos, elaboracin de resumen o esquema, repeticin de una actividad escrita y la
presentacin oral).
Estrategias de elaboracin
Implican hacer conexiones entre lo nuevo y lo familiar, por ejemplo parafrasear, resumir, crear
analogas, tomar notas, responder a preguntas, describir como se relaciona la informacin
nueva con el conocimiento existente.
Estrategia de organizacin
Nos permite comprender, aprender, retener y evocar la informacin contenida en textos, al
igual que las de elaboracin exigen del aprendiz un papel ms activo e interactuante.
Estrategias de control de la comprensin
Estas estn ligadas a la meta cognicin, implican permanecer consciente de lo que se est
tratando de lograr, son un sistema supervisor de la accin y el pensamiento del alumno.
Estrategias de apoyo o afectivas
Mejoran la eficacia del aprendizaje y las condiciones en la que se produce el mismo, incluyen
establecer y mantener la motivacin, enfocar la atencin, mantener la conexin y
concentracin manejando la ansiedad para controlar el tiempo de manera efectiva (ejercicios
de relajacin, auto comunicacin, ejecucin de socio dramas, dinmicas de integracin,
dinmicas de animacin y dinmicas de grupo).
Teoras de aprendizaje:
Tipos de aprendizaje: caractersticas estructurales:
Significativo: sustancialmente estructura cognitiva
Mecnico: Arbitrariamente con estructura
-Formas de aprendi zaje: Mtodo:
Receptivo: Contenidos en su forma final
Descubrimiento: Encontrar los contenidos