FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investete n
OAMENI
ROMNIA
UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE TIINE ECONOMICE I
GESTIUNEA AFACERILOR
Str. Mihail Koglniceanu, nr. 1, 400084 Cluj-Napoca
Tel.: (00 40 - !40 - 0!!"#1
$a%: (00 40 - &'4 - 81"'!(
)-*ail: contact+e,ucatieecono*ica.ro
-e.: ///.e,ucatieecono*ica.ro

UNIUNEA EUROPEAN GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I
PROTECIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondu So!"# Eu$o%&#n
POSDRU '(()-'(*+
In,-$u.&n-& S-$u!-u$#&
'(()-'(*+
OIPOSDRU UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI
CLUJ-NAPOCA
Investete n oameni!
Proiect cofinanat din Fondul Social European prin
Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii
azate pe cunoatere!
"omeniul major de intervenie 1#$ "ezvoltarea resurselor umane din educaie i formare profesional!
Titlul proiectului Perfecionarea cadrelor didactice, din nvmntul liceal, care predau
discipline economice
%ontract P&S"'()*+)1#$)S),$-.*
METODE ACTIV PARTICIPATIVE CARE POT FI UTILIZATE N PREDAREA
CONINUTURILOR DE SPECIALITATE
1. TEHNICA MOZAICUL
Metoda o!a"#$%$" &'"(sa)*
Mozaicul este o metod de nvare, care se bazeaz pe distribuirea sarcinilor de nvare
unor grupuri de elevi, astfel c, n urma colaborrii, fiecare elev s aib ntreag schema de nvare.
Structurile cooperative mozaic se caracterizeaz prin faptul c, ntr-un grup cooperativ,
fiecare dintre colegi devine expert n anumite aspecte ale subiectului studiat.
Metoda presupune nvarea prin cooperare la nivelul unui grup i predarea achiziiilor
dobndite de ctre fiecare membru al grupului unui alt grup.
!asul ". Se mparte clasa n grupe de cte # elevi $
!asul %. Se numr pn la #, astfel nct fiecare membru al celor # echipe s aib un
numr de la " la #$
!asul &. Se mparte tema n # subteme $
!asul #. 'iecare membru al grupelor va primi o fi de nvare (elevii cu nr." )fia nr.%.",
cei cu nr. % )fia nr. %.%*
!asul +. Se d sarcin, fiecare elev va trebui s studieze ntreaga lecie, care va fi ns
predat de colegii de grup pe fragmente
!asul -. .oi elevii cu nr. " se adun ntr-un grup, cei cu nr. % n alt grup/i se vor numi
0experi1$
!asul 2. 13xperii1 citesc fragmentul care le revine, discut ntre ei, hotrsc modul n care
vor preda$
!asul 4. Se refac grupele iniiale i 0experii1 predau celorlali colegi de grup ceea ce au
studiat$
!asul 5. !rofesorul v-a rspunde ntrebrilor la care 0experii1 nu au tiut s rspund i
corecteaz eventualele informaii eronate.
Mozaicul este o metod complex, cu multe implicaii pedagogice, ns cea mai important
latur a sa rmne potenialul uria pentru dezvoltarea sentimentului de responsabilitate.
A+%"#a,ea etode" o!a"#
Pag. !
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Investete n
OAMENI
ROMNIA
UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE TIINE ECONOMICE I
GESTIUNEA AFACERILOR
Str. Mihail Koglniceanu, nr. 1, 400084 Cluj-Napoca
Tel.: (00 40 - !40 - 0!!"#1
$a%: (00 40 - &'4 - 81"'!(
)-*ail: contact+e,ucatieecono*ica.ro
-e.: ///.e,ucatieecono*ica.ro

UNIUNEA EUROPEAN GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I
PROTECIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondu So!"# Eu$o%&#n
POSDRU '(()-'(*+
In,-$u.&n-& S-$u!-u$#&
'(()-'(*+
OIPOSDRU UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI
CLUJ-NAPOCA
Mot"va-"e.
Metoda Mozaicului presupune nvarea prin cooperare la nivelul unui grup i predarea
achiziiilor dobndite de ctre fiecare membru al grupului unui alt grup. Metoda Mozaicului are
avanta6ul c implic toi elevii n activitate i c fiecare dintre ei devine responsabil, att pentru
propria nvare, ct i pentru nvarea celorlali. 7e aceea, metoda este foarte util n motivarea
elevilor cu rmneri n urm, faptul c se transform, pentru scurt timp, n 1profesori1 le confer un
ascendent moral asupra colegilor.
S#o+.
!articipanii prin experimentare individual s dobndeasc abiliti practice prin utilizarea
metodei mozaic.
T"+ a%o#at. 2+ minute
Res$,se ate,"a%e.
8oli hrtie 9#, instrumente de scris, mar:ere, flip-chart, texte suport fie de lucru$
Des/0$,a,ea ate%"e,$%$".
a. 3vocarea, activizarea participanilor, ;brainstorming1.
b. <ealizarea sensului,
". =mprirea clasei n grupuri eterogene de # elevi, fiecare dintre acetia primind cte o
fi de nvare numerotat de la " la #. 'iele cuprind pri ale unui material, ce urmeaz a fi
neles i discutat de ctre elevi.
%. !rezentarea succint a subiectului tratat. 3xplicarea sarcinii de lucru i a modului n care
se va desfura activitatea.
&. <egruparea elevilor, n funcie de numrul fiei primite, n grupuri de experi, toi elevii
care au numrul " vor forma un grup, cei cu numrul % vor forma alt grup s.a.m.d.
#. =nvarea prin cooperare a seciunii care a revenit fiecrui grup de experi. 3levii citesc,
discut, ncearc s neleag ct mai bine, hotrsc modul n care pot preda ceea ce au neles
colegilor din grupul lor originar.
+. <evenirea n grupul iniial i predarea seciunii pregtite celorlali membri. 7ac sunt
neclariti, se adreseaz ntrebri expertului. 7ac neclaritile persist se pot adresa ntrebri i
celorlali membri din grupul expert pentru seciunea respectiv.
-. .recerea n revist a materialului dat prin prezentare oral cu toat clasa> cu toi
participanii.
c. 3tapa de reflecie,
?umii t,e" lucruri pe care grupul le-a efectuat bine@
?umii $n lucru pe care grupul poate s-l mbunteasc pe viitor@
2. COPACUL IDEILOR
S#$,t0 des#,"e,e a te1n"#"".
8opacul ideilor este un organizator grafic n care cuvntul cheie este nscris ntr-un
dreptunghi situat la baza foii, n partea central. 7e la acest dreptunghi se ramific spre partea
Pag. "!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Investete n
OAMENI
ROMNIA
UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE TIINE ECONOMICE I
GESTIUNEA AFACERILOR
Str. Mihail Koglniceanu, nr. 1, 400084 Cluj-Napoca
Tel.: (00 40 - !40 - 0!!"#1
$a%: (00 40 - &'4 - 81"'!(
)-*ail: contact+e,ucatieecono*ica.ro
-e.: ///.e,ucatieecono*ica.ro

UNIUNEA EUROPEAN GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I
PROTECIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondu So!"# Eu$o%&#n
POSDRU '(()-'(*+
In,-$u.&n-& S-$u!-u$#&
'(()-'(*+
OIPOSDRU UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI
CLUJ-NAPOCA
superioar, asemeni crengilor unui copac, toate cunotinele evocate. 8opacul ideilor poate fi
completat individual, n perechi, n grup sau frontal. 7ac este completat de ctre membrii unui
grup, foaia pe care este desenat copacul trece de la un membru la altul i fiecare elev are
posibilitatea s citeasc ce a scris colegii lui.
.ehnica este avanta6oas deoarece propune elevilor o nou form de organizare a
cunotinelor evocate sau a informaiilor noi. !entru varietate, n unele lecii, copacii ideilor pot
avea subiecte diferite.
1. Comunicarea sarcinii de lucru: Se vor forma grupe de cte # participani. !e o foaie
mare, grupele vor nota ideile eseniale despre modalitile de organizare a fiei postului.
2. Activitate pe grupe: Arupele deseneaz un copac cu mai multe ramuri, pe care noteaz
idei diferite despre fia postului.
.ehnica numit ,,copacul ideilor1 presupune munca n grup. 3ste o metod grafic n care
cuvntul cheie este scris ntr-un dreptunghi la baza paginii, n partea central.
7e la acest dreptunghi se ramific asemenea crengilor unui copac toate cunotinele
evocate. 'oaia pe care este desenat copacul trece de la un membru la altul al grupului i fiecare
elev are posibilitatea s citeasc ce au scris colegii si.
9ceast form de activitate n grup este avanta6oas deoarece le propune elevilor o
nou form de organizare i sistematizare a cunotinelor.
A+%"#a,ea etode" 2#o+a#$% "de"%o,3 %a #a+4 Mana(eent$% Res$,se%o, Uane
F"a +ost$%$"

Pag. #!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Investete n
OAMENI
ROMNIA
UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE TIINE ECONOMICE I
GESTIUNEA AFACERILOR
Str. Mihail Koglniceanu, nr. 1, 400084 Cluj-Napoca
Tel.: (00 40 - !40 - 0!!"#1
$a%: (00 40 - &'4 - 81"'!(
)-*ail: contact+e,ucatieecono*ica.ro
-e.: ///.e,ucatieecono*ica.ro

UNIUNEA EUROPEAN GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I
PROTECIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondu So!"# Eu$o%&#n
POSDRU '(()-'(*+
In,-$u.&n-& S-$u!-u$#&
'(()-'(*+
OIPOSDRU UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI
CLUJ-NAPOCA

Pag. $!
'
i

a

p
o
s
t
u
l
u
i
Bbiective
individuale
Bbiective
individuale
8unotine
profesionale
8unotine
profesionale
8ompetena
profesional
8ompetena
profesional
7enumirea
postului
7enumirea
postului
8ompartiment
ul
8ompartiment
ul
?ivelul
ierarhic
?ivelul
ierarhic
!onderea
ierarhic
!onderea
ierarhic
<elaiile
organizatorice
<elaiile
organizatorice
8aliti i
aptitudini
manageriale
8aliti i
aptitudini
manageriale
8erine
specifice
8erine
specifice
Sarcini
Sarcini
8ompetene
8ompetene
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Investete n
OAMENI
ROMNIA
UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE TIINE ECONOMICE I
GESTIUNEA AFACERILOR
Str. Mihail Koglniceanu, nr. 1, 400084 Cluj-Napoca
Tel.: (00 40 - !40 - 0!!"#1
$a%: (00 40 - &'4 - 81"'!(
)-*ail: contact+e,ucatieecono*ica.ro
-e.: ///.e,ucatieecono*ica.ro

UNIUNEA EUROPEAN GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I
PROTECIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondu So!"# Eu$o%&#n
POSDRU '(()-'(*+
In,-$u.&n-& S-$u!-u$#&
'(()-'(*+
OIPOSDRU UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI
CLUJ-NAPOCA
54 METODA CIORCHINELUI
Stimuleaz realizarea unor asociaii noi de idei
!ermite cunoaterea propriului mod de a nelege o anumita tema
3.9!3,
Se scrie un cuvnt sau se deseneaz un obiect in mi6locul sau in partea de sus
a tablei > foaie de hrtie
3levii, individual sau in grupuri mici, emit idei prin cuvinte sau desene legate
de tema data
Se fac conexiuni, de la titlu la lucrrile elevilor, acestea se pot face cu linii
trasate de la nucleu la contribuiile copiilor sau a grupurilor
3ste bine ca tema propusa sa fie cunoscuta copiilor, mai ales cnd se
realizeaz individual
Avanta6e.
nu se critic ideile propuse$
poate fi utilizat ca metod liber sau cu indicare prealabil a categoriilor de
informaii ateptate de la elevi
A+%"#a-"e %a %e#-"a. Co+onente%e ana(eent$%$" #a%"t0-""
Pag. %!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Investete n
OAMENI
ROMNIA
UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE TIINE ECONOMICE I
GESTIUNEA AFACERILOR
Str. Mihail Koglniceanu, nr. 1, 400084 Cluj-Napoca
Tel.: (00 40 - !40 - 0!!"#1
$a%: (00 40 - &'4 - 81"'!(
)-*ail: contact+e,ucatieecono*ica.ro
-e.: ///.e,ucatieecono*ica.ro

UNIUNEA EUROPEAN GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I
PROTECIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondu So!"# Eu$o%&#n
POSDRU '(()-'(*+
In,-$u.&n-& S-$u!-u$#&
'(()-'(*+
OIPOSDRU UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI
CLUJ-NAPOCA
Pag. &!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Investete n
OAMENI
ROMNIA
UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE TIINE ECONOMICE I
GESTIUNEA AFACERILOR
Str. Mihail Koglniceanu, nr. 1, 400084 Cluj-Napoca
Tel.: (00 40 - !40 - 0!!"#1
$a%: (00 40 - &'4 - 81"'!(
)-*ail: contact+e,ucatieecono*ica.ro
-e.: ///.e,ucatieecono*ica.ro

UNIUNEA EUROPEAN GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I
PROTECIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondu So!"# Eu$o%&#n
POSDRU '(()-'(*+
In,-$u.&n-& S-$u!-u$#&
'(()-'(*+
OIPOSDRU UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI
CLUJ-NAPOCA
74 CVINTETUL
Cvintetul reprezint tehnica de reflecie ce consta in crearea de cinci versuri respectndu-
se cinci reguli in scopul de a se sintetiza coninutul unei teme abordate
Bbiective acestei metode sunt , sa se sintetizeze cunotinele, informaiile despre subiect i
sa exprime gnduri, sentimente, idei personale asupra subiectului prin intermediul cuvntului.
7escrierea metodei
". 8omunicarea sarcinii de lucru (se anun tema si sunt reamintite regulile de alctuire a unui
cvintet*
primul vers - un singur cuvnt ce denumete subiectul
al doilea vers % cuvinte care definesc caracteristicile subiectului -% ad6ective
al treilea vers ) format din & cuvinte care exprima aciuni( verbe la gerunziu*
al patrulea vers )format din patru cuvinte care exprima starea copilului fata de
subiect
al cincilea vers - un cuvnt care arata nsuirea eseniala a subiectului
%. 9ctivitate pe grupuri elevii se mpart in % grupuri, iar profesorul va repeta regula pentru
fiecare vers compus .
&. Se prezint cele doua cvintete realizate de elevi si se analizeaz.
9ctiviti premergtoare ( pregtitoare*
cuvinte care denumesc subiectul (8ine esteC, 8e esteC *
cuvinte care descriu subiectul (8e tii despre mineC *
cuvinte care exprima aciuni (8e face C*
cuvinte care exprima sentimente ,nsuiri sufleteti (8e simi pentru/C*
cuvinte care arata nsuiri eseniale ( 7escrie-m printr-un cuvnt*
A+%"#a,ea a#este" etode
!articipanii vor scrie un cvintet cu tema 7efiniia managementului, respectnd
urmtoarele reguli,
1. !rimul vers este un cuvnt (cuvntul-cheie* care denumete subiectul care va fi descris
(de obicei un substantiv*.
2. 9l doilea vers este format din dou cuvinte (ad6ective* care descriu subiectul.
3. 9l treilea vers cuprinde trei cuvinte care exprim aciuni (verbe, de obicei la modul
gerunziu*.
4. 9l patrulea vers este reprezentat din patru cuvinte care exprim sentimentele fa de
subiect.
5. Dltimul vers este format dintr-un cuvnt care exprim esena subiectului.
Managementul
Fum!" #i geu
Plani$i%&n'( !gani)&n' #i %!nt!l&n'
Manageul( in'ivi' uni% *nt+un ,!%e"...
E"en-ial.
Pag. '!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Investete n
OAMENI
ROMNIA
UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE TIINE ECONOMICE I
GESTIUNEA AFACERILOR
Str. Mihail Koglniceanu, nr. 1, 400084 Cluj-Napoca
Tel.: (00 40 - !40 - 0!!"#1
$a%: (00 40 - &'4 - 81"'!(
)-*ail: contact+e,ucatieecono*ica.ro
-e.: ///.e,ucatieecono*ica.ro

UNIUNEA EUROPEAN GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I
PROTECIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondu So!"# Eu$o%&#n
POSDRU '(()-'(*+
In,-$u.&n-& S-$u!-u$#&
'(()-'(*+
OIPOSDRU UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI
CLUJ-NAPOCA
/. TURUL 0ALERIEI
3ste o tehnica de invatare prin cooperare care stimuleaza gandirea, creativitatea
i invaarea eficienta incura6and elevii sa-i exprime opiniile cu privire la soluiile propuse
de colegii lor
Bbiective ) elaborarea unui plan care sa conduca la finalizarea unui produs ce
constituie conceptia, opinia tuturor membrilor grupului.
7escrierea metodei
Pas$% 8 9 Se comunic sarcina de lucru$
Pas$% : E Se formeaz grupurile$
Pas$% 5 E 3levii lucreaz n grup, pe o foaie de format mare(afi* - produsul poate fi
un desen > o caricatur >o schem >scurte propoziii$
Pas$% 7 E 3levii prezint n faa clasei afiul, explicnd semnificaia i rspund
ntrebrilor puse de colegi$
Pas$% ; E Se expun afiele pe perei,acolo unde dorete fiecare echip$
Pas$% < E Fng fiecare afi se lipete cte o foaie goal$
Pas$% = 9 Se cere grupurilor s fac un tur, cu oprire n faa fiecrui afi i s noteze
pe foaia alb anexat comentariile, sugestiile, ntrebrile lor$
Pas$% > E 'iecare grup va citi comentariile fcute de celelalte grupe i va rspunde la
ntrebrile scrise de acestea pe foile albe.
9vanta6e,
elevii ofer i primesc feed-bac: referitor la munca lor$
elevii au ansa de a compara produsul muncii cu al altor echipe i de a lucra
in mod organizat i productiv.
A+%"#a-"e %a %e#-"a de ,e#a+"t$%a,e a /$n#-"$n"%o, nt,e+,"nde,"".
Pas$% 8. Se comunic sarcina de lucru, ;'unciunile ntreprinderii1 ) recapitulare$
Pas$% :, Se mparte clasa n + grupe i fiecare grup va extrage un bileel cu numere de la
" la + pentru a afla tema pe care vor trebui s o dezvolte, i anume
biletul 1, despre funciunea de cercetare-dezvoltare
biletul %, despre funciunea de producie
biletul 3, despre funciunea comercial
biletul 4, despre funciunea de resurse umane
biletul 5, despre funciunea financiar-contabil
!rofesorul subliniaz c fiecare afi trebuie s conin cel puin un desen reprezentnd o
activitate specifice funciunii alese.
Pas$% 5. 3levii lucreaz n grup, pe o foaie de format mare (afi*
Pas$% 7. 3levii prezint n faa clasei afiul, explicnd semnificaia fiecrei teme n parte i
rspund ntrebrilor puse de colegi.
P#/"" 0, 1, )/" 2 0or 1i ,irija2i ,e pro1e3or a3t1el ca 4n 1inal
1iecare grup 3
Pag. (!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Investete n
OAMENI
ROMNIA
UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE TIINE ECONOMICE I
GESTIUNEA AFACERILOR
Str. Mihail Koglniceanu, nr. 1, 400084 Cluj-Napoca
Tel.: (00 40 - !40 - 0!!"#1
$a%: (00 40 - &'4 - 81"'!(
)-*ail: contact+e,ucatieecono*ica.ro
-e.: ///.e,ucatieecono*ica.ro

UNIUNEA EUROPEAN GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I
PROTECIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondu So!"# Eu$o%&#n
POSDRU '(()-'(*+
In,-$u.&n-& S-$u!-u$#&
'(()-'(*+
OIPOSDRU UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI
CLUJ-NAPOCA
<4 METODA 1TIU+VREAU 23 1TIU+AM 4NV35AT
Metoda Gtiu>Hreau s tiu>9m nvat ) este o metod ce urmrete contientizarea
elevilor n legtur cu propria lor activitate de cunoatere, respectiv stimularea abilitilor
metacognitive i a gndirii critice.
Andirea critic nu este o materie de studiu, ci un produs, este un nivel la care
a6unge gndirea noastr n momentul n care gndim critic din obinuin ca modalitate
fireasc de interaciune cu ideile i informaiile pe care le descoperim. =n acelai timp este un
proces care are loc atunci cnd cel ce nva i pune ntrebri de genul,
8e semnificaie au aceste informaii pentru mine C1
,,8um pot s folosesc aceste informaiiC1
,,8um pot lega aceste cunostine de ceea ce tiam dinainteC1
8are ar fi consecinele aplicrii acestor idei, pentru mine i pentru ceilali
(dac se lucreaz n grup*C1
,,8e cred eu despre astaC1
,,8e anume pot face n alt fel acum , cnd dein aceste informaiiC1
,,8um sunt afectate convingerile mele de aceste ideiC1
?TIU VREAU S@ ?TIU AM NV@AT
ac prin 1a2a 1iecrui a1i5 5i 3 45i l*urea3c
2. 2. TEHNICA 6787/
7efinitie - este o modalitate de lucru bazata pe constructia de idei pe idei in domeniul
creativitatii.
Bbiectiv, stimularea creativitatii de grup a elevilor prin solicitarea de a gasi cat mai multe
solutii avand la baza o tema data.
3tape
". Impartirea elevilor in grupe de cate - membri fiecare
%. !rezentarea problemei si a sarcinii de lucru
&. 9ctivitatea propriu-zisa alterneaza activitatea individuala cu cea de grup
#. 9naliza rezultatelor
Pag. )!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Investete n
OAMENI
ROMNIA
UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE TIINE ECONOMICE I
GESTIUNEA AFACERILOR
Str. Mihail Koglniceanu, nr. 1, 400084 Cluj-Napoca
Tel.: (00 40 - !40 - 0!!"#1
$a%: (00 40 - &'4 - 81"'!(
)-*ail: contact+e,ucatieecono*ica.ro
-e.: ///.e,ucatieecono*ica.ro

UNIUNEA EUROPEAN GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I
PROTECIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondu So!"# Eu$o%&#n
POSDRU '(()-'(*+
In,-$u.&n-& S-$u!-u$#&
'(()-'(*+
OIPOSDRU UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI
CLUJ-NAPOCA
.ema, M!tivaea e"u"el! umane ,entu ,e$!man-9
!rofesorul prezint cteva idei de referin despre motivarea resurselor umane i mparte
clasa n grupe de lucru a cte - membri fiecare. 'iecare grup trebuie s gseasc & modaliti de
motivare financiar i & criterii de motivare nonfinanciar pentru anga6ai cu funcie de execuie.
'iecare modalitate de motivare se comenteaz + minute. 9naliza corectitudinii realizrii
sarcinii va fi fcut cu toat clasa i condus de cadrul didactic.
Se va evalua fiecare modalitate de motivare financiar sau nonfinanciar i se va stabili ce
grup a adus cele mai bune argumente.
>4 >4TEHNICA :LAZONULUI TEHNICA :LAZONULUI
.ehnica blazonului presupune completarea compartimentelor unei scheme cu desene,
6etoane, cuvinte sau propozitii care prezinta sinteza unui aspect real
Bbiective, - identificarea caracteristicilor unei teme sub forma simbolica sau scrisa i
realizarea unei sarcini comune intr-un timp dat, intr-o atmosfera relaxanta si cooperanta
3tapele de realizare a blazonului
". 8omunicarea sarcinii de lucru-grupuri de #-+ copii in "+ minute vor realiza blazonul
cu una din subtemele....
%. <ealizarea blazonului in grup
&. 3xpunerea si evaluarea frontala a blazonului
;. E<PLOZIA 2TELARA
3ste o metoda de stimulare a creativitatii, o modalitate de relaxare a elevilor si se bazeaza
pe formularea de intrebari pentru rezolvarea de noi probleme si noi descoperiri
Bbiective )formularea de intrebari si realizarea de conexiuni intre ideile descoperite de
elevi in grup prin interactiune si individual pentru rezolvarea unei probleme
Des#,"e,ea etode" ) elevii asezati in semicerc propun problema de rezolvat.
!e steaua mare se scrie sau deseneaza ideea central.
!e + stelute se scrie cate o intrebare de tipul 83, 8I?3, D?73, 73 83. 89?7, iar
+ elevi din grupa extrag cate o intrebare
'iecare elev din cei + isi alege &-# colegi, organizandu-se in cinci grupuri.
Arupurile coopereaza in elaborara intrebarilor. Fa expirarea timpului, elevii revin in
cerc in 6urul stelutei mari si spun intrebarile elaborate fie individual, fie un
reprezentant al grupului
3levii celorlalte grupuri raspund la intrebari sau formuleaza intrebari la intrebari.
Se apreciaza intrebarile elevilor, efortul acestora de a elabora intrebari corect,
precum si modul de cooperare i interactiune.
1=. PO2TERUL
Pag. *!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Investete n
OAMENI
ROMNIA
UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE TIINE ECONOMICE I
GESTIUNEA AFACERILOR
Str. Mihail Koglniceanu, nr. 1, 400084 Cluj-Napoca
Tel.: (00 40 - !40 - 0!!"#1
$a%: (00 40 - &'4 - 81"'!(
)-*ail: contact+e,ucatieecono*ica.ro
-e.: ///.e,ucatieecono*ica.ro

UNIUNEA EUROPEAN GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I
PROTECIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondu So!"# Eu$o%&#n
POSDRU '(()-'(*+
In,-$u.&n-& S-$u!-u$#&
'(()-'(*+
OIPOSDRU UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI
CLUJ-NAPOCA
Bbiectiv )gasirea prin cooperare a elementelor caracteristice ale unor teme ce vizeaza
situatii, procese, fenomene, mediul incon6urator in general si relatiile dintre ele, potrivit
temei de studiu
<ealizarea in grupuri mici a ansamblului, prin folosirea unor materiale didactice variate
fotografii, desene, ilustratii
8rearea unor structuri verbale adecvate )versuri, ghicitori, curiozitati, mesa6e, reflectii, etc.
Se formeaza grupuri de # copii$ fiecare grup va primi o foaie tip 9# sau 9& si material
ilustrativ adecvat
8opiii audiaza un text, descrierea unei situatii problema sau un mesa6
8opiii realizeaza un monta6 de tip poster cu tema data
". Comunicarea sarcinii de lucru: Se vor forma grupuri de cte patru participani, care vor avea ca
sarcin s realizeze un poster, reprezentnd fie funciunea de producie fie funciunea comercial a
ntreprinderii..
%. Activitate pe grupe: 'iecare grup realizeaz posterul.
&. Activitate frontal: Fa final, se prezint posterul realizat, cu explicarea motivelor pentru care s-a
adoptat structura respectiv, iar posterele vor fi afiate pentru a fi vizualizate de ctre toi
participanii.
Pag. !