Scoala Sanitara Postliceala Christiana

REFERAT
CERCETARE IN NURSING
Cercetarea calitativa
Elev:Cioaca Marcela
III A AMG
Cercetarea calitativa
Cercetarea calitativa se refera la intelegerile si motivatiile
subiectilor care sunt cuprinsi in studiu. Cercetarea calitativa
este de obicei asociata cu studiile sociale.
Studiile calitative implica de obicei studierea unui numar
mic de subiecti.De exemplu:studierea naturii relatiei create intre
nursa si pacient;experienta unui pacient cu boala grava;
evaluarea culturii si exprientei tinerilor specialisti din unitatea
oncologica.
Colectarea datelor in studiile calitative trebuie sa raspunda
la intrebarea cum putem sa ne implicam in viata sociala a
subiectilor studiati; acest lucru este posibil prin descierea
intentiei si motivarea subiectilor. Subiectilor studiati trebuie sa li
se ofere opurtunitatea de a descrie si a explica experientele
traite in propriile lor cuvinte si pe intelesul lor.Unealta folosita
pentru investigare calitativa se numeste interviu. Interviul
trebuie centrat pe grupuri mici, fiecare grup raspunzand la cate
o tema specifica.
Colectarea datelor se face prin observare si prin studierea
documentelor.Observarea se refera la participant sau mediul
acestuia,observarea actiunilor si culegerea interpretarilor
subiectilor pentru fiecare situatie. Interviul trebuie sa furnizeze
detaliat descrieri de evenimente si interactiuni. Studierea
documentelor se refera la colectarea si analiza documentelor
oficiale si neoficiale, rapoarte, materiale.
Analia datelor
Sco!ul analizei datelor este sa descrie si sa interpreteze
motivele si capacitatea de intelegere a indivizilor sudiati.etoda
de analiza consta in codificarea datelor in categorii si teme cu
scopul de a cauta relatiile dintre teme.!naliza este de obicei
realizata prin soft"uri specializate.
Avanta"ul cercetarii calitative este acela de a identifica
viata reala a asezarilor . Cercetarea calitativa furnizeaza o
perspectiva #olistica, fiind relevanta pentru cercetarea sociala.
!bordarea problematicii prin cercetarea calitativa este flexibila.

#eavanta"ul cercetarii calitative consta in timpul lung
petrecut pentru realizarea acestor studii, resursa umana mare si
activitatea intensa care trebuie depusa pentru realizarea
acestor studii;faptul ca rezultatele nu sunt generalizabile $nu au
validitate externa%; pentru serviciile de sanatate nu sunt studii
utile , motiv pentru care nu sunt recuniscute; necesita fonduri
mari pentru a putea fi realizate.
Ti!uri de cercetare calitativa:
"studiul etnografic $studiul grupului sau asezarilor sau
cercetarea antropologica%;
"cercetarea sociologica $utilizata pentru pregatirea teoriei sau
generarea teoriei pornind de la fapte%;
"cercetarea fenomenologica $sau studiul indivizilor,care este
utilizata in filozofie%.

In etno$ra%ie, cercetatorul trebuie sa locuiasca in asezarile
sociale o perioada de timp mai lunga.embrii grupului sau al
asezarilor trebuie sa faca observatii regulate. Observatorul
trebuie sa asculte sau sa se anga&eze in conversatie alaturi de
indivizii studiati. Studiile etnografice dezvolta o intelegere a
culturii si comportamentului grupului sau permite construirea
perspectivei altor studii. Un exemplu este studiul care priveste
experienta grupului de spri&in pentru cancerul de san.
Studiile %eno&enolo$ice $'. (usserl% permit intelegerea
importantei evenimentelor si interactiunilor catre o perspectiva
individuala. )entru realizarea acestor studii persoanele trebuie
sa se implice activ ,ca de exemplu studierea indivizilor care
asteapta oportunitatea unui transplant cardiac; experienta
parintilor care sunt implicati in ingri&irea copiilor care prezinta
durere; cum dau oamenii sens lumii ce ii incon&oara;
identificarea cauzelor care au generat placere; ce inseamna un
eveniment pentru un individ sau investigarea muncii depusa de
nursa din serviciile de terapie intensiva.
Pre$atirea teoriei
Scopul acestui tip de cercetare calitativa este acela de a
genera o teorie explicativa care porneste direct de la fapte si de
a dezvolta o teorie inductiva despre cercetarea sociala. !stfel
pot rezulta, spre exemplu, modelele de comunicare sau
calitatea ingri&irilor; astfel practicienii pot dezvolta teorii bazate
pe experienta. Datele in acest tip de cercetare calitativa sunt
luate direct din viata reala a asezarilor. 'xemplu de studiu tip
pregatirea teoriei:studiul care identifica modalitatile de pregatire
eficienta a studentilor la nursing.
Ca urmare a celor descrise anterior se intelege ca cercetarea
calitativa studiaza si intelege comportamentul subiectilor
studiati prin prisma descrierii de catre acestia a
trairilor,sensului, experientelor. Diferenta fata de studiul
observational este aceea ca,in studiul calitativ, individul studiat
este cel care isi exprima parerea,in timp ce in studiul
observational exista o persoana exterioara care descrie ceea
ce vede. 'santionul studiat este de dimensiuni mici iar datele
culese sunt sub forma de text sau de cuvinte $ asa cum intelege
individul sa le exprime sau sa le relateze%.