Propuntoare: Usurelu Emilia Oana

Unitatea de nvmnt: Liceul Teoretic ,,Gh. Vasilichi

Clasa: a V-a B
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Limba i literatura romn
Subiectul: Snoava , text suport Boierul i Pcal
Tipul leciei: comunicare e cunotin!e
Obiective de referin:
".#.-s se exprime clar, corect i concis$
#.".-s recunoasc mourile e expunere utili%ate &ntr-un text epic$
'.(.-s reacte%e lucrri scurte pe o anumit tem, urmrin un plan at$
Obiective operaionale:
)
(
* s ienti+ice &n textul suport, Boierul i Pcal, mourile e expunere speci+ice
textului narativ &n pro%$
)
"
* s citeasc textul snoavei corect, cursiv, expresiv$
)
#
* s selecte%e in text elementele speci+ice nara!iunii, alctuin scheletul e recen%ie$
)
'
* s euc, in iscu!ii i explica!ii, e+ini!ia snoavei i trsturile esen!iale ale
acesteia$
)
,
* s ar-umente%e, pe ba%a in+orma!iilor obnite anterior, apartenen!a snoavei la
literatura popular$
)
.
* s selecte%e in textul literar, pasa/ele semni+icative +olosite ca ar-umente care s
sus!in unele a+irma!ii$
lemente de strate!ie didactic:
"esurse procedurale: ciorchinele, explica!ia, lectura explicativ, conversa!ia
euristic, observa!ia, exerci!iul, scheletul e recen%ie, caranele, expunerea.
"esurse materiale: mar0ere, coli 1
'
, +ie e lucru, panou, +lip-chart,
vieoproiector, 23, ben%i e hrtie .
#orme de or!ani$are: +rontal, iniviual, &n echip.
Durata: ,4 minute
%iblio!rafie:
Goia, Vistian 5 6Didactica limbii i literaturii romne 5 7. 3acia,
2lu/-8apoca, "44"
9am+il, 1lina 5 6Limba i literatura romn. Structuri didactice
deschise, 7.9aralela ',, 2lu/-8apoca, "44#
:::.iactic. ro.






Nr.
crt
.
Secvenele
instruirii
Coninutul informaional i demersul didactic Elemente de strategie didactic
Evaluare
Activitatea propuntorului Activitatea elevilor
Resurse
procedura le
Resurse
materiale
orme de
organi!are
(. ;oment
or-ani%atoric
(min.
1si-ur orinea i
pre-tete materialele
necesare pentru lec!ie .
Se pre-tesc pentru
ora e limba i literatura
romn.
conversa!ia +rontal
". Veri+icarea
temei
,min.
Veri+ic tema cantitativ i
calitativ, solicitn elevilor,
prin sona/, s citeasc
re%olvarea temei, s +ac
observa!ii i corectrile ce se
impun.
<ace aprecieri asupra
moului e reali%are a temei.
2itesc exerci!iul
propus la +lip-chart, apoi
expun moul e reali%are
a temei. <ac observa!ii,
aprecieri, corectri.

conversa!ia

<lip-chart
<rontal
=niviual
aprecieri
verbale
#. 2aptarea
aten!iei>
iscu!ii
pre-titoare
, min
<ace apel la cunotin!e
ancor, pentru a ob!ine &n
acrostih cuvntul
S8)1V1?anexa (@, titlul
lec!iei noi.
2ompletea% spa!iile
punctate cu no!iunile
potrivite i citesc
cuvntul ob!inut &n
acrostih.
Aocul
iactic
<lip-chart
9anou
Ben%i e
hrtie
<rontal
=niviual
observare
sistemati-c
a comporta-
mentului
elevilor
'. 1nun!area
subiectului i
obiectivelor
lec!iei
"B
9reci%ea% subiectul i
obiectivele lec!iei.
Scrie pe tabl titlul lec!iei*
Snoava
Boierul i 9cal
1ten!ionea% elevii asupra
corectituinii scrisului.

1scult, apoi scriu pe
caiete ata i titlul lec!iei.
explica!ia
observa!ia
caiete
+rontal
iniviual
,.
3iri/area
&nv!rii
#4C
Solicit citirea textului
inte-ral i selectiv, con+orm
inica!iilor.
7xplic, ac e ca%ul,
cuvintele i expresiile pe care
elevii nu le cunosc .
3iri/ea% iscu!ia, prin
&ntrebri i inica!ii, pentru
a-i etermina pe elevi s
ienti+ice &n textul suport
caracteristicile snoavei*
2itesc textul .
Solicit lmuriri.

Dspun la &ntrebri,
caut &n text pasa/e
repre%entative pentru
ilustrarea i ar-umentarea
unor trsturi ale snoavei.
Lectura
explicativ
explica!ia
Textul suport
+rontal
iniviual
1precieri
verbale
observare
sistematic a
comporta-
mentului
187E1 #
SCHELETUL DE RECENZIE

"rupa #
F Exprimai ntro propo!iie despre ce este "orba n textul citit.
#############################################
############################################..
"rupa $
F $le%ei o expresie semni&icati" pentru coninutul textului.
#############################################
############################################.
"rupa %
F 'e!umai, ntrun cu"nt, esena textului #######################..
"rupa &
F (ompletai propo!iia) *(el mai interesant lucru din acest text este...+
#############################################
############################################..
"rupa #
F Exprimai ntro propo!iie despre ce este "orba n textul citit.
#############################################
############################################..
"rupa $
F $le%ei o expresie semni&icati" pentru coninutul textului,.
#############################################
############################################.
"rupa %
F 'e!umai, ntrun cu"nt, esena textului #######################..
"rupa &
F (ompletai propo!iia) *(el mai interesant lucru din acest text este...+
#############################################
############################################..
187E1 ' Cadrane

(. Scrie!i +amilia lexical a cuvntului
a pcli.
".1le-e!i in text trei cuvinte care apar!in
variantei populare a limbii.
#. Trans+orma!i textul in vorbite irect &n
vorbire inirect*
G 5 Bun %iua, %ice omul.
5 Bun %iua, &i rspune boierul.
5 3ar ce sta!i umneavoastr acoleaH
'. 2e stare e spirit v prouce citirea sau
ascultare acestei snoaveH 3e ce H
187E1 " CIORCHINE
2uvinte i expresii populare Imor 2rea!ie popular
snoava
<orme speci+ice limbii vorbite
Text epic
2uvinte i expresii i+erite e limba literar 9ersona/ele 9cal i Tnal
Trimiteri la situa!ii reale
( Scrie!i +amilia lexical a cuvntului a pcli.
". 1le-e!i in text trei cuvinte care apar!in variantei populare a limbii.
#. Trans+orma!i textul in vorbite irect &n vorbire inirect*
,, 5 Bun %iua, %ice omul.
5 Bun %iua, &i rspune boierul.
5 3ar ce sta!i umneavoastr acoleaH
'. 2e stare e spirit v prouce citirea sau ascultare acestei snoaveH 3e ce H
187E1 (
2ompleta!i spa!iile punctate cu no!iunile potrivite*
(. 2uvinte cu acelai &n!eles ?JJJJJJ..@.
". Textul ei pre%int +apte i &ntmplri ?JJJJJJJJJ@.
#. Literatura popular s-a transmis pe cale ?JJJJJJJJ@.
'. 9artea secunar e propo%i!ie care etermin un substantiv ?JJJJJJJJ.@.
,. Totalitatea cuvintelor intr-o limb ?JJJJJJJJJ@.
.. Biat cuminte ?JJJJJJJJ@.
#. S'NON'(E
$. NARA)'UNE
%. ORA*+
&. A,R'-U,
.. /OCA-U*AR
0. A12EC,'/