Proiect didactic

Data: 04.03.2014
coala: coala Gimnazial Luncani, Structur a colii Gimnaziale Al.Piru, Mrineni
Propuntor: !ili"oc Lore#ana
Clasa: $
Aria curricular: Lim" %i comunicare
Disciplina: &omunicare 'n lim"a rom(n
Unitatea tematic: Prim)ara 'n*orit
Tema leciei: Sunetul %i litera +
Tipul leciei: Pre#are,'n)+are e)aluare
Competene specifice :
1.1. $#enti-icarea *emni-ica+iei unui me*a. oral, /e teme acce*i"ile, ro*tit cu claritate0
1.2. $#enti-icarea unor in-orma+ii )ariate #intr,un me*a. ro*tit cu claritate0
1.3. $#enti-icarea unor *unete, *ila"e, cu)inte 'n enun+uri ro*tite cu claritate0
2.1. 1ormularea unor enun+uri /ro/rii 'n #i)er*e *itua+ii #e comunicare0
3.1. &itirea unor cu)inte %i /ro/ozi+ii *curte, *cri*e cu litere #e ti/ar *au #e m(n0
3.2. $#enti-icarea me*a.ului unui *curt te2t care /rezint 'nt(m/lri, -enomene, e)enimente -amiliare0
4.1. Scrierea literelor #e m(n0
4.2. 3e#actarea unor me*a.e *curte, -ormate #in cu)inte *cri*e cu litere #e m(n, -olo*in# materiale #i)er*e.
Competen e integrate:
4P 2.1. A*ocierea emo+iilor #e "az cu elemente *im/le #e lim"a. non)er"al %i /ara)er"al0
MM 2.1. &(ntarea in#i)i#ual *au 'n ru/, a*ociin# mi%carea *uerat #e te2t %i #e ritm0
3.1. Mani-e*tarea li"er, a#ec)at, /e muzic, a/el(n# la #i)er*e -orme #e e2/rimare, 'n -unc+ie #e con+inutul %i caracterul muzicii 0
A5AP 1.3. Mani-e*tarea curiozit+ii -a+ #e e2/lorarea #e me*a.e arti*tice *im/le, e2/rimate )izual 0
M6M 3.2. Mani-e*tarea ri.ii /entru com/ortarea corect 'n rela+ie cu me#iul natural0
1
Obiective operaionale:
a. Cognitive :
7&1 8 * -ormeze cu)inte cu litera 9+0
7&2 8 * citea*c corect %i con%tient cu)inte %i /ro/ozi+ii0
7&3 8 * alctuia*c /ro/ozi+ii /e "aza imainilor /rezentate0
7&4 8 * or#oneze cu)intele #ate /entru a o"+ine /ro/ozi+ii0
7&:8 * *crie corect cu)inte %i /ro/ozi+ii0
7&; 8 * -ormuleze 'ntre"ri %i r*/un*uri /e "aza te2tului0
7&< 8 * i#enti-ice =rana -iecrui animal.
". Psihomotorii:
7PM1: * '%i coor#oneze acti)itatea oculomotorie, /entru re#area corect a *im"olurilor ra-ice0
7PM2: *,%i coor#oneze mi%crile /entru mane)rarea corect a in*trumentelor #e lucru0
7PM3: * a#o/te o /ozi+ie corect 'n tim/ul e2er*rii *crierii.
c. Afective:
7A1: )or mani-e*ta intere* /entru 'n+eleerea %i a/licarea cuno%tin+elor 'n)+ate0
7A2: )or mani-e*ta intere* /entru #eco#i-icarea me*a.ului *cri* cu a.utorul unui *i*tem #e *im"oluri.
Strategia iactic:
a> Meto#e %i /roce#ee: con)er*a+ia, e2/lica+ia, #emon*tra+ie, e2erci+iul, .ocul #i#actic, ciorc=inele.
"> Mi.loace #e 'n)+m(nt: -i%e, /lan%e, -oi colorate, calculator, )i#eo/roiector.
c> 1orme #e oranizare: -rontal, in#i)i#ual.
#> 3e*ur*e:
?em/orale
7ra are o #urat #e :0 minute, #in care 3: minute acti)itatea /ro/riu,zi* i 1: minute acti)it i recreati)e. Acea*t or e*te a $$ , a
#in totalul #e 14 ore al unit+ii tematice.
@mane
&la*a are un numr #e 1: ele)i.
2
!i"liora-ice:
o M.6.A Prorama %colar /entru #i*ci/lina &omunicare 'n lim"a rom(n 8 cla*a /retitoare, $ %i a $$,a, !ucure%ti, 2013.
o $oan e#rean, Meto#ica /re#rii lim"ii rom(ne la cla*ele $,$5, !ucure%ti, e#itura 4i#actic %i Pe#aoic, 1BB:0
o $linca Anton, Meto#ica lim"ii rom(ne 'n 'n)+m(ntul /rimar, !acu, 6#itura Griore ?a"acaru, 1BBB0
o $oan Sur#u, $oan 4nil, 6#uca+ia lim"a.ului 'n r#ini+, la ru/ele mare %i /retitoare CPrea"ece#ar>, 6#itura 6al, 1BBD0
o $oan 4nil, $oan Sur#u, A"ece#ar0 'n#rumarul 'n)+torului, !ucure%ti, ALL 6#uca+ional, 2000.
3
!venimentele
leciei
Ob
op"
Coninutul activitii Strategii iactice !valuare
#etoe #i$loace %orme e
org"
&"Captarea
ateniei
7A1
Acti)itatea #e"uteaz cu ,,Ent(lnirea #e
#iminea+, acti)itate 'ntre co/ii %i #oamna
'n)+toare /rin interme#iul *alutului #e
#iminea+.
6le)ii #e *er)iciu com/leteaz /anoul cu
/rezen+a, #ata, zilele */tm(nii, *tarea )remii.
Se recit 'n cor /oezia !un #iminea+a,
*oareF.
En -iecare #iminea+
S,a)em (n#ul "un /e -a+,
&tre *oare * /ri)im,
$u"ire * #ruim.
4e (n# ru * ne -erim
S,a#unm #oar "ucurie
i,n lume *,o r*/(n#im,
i,atunci ori%ice co/il
En -iecare #iminea+,
Are (n#ul "un /e -a+.
Se /rezint co%ul G(nei, care con+ine o
multitu#ine #e *arcini, #ac ace*tea *unt
rezol)ate, /rim)ara )a )eni mai re/e#e.
6le)ii /rime*c #in co%ul G(nei Prim)ar c(te
o -loare 'n /ie/t, /entru a a.uta )enirea ei %i
*unt rua+i * lucreze cu aten+ie la ore.
Se /rezint ele)ilor /rima *arcin 8 =icitoare.
CAne2a 1>.
7"*er)a+ia
&on)er*a+ia
Plan%
G=icitoare
1rontal 7"*er)area
*i*tematic
'"!nunarea
temei (i a
obiectivelor
7A1 6le)ii *unt anun+a+i c la ora #e &omunicare 'n
lim"a rom(n, )or 'n)+a *unetul %i litera 9+,
#e ti/ar %i #e m(n, )or citi cu)inte %i
/ro/ozi+ii, )or *crie cu)inte %i /ro/ozi+ii ce
&on)er*a+ia
62/lica+ia
1rontal
4
con+in noua liter.
)"Actuali*area
cuno(tinelor
7&4 Se realizeaz /rintr,un .oc #i#actic:
+Descoper locul sunetului+: Se /rezint o
/lan% /e care *unt *cri*e cu)intele: utui,
mar, *tea. 6le)ii cite*c cu)intele, #e*co/er
ultimul *unet 'n)+at C> %i /recizeaz /ozi+ia
lui 'n ca#rul cu)(ntului.
&o/iii )or /reciza numrul #e *ila"e /entru
-iecare cu)(nt %i )or com/leta /e ta"l H /lan%.
Se )eri-ic tema /entru aca*, *e -ac a/recieri
)er"ale.
7"*er)a+ia
&on)er*a+ia
62erci+iul
Plan%
Manual
1rontal
$n#i)i#ual
7"*er)area
*i*tematic
3*/un*urile
ele)ilor
,"Pre*entarea
noului coninut
(i iri$area
-nvrii
7&1
7&2
7&3
Se -ac e2erci+ii #e /ronun+are corect a
*unetului +
En)+torul /ronun+ #emon*trati), ele)ii re/et
'n cor %i in#i)i#ual.
Se in*i*t a*u/ra *onorit+ii /ure a *unetului,
e)it(n#u,*e )ocala #e */ri.in '.
Joc pentru descoperirea sunetului nou
IEn)+torul */une mai multe cu)inte, iar ele)ii
-olo*e*c cartona%ele cu 4A *au A@ /entru a
e)i#entia e2i*ten+a *au ine2i*ten+a *unetului +
8 +ar, coa#, +i/(t, l"u+e, +ine, "ra#.
I6le)ii )or #a e2em/le #e cu)inte care con+in
*unetul + %i )or /reciza locul *unetului 'n
ca#rul cu)(ntului.
I6le)ii #e*/art cu)intele 'n *ila"e %i /recizeaz
locul *unetului 'n ca#rul cu)(ntului.
I Le )oi cere ele)ilor * alctuia*c #ou
/ro/ozi+ii cu cu)inte ce con+in *unetul +.
Prezentarea /lan%ei cu litera +
6le)ii o"*er) alctuirea literei %i o
)er"alizeaz"
I 5oi cere ele)ilor * recunoa*c litera + mic
#e ti/ar /rintre re)i*te, /e -i%e.
$ntuirea imainilor #in manual
ISe #enume*c o"iectele #in imaini: )e)eri+,
&on)er*a+ia
62erci+iul
62erci+iul
62/lica+ia

7"*er)a+ia
Jetoane
Plan%
3e)i*te
1rontal
$n#i)i#ual
En ec=i/
7"*er)atia
*i*tematic
5
7&4
7PM1
7PM2
7&:
7PM3
"ie+el, -eti+, "lni+, co#i+
Se intuie%te imainea mare #in manual %i *e
alctuie%te o /ro/ozi+ie, #u/ care e*te
analizat: 5e)eri+a man(nc alune
&itirea coloanelor #e cu)inte
I Se cite*c coloanele #e cu)inte 'n %oa/t, 'n
ritm /ro/riu.
A/oi *e cite*c cu )oce tare. 1iecare cu)(nt e*te
citit #e alt ele).
Prezentarea literei + mic #e m(n
ISe intuie%te litera %i *e i#enti-ic elementele
com/onente: 7 liniu+ a.utatoare o"lic %i un
"a*tona% /e #ou */a+ii cu 'ntor*tura 'n .o*, o
liniu+ orizontal *u* %i o )iruli+a *u" liter
ISe *ta"ile*c a*emnri %i #eo*e"iri cu litera
t.
Se *crie /e ta"l, mai 'nt(i 'ntrea, a/oi /e
elemente com/onente. A/oi iar *e *crie
'ntrea.
I&o/iii *criu 'n aer, /e "anc cu #eetul, cu
*tiloul 'nc=i*, /e maculator, -r liniatur, la
ta"l, -r linii #e */a+ii.
ISe *crie cu creionul H *tiloul 'n *u"*olul
/ainii. Se recunoa%te litera /e /lan%.
I Se -ac e2erci+ii /entru 'nclzire mu%c=ilor
mici ai m(inii.
Scrierea literei + mic #e m(n
ISe reaminte%te /ozi+ia corect 'n tim/ul
*crierii
ISe reactualizeaz cuno%tin+ele re-eritoare la
'nca#rarea corect 'n /ain: #ata, titlul,
alineatul, */a+iul #intre litere
I6le)ii *criu trei litere. Se )eri-ic mo#ul #e
*criere.
6le)ii care au *cri* corect continu, ceilal+i mai
e2er*eaz, *unt a.uta+i, li *e e2/lic mo#ul #e
*criere #in nou.
&on)er*a+ia
62/lica+ia
62erci+iul
4emon*tra+ia
7"*er)a+ia
Manual
Plan%
?a"l
&aiet
$n#i)i#ual
1rontal
$n#i)i#ual
62/rimarea
corect a
ele)ilor
Scrierea
corect a literei
6
."Obinerea
performanei
7&:
7&;
7PM3
I6le)ii *criu trei r(n#uri #e litera + mic #e
m(n %i cu)inte cu acea*t liter: +ar,
Ancu+a, Petru+, mi*tre+.
ISe recite*c coloanele #e cu)inte.
ISe con*truie*c /ro/ozi+ii, cu a.utorul
'ntre"rilor %i al 'n)+torului, #u/ ilu*tra+ia
mare #in manual. Petru st pe banc.
ISe urmre%te utilizarea 'n #i*cu+ie a tuturor
cu)intelor #in te2t.
&on)er*a+ia
62erci+iul
7"*er)a+ia
&aiete $n#i)i#ual
1rontal
3*/un*urile
ele)ilor
/"%eebac0 7A2 Se )or /une c(te)a 'ntre"ri:
, @n#e *e au#e *unetul 9+ 'n cu)(ntul
"r#u+K
, &e liter am 'n)+at a*tziK
, Alctui+i o /ro/ozi+ie -olo*in# cu)(ntul
9co#i+.
&on)er*a+ia
7"*er)a+ia
1rontal 3*/un*urile
ele)ilor
1"!valuarea 7&;
7&<
Joc #i#actic: 9ta-eta 8 un ele) )a -i numit *
*crie la ta"l un cu)(nt nou 'n)+at, #aca a *cri*
corect ace*ta la r(n#ul lui )a numi alt cole %i
'i )a #a ca *arcin * *crie alt cu)(nt.
&on)er*a+ia
62/lica+ia
62erci+iul
?a"l
&aiete
$n#i)i#ual
2"3etenie (i
transfer
7A1 6le)ii )or 'n)+a o -rm(ntare #e lim":
9La/ul +o/ie, +o/,+o/
Lin(n# ca/ul *u* #e tot.
Au#ierea c(ntecului : 95ine ra+a.
6le)ii com/leteaz /lan%a #e la ta"l cu
animalele care *e treze*c la )ia+ /rim)ara.
&on)er*a+ia
62erci+iul
&iorc=inele
Plan%
Jetoane
1rontal
7
Ane4a &"
Au e )ul/e, #a,i ro%cat,
En /#ure ziua toat
3on+ie #oar miez #e nuci,
&on #e "ra# %i,alune #ulci.

, &ine *are /rintre ramuriK
M 'ntrea" o -eti+,
&u nuci multe 'n roc=i+.
Ei r*/un#: 7... )e)eri+.
8