Proiect didactic

Disciplina: Chimia
Clasa : a VIII-a
Modulul 4: Apa.Soluiile. Disocierea electrolitic.
Subiectul: Apa potabil. Calitatea apei potabile n Republica Moldoa. Sursele de poluare a apei.
Tipul leciei: mi!t
Competene specifice disciplinei Chimie
C".Competena de a dobndi cuno#tine $undamentale% abiliti #i alori n domeniul chimiei&
C'.Competena de a comunica n limba( speci$ic chimiei&
C).Competena de a re*ola probleme+situaii-problem&
C,.Competena de a inesti-a e!perimental substanele #i procesele chimice&
C..Competena de a utili*a ino$ensi substanele chimice.
Subcompetene ( eleva/elevul va fi capabil/capabil/:
S" S ar-umente*e cerinele $a de apa potabil% calitatea apei #i necesitatea puri$icrii ei&
S' S aprecie*e problemele resurselor de ap #i calitii apei potabile n Republica Moldoa&
S) S mani$este responsabilitate #i -ri( $a de protecia apelor naturale% apei potabile #i a sntii personale.
Obiective operaionale 0 eleva/elevul va fi capabil/capabil/:
O1 S e!plice noiunile: apa pur% apa potabil% poluare% studiind te!tul din manual&
O2 S ar-umente*e cerinele $a de apa potabil #i calitatea ei% anali*nd tabelul dat&
O3 S enumere problemele resurselor de ap #i calitii apei potabile n Republica Moldoa&
O4 S e!plice necesitatea puri$icrii apei&
O5 S mani$este responsabilitate #i -ri( $a de protecia apelor naturale% apei potabile #i a sntii personale.
Metode i procedee: conersaia% problemati*area% e!erciiul% cooperarea% e!perimentul chimic% lucrul cu manualul% 1u**le%
2ehnica Soarele ideilor% (ocul Robingo% 3lit* interiu% 2ehnica Cinquain%tehnica De ce?% 3rainstormin-% Metoda Inteli-enelor
Multiple% Clusterin-ul% (oc de rol.
Mi!loace educaionale: manualul% sistemul periodic% $i#e de lucru% laptop% ideo proiector%postere #i marchere% utila(e #i
reactie pentru e!perienele chimice% al$abetul ci$rat.
"orme de or#ani$are a activit%ii elevilor: n -rup% indiidual% $rontal.
&iblio#rafia'
Chimie. Curriculum pentru nmntul -imna*ial. Chi#inu:'4"4
Veli#co 5.% Mihailo e. 6hid de implementare a curriculumului moderni*at la chimie pentru treapta -imna*ial de
nmnt.Chi#inu 7ditura 8iceum '4"".
9udri:aia S.% 1asecinic 3.% Dra-alina 6. Chimia: manual pentru clasa a ;-a. Chi#inu: editura ARC% '4").
6hidul pro$esorului de chimie% clasa a ;-a.Chi#inu: 7ditura ARC% '44;.
<<<.didactic.ro
<<<.biblionline.md
Scenariul didactic
(tapele
leciei
S )O *ctivitatea profesorului *ctivitatea elevului Strate#ii
didactice
Mi!loace
de
instruire
I.Evocare 2ransmite un mesa( eleilor #i
oaspeilor:
=Dragi elevi, stimai oaspei, bucuraiv
de o nou !i, simiii sperana "i
prospeimea# $ceast !i ne d oca!ii
pentru a %nva ceva nou, e&ist lucruri
care ni se vor %nt%mpla doar odat %n
via "i depinde de noi dac vom profita
de aceasta sau nu# S avei parte de o
primvar c%t mai frumoas "i mai cald
%n suflet#'

>mparte la patru elei cte o $i# de
lucru.
?i#a "
Scrie ecuaia de disociere al
urmtoarelor sruri: 5aCl% 9Cl% CaCl'%
M-Cl'% ?eCl'% ?eCl).
?i#a '
Scrie ecuaia de disociere al
urmtoarelor sruri: 5a'S@,% 9'S@,%
CaS@,% M-S@,% ?eS@,% ?e'0S@,/)
?i#a )
Calculea* masa #i olumul apei
necesare pentru pre-tirea unei soluii
de "4A din .4- de sare. Stabile#te
masa soluiei.
?i#a ,
7$ectuia* e!perimental reacia dintre
sul$atul de natriu #i clorura de bariu.
Recepionea* mesa(ul.
Re*ol nsrcinarea primit pe
$i#
7$ectuia* e!perimental
nsrcinarea primit pe $i#a de nsrcinarea primit pe $i#a de
Mesa(
?i#e de lucru
Actiitate
indiidual
7!periment
chimic
7aluare
$ormati
(ocul
Robin-o
1o<er
1oint
7aluare
$ormati
Ane!a"
Altera-
@tr-
In$ectare Viciere
1oluar
e
Calitatea
apei
potabile
Ane!a "
(ocul Robingo
(nunuri +%spunsuri
7lectroliii sunt substanele ale cror soluii sau topituri Conduc bine curentul electric.
Cationii sunt ionii cu sarcin 1o*iti
Anionul de sul$at are sarcina e-al cu 0 '-/
Amestecul de ulei #i ap $ormea* @ emulsie
>n mediu ba*ic $enol$taleina se colorea* n Bmeuriu
Cationul de aluminiu are aloarea sarcinii 0)C/
1rocesul de descompunere a electroliilor n ioni se nume#te Disociaie
7lectroliii care disocia* n cationi de metal #i anioni de rest acid se
numesc
Sruri
Substanele ale cror soluii sau topituri nu conduc curentul electric se
numesc
5eelectrolii
Ane!a ' Alfabetul cifrat
) A * D + B , C - D . E
/ F 0 G 1 H )2 I )) )* J
)+ ,
),
M
)-
N
).
O
)/ P )0 R
)1 S *2 *) T **
*+
U
*, V
*- X *. Z
Ane!a )
distilarea este
obinut prin
apa pur %
apei naturale. $r
impuriti%
Apa distilat
o soluie
este di*olai #i or-anici
Apa natural
de
numero#i
compu#i
anor-anici
n ap.
Ane!a , =5oura#ulE
este apa ino$ensi #i cu -ust
plcut%
pentru
Apa potabil $r miros sntatea
omului
#i a animalelor.
1rotecia apelor
Aciuni de preenire sau de combatere a
polurii apelor Republicii MoldoaF
-O.(/(,( 01.O+2,20
Trei c%l%tori poposiser% 3n drumul lor la un i$vor i 3i potolir% setea cu apa lui
limpede i curat%4 Deasupra i$vorului cineva scrise' 5"*C(/0 60 .O0 C((* C( "*C
(2 75444
8 Oare ce 3nseamn% aceste cuvinte9 8 se 3ntrebar% cei trei drumei4
8 (u cred: $ise unul: c% i$vorul vrea s% ne spun%' 5.edei9 (u aler# mereu printre
p%m;nt i pietre: de aceea sunt curat< lucrai< aler#ai mereu i voi: c%ci munca v% ap%r%
de r%u i v% ine curai475
8 Mie mi se pare: $ise al doilea 8 c% i$vorul parc% ne8ar $ice' 5.edei9 (u v% dau apa
mea 3n dar: f%r% bani4 "ii i voi la fel de darnici7 D%ruii din bo#%iile i bun%t%ile de care
v8a 3nvrednicit &unul Dumne$eu75
8 (u cred altceva: spuse al treilea c%l%tor4 -arc% 3l aud spun;nd' 5.edei c;t de curat%
i de bun% e apa mea9 Dar dac% m% tulbur puin: nu mai sunt bun de nimic: nu mai poate
bea nimeni din apa mea4 "ii i voi buni: cu inima netulburat%74445
= Tu ce cre$i9 Care dintre cei trei drumei avea dreptate9