Scoala Gimnaziala ,,Mihai Dragan" Bacau

Numele i prenumele elevului: Data susinerii testului:

TEST DE EVALUARE INIIAL
LIMBA I LITERATURA ROMN -clasa a VI-a
Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I i din Partea a II-a se acord 78 de
puncte. Pentru redactarea ntreii lucrri se acord !" puncte. Din o#iciu se acord !$ puncte.
%impul e#ectiv de lucru este de &$ de minute.
P ' ( % ) ' I * +8 d e pun c t e ,
-itete te.tul:
/Dup ce trecu a#ar de mpria t a t lui su i a0unse n pustietate1 2t-2rumos i mpri toat avuia pe
la ostai i1 lu3ndu-i ziua 4un1 i trimise napoi1 oprindu-i pentru d3nsul merinde numai c3t a putut duce calul.
5i apuc3nd calea ctre rsrit1 s-a dus1 s-a dus1 s-a dus1 trei zile i trei nopi1 p3n ce a0unse la o c3mpie ntins1
unde era o mulime de oase de oameni.
6t3nd s se odi7neasc1 i zise calul:
8 6 tii1 stp3ne1 c aici suntem pe moia unei 97eonoaie1 care e at3t de rea1 nc3t nimeni nu calc pe
moia ei1 #r s #ie omor3t. ' #ost i ea #emeie ca toate #emeile1 dar 4lestemul prinilor pe care nu-i asculta1 ci i
tot nec0ea1 a #cut-o s #ie 97eonoaie: n clipa aceasta este cu copiii ei1 dar m3ine1 n pdurea ce o vezi1 o s-o
nt3lnim venind s te prpdeasc: e rozav de mare: dar s nu te sperii1 ci s #ii ata cu arcul ca s o setezi1
iar paloul i sulia s le ii la ndem3n1 ca s te slu0eti cu d3nsele c3nd va #i de tre4uin.
6e deter spre odi7n: dar p3ndea c3nd unul1 c3nd altul.
' doua zi1 c3nd se revrsa ziorile1 ei se preteau s treac pdurea. 2t-2rumos nel i n#r3n calul1 i
c7ina o str3nse mai mult dec3t alt dat1 i porni: c3nd1 auzi o ciocnitur r o a z n ic . 'tunci ca lul i zise:
-;ine-te1 stp3ne1 ata1 c iat se apropie 97eonoaia.
5i c3nd venea ea1 nene1 do4ora copacii: aa de iute merea: <...= 2t-2rumos i lu un picior cu seata i1
c3nd era ata a o lovi cu a doua seat1 stri ea:
8 6ti1 2t-2rumos1 c nu-i #ac nimic>?
*@@@1 %ineree #r 4tr3nee i via #r de moarte,
(ezolv urmtoarele sarcini de lucru1 #ormulate pornind de la te.tul dat.
A .
!. Ancercuiete litera corespunztoare rspunsului corect: Bp.
-uv3ntul pustietate1 din secventa i ajunse n pustietate1 s-a #ormat prin:
a. compunere. 4. conversiune. c. derivare.
2.6u4liniai varianta corect desprit n sila4e:
av-u-i-aC a- vu-i-a ca-le-aC ca-lea re-vr-saC re-v-rsa
3. ).plic #olosirea liniei de dialo n secvena: / 8 6ti1 2t-2rumos1 c nu-i #ac nimic>? Bp.
4. Precizeaz valoarea mor#oloic i cazul pentru #iecare dintre urmtoarele cuvinte care apar n
te.t: tatlui, groaznic, calul. B
p.
&. -onstruiete un enun n care su4stantivul Ft-Frumos s ai4 #uncia sintactic de atri4ut. B p.
B
!. Denioneaz dou persona0e care apar n te.tul dat. B
p.
". %ranscrie o repetiie din te.tul dat. B
p.
E. Precizeaz sensul e.presiei /lu3ndu-i ziua 4un? din primul parara#. B
p.
Parta a II-a ! E$depuncte,
Scoala Gimnaziala ,,Mihai Dragan" Bacau
(edacteaz o compunere de &-7 r3nduri *apro.imativ &$-7$ de cuvinte,1 n care s
#oloseti E cuvinte alese de tine din te.tul dat la Partea I. D un titlu suestiv acestei compuneri.
-uvintele selectate: