CENTRO DE ATENCION DE ENFERMERIA ALTO PUNO

Ao de la promocin de la industria responsable y del compromiso

climtico
Puno, 29 de Abril del 2014.
OFICIO N 00 CAE-ALTO PUNO/FE.

Prof: Carmen Ayme PEREZ PEREZ
DIRECTORA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL LOS ANGELES

PRESENTE.
ASUNTO : REMITO PLAN DE TRABAJO DE LA ACTIVIDAD DE
EVALUACION DEL DESARROLLO PSICOMOTOR
_________________________________________________________

Nos es grato dirigirnos a Ud., con la finalidad de saludarlo
muy cordialmente, a la vez remitirle el Plan de Trabajo de la Actividad de
evaluacin del desarrollo psicomotor, que se ejecutar los dias 29 de abril y 06 de
mayo del presente ao en la institucin de su jurisdiccin. Para lo cual Adjunto al
presente documento.
Aprovechamos la oportunidad para expresarle nuestras
consideraciones
Atentamente;


Jefatura CAE-ALTO PUNO
Cc.Arch
PLAN DE TRABAJO
I. DATOS GENERALES.
1.1. NOMBRE DE ACTIVIDAD: EVALUACION DEL DESARROLLO
PSICOMOTOR (TEPSI)
1.2. LUGAR : INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL LOS ANGELES
ALTO PUNO
1.3. PARTICIPANTES:
1. NIOS DE 03 Y 04 AOS DE DICHA INSTITUCION
1.4. RESPONSABLES: Internos de Enfermera C.A.E. UNA PUNO
1. Dina Margot YUCRA UGARTE.
2. Grover CCOYO ANCCO.
.
1.5. ENTIDADES DE COORDINACIN:
JEFATURA DEL CENTRO DE ATENCION DE ENFERMERIA
ALTO PUNO
DIRECTORA DE LA I.E.I LOS ANGELES

1.6. FECHA: 29 de Abril y 06 de Mayo

II. JUSTIFICACION.
La presente actividad se realizara para conocer el nivel de desarrollo
alcanzado por el nio y a partir de este conocimiento promover su
desarrollo integral ayudndolo a alcanzar el mximo de sus
potencialidades; la cual se evaluara en tres reas: coordinacin, lenguaje y
motricidad.

El TEPSI Es un test de tamizaje, es decir es una evaluacin gruesa que
permite conocer el nivel de rendimiento en cuanto a desarrollo psicomotor
de nios entre 2 a 5 aos, 0 meses, 0 das.




III. CUADRO DE ACTIVIDADES:

GRUPO
POBLACI
ONAL
ACTIVIDAD OBJETIVOS METAS RESPONSABL
ES
NIO DE 3
y 4 AOS
Evaluacin del
desarrollo psicomotor
(TEPSI)
- rea
Coordinacin
- rea Lenguaje
- rea Motor
- Determinar el
nivel de
desarrollo
alcanzado
por el nio
(a).
Cumplir al 100% Internas de
enfermera
CAE ALTO
PUNO
- Dina Margot
YUCRA
UGARTE
- Grover
CCOYO
HANCCO

IV. RECURSOS
4.1. Humanos
- 13 nios de 03 aos
- 10 nios de 04 aos
4.2. Materiales
a) La batera de prueba: consta de los siguientes materiales:
- Dos vasos de plstico de 7cms. De alto
- Una pelota tenis amarilla.
- Hojas de registro del test
- Doce cubos de madera de 2.5 cms. Por lado.
- Estuche de genero de 15 por 10 cms. Que se cierre con tapa
sobrepuesta del mismo material.
- Aguja de lana con punta Roma.
- Hilo de nylon (30cm).
- Tablero (o carton) de 10 x 15cms. Con tres pares de agujeros.
- Un cordon de zapato.
- Lpiz negro.
- Tablero de 20cms. Por lado con cuatro barritas pegadas (de 15,
12, 9 y 6 cms de largo por 2cms de ancho) espaciados sobre
una fila horizontal de base y tres barritas sueltas (de 13, 5, 10,
5 y 7.5 cms. De largo por 2cms. De ancho)
- Bolsa de 15 x 10cms. De genero rellena con arena.
- Bolsa de 15x10cms. De genero rellena con esponja. Ambas
bolsas deben ser del mismo color.
- Tres cuadrados de papel de 10cms. (azul, amarillo y rojo) con
respuesto.
- Un globo.
- Un cuadernillo con 17 lminas.

b) El manual de administracin: describe las instrucciones
especficas para administrar cada tem del test.

c) El protocolo y hoja de registro: se utiliza para recoger los
resultados obtenidos por el nio.

V. PRESUPUESTO: Autofinanciado.
VI. EVALUACION: Se realizara una vez completada la evaluacin del
desarrollo psicomotor.