Unitatea de nvmnt: Liceul Teoretic ,,Gh. Vasilichi
Clasa: a V-a B Aria curricular: Limb i comunicare Disciplina: Limba i literatura romn Subiectul: Snoava , text suport Boierul i Pcal Tipul leciei: comunicare e cunotin!e Obiective de referin: ".#.-s se exprime clar, corect i concis$ #.".-s recunoasc mourile e expunere utili%ate &ntr-un text epic$ '.(.-s reacte%e lucrri scurte pe o anumit tem, urmrin un plan at$ Obiective operaionale: ) ( * s ienti+ice &n textul suport, Boierul i Pcal, mourile e expunere speci+ice textului narativ &n pro%$ ) " * s citeasc textul snoavei corect, cursiv, expresiv$ ) # * s selecte%e in text elementele speci+ice nara!iunii, alctuin scheletul e recen%ie$ ) ' * s euc, in iscu!ii i explica!ii, e+ini!ia snoavei i trsturile esen!iale ale acesteia$ ) , * s ar-umente%e, pe ba%a in+orma!iilor obnite anterior, apartenen!a snoavei la literatura popular$ ) . * s selecte%e in textul literar, pasa/ele semni+icative +olosite ca ar-umente care s sus!in unele a+irma!ii$ lemente de strate!ie didactic: "esurse procedurale: ciorchinele, explica!ia, lectura explicativ, conversa!ia euristic, observa!ia, exerci!iul, scheletul e recen%ie, caranele, expunerea. "esurse materiale: mar0ere, coli 1 ' , +ie e lucru, panou, +lip-chart, vieoproiector, 23, ben%i e hrtie . #orme de or!ani$are: +rontal, iniviual, &n echip. Durata: ,4 minute %iblio!rafie: Goia, Vistian 5 6Didactica limbii i literaturii romne 5 7. 3acia, 2lu/-8apoca, "44" 9am+il, 1lina 5 6Limba i literatura romn. Structuri didactice deschise, 7.9aralela ',, 2lu/-8apoca, "44# :::.iactic. ro.
Nr. crt . Secvenele instruirii Coninutul informaional i demersul didactic Elemente de strategie didactic Evaluare Activitatea propuntorului Activitatea elevilor Resurse procedura le Resurse materiale orme de organi!are (. ;oment or-ani%atoric (min. 1si-ur orinea i pre-tete materialele necesare pentru lec!ie . Se pre-tesc pentru ora e limba i literatura romn. conversa!ia +rontal ". Veri+icarea temei ,min. Veri+ic tema cantitativ i calitativ, solicitn elevilor, prin sona/, s citeasc re%olvarea temei, s +ac observa!ii i corectrile ce se impun. <ace aprecieri asupra moului e reali%are a temei. 2itesc exerci!iul propus la +lip-chart, apoi expun moul e reali%are a temei. <ac observa!ii, aprecieri, corectri.
conversa!ia
<lip-chart <rontal =niviual aprecieri verbale #. 2aptarea aten!iei> iscu!ii pre-titoare , min <ace apel la cunotin!e ancor, pentru a ob!ine &n acrostih cuvntul S8)1V1?anexa (@, titlul lec!iei noi. 2ompletea% spa!iile punctate cu no!iunile potrivite i citesc cuvntul ob!inut &n acrostih. Aocul iactic <lip-chart 9anou Ben%i e hrtie <rontal =niviual observare sistemati-c a comporta- mentului elevilor '. 1nun!area subiectului i obiectivelor lec!iei "B 9reci%ea% subiectul i obiectivele lec!iei. Scrie pe tabl titlul lec!iei* Snoava Boierul i 9cal 1ten!ionea% elevii asupra corectituinii scrisului.
1scult, apoi scriu pe caiete ata i titlul lec!iei. explica!ia observa!ia caiete +rontal iniviual ,. 3iri/area &nv!rii #4C Solicit citirea textului inte-ral i selectiv, con+orm inica!iilor. 7xplic, ac e ca%ul, cuvintele i expresiile pe care elevii nu le cunosc . 3iri/ea% iscu!ia, prin &ntrebri i inica!ii, pentru a-i etermina pe elevi s ienti+ice &n textul suport caracteristicile snoavei* 2itesc textul . Solicit lmuriri.
Dspun la &ntrebri, caut &n text pasa/e repre%entative pentru ilustrarea i ar-umentarea unor trsturi ale snoavei. Lectura explicativ explica!ia Textul suport +rontal iniviual 1precieri verbale observare sistematic a comporta- mentului 187E1 # SCHELETUL DE RECENZIE
"rupa # F Exprimai ntro propo!iie despre ce este "orba n textul citit. ############################################# ############################################.. "rupa $ F $le%ei o expresie semni&icati" pentru coninutul textului. ############################################# ############################################. "rupa % F 'e!umai, ntrun cu"nt, esena textului #######################.. "rupa & F (ompletai propo!iia) *(el mai interesant lucru din acest text este...+ ############################################# ############################################.. "rupa # F Exprimai ntro propo!iie despre ce este "orba n textul citit. ############################################# ############################################.. "rupa $ F $le%ei o expresie semni&icati" pentru coninutul textului,. ############################################# ############################################. "rupa % F 'e!umai, ntrun cu"nt, esena textului #######################.. "rupa & F (ompletai propo!iia) *(el mai interesant lucru din acest text este...+ ############################################# ############################################.. 187E1 ' Cadrane
(. Scrie!i +amilia lexical a cuvntului a pcli. ".1le-e!i in text trei cuvinte care apar!in variantei populare a limbii. #. Trans+orma!i textul in vorbite irect &n vorbire inirect* G 5 Bun %iua, %ice omul. 5 Bun %iua, &i rspune boierul. 5 3ar ce sta!i umneavoastr acoleaH '. 2e stare e spirit v prouce citirea sau ascultare acestei snoaveH 3e ce H 187E1 " CIORCHINE 2uvinte i expresii populare Imor 2rea!ie popular snoava <orme speci+ice limbii vorbite Text epic 2uvinte i expresii i+erite e limba literar 9ersona/ele 9cal i Tnal Trimiteri la situa!ii reale ( Scrie!i +amilia lexical a cuvntului a pcli. ". 1le-e!i in text trei cuvinte care apar!in variantei populare a limbii. #. Trans+orma!i textul in vorbite irect &n vorbire inirect* ,, 5 Bun %iua, %ice omul. 5 Bun %iua, &i rspune boierul. 5 3ar ce sta!i umneavoastr acoleaH '. 2e stare e spirit v prouce citirea sau ascultare acestei snoaveH 3e ce H 187E1 ( 2ompleta!i spa!iile punctate cu no!iunile potrivite* (. 2uvinte cu acelai &n!eles ?JJJJJJ..@. ". Textul ei pre%int +apte i &ntmplri ?JJJJJJJJJ@. #. Literatura popular s-a transmis pe cale ?JJJJJJJJ@. '. 9artea secunar e propo%i!ie care etermin un substantiv ?JJJJJJJJ.@. ,. Totalitatea cuvintelor intr-o limb ?JJJJJJJJJ@. .. Biat cuminte ?JJJJJJJJ@. #. S'NON'(E $. NARA)'UNE %. ORA*+ &. A,R'-U, .. /OCA-U*AR 0. A12EC,'/