1. Explique com suas palavras qual o significado (conceito) de simetria
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2. (Valor 1 ponto) Dobra um quadrado duas vezes como est indicado na figura. Depois faz um buraco como tamb!m est indicado. Desen"a o que ac"as que vais ver quando abrires. #. $lgumas empresas se utilizam do conceito de simetria para montar suas logomarcas. Destacamos algumas logomarcas% analise&as e depois complete a tabela abaixo. 'arque com um ( a caracter)stica correspondente a cada logomarca* Logomarc a Simtrica Assimtric a + ++ +++ +V DISCIPLINA: ARTE EDUCADOR: Joo Francisco Marques Neto EDUCANDO A!: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" TURMA: DATA: #$%&'% (&#) CONTE*DO: SIMETRIA O+JETIVO: ORIENTA,-ES: $ avalia,-o ! estritamente individual. /-o ! permitido o uso de corretivo. /as quest0es ob1etivas ( de marcar) n-o dever ter rasuras. 2eia com aten,-o as quest0es% a interpreta,-o dos comandos das atividades faz parte da avalia,-o. 3esolva as quest0es a lpis e ao terminar revise a avalia,-o% passe somente as respostas a caneta% mas se dese1ar pode passar 4toda5 a quest-o 6 caneta. /a situa,-o em que n-o passar as respostas 6 caneta (azul ou preta)% n-o "aver desconto na avalia,-o% por!m o educando n-o ter direito de corre,-o. /-o rasure o trabal"o% capric"o e organiza,-o das resolu,0es s-o fundamentais. 7alculadora% lista de tabuada ou qualquer outro material de consulta sem a devida autoriza,-o do educador n-o ser permitido. 8odos os clculos (explica,0es) necessrios para a resolu,-o dos problemas propostos devem aparecer na atividade avaliativa com resultados escritos 6 caneta% caso n-o se1a colocada a mesma n-o ser considerada no seu valor mximo. + & ++ & +++ & +V & 9. :tilizando uma r!gua trace os ei.os /e si0etria da figuras abaixo* ;. <bser va a figura representada abaixo e desen"e a figura sim!trica de $ em rela,-o ao eixo de simetria vertical. =. 7rie um desen"o na mal"a triangular a seguir e depois reproduza no outro lado respeitando o eixo de simetria 1 destacado. >. 7omplete a figura abaixo de acordo com seus eixos de simetria. ?. @ual dessas palavras ! um pal)ndromo sim!tricoA a) <BB< b) <V< c) <2C< d) <7< e) <3E2C$ D. <bserve atentamente as figuras abaixo quanto a lin"a tra,ada como eixo de simetria. 'arque a Enica alternativa correta onde a lin"a destacada representa o eixo de simetria nas figuras anteriores. a) Bomente na alternativa + b) Bomente na alternativa + e ++ c) Bomente na alternativa + e +++ d) Bomente na alternativa ++ e +++ e) Em todas as alternativas 1F. @uando um ob1eto ! colocado diante de um espel"o plano% observamos que o ob1eto e a imagem n-o se sobrep0em se o ob1eto n-o for sim!trico em rela,-o 6 posi,-o do espel"o e os eixos de simetria. $ figura a seguir indica um ladril"o colocado ao lado de dois espel"os planos + eixo de simetria vertical e plano ++ eixo de simetria "orizontal. +ndique a alternativa que corresponde 6s duas imagens formadas pelos espel"os + e ++% respectivamente As pessoas entram em nossa vida por acaso, mas no por acaso que elas permanecem. Lilian Tonet + & ++& +++ &