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El documento describe las etapas del aprendizaje en el hockey sobre césped para niños de 5 a 16 años. Identifica las etapas como predeportiva de 5-6 años, predeportiva de 7-10 años, y de 11-13 años. Explica que en cada etapa los niños desarrollan habilidades motrices a través de experiencias ricas que les permiten madurar en la adquisición de patrones motores fundamentales para el deporte.
El documento describe las etapas del aprendizaje en el hockey sobre césped para niños de 5 a 16 años. Identifica las etapas como predeportiva de 5-6 años, predeportiva de 7-10 años, y de 11-13 años. Explica que en cada etapa los niños desarrollan habilidades motrices a través de experiencias ricas que les permiten madurar en la adquisición de patrones motores fundamentales para el deporte.
El documento describe las etapas del aprendizaje en el hockey sobre césped para niños de 5 a 16 años. Identifica las etapas como predeportiva de 5-6 años, predeportiva de 7-10 años, y de 11-13 años. Explica que en cada etapa los niños desarrollan habilidades motrices a través de experiencias ricas que les permiten madurar en la adquisición de patrones motores fundamentales para el deporte.
Profesor de Educacin Fsica Cursando la Licenciatura en Actividad Fsica y Deporte Entrenador Nacional de Hockey Entrenador Formativo de Club de Amios Prof. Walter Foresto wforesto89@hotmail.com (Argentina)
Resumen El nio, al experimentar con su cuerpo a travs el hoc!e", englo#a too lo perci#io, lo vivio, lo hecho, lo conocio, lo ao, lo perci#io, too con lo cual va constru"eno los atos significativos so#re los cuales ha e ir estructurano su personalia como $ugaor. Palabras clave: %oc!e" so#re cspe. Apreni&a$e. Etapas.
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Ao 17, N 174, Noviembre e !"1!. #tt$:%%&&&.efe$ortes.com% ' ( ' 'ntroucci(n El nio ha#ita en su cuerpo, se expresa " se emociona, concreta sus necesiaes, manifiesta su energ)a " sus ganas. *as ricas experiencias e las istintas etapas le permiten maurar en la a+uisici,n e patrones motores. -oos los tipos e conocimiento " apreni&a$e exigen necesariamente la activia el nio, lo +ue pone en $uego para satisfacer las exigencias e la tarea, puee ser interna (nos referimos a la posibilidad de calcular, comparar, combinar, elegir, predecir y proponer algn tipo de respuesta calculando las acciones que se les presenta) " externa (su accin de respuesta, a su resolucin y su consecuencia). .or tal motivo e#emos ver a la formaci,n el $ugaor ese iversas perspectivas/ A continuaci,n se presentar0n las etapas con sus respectivas caracter)sticas, para +ue los profesores " entrenaores sepan hacia one conucir sus clases(entrenamientos, para +ue los contenios sean valeeros. )aracter*sticas e +,- aos .1/ eta$a $re,e$ortiva0
)aracter*sticas e 1,1! aos .!/ eta$a $re,e$ortiva0
)aracter*sticas e 12,13 aos Biblio4raf*a 1allioni23on&ale&. Hockey: El aprendizae a tra!"s del uego. Eitorial 4taium. 56'6 #urso Entrenador $acional de Hockey #rinao por la 1onfeeraci,n Argentina e %oc!e".
El período de iniciación en la Educación Infantil: Conformación grupal y dimensión lúdico-creativa del aprendizaje. Propuestas didácticas y planificación estratégica