Test de evaluare sumativ

Instrumentul de evaluare a fost proiectat pentru 2 uniti de nvare : Digestia i

Circulaia la clasa a XI-a pentru 1 or(te semestrial!"
#n componena instrumentului de evaluare sunt incluse urmtoarele elemente:
1" Competenele generale$competenele specifice pentru care se evaluea nivelul de
realiare
2" %&iectivele de evaluare care transpun competenele specifice n aciune pedagogic
'" (atricea de specificaii)care face legtura ntre o&iective)coninuturi i evaluare
*" +estul elevului care conine:
-itemii oferii elevilor
- puncta,ul ma-im al fiecrui item
." /aremul de corectare
Relatia dintre competene generale, competene specifice si obiectivele de
evaluare si continuturile aferente. Motivarea alegerii obiectivelor de evaluare
COMPETENE !ENER"#E $ COMPETENE %PEC&'&CE(CON&N)T)R& $
MOT&*+R&
"nali,a comparativ

Competene
generale
Competene specifice -i
coninuturi
Obiective de
evaluare
Motivari ale
obiectivelor de
evaluare
1" 0eceptarea
informaiilor despre
lumea vie
1"1" Identificarea
organelor i a sisteme
lor de organe la om
precum i a caracte-
risiticilor acestora
C1:+opografia organelor
i a sistemelor de organe
1"2" %rganiarea de date
despre lumea
vie)selectate din diverse
surse de docu-
mentare)pentru
reolvarea unor sarcini
de lucru variate
C2:1ciunea enimelor
digestive
C': Digestia &ucal
1" 2a sta&ileasc
succesiunea corect
a componentelor
tu&ului digestiv
Digestia este o funcie
de nutriie cu implicaii
ma,ore in viaa noastr
de i cu i
Calitatea vieii depinde
de cunoaterea
aspectelor importante
ale digestiei
2" 2 nominaliee
enime coninute n
sucurile digestive
'" 2 preciee
timpii deglutiiei
*" 2 ierar3iee
sucurile digestive
." 2 argumentee
aceast ierar3iare
'" 4tiliarea i
construirea de
modele i algoritmi
n scopul
demonstrrii
principiilor lumii vii
'"1" 0epreentarea
funciilor organelor i
sistemelor de organe la
om pe &aa modelelor
C*:Circulaia arterial
5" 2 nominaliee
arterele mem&relor
inferioare
6"2 sintetiee
printr-o sc3em
sistemul arterial al
mem&relor superi-
oare
7" 2 identifice
originea arterei
aorte
%&iectivele de evaluare
solicit elevul la
e-plorarea anatomiei
inimii)pompa care
trimite pe tot parcursul
vieii s8nge n tot
organismul prin vasele
sanguine
9" 2 preciee
caua circulaiei
unidirecionale a
sngelui prin inim
."+ransferarea i
integrarea cu-
notinelor i me-
todelor de lucru ale
&iologiei n conte-te
noi
."'" 0ealiarea de
cone-iuni intra-)inter- i
transdisciplinare
C.: 1ctivitatea cardiac
C5: 1&sor&ia intestinal
1:"2 identifice
&oli ale sistemului
circulator
11"2 aplice
cunotinele des-
pre fiiologia ini-
mii n reolvarea
de pro&leme
12" 2 defineasc
ciclul cardiac
1'" 2 denumeas-
c componentele
sistemului e-cito-
conductor
1*"2 preciee
localiarea aces-
tora
1."2 enumere
gomotele car-
diace
15" 2 nominali-
ee semnificaia
acestor gomote
16" 2 preciee
situaiile n care se
msoar ;<=
17" 2 sta&ileasc
cone-iuni func-
ionale ntre di-
gestie i circulaie
/olile sistemului
circulator sunt pe
primele locuri n lume
ntre cauele unei rate
mari a mortalitii
umane
Cunoaterea fiiologiei
inimii ne a,ut sa
prevenim aceste &oli
Matricea de specificatii
Obiective
Continuturi
Cunoasterea &ntelegerea "plicarea "nali,a %inte,a Evaluarea Total
C1
+opografia
organelor i
a sistemelor
de organe
Item 1
(2p!
2p
1
item
C2
1ciunea
enimelor
digestive
Item /
(5p!
Item =
(1:!p
15p
2
itemi
C'
Digestia
&ucal
Item C1
('p!
'p
1
item
C*
Circulaia
arterial
Item C2
('p!
Item D
(5p!
Item >
(1:p!
19p
'
itemi
C.
1ctivitatea
cardiac
Item I
('.p!
Item ;
(1:p!
*.p
2
itemi
C5
1&sor&ia
intestinal
Item ?
(.p!
.p
1
item
Din oficiu 1:p
+otal
*'p
* itemi
12p
2 itemi
1:p
1 item
.p
1 item
1: p
1 item
1:p
1 item
1:: p
1:
itemi
C"@"))01D4 @;=04A
@ume"""""""""""""""""""Brenume""""""""""""""
>C=C01D Clasa a XI-a
+;2+-DI=;2+I1 i CI0C4E1FI1
%).&ECT)# &/01puncte2
"/0 puncte2Completai spaiile libere din afirmaia urmtoare astfel 3nc4t aceasta s fie
corect.
#n cadrul tu&ului digestiv stomacul este situat ntre"""""""""""""""""""""""i """""""""""""""""""""""""""""""""""""
./5puncte2.Coloana " conine e6emple de en,ime digestive iar coloana . sucuri digestive
care le conin %criei asocierea dintre fiecare cifra a coloanei " -i literele corespun,toare
ale coloanei .
1 /
1"ptialina a!&ila
2"car&o-ipeptidaa &!saliva
'"pepsina c!suc pancreatic
d!suc gastric
C./5 puncte27ncercuii litera din dreptul variantei corecte. Este corect o singur variant
de rspuns
1" Identificai eroarea:
;ste un moment(timp! al deglutiiei:
a!timpul &ucal
&!timpul stomacal
c!timpul faringian
2" 1rtera poplitee se afl n continuarea:
a!arterei femurale
&!iliace e-terne
c!ti&iale
8/5puncte2.Citii cu atenie afirmatiile urmatoare. 8ac apreciai c afirmaia este
adevrat 3ncercuii litera ". 8ac apreciai c este fals 3ncercuii litera '.
1"1 > 1rtera aort i are originea n ventriculul drept"
2"1 > Galvele inimii asigur circulaia unidirecional a s8ngelui prin inim"
%).&ECT)# &&/9:puncte!
E/;1 puncte2 'recvena cardiac a unui adolescent care <oac fotbal este de ;11 bti pe
minut
a! calculai de&itul cardiac al adolescentului)tiind c valoarea de&itului sistolic este de
apro-imativ 7: ml s8nge
&! definii de&itul sistolic i de&itul cardiac
8igestia -i circulaia sunt dou funcii de nutriie foarte importante pentru organism.
'/;1 puncte2 0epreentai printr-o sc3em sistemul arterial al mem&relor superioare
!/;1 puncte! Ierar3iai n ordinea importanei urmtoarele sucuri digestive: saliva)sucul
gastric)sucul pancreatic i argumentai aceast ierar3iare
=/: puncte! Care este legtura funcional dintre digestie i circulaieH

%).&ECT)# &&&/9: puncte2
&/9: puncte2"lctuiti un eseu cu tema ,,"ctivitatea cardiac> dup urmtorul plan?
-definirea ciclului cardiac
-denumirea componentelor sistemului e-cito-conductor al inimii i localiarea acestora
-enumerarea gomotelor cardiace i semnificaia lor
-preciarea situaiilor n care se msoar ;<=(cum se montea electroii pe piele!
-identificarea a 2 &oli ale sistemului circulator care au drept cau o activitate cardiac anormal
%e acord ;1p din oficiu"
.aremul de corectare -i notare
@%e acord ;1 puncte din oficiu. Nota final se calculea, prin 3mprirea puncta<ului total
acordat pentru lucrare la ;1
%).&ECT)# &
" /01 puncte2
2e acord c8te 1p pentru fiecare noiune corect 2-1pI2 puncte
.
2e acord c8te 2p" pentru fiecare asociere corect: 1&J 2cJ 'd" '-2pI5 puncte
C
2e acord c8te 'p" pentru fiecare rspuns corect: 1&J 2a" 2-'pI5 puncte
8
2e acord c8te 'p pentru fiecare rspuns corect:1>J 21" 2-'pI5 puncte
%).&ECT)# && /9: puncte2
E
2e acord 2p pentru scrierea corect formulei de&itului cardiac 2p
2e acord 2p pentru calcularea corect a de&itului cardiac(7:::ml$min! 2p
2e acord c8te 'p pentru fiecare definiie corect 2-'pI5 puncte
'
2e acord 'p pentru ordinea corect n sc3em 'p
2e acord c8te 1p pentru fiecare arter indicat corect 6-1pI6puncte
!
2e acord * puncte pentru ordinea corect *p
2e acord c8te 2p pentru fiecare argument corect '-2pI5 puncte
=
%e acord .p pentru indicarea corect a unei legturi funcionale
ntre digestie i circulaie .p
%).&ECT)# &&& /9: puncte2
&
@ definiia ciclului cardiac 5p
- denumirea celor patru componente ale sistemului e-cito-conductor *-1pI* puncte
- localiarea corect a celor patru componente *-1pI* puncte
- enumerarea celor 2 gomote cardiace 2-2pI* puncte
- indicarea corect a semnificaiei lor 2-2pI* puncte
- preciarea celor trei situaii de montare a electroilor pe piele '-'pI9 puncte
- dou &oli ale sistemului circulator care au drept cau o 2-2pI* puncte
activitate cardiac anormal