PROIECT DIDACTIC

Animale domestice
Scopul activitatii:
Dezvoltarea capacitatii de a face generalizari corecte, de a face
legaturi intre datele percepute si cunostintele anterioare educarea unui
comportament corect fata de animalele domesticedezvoltarea proceselor
psi!ice stimularea curiozitatii, a intereselor de cunoastere fata de lumea
incon"uratoare#
O$iective operationale:
a%cognitive:
& sa cunoasca partile componente ale corpului unui animal domestic
& sa descrie fiecare parte componenta a corpului si sa cunoasca
importanta fiecarui organ in viata animalului
& sa numere oc!ii, urec!ile,piciorele
& sa cunoasca mediul de viata, !rana, adapost
& sa cunoasca foloasele aduse omului
& sa realizeze corect sarcina din fisa#
$%psi!o& motorii:
& coordonarea oculo&motorie si psi!o& motrica#
c%afective:
& cultivarea atasamentului fata de animalele domestice#
'etode si procedee: auditia,o$servatia,conversatia, e(plicatia,g!icirea#
'aterial didactic:planse, mac!ete, siluete, casetofon, fise de evaluare#
'aterial $i$liografic:
& Programa activitatilor instructiv& educative in gradinita de copii )
*ucuresti +,,-
& Cunostinte despre natura si om in gradinita de copii ) *ucuresti
./0/
Durata: .-1
DES2AS3RAREA ACTI4ITATII
.
5r#
Crt#
Evenimentul
didactic
Continutul stiintific
Strategii
didactice
Evaluare
6instrumente
si indicatori%
I# Captarea
atentiei
Ascultati cu atentie si spuneti ce ati
auzit la casetofon7
Se prezinta o plansa cu animale
domestice#
& Ce o$servati pe aceasta plansa8
Auditia
O$servatia
II# Reactualizarea
cunostintelor
& Priviti cu atentie ta$loul#
& Ce animale domestice o$servati8
& 3nde traiesc aceste animale8
& Cum se numesc animalele care
traiesc pe langa casa omului8
& Cine are gri"a de ele8
O$servatia
Conversatia
III# Anuntarea
temei si
enuntarea
o$iectivelor
& Astazi la cunoasterea
mediului vom avea tema: 9 Ce
stim despre animalele domestice8
4om invata din ce este alcatuit
corpul animalelor domestice,
cum se !ranesc ele, ce foloase
aduc oamenilor#
E(plicatia
I4# Diri"area
procesului de
invatare
& De ce animalele din aceasta
plansa se numesc animale
domestice8
& Din ce este format corpul
acestor animale8
& Ce au la cap aceste animale8
& :a ce folosesc urec!ile,
oc!ii, nasul, $otul,coarnele8
& :a ce foloseste gatul8
& Care animale au $lana8
& Care animale au lana8
& Pe ce se spri"ina trunc!iul8
& Cum sunt asezate
picioarele8
& Cu ce se termina piciorele8
Conversatia
Conversatia
5r#
Crt#
Evenimentul
didactic
Continutul stiintific
Strategii
didactice
Evaluare
6instrumente
si indicatori%
Sinteza partiala:se va realiza cu
a"utorul unei g!icitori#
9Al$a, neagra, pestrioara,
+
Sforaie in mustacioara,
Dar cand simte un soricel,
Top7 Il prinde sprintenel#;
6pisica%
& Cu ce se !ranesc animalele8
& Cine face adaposturile
animalelor domestice si cum
se numesc ele8
& Ce foloase are omul de la
animalele domestice8
& Care animale dau lapte8
& Care animale dau carne8
& Care animale dau lana8
& Care animale dau $lana8
& Care animale sunt folosite la
tractiune8
<!icirea
Conversatia
Conversatia
4# Evaluarea & Despre ce animale am vor$it
astazi la cunoasterea mediului8
Se dau copiilor fise de evaluare#
Conversatia
E(ercitiul
9Coloreaza
animalele
domestice;
4I# Inc!eierea
activitatii
4oi face aprecieri generale asupra
desfasurarii activitatii si asupra
modului de comportare al copiilor#
Copiii ies din sala de grupa cantand
cantecul ='asa $una;#
E(plicatia Cantecul
='asa $una;
>