L'Éclairage Dans Les Écoles

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D G T R E
LCLAI RAGE
DANS LES ECOLES
F A S C I C U L E T E C HNI QU E
L C L A I R A G E D A N S L E S E C O L E S
1
Lclairage dans les coles
Fascicule technique
Un clairage efficace dans les btiments scolaires? Pas le temps, pas dargent , telle est
peut-tre votre premire raction. Aprs tout, il y a des choses plus essentielles! Mais... un
confort visuel accru, des cots nergtiques rduits, une image positive en faveur de
lenvironnement, ... ce sont srement des points qui mritent une attention toute particu-
lire dans le milieu scolaire !
Lclairage reprsente 60% de toute llectricit consomme par les coles wallonnes soit
environ un total de 180 GWh/an. Ds lors, une amlioration de 20% du rendement de
toutes les installations rapporterait annuellement 162 millions de francs au secteur de
lenseignement !
Cette brochure a pour but de vous aider mener bien une rnovation de votre installa-
tion dclairage. Elle reprend les informations spcifiques lclairage des salles de classe
et des couloirs. Elle vient en complment des fascicules techniques Rnover lclairage ,
tomes 1 et 2, dits dans la mme collection et qui analysent de manire plus complte
la problmatique du relighting .
2
SOMMAIRE - LCLAIRAGE DANS LES COLES
SOMMAI RE L C L A I R A G E D A N S L E S E C O L E S
3
1 INTRODUCTION 5
2 QUAND RNOVER LCLAIRAGE ? 6
2.1 LE CONFORT VISUEL EST-IL ASSUR ? 8
2.1.1 LE NIVEAU DCLAIREMENT PARAT INSUFFISANT ? 9
2.1.2 LCLAIREMENT PARAT PEU UNIFORME ? 12
2.1.3 LES LUMINAIRES OU LES FENTRES BLOUISSENT ? 13
2.1.4 DES REFLETS PERTURBENT LA LECTURE AU NIVEAU DU TABLEAU
OU DU PLAN DE TRAVAIL ? 14
2.1.5 DES OMBRES GNENT QUAND ON CRIT ? 15
2.1.6 LCLAIRAGE PARAT PEU AGRABLE ? 15
2.2 QUELLE EST LEFFICACIT NERGTIQUE DE VOTRE INSTALATION ? 17
2.2.1 EFFICACIT NERGTIQUE DES APPAREILS 17
2.2.2 UNE GESTION PEU PERFORMANTE 20
2.3 LA RENTABILIT D'UN PROJET DE RELIGHTING 21
3 RNOVER LCLAIRAGE DUNE CLASSE 23
3.1 PLAN DACTION 23
3.1.1 LES OBJECTIFS 23
3.1.2 RNOVATION COMPLTE OU PARTIELLE 23
3.2 RNOVATION COMPLTE : LE REMPLACEMENT DES LUMINAIRES 24
3.2.1 LE CHOIX DU TYPE DCLAIRAGE : DIRECT OU MIXTE (DIRECT / INDIRECT) 24
3.2.2 LE CHOIX DES LAMPES ET DES BALLASTS 24
3.2.3 LE CHOIX DU TYPE DE LUMINAIRE 27
3.2.4 LE CHOIX DE LEMPLACEMENT DES LUMINAIRES 31
3.2.5 LA GESTION DE LCLAIRAGE 35
3.2.6 LE RELIGHTING RESITU DANS LE CADRE DUN PROJET GLOBAL 39
4
3.3 RNOVATION PARTIELLE 40
3.3.1 REMPLACEMENT DES LAMPES 40
3.3.2 SUPPRESSION DE LAMPES 42
3.3.3 REMPLACEMENT DES OPTIQUES 43
3.3.4 REMPLACEMENT DES BALLASTS 44
4 SPCIFICITS DES COULOIRS ET ESCALIERS 45
4.1 LE NIVEAU DCLAIREMENT RECOMMAND 45
4.2 LE CHOIX DES LAMPES 45
4.3 LE CHOIX DES LUMINAIRES 45
4.3.1 PROTECTION CONTRE LBLOUISSEMENT 45
4.3.2 PROTECTIONS MCANIQUE ET LECTRIQUE 46
4.4 LEMPLACEMENT DES LUMINAIRES 46
4.4.1 DANS LE COULOIR 46
4.4.2 DANS LES ESCALIERS 47
4.5 LA GESTION DE COMMANDE 47
4.5.1 LES CIRCULATIONS 47
4.5.2 LES SANITAIRES 49
1 . I N T R O D U C T I O N L C L A I R A G E D A N S L E S E C O L E S
5
1. INTRODUCTION
Lenseignement, lorsquil runit un formateur et des lves, suppose dun ct lmission
dune information visuelle (pour environ 65%) ou sonore (pour environ 35%) et de lautre
sa rception et son interprtation.
La tche visuelle de llve est diversifie par nature:
- lecture ou criture dun document dispos sur la table ;
- lecture de ce qui est crit au tableau (noir, vert ou blanc) ;
- lecture de cartes ou de panneaux affichs ;
- regard prolong vers le professeur ou vers un autre lve ;
- visualisation de films, de diapositives, dmissions tlvises ;
- travail sur ordinateur ;
- ...
Un clairage appropri facilitera surtout ladaptation de lil au cours des nombreuses
alternances entre ces diffrentes tches.
Lclairage devra galement tenir compte :
des directions principales du regard (des lves vers lenseignant et de lenseignant
vers les lves) et de la direction de la lumire naturelle souvent importante ;
de la libert de position et de densit, cette dernire pouvant tre trs leve ;
de lorganisation des journes mlant des activits varies ;
de lutilisation essentiellement diurne des locaux.
L C L A I R A G E D A N S L E S E C O L E S 2 . Q U A N D R N O V E R L C L A I R A G E ?
6
2. QUAND RNOVER LCLAIRAGE?
Des signaux dalerte... Voir paragraphe
Lclairage parat insuffisant. On ne parvient pas toujours distinguer
ce qui est crit au tableau. 2.1.1.
Lclairage parat peu uniforme, avec des zones dombre et/ou des
zones trop lumineuse. 2.1.2.
Certains luminaires blouissent. 2.1.3.
Il y a des reflets sur les bureaux, sur le tableau, sur les crans dordinateur. 2.1.4.
Des ombres gnent quand on crit. 2.1.5.
La lumire est peu agrable. Les visages paraissent ples. 2.1.6.
La puissance installe dans les locaux est suprieure 2,5W/m
2
/100 lux
ou 12,5W/m
2
? Les locaux sont clairs au moyen de lampes
incandescence, de lampes halognes, de tubes fluorescents de diamtre
de 38 mm. Les lampes fluorescentes fonctionnent avec des ballasts
lectromagntiques. Les luminaires sont simplement des tubes nus ou
encore quips de diffuseur opalin. 2.2.
Dans ce cas, un relighting simpose... pour garantir le confort lumineux et raliser des co-
nomies dnergie.
2 . Q U A N D R N O V E R L C L A I R A G E ? L C L A I R A G E D A N S L E S E C O L E S
7
Les grandeurs photomtriques
Le flux lumineux (lm) :
c'est la puissance lumineuse mise par une lampe,
exprime en Lumens (lm).
Il permet de comparer l'efficacit lumineuse des
diffrentes lampes, exprime en Lumens mis par Watt
de puissance lectrique consomme (lm/w).
L'intensit lumineuse (cd) :
c'est la quantit de flux lumineux mise dans une
direction particulire, exprime en Candelas (cd).
Elle permet de caractriser les luminaires en
indiquant sur un graphe leur intensit lumineuse
dans les diffrentes directions (pour une source
lumineuse de 1000 lm).
La luminance (cd/m
2
) :
c'est la "brillance" d'une surface claire ou d'une
source lumineuse telle que perue par l'oeil humain,
exprime en Candelas par m
2
(cd/m
2
).
Elle dcrit l'effet de la lumire sur l'oeil.
L'clairement (lx) :
c'est la quantit de flux lumineux clairant une surfa-
ce, exprime en Lumen par m
2
ou lux (lx).
La grandeur la plus reprsentative de la qualit de
l'clairage est la luminance. C'est en effet la lumire
rflchie que peroit l'oeil humain. Cependant celle-ci
tant difficilement mesurable, ce sera l'clairement,
reprsentant la lumire incidente, qui sera dans la pra-
tique considr.
8
Quest-ce quun luminaire ?
Un luminaire sert rpartir, filtrer ou
transformer la lumire des lampes.
Les modles les plus courants sont com-
poss :
d'un support ou armature qui permet
de fixer le luminaire au plafond ou au
mur,
d'un rflecteur qui dirige la lumire
selon des directions prfrentielles,
de ventelles qui protgent l'il des blouissements. Parfois ces ventelles sont
remplaces par une structure ferme transparente ou translucide appele diffuseur,
L'ensemble des dispositifs chargs de contrler la lumire mise (rflecteurs, ventelles)
est aussi appel "optique".
2.1 Le confort visuel est-il assur ?
Nous reprenons ici les principales recommandations appliquer pour assurer un confort
visuel suffisant.
9
Lorsque le niveau
d'clairementdiminue, un texte
crit suffisamment grand restera
parfaitement lisible, alors qu'untexte crit petit
deviendra plus difficile lire
2.1.1 Le niveau dclairement parat insuffisant ?
Un clairage insuffisant ncessite de la part de lil un effort accru qui augmente la
fatigue visuelle et gnre des maux de tte ou des troubles durables de la vision. Un clai-
rement minimum est donc ncessaire afin de pouvoir lire les informations crites sur le
tableau ou sur le plan de travail. Par ailleurs, plus lclairement est important, plus la per-
ception de dtails est aise et plus lattention un expos oral est accrue.
Eclairements moyens recommands dans les coles
Classe amnagement fixe 300 500 lux au niveau du plan de travail
Classe amnagement variable 300 500 lux au niveau du sol
Tableau 500 700 lux sur le plan vertical, 1,20 m de hauteur
Tableau dans les amphithtres 725 lux
Document affich dans les classes 300 lux
Document affich dans les amphithtres 500 lux
Ecran dordinateur 200 lux
Laboratoire 425 625 lux
Bibliothque 250 500 lux
Salle de dessin 625 lux
Salle de dessin industriel 950 ... 1500 lux
Atelier de menuiserie 300 lux pour les tablis
500 lux pour les machines
500 lux la finition, au polissage, au vernissage
750 lux au contrle
Electricit et lectronique 500 lux pour le travail de pices moyennes
750 lux pour le travail de petites pices
1500 lux pour le travail trs dlicat
Atelier de mcanique 300 lux pour les machines, les tablis et la soudure
500 lux pour le travail sur pices moyennes
750 lux pour le travail de petites pices
1500 lux pour le travail trs dlicat
Salle de gymnastique 300 lux
Salle de gym avec comptition 600 lux
10
Lorsque la classe est occupe par des personnes plus ges, un clairement plus impor-
tant sera ncessaire.
Lorsque des moyens de projection sont utiliss, lclairement de la pice doit tre dimi-
nu. Dans ce cas, des niveaux dclairement de 2 20 lux sont tout fait acceptables. Cela
ncessite dutiliser des occultations sur les fentres.
Un facteur de transmission lumineuse de stores infrieur 15% convient pour crer une
pnombre suffisante. En cas dobscurit totale, il suffit de maintenir une lampe allume
pour obtenir un rsultat satisfaisant.
Comment valuer votre situation ?
Idalement, il est recommand de mesurer lclairement
existant au moyen dun luxmtre.
A dfaut de disposer dun tel appareil, on peut estimer
lclairement dun local standard, au dpart du tableau
suivant.
Puissance Rglette nue Diffuseur Diffuseur Rflecteur Luminaire
installe ou simple opalin prismatique peint (blanc) avec rflecteur
des lampes rflecteur et ventelles et ventelles
(sans compter ouvert planes paraboliques
la puissance en aluminium en aluminium
des ballasts)
(W/m
2
)
4 150..180 60..80 90..120 120..150 170..210
6 230..270 100..120 140..170 190..220 260..310
8 300..360 130..160 190..230 250..300 350..410
10 380..440 170..200 240..290 320..370 440..520
12 460..530 200..240 290..340 380..440 530..620
14 530..620 240..280 340..400 450..520 620..720
16 610..710 270..320 390..460 510..590 710..820
18 690..790 310..360 440..510 580..660 800..920
20 760..880 340..400 480..570 640..740 880..1030
22 840..970 370..440 530..630 700..810 970..1130
24 920..1060 410..480 580..680 770..880 1060..1230
26 900..1150 440..520 630..740 830..960 1150..1330
28 1070..1230 480..560 680..800 900..1030 1240..1440
30 1150..1320 510..600 730..850 960..1100 1330..1540
32 1220..1410 550..640 780..910 1030..1180 1420..1640
W/m
2
100 lux 2,3..2,6 5..5,8 3,5..4,1 2,7..3,1 2..2,3
11
Cette mthode s'applique pour :
un local aux formes rgulires (exemple : une classe de 8 m x 7 m x 2,8 m [L x l x h]),
couleur des parois tendance claire;
des lampes fluorescentes dont la temprature de couleur est d'environ 4000 K (type 840).
Ces valeurs sont majores si :
les lampes fluorescentes sont de type nouvelle gnration ((16mm) (20% dclai-
rement pour des tubes fluorescents 16 mm par rapport un luminaire basse lumi-
nance avec tubes fluorescents 26 mm);
la couleur des parois du local est trs haut pouvoir de rflexion (exemple : peinture
parfaitement blanche).
Ces valeurs sont diminues si :
les lampes utilises sont des lampes incandescence,
les lampes fluorescentes sont du type lumire de jour (-5%) ou du type rapid start (-25%);
la couleur des parois du local est fonce;
le local est de forme trs allonge.
la hauteur du local est suprieure 2,8 m.
Exemple : valuation approximative du niveau d'clairement
Un local de 8 m x 7 m x 2,8 m dans lequel sont disposs, au plafond , 12 luminaires qui-
ps chacun de 2 tubes fluorescents de 36 W. Les parois du local sont de couleur claire
(blanc cass).
Calcul de la puissance installe
nombre de lampes : 24
puissance d'une lampe : 36 W
surface du local : 56 m
2
24 X 36 W
puissance spcifique installe : = 15,4 W/m
2
56 m
2
Estimation de l'clairement moyen
avec des luminaires diffuseur opalin : environ 280 lux
avec des luminaires basse luminance : environ 730 lux
12
2.1.2 Lclairement parat peu uniforme ?
Dune part, tous les lves doivent tre dans les mmes conditions de travail et donc pro-
fiter dun mme niveau dclairement. Dautre part, un clairement uniforme est nces-
saire pour viter dincessantes adaptations des yeux lorsque le regard se dplace.
De mme, le tableau ne peut prsenter de zone dombre, ce qui est impossible sans un
clairage spcifique du tableau.
Dans un local de classe, il sagit de respecter (E= niveau dclairement en lux) :
A priori, une classe ne peut prsenter
de zone sombre. Pour objectiver cette
situation, on peut estimer que luni-
formit est srement respecte si le
rapport entre lcartement E des
luminaires et la hauteur H entre lumi-
naire et plan de travail est comprise
entre 1 et 2.
E
min classe
(2) / E
moy classe
(1) > 0,8
Ce critre permet de garantir quaucun lve ne dispose-
ra dun clairement infrieur 80% de la moyenne. Il est
encore plus important dans des classes amnagement
variable (ex: classes maternelles) : cest lui qui permet
dobtenir, dans de bonnes conditions, la mobilit et la sou-
plesse dutilisation souhaites.
E
min tableau
(4) / E
moy tableau
(3) > 0,5
E
moy couloir
(5) / E
moy classe
(1) > 0,2
13
2.1.3 Les luminaires ou les fentres blouissent ?
Un clairage blouissant augmente la
fatigue visuelle et physique. Il peut
conduire une perte de lisibilit tempo-
raire : en prsence de luminaires blouis
sants, lil doit constamment sadapter
la tche accomplir et en mme temps,
la source lumineuse se trouvant dans son
champ de vision.
Lblouissement direct est dautant plus fort que :
- la luminance de la source perturbatrice (luminaire ou fentre) est leve,
- le fond sur lequel elle se dtache est sombre,
- la source lumineuse est proche de laxe du regard,
- le nombre de luminaires dans le champ visuel est important.
La position des luminaires et la rpartition de la lumire quils mettent sont donc fon-
damentales. Dautant que le degr de tolrance lblouissement venant dun luminai-
re (source lumineuse de petite taille) est plus faible que celui venant dune fentre (sour-
ce lumineuse de grande taille).
Pour localiser les problmes ventuels,
prenez donc le temps de vous asseoir ! A
distance rduite du luminaire, les risques
dblouissement apparaissent partir
dun angle de vision des luminaires de
45 partir de la verticale (angle ). Ces
risques augmentent avec lloignement
du luminaire. Lblouissement perturbe
ainsi davantage les lves du fond de la
classe que ceux du premier rang. En effet,
si les luminaires ne comportent pas de
ventelle (tubes nus ou globes opalins), un lve situ en fond de classe a une vue directe
des lampes quand il regarde vers le tableau.
Certains luminaires sont particulirement blouissants : les appareils avec tubes nus et les
appareils diffuseur opalin. Les luminaires quips de ventelles prsentent, quant eux,
peu de risque dblouissement. On voit ici des luminaires avec ventelles paraboliques en
aluminium, ce sont les luminaires dits "basse luminance".
tubes nus diffuseurs opalins basse luminance
14
2.1.4 Des reflets perturbent la lecture au niveau du tableau ou du
plan de travail ?
La rflexion parasite des luminaires sur le tableau est tout aussi perturbante que lblouis-
sement direct: elle produit une tension oculaire, gnratrice de fatigue et de stress. La pr-
sence de reflets peut rendre impossible la lecture de certaines parties dun message crit.
De plus, il est courant de voir des lves essayer de corriger cette situation en adoptant
une mauvaise position de travail (tte tourne ou penche, rotation du corps, ...) qui
entrane terme une fatigue physique importante et donc une perte de performance.
Le test du miroir : si on souponne la prsence de reflets gnants, on peut disposer un
miroir sur un bureau ou sur le tableau. Llve, dans sa position cou-
rante de travail, ne peut y apercevoir limage rflchie dun luminaire.
Dans le cas contraire, on peut dire que le critre de confort visuel
nest pas atteint et quil y a lieu de revoir soit limplantation du poste
de travail, soit la luminance de la source.
Au niveau du plan de travail, des problmes de
reflets risquent dapparatre lorsque les ranges de
luminaires sont disposs paralllement au tableau.
Au niveau du tableau, des problmes risquent dap-
paratre, si le tableau est particulirement brillant
(tableau blanc) et si les luminaires prsentent une
luminance trop importante (tubes nus, globes opa-
lins, ventelles planes, lumire douce, ...).
2.1.5 Des ombres gnent quand on crit ?
Le travail de lecture ou dcriture des lves ne peut tre perturb par des ombres para-
sites.
Ces problmes risquent de se poser lorsque lclairage provient du ct droit pour les
droitiers et du ct gauche pour les gauchers ou encore lorsque lclairage est dirig dans
le dos des lves.
lorsque l'clairage lorsque l'clairage
provient du ct droit est dirig dans
pour les droitiers et le dos des lves
du ct gauche pour
les gauchers
Prenez le temps de vous asseoir diffrents endroits dans la classe, en simulant la situa-
tion o vous tes droitier et celle o vous tes gaucher. Essayez ce moment deffectuer
un travail de prcision, avec diffrents outils et observez si lombre porte de votre main,
de votre latte, de votre stylo, ... ne vous pose pas de problme et si elle est bien annule
par un clairage provenant du ct oppos. Gnralement, un clairage dispos en ran-
ges perpendiculaires au tableau entre les bancs des lves ne posera pas de problme
de ce genre, lclairage provenant la fois de la droite et de la gauche.
2.1.6 Lclairage parat peu agrable ?
L'ambiance lumineuse ressentie par les occupants dpend de deux paramtres indpen-
dants :
lindice de rendu des couleurs (IRC ou Ra) : cest la capacit dune lampe restituer
correctement les couleurs prsentes dans l'environnement (parois du local, objets,
personnes, affiches, ...). LIRC est compris entre 0 et 100, 100 tant lIRC de la lumire
naturelle et 0 tant labsence de couleur reconnaissable.
la temprature de couleur (exprime en Kelvins (K)) : cela reprsente la couleur
de la lumire mise par une lampe. On parlera gnralement de teinte chaude (temp-
rature de couleur < 3000 K) ou froide (temprature de couleur > 3000 K). La couleur
apparente de la source a des effets psychologiques agrables ou dsagrables mais
ninfluence nullement les performances visuelles.
Dune manire gnrale, les lampes doivent avoir une temprature de couleur proche de
4000 K et un indice de rendu des couleurs suprieur 80 (appel aussi classe IB).
15
16
Si on veut affiner les choix des lampes, voici, en fonction du type de local, les IRC et les
tempratures de couleur recommandes :
Bureaux et classes : entre 2000 et 5000K (blanc chaud blanc neutre) - IRC>80 (classe IB)
Salles de confrence : entre 2000 et 3500 K (blanc chaud) - IRC>80 (classe IB)
Ateliers graphiques : suprieure 3500K (et de prfrence > 5000K, lumire du jour froide)
IRC > 80 (et de prfrence > 90) (classe IB, IA)
Attention : lobtention de teintes chaudes dans des pices dont les murs sont recou-
verts de boiseries ou de revtements de teinte beiges ou jaune gnre des
impressions trop colores. Linverse est galement vrai. Il convient donc
dtre vigilant dans lassociation des sources et des parois.
Les lampes incandescence ont un IRC = 100 et une temprature de couleur de lordre de
2700 K (couleur chaude)
Lindice de rendu des couleurs et la temprature de couleur dune lampe fluorescente
peut tre repre soit sur la lampe, soit dans le catalogue du fabricant.
Exemple :
Correspondance entre les diffrentes marques de tubes fluorescents
OSRAM Philips Sylvania
IRC Temp.
couleur Dsignation rf. Dsignation rf. Dsignation rf.
1A 3000K LUMILUX DE LUXE Blanc chaud 32 ou 930 Blanc chaud DELUXE 93 ou 930 Blanc chaud DELUXE PLUS 193 ou 930
4000K LUMILUX DE LUXE Blanc De Luxe 22 ou 940 Blanc DELUXE 94 ou 940 Blanc DELUXE PLUS 194 ou 940
5000K LUMILUX DE LUXE Lumire du jour 12 ou 950 Lumire du jour DELUXE 95 ou 950
1B 2700K LUMILUX INTERNA 41 ou 827 Blanc chaud Extra 82 ou 827 Homelight DELUXE 182 ou 827
3000K LUMILUX Blanc chaud 31 ou 830 Blanc chaud 83 ou 830 Blanc chaud DELUXE 183 ou 830
4000K LUMILUX Blanc De Luxe 21 ou 840 Blanc 84 ou 840 Blanc DELUXE 184 ou 840
6500K LUMILUX Lumire du jour 11 ou 865 Lumire du jour 86 ou 865 Lumire du jour DELUXE 186 ou 865
2 2900K Blanc chaud 30 Blanc chaud 29 Blanc chaud 129
4000K Blanc De Luxe 20 Blanc 33 Blanc De Luxe 133
4000K Blanc universel 25 Blanc universal 25 Blanc universal 125
La dnomination trois chiffres 930 ... 865 semble devenir un standard pour tous les types
de lampes fluorescentes. Le premier chiffre indique la classe de rendu de couleur
(9 = Ra > 90, 8 = 90 > Ra > 80, ...). Les deux derniers chiffres reprsentent la temprature
de couleur (30 = 3000K, ...).
Les tubes fluorescents de la gamme IRC=2 sont aussi appels tubes fluorescents "stan-
dards", les autres, tubes fluorescents "nouvelle gnration" ou encore "triphosphores".
17
2.2 Quelle est lefficacit nergtique de votre installation?
2.2.1 Efficacit nergtique des appareils
Valeur de rfrence : Avec un clairage moderne et performant, il est possible dobtenir
un clairement moyen denviron 400 lux avec des puissances ins-
talles de lordre de :
7,5 ... 10 W/m
2
de surface plancher
(pertes des ballasts comprises).
1er indice : la puissance lectrique installe
Si la puissance spcifique de votre installation est sensiblement suprieure :
2,5 W/m
2
/100 lux, dans les classes,
3,5 W/m
2
/100 lux, dans les couloirs,
il est impratif de faire valuer linstallation par un spcialiste et ventuellement de recon-
ditionner pour permettre des conomies dnergie.
Exemple :
Situation existante Objectif atteindre
Type de local : classe
Eclairement recommand : 400 lux
Nombre de luminaires : 12
Nombre de lampes dans chaque luminaire : 2
Puissance dune lampe : 36 W
Type de ballast (pour les lampes fluos) : lectromagntique
Surface au sol : 48 m
2
Puissance totale installe : 12 X 2 X 36 X 1,2 = 1037 W Puissance spcifique : 2,5 W/m
2
/100 lux ou 10 W/m
2
(le facteur 1,2 tient compte de la consommation
des ballasts, voir ci-aprs) Puissance totale installe : 10 X 48 = 480 W
Puissance spcifique : 1037 / 48 = 22 W/m
2
ou 5,5 W/m
2
/100 lux
18
Attention, dans de nombreuses coles, les niveaux dclairement et le confort des lves
sont nettement insuffisants (clairement parfois infrieur 100 lux). Dans ce cas, la puis-
sance installe avec une mauvaise installation peut tre proche de 10 W/m
2
. Lobjectif sera
alors de rtablir un confort dcent sans augmenter la puissance lectrique.
Pour cela, voici des indices permettant de reprer une installation nergtiquement peu
performante :
2
e
indice : le matriel peu performant
Des luminaires peu performants
Des lampes peu performantes
Les lampes incandescence ont un rendement lumineux nettement infrieur aux lampes
fluorescentes. La prsence d'un rflecteur interne diminue encore ce rendement.
Parmi les lampes fluorescentes, les tubes de 38 mm de diamtre (ancienne gnration)
ont un rendement de 50% infrieur aux tubes de 26 mm ou de 16 mm (nouvelle gnra-
tion). Les tubes fluorescents allumage rapide, dits rapid start , ont galement un mau-
vais rendement. Ces derniers sont reconnaissables la bande mtallique se trouvant tout
le long du tube.
absence de rflecteur (tube nu)
rendement = 50%
rflecteur peint (blanc,...)
rendement = 50%
diffuseur en micro-grille
rendement = 25%
diffuseur prismatique
rendement = 40%
diffuseur opalin
rendement = 30%
19
40-65 lm 100-105 lm 80-95 lm 60-75 lm
Tubes fluorescents de 38, 16 et 26 mm et Tube fluorescent rapid start
10-20 lm 20-30 lm 20-30 lm
Lampes incandescence classiques ou halognes
Pour 1 Watt de puissance lectrique , voici le flux lumineux dlivr :
Autrement dit, pour dlivrer un flux lumineux de 2200 lm, il faudra un tube fluorescent
(16mm) de 21W ou une lampe incandescence de 150W.
Des ballasts peu performants
Le fonctionnement des lampes fluorescentes ncessite lutilisation de ballasts. Ceux-ci
amorcent lallumage des lampes et stabilisent le courant qui les traverse.
Les ballasts traditionnels ou lectromagntiques (appels aussi inductifs) ont une
consommation quivalente 20% de la consommation de la lampe fluorescente. Cette
consommation est de 14% pour les ballasts lectromagntiques faibles pertes et seu-
lement de 10% pour les ballasts lectroniques.
1. ballast lectronique
2. ballast lectromagntique traditionnel
3. ballast lectromagntique faibles pertes
20
Puissance de lensemble lampe + ballast
Type de Nombre avec ballast avec ballast avec ballast avec ballast avec ballast
lampes de lampes lectromagntique lectromagntique lectronique lectronique lectronique
par ballast faible perte sans prchauffage avec prchauffage dimmable
Tube fluorescent 38mm
20W 1 30W 27W
40W 1 49W 47W
65W 1 72W 69W
18W 1 27W 24W 20W 21W
18W 2 43W 41W 38W 38W
36W 1 44W 42W 36W 36W 38W
36W 2 71W 72W 74W
58W 1 69W 67W 55W 56W 56W
58W 2 108W 111W 113W
14W 3 52W
14W 4 66W
28W 1 33W 34W
28W 2 66W
35W 1 40W 42W
35W 2 80W
49W 1 54W 55W
49W 2 108W
2.2.2 Une gestion peu performante
La fourniture dclairage doit tre au maximum adapte aux besoins rels. Il sagit donc
de reprer si :
lclairage reste allum toute la journe, alors que les classes sont inoccupes (rcra-
tion, temps de midi, ...) ;
lclairage reste allum mme lorsque lclairage naturel est abondant. Par exemple,
pour satisfaire les ranges les plus loignes des fentres, toute la classe doit tre clai-
re car la commande de lclairage est unique ;
le tableau ne possde pas dclairage propre, indpendant de lclairage gnral de la
classe. Un clairage spcifique au tableau est non seulement important pour le confort
des lves mais peut entraner une conomie dnergie. Lexprience montre en effet
que, pour compenser un niveau insuffisant de lclairage naturel du tableau, lclairage
gnral est souvent utilis. Ou pire: en cas de problmes de reflets sur le tableau, on
ferme les tentures ou stores du local et on est ainsi amens allumer lclairage artificiel ;
dans les couloirs, l'clairage artificiel est allum le matin et le reste alors qu'il n'y a plus
personne ou que l'clairage naturel suffit ;
il ny a pas de plan dentretien de lclairage.
21
2.3 La rentabilit dun projet de relighting
Amlioration du confort
Dans les coles, on retrouve bien souvent des niveaux d'clairement de 200 lux plutt que
de 400 lux.
Dans ce cas, une rnovation ne conduira pas une grande diminution de puissance. Le
projet ne sera donc pas nergtiquement rentable. La rnovation sera alors guide par un
souci d'amlioration du confort. Le choix d'une technologie performante permettra d'at-
teindre un meilleur niveau de confort sans consommation supplmentaire.
Diminution des consommations
Lorsqu'on a au dpart des niveaux d'clairement corrects, voici les conomies d'nergie
ralisables grce une rnovation de l'clairage :
0 20 40 60 80 100 120 140
Ancienne gnration 100
dclairage
Lampes efficaces 90
Ballasts lectroniques 70
Optiques miroirs 50
Systme de gestion 35
65%
dconomie
dnergie
Consommation de lclairage en fonction des amliorations possibles
de son efficacit nergtique
Consommation en %
Les temps de retour dun relighting dans une cole sont gnralement plus long que
pour un immeuble de bureaux. En effet, les temps dutilisation sont nettement infrieurs
(voir tableau ci-aprs).
Nombre dheure de fonctionnement par an
Ecoles primaires Ecoles secondaires Ecoles techniques Ecoles suprieures
et professionnelles
Locaux Jour Nuit Jour Nuit Jour Nuit Jour Nuit
Hall, couloirs 1600 100 2000 250 2000 600 2500 600
Salles de cours 1250 100 1250 500 1250 500 1300 500
Salles de cours techniques 800 500 800 500
Salle de gym 875 1650 350 1650 350
Bibliothque 240 600 600 1800
Cantine 600 160 600 160 1200 400
Tableau 1000 1000 1000 1000
22
Chiffrer le potentiel dconomie
Exemple un classe de 56 m
2
un niveau dclairement recommand de 400 lux
une dure dexploitation annuelle de 8 h/jour,
182 jours/an,
21456 h/an
Ancienne Nouvelle Economie
installation installation annuelle
Equipement 9 luminaires quips 4 luminaires
dun globe opalin haut rendement avec
avec 4 lampes de 40W 2 lampes de 36 W
type standard et ballasts type 840 et ballasts
lectromagntiques lectroniques
Performances nergtiques
Puissance installe (ballasts compris) 9 x 4 x 49W
(1)
= 1764 W 9 x 2 x 36 W = 648 W
Puissance spcifique 1764 W / 56 m
2
= 31,5 W/m
2
648 W / 56 m2 = 11,6 W/m
2
ou 8 W/m
2
/100 lux ou 2,9 W/m
2
/100 lux
Niveau dclairement estim 600 lux 500 lux
Cot nergtique 1764 W x 1456 h /1000 648 W x 1456 h /1000
x 4,5 BEF/kWh x 4,5 BEF/kWh
= 11557 BEF/an = 4246 BEF/an 7311 BEF
Cots annuels de maintenance
Dure de vie des lampes 8000h 16000h
Cot dachat des lampes 9 x 4 x 59 BEF x 1456 h 9 x 2 x 136 BEF x 1456 h
/ 8000 h = 386 BEF/an / 16000 h =223 BEF/an 163 BEF
Cot de la main duvre de 9 x 100 BEF x 1456 h / 8000 h 9 x 80 BEF x 1456 h / 16000 h
remplacement des lampes = 164 BEF/an = 66 BEF/an 98 BEF
Economie annuelle
Economie totale 7572 BEF
Investissement
Dmontage de lancienne installation 9 x 500 BEF = 4500 BEF
Achat des luminaires 9 x 4000 BEF = 36000 BEF
Achat des lampes 9 x 2 x 136 BEF = 2448 BEF
Montage 9 x 500 BEF = 4500 BEF
Investissement total 47448 BEF
Rentabilit
Temps de retour 6,3 ans
Exemple de calcul de rentabilit : Dans cet exemple on considre que lclairage reste
allum pendant toute la journe lorsque lcole est
ouverte, savoir 8 h/jour pendant 182 jours par an.
(1) voir 2.2.1
3 . R N O V E R L C L A I R A G E D U N E C L A S S E L C L A I R A G E D A N S L E S E C O L E S
23
Certains signaux dalerte vous ont convaincu de la ncessit de reconsidrer lclairage de
votre tablissement? Lvaluation de votre situation vous laisse entrevoir la possibilit
daccrotre le confort et de gnrer des conomies dnergie? Votre travail commence
maintenant...
Les pages qui suivent nont pas pour but de vous rendre compltement autonome dans
ltablissement dun projet dclairage. Elles sont davantage considrer comme une
base dlments vrifier et discuter avec lentreprise qui vous soumet son projet.
3.1 Plan d'action
3.1.1 Les objectifs
On cherche d'une part diminuer au maximum la puissance installe tout en garantissant
un clairement suffisant. Le choix se portera sur un matriel (lampe, luminaire, ballast)
ayant la meilleure efficacit nergtique. D'autre part, la fourniture d'clairage sera adap-
te aux besoins rels en fonction de l'occupation et de l'apport en clairage naturel.
L'objectif de la rnovation peut tre aussi le rtablissement d'un confort lumineux dcent.
Dans ce cas, il est possible que les consommations lectriques ne diminuent pas suite la
rnovation. La puissance installe peut rester sensiblement identique mais la meilleure
efficacit du matriel et un emplacement plus adquat des luminaires permettra d'at-
teindre le niveau d'clairement recommand et d'liminer les problmes de rflexions,
d'ombres ou d'blouissement.
3.1.2 Rnovation complte ou partielle
Le remplacement complet des luminaires (plus onreux, mais pas forcment moins ren-
table) permet d'largir la slection des appareils et de raliser les choix les mieux adapts
aux besoins.
Des contraintes subsistent toutefois :
si on modifie le faux plafond : tout est permis ou presque ;
si on ne peut modifier le plafond : le nombre de luminaires, leur dimension et leur forme
sont souvent figs ;
si on peut modifier le rseau lectrique : la prise en compte de besoins locaux diffrents
est possible par insertion de commandes supplmentaires.
Le projet de rnovation complte consistera en :
des choix technologiques
- choix des lampes
- choix des luminaires
- choix des ballasts
un choix de l'emplacement des luminaires
un choix de mode de commande
3. RNOVER LCLAIRAGE DUNE CLASSE
L C L A I R A G E D A N S L E S E C O L E S 3 . R N O V E R L C L A I R A G E D U N E C L A S S E
24
La rnovation partielle consiste, quant elle, remplacer, dans les luminaires existants,
les lments peu performants. Ce type de rnovation moindre cot ne permettra pas de
prendre en compte tous les lments inhrents un clairage de qualit (consommation
minimum et confort maximum).
On peut :
remplacer les lampes existantes par des lampes meilleur rendement et dure de vie
plus longue ;
remplacer les diffuseurs et rflecteurs par des optiques meilleur rendement et plus
faible luminance ;
remplacer les ballasts traditionnels par des ballasts plus faible consommation.
3.2 Rnovation complte : le remplacement des luminaires
3.2.1 Le choix du type dclairage: direct ou mixte (direct / indirect)
Dans les coles, on privilgiera, pour des raisons dconomie, les
luminaires directs, cest--dire dirigeant la lumire uniquement vers
le bas.
Des luminaires mixtes pourraient aussi tre intressants dans dan-
ciennes coles avec une grande hauteur de locaux. Des luminaires
suspendus composante exclusivement directe rendraient lespace
suprieur mal peru et les luminances mal quilibres. Des lumi-
naires mixte, majorit directe, mais diffusant une partie de leur
lumire vers le plafond, suppriment cette zone sombre et rquili-
brent les luminances.
Lutilisation de lclairage indirect permet dobtenir une meilleure
rpartition de lclairement, si tant est quelle est ncessaire. Il a
cependant toujours pour effet daccrotre la consommation denvi-
ron 30% par rapport lclairage direct.
3.2.2 Le choix des lampes et des ballasts
3.2.2.1 Pour lclairage gnral
Du fait de leur trs bonne efficacit lumineuse, on
choisira de prfrence des tubes fluorescents dun
diamtre de 26 mm (appels T8) ou de 16 mm
(appels T5), de type 830 ou 840, cest--dire avec :
Une temprature de couleur = 3000 .. 4000 K
Un indice de rendu de couleur compris entre 80
et 90 (classe IB).
25
Ces lampes seront quipes de
faon privilgie de ballasts lectro-
niques haute frquence (HF) avec
prchauffage des cathodes.
Ballast lectronique
Ceux-ci offrent comme avantages :
un allumage instantan,
une conomie dnergie (20% dconomie entre une lampe de 58 W avec ballast lec-
tronique et la mme lampe avec ballast lectromagntique),
une augmentation de la dure de vie des lampes (de 8000 16000 heures). Attention, il
ny aura augmentation de la dure de vie des lampes que pour autant que le ballast HF
soit quip dun prchauffage. Des lampes fluorescentes quipes de ballasts HF sans
prchauffage ou de ballasts lectromagntiques auront une dure de vie semblable,
la possibilit deffectuer, selon le type de ballast lectronique, une gradation (un dim-
ming) automatique ou manuel du flux lumineux,
un cos proche de 1, ne ncessitant pas lutilisation de condensateurs,
labsence totale de papillotement de la lampe. Des ballasts lectroniques seront de
toute faon choisis dans le cas dateliers o lon utilise des machines dangereuses :
leffet stroboscopique en sera annul et le risque daccident diminu,
de couper automatiquement lalimentation dune lampe dfectueuse et dviter son
clignotement en fin de dure de vie,
une diminution du bruit.
Consommation dune lampe de 58W en fonction du type de ballast
Ballast Ballast Ballast
lectromagntique lectromagntique lectronique
conventionnel faible perte
26
3.2.2.2 Pour lclairage du tableau
Un clairement suffisant sur le tableau ne pourra tre obtenu que par un clairage spci-
fique.
Exemple : une classe est claire par :
Eclairage gnral : 9 luminaires basse luminance de 2 x 36 W chacun
Eclairage du tableau : 3 luminaires asymtriques de 50 W chacun.
L'clairement moyen mesur dans la classe est de 420 Lux pour une puissance
d'clairage gnral de 9 W/m
2
. Le niveau d'clairement mesur au niveau du
tableau lorsque l'clairage spcifique du tableau est allum est de 436 lux
alors que lorsque l'on se contente de l'clairage gnral, le niveau d'claire-
ment moyen du tableau est de 99 Lux, ce qui est nettement insuffisant.
Pour obtenir un clairage uniforme sur le tableau, le tube fluorescent, de par sa forme
allonge, est le plus adquat. Les lampes fluocompactes peuvent aussi convenir, mais on
obtiendra plus facilement des "ronds" de lumire et l'clairage sera donc moins uniforme.
Labsence de papillotement des lampes rend le choix de ballasts lectronique indispen-
sable dans le cas de lclairage de tableaux.
3.2.2.3 Pour lclairage du bureau du professeur
Lorsque l'on dsire un clairage ponctuel, comme clairage d'appoint du bureaux du pro-
fesseur par exemple, la lampe fluocompacte est largement prfrable la lampe incan-
descence traditionnelle ou la lampe halogne. Malgr son prix lev, la lampe fluocom-
pacte permet, sur une dure de fonctionnement de 10 000 heures, d'conomiser de 800
5000 BEF par lampe (selon la puissance installe) par rapport au placement d'une lampe
incandescence.
27
3.2.3 Le choix du type de luminaire
3.2.3.1 Eclairage gnral
Les caractristiques reprises ci-aprs, doivent tre vrifies dans les catalogues des four-
nisseurs.
Caractristiques photomtriques
Rendement lumineux Tout en respectant les autres critres de choix, on choisira tou-
jours les luminaires ayant le meilleur rendement lumineux
t
(flux lumineux de la lampe transmis au local).
Pour un mme niveau d'clairement, il faudra un nombre plus
important de luminaires mauvais rendement. On est ds lors
pnalis par une surconsommation et par un surinvestisse-
ment.
Les luminaires bas de gamme peuvent en outre prsenter
d'autres dfauts : mauvais contrle de l'blouissement, quali-
t mcanique des composants,...
Exemple : voici le cot de lclairage dans un local de 9,5 x
5,5 m quip de luminaires 2 x 36 W, dure de
fonctionnement 18 h/semaine, 38 semaines/an,
soit 684 h/an
t
Nb de Puissance Prix dun Investissement Facture
luminaires installe luminaire lectrique
(4,5 BEF/kWh)
50% 8 576 W 2250 BEF 18000 BEF 1773 BEF/an
70% 6 432 W 2800 BEF 16800 BEF 1330 BEF/an
Gains 1200 BEF 443 BEF/an
Gains totaux sur 20 ans 10060 BEF
En fonction du type de luminaire, le rendement minimum
exiger est :
Luminaires directs ventelles planes : 70%
Luminaires directs basse luminance : 65%
Luminaires mixtes : 75%
Optiques Le choix des optiques doit garantir un rendement suffisant,
une protection contre lblouissement direct et contre les
rflexions parasites.
Luminaire avec optique en
aluminium
28
On choisira donc des optiques avec :
rflecteur en aluminium satin ou brillant
ventelles garantissant un angle de dfilement de moins de 65.
A priori, dans les classes traditionnelles pour lesquels une pro-
tection particulire contre les rflexions nest pas ncessaire,
des ventelles planes suffisent.
Par contre, il est ncessaire de choisir des luminaires basse
luminance si :
les tableaux prsentent des risques de rflexion (tableaux
brillants, plafonds bas) ;
les classes sont quipes dordinateurs.
Angle
de dfilement
transversal
Angle
de dfilement
longitudinal
Contrle du flux lumineux avec des
ventelles paraboliques et des ventelles planes
Luminaires basse luminance
29
Ces luminaires sont caractriss par des ventelles de forme
parabolique et prsentent une luminance moyenne infrieu-
re 200 cd/m
2
pour des angles de vision du luminaire sup-
rieur 65 par rapport la verticale, ce dans les plans longitu-
dinal, traversal et diagonaux du luminaire.
Caractristiques mcaniques
Classes de protection Classes, bureaux : IP20 (protection contre les corps
solides suprieurs 12 mm et pas
contre des liquides),
rsistance aux chocs de 0,5 Joules
Espaces rcratifs
ou usage sportif,
locaux techniques : IP44 (protection contre les corps
solides suprieurs 1 mm et contre les
projections deau), rsistance aux chocs
de 6 Joules
Laboratoires et
ateliers risques : IP54 ou 65, (protection contre la pous-
sire et contre les projections deau),
rsistance aux chocs de 6 Joules
Caractristiques lectriques
Classes de protection En pratique, la Belgique impose la mise la terre de toutes les
masses. En consquence, les appareils dclairage de la classe I
doivent tre relis la prise de terre de linstallation par des
conducteurs inclus dans les canalisations lectriques. Dans les
locaux les plus anciens, souvent clairs par des lampes
incandescence, les luminaires ne sont gnralement pas relis
la terre. Lorsquon remplace ces luminaires par des appareils
lampes fluorescentes et quil apparat difficile et donc co-
teux dinstaller un conducteur de protection, il faut faire appel
des luminaires de classe II.
Caractristiques de montage
Mode de fixation On peut rencontrer des luminaires
en saillies, poss sur le plafond,
encastrs dans les faux plafonds,
suspendus.
Les luminaires suspendus s'installent principalement dans les
locaux o la hauteur sous plafond est importante (hsp > 3,5 m).
Dans ce cas, on peut favoriser des luminaires prsentant une
composante indirecte qui permet d'viter la prsence d'une
zone fort sombre au dessus des luminaires.
Symbole
classe I
Symbole
classe II
30
Lorsque l'on dispose d'un faux plafond, les luminaires sont
souvent encastrs. En rnovation, le luminaire choisi devra
donc s'intgrer dans la structure existante. Ceci demande par-
fois certaines adaptations esthtiques (par exemple lorsque le
nombre de luminaires installer est infrieur l'ancienne ins-
tallation). Pour faciliter ce genre de rnovation, les fabricants
de luminaires offrent, lorsque le nombre de luminaires
devient important (+ de 250) la possibilit d'obtenir des lumi-
naires sur mesure, pour des cots semblables au matriel
standard.
Facilit dentretien La construction du luminaire doit rendre aise la maintenance :
facilit de dmontage des lments, sans endommagement
possible. Par exemple, l'optique peut tre monte sur charnire
pour faciliter son ouverture.
De plus, les instructions de maintenance et d'utilisation (choix
de la lampe approprie, par exemple) doivent tre prcises.
Autres caractristiques Les luminaires peuvent tre monts sur des surfaces normale-
ment inflammables (faux plafonds traditionnels) :
Les missions haute frquence des ballasts, risquant de per-
turber les autres consommateurs du rseau lectrique, sont
contrles :
3.2.3.2 Eclairage du tableau
La plupart des prescriptions reprises ci-dessus restent valables pour lclairage du
tableau.
Par ailleurs, dans le cas o lon recourt des tubes fluorescents, on utilisera des luminaires
asymtriques (flux dominant orient 30 par rapport la verticale). Ces luminaires peu-
vent tre suspendus ou fixs au mur par le biais de potences.
31
3.2.4 Le choix de lemplacement des luminaires
Le nombre de luminaires est fonction de la gomtrie du local, de la disposition des tables
et des caractristiques des luminaires (puissance et rpartition). Nous nabordons pas
dans cette brochure le calcul du nombre de luminaires. Ce travail nous semble effective-
ment tre du ressort de linstallateur. Cest lui qui dimensionnera linstallation, ce qui ne
vous empche pas de rester ractif face ses propositions!
3.2.4.1 Pour une salle de classe amnagement fixe
La plupart du temps, les bancs des lves sont aligns face au tableau, laxe du regard
tant parallle aux fentres.
Lclairage naturel provient ainsi toujours du mme endroit et la direction du regard des
lves peut tre considre comme constante (vers le tableau ou lenseignant).
Cette disposition permet ddicter certaines rgles gnrales :
Les luminaires sont disposs en ranges parallles aux fentres pour:
- profiter de lclairage naturel par une commande spare des diffrentes ranges en
fonction de lloignement la fentre;
- viter les risques dblouissement par les luminaires. Grce aux ventelles, les lumi-
naires prsentent gnralement moins de risques dblouissement lorsquils sont
regards dans le sens longitudinal que dans le sens transversal. Ils existent cependant
des luminaires qui prsentent un mme angle de dfilement dans le sens transversal
et dans le sens longitudinal. Ceux-ci peuvent tre placs perpendiculairement ou
paralllement laxe de vision sans risque dblouissement.
- viter les rflexions et les ombres gnantes au niveau du plan de travail par un clai-
rage perpendiculaire laxe du regard;
- viter les ombres gnantes en compensant la lumire unidirectionnelle en prove-
nance des fentres;
- assurer une bonne uniformit de lclairement dans le local en composant avec
lclairage naturel.
32
Idalement, la lumire devrait venir essentiellement de la gauche, avec un appoint
venant de la droite pour viter des ombres trop marques. La lumire venant du dos de
llve cre une ombre sur sa table. A linverse, la lumire arrivant face llve peut
crer des reflets gnants par rflexion sur la table de travail. Il est donc conseill de placer
les ranges de luminaires entre les ranges de tables.
Cette disposition idale revient considrer une range de luminaires supplmentaire
par rapport la disposition au centre des bureaux. Dans le cas de locaux troits, o le
nombre de ranges est limit, ce surinvestissement pourrait ne pas se justifier.
La disposition des luminaires en lignes continues permet une meilleure rpartition des
ombres au niveau des plans de travail (absence dombres marques), puisque la lumire
clairant chaque plan de travail provient de multiples directions.
Les luminaires disposs le long de la
faade vitre seront rapprochs de
celle-ci. Etant donn le plus faible coef-
ficient de rflexion des fentres (ou
des tentures, le cas chant), un ds-
quilibre lumineux pourrait apparatre
en cas dabsence de lclairage naturel.
33
Si la hauteur sous plafond est suprieure
3,5 m, les luminaires seront suspen-
dus. Dans les autres cas, les luminaires
sont appliqus ou intgrs au plafond.
Attention : chaque luminaire a une
hauteur optimale de suspension, res-
pecter. Cest loccasion de vrifier
que la hauteur rsultante des lumi-
naires nincitera pas les lves jouer
la balanoire. De toute faon, la fixation
doit tre irrprochable et suffisam-
ment rsistante.
Cest le moment de vrifier, par rapport au projet soumis par la firme dclairage, lexacte
corrlation entre le type de luminaire choisi et leur emplacement.
Pour obtenir une uniformit correcte, il faut respecter un cartement maximum des
luminaires fonction de la hauteur de montage et de la distribution lumineuse des lumi-
naires. Certains fabricants peuvent fournir des tableaux qui illustre pour un luminaire
donn luniformit moyenne obtenue en fonction du rapport e/hu, cartement entre
les luminaires / hauteur utile de montage (entre le plan de travail et le luminaire).
Exemple:
Les lampes situes derrire les tables des lves risquent de crer des ombres portes
sur le plan de travail. On arrtera les ranges de luminaires au niveau des derniers
bureaux. Ceci permettra galement de ne pas clairer inutilement le fond de la classe.
3.2.4.2 Pour une salle de classe amnagement variable
Llve na pas de position prdfinie de travail.
La direction de lclairage naturel et la direction du regard des lves varient avec la posi-
tion particulire de chacun.
Dans ce cas, les luminaires nont pas de direction particulire dmission. Ils seront dispo-
ss de manire obtenir une rpartition uniforme de lclairement.
Des luminaires directionnels peuvent tre utiliss pour clairer laffichage prsent le
long des murs.
34
3.2.4.4 Dans les salles avec cran dordinateur
Lamnagement du local doit permettre:
dliminer, du champ visuel, les sources lumineuses gnantes (fentres ou luminaires),
de respecter un certain quilibre des luminances entre les diffrentes zones de cet
espace visuel : le champ visuel ne peut comporter de zone de luminosit nettement
plus forte que dautres (par exemple les fentres),
dliminer les rflexions gnantes sur lcran.
Dans le cas dun grand local avec plusieurs postes de travail, les crans sont placs, si pos-
sible, plutt au centre du local, loin des vitrages, et entre les lignes de luminaires. Le regard
des oprateurs est ainsi parallle laxe longitudinal des appareils et parallle aux baies
vitres.
3.2.4.5 Dans le cas des tables dessin
Une difficult de lclairage des tables de dessin provenant de langle dinclinaison variable
de celles-ci est le traitement des rflets. Cest pour cette raison quil est conseill de ne pas
placer les luminaires juste au-dessus du plan de travail mais sa gauche ou sa droite.
Ne pas oublier les fentres !
Pour viter lblouissement, il est encore souvent ncessaire de rduire la luminance des
baies vitres.
Il existe plusieurs moyens pour diminuer cet blouissement :
prfrer une grande fentre, moins blouissante plusieurs petites
diminuer le contraste mur-huisserie grce un cadre clair
voiler le ciel par une protection solaire ou un rideau
diminuer le contraste mur-fentre en clairant le mur contenant la fentre
diminuer le contraste mur-fentre en augmentant la part indirecte de lclairage natu-
rel (local trs clair)
voiler en partie le ciel en assombrissant la fentre par un lment dflecteur
voiler en partie le ciel en disposant lextrieur des lments moins lumineux que le
ciel (atrium, cour intrieure)
3.2.4.3 Pour le tableau
Un clairement suffisant du tableau est
impossible obtenir sans un clairage
spcifique.
Des luminaires asymtriques avec tubes
fluorescents ou des spots avec lampes
fluo-compactes seront rpartis sur toute
sa longueur (attention : longueur du
tableau ouvert dans le cas de tableaux
articuls). En outre, pour assurer une uni-
formit dclairement, les luminaires
avec tube fluorescent seront toujours
poss de faon jointive. Les luminaires ne
peuvent tre disposs trop loin du
tableau au risque dy provoquer des
reflets gnants.
35
3.2.5 La gestion de lclairage
La commande est considre comme approprie lorsque les utilisateurs conscients et res-
ponsables assurent lenclenchement des luminaires en fonction des besoins :
lutilisation optimale de la lumire naturelle est assure ;
les priodes doccupation relle sont prises en considration.
3.2.5.1 Exigence minimum : le zonage de la commande
Le zonage consiste rpartir la distribution lectrique et regrouper les commandes des
luminaires en tenant compte :
de lclairage naturel,
des zones de mme activit ou de mme priode doccupation,
des activits secondaires (nettoyage, par exemple)
de la prsence ventuelle dclairage individuel.
Le zonage de linstallation dclairage accompagn de commandes manuelles ne portera
toutefois ses fruits que si obtient la collaboration des utilisateurs. Dans le cas contraire, on
doit avoir recours des dispositifs de commande automatique.
Les classes amnagement fixe
Les salles de classes sont gnralement caractrises par un taux lev dclairage natu-
rel. Il est donc trs rare que lclairage artificiel doive, lui seul, assurer lclairage dun
espace.
La commande de lclairage gnral dune salle de classe peut ainsi seffectuer par zones.
Dans le cas dune classe amnagement fixe, le plus logique est de piloter les lignes de
luminaires parallles aux baies vitres de manire pouvoir teindre la plus proche de la
lumire du jour quand la luminosit extrieure le permet.
Les classes amnagement variable
Dans une salle de classe amnagement variable, la mise disposition de plusieurs allu-
mages contribue la souplesse dutilisation du local. Dans le cas dune classe maternelle,
par exemple, le zonage peut tre fait selon les diffrentes rgions de la classe, en
accord avec les diffrentes ambiances dactivits: le coin lecture , le coin sieste , le
coin dcouverte , le coin bricolage , ... Nanmoins, il risque dtre difficile raliser si
limplantation mme des coins est sujette modifications frquentes...
Les salles de projection
Le zonage de lclairage en fonction des diffrentes activits pouvant avoir lieu dans ces
locaux est primordial. Il faut pouvoir rgler manuellement le niveau dclairement en
fonction des diffrents moyens de projection, soit par lutilisation de ballasts lectro-
niques HF dimmables cest--dire permettant un rglage en continu du flux lumineux des
lampes fluorescentes, soit par des veilleuses commandes sparment. Dans le cas de
grands auditoires, cette commande sera place proximit de lorateur.
Le tableau
Lclairage du tableau doit pouvoir tre command sparment. En effet, il est trs fr-
quent que lclairage naturel soit suffisant sur les tables et insuffisant sur le tableau. La
consommation de lclairage du tableau est suffisamment faible pour quil puisse rester
allum pendant une grande partie des heures de cours.
36
Le bureau du professeur
Pendant le passage de diapositives, lclairement minimum de la pice peut tre obtenu
par un clairage situ dans le voisinage du bureau de lenseignant. Lclairage permet
alors lintervenant dtre vu pendant sa prsentation et ventuellement de compulser
ses notes. Ceci ncessite une commande spare pour lclairage du bureau.
En rsum
Proposition de commande de lclairage pour une salle de classe deux portes dentre:
Linterrupteur commandant les ranges de luminaires les
plus loignes des fentres doit tre mis en vidence, par
exemple en tant de couleur rouge. Cela incitera les utili-
sateurs dabord allumer les deux ranges ct couloir,
avant dallumer ventuellement la range proche des
fentres.
3.2.5.2 Caractristiques conseilles : programmateur horaire et dtecteur de prsence
Dans les btiments scolaires, lhoraire de
travail est fix. Pour viter les oublis, il est
donc intressant dassurer une extinction
automatique de clairage sur base de
signaux horaires, que ce soit pour len-
semble du btiment ou par zone.
Il est souvent prfrable, dans ce cas, de ne
commander via lhorloge que lextinction
des luminaires, laissant aux occupants la
libert dallumage. Cette coupure peut se faire au niveau du tableau lectrique.
Il est galement important dinclure dans le systme des commandes locales de droga-
tion en cas de besoin dclairage hors des plages horaires habituelles. Cette possibilit de
drogation prvoira cependant un retour au mode automatique aprs un temps dfini
(par exemple en rptant le signal de coupure intervalle rgulier ou grce un systme
de minuterie).
Dans le cas des salles de classe, lhoraire dextinction peut galement comprendre la
priode de midi si elle est significative dun arrt gnral des activits.
Ce systme savrera cependant moins rentable dans le cas denseignants disciplins
teignant systmatiquement les lampes en fin de journe. Par exemple, ce sera le cas dans
les coles maternelles ou primaires o la taille rduite de ltablissement et lattachement
dun enseignant une classe le responsabilisent davantage.
Si lhorloge gre au minimum lclairage de 6 classes (petite cole primaire), linvestisse-
ment consenti sera rentabilis en 1 ou 2 ans uniquement en gagnant 1 heure de coupu-
re par jour dcole.
37
Remarque : combien de temps doit-on quitter un local pour justifier lextinction de
lclairage sans trop diminuer la dure de vie des lampes ?
Dans un local quip de tubes fluorescents avec des ballasts lectroma-
gntiques ou lectroniques sans prchauffage, il est prfrable d'teindre si
le temps d'inoccupation excde 15 30 minutes. Eteindre pour des
absences plus courtes ne serait pas conomiquement rentable cause de
la diminution de la dure de vie des lampes avec laugmentation de la fr-
quence dallumage. Dans tous les autres cas (lampes incandescentes, fluo-
rescentes avec ballasts lectroniques prchauffage), une extinction quelle
que soit la dure de labsence est recommande.
Dans les locaux utilisation discontinue et
horaire alatoire (ateliers, laboratoires,
salles de projection, ...), le plus intressant
sera dinclure un systme de dtection de
prsence assurant lextinction de lclairage
5 minutes aprs que le dernier occupant
soit sorti du local. Une option pourrait tre
un systme dclairage prprogramm en
fonction des diffrentes activits suppo-
ses se drouler dans ce local.
dtecteur de prsence
3.2.5.3 Pour une installation haut de gamme : prise en compte de lclairage naturel
Les classes sont des locaux profitant gnralement dun clairage naturel important. Ainsi
une gestion de la range de luminaires la plus proche de la fentre en fonction de lclai-
rage naturel peut tre envisage.
Si plus de 60% des faades sont composs de vitrage, il y a beaucoup de chance pour
que lutilisation des luminaires les plus proches des fentres soit la plupart du temps inutile.
Leur gestion peut ds lors seffectuer en tout ou rien en fonction dune cellule photo-
lectrique place au niveau de cette range : cest la solution la plus conomique. Ce
mode de rglage simple a comme dsavantage dtre fort perceptible par les utilisateurs.
Pour viter les dsagrments de cycles dallumage/extinction trop frquents, il est prf-
rable de choisir un systme qui ne commande que lextinction des luminaires, lallumage
tant toujours manuel.
Si moins de 60% des faades sont composs de vitrage, les besoins en clairage natu-
rel varient entre un maximum et un minimum. La gestion de linstallation en fonction de
lclairage naturel se fera donc plutt en rglage continu du flux lumineux (appel aussi
dimming ), plutt quen tout ou rien .
kit de gestion de lclairage avec
mesure dclairement et dtec-
tion de prsence
38
Cas particulier : le local possde une range de fentre en faade et une range ct
couloir.
Le zonage comprendra : 1 zone incluant la range de luminaires proche
de la fentre et la range le long du couloir, 1 zone incluant les autres
ranges, 1 zone reprenant lclairage du tableau , (1 zone avec lclairage
ponctuel du bureau de lenseignant).
Les systmes de gestion prconiss
sont par contre identiques, la cellule
photolectrique assurant la gestion
des luminaires extrieurs tant place
au niveau de la range proche du
couloir.
Rentabilit de linvestissement
La rentabilit de la gestion de lclairage dune classe en fonction de lclairage naturel est
trs difficile atteindre. Elle dpend en effet de plusieurs facteurs :
contrairement une gestion en tout ou rien, une gestion en continu des lampes fluo-
rescentes ncessite lutilisation de ballasts HF dits dimmables . Le cot de ces ballasts
(de 2000 3000 BEF/ballast) jouera un rle important dans linvestissement global.
si les ballasts dorigine sont des ballasts lectromagntiques, le surcot des ballasts HF
dimmables sera attnu par la diminution des pertes nergtiques. Le gain d au rem-
placement des ballasts peut sestimer 20% de la consommation de dpart. Par contre
si au dpart les ballasts sont dj des ballasts lectroniques, leur remplacement ne sera
jamais rentabilis.
dans des situations idales, on peut estimer 30 .. 40% lconomie ralise par une ges-
tion de lclairage en fonction de la lumire du jour, par rapport une situation avec un
clairage continu. Cependant dans les coles, on scarte rapidement de la situation
idale. Par exemple, en cas densoleillement trop important, la tendance la plus gnra-
lement observe est la fermeture des tentures pour viter lblouissement et la sur-
chauffe. Il en rsulte un besoin dclairage artificiel, mme prs des fentres. Ce besoin
devient encore plus critique lorsque le soleil disparaissant, les protections ne sont pas
systmatiquement ouvertes. Il faudra alors attendre un changement de cours pour voir
la situation se modifier. Tout le bnfice de la gestion automatique est alors perdu.
les temps annuels de fonctionnement de lclairage dans les coles sont trs courts
(182 jours de cours par an). De plus, on peut considrer que le public rencontr dans les
coles (principalement dans lenseignement fondamental) se sent relativement res-
ponsable de la gestion de son clairage, ce qui diminue encore les temps de fonction-
nement rels. Il devient donc difficile damortir en moins de 15 ans linvestissement
consenti grce aux conomies dnergie.
le cot du kWh lectrique conomis est trs variable.
Souvent, les coles profitent du prix plafond accord par le distributeur lectrique aux
consommateurs dont le poids de la pointe quart-horaire sur la facture est trop impor-
tant par rapport au poids des kWh consomms. Dans ce cas la pointe quart-horaire nest
plus facture, mais tous les kWh consomms en heure pleine sont facturs environ
5,8 BEF/kWh.
Si le prix plafond nest pas atteint, la pointe quart-horaire et les consommations sont
factures. Lhypothse la plus raliste est alors de considrer que la gestion automa-
tique de lclairage na pas dimpact sur la pointe quart-horaire. En effet, lclairage a
beaucoup de chance dtre allum pleine puissance, au moins une fois par mois au
moment de la pointe de consommation maximum de lcole (un jour nuageux). On co-
nomise alors uniquement sur les kWh un cot denviron 2,6 BEF/kWh.
39
Remarque gnrale : types de ballast.
On noptera pour des ballasts lectroniques sans prchauffage
que dans le cas o lclairage reste allum pendant plus de 4
heures conscutives (maximum deux extinctions par jour). Dans
tous les autres cas, et donc ds quil y a systme de gestion par
dtecteur de prsence, programmateur horaire ou rgulation en
tout ou rien par rapport lclairage naturel, on adoptera des bal-
lasts lectroniques avec prchauffage pour garantir le maintien
de la dure de vie des lampes.
Ds quon adoptera une gestion par dimming, il faudra obligatoi-
rement avoir recours des ballasts lectroniques HF dimmables.
(Attention : tous les ballasts lectroniques HF ne le sont pas forc-
ment...).
3.2.6 Le relighting resitu dans le cadre dun projet global
Choisir linstallation la plus performante est dj un bel effort. Autant viter alors de tout
compromettre par dautres lments inadapts.
Le relighting de vos locaux est loccasion pour vous de repenser les protections solaires
de votre btiment (voir le fascicule Choisir dune protection solaire paru dans la mme
collection) et de rafrachir les parois de votre local, en choisissant des couleurs appro-
pries.
3.2.6.1 Les parois du local
Une partie de la lumire mise est intercepte par les parois du local. Une partie est alors
absorbe et une partie est rflchie. La proportion de lumire rflchie dpend du coef-
ficient de rflexion des parois, lui-mme fonction de leur couleur et de leur compo-
sition.
Le coefficient de rflexion des revtements intrieurs influence donc la puissance ins-
taller pour clairer une salle : une salle claire ( des murs et plafond : 0,7 - du sol : 0,6) permet
dconomiser plus de 20% dlectricit par rapport une salle sombre ( des murs : 0,3 - du
plafond : 0,4 - du sol : 0,3), niveau dclairement quivalent. Il est donc important dac-
compagner une opration de rnovation de lclairage par la remise neuf des revte-
ments des parois.
Les murs doivent tre clairs et mats de manire bien diffuser la lumire, sans former de
reflets. Il en est de mme pour le plafond qui doit, dans la mesure du possible, tre trs
clair afin dviter un trop fort contraste avec les luminaires.
On veillera cependant ce que les murs ne soient
pas plus lumineux que la surface des bureaux.
Cette condition est aisment remplie dans la plu-
part des cas o la surface des bureaux est claire.
De mme, les surfaces entourant les baies vitres
doivent avoir une teinte claire pour minimiser
lcart de luminance avec les surfaces vues tra-
vers le vitrage. La luminance des sols doit tre
infrieure celle des plans de travail. coefficients de rflexion recommands
40
Le choix des teintes donner aux locaux relve par ailleurs galement de lesthtique. On
conseille habituellement dutiliser des tons chauds - comme le jaune ou locre - dans les
locaux relativement peu clairs naturellement, et des tons froids - comme le bleu ou le
vert - dans les locaux baigns de lumire naturelle.
Un problme particulier se pose dans certains locaux, comme les salles de dessin, les
salles de travaux manuels et les laboratoires : cest celui de la restitution des couleurs. On
prtera une attention particulire aux dispositifs de protection contre le soleil (fentres
verres teints, stores de couleur) ainsi quaux lampes.
3.2.6.2 Dautres conseils
La tche visuelle des lves est par ailleurs facilite par :
lemploi de livres caractres plus gros que ceux utiliss pour les livres destins aux
adultes,
les espacements plus grands entre les caractres et les interlignes,
lemploi dencres peu brillantes,
lemploi de papier de travail ou dimprimerie aussi mat que possible,
lemploi de papier bien opaque haut facteur de rflexion diffuse, surtout pour les
jeunes enfants,
lemploi de papier de travail lignage bien contrast,
lemploi de bonnes reproductions de documents,
lemploi de caractres assez gros pour les documents, cartes ou panneaux affichs et
lcriture au tableau,
le choix des craies : la craie blanche est plus visible que les craies de couleur. Si lemploi
de craies de couleur est ncessaire, il est prfrable dutiliser une couleur complmen-
taire celle du tableau. Les craies de meilleure qualit sont celles contenant trs peu
dargile.
ltat impeccable des tableaux : les tableaux doivent toujours tre trs propres et rpa-
rs ou remplacs rapidement en cas de dfaut,
les tables et tableau doivent avoir un revtement aussi mat que possible.
3.3 Rnovation partielle
3.3.1 Remplacement des lampes
Une premire de rnovation nergtique possible consiste remplacer les lampes dans
les appareils existants par des lampes ayant un meilleur rendement lumineux. Cette
action est appele par les professionnels relamping .
Toutes les lampes peuvent tre remplaces en une fois, ce qui demande un investisse-
ment mais qui sera rapidement rentabilis. Une autre possibilit consiste remplacer les
lampes uniquement lorsquelles sont dfectueuses. Dans ce cas, on peut considrer lin-
vestissement comme nul, mais lconomie dnergie mettra un certain temps pour deve-
nir significative.
Evidemment, le maintien du luminaire impose le choix des nouvelles lampes compatibles
avec le systme existant (culot et dimensions semblables).
41
Puissances Economie Temps
avant aprs escompte de retour
Remplacement des lampes 25 W 7 W 40 70% 1 3 ans
incandescence 40 W 9..11 W
par des lampes 60 W 13..15 W
fluorescentes 75 W 18..20 W
cornpactes 100 W 25 W
Remplacement des tubes 20 W 18 W 8 % < 2 ans
fluorescentes 38 mm 40 W 36 W
par tubes de 26 mm 65 W 58 W
Remplacement 30 75 % 2 3 ans
des lampes
incandescence
normales par des
lampes halognes
Commentaires :
- Remplacement des lampes incandescence par des lampes fluorescentes compactes.
Une lampe incandescence (rendement 10-12 lm/W) peut tre tout simplement rem-
place par une lampe fluorescente compacte. Le rendement lumineux de cette dernire
est de 60 80 lm/W, ce qui permet une diminution importante de la puissance installe.
Toutes les lampes conomiques de la nouvelle gnration sont quipes de ballasts
lectroniques.
Ainsi, pour une dure d'clairage de 8 9 heures par jour, le remplacement d'une lampe
incandescence de 60 W par une lampe conomique de 13 W est amorti en plus ou
moins 2 ans (pour un prix par kWh de 3,5 BEF). Economie laquelle vient sajouter une
diminution des frais de maintenance grce laugmentation de la dure de vie des
lampes (10 fois suprieure celle des lampes incandescentes).
Les fabricants de lampes proposent souvent des lampes fluocompactes de puissance
moindre pour le remplaceemnt dune mme lampe incandescente (exemple : rempla-
cement dune lampe incandescente de 60 W par une fluocompacte de 11 W). Ces pro-
positions sont valables en dbut de vie des lampes. Cependant le flux lumineux des
lampes fluocompactes chute relativement fort durant leur dure de vie. En fin de vie,
ces dernires mettront donc un flux lumineux infrieur la lampe incandescente
correspondante. Cest pourquoi, il est conseill de choisir une lampe fluocompacte
ayant au dpart un flux lumineux suprieur celui de la lampe incandescente existante.
- Remplacement des tubes fluorescentes 38 mm par tubes de 26 mm
Il est intressant de remplacer les tubes fluorescents 38 mm (ancienne gnration)
par des 26 mm qui ont un rendement suprieur. Ils ont la mme longueur, le mme
culot, et utilisent les mmes ballasts ( l'exception des tubes fluorescents allumage
rapide). Ils sont donc tout simplement interchangeables.
42
Les tubes 16 mm sont plus courts que ceux de 38 mm et 26 mm, de sorte que l'on
est oblig de les installer dans de nouvelles armatures.
Lorsque le niveau dclairement est insuffisant, le placement de lampes meilleur ren-
dement lumineux permet, puissance gale, une augmentation du flux lumineux. On
trouve, par exemple, encore souvent des tubes fluorescents type 29 ou 33 (cest--dire
avec un mauvais rendu de couleur). Leur remplacement avec des tubes type 830 ou 840
ne diminuera pas la consommation nergtique mais augmentera le flux lumineux
denviron 15%.
- Remplacement des lampes incandescence normales par des lampes halognes
Lorsque lutilisation de lampes fluo-compactes nest pas possible, il est
toujours intressant de remplacer les lampes incandescentes tradi-
tionnelles par des lampes halognes pouvant tre raccordes sur une
tension de 230 V et qui sont quipes dun culot E27 ou E14.
La gamme des puissances tant limite, les puissances totales installes seront sensi-
blement conserves. Cependant, le rendement lumineux moins mdiocre des lampes
halognes permettra une augmentation du niveau dclairement et on profitera dune
dure de vie suprieure.
3.3.2 Suppression de lampes
Les installations d'clairage, datant des annes 70, offrent souvent des niveaux d'claire-
ment trop levs (largement suprieur 500 lux pour des tches de bureau ou des
classes).
La rduction du niveau d'clairement peut s'obtenir par la suppression d'une lampe dans
les luminaires multi-lampes gnralement utiliss antrieurement.
La faisabilit de cette action doit se confirmer par un contrle du mode de cblage inter-
ne des luminaires : il faut un ballast, un starter et un condensateur par lampe. Par exemple,
dans les circuits comportant des lments inductifs et des lments capacitifs ou dans les
circuits compenss de faon centralise, la suppression de lampes fera chuter le cos de
linstallation.
La suppression complte de certains luminaires est, quant elle, plus dlicate et peut
nuire luniformit de lclairement.
43
3.3.3 Remplacement des optiques
Souvent, le mauvais rendement et linconfort dune installation dclairage est imputable
aux gnrations doptiques ges de plus de 15 ans (absence de rflecteurs, diffuseurs,
opalins jaunis, diffuseurs prismatiques, ...).
Grce aux dveloppements technologiques en matire doptiques miroir, le rendement
lumineux des luminaires est actuellement pass de 40% plus de 70%.
Pour amliorer cette situation, on peut envisager de conserver les armatures et dy incor-
porer un dispositif intrieur comprenant une optique miroir, des ventelles paraboliques
et un ballast performant. On parlera ici de "retrofit". Comme ce dispositif est prassembl
et quil suffit de le raccorder dans le botier existant, cette opration ne demande pas de
modification des plafonds et de la commande, ni parfois de dmontage des luminaires.
Elle peut donc se faire trs rapidement, sans interruption significative des activits de
bureau. Dans les cas idaux, une dure de travail de moins de 5 minutes est ncessaire par
luminaire.
Le seul remplacement des optiques ne conduira videmment pas une diminution des
consommations nergtiques (puissance lectrique installe inchange) mais bien une
amlioration du confort visuel (suppression de lblouissement, ...). Lamlioration du ren-
dement des luminaires doit donc tre accompagn de la diminution de la puissance tota-
le des lampes (suppression de lampes, diminution de la puissance des lampes). Lorsque
lon supprime des lampes dans un luminaire, il est souvent ncessaire de prvoir un dis-
positif (morceaux de tle, panneaux semblables au faux plafond, ...) pour refermer lespa-
ce laiss libre par la nouvelle optique gnralement plus petite. Cette situation survient
galement si on diminue la puissance des lampes, puisque les nouvelles lampes auront
des dimensions moindres.
Linconvnient de cette rnovation est le maintien de la rpartition existante de lclairage,
qui peut ne pas tre optimum ou ne plus convenir une nouvelle occupation des locaux.
Cas particulier des tubes nus : Lorsque le local est quip de
rglettes nues, il est simplement
possible dobtenir des niveaux
dclairement corrects en plaant
au dessus des lampes des
rflecteurs de type miroir. Ceci
est videmment nettement
moins onreux quune rnova-
tion complte de linstallation.
Luminaires 3 lampes Luminaires 2 lampes
sans rflecteur avec rflecteur
44
3.3.4 Remplacement des ballasts
Il est indniable que lutilisation de ballasts lectroniques conduit des conomies
dnergie. Leur choix est pratiquement incontournable dans le cadre dun remplacement
complet des luminaires.
Dans une installation possdant dj des optiques et des lampes performantes, il est
cependant peu rentable denvisager uniquement le remplacement de ballasts lectro-
magntiques par des ballasts lectroniques. En effet, ceci ncessite souvent une main
duvre importante : pose et dpose des luminaires, dmontage des ballasts existants,
modification du cblage interne et placement du nouveau ballast.
Exemple : Considrons un luminaire quip de deux lampes de 58 W et de ballasts lec-
tromagntiques.
Le remplacement du ballast existant par un ballast lectronique 2 x 58W cote :
Prix du ballast : 1100 BEF
Prix de la filerie : 250 BEF
Dmontage et remontage du ballast : 1200 BEF
Total : 2550 BEF
Lconomie ralise slve (voir P.2.4.) :
Gain dnergie (250 jours/an, 10 h/jour) : 273 BEF/an
Gain sur le remplacement des tubes :46 BEF/an
Total : 319 BEF
Temps de retour : 8 ans
4 . S P C I F I C I T S D E S C O U L O I R S E T E S C A L I E R S L C L A I R A G E D A N S L E S E C O L E S
45
4. SPCIFICITS DES COULOIRS ET ESCALIERS
Lclairage des circulations reprsente de 20 30% de la consommation dclairage dune
cole. Ceci sexplique par :
un apport en clairage naturel nettement moindre. Les couloirs sont souvent aveugles ;
une dure de fonctionnement importante par rapport au temps doccupation : fr-
quentation alatoire, absence de responsable de la gestion et absence de gestion auto-
matique ;
des niveaux dclairement semblables aux classes.
Lamlioration des installations doit donc principalement toucher la commande et la
diminution du niveau dclairement.
4.1 Le niveau dclairement recommand
Pour atteindre ces niveaux dclairement, une puissance
installe de lordre de 3,5 W/m
2
au sol peut tre suffisante
avec une installation performante.
4.2 Le choix des lampes
Ici aussi, grce leur bon rapport efficacit nergtique / prix , les lampes fluorescentes
seront prfres. Leur temprature de couleur doit tre plus basse que dans les classes
(2700 .. 3000K). En effet, une couleur chaude saccorde mieux avec un niveau dclaire-
ment plus bas. Un indice de rendu de couleur compris entre 60 et 80 est suffisant (classe 2A).
4.3 Le choix des luminaires
4.3.1 Protection contre lblouissement
Sanitaires 100 250 lux
Couloirs, halls 50 100 lux
Escaliers 100 150 lux
Les circulations ne prsentent aucune exigence
en terme de basse luminance. Tout au plus,
faut-il viter un blouissement trop impor-
tant en choisissant des luminaires compor-
tant un systme de dfilement. Des lumi-
naires ouvert ventelles planes sont donc
tout--fait indiqus.
L C L A I R A G E D A N S L E S E C O L E S 4 . S P C I F I C I T S D E S C O U L O I R S E T E S C A L I E R S
46
Circulations IP20, rsistance aux chocs de 6J Luminaires ouverts non protgs contre les infil-
trations deau et ayant une rsistance aux chocs
importante
Sanitaires IP44, rsistance aux chocs de 6J Luminaires ferms protgs contre les poussires
et les projections deau
4.3.2 Protections mcanique et lectrique
Par contre, les exigences en terme de protection des luminaires sont plus importantes
que dans les classes :
De mme dans les sanitaires, la protection lectrique exiger est de
classe II, c'est--dire qu'une double isolation empche tout dfaut
d'isolement. Dans les circulations, une classe de protection I (mise la
terre) est suffisante.
Symbole classe II
4.4 L'emplacement des luminaires
4.4.1 Dans le couloir
Le choix du nombre de luminaires, de la puissance par luminaire et de leur emplacement
rsultera dun compromis entre :
le respect dune certaine uniformit,
linvestissement consentir,
les facilits de cblage lectrique et de rfection des plafonds.
En effet, si pour des raisons dconomie dnergie, on dsire limiter lclairement moyen
des couloirs 100 lux maximum, le nombre de luminaires sera relativement faible par rap-
port la surface clairer. Il en rsultera un manque duniformit dclairement et une
succession de zones claires et sombres. Ceci ne sera pas forcment gnant si le couloir
nest quun lieu de passage et non de stationnement . Inversement si on veut respecter
une uniformit correcte (E
min
/E
moy
> 0,6), on augmentera le nombre darmatures, vraisem-
blablement aussi le puissance installe et le niveau dclairement moyen puisque la
gamme de puissance des lampes fluorescentes nest pas infinie.
Voici quelques conseils de positionnement des luminaires :
les couloirs troits paratront plus larges et plus conviviaux si on favorise l'clairage des
murs par une composante indirecte ;
les couloirs longs paratront plus courts si on place les luminaires perpendiculairement
par rapport l'axe du regard. Comme la distribution lumineuse de la plupart des lumi-
naires est plus large dans le sens transversal que dans le sens longitudinal, cette posi-
tion permettra d'obtenir une uniformit correcte avec moins d'armatures.
47
4.4.2 Dans les escaliers
Lobjectif de base de lclairage des escaliers est dassurer un contraste suffisant entre les
marches pour viter tout accident. Pour cela il faut assurer un clairage des marches et
maintenir dans lombre les contre-marches.
Exemple :
La position A est correcte car elle claire obliquement
les marches. La position B est incorrecte, elle ne garantit
pas un contraste suffisant entre les marches. Dans les
longs escaliers, la position A peut tre complte par
une clairage latral des marches au dpart dappliques
murales (position C).
4.5 La gestion de commande
4.5.1 Les circulations
Les circulations dans les coles sont des locaux doccupation discontinue et gnrale-
ment programme (par exemple, aprs chaque cycle de 50 minutes dans lenseignement
secondaire).
De plus, on peut dissocier les circulations avec apport important dclairage naturel
(classes dun ct du couloir) et les circulations aveugle (classes de part et dautre du couloir).
Dans les couloirs aveugles, il est conseill grer lclairage sur base dun systme de
dtection de prsence, avec une temporisation de 10 minutes. Attention : ce type dins-
tallation est confier un spcialiste, qui comprend parfaitement le fonctionnement des
dtecteurs de prsence. Le positionnement correct de la cellule de dtection est en effet
dlicat (mme si, dans une cole, ce sont des flux de personnes qui empruntent les couloirs
et donc les chances de dtection sont grandes).
Dans de nombreux cas, il sera mme plus intressant dinvestir directement dans un
dtecteur de prsence que dans la rnovation de lappareil dclairage.
Exemple : une exprience, mene dans une cole de Lausanne, a montr quun rglage
automatique par dtecteurs de prsence des luminaires des circulations
(dont lclairage reprsente 20 30% de la consommation de lclairage
dune cole) entranait une conomie de plus de 50% dnergie par rapport
un pilotage manuel sans minuterie.
L C L A I R A G E D A N S L E S E C O L E S 4 . S P C I F I C I T S D E S C O U L O I R S E T E S C A L I E R S
48
Exemple : considrons un couloir de 36 m de long quip de 8 lampes de 58 W. Celui-ci
est en fait occup durant 10 min chaque intercours, un peu avant et aprs les
cours et sur le temps de midi. Au total, sa dure doccupation cumule est
denviron 3h sur les 10h doccupation globale de lcole. Regardons ce que
pourrait rapporter une gestion de la commande avec un dtecteur de prsence.
Situation existante Situation future Economie
Temps de fonctionnement 1820 h/an 546 h/an 8428 h/an
Dure de vie des lampes 12000 h 2000 h
Cot d'achat d'une lampe 169 BEF x 1820 h / 12000 h = 169 BEF x 546 h / 4000 h =
26 BEF/an 23 BEF/an 3 BEF/an
Cot de remplacement 80 BEF x 1820 h / 12000 h = 80 BEF x 546 h / 4000 h =
d'une lampe 12 BEF/an 11 BEF/an 1 BEF/an
Cot nergtique d'une lampe 69 W x 1820 h x 5,8 BEF/kWh (1) = 69W x 546 h x 5,8 BEF/kWh =
(ballast inclus)
(1)
728 BEF/an 218 BEF/an 510 BEF/an
Economie totale par lampe 514 BEF/an
Cot d'un dtecteur de prsence 5000 BEF
Temps de retour pour 8 luminaires 1,2 ans
(couloir de 36 m de long)
Frquentation du couloir : environ 3 h par jour
Horaire de fonctionnement actuel : 10 h/j, 182 j/an soit 1820 h/an
Dure d'allumage des lampes avec
un dtecteur de prsence : minimum 10minutes
Type de lampe : tubes fluorescents 58W type 840 avec ballasts lectromagntiques
Bilan conomique
(1) on fait l'hypothse que les consommations de lcole sont factures au prix plafond de 5,8 BEF/kWh.
La prsence de ballasts lectromagntiques implique une forte diminution de la dure de
vie des lampes avec le nombre dallumages. Ceci peut tre vit avec des ballasts lec-
troniques.
Dans les couloirs fortement clairs naturellement, lclairage artificiel est la plupart
du temps superflu. En fait, il nest ncessaire quen tout dbut de journe et le soir (prin-
cipalement en hiver pour les coles de cours du jour). Dans ce cas, on peut empcher luti-
lisation de lclairage en journe de diffrente manire :
par une horloge place sur le circuit du couloir, interdisant lallumage entre 09.30 et
15.30. Seul le responsable technique du btiment aura accs une drogation de ce
systme ;
par un interrupteur crpusculaire, coupant le circuit clairage lorsque lclairement
extrieur est suffisant.
49
Dans les deux cas, on peut garder une commande dallumage manuelle. Il est cependant
prfrable de ne pas placer les interrupteurs porte de tout le monde pour viter les
dtriorations. De plus, pour viter tout oubli dextinction le soir, ces systmes peuvent
ventuellement tre coupls une dtection de prsence ou une horloge de coupure
centralise pour tous les circuits.
4.5.2 Les sanitaires
Dans les sanitaires, la puissance installe est gnralement faible. Investir dans la rnova-
tion du systme de commande pour lautomatiser est donc peu rentable.
Faisons une estimation rapide :
Un bloc sanitaire est clair par 2 lampes de 58W. Si lclairage ne fonctionne plus
10h/jour (soit 1820h/an) mais 3h/jour, le gain nergtique ralis est de :
2 x 58W x (10h-3h) x 182jours x 5,8BEF/kWh / 1000 = 857BEF/an.
Le moindre investissement dautomatisation sera difficilement rembours en 10 ans.
Par contre, pour viter que les sanitaires ne restent clairs 24h/24, ces derniers peuvent
tre quips dune horloge, qui peut tre commune dautres zones du btiment.
50
Dans la mme collection :
Fascicules techniques
Guide au dimensionnement des appareils de production deau chaude sanitaire
Comment ragir une situation durgence ?
La surveillance des cuves combustibles liquide enfouies dans le sol
Comptabilit nergtique. Pourquoi ? Comment ?
La signature nergtique. Interprtation
La tlgestion des petites chaufferies dcentralises
Motiver lutilisation rationnelle de lnergie
Choisir une protection solaire
Climatiser un local
Les rcuprateurs de chaleur
Rnovation de lclairage
Bureautique et nergie
Gestion de la pointe quart horaire
Ladaptation des pompes et des ventilateurs aux besoins
Le rglage des courbes de chauffe
La rgulation du chauffage dans les tablissements scolaires
Lclairage dans les coles
Laudit nergtique dun tablissement scolaire
La rgulation des installations frigorifiques en climatisation de btiments
La ventilation la demande
Manuel dutilisation de COMEBAT II
Fiches technico-commerciales
Mesure de la consommation du fuel
Types de vitrages
Types de chssis
Etudes de cas
Rnovation de chaufferie la communaut scolaire Saint Benot Habay-la-Neuve
Isolation thermique des toitures inclines : cas de lIATA
Isolation thermique et tanchit dune toiture plate
Limplication des occupants dans la gestion nergtique : un dfi de taille !
LURE dans les hopitaux : 4 exemples
Le cadastre nergtique des btiments, un outil pour dfinir les priorits dintervention
Plus quun pari sur les hommes de bonne volont : le responsable nergie
La thermographie infrarouge en maintenance prdictive : cas du Centre Hospitalier St-Joseph-Esprance
De leau chaude jusquau dernier : amlioration de la production deau chaude sanitaire au Centre de Hemptinne
De lnergie revendre, une gestion efficace lInstitut Ste-Marie
Gestion des consommations lectriques dans les btiments de la Rgion walonne
Illustrations :
Frdergemeinschaft Gutes Licht, Zumtobel, Testoterm
Etap, Philips, Osram.
Ralisation :
Bndicte Collard,
Fabrice Derny.
Architecture et Climat (UCL)
Place du Levant, 1 - 1348 Louvain-la-Neuve
Tl. : 010/47.21.42.
A linitiative du Ministre de la Rgion Wallonne
DGTRE - Service de lEnergie
Avenue Prince de Lige, 7 - 5100 Jambes
Tl. : 081/32.12.11
1999, Ministre de la Rgion Wallonne
Dpt Lgal : D/1999/5322/7.
Reproduction autorise moyennant indication de la source.
Le Ministre de la Rgion Wallonne peut vous aider
mener bien une politique URE dans votre institution via
des formations, des conseils mthodologiques et techniques
sur le terrain, des subsides linvestissement URE.
Renseignements au 081/32.12.11.
D G T R E
Mise en page et impression : NUANCE 4 5100 Naninne

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