FI DE CARACTERIZARE A ELEVULUI

Grdinia/coal: Scoala Gimnaziala "Mihai Eminescu" Alba Iulia

Numele i prenumele: Mihai Andrei
Grupa/clasa: a IIIa
I. DATE DE INDENTIFICARE
!" #a$a na$eri: !% decembrie %&&'
%" (ocul na$erii: Alba Iulia
)" Adresa s$abil: loc" Alba Iulia* +ud" Alba
," #a$e asupra mediului -amilial: -amilie uni$a cu doi copii
II. DATE DESPRE FAMILIA COPILULUI
!" .ipul de -amilie: lar/i$a
%" Numele i prenumele prinilor: $a$a 0 Mihai Gheor/he
mama 0 Mihai Elena
)" 1rai: Mihai Andreea
," 2ondiii de locui$ : 3une

III. CONDIII DE VIA I EDUCAIE N
FAMILIE :
Ambii parin$i au s$udii superioare si un loc de munca s$abil" Sora
subiec$ului es$e si ea ele4a la Scoala Gimnaziala "Mihai Eminescu" Alba
Iulia in clasa I"
IV. CARACTERISITICI PSIHICE I DE
PERSONALITATE
G5N#I6EA: buna* pen$ru 4ars$a lui
(IM3A+7(: limba8 ar$icula$* corec$
MEM96IA: 4olum mare al memoriei de lun/a dura$a
IMAGINA:IA: buna* cu ini$ia$i4e personale
#E;6IN#E6I : a$rac$ie spre spor$
A.EN:IA : s$abili$a$e in concen$rarea a$en$iei* ni4elul dis$ribu$i4i$a$ii bun
A1E2.I<I.A.EA: sociabil* al$ruis$
2A6A2.E6: prescolar bun* disciplina$* or/aniza$* ordona$
.EM;E6AMEN.: 4esel* op$imis$* selec$i4* spor$i4
V. ACTIVITATEA COPILULUI N GRADINITA
1.REZULATELE OBINUTE DE COPIL N COAL I N AFARA
COLII
1oar$e bune 3une Sa$is-c$oare Nesa$is-c$oare
a= ac$i4i$i in$elec$uale
obser4are: -oar$e buna
po4es$ire: -oar$e buna
memorizare: -oar$e buna
lec$ur dup ima/ini: -oar$e buna
con4orbire: -oar$e buna>>
ac$i4i$i ma$ema$ice: bune
limbi s$rine: bune
iniiere ?n in-orma$ic: bune
b= ac$i4i$i ar$is$ice
desen * pic$ur: bune
modela8: sa$is-aca$oare
muzic: bune
c= ac$i4i$i prac$ice* /ospodre$i: -oar$e bune
d= ac$i4i$i spor$i4e: -oar$e bune
e= concursuri: rezul$a$e -oar$e bune
-= 8ocuri pre-era$e : 8ocuri de cons$rucie* 8ocuri didac$ice* 8ocuri de
micare* 8ocuri dis$rac$i4e* 8ocuri dinamice
VI.CONDUITA COPILULUI N COAL
Sia ?nsui$ deprinderile de compor$are ci4iliza$ le aplic ?n relaiile
cu adulii i copiii"
VII. CARACTERISTICI ALE PERSOANEI
!" M9.6I2I.A.E
a= con$rolul i coordonarea micrilor: -oar$e buna
b= ri$mul micrilor: -oar$e buna
%" 2A;A2I.@:I 29GNI.I<E
a= percepia -ormei: -oar$e buna
b= culorii: -oar$e buna
c= mrimii: -oar$e buna
d= spiri$ de obse4aie: -oar$e bun
e= orien$area ?n spaiu: -oar$e buna
-= orien$area ?n $imp: -oar$e buna
)" A.EN:IA
a= ?n $o$ $impul ac$i4i$ii: buna
b= ?n anumi$e momen$e ale ac$i4i$ii : -oar$e buna
c= ?n 8ocul indi4idual: -oar$e buna
d= ?n /rupuri mici de copii: -oar$e buna
e= ?n $impul ac$i4i$ilor obli/a$orii: -oar$e buna
,"MEM96IA
a= 4i$eza de memorare a cuno$inelor: rapida
b= dura$a ps$rrii cuno$inelor: lun/a
c= reproducerea cuno$inelor: -idela
A"IMAGINA:IA
a= reproduc$i4: -idela
b= crea$oare: crea$oare
B"G5N#I6EA
a=sin$eza: -oar$e buna
b=comparaia: -oar$e buna
c= /eneralizare: buna
d= abs$rac$izarea: buna
C"(IM3A+7(
a= -orme de limba8 care predomin: con$eD$ual* dialo/a$
b= limba8ul -olosi$ ?n ac$i4i$i: -one$ic * leDical * /ramma$ical
VII. APRECIERI DE ANSAMBLU
G6A#7( #E #EE<9(.A6E
1IEI2@: dez4ol$are normala pen$ru 4ars$a lui
;SIFI2@: rezis$a la solici$ari* nu oboses$e
S92IA(@: isi nuan$eaza compor$amen$ul in -unc$ie de si$ua$ie
VIII. CONCLUZII I RECOMANDRI FINALE
Es$e un copil cu un compor$amen$ corec$* adresare poli$icoasa*
a$i$udine -a$a de parin$i * bunici"#a do4ada de spiri$ de ordine* isi
indeplines$e sarcinile cu placere" Are spiri$ de compe$i$ie si pasiona$ de
ac$i4i$a$ile -izice"