Sunteți pe pagina 1din 15

PROIECT DE LECTIE

PROFESOR : Haidu Ionela


ARIA CURRICULARA : Limba si literatura romana
CLASA : a VII-a
UNITATEA DE INVATARE: Nuvela
SUBIECTUL : Doua loturi
TIPUL LECTIEI : consolidae si sis!e"a!i#ae a cunos!iin!elo
SCOPURI DIDACTICE:
sensi$ili#aea elevilo %n vedeea des&'(u'ii ac!ivi!')ii didac!ice*
a+licaea (i e,esaea noilo cuno(!in)e !eoe!ice*
&i,aea (i consolidaea noilo cuno(!in)e (i co"+e!en)e vei&icaea (i evaluaea
cuno(!in)elo (i a$ili!')ilo elevilo
Uni!a!ea de inva!ae
1. Nuvela
Competene generale:
- Rece+!aea "esa-ului oal %n di&ei!e si!ua)ii de co"unicae*
- U!ili#aea coec!' (i adecva!' a li"$ii o".ne %n +oduceea de "esa-e oale %n si!ua)ii de
co"unicae "onolo/a!' (i dialo/a!'*
- Rece+!aea "esa-ului scis0 din !e,!e li!eae (i nonli!eae0 %n sco+ui divese*
- U!ili#aea coec!' (i adecva!' a li"$ii o".ne %n +oduceea de "esa-e scise0 %n di&ei!e
con!e,!e de eali#ae0 cu sco+ui divese1
Competene specifice:
3.2 Recunoa(!eea "oduilo de e,+unee u!ili#a!e %n!-un !e,! naa!iv:
- "odui de e,+unee 2naa)iune0 desciee0 dialo/3*
- %n!e$'ile s+eci&ice a$od'ii !e,!elo naa!ive: 4ce5 se +oves!e(!e 2ce se %n!."+l'0 cae
es!e ac)iunea ela!a!'30 4cine6 ia +a!e la ac)iune 2+esona-ele0 !'s'!ui &i#ice (i "oale ale
+esona-elo30 4cine5 +oves!e(!e 2naa!oul3*
- s+ecii li!eae: nuvela1
3.5 Folosiea uno !e7nici8 s!a!e/ii de lucu cu !e,!ul8 ca!ea:
- ci!iea coec!' (i &luen!' a unui !e,! cunoscu! %n &a)a unui audi!oiu dives* valoi&icaea
ele"en!elo nonve$ale %n in!e+e!aea uno !e,!e s!udia!e1
Competene deriate:
Iden!i&icaea !asa!uilo unui !e,! e+ic*
A/u"en!aea a+a!enen!ei o+eei Doua loturi la s+ecia li!eaa nuvela*
Reali#aea unui "onolo/*
I"a/inaea unuo si!ua!ii di&ei!e1
!alori "i atit#dini:
Cul!ivaea in!eesului +en!u lec!u' (i a +l'ceii de a ci!i0 a /us!ului es!e!ic %n
do"eniul li!ea!uii*
S!i"ulaea /.ndiii au!ono"e0 e&le,ive (i ci!ice %n a+o! cu divesele "esa-e
ece+!a!e*
Cul!ivaea unei a!i!udini +o#i!ive &a)' de co"unicae +in con(!ien!i#aea
i"+ac!ului li"$a-ului asu+a celolal)i (i +in nevoia de a %n)ele/e (i de a &olosi
li"$a-ul %n!-o "anie' +o#i!iv'0 es+onsa$il' din +unc! de vedee social*
Cul!ivaea unei a!i!udini +o#i!ive &a)' de li"$a o".n' (i ecunoa(!eea olului
aces!eia +en!u de#vol!aea +esonal' (i %"$o/')iea oi#on!ului cul!ual1
$TR%TE&I% DID%CTIC%
'etode "i procedee:
- s+a/eea /7e)ii0 convesa)ia /7ida!'8a/u"en!aea0 e,+lica)ia0 %nv')aea +in coo+eae0
+'l'iile /.ndi!oae0 acvaiul sen!i"en!elo*
Res#rse "i management#l timp#l#i:
- ca+aci!')ile no"ale de %nv')ae a elevilo*
- cuno(!in)ele lo an!eioae*
- !i"+ul de %nv')ae: 9: "in1
'i(loace de )n**m+nt : &i(ele de lucu0 !a$la0 "anualul0 +alaii1
,orme de organi-are a actiit*ii eleilor : ac!ivi!a!ea &on!al' co"$ina!' cu lucul %n /u+0
ac!ivi!a!ea inde+enden!' individual'1
'otiaie :
Elevii au +osi$ili!a!ea s' eac!uali#e#e (i s'-(i co"+le!e#e cuno(!in)ele des+e nuvel' ca
!e,! li!ea0 s' cons!a!e caac!eis!icile aces!ei s+ecii li!eae1
Lec)ia de#vol!' /.ndiea ci!ic'0 +un.nd elevii %n si!ua)ia de a a/u"en!a di&ei!e as+ec!e1
De ase"enea0 aceas!a con!i$uie la consolidaea de+indeilo de anali#' a uno si!ua)ii
veidice0 discu)iile ce le +oa!e an!ena des&'(uaea ei0 con!ovesele ce +o! a+'ea0
!ans+aen)a lec)iei +u!.nd s!i"ula /.ndiea la di&ei!e nivele (i din +es+ec!ive di&ei!e1
Pe l.n/' in!eesul (i da/os!ea elevilo +en!u li!ea!u'0 se u"'e(!e (i &o"aea
co"+e!en)ei de ci!i!o avi#a! de li!ea!u'0 %n sensul de a s!'+.ni un co+us de no)iuni de !eoie
li!ea' cae +o! cons!i!ui ins!u"en!ele lec!uii au!en!ice1
.i/liografie:
;1 Ana S!oica0 Cea!ivi!a!ea elevilo0 Edi!ua Didac!ic' (i Peda/o/ic'0 Bucue(!i0 ;<=>1
?1 Ce/7i!0 I10 @e!ode de %nv')'".n!0 ed1 a III-a0 Bucue(!i0 Edi!ua Didac!ic' (i
Peda/o/ic'0 ;<<A1
>1 Bli/a0 I10 Cnv')aea ac!iv'0 @EC10 Bucue(!i0 ?::;1
D1 Ionescu0 @ion0 C7i(0 Vasile0 S!a!e/ii de +edae (i %nv')ae0 Edi!ua E!iin)i&ic'0
Bucue(!i0 ;<<?1
91 Fi/a0 I10 Ne/u)0 I10 Cnv')aea e&icien!'0 Edi!ua Edi!is0Bucue(!i0 ;<<<1
G1 O10P'cuai0 Cnv')aea ac!iv'1B7id +en!u &o"a!oi0 @EC-CNPP10?oo;
A1 Pin!ilie0 @aiana0 @e!ode "odene de %nv')ae-evaluae0 Edi!ua Euodidac!0 Clu--
Na+oca0 ?::>1
NR1
CRT1
ETAPELE
LECTIEI
CONTINUTUL INFOR@ATIONAL AL LECTIEI STRATEBIA DIDACTICA
DOHARE ACTIVITATEA
PROFESORULUI
ACTIVITATEA
ELEVILOR
@ETODE EI
PROCEDEE
FOR@E DE
ORBANIHA
RE
RESURSE
@ATERIAL
E
;1 'anagement#l
clasei
? "in1
- +o&esoul s!a$ile(!e ela)ia de
co"unicae cu elevii*
- conse"nea#' a$sen)ele *
- vei&ic' e,is!en)a esuselo
"a!eiale*
- le solici!' elevilo s' se
+e/'!easc' +en!u o'1
- elevii devin dis+oni$ili +en!u
o'*
- %(i +e/'!esc cele necesae
+en!u des&'(uaea oei1
convesa!ia
?1 Preg*tirea
psi0ologic* a
eleilor
1e2ercii# de
spargere a
g0eii3

> "in1
Po&esoul ca+!ea#' a!en)ia
elevilo +in!-un e,eci)iu de
de#/7e) Mingea:
- Po&esoul "o!o!oles!e o 7a!ie
o$!inand o "in/e
- El o aunca &iecaui elev in
odine alea!oie
- Elevul cae +inde "in/ea
!e$uie sa s+una o !asa!ua a
/enului e+ic sau a nuvelei cae
ince+e cu ini!iala +enu"elui
sau

Elevii ascul!a ce au de &acu! si
inde+linesc cein!ele
S+a/eea
/7e!ii0
convesa!ia
Fon!ala0
individuala
7a!ie
>1 Com#nicarea
temei "i a
competenelor
specifice
- du+a de#"o!iea elevilo
+o&esoul anun)' !e"a nou'
Doua loturi - a+o&undae*
- anun)' o$iec!ivele o+ea)ionale
- elevii ascul!a cu a!en!ie
- isi no!ea#a !i!lul in caie!e
convesa!ia
D "in1
ale lec)iei*
- co"unic' elevilo c'0 %n vedeea
!es!'ii ca+aci!')ilo de a e#u"a
in&o"a)iile0 de a su+inde
co"+le,i!a!ea sen!i"en!elo0
ideilo vo e#olva cein)ele
eali#a!e +e $a#a &i(elo de lucu1
-Se &ac a+eciei asu+a "odului
de lucu (i de coo+eae %n
e#olvaea sacinilo1
D1 Reali-area
sens#l#i
>: "in1
- Po&esoul le s+une elevilo
ca0 as!a#i0 vo consolida o
seie de cuno(!in)e0 %ncec.nd
s' a$ode#e divese as+ec!e
ale o+eei li!eae0 din
+es+ec!iva uneia din!e
"e!odele in!eac!ive si anu"e
metoda plariilor ganditoare*
- le e,+lic' elevilo0 succin! 0 %n
ce cons!a aceas!e "e!ode de
s!i"ulae a cea!ivi!')ii*
- +eci#ea#' 0 +in e,+lica)ii clae0
sacina +e cae o ae &iecae din!e
/u+uile de elevi 2grupurile de
elevi sunt alese prin extragere de
bilete colorate; fiecare elev ce
- Elevii ascul!a cu a!en!ie*
- Se i"+a! in /u+e*
- Pi"esc &isele de lucu*
- @e"$ii ec7i+elo &ac
a+eciei e&ei!oae la !e,!ul-
su+o!0 %ndu"a)i +e"anen!
de +o&eso*
- elevii ascul!' (i &ac
%nse"n'i %n caie!e*
Convesa)ia
/7ida!'
E,+lica)ia
@e!oda
+'l'iilo
/.ndi!oae
Lucul in
/u+
Fise de
lucu0 caie!e
culoare isi alege are palaria de
acea culoare3*
- %"+a!e &i(ele de lucu 2vezi
anexe3*
- +o&esoul a+ecia#' ac!ivi!a!ea
elevilo cae (i-au e#olva!
sacinile0 invi!.ndu-i s' &o"ule#e
conclu#iile necesae1
- elevii lucea#' %n /u+ui (i
dau 's+unsui %n!e$'ilo
din "a!eialul +e/'!i!*
- elevii 's+und %n!e$'ilo
+in lideii lo1

91 Reflecie
;: "in1
- +o&esoul +o+une un -oc
Acvariul sentimentelor +in
cae elevii isi vo e,+i"a
o+iniile0 sen!i"en!ele des+e
nuvela Doua loturi 2ane,e3
- elevii e#olva -ocul Focul
didac!ic0
convesa!ia
individuala Plansa
Foi de 7a!ie
G1 E2tensie
; "in1
Po&esoul anun!a !e"a: Redactai
o scrisoare adresat lui Lefter
Popescu, n care s v exprimai
prerea de ru cu privire la
ne!ansa lui de a c"!tiga la loterie#
- Elevii isi no!ea#a !e"a1
ANEIE
FISA NR1 ; J P%L%RI% %L.%

Cu palaria alba pe cap se face o analiza obiectiva a situatiilor!
4ofer* informaii "i materiale )n leg*t#r* c# pro/lema 5
4pre-int* l#cr#rile a"a c#m s#nt f*r* nici o p*rere6 interpretare critic* sa# emoie.
I"a/inea#'-)i o &oaie al$' (i una i"+i"a!'1 @a-oi!a!ea !i"+ului 7.!ia
es!e al$'1 P'l'ia al$a la &el ca "a-oi!a!ea 7.!iei se e&e' la in&o"a)ii (i
ac)ionea#' %n s&ea lucuilo eale0 e,is!en!e1 Deci0 c.nd o +o)i '".i la ceea
ce es!e cunoscu!1 To! ceea ce vei %n "o"en!ul de &a)' es!e in&o"a)ia
o$iec!iv'1
$arcin* de l#cr#:
Pe#en!a)i da!e des+e via)a (i o+ea lui I1L1Caa/iale *
Reali#ea#'0 %n cel "ul! ;: .ndui0 o +e#en!ae a o+eei 5Dou' lo!ui6 de I1L1
Caa/iale1
FISA NR1 ? J PALARIA ROSIE

Cnd gndim cu plria roie pe cap nu trebuie s dm nici o justificare!
44 g+ndire afecti* care se /a-ea-* pe emoii6 sentimente6 int#iie
I"a/inea#'-)i &lac'a o(ie a unui &oc +u!enic1 E(!i +in a+o+iee1 Si")i
c'ldua ce vine dins+e &l'c'i1 P'l'ia o(ie se e&e' la e"o)iile (i
sen!i"en!ele !ale1 Aces!ea se $a#ea#' +e e,+ein)e co"+le,e (i nu sun!
%n!o!deauna u(o de anali#a!1 De o$icei sun! e,cluse din discu)ie din "o"en! ce
nu +ovin din s&ea eal' (i nu sun! $a#a!e +e lo/ic'1 To!u(i sen!i"en!ele nu
%nce!ea#' s' i)i dea $'!'i de ca+1 Ei as!&el %"+'!a(iea lo %)i o&e' (ansa de a !e
eli$ea1
$arcin* de l#cr#:
I"a/ina)i-va c' sun!e)i unul din!e +esona-ele nuvelei1 Alc'!ui)i un "onolo/
in cae s' +e#en!a)i &a+!ele din +unc!ul dvs1 de vedee1
Ce v-a +l'cu! cel "ai "ul! din aceas!' o+e'K De ceK
FISA NR1 > J P%L%RI% 7E%&R%

Cu plria neagr pe cap se face o evaluare critic a faptelor!
- g+ndire negati*6 se /a-ea-* pe eidenierea gre"elilor6 a p#nctelor sla/e "i a
risc#rilor.
Ai e,+ei"en!a! veoda!' sen#a)ia ca vii!oul es!e ca o +'+as!ie nea/'K
Doa /e(eli0 +o$le"e0 +eicole de !o! &elul !e +.ndesc111 Pu!ai o +'l'ie
nea/'1 Foa!e &olosi!oae c.!eoda!'1 Acu" +oa!' aceas!' +'laie +en!u a !e
a!en)iona c.nd /e(e(!i1
$arcin* de l#cr#:
Ce n# i4a pl*c#t sa# ce fapte de-apro/i8
C+nd cre-i c* persona(#l principal a gre"it cel mai m#lt8
FISA NR1 D J PALARIA BALBENA

Cu plria galben pe cap gndim pozitiv i vedem numai avantajele situaiei!
4 Eidenia-* aanta(ele6 oport#nit*ile "i posi/ilit*ile de concreti-are ale #nei idei
A"in!e(!e-)i o #i %nsoi!' (i c'lduoas'1 Si")ind o $i#' u(oa'0 ce u(o e
s' /.nde(!i o+!i"is! des+e via)'1 P'l'ia /al$en' e+e#in!' as+ec!ele +o#i!ive
(i lo/ice ale /.ndiii !ale1 Deci nu se e&e' la s+ean)ele !aleL A&i"a)iile !ale
!e$uie s' &ie de ase"enea sus)inu!e de un "o!iv +u!enic0c'u!.nd $ene&icii (i
o$sev.nd c.! de eale +o! &i a(!e+!'ile !ale1
$arcin* de l#cr#:
Cnceca)i s' -us!i&ica)i co"+o!a"en!ul +esona-ului +inci+al1 Tans&o"a)i-l
in!-un +esona- cu al! &el de co"+o!a"en!1
De ce ce#i c' au!oul a cea! un as!&el de +esona-K
FISA NR1 9 J PALARIA VERDE

Cu palaria verde pe cap nu e!ist limite "n calea gndurilor!
- gndirea creativ se bazeaz pe generarea de idei noi .
Ce se %n!."+l' +i"'vaa c.nd iana se e!a/eK Fun#ele cesc ia %n
co+aci (i !u&i(ui0 +i"ele &loi se de#v'luie in ia$a $o/a!' (i !o!ul vi$ea#' la
unison cu ene/ia cea!iv' (i cea!oae a vie)ii1 P'l'ia vede e+e#in!'
e&o!uile cea!ive con(!ien!e1 Noi idei se idic'0 a+a solu)ii inova!ive1 Cn aces!
"o"en! lo/ica nu es!e necesa'1 Las'-)i i"a/ina)ia s' #$ude1
$arcin* de l#cr#:
I"a/inea#'-)i al!e dou' "odui %n cae s-a &i +u!u! !e"ina ac)iunea nuvelei
5Dou' lo!ui6*
Es!e +osi$il ca d-l Le&!e s' &i &os! vic!i"a unui -oc al 7a#aduluiK
FISA NR1 G J PALARIA ALBASTRA

Cnd gndim cu plria albastr "ncercm s oferim o privire de ansamblu asupra
faptelor!
#definirea6 e2tragerea clar* a pro/lemei "i concl#-ia.
Un ce al$as!u /o#av cae %)i o&e' oca#ia de a avea o vedee de
ansa"$lu asu+a +oceselo de /.ndie ce au loc1Ia!' +'laia al$as!' a
"ana/e-ului1 Te des+a)i +u)in de /.ndiea !a (i ve#i %n!e/ul +oces de#v'lui!1
B7idea#'-l (i con!olea#'-l1 Ta/e conclu#iile la s&.(i!1
$arcin* de l#cr#:
Cae ce#i c' a &os! in!en)ia au!oului c.nd a scis aceas!' o+e'K De ce aceas!'
o+e' es!e o nuvelaK
Cae ce#i c' a &os! sco+ul aces!ei lec)iiK
ACVARIUL SENTI@ENTELOR ACVARIUL SENTI@ENTELOR
Ce sen!i"en!e )i-a +odus lec!ua nuvelei 5Dou' lo!ui6 de Ion Luca Caa/ialeK
Selec!ea#' din lis!a de "ai -os (i a!a(ea#' %n acvaiu1
.9C9RIE
7ELI7I:TE
;7C<7T%RE
RE&RET
TE%'=
TRI$TE>E