Cuando los nios y nias siempre dicen no a todo

Hay etapas en las que los nios se muestran negativos, en las que su palabra
favorita, la preferida, la que utiliza para todo y con todos es "NO": "No quiero",
"Esto no","No me quiero ir", "No quiero baarme", ... y a todas las preguntas que
se le hacen su respuesta es "NO".
As estamos pasando una temporada larga con mi hijo mayor Marc de 3 aos y
medio, una temporada de oposicin sistemtica, un ciclo de afirmacin de su
identidad, de su personalidad, de su yo naciente y como no, una lucha de poder.
Es cierto que los nios van pasando por periodos en los que la palabra "no" les
fascina, esta fase suele empezar sobre el ao y medio y dura hasta bien pasados
los tres. Es tambin igual de cierto que la palabra "no" es una de las palabras que
ms oyen porqu es muy habitual y frecuente en nosotros, los padres, quienes
estamos todo el da detrs de ellos diciendo "no subas al sof", "no corras", "no
grites", "no toques esto", "No ..." Y claro est ellos nos imitan en todo!
Como vemos, esta oposicin es totalmente normal y evolutiva, estn viviendo una
fase de autoafirmacin y de bsqueda de poder (intentando salirse s o s con la
suya). No los hemos de ver como nios tiranos y desafiantes, sencillamente es una
fase por la que deben pasar, sin olvidar que debemos marcar los lmites, poner las
normas y seguir siendo coherentes: nosotros decidimos, ellos tienen el derecho a
enfadarse, a patalear, a tener una rabieta,

Qu es normal?
Los nios pueden oponerse de diferentes maneras. Mientras su nio es ms
independiente, puede decir no haciendo cualquiera de todas estas cosas:
Estar en desacuerdo y no compartir su opinin rechazando su peticin
Hacer lo contrario de lo que usted desea
Ignorarle
Rechazarle e irse con alguien ms
Empujarle cuando desea abrazarle o besarle
Correr lejos de usted
Ir a la calle u otro lugar inseguro
Hacer algo despus de decirle no
Usted puede observar comportamientos como estos cuando su nio cumple su
primer ao. Puede suceder ms y ms antes del segundo cumpleaos. A esta
edad, la mayora de nios todava no tienen buenas habilidades de lenguaje.
Generalmente, mal interpretan lo que los padres quieren que hagan, y no pueden
usar muchas palabras para expresar sus sensaciones y necesidades.
La mayora de nios gradualmente cooperan ms entre 3 y 5 aos de edad. Pueden
pensar y recordar mejor. Aprenden ms a usar y escuchar palabras. Controlan
mejor sus emociones y comportamientos. Y aprenden lo que los adultos esperan de
ellos.

Pero ... cmo podemos intentar reducir todos sus
"no"?
Podemos prevenir y solucionar parcialmente el problema siguiendo estas sencillas
sugerencias:

1. Utilicemos menos el no. En ocasiones no es imprescindible decir que no,
hay veces que en las que podemos permitir que haga aquello que quiere
hacer porqu sencillamente nos da igual, no reviste importancia y podemos
prescindir del "no" . Por tanto, debemos pensar si aquello que a lo que le
vamos a decir que "no" es o no es importante y si realmente merece la
pena.
2. Reemplacemos el "no" por otra cosa. En lugar de decirle "No corras"
podemos decir "Ve ms despacio" o "Para" en vez de "No".
3. Reducir las preguntas que pueden ser contestadas con un "s" o
"no". De este modo acotamos, restringimos el uso sistemtico del no a
todas las preguntas que le formulamos. As podemos decir: "Cunta leche
quieres, mucha o poca?" en lugar de preguntar "Quieres leche para
merendar?",
4. Reorientemos su conducta. Normalmente cuando decimos no a algo es
para que nuestro hijo deje de hacer cualquier cosa que en ese momento
est haciendo, a lo que l responde enfadado y con otro no. Podemos
sustituir el "no hagas eso" por una alternativa al comportamiento que est
realizando. As podemos sustituir el "No mires la televisin tan cerca" por un
"Ven a sentarte a mi lado".
5. Ignoremos los "noes". Hay muchas, muchas ocasiones en las que es
preferible ignorar sus "noes", as por ejemplo cuando nos dice "no quiero
zumo" pero sabemos que finalmente se lo beber lo mejor que podemos
hacer es ignorar la negativa y continuar como si nada. Es poner en prctica
la tcnica de la extincin de conductas, en esta ocasin ignoramos los "no".
6. Prestemos ms atencin a los "s" y ensemosles a decir "s". Si
reacionamos positivamente ante sus afirmaciones y elogiamos su respuesta
dicindole algo similar a "Cmo me gusta orte decir s!" o "Me alegra
mucho que me contestes con un s" nuestros hijos irn aprendiendo, poco a
poco, a decirnos que s en lugar de contestarnos con un no a todo.
7. Permitamos el "no". Nuestros hijos tambin tienen derecho a contestar
que "no" a algo que queremos que hagan o necesitamos que hagan.
Podemos hacerles saber que entendemos su negativa pero que lo que les
estamos mandando es importante, por ejemplo podemos decirles "Entiendo
que ests cansado porqu llevas todo el da en el cole sin parar, pero ahora
es hora de baarse, despus podrs ver los dibujos". De este modo les
transmitimos que hemos odo su negativa y tenemos en cuenta su estado de
nimo y sus deseos pero que somos nosotros quienes decidimos.
8. No nos riamos de sus "noes", no los reforcemos. Cuanta ms atencin
le prestemos dicindole que abusa del no o rindonos de sus negativas, lo
nico que conseguimos es un aumento de su uso, favoreciendo su
instauracin.
9. No nos enfademos. Recordemos que es una fase, un ciclo, la denominada
"etapa del no" y que es absolutamente normal en todos los preescolares. Es
parte de su proceso de desarrollo y que ms tarde o ms temprano pasar.
Cuanto ms nos enfademos y prestemos atencin negativa peor, ya que
nuestros hijos lo utilizarn para llamarnos la atencin. Y ... la atencin y el
poder es lo que ms desean y quieren.