Fiche PetitPrince

G A L L I M A R D J E U N E S S E
1
Le Petit Prince Antoine de Saint-Exupry
LAUTEUR
Antoine de Saint-Exupry est un crivain, pote et avia-
teur. Il est n Lyon le 29 juin 1900 et il disparut en
mer le 31 juillet 1944 lors dun vol de mission au large
de Marseille. Son avion ne fut retrouv quen 2004.
Le Petit Prince fut publi New York en 1943 puis en
France en 1946 ; ce sera l la dernire et plus belle uvre
de Saint-Exupry, de renomme mondiale, traduite dans
plus de 250 langues et vendue plusieurs millions
dexemplaires.
LILLUSTRATEUR
Lillustrateur, cest aussi lauteur ! Les aquarelles de Saint-
Exupry font partie intgrante du texte et participent
la puret du langage : le dpouillement des dessins
dgage une posie particulire et universelle. Avec ces
illustrations, les lves auront trs vite envie den savoir
plus sur ce livre dadulte pour enfants!
INTRT PDAGOGIQUE
Le rcit est apparemment simple, lesprit naf et enfan-
tin. Mais le texte est la fois transparent et opaque. On
pressent trs vite que ce rcit dissimule en fait des signi-
fcations importantes. Cest donc un livre trs riche et
complexe, o le rel et le fctif sentrecroisent, o lordre
chronologique est boulevers, o les pistes sont
brouilles.
tudier Le Petit Prince avec des lves de CM2, cest leur
faire prendre conscience de tout cela grce aux activits
proposes. Interprter le rcit, apprhender le sens cach
des illustrations, saisir la difrence entre le sens propre
et le sens fgur, et comprendre la notion dallgorie et
de mtaphore seront le but de ce travail, avec bien sr
en toile de fond le plaisir de dcouvrir cette uvre
faisant partie de notre patrimoine culturel!
RSEAU
Contes philosophiques
Histoire de la mouette et du chat qui lui apprit voler,
Luis Sepulveda, Seuil jeunesse.
Voyage au pays des arbres, J. M. G. Le Clzio, Folio
cadet, Gallimard jeunesse.
Oscar la vie la mort, Bjarne Reuter, Le Livre de
poche, Hachette jeunesse.
Intertextualit
Magasin zinzin pour ftes et anniversaires : aux merveilles
dAlys, Frdric Clment, Ipome, Albin Michel.
LArbre sans fn, Claude Ponti, Lcole des loisirs.
1
Fiche pdagogique
ralise par Stphanie
Colas des Francs.
LHISTOIRE
Aviateur immobilis
dans le dsert du Sahara,
le narrateur raconte les
souvenirs de sa rencontre
avec un petit bonhomme
extraordinaire, plein de
navet et dinnocence,
venant dune autre plante.
Le narrateur nous apprend
au fl du livre ltrange
histoire du Petit Prince,
et comment il a commenc
ses voyages vers sept
plantes, qui lont amen
enfn la Terre ; chaque
chapitre relate une rencontre
du Petit Prince et chacune
de ces rencontres peut tre
lue comme une allgorie.
En ce dernier lieu il
apprendra, grce au renard,
le secret le plus important
de la vie
FICHE PDAGOGIQUE
En racontant lhistoire du Petit Prince sous lapparence dun conte moral pour
enfants, Saint-Exupry y aborde en fait un message profond damour et de
sagesse
2
FICHE PDAGOGIQUE ENSEIGNANT
PRSENTATION DES FICHES
PDAGOGIQUES
Avant de dbuter le travail sur fche, luvre du Petit
Prince devra avoir t lue intgralement en classe.
Les fches pdagogiques accompagnant ce conte sont
rparties en 4 chapitres correspondant chacun un
thme majeur du livre.
Fiche 1
En qute du livre
Comptences
Se reprer dans un livre (couverture, page, images,
texte).
Connatre et utiliser un vocabulaire spcifque de lit-
trature : le livre, la couverture, la page, lauteur, le titre.
Observer et dcrire pour mener des investigations.
Activits
Relever les informations dfnissant le livre : couver-
ture, titre, illustrations, auteur, diteur.
Chercher des renseignements sur la prface et la qua-
trime de couverture.
Fiche 2
Les repres spatio-temporels
Comptences
Reprer dans un texte des informations explicites et
en infrer des informations nouvelles (implicites).
Apprendre observer et dcrire pour mener des
investigations.
Faciliter la comprhension, la mmorisation par des
activits de classement.
Activits
Analyse des lments indicateurs espace-temps du
texte. Les repres spatio-temporels tant brouills et
volontairement mlangs par lauteur, les lves retrace-
ront dans un premier temps la chronologie du rcit, puis
dans un deuxime temps les lieux daction par extraction
dindices dissimuls. Une fois tous ces indices mis en
lumire, ils pourront alors mieux apprhender le rcit
et en dcouvrir le sens cach.
Fiche 3
Les illustrations
Comptences
Apprendre anticiper sur lhistoire dun livre en obser-
vant les illustrations.
Observer et dcrire pour mener des investigations,
reprer des indices extratextuels.
Respecter des consignes de composition et de rdac-
tion dun texte descriptif.
Mettre en lien lhistoire et ses expriences personnelles.
Activits
Rdaction dun court rcit descriptif du Petit Prince
partir dune illustration et de mots-outils.
Introduction au sens propre et fgur : apprhender
le sens profond de lillustration des baobabs et des l-
phants autour de la plante du Petit Prince.
Dcouverte de lutilit des illustrations pour accentuer
ce que lauteur veut transmettre.
Trier des illustrations selon lefet quelles nous
procurent.
Fiche 4
Au l des pages
Cest la partie la plus importante en termes dexercices.
Il est fortement conseill de faire relire aux lves le (ou
les) chapitres un par un correspondant la fche de tra-
vail afn de se replonger dans le rcit et den ressortir
lessentiel.
Les encadrs Petit Philosophe sont des activits de
rfexion o llve approche la pense philosophique de
manire adapte.
Comptences
Trouver dans un texte ou son illustration la rponse
des questions concernant le texte.
Reformuler le sens dun texte.
Souligner dans un texte les informations recherches
puis les organiser en liste. Utiliser la lecture slective.
Consulter des documents de rfrence, utiliser un
dictionnaire pour retrouver la dfnition dun mot.
Copier un texte de dix lignes sans erreur, avec une
criture cursive rgulire et lisible.
Rdiger un texte dominante descriptive.
Observer un texte pour mieux comprendre la manire
dont la langue fonctionne.
Comprendre la signifcation des divers emplois des
temps verbaux du pass dans la narration.
Reprer une rupture du choix nonciatif.
Saisir que la plupart des mots, dans des contextes
difrents, ont des signifcations difrentes.
Difrencier le sens propre du sens fgur.
2
3
FICHE PDAGOGIQUE ENSEIGNANT
Activits*
Chapitre 1 :
LES GRANDES PERSONNES
Questions de comprhension : vrai ou faux
Petit Philosophe : voir linvisible

Chapitre 2 :
LA RENCONTRE DU PETIT PRINCE
ET DE SAINT-EXUPRY
Questions de comprhension : cocher la bonne
rponse
Chapitre 3 :
DIALOGUE ENTRE LE PETIT PRINCE
ET LE NARRATEUR
Questions de comprhension : les expressions
Petit Philosophe : comprendre le sens fgur
Chapitre 4 :
LA PLANTE DU PETIT PRINCE
Questions de comprhension : la dualit enfance /
ge adulte
Petit Philosophe : question dge
Chapitre 5 :
LE DRAME DES BAOBABS
Fiche didentit de la plante du Petit Prince
Comprhension : entoure le bon rsum
Chapitre 7 :
LE SECRET DU PETIT PRINCE
Questions de comprhension : salade de phrases
et de mots
Petit Philosophe : la personnifcation

Chapitre 8 :
LA ROSE DU PETIT PRINCE
Recherche dinformations
Petit Philosophe : la personnifcation
Chapitre 9 :
LE DPART
Comprhension : entoure le bon rsum
Jeu de la valise: recherche dinformations dans
un texte
Chapitres 10 15 :
VISITE DES PLANTES
Repres chronologiques
Questions de comprhension
Petit Philosophe : interprtation
Chapitres 17 21 :
LA RECHERCHE DES HOMMES
Les mtaphores
tude de lopposition dans le style et dans les
illustrations
Petit Philosophe : signifcation de la rupture
dans le texte et les illustrations
Chapitre 21 :
RENCONTRE AVEC LE RENARD
Questions de comprhension : volution de
la relation Petit Prince / renard
Petit Philosophe : les citations
Chapitres 24 et 25 :
LA RECHERCHE DEAU
Exercice dcriture
Questions de comprhension : le temps du rcit
Mots croiss
Chapitres 26 et 27 :
LADIEU ET LPILOGUE
Le champ lexical de la mort et de la joie
Questions de comprhension
Conclusion
* Certains chapitres
ne sont pas traits dans
les activits.
4
NOM
DATE
FICHE LVE N 1
En qute du livre
ACTIVIT 1
Au secours, tout sest mlang ! Le vent du dsert a tout envol !
Relie les rponses aux bonnes questions.
Le Petit Prince Quel est lditeur du livre?
27 Quelle est la date de parution du Petit Prince ?
Antoine de Saint-Exupry Combien y a-t-il de chapitres ?
Gallimard Qui est lauteur ?
1946 Qui est lillustrateur ?
117 Combien y a-t-il de pages dans ce livre ?
Folio Junior Quelle est la collection du livre ?
Antoine de Saint-Exupry Quel est le titre du livre ?
ACTIVIT 2
Sur la couverture :
Toutes les grandes personnes ont dabord t des enfants
Quels sont les deux indices de la couverture du livre laissant penser que ce livre est destination des
enfants ?
..
..
Sur la prface :
La prface dun livre est le texte de prsentation, il donne une ide sur le message que lauteur veut
transmettre au lecteur. Il est situ au dbut du livre.
Cherche la prface du livre Le Petit Prince :
O est-elle situe ? .
Qui la crite ?
Pour qui est crit ce livre : un adulte ou un enfant ? .
Quel est son nom ? ..
Sur la quatrime de couverture :
Do est tir lextrait de texte que lon peut lire sur la quatrime de couverture ?
Donne le numro du chapitre et de la page o lon retrouve cet extrait (pour cela, tu peux taider du dessin
du Petit Prince qui laccompagne car on le retrouve au mme endroit du livre).
..
..
..
NOM
DATE
5
ACTIVIT 1
POUR SE REPRER DANS LE TEMPS
Tu aimes les devinettes ? Saint-Exupry aussi !
Lauteur a parsem tout au long du livre des indices permettant de refaire la chronologie de lhistoire.
1) Pour chaque chapitre, retrouve dans ton livre la phrase qui nous dlivre un indice temporel,
reporte-la dans la case phrase indice du tableau et souligne cet indice.
2) Note ensuite lordre des jours dans la case date .
3) Pour taider, certaines cases du tableau sont dj remplies.
Astuce : cette phrase est souvent la premire pour chaque chapitre !
FICHE LVE N 2
Les repres spatio-temporels
CHAPITRES LA PHRASE INDICE DATE
CHAPITRE II,
p. 12 1
er
JOUR
CHAPITRES III et IV,
p. 17 2
e
JOUR
CHAPITRE V,
p. 26 3
e
JOUR
CHAPITRE VI,
p. 32
CHAPITRE VII,
p. 34
CHAPITRE IX,
p. 43
CHAPITRES X XVI,
p. 46 6
e
JOUR
CHAPITRE XVII,
p. 74
CHAPITRE XVIII,
p. 78
CHAPITRES XIX XXIII,
p. 80
Jai ainsi vcu seul, jusqu une panne dans le dsert
du Sahara il y a 6 ans. () Javais peine de leau boire
pour 8 jours. Le premier soir, je me suis donc endormi.
pas dinformations
pas dinformations
pas dinformations
Chaque jour japprenais quelque chose sur la plante
(il sagit donc dun jour nouveau)
Bonne nuit t le prince
bonjour dit le prince
(la nuit est donc passe, un nouveau jour sest lev)
NOM
DATE
6
FICHE LVE N 2
[Les repres spatio-temporels]
Suite
CHAPITRES LA PHRASE INDICE DATE
CHAPITRE XXIV,
p. 96
CHAPITRE XXV,
p. 99
CHAPITRE XXVI ,
p. 104
CHAPITRE XXVII,
p. 113 Aujourdhui
CHAPITRES LA PHRASE INDICE LIEU
CHAPITRES II VII, en panne dans le dsert Le Sahara .
p. 12 du Sahara
CHAPITRES VIII et IX,
p. 38
CHAPITRE X,
p. 46
CHAPITRE XI,
p. 52
ACTIVIT 2
POUR SE REPRER DANS LESPACE
Maintenant que tu as toutes les informations sur la chronologie du rcit, tu vas pouvoir continuer ton
travail de dtective pour trouver des indices sur les lieux o se droule lhistoire...
1) Pour chaque chapitre, retrouve dans ton livre la phrase qui nous dlivre un indice spatial, reporte cette
phrase dans la case phrase indice du tableau, et souligne lindice.
2) Note ensuite le lieu o se droule laventure du Petit Prince dans la case lieu .
3) Pour taider, certaines cases du tableau sont dj remplies.
Astuce : cette phrase est souvent la premire pour chaque chapitre !
LAstrode B612,
plante du
petit prince
Astrode n 325,
premire plante :
chez le roi
Astrode n ,
plante :
chez
NOM
DATE
7
FICHE LVE N 2
[Les repres spatio-temporels]
Suite
CHAPITRES LA PHRASE INDICE LIEU
CHAPITRE XII,
p. 55
CHAPITRE XIII,
p. 57
CHAPITRE XIV,
p. 62
CHAPITRE XV,
p. 67
CHAPITRE XVI,
p. 72
CHAPITRES XVII et XVIII,
p. 74
CHAPITRE XIX,
p. 80
CHAPITRE XX,
p. 82
CHAPITRE XXI,
p. 84
CHAPITRES XXIV XXVI,
p. 96
Astrode n ,
plante :
chez
Astrode n ,
plante :
chez
Astrode n ,
plante :
chez
Astrode n ,
plante :
chez
NOM
DATE
8
ACTIVIT 1
laide des illustrations et des conseils proposs, dresse le portrait physique et moral du Petit Prince.
Ton texte doit faire une dizaine de lignes, les phrases doivent tre simples et les verbes conjugus au
prsent. Utilise les ides dadjectifs proposs ci-dessous pour taider et vrie bien lorthographe et la
ponctuation.
ACTIVIT 2
Saint-Exupry sest amus
faire de drles dillustrations :
Adjectifs proposs pour le Petit Prince : cheveux couleur des bls, jeune, visage parfait, peau ple, silhouette
lance juvnile, courageux, sympathique, petit, curieux, mystrieux, mlancolique, cache-nez couleur or,
mches de cheveux boucles, besoin dun ami, amoureux de la rose, magnique costume, fragile, dubitatif,
soigneux, tendre, yeux clairs, bouche ne, naf, paisible avec les animaux, simple, paix intrieure.
FICHE LVE N 3
Les illustrations
Titre :
......
...
...
......
.........
...
......
Que reprsentent-elles ?
........
cris une phrase extraite du livre qui corresponde chaque illustration : .
.....
...........
NOM
DATE
9
ACTIVIT 3
Aprs la toilette du matin, il faut sastreindre rgulirement arracher les baobabs ds quon les
distingue. ; Si on sy prend trop tard, on ne peut jamais plus sen dbarrasser et la plante clate.
Les baobabs sont mauvais pour la plante du Petit Prince, et le hros veille la bonne sant de son habitat.
ton tour, trouve un exemple de quelque chose de mauvais pour la sant (physique ou morale) auquel tu
dois veiller rgulirement pour rester en bonne sant.
.....
..............
.....
.....
ACTIVIT 4
Pour nous prouver le lien particulier damour qui lie le Petit Prince et sa eur autrement quavec les
mots, Saint-Exupry se sert du dessin. Regarde attentivement toutes les illustrations suivantes du
chapitre VIII
Combien dillustrations y a-t-il pour ce seul chapitre ?...
Que retrouve-t-on en commun dans chaque dessin ?
Numrote les illustrations an de les remettre dans lordre, ainsi que les phrases correspondantes :

Jai horreur des courants dair. Auriez-vous un paravent ?

Le soir, vous me mettrez sous le globe, il fait trs froid chez vous

Le Petit Prince devina bien quelle ntait pas trop modeste

Et le Petit Prince, tout confus, ayant t chercher un arrosoir deau frache, avait servi la eur

Ils peuvent venir les tigres avec leurs griffes
FICHE LVE N 3
[Les illustrations]
Suite

NOM
DATE
10
FICHE LVE N 3
[Les illustrations]
Suite
ACTIVIT 5
Gentillesse ou mchancet, amiti ou solitude, joie ou tristesse
Lauteur du Petit Prince nous fait dcouvrir tout au long du livre ces sentiments contradictoires.
Voici quelques illustrations, classe-les selon quelles te procurent joie et gaiet, ou au contraire tristesse et
mlancolie. Pour cela, dessine un visage-sourire lendroit ou lenvers, dans la case correspondante.
Que remarques-tu ?
Complte la phrase avec les mots suivants : couleur, tragiques, noir et blanc, joie.
Saint-Exupry utilise la ........ pour intensier la ........ ressentie lors des moments heureux de son
livre, et choisit dlibrment de laisser en ..... les illustrations .. pour en accentuer leffet.

NOM
DATE
11
CHAPITRE 1 : LES GRANDES PERSONNES
1) ACTIVIT DE COMPRHENSION
Rponds par VRAI ou FAUX
Celui qui parle dans le livre cest celui qui a crit le livre (lauteur) : ...
Lauteur et le narrateur sont la mme personne : ..........
Le narrateur parle la 3
e
personne du singulier : ..........
Le narrateur aime les grandes personnes : .....................
Les grandes personnes comprennent toujours tout : ....
Les enfants et les adultes ne voient pas la mme chose car ils nont pas les mmes centres dintrt :
...........
2) PETIT PHILOSOPHE
Complte le texte trous pour comprendre le message qua voulu nous dlivrer lauteur avec
son dessin n 1 :
Saint-Exupry a voulu nous montrer travers cette fable que les ....... ne voient que la
........ des choses (le chapeau), alors que les ............, eux, voient les choses de la vie avec
.............. (ils voient lintrieur du dessin). Chaque tre cache un ......., un mystre que
nous devons percer. Au-del des ..........., il y a lesprit quil faut dcouvrir avec le cur.
Mots placer : trsor - profondeur - apparences - enfants - adultes - surface
FICHE LVE N 4
Au l des pages
NOM
DATE
12
CHAPITRE 2 : LA RENCONTRE DU PETIT PRINCE ET DE SAINT-EXUPRY
Coche la bonne rponse :
Saint-Exupry est tomb en panne dans le dsert du Sahara depuis 6 ans
il y a 6 ans
Dans ce chapitre, le mot mouton est crit 10 fois
12 fois
Le narrateur dessine 3 moutons avant que le Petit Prince soit satisfait
4 moutons avant que le Petit Prince soit satisfait
Le Petit Prince ressemble trangement lauteur car il dessine aussi des lphants dans des boas
il a reconnu le dessin n 1 de lauteur comme
un lphant dans un boa
Jai saut sur mes pieds comme si javais t frapp par la foudre . Cette phrase est au sens propre
au sens gur
FICHE LVE N 4
[Au l des pages]
Suite
CHAPITRE 3 : DIALOGUE ENTRE LE PETIT PRINCE ET LE NARRATEUR
1) ACTIVIT DE COMPRHENSION SUR LES EXPRESSIONS
Comment, tu es tomb du ciel !
Tomb du ciel est une expression employe ici au sens propre : en effet, lavion de Saint-Exupry est
tomb en plein cur du dsert pour cause de panne. Mais que veut dire cette phrase au sens gur ?
..............
.............................
Droit devant soi, on ne peut pas aller bien loin
Pourquoi cette expression est-elle vraie au sens propre sur la plante du Petit Prince ?
..............
.............................
2) PETIT PHILOSOPHE
ton avis, que veut dire cette phrase au sens gur ?
Droit devant soi, on ne peut pas aller bien loin.

Coche la bonne afrmation :
Lorsque des difcults surviennent, il faut savoir accepter de changer de direction au lieu
de rester born pour les surmonter.
Dans la vie, plus on grandit et plus cest difcile de vivre.
NOM
DATE
13
FICHE LVE N 4
[Au l des pages]
Suite
CHAPITRE 4 : LA PLANTE DU PETIT PRINCE
1) ACTIVIT DE COMPRHENSION : LA DUALIT ENFANCE / GE ADULTE
a) Rcris les phrases au bon endroit selon si cest un adulte ( gauche) ou un enfant ( droite) qui parle :
.... ..........
.... ..........
.... ..........
.... ..........
.... ..........
.... ..........
.... ..........
.... ..........
Quel est le son de sa voix ? Quel ge a-t-il ? Est-ce quil collectionne les papillons ? Combien
pse-t-il ? Quels sont les jeux quil prfre ? Combien gagne son pre ? Jai vu une belle
maison en briques roses avec des colombes sur le toit. Jai vu une maison de cent mille francs.
b) Voici 2 phrases rapportes par lauteur et extraites du chapitre 4 :
Et je puis devenir comme les grandes personnes qui ne sintressent quaux chiffres
Je ne sais pas voir les moutons travers les caisses. Jai d vieillir
c) ton avis, Saint-Exupry se considre-t-il comme un adulte ou comme un enfant ? Les deux ?
.....
.....
2) PETIT PHILOSOPHE
Finalement, est-ce une question dge davoir une pense pure et profonde ?
Connais-tu des personnes ges qui pensent comme des enfants ? Sont-elles heureuses ? Pourquoi ?
...
NOM
DATE
14
CHAPITRE 5 : LE DRAME DES BAOBABS
1) Complte, en taidant aussi du chapitre prcdent, la che didentit de la plante du Petit Prince :
Fiche didentit de la plante du Petit Prince :
Nom :......
Taille : .....
Date de dcouverte : .
Composition : .
Problme : ...
2) Entoure le bon rsum :
La raison pour laquelle le Petit Prince voulait un mouton sest rvle peu peu car il a
expliqu le problme des baobabs. Chez lui il y avait de bonnes graines et de mauvaises
graines et chaque matin il devait se dbarrasser des petites plantes de baobab pour
quelles ne deviennent pas des arbres normes qui envahiraient la plante avec leurs
racines. Sil avait un mouton il mangerait les brindilles de baobab et il ne serait pas oblig
de les arracher.
La raison pour laquelle le Petit Prince voulait un mouton sest rvle peu peu car il a
expliqu le problme des baobabs. Les bonnes graines de baobabs sont invisibles et
dorment dans le secret. Seul un mouton est capable de les reconnatre et de les manger
avant quelles ne poussent.
FICHE LVE N 4
[Au l des pages]
Suite
NOM
DATE
15
CHAPITRE 7 : LE SECRET DU PETIT PRINCE
1) Jeu : salade de phrases !
Les ns de phrases se sont chappes, remets-les au bon endroit !
Un mouton mange ..
Les pines ....
Je ne te crois pas
Je moccupe, moi, ..
Tu parles .......
La eur que tu aimes ....
Je dessinerai une muselire ...................
Je dessinerai une armure .......................
Fins de phrases placer : pour ta eur - nest pas en danger - cest de la pure mchancet de la part des
eurs - des choses srieuses - pour ton mouton - comme les grandes personnes - tout ce quil rencontre - les
eurs sont faibles.
2) Jeu : salade de mots !
Entoure en bleu les mots associs Saint-Exupry et en rouge ceux du Petit Prince :
boulon marteau pines moteur rougir respirer noir cambouis rsiste aimer
soucieux larmes occup grave pire eur irrit sanglots dessiner
3) Rponds brivement aux questions.
Quelle est linquitude du narrateur ?
........
Quel est le souci du Petit Prince ?
........
Le cinquime jour, toujours grce au mouton, le secret de la vie du Petit Prince me fut rvl
Quel est ce secret ?....
.....
.....
FICHE LVE N 4
[Au l des pages]
Suite
NOM
DATE
16
4) PETIT PHILOSOPHE
Relis la dclaration damour du Petit Prince pour sa rose :
Si quelquun aime une eur qui nexiste qu un exemplaire dans les millions et
les millions dtoiles, a suft pour quil soit heureux quand il les regarde. Mais si
le mouton mange la eur, cest pour lui comme si brusquement toutes les toiles
steignaient.
Imagine que la eur est en fait une personne que tu apprcies considrablement.
Donne un exemple dans ta vie qui corresponde la citation ci-dessus (avec tes
parents, un ami, un membre de ta famille)
..
..
..
FICHE LVE N 4
[Au l des pages]
Suite
CHAPITRE 8 : LA ROSE DU PETIT PRINCE
1) Cherche dans ce chapitre trois caractristiques physiques ou morales positives sur la eur et trois
ngatives :
.... ..........
.... ..........
.... ..........
2) PETIT PHILOSOPHE
Donner une apparence humaine aux choses, cela sappelle la personnication.
Relis le paragraphe de la eur nen nissait pas de se prparer tre belle jusque que vous tes
belle . qui la eur te ferait-elle penser si elle tait humaine ?
..
..
NOM
DATE
17
CHAPITRE 9 : LE DPART
1) Entoure le bon rsum
La eur avoue son amour au Petit Prince, lui demande pardon et lui
ordonne de partir comme il lavait prvu. Le Petit Prince quitte sa plante
car il pense ne plus supporter sa eur.
Ayant dcid de partir, le Petit Prince sest occup de sa plante avant
de dire au revoir sa rose. Il ntait pas surpris dapprendre quelle
laimait malgr tout ce quelle avait dit mais il prfrait rencontrer
dautres personnes plus aimables.
2) Jeu : Les prparatifs du dpart
Note dans la premire valise tout ce que fait le Petit Prince pour sa plante avant son dpart,
puis dans la deuxime tout ce quil fait pour sa rose.
.... ..........
.... ..........
.... ..........
.... ..........
.... ..........
.... ..........
.... .........
..... ..........
.... ..........
.... ..........
FICHE LVE N 4
[Au l des pages]
Suite
NOM
DATE
18
FICHE LVE N 4
[Au l des pages]
Suite
CHAPITRES 10 15 : VISITE DES PLANTES
1) Chronologie
Numrote les phrases de 1 5 dans lordre des rencontres du Petit Prince.
. Il rencontre un businessman qui passe son temps compter les toiles pour les acheter.
. Il rencontre un buveur qui boit pour oublier sa honte.
. Il rencontre un allumeur de rverbre qui fait quelque chose dutile.
. Il rencontre un roi ridicule qui ne rgne sur rien et sur un vieux rat. Il est autoritaire mais il est bon.
. Il rencontre un vaniteux qui ne souhaite qutre admir.
2) Absurde !
Les personnages rencontrs sont parfois tellement obsds par leurs soucis que cela amne des
situations burlesques (drles). Retrouve quel personnage appartiennent les propos suivants, puis
choisis dans la liste ci-dessous son obsession. Pour taider, les propos du Petit Prince sont en italique.
Liste des obsession : la richesse, la puissance, les sciences, le stress, lapparence, lalcool.
Ordonnez au soleil de se coucher ! Jattendrai que les conditions soient favorables.
Personnage : Son obsession :
qui sont les toiles ? moi car jy ai pens le premier. Moi je possde les toiles puisque personne
avant moi na song les possder !
Admirer signie reconnatre que je suis le plus beau, le mieux habill, le plus riche et le plus intelligent
de la plante ! Mais tu es seul sur ta plante ! rpondit le Petit Prince
Elle est belle votre plante, y a-t-il des ocans ? Je ne puis le savoir ! Et des montagnes ? Je ne puis le
savoir ! Et des villes, des euves, des dserts ? Je ne puis le savoir non plus ! Mais vous tes gographe !
Cest exact mais je ne suis pas explorateur.
Je bois. Pourquoi bois-tu ? Pour oublier ! Pour oublier quoi ? Pour oublier que jai honte ! Honte de quoi ?
Honte de boire
Pourquoi allumes-tu ton rverbre ? Cest la consigne. Et il le ralluma. Pourquoi viens-tu de le rallumer ?
Cest la consigne. Je ne comprends pas ! Il ny a rien comprendre.
NOM
DATE
19
FICHE LVE N 4
[Au l des pages]
Suite
3) Synthse. Complte les informations.
Personnage : . Astrode :
Obsession :
Premire phrase du personnage : ..
Dernire phrase du Petit Prince : ...
Obsession :
Obsession :
Obsession :
Obsession :
Obsession :
4) PETIT PHILOSOPHE
En prenant lexemple de ces 6 grandes personnes qui vivent chacune de manire isole, de quoi a
voulu nous faire prendre conscience Saint-Exupry ?
Coche la bonne rponse.

Chaque personnage reprsente un caractre que les hommes doivent dpasser pour pouvoir
rencontrer les autres.

Pour vivre heureux, il faut vivre seul ; comme a on ne risque pas dtre en dsaccord avec
quelquun.
NOM
DATE
20
FICHE LVE N 4
[Au l des pages]
Suite
CHAPITRES 17 21 : LA RECHERCHE DES HOMMES
1) La rencontre avec le serpent
Le serpent parle en nigmes, cest--dire que les phrases ne doivent pas tre lues au sens propre mais
au sens gur. Explique, ton avis, ce quelles veulent dire :
Un anneau couleur de lune ...
Je suis plus puissant que le doigt dun roi ..
Je puis temporter plus loin quun navire ....
Celui que je touche, je le rends la terre dont il est sorti ...
Je puis taider un jour si tu regrettes trop ta plante ..
On est seuls aussi chez les hommes ...........
Les grandes personnes simaginent tenir beaucoup de place et se voient importantes comme des baobabs
.................
Voici un choix de dnitions : Si je te touche, je tempoisonne - Si tu as besoin, je peux te tuer - Un serpent - Les
hommes sont gostes - Je suis tout-puissant - Les hommes sont orgueilleux - Je peux temmener vers lau-del.
2) Opposition dans le style
Complte avec les mots suivants : bonjour, long, courts, renard, montagne, serpent, hommes, eur,
jardin des roses, tournant, mme.
Dans les chapitres 17 20, le Petit Prince rencontre dabord le , puis la .
Il arrive ensuite dans une haute . , et enn dans un . . Ces quatre
chapitres sont trs et ils sont tous rdigs selon la structure : le Petit
Prince dit dabord poliment chacun, puis demande o se trouvent les .
loppos de ces quatre chapitres trs succints, arrive ensuite le chapitre de la rencontre avec
le qui lui, est trs , et ne suit plus la mme structure dcriture. Lauteur a
voulu nous faire prendre conscience que ce moment de lhistoire marque un important
dans le livre : dornavant, le Petit Prince va apprendre un secret exceptionnel
NOM
DATE
21
FICHE LVE N 4
[Au l des pages]
Suite
3) Opposition dans les illustrations
Place les mots sous les bonnes illustrations : soleil brlant, herbe frache, chaleur crasante, printemps,
sable chaud, bien-tre, couleur jaune, couleur verte, transpiration, vgtation, dsert.
.... ..........
.... ..........
.... ..........
.... ..........
.... ..........
.... ..........
4) PETIT PHILOSOPHE
Avec cette rupture dans le texte et les illustrations, Saint-Exupry nous fait comprendre qu ce
moment de lhistoire : le Petit Prince va comprendre quelque chose de trs important
le Petit Prince veut dornavant se reposer
le Petit Prince dcide dinterrompre son voyage
Le Petit Prince regrette son dpart car il a laiss seule sa eur si fragile
car il sennuie de sa plante
NOM
DATE
22
CHAPITRE 21 : RENCONTRE AVEC LE RENARD
1) Questions de comprhension :
Dans le jardin des roses, quavait dcouvert le Petit Prince ?
Pourquoi tait-il malheureux ?........................................................................................
Quelle fut sa raction face cette dcouverte ?
Mais que va maintenant lui apprendre le renard par rapport sa rose?......................
Quel conseil donne le renard au Petit Prince pour sa rose ?........................................
Que fait alors le Petit Prince ?................................................................................
2) Le Petit Prince demande par 3 fois ce que signie apprivoiser. Rponds-lui :
Apprivoiser signie
3) Complte, en taidant de ton livre pp. 86-87, les diffrences dans la relation entre le Petit Prince
et le renard selon que ce dernier soit apprivois ou non. Place les citations au bon endroit :
Tant que tu ne mas pas apprivois .............. Mais si tu mapprivoises ........
.... ..........
.... .........
..... .........
.... ..........
.... ..........
.... ..........
Tu nes pour moi encore quun petit garon semblable 100 000 petits garons - Je serai pour toi unique au
monde - Tu seras pour moi unique au monde - Je mennuie - Ma vie est monotone - Je nai pas besoin de toi
- Ma vie sera ensoleille - Le bl qui est dor me fera souvenir de toi - Les champs de bl ne me rappellent
rien - Je ne suis pour toi quun renard semblable 100 000 renards - Le bruit de tes pas mappellera hors du
terrier comme une musique - Tu nas pas besoin de moi non plus - Jaimerai le bruit du vent dans le bl.
FICHE LVE N 4
[Au l des pages]
Suite
NOM
DATE
23
FICHE LVE N 4
[Au l des pages]
Suite
4) Le Petit Prince en apprivoisant le renard se rend compte que sa rose est unique, quil en est
responsable et quil la abandonne. La rose du Petit Prince est la plus importante de toutes pour
lui puisque :
il la mise sous globe il la coute se plaindre il la coute se vanter
il lui a arrt sa toux il lui a ajust ses ptales il lui a ensemenc ses graines
il la abrite du vent il lui a enlev ses pines il la arrose
Cest grce la somme de tous ces efforts que le Petit Prince a rendu sa rose unique au monde et quil
en est tomb amoureux.
5) PETIT PHILOSOPHE
Le renard enseigne ici son lve (le Petit Prince) le secret de lamiti. Lauteur fait rpter 2 fois
chacune des citations par le Petit Prince an de se souvenir ; (cest en fait une subtilit an que
le lecteur sen souvienne lui-mme !)
Note dans lordre dapparition les 3 grandes citations de rfrence de ce chapitre (p. 92) qui sont
ritres 2 fois, puis dcouvre ce quelles signient :
Plus tu passes du temps avec tes amis, plus tu vas ty attacher : cest seulement en apprivoisant
une personne que nous pourrons la connatre et lapprcier.
Cela correspond la citation n..
.........
Il ne faut pas se er aux apparences : nos seuls yeux ne peuvent dcouvrir le cur dun ami.
Cela correspond la citation n ..
...............
Cest toi de veiller entretenir ta relation damiti avec tes amis.
Cela correspond la citation n ...
.........
NOM
DATE
24
FICHE LVE N 4
[Au l des pages]
Suite
CHAPITRES 24 ET 25 : LA RECHERCHE DEAU
1) Exercice dcriture
Saint-Exupry aimait beaucoup le dsert. On sassoit sur une dune de sable. On ne voit rien, on nentend
rien et cependant quelque chose rayonne en silence. Et toi, y a-t-il un endroit que tu apprcies tellement
que tu sens comme quelque chose qui rayonne en secret ? Raconte
2) Sens propre et sens gur

Lun a soif au sens propre, et lautre a soif au sens gur : Qui est qui ?
Jai soif de cette eau-l ne de la marche sous les toiles, du chant de la poulie, de leffort de mes bras
Qui parle ? ..

Je nai plus rien boire, je vais mourir de soif
Qui parle ?
Celui qui a soif au sens gur a soif de quoi ?
..
3) Questions de comprhension
Au commencement du chapitre, laviateur est dans le dsert depuis :
8 jours 1 an
Laviateur a deux soucis : son moteur est toujours en panne il na plus de rserves deau
Le Petit Prince est inquiet : pour le manque deau pour sa rose
Ils dcouvrent le puits : laube au coucher du soleil
Leau leur dsaltre: le corps lesprit
NOM
DATE
25
FICHE LVE N 4
[Au l des pages]
Suite
4) Le temps du rcit, le temps du dialogue
Souligne les verbes des phrases suivantes; quels temps sont-ils conjugus ?
Nous nous mmes en marche, les toiles commencrent briller.
Ctait doux comme une fte, cette eau tait bien autre chose quun aliment.
- Tes baobabs, ils ressemblent des choux.
- Jtais tomb tout prs dici.
5) Mots croiss :
Pronom personnel utilis par lauteur

dans le dialogue.
Un pronom personnel utilis dans la narration.
Temps du verbe utilis dans le dialogue.
Temps du verbe utilis dans la narration.

Dans la narration, lauteur emploie la ....... personne du singulier.
Les verbes sont conjugus ... lorsque laction passe a dur ou au ..............
lorsque laction passe est brve.
Dans le dialogue, lauteur emploie la ....... personne du singulier.
Les verbes sont conjugus au .. ou au ............
NOM
DATE
26
CHAPITRES 26 ET 27: LADIEU ET LPILOGUE
1) Les champs lexicaux
Voici des mots repris dans ce chapitre : venin, souffrir, cur serr, excuter, revolver, mlancolie,
abme, perdu, irrparable, glac, mal, mourir, soucieux, mordre, pleurer, peine.
quel champ lexical appartiennent-ils ? ............
Comment te sens-tu intrieurement en lisant ce chapitre ?
Trouve 3 mots qui appartiennent au champ lexical de la joie : ....
Il y a un mot qui est rpt plus de 10 fois dans ce chapitre, lequel ? ..
Pourquoi cela est-il trange ? .....
2) Comprhension
Il ny eut rien quun clair jaune prs de sa cheville. Il demeura un instant immobile. Il ne cria pas.
Il tomba doucement comme tombe un arbre. a ne t mme pas de bruit cause du sable.
Que sest-il pass ? .
Lis maintenant ces extraits :
Jaurai un peu lair de mourir jaurai lair davoir mal Je ne te quitterai pas Jaurai lair dtre
mort et ce ne sera pas vrai je sais quil est revenu sa plante car au lever du jour je nai pas retrouv
de corps .
Le Petit Prince est-il mort ton avis ?
..
Qua emport le Petit Prince en revenant chez lui ?
Quel cadeau a-t-il fait au narrateur ? .

..
Quelle est la dernire pense du Petit Prince avant la morsure du serpent ?
..
Lauteur Saint-Exupry a disparu pendant un vol de reconnaissance en juillet 1944, pendant la Seconde
Guerre mondiale, et on na jamais retrouv son corps ni son avion. Quen penses-tu ?
..
..
..
3) Pour conclure
FICHE LVE N 4
[Au l des pages]
Suite
NOM
DATE
27
FICHE LVE N 4
[Au l des pages]
Suite
Six annes ont pass, laviateur se souvient des toiles en regardant le ciel. Il fait mmoire du Petit
Prince qui lhabite.
La muselire que jai dessine pour le mouton du Petit Prince, jai oubli dajouter la courroie de cuir.
laide du dictionnaire, donne la dnition des mots suivants :
Courroie : ..
..
Muselire :
..
Pourquoi cette courroie pose problme ?
..
Quen pense Saint-Exupry ? .
..
Cest bien l un grand mystre. Rien de lunivers nest semblable si quelque part, on ne sait o,
un mouton que nous ne connaissons pas a, oui ou non, mang la rose.
Discutez en classe, avec votre enseignant, de ce que veut dire cette dernire phrase de conclusion.
Jeu des diffrences :
Notez les 2 diffrences des 2 dernires illustrations du Petit Prince :
..
Pourquoi Saint-Exupry les a-t-il dessines ainsi lune aprs lautre ?
..
..

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2) Sens propre et sens gur

- Tes baobabs, ils ressemblent des choux.

- Jtais tomb tout prs dici.

Pronom personnel utilis par lauteur

Un pronom personnel utilis dans la narration.

Temps du verbe utilis dans le dialogue.

Temps du verbe utilis dans la narration.

Quel cadeau a-t-il fait au narrateur ? .

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