Sunteți pe pagina 1din 2

Portretul psihologic al profesorului modern

Ca toate lucrurile supuse schimbarii, relatiile profesor-elev au trecut si ele, de-a


lungul timpului, prin diverse stadii. Cu 50 de ani in urma, un profesor bun era
acel profesor la ora caruia elevii nici nu indrazneau sa respire de spaima, parintii
fiind multumiti cind elevii aveau de lucru pina peste cap la disciplina lui, altfel
riscind sa ramina corigenti pentru o virgula sarita din text. Astazi, buna -
dispozitie din clasa, evidentierea personalitatii elevului si desfiintarea barierei
imaginare dintre catedra si banca sint arme obligatorii ale profesorului modern.
Atitudinea profesorului este in mare masura cea care face ca un obiect sa fie
agreat sau nu de elevi. Asa ca, pentru ca relatiile dintre profesori si elevi sa fie
bazate pe incredere reciproca si simpatie, ne-am gindit sa creionam portretul -
robot al profesorului ideal. In viziunea mea, acesta ar trebui sa fie in primul rind
competent si bun pedagog, sa fie un bun prieten care stie sa se apropie de inima
elevului, sa dezvolte o relatie amicala cu acesta si sa-l invete si lucruri de care te
lovesti in viata, nu neaparat cunostinte de specialitate.
Rabdarea si intelegerea, calmul, cinstea, corectitudinea, seriozitatea,
tinuta la ora si, nu in ultimul rind, umorul sint trasaturi care nu trebuie sa-i
lipseasca profesorului ideal. Ce nu le place elevilor la un profesor? Foarte multe
lucruri, dar in primul rind incompetenta, agresivitatea, nervozitatea, severitatea
excesiva, lipsa de intelegere, indiferenta si infatuarea. Toate acestea sint
sintetizate in raspunsul unui elev, care spune "nu-mi place cind un profesor se
crede superior unui mucos care, de multe ori, este mai presus decit acesta,
prin inocenta sa, prin modul de a gindi. Un profesor trebuie sa se faca respectat
prin competenta si prin modul de a comunica cu elevii, pentru ca toti suntem
egali ca fiinte, iar bariera dintre catedra si banca nu trebuie sa fie de netrecut.Un
profesor care mai mult dojeneste decit lauda, sau care nu spune nimic atunci
cind ar trebui sa spuna, nu este agreat de elevi.
Caliti atitudinale sunt indispensabile acelora care i aleg i presteaz aceast
profesie. Ne vom opri asupra celor mai semnificative:
Umanismul, n general, i dragostea de copii, n special. Aflndu-se faa unor
fiine umane, adulte sau n devenire, profesorul trebuie s dea dovad de mult
sensibilitate, ataament i respect fa de ele, transformndu-se in cele din urm
ntr-un coparticipant la propriile lor confruntri. O expresie concret a
umanismului este dragostea pentru copii. Dragostea educatorului este altceva
dect dragostea matern. Ea presupune, n primul rnd, respect ncredere fa de
posibilitile latente pe care le posed oricare copil, dorinte sincer ca aceste
posibiliti s se dezvolte, ncrederea deplin n viitorul su. Ea nu are nimic
comun cu sentimentalismul i comptimirea, cu diversele simpatii manifeste sau
ascunse fa de unii copii, cu tolerana exagerat. Ea trebuie s-i cuprind pe toi
copiii, fr nici o descriminare.

Calitatile atitudinale de natur caracterial-moral. Din aceast categorie face
parte corectitudinea, modestia, fermitatea, rbdarea, optimismul, stpnirea de
sine.
Contiina responsabilitii si a misiunii sale. A fi contient de aceast
misiune i a te drui total i dezinteresat pentru nfptuirea ei nseamn, implicit,
a fi un adevrat profesor. Contiina responsabilitii i a misiunii nu pot fi
concepute n afara adeziunii i ataamentului fa de valorile culturale, naionale
i universale, create de-a lungul veacurilor.
Ipotetic, cel mai mult ar conta, anumite aptitudini cognitive si profesional-
didactice ale profesorului, competentele acestuia i o serie de caracteristici
intelectuale, afectiv-motivaionale, comportamentale si caracteriale, cum ar fi:
-inteligenta,
-capacitatea comunicativ,
-motivatia profesional-didactica, atitudinile si autoritatea profesorului n
clas,
-modul de relationare cu elevii (distanta),
-empatia,
-capacitatea de imaginatie creatoare i spiritul de dreptate,
-respectul i interesul pentru elevi.


Realizat de Basaraba Adriana Mihaela,CRP,an3.