Sunteți pe pagina 1din 17

Comportamentul vizual

Vederea funcional
Etapele dezvoltrii vederii la copiii fr
deficien reprezint reperul pentru
evaluarea i programele educaionale
pentru copiii slab vztori.
A doua teorie se refr la faptul c n
condiiile vederii slabe, copiii se bazeaz
pe factorii interni care mbogesc
experiena vizual, la fel i indicii de
mediu.
Definiiile deficienelor vizuale se bazeaz
pe acuitate vizual i mrimea cmpurilor
vizuale, n pofida faptului c s-a
demonstrat c doar evaluarea acestora nu
ofer o descriere fidel a gradului
deficienei vizuale.
Funciile vizuale ca sensibilitatea de
contrast i cromatic sunt importante ntr-o
evaluare clinic complet a deficientului
vizual.
Se impune o sistematizare a tuturor
aspectelor implicate n realizarea vederii
sau care fac posibil funcionarea vizual.
Potrivit modelului elaborat de Corn (1983),
funcionarea vizual este conceput ca
rezultatul a trei mari categorii, cu
subcategoriile specifice fiecreia,
reprezentate sub forma unui cub.
Prima categorie, cea a abilitilor vizuale, cuprinde
acuitatea vizual, cmpurile vizuale, motricitatea vizual,
funciile cerebrale i percepia luminii i a culorii.
Urmtoarea categorie presupune o individualitate
dobndit alctuit din experienele anterioare, precum
i cogniie, dezvoltarea senzorial i integrarea
senzorial, percepie, structur psihologic i structur
fizic.
Cea de-a treia categorie este dat de indicii din mediul
nconjurtor, respectiv culoare, contrast, timp, spaiu i
iluminat.
Individualitate
Cogniie: inteligen, rezolvare de
probleme, comunicare, dezvoltare
conceptual, memorie i experien
Percepia: parte-ntreg, figur-fond,
secven, nchidere.
Structura psihologic: stabilitate
emoional, motivaie, atenie, stima de
sine, identitate, sociabilitate

Structura fizic: dezvoltarea motorie,
tonusul muscular, timp de reacie, stare de
sntate, rezisten,
Integrare senzorial:auditiv, gustativ,
olfactiv, tactil
Indicii de mediu
Culoare: saturaie, nuan, strlucire
Timp: frecven, vitez, distan
Contrast: intensitate, ton, culoare
Spaiu: mrime, contur, complexitate,
model, aglomerare
Comportamentele vizuale ale
copiilor cu deficien de vedere
Capaciti vizuale ( capaciti senzorio-
motorii ale sistemului vizual): detectarea
vizual, discriminarea vizual, fixarea,
micrile oculare, sacadele, micrile de
urmrire, convergena i acomodarea.


Comportamente vizuale de participare
(componente vizuale majore): fixarea pe
un obiect, fixare preferenial, caut
obiectul, urmrete un obiect, menine
fixarea cnd este ntors, urmrete
obiectul n micare circular, privete de la
un obiect la altul, urmrete jucrii care
cad, recaioneaz la obiectele aflate la
periferie, reacioneaz la obiecte aflate la
distan.
Comportamente vizuale de examinare
(componente vizual- cognitive majore)
Privete cu atenie minile, reacioneaz
la dispariia feei sau a obiectului, observ
obiectele mici, privete imaginile, identific
imaginile, identific membrii familiei de la
distan, potrivete obiectele i imaginile,
urmrete jucrii care cad.
Comportamente motorii ghidate
vizual
Se ntinde dup jucrie sau faa persoanei
Deplasare n orice direcie
Imit micri
ntoarce capul i se ntinde.
Dezvoltarea funciei vizuale
La
natere:
reflexul cornean este activ la atingere, pupilele
reacioneaz la lumin; focalizare este rudimentar;
acuitatea este estimat la aproximativ 20/400

1 lun: urmrete un obiect n micare la nivelul
median

2 luni: fixeaz i focalizeaz; urmrete micrile verticale;
este atent la obiectele de la o distan de pn la 6 m,
devine contient la luminile strlucitoare i culori
3 luni Miscarea ochilor devine mai precis, privete primul
obiect; anticipeaz ntreinerea unui stimul vizual

4 luni
prehensiunea minii (15 saptmni); recunoate feele
familiare; exploreaz vizual mediul; urmrete obiectele din
spatele liniei mediane; ochiul efectueaz micari orizontale,
verticale, circulare, dei micrile pot sa rmn nc
necoordonate; nereuind s prind obiectele care se leagn;
apuca obiectele n mna i n gur
5 luni
este dezvoltat coordonarea ochii-mana; privete
obiectele apropiindu-le; poate sa focalizeze la 3 i apoi sa
schimbe focalizarea pe un punct apropiat.

6 luni
micarile ochilor sunt coordonate i precise; schimbarea
ateniei vizuale e uoar, recunoate feele de pana la 6; dup
discriminare apare: mutarea obiectului dintr-o mn n alta cu
monitorizare vizual; poate s anticipeze locul n care va cdea
obiectul; privete nspre locul unde a disprut obiectul; acuitate de
aproximativ 20/200

7 luni
manipuleaz obiectele; acuitate vizual dezvoltat, se
dezvolt percepia adncimii

7-8
luni
nvarte obiectul n mn i l exploreaz vizual

9-10
luni
poate vedea obiectele mici aflate aproape; observ
expresiile faciale i ncearc s le imite; caut cu privirea
obiectul ascuns;este atent la obiecte, persoane, locuri;
monitorizeaz micrile mainilor i ale corpului
12
luni
acuitate vizuala la deprtare i apropiere; vedere binocular,
percepia de adncime este bun; deosebete figurile
geometrice; mzgalete spontan; orientarea n spaiu

12-18
luni
Orientare n plan vertical (n mers, n construirea
turnuleelor); potrivete obiectele identice; arat imaginile
dintr-o carte; mzglete vertical, orizontal i circular;
identific forme

19-24
luni
inspecteaz vizual obiectele (singur); imit micrile
celorlali; memorie vizual; potrivete culorile i formele
3 ani
potrivete formele simple; pot face puzzle-uri simple; pot
desena un cerc, potrivesc obiectele in incastrele potrivite
4 ani
discrimineaz mrimile (potrivete); percepia adncimii;
discrimineaz lungimea liniilor; discrimineaz cele mai
multe forme; coordonarea ochii-mna este precis
5 ani
ridic i arunc obiectele cu precizie; culoreaz, taie si
lipete; controlul grosier este mai bun decat cel fin; poate
desena un ptrat;percepe detaliile dintr-o imagine

S-ar putea să vă placă și