Material didctico

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Defnicin del tema, los antecedentes
y justifcacin de un trabajo de tesis
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1. De qu hablamos cuando decidimos realizar una tesis
Cuando hablamos de realizar un trabajo de tesis en el marco de una carrera de grado nos referimos
al ingreso a un nuevo mundo o por lo menos a uno poco explorado que debern enfrentar los alum-
nos de la FADU-UNL para obtener su titulacin como arquitectos.
El cursado de esta asignatura se vuelve as una experiencia nica, signada por exigencias distintas
a la que habitualmente los alumnos estaban acostumbrados en las prcticas de los talleres de ar-
quitectura que tanto peso tienen en nuestra estructura curricular.
Este ltimo tramo a superar en el trayecto curricular para adquirir una condicin que nunca ms
podrn abandonar, aquella que los convierte en universitarios requiere de los propios alumnos,
docentes y directores de tesis un frreo compromiso que los ligar durante un perodo no mayor a
los 2 aos.
En esta etapa de la carrera, donde el modelo pedaggico empleado basado en las prcticas auto-
gestionarias del alumno se hace mximo y se reemplaza la gestin docente conductista por una
profundizacin de la decisin de eleccin del propio alumno en la construccin de su trabajo fnal,
de ningn modo implica que la ctedra abandone a sus alumnos o de por sabido la totalidad de
conocimientos que debieron haber adquirido en los aos anteriores.
Creemos en la formacin continua, que siempre se est a tiempo de ensear lo que no se ha apren-
dido o rescatar conceptos, conocimientos o ideas olvidadas contando a su vez con el apoyo discipli-
nar especfco de los directores de tesis.
Este director cuya experticia es probada en la temtica elegida por el alumno o grupo de tesis,
tendr como cometido guiar y asistir a sus dirigidos tanto en la formulacin del Proyecto de Tesis
como en la posterior etapa de desarrollo concreto y validacin del trabajo de investigacin.
2. Qu es una tesis
Si tuviramos que defnir concretamente que es una tesis diramos que es:
Tomar posicin frente a una problemtica de investigacin disciplinar con rigor cientfco y origi-
nalidad, debiendo sostener esta postura a travs de razonamientos lgicos o empricos para poder
resolver ese particular problema de investigacin.
Para ello el trabajo de investigacin deber cumplir con una serie de instancias que analizaremos
ms adelante y que tienen que ver especfcamente con la construccin de un conocimiento racio-
nal, sistemtico, verifcable y que tambin puede ser falible.
Tambin es importante aclarar que nuestra disciplina, la arquitectura, forma parte de las llamadas
ciencias fcticas que son aquellas que abrevan en objetos de estudios reales (no nmeros o entes
ideales) que se ocupan de hechos o nos dan informacin sobre la realidad concreta.
Por eso es tan importante desde el punto de vista institucional para nuestra facultad comprobar al
fnal del proceso de tesis que el alumno no solo obtuvo un buen nivel de adiestramiento intelectual
y consigui construir un aporte original de conocimientos sobre una problemtica real, sino que
tambin contribuy a solucionar problemas del medio socio productivo donde est inserto.
3. Tipos de tesis que podemos desarrollar
Las nuevas revisiones planteadas en nuestro plan de estudios y concretamente en la asignatura
tesis permiten a los alumnos de tesis elegir desarrollar 2 tipos de de tesis.
Una de ellas defnida por los manuales de investigacin como tesis documentales, que hacen
referencia a aquellos trabajos de investigacin con una fuerte impronta terica.
Mucho de estos trabajos estn basados en revisiones de teoras existentes, donde el universo del
objeto de estudio se encuentra en documentos, libros, conceptos ampliamente desarrollados, etc.,
que luego son revisados, cuestionados, ampliados o mejorados.
El segundo tipo de tesis a desarrollar est relacionado con las prcticas concretas de una disciplina
como lo es la arquitectura.
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Son aquellas denominadas como tesis aplicadas, estas investigaciones estn dominadas por la
resolucin de problemas determinados por su alto arraigo y pertinencia social, pero es bueno acla-
rarlo sin desatender las cuestiones tericas que son comunes a cualquier trabajo de investigacin.
En el mbito de nuestra FADU este tipo de tesis es la que con mayor asiduidad desarrollan nuestros
alumnos. Esto se debe en gran parte a la estrecha relacin que guardan con las prcticas de los ta-
lleres de arquitectura y que tanto signaron su carrera, como as tambin por el aumento de su sen-
sibilidad social y compromiso con el medio socio productivo en esta etapa de madurez de su carrera.
4. El tema de tesis
Esta etapa podemos decir que es una de las mas importantes, comprometidas y difciles deben
afrontar la mayora de los grupos de tesistas.
Tambin es una de las fases que ms dudas les acarrea, ya que produce en ellos un intenso debate
interno donde pulsionan el inters por desarrollar aquellos aspectos pocos o no estudiados durante
la carrera, con aquellos facilitados por el futuro ejercicio profesional.
Si bien la eleccin del tema es totalmente libre la recomendacin principal para aquellos que recin
comienzan a indagar alguna temtica de investigacin es no solo ponderar excluyentemente el in-
ters manifesto o gusto por un tema particular, sino tambin asociarlo a la posibilidad de disponer
abundante informacin sobre lo que normalmente se denomina estado del arte o de la cuestin.
Sin esta informacin sera imposible que noveles investigadores pudieran alcanzar los objetivos que
se plantean en su trabajos de investigacin.
Como ya dijimos encontrar temas o problemas de investigacin no es fcil, tampoco es una tarea
que deba perturbar o inmovilizar a quienes comienzan con esta labor, en este sentido los arquitec-
tos estamos acostumbrados a enfrentar la hoja en blanco y sabemos que las difcultades o vacila-
ciones desaparecen cuando uno se dispone a trabajar.
Obviamente que como en todo proceso creativo la inventiva es importante a la hora de elegir un
tema de tesis, pero tambin todo se facilita cuanto ms se conoce sobre esa temtica o mayor can-
tidad de antecedentes se disponen sobre la misma.
Algunas sugerencias para la eleccin de temas de tesis:
El tema debe ser de inters del o los grupos de tesistas.
La informacin debe estar disponible.
Se debe profundizar el estudio del tema sin perder de vista otros temas, sub-temas o reas conexas.
La eleccin del tema de estudio debe hacerse a travs de la indagacin de bibliografa especfca.
Analizar toda la informacin consultada con una actitud refexiva y crtica.
5. Los antecedentes en la investigacin
Este aspecto es realmente relevante para avanzar en la bsqueda de temas y problemas de investi-
gacin. Se trata de obtener un panorama concreto en cunto al grado de desarrollo que presenta el
tema seleccionado y cuanto se investig sobre l.
La realidad nos demuestra que todos los trabajos de investigacin se apoyan en teoras y resultados
indagados y alcanzados por otros investigadores.
Esto nos permite establecer cual es el umbral de conocimientos que debemos superar para que
nuestro trabajo sea original.
Un error comn que se advierte en los alumnos de tesis que se acercan por primera vez a una inda-
gacin de este tipo, es el querer abarcar el recorrido histrico del objeto de estudio elegido cuando
en verdad lo que deben considerar como primordial es hasta donde se lleg con las investigaciones
hasta el momento realizadas, cuales son sus aportes tericos y resultados alcanzados, y que es lo
que queda por saber sobre el tema.
Para ello es necesario consultar e indagar la bibliografa especfca sobre nuestra rea de inters,
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revisando y comparando lo ya investigado sobre el tema elegido con temas o sub-temas similares.
En esta etapa es importante la capacidad refexiva critica del tesista debido a que la diversidad de
antecedentes examinados y la tambin amplia posibilidad de solucin de estos problemas ameritan
una justifcacin rigurosa de la vertiente terica elegida para el posterior desarrollo del trabajo.
Resumiendo podemos decir que el rea temtica disciplinar se constituye con el aporte de todos
los problemas similares investigados anteriormente de forma exitosa y aceptados acadmicamente.
6. La justifcacin de una tesis
Cuando hablamos de justifcacin de un trabajo de tesis necesitamos explicar por qu es importante
la tesis que vamos a realizar.
Es normal, pero un error recurrente entre los alumnos de tesis, l creer que la justifcacin del tra-
bajo solo se basa en el inters o gusto por abordar tal o cual problemtica.
En realidad los trabajos de investigacin se justifcan por su pertinencia social y acadmica y por
su originalidad. Estas son las pautas iniciales de evaluacin de un Proyecto de tesis. Dicho de otro
modo en principio se debe probar su grado de originalidad, entendida como nuevos aportes al cono-
cimiento disciplinar, y tambin demostrar la proyeccin que sus resultados tendrn en los mbitos
acadmicos como tambin en el medio socio productivo donde se desarrollan.
En arquitectura es comn que cada contexto de aplicacin de una intervencin sea original y ni-
co. Esto le da una caracterstica especial a las tesis del tipo denominadas como aplicadas. No
obstante, debe intentarse una solucin original para evitar que se trate solamente del diseo de un
programa arquitectnico ya establecido.
En el caso de este tipo de tesis netamente orientadas a una intervencin concreta deber tratarse
de indagar en alguna dimensin terica cuya relacin con el proyecto sea crtica. Por ejemplo, si se
desarrolla un hotel en el rea portuaria de la ciudad de Santa Fe, lo que se considerara relevante
para la tesis adems de las caractersticas del programa y la ideologa de diseo, es decir el proyecto
tal cual se lo practica profesionalmente, sera proponer una hiptesis sobre el grado de contribucin
al desarrollo urbano del sector, o un estudio de mediano alcance sobre el impacto ambiental del
mismo, entre otras dimensiones pertinentes.