PROIECT DIDACTIC

Unitatea colar: coala Gimnazial George Voevidca, Cmpulung Moldovenesc

Data: 11 iunie 2014
Clasa !
Propuntor: Mi"ailiuc #aula
Disciplina Comunicare $n lim%a romn
Titlul leciei n lumea povetilor
Tipul leciei: recapi&ulare
Obiective operaionale:
'a s(r)i&ul ac&ivi&*ii didac&ice elevii vor (i capa%ili
s recunoasc o poves&e dupa imaginile prezen&a&e+
s iden&i(ice persona,ele din pove)&ile pre(era&e+
s (ormuleze propozi*ii a(irma&ive-in&eroga&ive clare, corec&e, concise pe %aza unor
ilus&ra*ii
s dea e.emple de cuvin&e care $ncep, con*in sau se &ermin cu li&erele
sa despar&a corec& in sila%e cuvin&e
sa alca&uiasca propozi&ii pornind de la o &ema da&a
sa precizeze insusiri pozi&ive si nega&ive ale unor persona,e
sa grupeze animalele de pe ,e&oane in (unc&ie de mediul in care &raiesc /animale
domes&ice, animale sal%a&ice0
sa e(ec&ueze opera&ii de adunare si sacdere in concen&rul 0110
sa compuna pro%leme pe %aza unor imagini
sa emi&a pareri personale despre persona,e sau poves&ile ci&i&e
sa con(ec&ioneze din ma&eriale sin&e&ice /"ar&ie, car&on0 por&re&ele eroilor pre(era&i
sa coopereze in vederea rezolvarii sarcinilor de grup
sa mani(es&e in&eres si placere pen&ru par&iciparea la lec&ie
Strategie iactic:
!" #etoe i proceee e tip: conversa&ia, e.plica&ia, o%serva&ia, ,ocul didac&ic,
pro%lema&izarea, munca in ec"ipa, ciorc"inele, me&oda cadranelor,
$" #aterial iactic imagini din poves&i, ,e&oane cu animale, carioca, (ise de lucru,
(oar(eca, lipici,
%" &or#e organi'atorice:
a0 dup numrul elevilor individual, colec&iv+
%0 dup sarcini (ron&al, di(eren*ia&+
c0 dup par&icipare diri,a&, independen&+
(ibliogra&ie
!oan 2erdean, Me&odica predrii lim%ii romne la clasele !1!V,
3di&ura didac&ic )i #edagogic, 4565, 7ucure)&i 1889
:ndrum&or pen&ru (olosirea a%ecedarului, 3di&ura 6ll 3duca*ional,2000
Des&urarea activitii
1.Moment organizatoric
1asigurarea clima&ului psi"opedegogic necesar des(asurarii lec&iei
1prega&irea ma&erialului didac&ic
$" Captarea ateniei 1 se va realiza prin&r1o g"ici&oare
7ar%osi si de mul&i ani carun&i
Cei sap&e se1n&orceau din mun&i5
Alba ca Zapada si cei sapte ptici-de Fratii Grimm
3levii rspund la g"ici&oarea propus apoi rspund la $n&re%rile
1 ;in ce poves&e (ac par&e aces&e persona,e <
1 Ce persona,e mai (ac par&e din aceas&a poves&e <
1 6l%a1ca1=apada s1a ra&aci& in padure iar pi&icii au porni& in cau&a&rea ei
1!n drumul lor ei au in&alni& anumi&e indicii pe care nu au reusi& sa le desci(reze
1 Vre&i sa1i a,u&am s1o gaseasca pe prin&esa <
3. Anuntarea temei
1 pen&ru a1i pu&ea a,u&a pe pi&ici noi va &re%ui sa sa punem in aplicare &o& ceea ce am
inva&a& pe parcursul aces&ui an scolar
1 le vom ara&a cum sa (ormuleze si sa scrie propozi&ii, cum sa se (ereasca de animalele
sal%a&ice care le ies in cale prin padure, cum sa e(ec&ueze calcule
4. Desfasurarea propriu-zisa:
1 voi solici&a elevilor sa dea ca&e un nume (iecarui pi&ic
1 elevii vor alca&ui propozi&ii a(irma&ive si in&eroga&ive pe %aza imaginilor prezen&a&e
/ane.a 10
1(iecare pi&ic de&ine ca&e un plic in care se a(la diverse srcini
1su% indrumarea mea elevii vor rezolva sarcinile as&(el
Sarcina I
6c&ivi&a&e (ron&ala
1 se prezin&a elevilor un ciorc"ine pornind de la &eme litera P
1 copiii vor scrie li&era de mana mare si mica, cuvin&e care incep, con&in sau se &ermina
cu aceas&a li&era si vor despar&i in sila%e cuvin&ele
6c&ivi&a&e pe grupe
1 (iecare ec"ipa va alca&ui enun&uri cu cele &rei cuvin&e men&iona&e an&erior
Sarcina II
6c&ivi&a&e (ron&ala
)pe %aza #etoei caranelor elevii vor avea de rezolva& con(orm (iecarui cadran cerin&ele
ma&ema&ice / 6ne.a 20

Sarcina III
6c&ivi&a&e (ron&ala
1 prezin& elevilor ca&eva *etoane cu ani#ale si solici& raspuns la urma&oarele in&re%ari
1 ;in ce par&i es&e alca&ui& corpul unui animal<
1 Ca&e (eluri de animale cunoas&e&i <
1 >nde &raiesc animalele domes&ice< ;ar cele sal%a&ice<
1 pen&ru a1i a,u&a pe pi&ici sa recunoasca si se (ereasc de animalele sal%a&ice propun
copiilor sa e(ec&ueze gruparea lor
6c&ivi&a&e pe grupe
Grupa ! 6(la&i ca&e animale domes&ice sun& in &o&al pe ,e&oanele a(isa&e5
Grupa !! 6(la&i care es&e suma animalelor sal%a&ice de pe ,e&oane5
Grupa !!! Ca&e picioare au in &o&al animalele domes&ice ?!!1
Grupa !V Cu ca& es&e mai mare numarul animalelor domes&ice (a&a de cel al animalelor
sal%a&ice<
5. Obtinerea performantei
Sarcinile I+, +, +I si +II vor (i impar&i&e celor pa&ru grupe de copii con(orm &ipurilor de
in&eligen&a "a@ardiene urmand sa rezolve di(eri&e sarcini propuse as&(el
Grupa ! in&eligen&a lingvis&ica /ane.a 90
Grupa!! in&eligen&a ma&eme&ica /ane.a 40
Grupa !!! in&eligen&a Aines&ezica /ane.a B0
Grupa !V in&eligen&a in&rapersonala /ane.a C0
1 dupa rezolvarea sarcinilor (iecare grupa va prezen&a in (a&a clasei ac&ivi&a&ea si modul
de rezolvare al e.erci&iilor
1 voi evalua oral impreuna cu ceilal&i elevi ac&ivi&a&ea (iecarei grupe
1
6.Asigurarea fee-bac!-u"ui- se realizeaza prin in&ermediul unor (ise de munca
independen&a /ane.a D0
#.$nc%eierea acti&itatii
1se da &ema p& acasa
1 se (ac aprecieri individuale si generale
956,u&1o pe eroina noas&r s a,ung la pi&ici
Metoda Ciorchinelui


-ncepe cu sunetul p cuprine sunetul p se ter#in cu sunetul p
.ETODA CADRA/E0OR
P
Cuvin&e care
Desparte
cu&inte"e
'n si"abe
si arat(
"ocu"
sunetu"ui
p
2crie
2us 1 litera mica de tipar
Eos ? litera mare de tipar
I Scrie in orine crescatoare nu#erele
pare si i#pare"
II Co#pletea'a cu se#nul
corespun'ator 12 sau )3 :
! 4 5 6
7 $ 5 6
III" Scrie o aunare si o scaere care
sa aiba re'ultatul 6
2 5
1 5

I+" Trans&or#a ci&ra 6 intr)un obiect
cu care cre'i ca se asea#ana"
6 parc)ar &i o coas,
/u v te#ei, nu)i tioas,
Are coaa lung ,
S)i a*ung"



8or#ea'a grupa ani#alelor o#estice si a ani#alelor salbatice:
6
6
9RUPA I)Inteligenta lingvistica:
Uneste persona*ele cu titlul povestii in care &ac parte:




.otanul
-ncl at
Scu&i a Rosie
Alb)ca):paa
9RUPA II) Inteligenta #ate#atica:
Alcatuieste o proble#a upa i#aginea ur#atoare :

9RUPA III Inteligenta ;ineste'ica
#342FG6E3 ;!G #FV32H3
Ma&eriale necesare
1car&on al% 64
1(oar(ece
1lipici
1capsa&or sau rol de "r&ie igienic/ drep&ung"iul ce
reprezin& corpul se poa&e capsa sau lipi pe rol0
9RUPA III ) Inteligenta #u'icala
Co#pune un un cantecel espre una intre povestile pre&erate"