PROIECT DIDACTIC

DATA:07 APRILIE 2011

UNITATEA DE NVMNT: GRDINIA DE COPII CU P.P. NR.9, BRLAD
GRUPA: MARE
EDUCATOARE:PSLARU SILVIA
TEMA ANUAL: CND, CUM I DE CE SE NTMPL?
TEMA PROIECTULUI:ARMONII DE PRIMVAR
SUBTEMA: PRIMVARA CU ALAIUL EI DE FLORI
ACTIVITATEA DE NVARE: ALA activiti liber-alese i jocuri liber alese
FORMA DE REALIZARE : Activiti i jocuri pe centre de interes:
1. JOC DE CREAIE
2. TIIN
3. CONSTRUCII
TEMA ACTIVITTII:
1. JOC DE CREAIE: La florrie
2. TIIN: Primvara matematician- rezolvare de fi matematic
3. CONSTRUCII: Castelul primverii - construcii cu ajutorul cuburilor i a altor piese
TIPUL ACTIVITILOR: consolidare de cunotine, priceperi i deprinderi
SCOPUL ACTIVITII: stimularea imaginaiei creatoare a copiilor la iniierea i desfurarea jocurilor, a gndirii logice,
matematice, dezvoltarea tuturor simurilor prin mbinarea corect a pieselor de construit.
JOC DE CREAIE:
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1 - s foloseasc un limbaj i un comportament potrivit unei scene ntr-o florrie;
1

O2 s utilizeze substitutele banilor n mod corect.

STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia,demonstraia, exerciiul.
MIJLOACE DIDACTICE: decor de florrie, flori naturale, hrtie de ambalaj, vaze pentru flori, bani de hrtie.
FORMA DE ORGANIZARE: pe grupuri mici.
TIIN
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1 s rezolve sarcinile de pe fi in timp util;
O2 s numere cresctor i descresctor n concentrul 1-10;
O3 - s coreleze corect numrul la cantitate;
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea.
MIJLOACE DIDACTICE: fi de lucru, carioci, creioane colorate.
FORMA DE ORGANIZARE: pe grupuri mici, individual.
CONSTRUCII
OBIECTIVE OPERAIONALE:
2

O1 s realizeze construcii ct mai originale, respectnd tema dat;

O2 s efectueze n mod obiectiv evaluarea lucrrilor altor colegi, precum i autoevaluarea
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, demonstraia, problematizarea,turul galeriei.
MIJLOACE DIDACTICE: jocuri de construcie cu diferite figuri geometrice de imbinat.
FORMA DE ORGANIZARE: pe grupuri mici, individual.
ACTIVITATEA DE NVARE:ALA 2
FORMA DE REALIZARE:Activiti i jocuri liber alese
TEMA ACTIVITII: 1. Zna Zorilor, scenet muzical- versuri:Ileana Zbotea; muzica:Pslaru Silvia
2. Cnd primvara va veni - cntec
SCOPUL ACTIVITII: stimularea calitilor artistice prin mbinarea textului cu melodia;consolidarea coeziunii n cadrul
grupului, crearea unei bune dispoziii.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1 s execute rolul primit respectnd indicaiile regizorale(mbinarea textului cu muzica,executia pailor
n mod corect) ;
O2 s cnte corect liniile melodice ale cntecelor din program n grup omogen,dup semnele dirijorale.
STRATEGII DIDACTICE:
3

 METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul.

MIJLOACE DIDACTICE: costume pentru roluri, cd-player, cd, org, decor de primvar.
FORME DE ORGANIZARE:pe grupe.
BIBLIOGRAFIE:
o Curriculum pentru nvmntul precolar ( 3-6/7 ani) MECI, 2008;
o Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru nvmntul precolar , nivel II ,5-7 ani;
o Aplicaiile noului curriculum pentru nvmntul precolar;

ALA I
NR.CRT.

SECVENA
DIDACTIC

1.

Moment
organizatoric

CONINUT
TIINIFIC

STRATEGII DIDACTICE
METODE I
MIJLOACE
FORM
PROCEDEE
DE
DE
NVMNT ORGANIZARE

Pregtirea materialelor
i
a
mobilierului
pentru
activitate.
Copiii vor alege ariile
unde vor lucra, dup
medalioanele pe care
le vor avea n piept,
flori roii, roz i
galbene.Ei vor alege
sectoarele dup ce vor
rosti cteva versuri
prin care se face
tranziia
de
la Exerciiul;
Intlnirea
de
diminea :
Spre
tiin
nendreptm
Lucruri multe snvm
5

EVALUARE

Pe grupuri mici;
Decor;

Aprecieri

Fie de lucru,

verbale

carioci
Flori naturale

2.

Captarea
ateniei

3.

Dirijarea
nvrii

S citim, s socotim,
Lumea, noi
descoperim.
Gardul
noi
l
construim
Grdina s o pzim
Florile frumos s
creasc
Parfum
s
ne
druiasc
De-a
florria
ne
jucm
Flori
frumoase
cumprm.
Se
vor
intui
materialele pregtite
pentru activitile ce
se vor desfura la
sectoarele respective.
Se vor purta scurte Convorbirea
discuii n funcie de
centrul ales:
Joc de creaie
Explicaia
Copiii vor interpreta,
demonstraia
pe rnd rolul de
vnztoare
i
de
cumprtor,
respectnd sarcinile
primite. Ei vor trebui
6

Joc

de

construcie;

Pe grupuri mici

Aprecieri
verbale

Flori naturale;
Hrtie

de

ambalat;
vaze pentru flori

s
foloseasc
un
limbaj adecvat rolului
ales, precum i un
comportament
civilizat necesar unei
bune convieuiri n
societate.
tiin
La acest sector , copiii
vor avea de rezolvat o
fi matematic cu
mai multe sarcini:
1. Numr
floricelele de pe
crengu
2. Gsete
cifra
corespunztoare
numrului
de
floricele
3. Numr
n
ordine
cresctoare i
descresctoare
n concentrul 110;
4. Identific
vecinii
numrului dat.
Le explic copiilor ce

exerciiul

Fi de lucru
Carioci
Explicaia;

Exerciiul;

Problematizarea

4.

Obinerea

au de fcut dup care

urmresc lucrul lor.
Explicaia;
Construcii
La acest sector copiii
vor construi un castel
pentru
Zna
Primvara
folosind Exerciiul;
diferite cuburi din
lemn.
Se
va
realiza Convorbirea;

performanei

evaluarea

Cuburi de lemn
i

alte

figuri

geometrice

Aprecieri

lucrrilor

verbale

prin turul galeriei,

purtndu-se un scurt
dialog pe marginea Turul galeriei;
5.

ncheierea

lor.
Voi

activitii

tuturor activitilor de

face

la

analiza

Frontal;

verbale;

sectoare,

evideniind aspectele
pozitive, dar i pe cele
negative.

Se

va

realiza, apoi tranziia

ctre

Aprecieri

activitatea
8

integrat

printr-o

strof

cntecul

din

Albinita:

Exerciiul;

Albinia a zburat
S culeag miere
Pe o floare s-a aezat
i nectar i cere.
De ghiceti cum se
chema,
Albini drag
Cu tine o vei lua
Albini drag
Ai ghicit, ai ghicit
Floarea cea aleasa
Fericit, mulumit
S o duci acas.

ALA II
Nr.crt. SECVENA

CONINUT TIINIFIC

STRATEGII DIDACTICE
9

DIDACTIC
1.

2.

3.

4.

METODE I
PROCEDEE

Se va asigura cadrul optim

pentru
realizarea
activitilor prin asigurarea
decorului potrivit, prin
pregtirea cd-player-ului.
Reactualizarea Dup rezolvarea ghicitorii convorbirea
cunotinelor
prin care s-a fcut tranziia
de la activitatea integrat la
ALA2, se va purta o scurt
discuie despre primvar,
despre natur.
Anunarea
Le voi spune copiilor c vor Explicaia;
temei i a repeta
sceneta
Zna
obiectivelor
Zorilor pe care o vom
interpreta pe scen n luna
mai,
la
finalizarea
proiectului
educative
Pentru o grdini verde
apoi vom repeta un cntec
drag lor Cnd primvara
va veni, cntec pe care-l
vom interpreta tot n luna
mai pe scena festivalului
naionalClopoelul
de
argintde la Brlad.
Dirijarea
Mai nti le voi da cteva Explicaia;

MATERIALE FORMA
EVALUARE
DIDACTICE DE
ORGANIZARE

Moment
organizatoric

10

Decor;

Frontal;

Aprecieri
verbale

Frontal;

Aprecieri

nvrii

5.

ncheierea
activitii

indicaii
de
regie,
spunndu-le s aib grij la
emisia corect a sunetelor ,
precum i a diciei i s
atepte
semnalul
de
ncepere a cntecului ,dup
tonul dat la org.
-Dup aceste indicaii ,
copiii
vor
trece
la
interpretarea
scenetei,
fiecare respectndu-i rolul.
Voi urmri evoluia lor i le
voi corecta greelile pe
parcurs, acolo unde este
cazul
-Dup interpretarea scenetei
vom trece la repetarea
cntecului
urmrindu-se
respectarea
acelorai
cerine:o interpretare clar,
curat, dialogul ntre grupe
s se fac n mod corect,
sincronizat.
Voi face o evaluare a
activitilor,
evideniind
copiii cu rezultate bune n
evoluia lor artistic.
Pe versurile:
Cte doi ne-ncolonm

Demonstraia;

Org;

verbale;

Individual;
Exerciiul;

Pe grupuri;

Convorbirea

Exerciiul;
11

Frontal;

Aprecieri
verbale;

La baie s ne splm,
Apoi la mas ne-aezm
i n linite mncm,
Se va realiza tranziia ctre
urmtorul
punct
din
programul zilei.

12