Rela ia dintre coal i comunitate

coala este o institu ie important n via a fiecrui om la un anumit

moment, aceasta avnd un rol primordial n dezvoltarea cuno tiin elor, abilit ilor,
competen elor, valorilor, credin elor, orientrilor fiecruia dintre noi.
Comunitatea este reprezentat de un grup de oameni cu interese, valori,
credin e, norme comune, poate desemna totalitatea locuitorilor unei localit i, ai unei
zone, ai unei ri, totalitatea celor care triesc n acela i loc i au acelea i obiceiuri,
norme de via , preri, interese, etc.
1
n cadrul comunit ii, rela iile dintre membrii si sunt extrem de strnse,
datorit faptului c trind n aceea i comunitate, ace ti membri nva s se repecte i s
mpart acelea i triri i urmresc acelea i interese.
coala, de i este una din institu iile centrale ale comunit ii i de ine o
pozi ie extrem de important n dezvoltarea individual a fiecrei persoane, aceasta nu se
poate dezvolta fcnd abstrac ie de specificul comunit ii n care func ioneaz.
De asemenea, aceast institu ie, i anume coala, pe lng importantul rol
n ceea ce prive te dezvoltarea individual n ceea ce prive te cuno tiin ele i abilit ile
fiecruia, aceasta are i un proeminent rol social, antrennd la crearea i dezvoltarea
rela iilor sociale ntre indivizi, dar i a prieteniilor.
Dup cum se tie, coala reprezint una din institu iile centrale ale
comunit ii i func ioneaz n tandem cu aceasta. Comunitatea are, de asemenea, n
componen mai mul i factori cu rol educativ precum: familia, autorit i, organiza ii
guvernamentale i nonguvernamentale, agen i economici, biserica, institu ii de cultur,
institu ii sanitare.

1
Dic ionarul !xplicativ al limbii romne

"ticulescu, Camelia, Scoala si comunitatea locala, parteneriat pentru educatie, !ditura #"!, $ucure ti,
%1, p. 1&
# adar, to i factorii enumera i mai sus i care compun comunitatea au
propriul rol bine stabilit n rela ia cu coala i nf i eaz, de asemenea propria lor ofert
educa ional.
De exemplu, familia, unul din factorii comunit ii de ine, dup prerea mea,
un rol frunta n formarea i educarea elevului. Dac elevul este spri'init de prin i i i se
ofer aten ie de ace tia n n elegerea termenilor i situa iilor ntlnite la coal, atunci
elevul, pe lng faptul c de ine un grad de interes mai ridicat pentru ceea ce l nva
coala, e predispus i spre ob inerea unor performan e mai ridicate la coal. De aceea
este necesar ca coala i familia s devin alia i n procesul de formare al copilului,
colaborarea dintre acestea doua reprezentnd un element important.
#lt factor al comunit ii ( autorit ile locale, i aici ne referim la primar i
la consiliile locale constituie, dup prerea mea, un element important n construirea
rela iei coal)comunitate deoarece acestea sunt responsabile de asigurarea unui climat
ct mai propice pentru studiu ( cldirea colii i serviciile oferite n incinta acesteia,
precum i trimiterea cadrelor competente pentru pregtirea elevilor.
*ici rela ia dintre coal i biseric nu este una de ignorat, cunocndu)se
faptul c nc din cele mai vec+i timpuri a existat o reala ie de colaborare ntre acestea.
,nfluen a bisericii n cadrul colii reiese din existen a materiei numit religie n orarul
colii, materie care nva elevul cum s se comporte moral bine fa de ei i fa de cei
din 'ur i cum e bine s ac ioneze n diferite situa ii fr a recurge la gesturi nepotrivite
i intolerate de biserica cre tin precum 'ignirea, violen a, agresivitatea, etc.
-rganiza iile guvernamentale i nonguvernamentale i demonstreaz
importan a n rela ia cu coala din faptul c acestea ncearc s ofere servicii sociale
ctre anumite categorii de persoane, cum ar fi cele mai nevoia e sau s desf oare
activit i care s determine elevul s se implice i s fie activ i s)i sporeasc
capabilit ile.
coala i comunitatea reprezint dou aspecte ale vie ii sociale care au
impact deosebit asupra proprii dezvoltri a elevului, ace ti doi termeni fiind ntr)o rela ie
de interdependen dat fiind faptul c coala func ioneaz ntr)o comunitate.

Consider c, coala este institu ia care integrareaz elevul n comunitate i

are un cuvnt important de spus n crearea i ntre inerea rela iilor cu persoanele din 'ur,
i, n unele cazuri, legarea de prietenii care s dinuie n timp.
.iecare dintre cele dou elemente ale societ ii, au roluri bine stabilite dup
cum eu, una apreciez, asfel: rolul colii este acela de a oferi elevului un +abitat stabil,
care dega' protec ie i nu creeaz discriminare ntre elevi, dar i rol n asigurarea unei
bune pregtiri individuale n ceea ce prive te cuno tiin ele elevului i punerea lor n
aplicare n via a de zi cu zi, iar rolul comunit ii este dat de spri'inirea colii pentru a) i
ndeplini rolul n via a elevului, dar i asigurarea unui cadru ct mai propice pentru
exercitarea rolului respectiv.
Ca i exemplu, pot enu a cazul n care, dac un elev este exclus din
comunitate, acest lucru va avea repercursiuni asupra presta iei i a activit ii colare ale
acestuia. Dac acesta trie te ntr)o comunitate n care nu este bine integrat i nu simte
c apar ine acesteia, rezultatele colare rele nu au cum s nu apar, ba mai mult, s)ar
putea a'unge uneori ca acesta s a'ung un elev problem, care ac ioneaz dup propriile
reguli care, pot avea un impact negativ asupra colegilor si.
n concluzie, consider c ace ti doi termeni, coala i comunitatea sunt ntr)
o strns legtur, ntr)o stare de dependen reciproc, dat fiind faptul c ambele
urmresc acela i scop i anume formarea copiilor n pregtirea pentru etapele urmtoare
ce vor urma n via a acestora, dezvoltarea capacit ilor i cuno tiin elor acestora care le
vor fi de un mre a'utor n viitor. /ocmai de aceea, este evident faptul c, orice nea'uns,
orice e ec sau ruptur la nivelul unei dintre cele dou elemente: coala sau comunitatea,
va avea urmri i asupra celelilalte. Drept urmare, este elementar ca aceste elemente s se
completeze i s se spri'ine reciproc, fiecare din acestea avnd rolul su bine determinat.
0