Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DIDACTIC

EDUCATOARE:Burgus Adina Cosmina


GRUPA: MIC B
CATEGORIA DE ACTIVITATE: EDUCAREA LIMBAJULUI
MIJLOC DE REALIZARE: POVESTIREA EDUCATOAREI
TEMA/SUBIECTUL: SCUFIA ROIE
TIPUL ACTIVITII: FORMARE DE PRICEPERI SI DEPRINDERI
SCOPUL ACTIVITII: Consolidarea deprinderii de a audia o poveste i de a
desprinde ideile principale i mesajul educativ.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
a) Cognitive: OC1 ~ S asculte cu atenie povestea spus de educatoare;
OC2 ~ S rein titlul si autorul povestirii;
OC3 ~ S redea coninutul povestirii pe baza imaginilor n succesiunea
cronologic a desfurrii evenimentelor;
OC4 ~S-i mbogeasc vocabularul cu cuvinte i expresii noi: ,, scufi,
,,vizit, ,,stul, ,,panie;
OC5 ~ S desprind mesajul povestirii cu ajutorul ntrebrilor;
b) Psiho-motorii: OPM1~ S-i dezvolte aparatul fono-articular n pronunarea corect a
cuvintelor;
OPM2 ~ S-i coordoneze micrile n utilizarea materialului ilustrativ;
c) Afective: OA1 ~ S-i exprime aprobarea/dezaprobarea faptelor personajelor;
OA2 ~ S-i exprime plcerea i interesul pentru activitate prin participarea
activ;
STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode i procedee: Povestirea, conversaia, observaia, explicaia, exerciiul,
problematizarea, audiia, piramida.
b) Mijloace de nvmnt: plane reprezentnd momentele principale ale povestirii,
siluete(Scufia roie, lupul , vntorul,mama,co cu bunti), stimulente, co cu
cozonac,carte cu imagini.
c) Forme de organizare a activitii: frontal, individual
umane: copiii grupei, educatoarea
d) Resurse
temporale: 15-20 de minute
e) Bibliografie:
Florica Mitu, tefania Antonovici, Metodica activitilor de educare a limbajului
n nvmntul precolar, Ediia a 2-a revizuit, Editura Humanitas Educational,
2005.
Poveti, ilustratEditura Unicart,2007
F.Grama,M.Pletea,C.Spnu,L.Culea,R.Fotache,A.CiubotaruGhid pentru
proiecte tematiceEditura DPH2008.

Evenimentul
didactic
I. Moment
organizatoric

II. Desfurarea
activitii
1.Introducerea
n activitate
2.captarea
ateniei

Coninutul tiinific

Le trezesc interesul copiilor pentru


activitate prin prezentarea
musafisurui nostru Scufia Roie
care a venit la noi s ne
povesteasc pania ei.
,,Copii am auzit c voi acas nu-i
ascultai ntotdeauna pe prinii
votri,de aceea n activitatea care
urmeaz o s auzii ce a pit o
fetia care a fcut ca voi.

Strategii didactice

Evaluare

Asigurarea
condiiilor optime
pentru desfurarea
activitii:
-aerisirea slii de
grup;
-pregtirea
materialului
didactic;
aranjarea
scunelelor
n
form de semicerc;
- asigurarea ordinii
i disciplinei(copiii
se vor aeza n
linite pe scunele).
Surpriza
conversaia

Observarea
comportamentului
Copiilor.

Observarea
comportamentului
Copiilor.

3.Anunarea
temei i a
obiectivelor

Astzi musafirul nostru o s ne


povesteasc o poveste n care este
vorba despre pania Scufiei
Roii ,pe care a mncat-o lupul pt.
C nu a ascultat de mama sa.
Povestea se numeteScufia
Roie
Se precizeaz numele povetii i
sarcinile care revin copiilor( de a
asculta cu atenie povestea Scufia
Roie pentru a putea s le-o
povesteasc prinilor)

Conversaia
explicaia

4.Prezentarea
noului coninut

Se expune coninutul povetii,


folosindu-se inflexiunile
vocii,mimica i gestica
corespunztoare.
Povestea este expus dup
urmtorul plan:
1.Plecarea scufiei roii spre casa
bunicii
Povestirea
2.ntlnirea Scufiei Roii cu lupul Explicaia
3.Dialogul dintre cei doi
4.Plecarea lupului spre casa
bunicii i nghiirea acesteia;
5.Dialogul dintre Scufia Roie i
lup n casa bunicii ,nghiirea
acesteia de ctre lup;
6.Salvarea bunicuei i a fetiei de
ctre vntor.
Explicarea cuvintelor noi se face
pe parcursul povestirii:
Scufi- cciulia care o poart pe
cap
Vizit-a merge la cineva acas
Stul- era hrnit , nu-i mai era
foame,
Panie-i s-a ntmplat ceva ru.
Pe parcursul povestirii se vor afia
i imaginile.

Observarea
comportamentului
Copiilor.

Itemi:Exprim
nvtura
desprins din
aceast
poveste(spune ce
ai nvat din
aceast poveste).
Rspunde la
ntrebri pentru a
forma piramida.

Aprecieri pozitive

5.Consolidarea
cunotinelor

Redarea de ctre copii a


momentelor principale ale povetii
, cu ajutorul imaginilor.

Povestirea
Explicaia
Conversaia

6.Evaluare

Se face prin metoda


Piramida.Educatoarea le explic Piramida
copiilor felul n care a aezat
plicurile pe spum, c trebuie s
rspund la ntrebrile
acesteia.Pentru fiecare rspuns v-a
aeza n plicul corespunztor
imaginea rspunsului.
Planul de ntrebri:
1.Cum se numete povestea n care
ntlnim personajul Scufia Roie?
2.Pe cine vroia lupul s mnnce?
3.Ce personaje apar n poveste?

7.ncheierea
activitii

Aprecierea modului cum s-au


comportat copiii i cum au
rspuns.
Primesc felia de cozonac din coul
Scufiei Roii.

conversaia

1.cum se numete povestea n care ntlnim personajul Scufia Roie?


2.pe cine voia lupul s mnnce?
3ce personaje mai apar n poveste ?