Sunteți pe pagina 1din 3

Tez la limba i literatura romn

semestrul al II-lea
mai, 2014

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul
de mai jos:

Ne vom aduce-aminte de toate pn la urm,
O, draga mea i dac viaa nu se curm
Ci struiete nc nchis n morminte,
Atuncea i acolo ne vom aduce aminte !

Inert de-ar sta mna pe veci, i gura mut,
Ca dou negre peteri ce-arar, i mprumut
Ecoul fr voie i cnt n furtun,
A noastre dou inimi cnta-vor mpreun.

De nu va vrea ce-i nobil n noi i ce-i lumin
S-i aminteasc, totui, aceea ce-a fost tin
Va tremura, cci pururi argila modelat,
Pstreaz urma mnei de care-a fost sculptat.

Oricum, pn la capt aminte ne-om aduce,
i orict de departe destinele ne-or duce,
Mereu i pretutindeni, oricnd i oriiunde,
Cnd mi-oi suna eu lanul, al tu mi va rspunde !
Puterea amintirii, Dimitrie Anghel

1. Scrie dou enunuri n care s ilustrezi sensul conotatv al cuvntelor mna i a suna.
2. Menioneaz o tem i un motiv literar ntlnite n textul dat.
3. Precizeaz rolul punctelor de suspensie i al exclamaiilor folosite n poezie.
4. Transcrie dou structuri/versuri care s conin imagini artistice diferite.
5. Argumenteaz ncadrarea poeziei n curentul simbolism prin referire la dou trsturi existente n
text.
6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n poezie.
7. Comenteaz n 15-30 de rnduri poezia, prin evidenierea ideilor i a mijloacelor literar-artistice
folosite de autor n transmiterea mesajului poetic.






Tez la limba i literatura romn
semestrul al II-lea
mai, 2014

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul
de mai jos:

S cer un semn, iubito, spre-a nu te mai uita?
Te-a cere doar pe tine, dar nu mai eti a ta;
Nu floarea vestejit din prul tu blai,
Cci singura mea rug-i uitrii s m dai.
La ce simirea crud a stinsului noroc
S nu se sting-asemeni, ci-n veci s stea pe loc?

Tot alte unde-i sun aceluiai pru:
La ce statornicia prerilor de ru,
Cnd prin aceast lume s trecem ne e scris
Ca visul unei umbre i umbra unui vis?
La ce de-acu-nainte tu grija mea s-o pori?
La ce s msuri anii ce zboar peste mori?

Totuna-i dac astzi sau mine o s mor,
Cnd voi s-mi piar urma n mintea tuturor,
Cnd voi s uii norocul visat de amndoi.
Trezindu-te, iubito, cu anii napoi,
S fie neagr umbra n care-oi fi pierit,
Ca i cnd niciodat noi nu ne-am fi gsit.
Mihai Eminescu, Desprire


1. Scrie cte un enun pentru a ilustra sensul conotativ al cuvintelor a purta i und.
2. Numete o tem i un motiv literar n textul dat.
3. Transcrie dou structuri/versuri care s conin imagini artistice diferite.
4. Motiveaz ncadrarea poeziei n lirica romantic, prin referire la dou caracteristici
prezente n text.
5. Explic rolul interogaiilor retorice prezente n textul dat.
6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n poezie.
7. Comenteaz poezia n 15 30 rnduri, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic
i mijloacele artistice folosite.







TEST

GNDIND LA TINE
Mihai Eminescu
Gndind la tine fruntea-acum m doare.
Nu tiu ce rost mai are-a mea via
Cnd n-am avut o clip de dulcea :
Amar etern i visuri peritoare !
De ce n noapte glasul tu nghea !
Vedea-vor ochii-mi nc-o dat oare
Frumosul trup, femeie zmbitoare ! -
Ce mi-a fost dat s-l strng o clip-n brae ?
Tu, blond noroc al unui vis deert,
Tu, visul blond unui noroc ce nu e,
De-i mai veni, s tii c nu te iert.
Cci dorul meu mustrri o s-i tot spuie
i srutindu-te am s te cert
Cu desmierdri cum n-am spus nimnuie.
SONT, sonete, s. n. Poezie cu form prozodic fix, alctuit din 14 versuri repartizate n
dou catrene cu rim mbriat i dou terine cu rim liber. Din fr. sonnet, it. sonetto.

Cerine:
1. Identific n textul de mai sus o tem i un motiv literar;
2. Ilustreaz dou caracteristici ale genului literar n care se ncadreaz poezia;
3. Demonstreaz, cu dou exemple din text, apartenena poeziei la un curent literar studiat;
4. Prezint semnificaia unei figuri de stil din poezie;
5. Comenteaz, n 20 de rnduri, textul de mai sus, ilustrnd ideile poetice i mijloacele
stilistice folosite pentru redarea acestor idei.