PROIECT DIDACTIC

coala: Liceul ,, Simion Stolnicu, Comarnic, Prahova

Clasa a III-a A
Propuntor: Vian Antoneta Ioana
Oiectul: e!uca"ie civic
Suiectul: #rupurile !in care $acem parte
%ipul lec"iei: &ecapitulare i sistemati'are
Oiective (enerale:
- Consoli!area i sistemati'area cunotin"elor !espre (rupurile !in care $acem parte i
rela"iile !intre memrii acestora
Oiective opera"ionale:
O)- s citeasc corect, contient, e*presiv $ra(mente !e te*t cu con"inut a!ecvat temei
propuse
O+- s interprete'e roluri ,n scenete
O-- s complete'e corect $iele !ove!in! c pot aplica no"iunile ,nv"ate
O. / s lucre'e ,n echip, !ove!in! toleran" i cooperare
O0 / s rspun! corect la ,ntreri
O1- s (seasc semni$ica"ia unui te*t
O2- s interprete'e melo!ia cerut !e ,nv"tor
O3-s $oloseasc corect, ,n enun"uri lo(ice, termenii speci$ici e!uca"iei civice
O4- s aprecie'e re'ultatele cole(ilor
&esurse
- maeriale: $ie !e lucru, pre'entare PP%, me!alii, cupe, !iplome, $ra(mente !e te*te, cu(etri,
scenete
- proce!urale: conversa"ia, e*plica"ia, e*erci"iul, !ia(rama Venn, turul (aleriei, evaluarea
cole(ial, !ramati'area
- !e timp - 05 !e minute
- umane +5 !e elevi, ,nv"torul clasei, ,nv"torii invita"i la lec"ie, repre'entantul 'iarului
local, !irectorul colii
Nr.
crt.
Secvenele
leciei
Ob.
op.
Coninutul instructiv - educativ
Strategia didactic
Evaluare
Metode i
procedee
Material
didactic
Forme de
organizare
)6 Moment
organizatoric
Aerisirea slii !e clas7
Pre(tirea materialelor necesare activit"ii7
&eali'area climatului optim pentru una
!es$urare a activit"ii7
conversa"ia $rontal
+6 Captarea
ateniei

Pre'int elevilor invita"ii i ,i ro( s $ie
aten"i i activi !eoarece vor avea o serie !e
surpri'e plcute
conversa"ia $rontal oservarea
sistematic
-6 nunarea
temei i a
obiectivelor
Anun" tema ,,#rupurile !in care $acem
parte i oiectivele lec"iei
conversa"ia caietele
elevilor
$rontal
.6 Organizarea
situaiilor de
consolidare O0
O2
O+
5-
O.
O3
I
Veri$ic $rontal8 in!ivi!ual $iele pe care
le-au avut !e completat acas, suliniin! !e
$iecare !at, cu a9utorul lor, no"iunile speci$ice
$iecrui (rup ,n parte
#rupul $amilial - se c:nt melo!ia ,,Are
tanti ;rioara- se $ace le(tura cu persona9e !in
lecturile stu!iate, se sulinia' rolul $amiliei ,n
e!uca"ia copiilor7
#rupul !e ,nv"are - se interpretea'
scenetele !!"ortretul colegei de banc# i !!$ntre
prietene#
#rupul !e 9oac - se vorete !espre
re(ulile unui 9oc
II
Av:n! ,n ve!ere c o persoan poate
apar"ine mai multor (rupuri, !au elevilor o
$i care s evi!en"ie'e acest lucru
III
Se !au e*emple i !e alte (rupuri -
Se evi!en"ia' (rupul sportiv - elevii !in
echipa !e <arate, me!alia"i la concursuri interne i
interna"ionale vor vori !espre (rupul lor6
Se vi'ionea' un material PP% ,n care
e*plica"ia
e*erci"iul
!emonstra"ia
prolemati'a-
rea
!ramati'area
lucru ,n
echipe
!ia(rama
Venn
turul (aleriei
conversa"ia
$ie
te*tele
scenetelor
$i
!iplome
me!alii
cupe
pre'entare
PP%
$rontal
in!ivi!ual
,n echipe
$rontal
pe (rupe
evaluarea
$ielor pe
care le-au
avut !e
completat
acas
apreciere
veral
oservare
sistematic
oservare
sistematic
evaluare
cole(ial
aprecieri
verale
evaluare
in!ivi!ual8
!iplome
%
Scrie numele persoanelor &n locurile corespunztoare grupului sau grupurilor de activitate
Maria este cea mai bun coleg i prieten de 'oac a mea .
Mi(ai este veriorul meu.
Cu )onu i cu verioara mea! *eorgeta! m &nt+lnesc doar la coal.
)
=ia(ram preluat !in C=-ul !e >!6 Civic pt6 clasele III-IV 6 >!itura >!u / %(6 ;ure
,a -otbal &ntotdeauna &l aleg primul pe -ratele meu! lin.
"e vecinul meu! .asile! nu-l &nt+lnesc dec+t la tenis.
Cel mai apropiat m simt de sora mea geamn! /ana! cu care m 'oc &n -iecare pauz.