Cerere de angajare

Doamn Director,

Subsemnata, Mariana Postu, domiciliat n or.Chiinu,pe bulevardul Gr.Vieru 15, apartamentul 20, rog s fiu angajat n calitate de
vnztor de ziare n reeaua Moldpresa, n perioada vacanei de var, ntre 10.06.2010 i 30.08.2010.
V asigur c mi voi ndeplini cu reposabilitate obligaiile.

V mulumesc. Cu stim,

7iunie 2010 Mariana Postu

Doamnei Director al
reelei Moldpresa,
Elena Proca

Cerere de transferare n alt liceu
Domnule Director,

Subsemnata, Mihaela Lungu, eleva in clasa a X-a la Liceul Teorectic Hyperion din oraselul Anenii Noi, solicit sa fiu transferata la Liceul
Teoretic N.Iorga din or.Chisinau, in legatura cu schimbarea domiciliului permanent al familiei.

Va multumesc. Cu stima,

19 martie Lungu Mihaela

Domnului Director al Directiei
Generale Invatamint, Tineret
si Sport Anenii Noi,
Ion Cojocaru

Cerere de nscriere la facultate
Domnule Rector,

Subsemnata, Nicoleta Codreanu, domiciliata in comuna Izvoare, sectorul Stefan-Voda, jud.Tighina, absolventa anului 2002 al Liceului
M.Eminescu din aceeasi localitate, cu media la examenul de bacalaureat de 8,5, rog sa fiu inscrisa pentru a sustine examenele de admitere la
facultatea de litere.
La cerere anexez diploma de bacalaureat (in original) si adeverinta medicala tip U286.

Va multumesc. Cu stima,

08.07.2008 Nicoleta Codreanu

Domnului Rector al Universitatii de Stat
din Moldova, dr.habilitat, membru
corespondent al Academiei de
Stiinte din Republica Moldova,
Ion Diaconescu
Procur

Subsemnata, Laura Popescu, domiciliata in satul Ivancea, raionul Orhei, legitimata cu buletinul de identitate A045658393, incredintez
profesorului care a insotit echipa raionala, domnului Nicolae Cretu, legitimat cu buletinul de identitate A..., ca in numele meu , sa ridice premiul
de carti pe care l-am obtinut la Olimpiada Republicana de istorie, din motiv ca sint nevoita sa plec inainte de festivitatea de premiere.

05 iunie 2009 Laura Popescu


Aviz

La 15 ianuarie, la ora 15.00, in sala de festivitati a Liceului Teoretic Alexandrul cel bun va avea loc o serata literara dedicata marelui poet,
Mihai Eminescu.Serata e organizata de cenaculul Luceafarul.Sint invitati toti cei indragostiti de versurile lui Eminescu.

Cenaclul Luceafarul

Din vzduh cumplita iarn cerne norii de zpad,
Lungi troiene cltoare adunate-n cer grmad;
Fulgii zbor, plutesc n aer ca un roi de fluturi albi,
Rspndind fiori de ghea pe ai rii umeri dalbi.
1. Citim cu atenie textul i completm tabelul de mai jos.
CE SPUNE AUTORUL?
(coninutul de idei, sentimente, imagini) CUM SPUNE AUTORUL?
(limbajul artistic: procedee artistice, figuri de stil etc.) DE CE SPUNE AUTORUL?
(semnificaii artistice, efecte artistice)
Cerul este acoperit de nori imeni, din care curge zpada. (imagine vizual)
(versurile 1 - 2) - epitet : "cumplita (iarn)"

- 2 epitete: "lungi (troiene) cltoare"
- personificare: "cumplita iarn cerne norii" grozvia iernii
team fa de grozvia iernii
mreia iernii
teama concret fa de ameninarea vremii
Fulgii joac n aer i acoper pmntul rii. (imagine vizual)
(versurile 3-4) - comparaie: "fulgii zbor... ca un roi de fluturi albi."
- epitet: "(fiori) de ghea"
- personificare: "ai rii umeri dalbi" frumuseea fulgilor
ncntare fa de frumuseea fulgilor
nfiorare
frumuseea iernii
ncntarea fa de frumuseea peisajului
2. Adunm constatrile din tabel ntr-un text organizat. Iat un exemplu (atenie la culori, corespund
celor din tabel).
n prima strof, autorul descrie imaginea ninsorii abundente care se revars din vzduh.
Primele dou versuri nfieaz cerul acoperit de nori imeni, din care curge zpada. Este o imagine
vizual. Autorul folosete epitetul "cumplita" (pentru subst. "iarn"), pentru a sugera grozvia iernii i a
transmite un sentiment de team fa de ea. Tot pentru a exprima mreia iernii sunt folosite i
epitetele "lungi" i "cltoare" (pentru substantivul "troiene"). De asemenea, iarna este personificat
("cumplita iarn cerne norii de zpad"), pentru a transmite ideea de ameninare concret pe care o
resimte eul liric.
Versurile 3 - 4 prezint o alt imagine vizual: cea a fulgilor care joac n aer i...
Cuvntul epitet (fr. pithte, lat. eptihetum, gr.epitheton - cuvnt adugat) desemneaz o
figur de stil care const n alturarea unui cuvnt calificativ lng altul, n scop estetic.
Sau, cu alt definiie, epitetele sunt cuvinte care exprim nsuiri deosebite ale unui obiect
sau ale unei aciuni, aa cum se reflect n simirea i fantezia cititorului.
n funcie de partea de vorbire pe care o determin exist:
epitete ale substantivului:
Ziua era mohort, dar la lumina dulce a mestecenilor mi plcea s stau i s privesc
dezastrul Suhei. (G. Bogza, Priveliti i sentimente);
epitete ale verbului:
Durduind soseau clrii ca un zid nalt de sulii.(Mihai Eminescu, Scrisoarea III);
Iar pdurea lin suspin... (Mihai Eminescu, Clin, file din poveste).
Epitetul poate sta:

dup cuvntul determinat:
Umplu aerul vratic de mireasm i rcoare... (M. Eminescu, Clin, file din poveste);
Iei Zamfira-n mers iste / Frumoas ca un gndrzle, / Cu trupu-nalt, cu prul cre, /
Cu pas uor.(G. Cobuc, Nunta Zamfirei);
naintea cuvntului determinat:
Vesela verde cmpie acu-i trist, vestezit. (V. Alecsandri, Sfrit de toamn);
Lin viorile rsun... (M. Eminescu, Clin, file din poveste).
Atenie!
Nu orice element determinant (adjectiv sau adverb) este epitet. n situaii ca cele din textele
urmtoare determinarea este neutr din punct de vedere stilistic, fr s implice
participarea afectivitii sau imaginaiei scriitorului:
... i prinii i fraii i surorile mi erau sntoi... (I. Creang,Amintiri din copilrie);
Atta obid se abtu asupra lui, nct sub pleoapele nchisenchipuirea-i ddu buzna. (I.
Teodoreanu, La Medeleni).
n aceste exemple adjectivele evideniate nu sunt epitete.
Ca s fie i mai clar, compar urmtoarele serii:

mbinri de cuvinte care conin epitete: ntunecimea magic a pdurii, somn lin,
glas tnguios, oapte dulci, tei sfnt;
mbinri de cuvinte care NU conin epitete: mr rou, hol ngust, curte dreptunghiular etc.


Semnificaia titlului:

Ce sugereaz:
Stri poetice
Atmosfera
Locul
Timpul
Perspectiva
Specia
Sentimentul dominant
Starea principal/sentimentul dominant transmis;
Tema, ideea
Personajul
Intenia autorului

Din ce se compune
Constituie/este exprimat(cuvnt, mbinare de cuvinte, figur de stil)

Ce legtur are cu tema i mesajul textului
Este reluat n text
Este expicit/incifrat

3.Conine titlul o sintez a ideilor transpuse n pnza literar?
B) modelTitlul de cte ori, iubito... este reluat n incipitul poeziei pentru a accentua suferina provocat de remorarea clipelor de
fericire pierdut. Vocativul iubito constituie tnjirea disperat a eului liric, iar punctele de suspensie prelungesc, parc ntr-un
timp nedefinit, sentimentul de melancolie. Structura de cte ori exprim frecvena amintirii, neputina eului liric de a uita
fericirea trecut i devenit acum ocean de ghea. Fr iubit, eul liric se simte din ce n ce mai singur. Iubirea lor este
nemplinit i se eternizeaz prin starea de dorin.
Titlul este o metafor revelatorie pentru tihna sufleteasc necesar poetului pentru reculegere, regsire i ntoarcere la rdcini.
ntr-un cadru nocturn, cnd Toat natura se demolete(Se retrag n pdure i-n petere potecile,/ gomicul nu mai vorbete; se
linitesc psri, snge, ar i aventuri, ntunericul fr martori) eul liric se cufund ntr-o stare profund de meditaie asupra
misterelor lumii: strmoii, ieirea n lumin, moartea etc. : n somn sngele meu ca un val, se retrage din mine/ napoi la
prini.
Comentarea unor versuri, strofe:
a) Algoritm

Ideea central/ mesajul globul;
Sugestia contextual a imaginilor artistice i a figurilor de stil;
Coerena textului redactat;
b) Formule de utilizat:
n conturarea atmosferei, scriitorul folosete o gam variat de figuri de stil...
Se creeaz senzaia c...
Implicarea afectiv este sugerat prin prezena ( figurilor de stil), sugernd ...
Tabloul prinde contur prin surprinderea unui detaliu...
Aceast idee este susinut prin surprinderea unui detaliu ...
Aceast idee este susinut la nivelul textului, att prin ...
Cuvntul (expresia) ... genereaz ideea ...
c) Model
Ultima strof a poeziei Ce opteti att de tainic ... de Mihai Eminescu ncepe cu motivul romantic al visului, epitetul
personificator Vis nebun sugernd faptul c iubirea este un sentiment efemer, idee exprimat prin metafora florii: Floarea
care, rece cntui-i. Sperana revigorrii iubirii s-a stins, inversiunea dearte vorbe! i semnul exclamrii ilustrnd disperarea
eului liric care sufer pentru iubirea pierdut. Certitudinea eului liric este singular, el i dorete s se poat elibera de chinurile
sentimentului, idee exprimat printr-o exclamaie retoric: i eu tiu numai atta/C-a dori odat*s mntui. n ceea ce privete
prozodia, strofa este un catren msura versurilor este de 8 silabe, iar ritmul este trohaic
PLANUL COMPUNERII

COMPUNEREA
I.INTRODUCERE
1. Definiia basmului popular






Basmul popular este o creaie popular epic, n
care personaje reprezentnd binele i rul se
nfrunt pe via i pe moarte, ntr-un cadru
supranatural, aciunea terminndu-se cu triumful
binelui. Basmul conine formule specifice (iniiale,
mediane i finale) i transmite un mesaj optimist,
cu valene educative.
II. CUPRINS
Argumentarea apartenenei textului "Prslea cel
voinic... la specia basmului
a) creaie popular:
- oral;
- anonim;
- colectiv.
b) aparine genului epic:
- aciune : rezumat + momentele
subiectului;
- personajele:
- reprezint binele i rul;
- au fore supranaturale;
- narator
c) binele nvinge rul - demonstraie
d) prezena supranaturalului:
- timpul i spaiul fabuloase;
- obiecte magice;
- fiine supranaturale;
- cifre magice;
e) formule specifice:
- iniiale;
- mediane;
- finale.
f) mesajul basmului:
- cultiva optimismul;
- are valene educative.

Prslea cel voinic i merele de aur este un basm
popular, pentru c ntrunete toate caracteristicile
speciei.
n primul rnd este o creaie popular, avnd
caracter oral, anonim i colectiv.
n al doilea rnd, aparine genului epic. Are
aciune, personaje i narator. Aciunea se bazeaz
pe conflictul dintre bine i ru. Un mprat avea un
mr care fcea mere de aur, din care ns nu apuca
s mnnce, deoarece i erau furate de zmei.
Prslea reuete s-i nving pe zmei i, ntr-un
final, dup ce-i nvinge i pe fraii si cei pizmai,
se nsoar cu o fat de mprat, salvat de la zmei i
motenete tronul mpriei. Prin el, binele nvinge
rul, acesta fiind a treia dovad c avem de-a face
cu un basm.
Prezena supranaturalului este al patrulea argument
c Prslea cel voinic... este basm. Aciunea se
petrece pe dou trmuri: al oamenilor i cellalt,
al fpturilor neobinuite: zmei, balauri,
zgripuroaice. Exist obiecte magice, de exemplul
biciul, cu care Prslea transform palatele zmeilor
n mere. Totul se petrece sub semnul cifrei magice
trei: trei fii de mprat, trei zmei, trei fete de
mprat, trei dorine ale fetei celei mici.
Ultimul argument c textul este basm const n
mesajul pe care l transmite. S fim de partea
binelui, pentru c acesta nvinge ntotdeauna, pn
la urm.

III. NCHEIERE
Concluzii - rezumatul cuprinsului


n concluzie, textul Prslea cel voinic i merele de
aur este un basm popular, fiind o oper popular
epic, n care un erou reprezentnd binele i
nvinge adversarii, ntr-o lume aflat sub semnul
supranaturalului.

PLANUL COMPUNERII

COMPUNEREA

I.INTRODUCERE
- definiia textului liric

Textul liric este un text literar n care autorul exprim gnduri, idei,
sentimente n mod direct, prin intermediul unei voci numite eu liric,
folosind un limbaj artistic, ncrcat de subiectivitate.

II. CUPRINS

Argumentarea apartenenei
textului " Mezul iernei", la
categoria textelor lirice
a) exprim gnduri, idei,
sentimente ale autorului n
MOD DIRECT (iei poezia
strof cu strof i ari ce
spune autorul, ce gnduri,
idei i sentimente comunic)
b) exist eu liric ( caui mrcile
prezenei eului liric n text )
c) limbajul este artistic,
ncrcat de subiectivitate:
imagini artistice i figuri de
stil (prezentarea celor mai
importante imagini i figuri
de stil, cu semnificaia lor)
muzicalitate ( ritm, rim,
msur)

Mezul iernei este un text liric pentru c are toate caracteristicile acestui
tip de text. n primul rnd, este un text liric pentru c exprim tririle
proprii ale autorului n mod direct. Contemplnd un peisaj de iarn, acesta
este mai nti ngrozit de virulena gerului. E att de frig, nct se aud
trosnind stejarii n pdure, nct i stele par ncremenite pe bolta cereasc.
Peisajul este totui ncnttor i eul liric este fermecat de strlucirea
zpezii. Mreia naturii l copleete i are sentimentul c trebuie s existe
un creator care a zmislit-o. i nchipuie natura ca pe un templu, ale crui
coloane sunt fumurile ce ies pe hornurile caselor. Acoperiul templului
este bolta cereasc, luna este farul principal, iar stelele sunt fcliile.
Munii sunt altarele i vntul scoate sunete ngrozitoare la orga
reprezentat de codri. Omul se simte mrunt n faa grandorii naturii.
n al doilea rnd, textul este liric, deoarece exist un eu liric.
Acesta i face simit prezena n ultima strof prin verbul la persoana I
vd. De asemenea, se simte prezena eului liric i n exclamaii:
E un ger amar, cumplit
O! Tablou mre, fantastic!
n al treilea rnd, caracterul liric al textului este dat de limbajul
folosit. Este un limbaj artistic, care creeaz imagini, prin intermediul
crora poetul i exprim emoiile. Astfel, prima strof ncepe cu
imaginea vizual-auditiv a naturii copleite de ger. Epitetele amar,
cumplit, ngheate i oelit transmit un sentiment de nelinite i
chiar team n faa grozviei frigului. Strofa continu cu imaginea (tot
vizual-auditiv) a cmpiilor acoperite de zpad. Comparaia zpada...
pare-un lan de diamanturi i epitetele cristalin i strlucitoare
sugereaz frumuseea i strlucirea zpezii, care l ncnt pe eul liric. n
urmtoarele strofe, autorul creeaz imaginea naturii ca un templu. El
folosete comparaia fumuri...se ridic ca naltele coloane, metaforele
altare, organe sonoare i epitetele albe, scnteios, maiestuos,
tainic, mre, fantastic, argintii, nemrginitul, ngrozitoare
pentru a sugerea mreia i misterul naturii i pentru a transmite un
sentiment de admiraie amestecat cu team. Eul liric presimte existena
unui creator divin ndrtul acestei grandori cosmice.
Limbajul artistic se arat i prin forma muzical a textului, care
este organizat n versuri cu msur egal (de 15 16 silabe), are rim
mperecheat i ritm trohaic.
III. NCHEIERE
Concluzii - rezumatul
cuprinsului

n concluzie, textul Mezul iernei este liric, deoarece, prin vocea unui
eu liric, autorul comunic n mod direct emoii i gnduri legate de iarn,
folosind un limbaj expresiv prin care reuete s ne impresioneze puternic



I.INTRODUCERE
- definiia textului nonliterar

Textul nonliterar este un text
care are drept scop informarea
obiectiv a cititorului n legtur cu
anumite aspecte ale realitii ntr-
un limbaj clar i precis, coninnd
adesea termeni tiinifici i tehnici.

II. CUPRINS

Argumentarea apartenenei textului
"Cartoful", la categoria textelor
nonliterare:
a) i propune s informeze n mod
obiectiv cititorii n legtur cu
aspecte ale realitii prezini pe
scurt coninutul textului;
b) folosete un limbaj clar i precis,
fr procedee de expresivitate
artistic:
cuvinte cu sens propriu;
termeni tiinifici i tehnici
date numerice
Textul Cartoful este un text
nonliterar, pentru c are toate
caracteristicile unui astfel de text.
n primul rnd, este text nonliterar,
deoarece conine informaii
obiective despre cartof, i nu
opiniile subiective ale autorului.
Aflm prin urmare despre cartof c
este o plant erbacee din familia
solanaceelor i c este cultivat
pentru tuberculii si comestibili. Ni
se spune c este originar din
America de Sud i c reprezint,
dup orez, gru i porumb, a patra
surs de energie alimentar de pe
pmnt. Alte informaii oferite de
text se refer la coninutul
cartofului. Cartoful conine
amidon, vitamina C, fibre, proteine
i mult potasiu. De asemenea
conine glicoalcaloizi, cum ar fi
solanina i ciaconina. Acestea sunt
cteva dintre informaiile coninute
de text.
n al doilea rnd, caracterul
nonliterar al textului este dat de
limbajul su. Este un limbaj clar i
precis, lipsit de expresivitate
artistic, n care cuvintele sunt
folosite cu sensul lor propriu. Se
folosesc muli termeni tiinifici i
tehnici, precum erbacee,
solanacee, tubercul, amidon,
potasiu, glicoalcaloizi etc. De
asemenea, apar date numerice: 200
( de specii de cartof ), 170 de grade
( temperatura ).

III. NCHEIERE
Concluzii - rezumatul cuprinsului

n concluzie, textul Cartoful este
nonliterar, pentru c ni se prezint
informaii obiective despre o plant
real, folosindu-se un limbaj
tiinific.