1

PROIECT DIDACTIC

Propuntor: prof. Mihai Popa
Data: 5 XII 2006
Unitatea de nvmnt: coala General Cernteti
Clasa: a V-a
Disciplina: Religie ortodox
Subiectul leciei: Rspndirea cretinismului n ara noastr
Tipul leciei: comunicare / nsuire de noi cunotine

Scopul leciei: dobndirea unor cunotine despre cretinismul romnesc;
cultivarea interesului pentru cutarea i cercetarea izvoarelor pe baza crora se poate reconstitui trecutul

Obiective operaionale:
La sfritul leciei, toi elevii vor fi capabili:
01 - s relateze mprejurrile istorice care au dus la transformarea Daciei n provincie roman;
02 - s prezinte cile de ptrundere a cretinismului pe teritoriul patriei noastre;
03 - s defineasc i s utilizeze corect termenii colonist", legiune";
04 - s enumere dovezile cretinrii daco-romanilor.

Strategia didactic
1. Metode i procedee: exerciiul, explicaia, expunerea, conversaia, demonstraia cu substitute.
2. Mijloace de nvmnt: fie de lucru, imagini cu tblia votiv de la Biertan i cu Gem de la Potaissa.
3. Forme de organizare a activitii elevilor: activitate frontal i activitate individual.
Resurse
Bibliografice:
1. *** Biblia sau Sfnta Scriptur, Editura Institutului Biblic i de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romne, Bucureti 1982.
2. Cuco, Constantin, Educaia religioas, Editura Polirom", lai, 1999.
3. Cuco, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examene de definitivare i grade didactice, Editura Polirom", lai, 1998.
4. Muha, Camelia, Caiet de religie cretin-ortodox pentru clasa aV-a, Editura Sf. Mina", lai, 2002.
5. Pcurariu, Pr. Prof. Dr. Mircea, Istoria Bisericii Ortodoxe Romne, Editura Episcopiei Dunrii de Jos, Galai, 1996.
6. obu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opri, Dorin, Opri, Monica, Metodica predrii religiei, Editura Rentregirea", Alba lulia, 2000.
2
Desfurarea leciei

Nr.
crt.
Etapele
Leciei
Ob.
op.
Timp Activitatea profesorului/ Activitatea elevului
Metode
i
procedee
Mijloace
de nv-
mnt
Forme de
organi-
zare
Evaluare
1 2 3 4 5 6 7 8 9



1.


Momentul
organiza-
toric




1

- prof. salut elevii, rostete rugciunea cu ei;
- noteaz absenele i realizeaz managementul clasei pentru nceperea
activitii didactice care urmeaz s se desfoare;

- elevii rspund la salut, spun rugciunea i se pregtesc pentru nceperea
activitii didactice;




Exerci-
iul



Activitate
frontal




2.


Verificarea
cunotine-
lor
nsuite




8


Profesorul va cere elevilor s completeze enunurile din fia de lucru nr.1.
- elevii completeaz enunurile din fia de lucru nr.1;
Apoi, va verifica oral rezolvarea exerciiului.
- elevii prezint oral rezolvarea exerciiului;


Exerci-
iul

Conver-
saia



Fia de
lucru nr. 1

Activitate
frontal

Activitate
individu-
al






3.


Pregtirea
elevilor
pentru
receptarea
noilor
cunotine





1

Profesorul amintete elevilor c una dintre provinciile evanghelizate de Sf.
Ap. Andrei este i Sciia Minor (Dobrogea de Azi). n acest loc el a predicat
cuvntul lui Dumnezeu, a botezat, a ntemeiat biserici, hirotonind preoi i
episcopi. Deci, putem spune c populaia de aici cunotea nvtura sa.
Provincia situat la V de Sciia Minor se numea, dup cum bine tii, Dacia.
Locuitorii acesteia se nchinau idolilor, dar, prin purtarea de grij a lui
Dumnezeu, au devenit cretini, cunoscnd nvtura evanghelic.
- elevii ascult cu atenie;




Explica-
ia



Activitate
frontal

3


4.

Anunarea
titlului i a
obiectivelor
leciei



1

Profesorul anun i se scrie pe tabl data i titlul leciei: Rspndirea
cretinismului n tara noastr. Apoi va preciza obiectivele leciei.
- elevii scriu data i titlul leciei n caiete i ascult explicaiile
profesorului;



Explica-
ia


Activitate
frontal













5.










Comunica-
rea i
nsuirea
noilor
cunotine













10

- se prezint elevilor aspecte importante din procesul de ncretinare a daco
romanilor:
Pn la nceputul sec I d. Hr. provincia Dacia a fost una independent (cu
organizare proprie, condus de regi: Burebista, Deceneu, Decebal.)
Cu mult timp naintea erei cretine (sec II . Hr.), unele provincii din sudul
Dunrii au fost cucerite de romani i integrate n Imperiul Roman. Aceeai
soart a avut-o i provincia Dacia, mai trziu. n urma celor dou mari
rzboaie ntre daci i romani (101-102 e.n.; 105-106 e.n.) O mare parte din
Dacia a fost cucerit de armata roman i a devenit parte a Imperiului
Roman. n celelalte zone ale Daciei, triau dacii liberi care erau ntr-o
permanent legtur cu cei din zonele ocupate.
Pentru a supraveghea ct mai bine aceast provincie cucerit, Imperiul
Roman, a utilizat mai multe mijloace, mprailor netrecndu-le prin gnd
ct de bine vor face cretinismului. Romanii au stat n Dacia pn n anul
291 d. Hr., an n care a avut loc retragerea aurelian. Dup aceasta, provincia
a fost ocupat de goi - un popor de neam germanic. n toat aceast
perioad, cretinismul a ptruns n Dacia prin:
a) coloniti adui din toate prile lumii: din Siria, din Asia Mic, din
Peninsula Balcanic.
b) ostai adui pentru paza militar i organizai n uniti militare
numite legiuni (Legiunea a XIII-a Gemina" la Apulum - Alba lulia,
Legiunea a V-a Macedonica" la Potaissa - Turda). Muli dintre aceti
soldai erau cretini.
c) negustori, muli dintre ei erau cretini, venii n Dacia din diverse
pri ale lumii.













Expune-
rea













Activitate
frontal

4
d) captivi adui n Dacia de ctre goi.
Muli dintre soldaii adui n Dacia se cstoreau cu femei dace, ntemeind
familii. Copii acestora deveneau ceteni romani i vorbeau n relaiile
oficiale limba latin, iar n familie, limba mamei. Dovezile c dacii au fost
ncretinai nc din timpul stpnirii romane sunt de ordin literar, arheologie
i lingvistic.
a) - de ordin literar: Istoricul Tertulim spune: Hristos stpnete i
n inuturile dacilor, germanilor i sciilor."
b) - de ordin arheologic: descoperirea unor ruine de biserici, cimitire,
diverse obiecte (opaie, cruci) care dateaz din primele secole cretine.
c) - de ordin lingvistic: cele mai multe noiuni ale cretinismului sunt
redate n limba romn prin cuvinte de origine latin
limba romn limba latin
Dumnezeu Domine Deus
Cruce Crux
Deci, ncretinarea poporului romn s-a fcut o dat cu formarea lui, n timp.
Poporul romn este singurul popor de origine romanic, n care s-a impus
Ortodoxia.
- elevii ascult cu atenie;






6.




Fixarea i
sistema-
tizarea
cunotin-
elor


01


02



03








25

- profesorul va adresa elevilor si urmtoarele ntrebri:
- n ce mprejurri a ajuns Dacia provincie roman?"
- ... n urma rzboaielor din 101-102, 105-106 ntre daci i romani."
- Care sunt cile prin care a ptruns cretinismul n ara noastr?"
- ... prin coloniti, prin legiunile de ostai, prin negustori i prin
captivii adui de goi."

Profesorul cere elevilor s explice termenii colonist i legiune.
- colonist = persoan adus dintr-un inut sau dintr-o ar pe un alt
teritoriu strin.
- legiune = unitate de baz a armatei romane, avnd un efectiv

Conver-
saia






Explica-
ia














Activitate
frontal






Activitate
frontal


Aprecieri
verbale









5

























04

ntre 4200 i 6000 de oameni.
Profesorul solicit elevii s alctuiasc enunuri cu aceti termeni.
- Ce religie aveau majoritatea celor adui n Dacia?"
- ... cretin."

Precizare:
ntr-adevr muli coloniti, negustori, ostai au fost adui din Siria, Asia
Mic, Peninsula Balcanic, teritorii ce fuseser ncretinate deja de Sfinii
Apostoli; n urma numeroaselor expediii ale goilor n Asia Mic i Balcani
acetia au adus captivi printre care erau i preoi i care au rspndit
Cuvntul lui Dumnezeu.

- De ce au acceptat ei s vin n aceste inuturi?"
- ... pentru c Dacia era o provincie bogat dar i pentru faptul c
aici nu se declanaser persecuiile."
- Ce religie aveau locuitorii Daciei?"
- ... politeist."

Precizare:
Cretinismul s-a impus n Dacia i datorit elementelor comune cu religia
politeist a dacilor. Exista la ei credina ntr-un zeu care murise i nviase,
care ndemna la fapte bune i care avea discipolii (ucenicii") si. Astfel,
noua religie le apare dacilor ca o religie familiar i se rspndete
relativ uor n orae i apoi n sate.

- Ce dovezi avem despre rspndirea cretinismului n ara noastr?"
- - literare: istoricul Tertulian ... ."
- arheologice: cimitire, cruci, opaie, biserici (ruine);

Profesorul prezint ilustraii cu tblia votiv de la Biertan (jud. Sibiu - sec
IV), cu Gem de la Potaissa (Turda) dnd explicaiile necesare. Cere
elevilor s identifice elementele cretine ale acestor dovezi.







Explica-
ia










Explica-
ia







Demon-
straia cu
substitute


























Imagini cu
tblia
votiv de
la Biertan
i Gem de
la Potaissa








Activitate
frontal










Activitate
frontal











































6
- elevii privesc ateni ilustraiile i identific elementele cretine;
- Ce alte dovezi despre originea cretinismului romnesc mai cunoatei?"
- .... dovezi lingvistice: mai multe cuvinte cretine sunt de origine
latin: Dumnezeu, cruce."

Profesorul prezint elevilor i alte exemple scriindu-le pe tabl (elevii
noteaz exemplele n caiete):
limba romn limba latin
cretin christianus
sfnt sanctus
cer cellum
a boteza baptisare
biseric basilica

Precizare: Rugciunea Tatl Nostru" conine 90% cuvinte de origine
latin. Apoi, profesorul va cere elevilor s rezolve exerciiile din fia de
lucru nr. 2.
- elevii rezolv exerciiile din fia de lucru;
- Care este concluzia acestei lecii?"
- ncretinarea poporului romn s-a fcut odat cu formarea lui, n
timp."


Conver-
saia


Expune-
rea







Exerci-
iul














Fia de
lucru nr. 2





Activitate
frontal







Activitate
individu-
al














Aprecieri
verbale







7.



Aprecierea
activitii
elevilor





1


Se fac aprecieri generale i individuale privind att pregtirea elevilor pentru
lecie, ct i implicarea n predarea noilor cunotine.

Se noteaz elevii care au participat la lecie.

Elevii ascult aprecierile profesorului.




Conver-
saia




Activitate
frontal




Aprecieri
verbale
7



8.

Precizarea
i explica-
rea temei
pentru
acas




2

Se anun, se explic i se noteaz tema pentru acas:
Alctuii propoziii n care s folosii cuvinte din vocabularul religios, de
origine latin."
- elevii ascult explicaiile i i noteaz tema pentru acas;


Explica-
ia


Activitate
frontal


9.

ncheierea
activitii


1

- profesorul rostete rugciunea mpreun cu elevii, salut i iese din sal;
- elevii rostesc rugciunea i rspund la salut;


Exerci-
iul

Activitate
frontal






















8



OGLINDA TABLEI (CAIETULUI)

Rspndirea cretinismului n tara noastr Data: 5 XII 2006

I Cile de ptrundere a cretinismului:
1. coloniti;
2. ostai - legiuni - a XIII-a Gemina" - la Apulum (Alba lulia);
- a V-a Macedonica" - la Potaissa (Turda);
3. negustori, funcionari, meseriai;
4. captivi.

II Argumente
1. literare: Tertulian
2. arheologice: cimitire,-biserici, tblia votiv de la Biertan, gem de la Potaissa, cruci
3. lingvistice - cele mai numeroase:
limba romn limba latin
Dumnezeu Domine Deus
Cruce crux
Cretin christiahus
Sfnt sanctus
Cer cellum
A boteza baptisare
Biseric basilica