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Espacio de la Prctica Docente II

Prof. Ins Carozza
Esta clase virtual correspondiente al da 8/6/12
ctividad !"
Haga un listado de ejes, cuestiones o preguntas a la hora de ensear cualquier contenido
que tenga que ver con Historia. Anote su listado en una hoja borrador.
Para e#pezar la conversaci$n%
Les propona una actividad cero para revisar los propios supuestos con respecto a qu usos
se hacen o promueven de la historia, con qu saberes y prcticas se relaciona su
ensean!a... Arriesguen algunas posibles respuestas con respecto a desde d"nde ensearan
historia, qu se propondran al llevar al aula un te#to propio de las ciencias sociales, qu
lecturas habilitaran, $anali!aran los %undamentos de estos presupuestos&
'n la variada muestra de argumentos y ejes de discusi"n que surjan de las respuestas dadas
por ustedes a los interrogantes planteados, quedarn a la vista los dos componentes que
tensionan este campo disciplinar( el objeto historia y su didctica.
's por eso que en clases anteriores les propuse la selecci"n de un contenido considerado
como )problemtico* para la ensean!a de historia y que %undamentarn su inclusi"n en el
proyecto a+lico desde los criterios de ,abal!a.
&a actividad continuaba con la %ormulaci"n de - o'(etivos con respecto a ese
contenido, adems de e#plicar c"mo lo implementaran, es decir a partir de qu estrate)ias
didcticas* de qu recursos + por supuesto c$#o lo evaluaran.
's por eso que tomando como base esta actividad, les propongo la siguiente(
Preparen una clase de ,istoria en la -ue van a ense.ar ese contenido*
de'en aclarar para -u curso est destinado* + en funci$n de eso la or)anizarn +
presentarn el viernes 1//1!/11.
Conse(o( recurran a la creatividad, busquen una %orma que resulte novedosa y entretenida
sin dejar de lado la )vigilancia epistemol"gica* ./hevallard0.
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0Para pensar% no1
ctividad"
2ara la organi!aci"n de la clase debern reali!ar un relevamiento de los materiales de
estudio actuales, por ejemplo los libros de te#to .aunque estn digitali!ados0. 2ara ello(
Pri#ero y como para tener en cuenta que aspectos y condiciones debe contemplar
un libro de te#to, leern el captulo di)italizado de 2aite lvarado re%erido al
3Parate4to5* algo %undamental y que cualquier docente debe tener en cuenta a la
hora de elegir material bibliogr%ico para o%recer a sus alumnos y por otra parte este
captulo cuenta con re%erencias interesante para ustedes, como la historia del libro.
6e)undo* revisarn diferentes li'ros de ,istoria para '34 y '33( observarn su
organi!aci"n, adecuaci"n, secuenciaci"n y coherencia en el tratamiento de los
contenidos presentados, as como la inclusi"n de propuestas de actividades. 's
bueno que comparen distintas ediciones y editoriales.
5 para %inali!ar les dejo una imagen que es un deseo6
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Hasta el viernes6
7ns