R O M A N I A

MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE

Str. Gen. Berthelot 28-30, Bucuresti 70738, Tel.& Fax. (+0 !" 3!0.2!#3!$20
Limba ]i literatura roman`
Programa
pentru
institutori / educatoare
examenul de definitivare [n
[nv`\`m@nt
ob\inerea gradului didactic II
Tematica
pentru
ob\inerea gradului didactic I
perfec\ionarea periodic`
Aprobate prin
!
Ordinul Ministrului Educa\iei Na\ionale nr. !
"###
2
PROGRAMA PENTRU OBTINEREA GRADELOR DIDACTICE:
DEFINITIVAT, GRADUL II, GRADUL I SI PENTRU
EXAMENELE DE PERFECTIONARE
Instittori ! E"#atoar$
%a%sol&enti ai Scolilor 'or(ale si ai )ole*iilor +ni&ersitare ,e-a*o*ice
-e .nstitutori"
.n contextul actual al re/or(ei in&ata(antului, ca-rul -i-actic se a/la in /ata unei reale
0ro&ocari. 1 &or%a -e lu0ta cu inertia si -e -es/asurarea creati&a si li%era a a a0titu-inilor sale -e
ca-ru -i-actic.
,entru o%tinerea *ra-elor -i-actice, e-ucatoarele tre%uie sa cunoasca si sa intelea*a2
3e*ea .n&ata(antului nr.8#!44$ si 0olitica e-ucationala a statului ro(an5
6ocu(entele o/iciale care re*le(entea7a a0licarea o%iecti&elor -e 0olitica e-ucationala5
6irectiile *enerale ale re/or(ei actuale a in&ata(antului5
)aracteristicile 0siholo*ice ale 0erioa-elor -e &arsta cu0rinse in in&ata(antul 0rescolar
-ar si (o-ul sau s0eci/ic -e (ani/estare, in &e-erea unei a0licari -i/erentiate a cerintelor
0ro*ra(ei5
8eto-e noi, s0eci/ice, -e 0re-are-in&atare-e&aluare la co0ilul 0rescolar, in acor- cu
e&olutia in&ata(antului 0rescolar 0e 0lan (on-ial.
.. ,9.').,.. ):91 :+ ST:T 3: B:;: 13:B<9:9.. ,9<G9:81.2
corelarea si actuali7area continutului -i-acticii s0ecialitatii in ra0ort cu noile
achi7itii -in 0e-a*o*ie, 0siholo*ie si -i-actica5
co(0ati%ili7area continuturilor s0ecialitatii si -i-acticii acesteia cu cele ale
noului curriculu( 0rescolar si ela%orarea unor te(e care sa se corele7e cu acesta5
accentuarea caracterului a0licati& al continuturilor5
asi*urarea unui echili%ru a-ec&at intre te(ele ce &i7ea7a actuali7area
continuturilor, cele centrate 0e corelatii intra si inter-isci0linare, 0recu( si cele
cu &aloare o0erationala5
conce0erea unor te(e care au ca o%iecti&e2 ino&area 0racticii scolare, 0recu( si
/or(area unui (o- -e *an-ire /lexi%il, a ca0acitatii -eci7ionale, a creati&itatii
in-i&i-uale si -e *ru0 a e-ucatoarei in 0rocesul -i-actic5
re0unerea in -re0turi a e-ucatiei 0entru &alori.
... <B.1)T.=1 G1'19:312
:0ro/un-area cunostintelor -e %a7a -in s0ecialitate si a0licarea acestora in
contexte &ariate5
)ulti&area creati&itatii in-i&i-uale si -e *ru0 in 0rocesul -i-actic5
)unoasterea si a0licarea noilor -irectii -e -e7&oltare a in&ata(antului 0rescolar
corelate cu e&olutia acestui se*(ent 0e 0lan (on-ial.
3
.... 6.S).,3.'1 61 1>:81' S. F<98+3: 61 1>:8.':912
D$&initi'at: 3i(%a si literatura ro(ana (cu ele(ente -e (eto-ica 0re-arii li(%ii
si literaturii ro(ane la ni&elul 0rescolar" - scris5 8eto-ica 0re-arii li(%ii si
literaturii ro(ane in in&ata(antul 0rescolar (oral"5 ,e-a*o*ie si 0siholo*ie -
scris5 ,ro%a 0ractica (ins0ectia la clasa".
Gra"( II: 3iteratura 0entru co0ii ( cu ele(ente -e (eto-ica 0re-arii li(%ii si
literaturii ro(ane la ni&elul 0rescolar" - scris5 8eto-ica 0re-arii li(%ii si
literaturii ro(ane in in&ata(antul 0rescolar - scris5 e-a*o*ie si 0siholo*ie - oral5
,ro%a 0ractica (ins0ectia la clasa".
Gra"( I: 3ucrare (eto-ico-stiinti/ica 0entru o%tinerea *ra-ului -i-actic .5
Sustinerea lucrarii5 ,ro%a 0ractica (ins0ectia la clasa".
DEFINITIVAT
)* Lim+a si (it$ratra romana %s#ris,
O+i$#ti'$ s-$#i&i#$:
!. sa a0lice nor(ele li(%ii literare in orice acti&itate -e co(unicare5
2. sa cunoasca &alorile literaturii ro(ane in &e-erea trans(iterii acestora in 0rocesul
-i-actic5
3. sa sta0aneasca notiuni -e &oca%ular si -e stilistica5
. sa cree7e situatii -e in&atare 0entru co0iii 0rescolari, 0ornin- -e la textul literar.
It$mi:
!.!. re-actarea unei lucrari in care sa se a0lice nor(ele li(%ii literare5
!.2. ela%orarea unui eseu, a unei 0o&estiri, a unei caracteri7ari -e 0ersona? a&an- ca 0unct
-e 0lecare un text -at.
2.!. inca-rarea textului -at in *enul (s0ecia" caruia ii a0artine5
2.2. sta%ilirea locului textului -at in structura co(0o7itionala a o0erei -in care /ace 0arte5
2.3. extra*erea si anali7a, i-enti/icarea si o0erationali7area notiunilor -e teorie literara
s0eci/ice textului5
2.. rele&area cailor si (i?loacelor a-ec&ate -e a0ro0iere a co0ilului -e textul literar.
....!. recunoasterea si ex0licarea /olosirii se(nelor -e 0unctuatie si a situatiilor orto*ra/ice
intr-un text -at5
....2. -e0istarea 0erechilor se(antice(sens 0ro0riu-sens /i*urat, sinoni(ie, antoni(ie,
o(oni(ie, 0aroni(ie etc."5

....3. recunoasterea (i?loacelor -e i(%o*atire a &oca%ularului5

..... i-enti/icarea &alorilor s0eci/ice ale lexicului in -i&erse stiluri /unctionale.
.!. (ani/estarea creati&itatii si ori*inalitatii 0rin /olosirea textului literar in acti&itatile
cu co0iii5
.2. rele&area unor cai si (i?loace -e sti(ulare a creati&itatii co0iilor, 0lecan- -e la
(o-elele o/erite -e o0erele literare cunoscute -e acestia5
.3. recunoasterea unor 0ro%le(e -e li(%a si a-a0tarea acestora la ni&elul -e intele*ere
al co0iilor 0rescolari, in &e-erea /or(arii la acestia a unei ex0ri(ari corecte.
Contintri:
)*) . Lit$ratra romana
.. '<T.+'. 61 T1<9.1 3.T19:9:2
)once0te /un-a(entale ale anali7ei o0erei literare in 0ro7a si in &ersuri (notiunea
-e o0era literara5 li(%a?ul 0oetic5 i(a*inea 0oetica5 su%iectul5 co(0o7itia,
0roce-ee, 0ersona?ul".
Genurile literare (liric, e0ic, -ra(atic". ,articularitati. ,rinci0alele s0ecii literare.
... G1'+3 3.9.)
...! - 3irica 0o0ulara
6oina, )antecul -e lea*an
,ro&er%e, 7icatori, *hicitori
Folclorul co0iilor (cantece /or(ula, recitati&e, nu(aratori"
...2 - 3irica culta
=asile :lecsan-ri - "Pentru tine, Primavara", "Miezul iernei"
Tu-or :r*he7i - "Testament", "Zdreanta", "Talharul pedepsit"
Geor*e )os%uc - "Nunta Zamfirei", "Iarna pe ulita", "La oglinda"
8ihai 1(inescu - "Luceafarul", @Scrisoarea III", "evedere", "!orinta"
<cta&ian Go*a - "Noi", "!ascalita"
'ichita Stanescu - ""antec"
Geor*e To0arceanu - apsodii de toamna", "#alada unui greier mic"
.... G1'+3 1,.)
=asile :lecsan-ri - "Legenda randunicai", "Legenda ciocarliei"
.on )rean*a - "$mintiri din copilarie", " Povestea lui %arap $l&"
.on 3uca )ara*iale - @'izita", "!l()oe", "*n pedagog de scoala noua"
,etre 6ul/u - "Ispravile lui Pacala"
$
8ihai 1(inescu - "+at +rumos din lacrima"
1(il Garleanu - ""aprioara"
)alin Gruia - ""ondeiele lui 'oda", "Legenda +lorii Soarelui"
,etre .s0irescu - "Tinerete fara &atranete si viata fara de moarte", "Sarea in
&ucate"
8arin ,re-a - "Morometii" vol(I
3i&iu 9e%reanu - @Ion"
.on Sla&ici - "+lorita din codru", "Moara cu noroc"
8ihail Sa-o&eanu - "#altagul", "!um&rava minunata", "In padurea
Petrisorului"
.on :lexan-ru Bratescu =oinesti - Puiul"
.... G1'+3 69:8:T.)
=asile :lecsan-ri - ""hirita in provincie"
.on 3uca )ara*iale - ", scrisoare pierduta"
Bar%u Ste/anescu 6ela&rancea - "$pus de soare"
)a(il ,etrescu - "-ocul ielelor"
/*0 . Lim+a romana
.. 3.8B: S. ST.3
9elatia li(%a - *an-ire
3i(%a - li(%a? - &or%ire
3i(%a ca siste( -e se(ne
,rocesul co(unicarii 0rin li(%a?
)aracterul -e siste( al li(%ii
Stiluri
... ,+')T+:T.1 S. <9T<G9:F.1
,rinci0ii care stau la %a7a orto*ra/iei
Se(nele -e 0unctuatie si -e orto*ra/ie
Functionalitatea se(nelor -e 0unctuatie si a se(nelor orto*ra/ice
.... =<):B+3:9+3
=oca%ularul ca totalitate a cu&intelor li(%ii ro(ane
=oca%ular /un-a(ental si (asa &oca%ularului
)u&antul ca unitate -e %a7a a &oca%ularului
Sensul cu&intelor
Sens lexical si sens *ra(atical
9elatii se(antice intre cu&inte (sinoni(ie, antoni(ie, o(oni(ie, 0aroni(ie,
0olise(ie"
Structura (or/olo*ica a cu&antului
A
.(%o*atirea &oca%ularului ((i?loace interne, (i?loace externe"
9esurse stilistice ale &oca%ularului5 1x0resii si locutiuni
.=. F<'1T.): S. F<'<3<G.1
Fonetica - stiinta
Fone(ul
Sila%a si -es0artirea cu&intelor in sila%e
:ccentul
=. 8<9F<3<G.1
,artile -e &or%ire - su%stanti&, articol, a-?ecti&, 0ronu(e, nu(eral, &er%, a-&er%,
0re0o7itie, con?unctie, inter?ectie (-e/initie, clasi/icare, /unctii sintactice,
orto*ra/ie si ortoe0ie"
=alori stilistice ale &er%ului si ale a-&er%ului
=alori ex0resi&e ale inter?ectiilor
=.. S.'T:>:
,ro0o7itia si /elul 0ro0o7itiilor
)oor-onarea si su%or-onarea in 0ro0o7itie
Fra7a si /elul 0ro0o7itiilor in /ra7a
)oor-onarea si su%or-onarea in /ra7a
Su%iectul
,re-icatul
:tri%utul
)o(0le(entul
7
BIBLIOGRAFIE
!. An"r$i, Mi1ai2 G1ita, I(ian - Lim&a romana .fonetica, le/icologie, gramatica, stil si
compozitie, e/ercitii0, 1.6.,. Bucuresti, !483.
2. A'ram, Mioara - ,rtografia pentru toti, 1-itura :ca-e(iei, Bucuresti, !440.
3. A'ram, Mioara si #o(a+* - !ictionarul ortografic, ortoepic si morfologic al lim&ii romane,
1-itura :ca-e(iei, !483.
. Bi".Vran#$an, Ang$(a2 Foras#, Nar#isa - "uvinte si sensuri, 1-itura 6i-actica si
,e-a*o*ica, Bucuresti, !488.
$. Cot$an, Ion2 Foras# Nar#isa2 Bi".Vran#$an, Ang$(a - Lim&a romana contemporana,
1.6.,. Bucuresti, !48$.
A. Constantin$s# Do+ri"or, G1$org1$ - Mic dictionar de terminologie lingvistica, 1-itura
:l%atros, Bucuresti, !480.
7. 3rist$a, T1$o"or - Sinteze de lim&a romana, 1.6.,., Bucuresti, !48.
8. 4a5s$r, 6o(&gang - ,pera literara, 1-itura +ni&ers, Bucuresti, !474.
4. Marino, A"rian - !ictionar de idei literare, e-itura 1(inescu, Bucuresti, !473.
!0. 6$(($7, R$n$5 6ar$n, Astin - Teoria literaturii, 1,3+, Bucuresti, !4A7.
!!. Mana($($ "$ Lim+a romana, cl.a.>a, a>a, a>.a, a>..a 0entru Scolile 'or(ale (ulti(a
e-itie".
!2. <0erele (entionate in ca0itolul Contintri*
8
GRADUL DIDACTIC II
!. Lit$ratra -$ntr #o-ii %s#ris,
O+i$#ti'$ s-$#i&i#$:
!. sa a0lice nor(ele li(%ii literare in orice acti&itate -e co(unicare5
2. sa cunoasca &alorile literaturii ro(ane in &e-erea trans(iterii acestora in 0rocesul
-i-actic5
3. sa cree7e situatii -e in&atare 0entru co0iii 0rescolari, 0ornin- -e la textul literar.
It$mi:
!.!. re-actarea unei lucrari in care sa se a0lice nor(ele li(%ii literare5
!.2. ela%orarea unui eseu, a unei 0o&estiri, a unei caracteri7ari -e 0ersona? a&an- ca 0unct
-e 0lecare un text -at.
2.!. inca-rarea textului -at in *enul (s0ecia" caruia ii a0artine5
2.2. sta%ilirea locului textului -at in structura co(0o7itionala a o0erei -in care /ace 0arte5
2.3. extra*erea si anali7a, i-enti/icarea si o0erationali7area notiunilor -e teorie literara
s0eci/ice textului5
2.. rele&area cailor si (i?loacelor a-ec&ate -e a0ro0iere a co0ilului -e textul literar.
3.!. (ani/estarea creati&itatii si ori*inalitatii 0rin /olosirea textului literar in acti&itatile
cu co0iii5
3.2. rele&area unor cai si (i?loace -e sti(ulare a creati&itatii co0iilor, 0lecan- -e la
(o-elele o/erite -e o0erele literare cunoscute -e acestia5
3.3. recunoasterea unor 0ro%le(e -e li(%a si a-a0tarea acestora la ni&elul -e intele*ere
al co0iilor 0rescolari, in &e-erea /or(arii la acestia a unei ex0ri(ari corecte.
4
Contintri:
.. '<T.+'. G1'19:312
)once0tul -e literatura 0entru co0ii.
S/era literaturii 0entru co0ii.
Genuri si s0ecii literare accesi%ile co0iilor -e &arsta 0rescolara.
=aloarea instructi&-e-ucati&a a literaturii 0entru co0ii.
:ccesi%ili7area o0erelor.
... G1'+3 3.9.)
...! - 3irica 0o0ulara
,ro&er%e, 7icatori, *hicitori
Folclorul co0iilor (cantece /or(ula, recitati&e, nu(aratori"
...2 - 3irica culta
=asile :lecsan-ri - "Pentru tine, Primavara", "Miezul iernei"
Tu-or :r*he7i - "Testament", "Zdreanta", "Talharul pedepsit"
Geor*e )os%uc - "Iarna pe ulita", "La oglinda"
8ihai 1(inescu - "evedere", "!orinta"
1lena Fara*o - ")andacelul", ""atelusul schiop"
<cta&ian Go*a - "Noi", "!ascalita"
'ichita Stanescu - ""antec"
Geor*e To0arceanu - apsodii de toamna", "#alada unui greier mic"
.... G1'+3 1,.)
=asile :lecsan-ri - "Legenda randunicai", "Legenda ciocarliei"
Bans )hristian :n-ersen - @Le&edele", ""enusareasa"
.on )rean*a - "$mintiri din copilarie", " Povestea lui %arap $l&", "+ata &a&ei si
fata mosneagului", ""apra cu trei iezi"
.on 3uca )ara*iale - @'izita", "!l()oe", "*n pedagog de scoala noua"
,etre 6ul/u - "Ispravile lui Pacala"
8ihai 1(inescu - "+at +rumos din lacrima"
1(il Garleanu - ""aprioara"
)alin Gruia - ""ondeiele lui 'oda", "Legenda +lorii Soarelui", ""iu&otelele
ogarului"
Fratii Gri(( - ""enusareasa", "$l&a-ca-Zapada"
,etre .s0irescu - "Tinerete fara &atranete si viata fara de moarte", "Sarea in
&ucate"
)harles ,errault - "Scufita osie"
.on Sla&ici - "+lorita din codru"
8ihail Sa-o&eanu - "!um&rava minunata"
.on :lexan-ru Bratescu =oinesti - Puiul"
!0
BIBLIOGRAFIE
), Po-, Mi1ai2 R8an"oi, Pa'$( - +olclor literar romanesc - 1.6.,., Bucuresti, !444
0, Stoi#a, Corn$(ia2 Vasi($s#, E($na - Literatura pentru copii (8anual 0entru Scolile
'or(ale - cls.a>..a", 1.6.,., Bucuresti, !448
9, <0erele (entionate in ca0itolul Contintri*
!!
:* M$to"i#a -r$"arii a#ti'itati(or "$ $"#ar$ a (im+a;(i in in'atamant( -r$s#o(ar
%s#ris . "$&initi'at si ora( . gra"( II,
O+i$#ti'$ s-$#i&i#$:
!. sa i-enti/ice si sa -e/ineasca (i?loace si 0roce-ee a-ec&ate &arstei 0rescolare -e
reali7are a o%iecti&elor 0ro*ra(ei -e e-ucarea li(%a?ului5
2. sa ilustre7e solutii noi si &ariate -e re7ol&are a 0ro%le(elor a0arute in 0rocesul -i-actic
si sa le ar*u(ente7e -in 0unct -e &e-ere 0siho-0e-a*o*ic5
3. sa ela%ore7e 0roiecte -i-actice e/iciente si coerente 0entru acti&itatile -e e-ucarea
li(%a?ului -es/asurate in in&ata(antul 0rescolar.

It$mi:.
!.!. corelarea (i?loacelor si 0roce-eelor -e lucru cu 0rescolarii cu o%iecti&ele 0ro*ra(ei
-e e-ucare a li(%a?ului5
!.2. ex0licarea unor (i?loace si 0roce-ee -e e-ucare a li(%a?ului la &arsta 0rescolara.
2.!. selectarea solutiei o0ti(e -e re7ol&are a situatiilor -i-actice a0arute in 0rocesul -e
0re-are-in&atare-e&aluare a cunostintelor -in -o(eniul li(%a?ului 0entru o *ru0a -e
&arsta5
2.2. utili7area cunostintelor -e (eto-ica a e-ucarii li(%a?ului la 0rescolari in contexte
&ariate5
2.3. crearea unor situatii -e in&atare inte*rata a cunostintelor -e li(%a? in alte cate*orii
-e acti&itati 0re7ente in 0lanul -e in&ata(ant 0entru in&ata(antul 0rescolar.
....!. ela%orarea unor o%iecti&e o0erationale clare si coerente in concor-anta cu
o%iecti&ele -e re/erinta ale 0ro*ra(ei -e e-ucare a li(%a?ului si cu s0eci/icul *ru0ei
-e &arsta la care se /ace re/erirea5
3.2.0roiectarea e&eni(entelor -i-actice in acor- cu ti0ul -e acti&itate5
a0recierea corecta a strate*iilor -e 0re-are-in&atare-e&aluare 0entru ti0ul -e acti&itate si
*ru0a -e &arsta alese.
Contintri:
!. <%iectul si i(0ortanta stu-ierii (eto-icii e-ucarii li(%a?ului la 0rescolari.
2. 9olul li(%a?ului in -e7&oltarea *enerala a co0iilor 0rescolari.
3. ,articularitatile 0rocesului -e cunoastere si ale -e7&oltarii li(%a?ului la &arsta
0rescolara.
. <%iecti&ele ca-ru, o%iecti&ele -e re/erinta si exe(0lele -e co(0orta(ente 0ro0use -e
0ro*ra(a 0entru e-ucarea li(%a?ului la 0rescolari.
$. 8i?loacele si 0roce-eele /olosite in acti&itatile -e e-ucare a li(%a?ului la 0rescolari.
A. :cti&itati co(une, 0e *ru0uri (ici si in-i&i-uale -e e-ucare a li(%a?ului la &arsta
0rescolara (i(0ortanta, s0eci/ic, or*ani7are, con-ucere si -es/asurare"2
!2
3ectura -u0a i(a*ini5
)on&or%irea5
,o&estirea
Cocul -i-actic
8e(ori7area
7. 9olul e-ucatoarei in e-ucarea li(%a?ului la 0rescolari (s0eci/ic, (eto-e si (i?loace
0entru 0re&enirea si inlaturarea *reselilor /onetice, *ra(aticale si -e sens".
8. 'otarea siste(atica a o%ser&atiilor e-ucatoarei asu0ra e&olutiei li(%a?ului co0ilului
0rescolar.
4. ,re*atirea e-ucatoarei 0entru acti&itatile -e e-ucare a li(%a?ului.
!0. <r*ani7area s0atiului clasei 0entru sti(ularea co(unicarii si a e&olutiei co0ilului
0rescolar in 0lanul li(%a?ului.
!!. :s0ecte ale e-ucarii li(%a?ului la &arsta 0rescolara in &e-erea 0re*atirii co0ilului 0entru
eta0a -e scris-citit -in clasa ..
!2. )riterii -e selectare a textelor literare.
!3. )alitatile intre%arilor.
!. ,roiectarea -i-actica a acti&itatilor in in&ata(antul 0rescolar.
!$. 8ana*e(entul *ru0ei.
!A. 1&aluarea in in&ata(antul 0rescolar.
!3
BIBLIOGRAFIE
!. Dmitrana, Mag"a($na - "1ducarea lim&a2ului in invatamantul prescolar" &ol.. )o(unicarea
orala, 1-itura )o(0ania, Bucuresti, !444
2. 4o(m+s, E*S* . "It is tomorro3 4et5 - tra-usa in li(%a ro(ana cu titlul "!idactica
prescolara" -e Mag"a($na Dmitrana, 1-itura =&. .nte*ral, Bucuresti, !448
3. Mit, F(ori#a . "Metodica activitatilor de educare a lim&a2ului", 1-itura ,ro Bu(anitas,
Bucuresti, 2000
. Pr$"a, Viori#a . @)o0ilul si *ra-inita@ +r*enta 20002 0ariul li(%a?ului si al co(unicarii,
1-itura )o(0ania, Bucuresti, !444
$. Var<ari, E($na2 Tai+an, Maria2 Manasia V* . "Metodica cunoasterii mediului incon2urator si
a dezvoltarii vor&irii in gradinita de copii" (8anual 0entru liceele 0e-a*o*ice -e e-ucatoare",
1.6.,., Bucuresti, !4A7
A. 6a((on, 3* . "1volutia psihologica a copilului", 1.6.,., Bucuresti, !478
!
GRADUL DIDACTIC I si PERFECTIONARE
E"#atoar$ si in'atatori
%a%sol&enti ai Scolilor 'or(ale si ai )ole*iilor +ni&ersitare ,e-a*o*ice -e .nstitutori"
Prin#i-ii g$n$ra($ "$ $(a+orar$ a t$mati#i(or -$ntr (#rari($ m$to"i#o.stiinti&i#$ si -$ntr
-$r&$#tionar$
.n 0rocesul -e a-ucere a re/or(ei in&ata(antului la ni&elul scolii un rol esential il -etin, 0e
-e o 0arte, -escentrali7area siste(ului -e in&ata(ant, iar, 0e -e alta 0arte, reali7area 0ro*ra(elor -e
/or(are a 0ersonalului -i-actic.
.(%inarea intre -es/asurarea (acro0ro*ra(elor -e re/or(a cu crearea con-itiilor
(ani/estarii scolii in calitate -e 0rinci0al actor al re/or(ei constituie in &iitorul i(e-iat con-itia
esentiala a reusitei re/or(ei in&ata(antului.
.n acest context, a0recie( in (o- -eose%it contri%utia 0e care Scolile 'or(ale au a&ut-o
0ana acu( in aceasta -irectie. 6e aceea, in continuare consi-era( necesara conlucrarea )ole*iilor
+ni&ersitare ,e-a*o*ice -e institutori 0entru in&ata(antul 0rescolar si 0ri(ar cu Scolile 'or(ale in
ela%orarea te(elor 0entru lucrarile (eto-ico-stiinti/ice intoc(ite in &e-erea o%tinerii *ra-ului
-i-actic . 0recu( si a celor 0entru 0er/ectionare.
)a ur(are a acestui /a0t, ne 0ro0une( sa contri%ui( -oar cu cate&a su*estii2
DntrucEt lucrarea 0entru o%Finerea *ra-ului -i-actic . este (eto-ico-GtiinFi/icH, /iecare
te(H &a /i InsoFitH -e o a%or-are -i-acticH &i7En-2 0roiectarea conFinuturilor , strate*iile
-i-actice, or*ani7area acti&itHFilor -e 0re-are-In&HFare-e&aluare 0e /on-ul ino&Hrii
0racticii -i-actice, al cercetHrii 0rocesului -e In&HFH(Ent Gi al 0ro%le(elor ri-icate sau
i(0use -e re/or(a In&HFH(Entului.
Te(ele 0entru 0er/ectionare &or a-uce in atentia can-i-atilor as0ecte -e interes ale
ni&elului -e in&ata(ant &i7at, in contextul actual al re/or(ei2 cunoasterea si a0licarea
noilor 0ro*ra(e, (ana*e(entul *ru0ului -e co0ii#clasei -e ele&i, (ana*e(entul unitatii
-e in&ata(ant, or*ani7area (e-iului e-ucational, (eto-e noi -e in&atare, e&aluarea etc.
!$
COLECTIVUL DE ELABORARE
!. -ro&* Vasi($ Mo(an . Scoala 'or(ala @1lena )u7a@, Bucuresti
2. ins-* Ro"i#a Branist$an - ..S.C. Bistrita 'asau-
3. ins-* Conona P$tr$s# . ..S.8.B
. ins-* E('ira Miron Bo#a - ..S.C. )lu?
$. ins-* C(ara Pr$t<ing$r . ..S.C. Bar*hita
A. ins-* Mioara A'ram . ..S.C. 8ures
7. ins-* I(ia 4o'a#s - ..S.C. 8ures
8. ins-*g$n* Viori#a Pr$"a . 8.1.'.
Program$($ a &ost a'i<at$ "$ Comisia Nationa(a "$ S-$#ia(itat$ -$ntr in'atamant(
-r$s#o(ar in "ata "$ 0= &$+rari$ 0>>>*
NOTA:
,ana la s/arsitul anului scolar !444-2000 &or a0area (ateriale-su0ort 0entru 0re*atirea
e-ucatoarelor, in s0ecial la -isci0lina Metodica predarii activitatilor de educare a
lim&a2ului in invatamantul prescolar.
Se reco(an-a ca (aterialele %i%lio*ra/ice reco(an-ate sa existe in ins0ectoratele scolare
?u-etene (cel 0utin un exe(0lar la %i%lioteca s0ecialitatii", in %i%lioteca )asei )or0ului
6i-actic si chiar in %i%lioteca e-ucatoarelor constituita la ni&elul unitatii -e in&ata(ant.
!A