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DATA: 12.02.

2013
CLASA: a II-a B
COALA: coala Gimnazial Nr.3 ,,Gheorghe Lazr Braov
PROPUNTOR: Hoz! "illa-#aria
ARIA CURRICULAR: Lim$ i com!nicare
OBIECTUL: Lim$a rom%n
UNITATEA DE NVARE: ,,&ara
SUBIECTUL: 'e()e i)orice *legen+e,
TIPUL: reca-i)!lare i i)ema)izare
LOCUL DESFURRII: ala +e cla
DURATA: 100 min!)e
OBIECTIVE DE REFERIN:
1... eizeze en!l c!vin)elor /n)r-!n en!n0 +a)1
2.1. 2orm!leze clar i corec) en!n0!ri ver$ale -o)rivi)e !nor i)!a0ii +a)e1
2.3. -ove)eac !n )e() c!noc!)1
3.1. i+en)i2ice elemen)e +e $az ale organizrii )e()!l!i li)erar3nonli)erar1
3.4. ci)eac /n mo+ con)ien), corec) i e(-reiv !n )e() c!noc!)1
OBIECTIVE OPERAIONALE:
COGNITIVE:
O.C.1 - rec!noac imaginile1
O.C.2 - ci)eac corec), con)ien) i e(-reiv1
O.C.3 - rec!noac en!l c!vin)elor i -l 2oloeac i /n al) con)e()1
O.C.4 - i+en)i2ice )i)l!l, a!)or!l, n!mr!l +e )ro2e i ver!ri +in )e()1
O.C.5 5 2orm!leze /n)re$ri i r-!n!ri +e-re )e()ele )!+ia)e +in !ni)a)ea ,,&ara1
O.C.6 - -ove)eac -e c!r) !n 2ragmen) +in )e()ele )!+ia)e1
O.C.7 - c!noac ing!lar!l i -l!ral!l c!vin)elor1
O.C.8 5 rezolve corec) arcinile +e l!cr! con0in!)e /n 2ia +e veri2icare1
O.C.9 - crie corec), lizi$il i e)e)ic1
O.C.10 !)ilizeze corec) emnele +e -!nc)!a0ie1
AFECTIV-ATITUDINALE:
O.A.1 - mani2e)e ini0ia)iv, -lcere i o a)i)!+ine +ega6a) /n com!nicarea oral, c!ra6 +e a
olici)a in)ervenirea /n ac)!l com!nicrii1
O.A.2 - mani2e)e in)ere i -lcere -en)r! ci)i) i +e aemenea, -en)r! re+ac)area corec) i
/ngri6i) a c!vin)elor i -ro-ozi0iilor.
O.A.3
-
-ar)ici-e c! -lcere la lec0ie i la m!nca /n echi-, -i a!me +i2eri)e rol!ri /n ca+r!l
gr!-!l!i1
O.A.4 - mani2e)e +orin0a +e a )!+ia i al)e )e()e c! carac)er i)oric1
PSIHOMOTORII:
O.P.1 - a+o-)e o -ozi0ie corec) i como+ a cor-!l!i -en)r! cri1
O.P.2 - m%n!iac corec) in)r!men)!l +e cri1
O.P.3 5 re+ea -rin mimic i ge)ic -o)rivi) mea6!l )ro2ei ci)i)e1
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE: o$erva0ia, e(-lica0ia, /nv0area -rin +eco-erire,
e(erci0i!l, convera0ia e!ri)ic, 6oc!l +e rol, ca+ranele, cvin)e)!l, 6!rnal!l +!$l!
MILOACE DIDACTICE: )a$l, cre),la-)o-, vi+eo -roiec)or, 7o8er 7oin), man!al,
caie), 2ie +e l!cr!, har)a 9om%niei
FORME DE ORGANI!ARE: 2ron)al,-e gr!-e, in+ivi+!al1
TIPURI DE NVARE: I1- in)eligen)
I2- rece-)iv-re-ro+!c)iv
I3- crea)iv
SISTEM DE EVALUARE: - o$ervare c!ren)
- veri2icare oral
- veri2icare cri
BIBLIOGRAFIE:
#ini)er!l :+!ca0iei i "erce)rii, P"#$"%&% '#(%") * '(%+,(, I -. % II-%/ :+i)!ra
;<i+ac)ica 7re, B!c!re)i, 200.1
C(,#0%1"% M.2).(,+'3/ T34#"% P.5.() *L.&6% -. (.1,"%13"% "#&78), man!al -en)r! claa
a II-a, :+i)!ra ,,=rami, B!c!re)i, 200. 1
I#"4)'2,+'3 C%"&,8-//S) 4,9(,$)& 1%.8,(, 1,:1,(#" (.1,"%",;/'(%+% % II-%/ E4.
C%"&.8.+/2<<4/ P.1,-1.
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Ho$6ila =ngelica, E(,&,81, 4, 4.4%'1.'% % (.&6.. -. (.1,"%13".. "#&78, 0,81"3 '.'(3(
0".&%", Iai, :+i)!ra >!nimea, 20041
4.4%'1.'."#
DESFURAREA ACTIVITII
N"
'"1
EALONAREA
N TIMP A
SITUAIILOR
DE NVARE
OB.
OP.

CONINUTUL INSTRUCTIV-EDUCATIV
D#-
9%",
STRATEGII DIDACTICE
E
V
A
L
U
A
R
E
ACTIVITATEA NVTORULUI
ACTIVITATEA
ELEVILOR
M,1#4, -.
0"#',4,,
9e!re
ma)eriale
?orme +e
organizare
1. MOMENT
ORGANI!A-
TORIC
@e aig!r con+i0iile neceare -en)r!
$!na +e2!rare a lec0iei.
7reg)ec ma)erialele
neceare -en)r! lec0ie
la lim$a i li)era)!ra
rom%n.
1
min
Aconvera0ia man!al,
caie)
in+ivi+!al
o$ervarea
i)ema)ic
2. VERIFICAREA
TEMEI DE
ACAS
@e veri2ic )ema +e aca i e 2ac
a-recieri lega)e +e cali)a)ea e2ec)!rii
lor.
=c!l) c! a)en0ie
in+ica0iile.
3
min.
Ao$erva0ia,
convera0ia
2ron)al
o$ervarea
i)ema)ic
3. REACTUALI-
!AREA
CUNOTIN-
ELOR
B.1
B.2
B..
B=2
Cor ci)i )e()eleD E#o)enirea
!rmailor +!- 7. <. 7o-ec!,
E)e2an cel #are i Cr%ncioaia, +!-
<. =lma, /n lan0 i a-oi -e rol!ri.
=-oi vor reci)a i -oezia ,,&ara +e
Gh. 'omozei. @e 2ac a-recieri a!-ra
ci)irii i reci)rii.
"i)ec )e()ele i a-oi
reci).
1F
min.
Ao$erva0ia,
convera0ia

a-recieri
ver$ale
4. ANUNAREA
TEMEI I A
OBIECTIVE-
LOR
B.G @e -ro-!ne !n re$! =N:H= 1 , c!
a6!)or!l cr!ia elevii a2l )ema lec0iei
+in acea zi i an!meD 9eca-i)!lare I.I.
,,&ara.
@e crie +a)a i )i)l!l lec0iei, a-oi
e -rezin) i o$iec)ivele lec0ieiD
2i(area !no)in0elor lega)e +e )e()ele
i)orice )!+ia)e i a emnelor +e
-!nc)!a0ie.
<eco-er )ema
lec0iei.
No)eaz +a)a i )i)l!l
lec0iei -e caie)e, a-oi
ac!l) c! a)en0ie
o$iec)ivele.
10
min.
1
min
-ro$lema)iza-
rea
e(-lica0ia

in+ivi+!al
2ron)al
o$ervarea
i)ema)ic
5. DIRIAREA
NVRIII
B.F
B.4
Jn con)in!are e /m-ar) elevii -e
+o! gr!-e i e evi+en0iaz con0in!)!l
)e()elor -rin 6!rnal!l +!$l! =N:H= 2
i+ei -rinci-ale, -ove)ire, e 2ace o
chem la )a$l.
In li+er +e gr!-
-ove)e)e con0in!)!l
)e()!l!i )!+ia) c!
a6!)or!l i+eilor
-rinci-ale
,,#o)enirea
!rmailor +!-
<.9.7o-ec!, iar
cellal) ,,)e2an cel
#are i Cr%ncioaia
+!- <. =lma.
10
min
Ao$erva0ia,
convera0ia
in+ivi+!al
o$ervarea
i)ema)ic
6. ASIGURAREA
FEED-BAC=-
ULUI
B=2
B=3
B73
Jn 2inal!l -rimei ore e -ro-!ne c%)e
!n 6oc +e rol, -en)r! 2iecare )e(). <in
2iecare gr!- e aleg elevii /n 2!nc0ie +e
n!mr!l cer!) +e -erona6e.
:levii alei
in)er-re)eaz cenele,
iar ceilal0i e
com-or) ca a+evra0i
-ec)a)ori.
10
min.
A6oc +e rol A/n gr!- a-recieri
ver$ale
B.1
B.4
B.G
B.K
B.L
B.10
Bra a +o!a va +e$!)a c!
reamin)irea reg!lilor alc)!irii !n!i
cvin)e)-=N:H= 3. @e va cere elevilor
alc)!iac cvin)e)e +e-re !n!l +in
cei +oi +omni)ori. =-oi colegii
chim$ caie)ele /n)re ei, +ar chim$
-reri +oar cei care a! ale acelai
+omni)or, ceilal0i 2ac +oar a-recieri.
@e ci)ec c! voce )are cele mai
originale crea0ii i e 2ac a-recieri
a!-ra 2el!l!i /n care a! l!cra).

7rin me)o+a ca+ranelor, e vor
e2ec)!a c%)eva e(erci0iiD =N:H= .
- /n -rim!l ca+ran vor com-le)a loc!l,
)im-!l i -erona6ele +in cele +o!
)e()e1
'o0i elevii alc)!iec
cvin)e)e. Inii 2ac
a-recieri, iar al0ii
chim$ -reri.
9ezolv e(erci0iile +e
-e 2ia ca+ranelor.
20
min.
1F
min
Ae(erci0i!l
-ro$lema)i-
zarea
Ae(erci0i!l,
e(-lica0ia,
-ro$lema)i-
zarea,
=N:H= 3
?i +e
l!cr!
=N:H= .
in+ivi+!al o$ervarea
i)ema)ic
o$ervarea
i)ema)ic
corec)are i
no)are
- /n ca+ran!l al +oilea vor rezolva
e(erci0ii +e )i-!l ;:! -!n !na, )! -!i
m!l)e1
- /n ca+ran!l al )reilea vor com-le)a !n
)e() c! emnele +e -!nc)!a0ie
core-!nz)oare1
- /n ca+ran!l al -a)r!lea vor crie )rei
-rover$e +e-re 0ar1
7. NCHEIEREA
ACTIVITII
B=3 @e realizeaz o c!r) -rezen)are
c! a6!)or!l la-)o-!l!i ,,9om%nia 0ar
2r!moa, ma)erial 77'.
Jn 2inal e 2ac a-recieri -rivin+
ac)ivi)a)ea elevilor la lec0ie. @e +ic!)
+e-re o$iec)ivele /n+e-lini)e i cele
ne/n+e-lini)e.
Cor -rimi )ema +e ca c!
e(-lica0iile neceareD e(.1,33-ag.4F
+in man!al.
Irmrec c! a)en0ie
imaginile -rezen)a)e.
Jn caz!l /n care
rec!noc !nele
a-ec)e, a+!c
com-le)ri.
:levii +ic!) +e-re
gra+!l +e /n+e-linire
a o$iec)ivelor.
:levii no)eaz )ema
+e ca i /i veri2ic
2iecare coleg!l .
10
min.
1
min.
.
min.
Aconvera0ia
A e(-lica0ie


Aconvera0ia
2ron)al
2ron)al
)em
-en)r!
aca
o$ervarea
i)ema)ic
a-recieri
ver$ale
a-recieri
ver$ale
o$ervarea
i)ema)ic
=N:H= .
M,1#4% '%4"%8,(#"
M#-1,8.",% 3"&%-.(#" - +!- 7.<.7o-ec!
Loc!lD MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
'im-!lD MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
7erona6eleD MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
1,>%8 ',( M%", -. V"78'.#%.% - +!- <.=lma
Loc!lD MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
'im-!lD MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
7erona6eleD MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
Eu spun una, tu spui multe!
mo)enire - MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
oa)e - MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
vi)eaz - MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
+omni)or - MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
!rma - MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
0ar - MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
rz$oinic - MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM

P"#?,"6, 4,+0", 5%")
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
C#&0(,1%5. 1,:13( '3 +,&8, 4, 038'13%5., 0#1".?.1,D
7aa +%r+%ia +e 2ric /n)re mrcini
Iei -a la l!min
Ghia!r!le am 2o) vi)eaz -%n )e-am c!noc!)
&i-e +rag via0a Haan
#i-e +rag ghia!re
=)!nc 0i-o la -a
7aa a 6!ra) c n! va mai veni /m-o)riva 0rii
=N:H= 3
C?.81,13(:
Cvintetul e)e o -oezioar +e cinci ver!ri -rin care e rez!m !n con0in!) +e i+ei.
=c)ivi)a)ea e -oa)e +e2!ra in+ivi+!al, /n -erechi, /n echi-.
Structura: - are !n )i)l!
1. 7rim!l ver e)e !n ing!r c!v%n)- cheie *!$)an)iv,1
2. =l +oilea ver e)e 2orma) +in +o! a+6ec)ive care +ecrie ceva1
3. =l )reilea ver e)e 2orma) +in )rei ver$e * +e o$icei la ger!nzi!,1
.. =l -a)r!lea ver e)e 2orma) +in -a)r! c!vin)e i e(-rim -reri, en)imen)e 2a0 +e
!$iec)!l /n ca!z1
F. =l cincilea ver e)e !n c!v%n) care e(-rim een0a -ro$lemei.
E:,&0(,:
Clasa a II-a:
Mihai Viteazul
#IH=I
rz$oinic vi)eaz
/n+rznin+ l!-)%n+ iz$%n+in+
"on+!c)or ne)em!) rm%ne mere!

:9BI
,,)e2an cel #are
':?=N
rni) /n+!rera)
/nvin ne/nvin rz$in+
<omni)or cre+incio el rm%ne

@?NN'
=N:H= 2
3"8%(3( 436(3
.........................................
..........................................

!ei p"in#ipale
P$%esti"e $"al&'s#"is&
1. OO........................
.........................................
........................................
2. OOO..................
........................................
.......................................
3. OOOOOOO
........................................
........................................
4. OOOOOOO..
.........................................
.........................................

(esa)ulOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOOO.............................................................


C$mpletat !e ................................................................

=N:H= 1
R,63+
F.,'%", '3?781 $)+.1 '#8>#"& ',".85,(#" @( 1",'. @8 '%",3( 4%1. D%') (3'",9. '#",'1
4,+'#0,". 1.1(3( (,'5.,. 4, %9..
Ge)e c!vin)e c! acelai /n0eleD
vi)eaz P ................................................
voinic P................................................
mic +e )a)!r P....................................
$)lie P................................................
cin)i) P................................................
o)eni POOOOOOOOOOOO.
Ge)e c!vin)e c! /n0ele +i2eri)D
ne-la) P OOOOOOOOOOO.
)ri P OOOOOOOOOOOO..
co$or/ )eag!l P OOOOOOOO
2r!mo P OOOOOOOOOOO
cre+incio P .......................................
/nvin P OOOOOOOOOOO..

T.1(3( (,'5.,. 4, %9. ,+1, ..........................................................