1

Proiect didactic

Data:
ndrumtor practic:
Cadru didactic coordonator:
Numele i prenumele propuntorului:
Instituia:
Clasa:Pregtitoare
Disciplina:Dezvoltare personal
Subiectul:Animale preferate i caracteristicile acestora
Tipul leciei:Formare de priceperi i deprinderi
Scopul leciei:
Formarea deprinderii de a ngriji animalele preferate
Obiective operaionale:
O1- s rspund corect la ghicitori;
O2- s rspund corect la ntrebri;
O3- s precizeze animalul preferat din viaa lor, motivnd alegerea fcut;
O4-s rspund coerent la ntrebri.;
O5-sdeseneze cu atenie.



Strategiadidactic :
2

Metodeiprocedee: conversaia, explicaia, problematizarea, exerciiul, joc de rol, joc didactic, metodahriiconceptuale.

Mijloace de nvmnt :fia de lucru, creioanecolorate,jetoane, stimulente.

Forme de organizare: frontal, individual.


Bibliografie :
***MECT, Programacolarpentrudisciplina DEZVOLTARE PERSONAL, clasapregtitoareiclasa I, Bucureti: 2013.











3

Nr.
Crt
.
Momentele
leciei
Ob
.
Op
.

Coninutul tiinific

Strategia didactic
Evaluare Metode i
procedee
Mijloace
de
nvmn
t
Forme de
organizare
1. Moment
organizatoric
Pregtirea materialelor necesare desfurrii leciei
de dezvoltare personal i creareaunuiclimatpsiho-
pedagogic favorabil.


2. Verificareacu
notinelor
-Bun dimineaa, dragii mei !
-S ne amintim despre ce am discutat ora trecut la
Dezvoltare personal?

Conversaia

Frontal

3. Captareaaten
iei









O1
Le captez atenia cu ajutorul ghicitorilor:
Mndru, naltifrumos,
La ochiesteluminos;
Urechi are, coarne n-are
itepoartnspinare. (calul)

Nu e cal, dar are coam
i-i puternicfrseam,
lghicestiuor, cndvrei,
C e scrispebaniimei! (leul)

Am un doroban
i e pus nlan. (cinele)





Conversaia












Ghicitori












Frontal











4


ncojocntorspe dos
Mormindmorocnos,
Umblpustnicprinpdure
Dupmiere, dupmure. (ursul)


4.





















Anunareate
meii a
obiectiveloro
peraionale








- Astzivomdiscutampreundespre
Animalelepreferateicaracteristicileacestora,
vompurta o discuiedespreanimalelepreferate,
vomjuca un joc, vvoiciti o povestedespre un animal
pe care lndrgiifoartemult. Dac o sfiiateni, o
svedeidespre cine estevorba!




Explicaia

Frontal

5. Lecianou O2






Voipurta o conversaie cu
copiiidespreanimale(domesticei slbatice),
despremediullor de via, despremodul de
hrnire.

Conversaia






Frontal

Individual

Evaluezcapaci
tateaelevilor
de a
rspunde
5



O3






























Joc de relaxare:
Cerelevilors-
iprezintejucriapreferatisevideniezecarac
teristicele ale animaluluipe care
acestalreprezint.






Citescelevilor Pisoiul de Lev
NikolaeviciTolstoiiverificnelegereaconinutulu
iprinadresareaunorntrebri








Exerciiul
Conversaia
Joc didactic








Exerciiul

Jucrie













Frontal
Individual







Frontal






corect.

Evaluez
capacitatea
elevilor de a
caracteriza
animalul
preferat


Evaluezcapaci
tateaelevilor
de a
Rspunde
corect i
coerent la
ntrebri





6

6. Obinereaper
formanei
O4 n continuare fiecare v-a rspunde ntrebrilor pe baza te
textului Pisoiul de Lev NikolaeviciTolstoi:
1. Ce au pierdutcopiii din poveste? (pisica);
2. Unde au gsit copiii pisica? (n hambar);
3. Ce au luatacas copiii? (un pisoicenuiu);
4. Ce a pit pisoiul cel mic?
Problematiza
rea

Conversaia
Textul model Individual
Frontal
Evaluezcapaci
tateaelevilor
de a rspunde
la ntrebri
7. ncheiereaact
ivitii
O5 Dac timpul permite, solicit elevii s coloreze
desenele de la pagina 62 din manual.
Se vor face
aprecierigeneraleiindividualeasupraparticipriielevil
or la lecie,
precumiasupracomportamentuluilorpeparcursulorei.
Eleviiprimescstimulente.
Conversaia Creioanecolo
rate
Stimulente
Frontal