Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

____________________________________________________________________________________________________________________

TEST DE EVALUARE FINAL

Anul colar 2013-2014
Disciplina Limba i literatura romn
Clasa a VIII-a
Numele i prenumele elevului: ______________________________________________________________
Data susinerii testului: ___________________________
Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I i din Partea a II-a se acord 78 de puncte.
Pentru redactarea ntregii lucrri se acord 12 puncte. Din oficiu se acord 10 puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.
PARTEA I

(48 de puncte)

Citete cu atenie textul urmtor:

DOMNIOARA CUCU, ELEVA, PROFESORUL MIROIU
PROFESORUL (deschide ua, d s intre, dar se oprete n prag): Pardon. (Vrea s plece.)
DOMNIOARA CUCU: Stai, stai, domnu Miroiu. Stai s vezi cu ochii dumitale.
PROFESORUL (intrnd): S-a ntmplat ceva? Ce s-a ntmplat?
DOMNIOARA CUCU: Ce s-a ntmplat? M mai ntrebi ce s-a ntmplat? (Cu un calm zdrobitor):
Adineauri a trecut automotorul* i am prins-o pe dumneaei (gest acuzator) pe peron.
PROFESORUL (blnd): Chiar pe peron?
DOMNIOARA CUCU (zdrobitor): Chiar pe peron.
PROFESORUL: Poate poate c n-a tiut
ELEVA (o licrire de speran): S vedei, domnule profesor
DOMNIOARA CUCU: Taci! (Ctre Profesor): N-a tiut? Cum n-a tiut? (Ctre Elev): Cum n-ai tiut,
Zamfirescu? N-am pus afi la coal, negru pe alb? Nu l-ai copiat pe caiet de aptezeci i cinci de ori? Nu lai nvat pe dinafar n ora de educaie? (Schimbare de ton. Brusc. Poruncitor): Ce scrie n afi, Zamfirescu?
ELEVA (ca o lecie): E interzis elevelor din cursul inferior i mai ales din cursul superior
DOMNIOARA CUCU: Mai ales!
ELEVA: s se plimbe la gar ziua sau seara, dar mai ales
DOMNIOARA CUCU: Mai ales?
ELEVA: n orele cnd trece automotorul.
DOMNIOARA CUCU (crunt): Ei?
PROFESORUL (mai slab, mai neconvins): Ei?
DOMNIOARA CUCU: Ce caui la gar, Zamfirescu?
ELEVA: S vedei, domoar.
DOMNIOARA CUCU: Taci!
PROFESORUL: Dac-o ntrebi, las-o s rspund.
DOMNIOARA CUCU: Ce s rspund? Ce s rspund? (Ctre Elev): Poftim, rspunde.
ELEVA (nucit): Ce s rspund?
DOMNIOARA CUCU: Ce caui aici? De ce ai venit?
ELEVA: S vedei, domoar Mama vreau s spun tata Adic o mtu a mea O scrisoare Un
colet da, un colet
PROFESORUL (ca s pun cap zbuciumului): Nu te mai osteni. S-i spun eu de ce ai venit. Pentru c-i place
s vii la gar. i place s te uii cnd trec trenurile. (Omenete, simplu): Nu-i aa?
(Mihail Sebastian, Steaua fr nume)
*automotor, s.n. vehicul de cale ferat prevzut cu motor propriu i folosit pentru transportul rapid de cltori

Test de evaluare final Disciplina Limba i literatura romn - Clasa a VIII-a

Rezolv urmtoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat:

A.
1. Transcrie dou cuvinte ce conin vocale aflate n hiat i un cuvnt care conine diftong din ultima replic a
Domnioarei Cucu.
6 puncte
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
2. Indic mijlocul intern de mbogire a vocabularului prin care s-au format urmtoarele cuvinte: 6 puncte
automotorul .
Zamfirescu ...
neconvins .
3. Precizeaz rolul parantezelor din secvena: DOMNIOARA CUCU: (Ctre Elev): Cum n-ai tiut,
Zamfirescu?
6 puncte
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
4. Menioneaz valoarea morfologic, i funcia sintactic pentru cuvintele subliniate n enunurile:
Stai s vezi cu ochii dumitale.() S-a ntmplat ceva?
6 puncte
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
5. Construiete o fraz n care s existe i o propoziie subordonat circumstanial de timp, avnd ca element
regent verbul a intra.
6 puncte
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
B.
6. Transcrie din textul dat un fragment format din cel mult dou enunuri, care sugereaz teama elevei.
6 puncte
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
7. Menioneaz dou metode folosite la coal de Domnioara Cucu pentru a le determina pe eleve s afle c
nu au voie s mearg la gar.
6
puncte
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
8. Transform n vorbire indirect primele trei replici din textul de mai sus.
6 puncte
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

Test de evaluare final Disciplina Limba i literatura romn - Clasa a VIII-a

PARTEA a II-a

(30 de puncte)

Redacteaz o compunere, de 100-150 de cuvinte (10-15 rnduri), n care s-i exprimi opinia
despre atitudinia profesorului Miroiu, n fragmentul de la partea I, susinut printr-un argument.
n compunerea ta, trebuie:
-s utilizezi structura adecvat acestui tip de compunere (formularea clar/ logic a opiniei, prezena
argumentului care s justifice opinia exprimat;
10 puncte
-s reliefezi cel puin o trstur a personajului;
10 puncte
-s ai coninutul (dezvoltarea argumentului) i stilul adecvate cerinei date;
5 puncte
-s ai o compoziie coerent i echilibrat;
3 puncte
-s te ncadrezi n limitele minime de spaiu.
2 puncte

....................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (respectarea normelor de ortografie, de punctuaie i
de exprimare, respectarea limitelor de spaiu indicate).
Test de evaluare final Disciplina Limba i literatura romn - Clasa a VIII-a

Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare
__________________________________________________________________________________

TEST DE EVALUARE FINAL

Anul colar 2013-2014
Disciplina Limba i literatura romn
Clasa a VIII-a
BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE
Se puncteaz oricare alte formulri / modaliti de rezolvare corect a cerinelor.
Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord
fraciuni de punct.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a punctajului total.
PARTEA I
(48 de puncte)
A.
1. cte 2 puncte pentru transcrierea din ultima replic a Domnioarei Cucu a dou cuvinte care conin vocale
aflate n hiat (ca-ui, a-ici) i a cuvntului care conine diftong (ai)
3 x 2 p = 6 puncte
2. cte 2 puncte pentru indicarea mijlocului intern de mbogire a vocabularului pentru cuvintele date
(automotorul compunere; Zamfirescu derivare; neconvins derivare).
3 x 2 p = 6 puncte
3. explicarea rolului parantezelor din secvena dat: Parantezele izoleaz o indicaie scenic/ didascalie
(intervenia autorului privind cui se adreseaz personajul) de replica personajului.
6 puncte
explicarea superficial, ezitant 3 puncte
4. cte 1 punct pentru menionarea valorii morfologice, a cazului i a funciei sintactice pentru cuvintele
subliniate (cu ochii substantiv comun, complement indirect; dumitale pronume personal de politee, atribut
pronominal genitival; ceva pronume nehotrt, subiect)
6 x 1 p = 6 puncte
5. construirea frazei n care s existe o propoziie subordonat circumstanial de timp: Costel a intrat n clas/
dup ce a alerga dou ture de teren/. dup ce a alergat dou ture de teren propoziie subordonat
circumstanial de timp avnd ca element regent verbul a intrat
6 puncte
construirea frazei fr indicarea propoziiei subordonate circumstaniale de timp 3 puncte
B.
6. cte 3 puncte pentru transcrierea enunurilor care sugereaz teama: S vedei, domoar Mama vreau s
spun tata.
2 x 3 p = 6 puncte
7. cte 3 puncte pentru precizarea metodelor folosite de Domnioara Cucu pentru a le determina pe eleve s
afle c nu au voie s mearg la gar: afiul, copierea textului pe caiet de aptezecii cinci de ori, nvarea
textului pe dinafar n ora de educaie.
2 x 3 p = 6 puncte
8. transformarea n vorbire indirect a primelor trei replici din text: Profesorul Miroiu deschide ua, se oprete
n prag, i cere scuze i vrea s plece. Domnioara Cucu l oprete, insistnd s rmn ca martor. Profesorul
ntreab ce s-a ntmplat.
6 puncte
transformarea superficial a replicilor 3 puncte
PARTEA a II-a

(30 de puncte)

-formularea clar/ logic a opiniei, prezentarea argumentului care s justifice opinia exprimat 10 puncte;
formularea neclar/ lipsa argumentului 5 puncte;
-prezentarea adecvat a unei trsturi a personajului, cu exemple 10 puncte; prezentarea parial (fr
exemple) 5 puncte
Test de evaluare final Disciplina Limba i literatura romn - Clasa a VIII-a

-coninutul ideatic i stilul adecvate cerinei (vocabular adecvat, folosirea conectorilor, claritatea i coerena
ideilor) 5 puncte; dou-trei abateri/nerealizri 2 puncte
-coerena i echilibrul compoziiei 3 puncte
-respectarea limitelor de spaiu indicate 2 puncte
Redactarea ntregii lucrri:
respectarea limitelor de spaiu indicate
respectarea normelor de exprimare i de ortografie
(0-1 greeli 6p; 2-3 greeli 4p; 4-5 greeli 2p; peste 6 greeli 0p)
respectarea normelor de punctuaie
(0-1 greseli 3p; 2-3 greseli 2p; 4-5 greseli 1p; peste 6 greseli 0p)

Test de evaluare final Disciplina Limba i literatura romn - Clasa a VIII-a

12 puncte
3 puncte
6 puncte
3 puncte