GHID

PRACTIC
DE
TELEPATIE
2004
- Sense Group -
1
2
CUPRINS
ARGUMENTE 5
PARTEA I : CONSIDERATII TEORETICE SI PRACTICE 7
Ce este telepatia ? 8
Cine are abilitati telepatice ?
C!te"a #ate ist$rice %&
Ce sp'ne statistica %%
M$#ele telepatice %(
Telepatia )l$bala %(
Telepatia "i*'ala %(
Mani+estarea telepatica %,
Telepatia la plante si ani-ale %.
Anali*a 'n'i "is telepatic %7
PARTEA a II-a : E/ERCITII DE INITIERE (,
R$l'l l$c'l'i si al #istantei (.
Te0nici #e rela1are (5
E1erciti'l % : 2a-iliari*area c' -e#i'l telepatic (3
E1erciti'l ( : Patr'n#erea 4n retea'a telepatica (7
E1erciti'l , : Trans-iterea 'n'i )!n# (
E1erciti'l . : Practica c' #$'a pers$ane ,&
E1erciti'l 5 : Re*$nanta la s'nete ,%
PARTEA a III-a : CITIREA MUSCU5ARA A GANDURI5OR ,(
Cursul I ,,
Cine are abilitati ,,
C0eia s'cces'l'i 4n citirea -'sc'lara ,.
C$-p$nente practice ,.
O practica )ra#'ala si +ara e1cese ,5
S+at'ri i-p$rtante ,5
Cursul II ,3
I-p$rtanta citirii -'sc'lare a )!n#'ril$r ,3
O pri-a e1perienta ,3
R$l'l e1peri-entat$r'l'i ,7
C'- se -ani+esta "ibratiile -'sc'lare ,8
Din n$' #espre c0eia s'cces'l'i ,
Secret'l citirii -'sc'lare ,
Necesitatea practicii .&
C$ntact'l +i*ic #intre $perat$r si )0i# .%
D'rata practicii .%
Cursul III .(
C!te"a tr'c'ri 'tile .(
C$ncentrarea $perat$r'l'i .,
Un n$' e1erciti' .,
Atit'#inea asistentei .5
Cursul IV .3
O e1perienta care p$ate 'i-i asistenta .3
O i-p$rtanta strate)ie #e ca'tare .8
3
N' 'i-irea asistentei este $biecti"'l principal .8
Cursul V .
Alte e1periente p$sibile .
Uci#erea i-a)inara .
Separarea pers$anel$r 5&
G0icirea 'n'i n'-ar ales 5%
G0icirea 'n'i #esen 5(
Ale)erea 'nei carti #e 6$c 5(
Desc0i#erea 'n'i sei+ 5,
Ale)erea )0i#'l'i p$tri"it 5,
PARTEA a IV-a : TE5EPATIA 7 ADE8ARATA ARTA DE A
TRANSMITE SI CITI GANDURI5E
55
Cursul VI 53
Telepatia 7 a#e"arata citire a )!n#'ril$r 53
Ce abilitati treb'ie sa aiba trans-itat$r'l 57
Ce abilitati treb'ie sa aiba recept$r'l 58
O pri-a e1perienta 58
C'- treb'ie sa pr$ce#ati 5
C'- se -ani+esta i-presia care apare 5
C!t #'rea*a 'n e1erciti' 3&
Cursul VII 3%
O n$'a e1perienta 3%
O lar)ire a ba*ei te$retice 3(
Utili*area telesc$p'l'i 3(
C$ntin'area e1perientei si alte c!te"a s+at'ri 'tile 3,
Cursul VIII 35
Despre #'ratele si ba*ele #e #ate ale e1perientel$r 35
Anali*area stiinti+ica a re*'ltatel$r 33
Despre a+initatea pers$anel$r 4n c$-'nicarea telepatica 37
Cursul IX 38
O e1perienta ba*ata #e c$ntact'l +i*ic 38
Cresterea #istantei #e e-isie si receptie 3
E1tin#erea e1perientei 7&
Cursul X 7%
O e1perienta #e telepatie a#e"arata 7%
Claritatea $r#inel$r trans-ise 7(
Trans-iterea 'nei cereri #e a6't$r prin telepatie 7,
R$l'l i-p$rtant al recept$r'l'i 7,
Cursul XI 75
5e)ile telepatiei 75
Cursul XII 73
O e1perienta s'stin'ta 4n -$# stiinti+ic 73
Cursul XIII 78
Di"ersitatea +$r-el$r #e -ani+estare a receptiei 78
O e1perienta care #e-$nstrea*a 'tilitatea telepatiei 7
Cursul XIV 8&
5i-itele telepatiei 8&
9I95IOGRA2IE 8(
4
ARGUMENTE
C'rs'l #e +ata 4si pr$p'ne sa $+ere citit$r'l'i 'n )0i# practic #e
instr'ire si e#'catie pentr' #e*"$ltarea abilitatil$r #e a trans-ite si #e a citi
)!n#'rile #e la #istanta:
De la b'n 4ncep't -enti$na- ca aceste lectii n' repre*inta 'n c'rs
c$-plet; s'biect'l n' este tratat e10a'sti" si nici n<ar p'tea +i "re$#ata #in
ca'*a c$-ple1itatii s'biect'l'i tratat: Asa c'- arata si titl'l; el repre*inta
n'-ai 'n )0i#; scris la 'n -$# c!t -ai accesibil; care #$reste sa $+ere $
$rientare )enerala si $ 4n#r'-are c$recta catre $biecti"'l pr$p's:
Preci*a-; #e ase-enea; ca acest )0i# n' p$ate )aranta s'cces'l
t't'r$r cel$r care s'nt interesati si pre$c'pati 4n practicarea e1ercitiil$r
pre*entate 4n aceste lectii; ci n'-ai cel$r care respecta t$ate in#icatiile si
instr'cti'nile pe care le )aseste aici si pe care le tratea*a c' seri$*itate; #ar
si c' #eplina 4ncre#ere:
5a ba*a acest'i c'rs practic se a+la $ serie 4ntrea)a #e -ateriale
#$c'-entare si e1peri-ente; c'prin*!n# ast+el :
apr$ape 4ntrea)a literat'ra clasica #in acest #$-eni'
ba*ele e1peri-entel$r stiinti+ice 4nre)istrate 4n 'lti-a 6'-atate
#e sec$l; incl'si" celebrele e1periente pe astr$na'ti; sca+an#ri
etc:
e1perienta pr$prie; #e apr$ape 'nspre*ece ani; #in peri$a#a
%85<%3; a 'n'i )r'p e1$teric r$-!nesc:
Unele #intre cele -ai recente cercetari e+ect'ate pe creier < ca $r)an
prin care se reali*ea*a acti"itatea psi0ica '-ana < #e-$nstrea*a +apt'l ca
$-'l 'tili*ea*a 4n -$# c'rent #$ar $ -ica parte #in capacitatile acest'ia:
C$nstr'ctia creier'l'i $-enesc are la ba*a #$'a e-is+ere; 'na
speciali*ata 4n rati$na-ente l$)ice; cealalta rasp'n*at$are #e 4ntele)erea
int'iti"a: E1peri-entele a' #e-$nstrat ca; #aca se e+ect'ea*a $ separare
c0ir'r)icala a cel$r #$'a e-is+ere; ast+el 4nc!t ele sa n' -ai p$ata c$-'nica
4ntre ele; +'nctiile 'neia s'nt prel'ate #e cealalta e-is+era: Este ca si c'-
$r)anis-'l '-an s<ar a#apta pentr' a s'pra"iet'i; #e parca =ar sti= ca 4i s'nt
necesare a-bele tip'ri #e c'n$astere; at!t cea rati$nala; c!t si cea int'iti"a:
Unii specialisti c$nsi#era ca; 4n peri$a#a preist$rica a sa; $-'l a
#etin't 'n al saselea si-t; cel al telepatiei: Se a+ir-a 4n acest c$nte1t; ca
n'-ai e#'catia $biecti"a si c$n#itiile #e a#aptare la s'pra"iet'ire ale $-'l'i
ar +i re#'s i-p$rtanta rap$rt'ril$r cerebrale si; la +el ca t$ate +ac'ltatile
'-ane care a' +$st lasate sa tr!n#a"easca; si-t'l telepatiei >c$-'nicarea
-entala?; s<a atr$+iat:
De e1istenta telepatiei 4n "iata n$astra #e t$ate *ilele s'nte- 4nsa
-ere' s'rprinsi prin #$"e*ile pe care le p'te- 4nt!lni a#esea: De cele -ai
-'lte $ri ele ne par"in s'b +$r-a 'n$r int'itii relati"e; -ai -'lt sa' -ai p'tin
clare; ale 'n$r nen$r$ciri 4nt!-plate cel$r care ne s'nt #ra)i; c' -'lt ti-p
5
4nainte ca trista "este sa ne p$ata "eni pe 'na #in celelalte cai $bisn'ite #e
c$-'nicare:
Desi aceste -esa6e @s'btileA ne s'rprin# #e cele -ai -'lte $ri; n$i n'
cerceta- < nici at'nci; nici #'pa aceea < -$-entele 'nice; #e 'i-ire; pe care
le<a- trait: Ca 'r-are; n' a"e- c'- sa ne #a- sea-a prea bine ca treb'ie
sa e1iste c'-"a $ le)e care )'"ernea*a aceste +en$-ene: In acelasi ti-p;
n' p'te- sesi*a nici -acar a"anta6'l 'nei ast+el #e c$-'nicari: In c$ncl'*ie;
n' a"e- c'- sa 4ntele)e- c$ntin't'l si e1istenta 'nei +$rte care )'"ernea*a
aceste pr$cese; si nici c'n$aste p'terea ei ener)etica:
In p$+i#a acest$r ne)li6ente c$nstiente sa' n'; re*'ltatele $btin'te
p!na 4n pre*ent #e cercetat$ri ne #e-$nstrea*a ca p'te- 4n"ata 's$r sa
practica- acest -$# #e c$-'nicare si ast+el p'te- bene+icia #in plin #e
t$ate a"anta6ele pe care le $+era:
Telepatia ar p'tea +i #e+inita ca +iin# abilitatea #e c$-'nicare 4ntre
#$'a pers$ane prin inter-e#i'l -intii; pers$ane a+late la #istanta 'na #e alta;
#eci 4n lipsa 'n'i c$ntact +i*ic "i*'al; a'#iti" sa' #e alta nat'ra c'n$sc'ta:
Ca act #e c$-'nicare; telepatia se reali*ea*a 4ntre 'n e-itat$r si 'n
recept$r: Capacitatea #e a e-ite sa' #e a recepta -esa6ele este -ai -'lt
sa' -ai p'tin #e*"$ltata la #i+eriti $a-eni: Ea p$ate +i 4-b'natatita 4nsa prin
e1ercitii: Pentr' a p'tea c$-'nica telepatic este necesar #e ase-enea sa
c'n$aste- pers$ana c' care #$ri- sa intra- 4n c$ntact prin telepatie:
Asa c'- se stie; este -'lt -ai 's$r sa 4n"eti ceea ce altii sti' #e6a;
#ec!t sa a6'n)i la aceste c'n$stinte prin e1perienta pr$prie: Este +$arte
a#e"arata aceasta a+ir-atie: Ei bine; 4n ca*'l acest'i c'rs "$- ab$r#a
aceasta re)'la 4n #$'a -$#'ri #istincte care; #e +apt; n' 4nsea-na #ec!t $
cale spre a a6'n)e la sc$p'l pr$p's:
a) "eti 4n"ata -ai 4nt!i ceea ce sti- n$i
b? "eti e1peri-enta sin)'ri ca sa c$-pletati c'n$stintele capatate c'
e1perienta "$astra pr$prie:
E1ercitiile #in acest c'rs a' +$st )!n#ite 4n sc$p'l initierii 4n arta
trans-iterii si recepti$narii )!n#'ril$r #e la #istanta: Pe sc'rt; apr$ape t$ate
lectiile care s'nt pre*entate 4n acest c'rs se 4nscri' 4n cate)$ria e1ercitiil$r
#e initiere telepatica:
6
PARTEA I
CONSIDERATII TEORETICE SI PRACTICE
7
Ce este telepatia ?
Telepatia este $ abilitate c$-'na +iintel$r "ii; asa c'- a p't't
#e-$nstra stiinta #in *ilele n$astre: Ea p$ate +i p'sa 4n e"i#enta n'-ai prin
e1erciti' practic: In acest sc$p a +$st c$ncep't si acest @Ghid practic de
telepatieA:
E1ista a*i $ a#e"arata @sc$alaA #e telepatie ? Acest l'cr' n' se p$ate
a+ir-a c' certit'#ine: Cert este 4nsa +apt'l ca e1ista n'-er$ase #$"e*i ca
+en$-en'l e1ista ca atare; se -ani+esta si p$ate +i +$l$sit 4n -'lte sc$p'ri :
stiinti+ice; e#'cati$nale; spirit'ale etc: De ce n<a- cre#e -ai #e)raba ca
cercetarile #in acest #$-eni' n' ne s'nt accesibile sa' 4nca n' a"e-
-et$#e s'+iciente pentr' $ #e-$nstratie c$-pleta ? De ce n<a- cre#e -ai
#e)raba ca e1ista 'nele #esc$periri care s'nt tin'te #eparte #e l'-ea
$bisn'ita #in n' sti- care -$ti"e ?
Ca*'rile acci#entale #e telepatie s'nt bine c'n$sc'te si c0iar
apreciate; #ar ele n' s'nt s'+icient interpretate si; pe #eas'pra; e1ista $
-are c$n+'*ie care se +ace c' pri"ire la acest +en$-en : c0iar #aca trece
printr<$ as+tel #e e1perienta; $-'l este tentat sa accepte -ai #e)raba ca a
+$st e1p's 'nei 4nt!-plari -istice; $ p'tere 4n a+ara l'i s<a -ani+estat prin el
si n' p$ate cre#e ca; #e +apt; aceasta Bp'tereC e1ista 4n el si ca ar p'tea
bene+icia #in plin #e a"anta6ele ei si c' alte $ca*ii: Este -ai c$-$# sa
interpreta- asa l'cr'rile; #ec!t sa 4ncerca- -ai #eparte sa ne c$n"in)e- ca
4ns'sirea este p'r '-ana si p$ate +i p'sa 4n e"i#enta c' 'n e+$rt n' prea
-are:
In anali*area ca*'ril$r c$nsi#erate la aceasta $ra ca +iin# -ani+estari
ale abilitatil$r telepatice e1ista c!ti"a +act$ri c$-'ni care n' n'-ai ca
il'strea*a e1istenta 'nei an'-ite ener)ii #in spatele -intii n$astre; #ar
#e-$nstrea*a c' pris$sinta ca ea e1ista si Bl'crea*aC:
Unele 4nt!-plari care ne<a' +$st #escrise #in ist$rie ne "$rbesc
#espre e1istenta si p'terea 'n'i @al treilea ochiA c' care $-'l este 4n*estrat;
#esi B"i*ibilC el n' e1ista: St'#ii -$#erne si e1peri-ente recente a' "eri+icat
ca telepatia n' e1ista n'-ai ca $ trasat'ra '-ana; ea e1ista si la ani-ale si
c0iar la plante: At!t ani-alele; c!t si plantele; p$t p'ne 4n e"i#enta 'nele
trasat'ri #e B 4ntelepci'ne C care ar p'tea +i e1plicate s'+icient #e c$-$# prin
e1istenta 'n$r abilitati asc'nse #e c$-'nicare:
Alat'ri #e clar"i*i'ne; ps0i0$c0ine*ie; 0ipn$*a s:a:; +en$-enele
telepatice s'nt incl'se 4n ceea ce c'n$aste- a*i s'b n'-ele #e
parapsi0$l$)ie: In parapsi0$l$)ie se "$rbeste asta*i t$t -ai -'lt #espre asa<
n'-ita Bperceptie e1trasens$rialaC: 2en$-enele telepatice incl'#
trans-iterile #e in+$r-atii #e la $ pers$ana la alta; +ara 'tili*area li-ba6'l'i
c$n"enti$nal #irect; a#ica c'"intele scrise sa' "$rbite; si-b$l'rile; e1presiile
etc: Pers$anele care c$-'nica telepatic p$t +i 4n c$ntact "i*'al #ar; la +el #e
bine; se p$t a+la la -ii #e Dil$-etri #istanta 'na #e alta: C' alte c'"inte;
8
ac'ratetea -esa6'l'i trans-is prin telepatie n' #epin#e #e #istanta la care
se a+la cei #$i s'biecti; iar -esa6'l este trans-is instantane':
Prin telepatie se p$t trans-ite in+$r-atii care se a#resea*a
intelect'l'i; #ar si stari s'+letesti; trairi psi0ice; c0iar si sen*atii c'- ar +i cea
#e #'rere:
D$"e*ile a#'se 4n +a"$area e1istentei c$-'nicaril$r telepatice s'nt
clare si lipsite #e ec0i"$c: Este bine sti't asta*i ca astr$na'tii s'nt pre)atiti 4n
*b$r'rile l$r pentr' $ c$-'nicare telepatica c' c$resp$n#enti #e pe Terra:
De ase-enea; 'nii a"iat$ri; na"i)at$ri -ariti-i; sc'+'n#at$ri la -ari #istante;
e1pe#iti$nari 4n c$lt'ri nec'n$sc'te ale pa-!nt'l'i etc: s'nt pre)atiti 4n acest
sens: In 'lti-'l sec$l telepatia a c!sti)at -'lt teren 4n lab$rat$arele #e
cercetare:
Cine are abilitati telepatice ?
T$ti $a-enii a' abilitati #e c$-'nicare telepatica E N' 4ncepe-
aceasta ple#$arie 4n -$# 4nt!-plat$r c' acest ar)'-ent: Din start treb'ie sa
4ntele)e- ca; 4n a+ara 'n$r pre6'#ecati; n' e1ista nici 'n alt -$ti" sa cre#e-
ca abilitatile pentr' c$-'nicarea -entala s'nt $ 't$pie sa' #$ar $ i#ee care
ne place si pe care $ 'tili*a- pentr' a 6'sti+ica 'ne$ri reactiile c$-ple1e ale
$r)anis-'l'i '-an: Mai -'lt; asa c'- "$- 4ncerca sa #e-$nstra- -ai
#eparte; 4n realitate t$ate +iintele "ii -ani+esta aceasta capacitate:
Un pri- ar)'-ent 4n acest sens este cel care ne asi)'ra ca e1ista 'n
li-ba6 'itat al instinctel$r: C' si)'ranta ca psi0ic'l '-an este si ra-!ne 4n
c$ntin'are 'n -are nec'n$sc't si -'lte #intre secretele acest'ia ra-!n 4nca
ne#esl'site; 'ne$ri; #in -$ti"e $bsc're; c0iar la -$#'l c$nstient: C' t$ate
acestea; asta*i e1ista n'-er$ase #$"e*i 4n spri6in'l ar)'-ent'l'i -enti$nat:
Ele s'nt pre*entate +ie s'b +$r-a #e -art'rii #irecte sa' in#irecte ale 'n$r
pers$ane i-plicate 4n ast+el #e +en$-ene; +ie +ac'te p'blice prin inter-e#i'l
'n$r rap$arte stiinti+ice ale 'n$r cercetat$ri in#epen#enti sa' )r'p'ri #e
cercetat$ri:
Asa c'- se 4nt!-pla c' cele -ai -'lte #intre abilitatile c' care se
p$ate naste 'n $- 7 #e e1e-pl' : 4n$t'l; 6$c'l #e sa0 sa' #e tenis;
-e-$rarea si altele 7 'nii a' -ai -'lt talent #ec!t altii: T$t asa si 4n telepatie
este p$sibil sa se 4nt!-ple ca an'-ite pers$ane sa +ie -ai abile #ec!t altele:
Dar; ce +$l$s ca 'n p$sibil "iit$r -are ca-pi$n #e sa0 s<a nasc't c' aceasta
abilitate #aca el n' si<$ e1ercita nici$#ata ? Asa#ar; talent'l treb'ie
#esc$perit; e1ersat si p's la 4ncercare; t$c-ai pentr' a<l p'tea p'ne 4n
e"i#enta: O an'-ita abilitate p$ate e1ista 4n +iecare #in n$i; 4ntr<$ $arecare
stare latentaF ea n' se p$ate -ani+esta 4nsa c' a#e"arat #ec!t at'nci c!n# i
se $+era $ca*ia #e a +i p'sa la l'cr':
Ca 4n $rice li-ba6 sa' $rice +$r-a #e c$-'nicare; si telepatia -entala
p$ate +i 4n"atata c0iar #e la cele -ai -ici "!rste: M'lte #intre
e1perientele Bacci#entaleC care se c'n$sc asta*i se re+era la s'biecti +$arte
9
tineri; ceea ce #e-$nstrea*a ca ea p$ate +i asi-ilata in#epen#ent #e "!rsta
s'biectil$r: Cel -ai a#esea ea p$ate +i p'sa 4n e"i#enta la +ratii )e-eni; #ar
e1ista n'-er$ase alte e1e-ple 4n care telepatia se -ani+esta si 4ntre
pers$ane care n' a' nici 'n )ra# #e r'#enie; ba c0iar nici -acar n' se
c'n$sc: Statistica 4nsa #e-$nstrea*a ca s'nt c' -'lt -ai #ese ca*'rile #e
c$-'nicare telepatica; "$l'ntare sa' in"$l'ntare; 4ntre s'biecti care a'
an'-ite @a+initatiA senti-entale; #e e1e-pl'; 4ntre cei +$arte apr$piati si; -ai
ales; 4ntre 4n#ra)$stiti:
A+initatea in#i"i*il$r se pare ca 6$aca 'n r$l +$arte i-p$rtant 4n practica
telepatiei: De alt+el; asa c'- "$- "e#ea -ai #eparte; s<a #e-$nstrat ca este
apr$ape ireali*abila $ c$-'nicare telepatica 4ntre #$i in#i"i*i care; -acar
'n'l #intre ei; cel -ai a#esea recept$r'l; n' este #e ac$r# sa accepte sa
Brecepte*eC -esa6'l telepatic: C' alte c'"inte; Bra'tatileC n' prea p$t #e"eni
-esa6e telepatice; t$t'l #epin*!n# #e Bb'na"$intaC cel'i care receptea*a
aceste -esa6e:
Cteva date istrice
In -$# $bisn'it; prin @telepatieA se 4ntele)e acel +en$-en ci'#at; +$arte
incitant si -isteri$s; prin care @se trans-it )!n#'ri la #istantaA: Despre
4nt!-plari #e acest )en a'*i- la t$t pas'l:
Specialistii 4n parapsi0$l$)ie; 4n e+$rt'l l$r #e clasi+icare si #e+inire; n'
se 4n#epartea*a prea -'lt #e aceasta perceptie c$-'na a ter-en'l'i #e
telepatie; c0iar si at'nci c!n# +$l$sesc 4n pr$priile #e+initii; n$ti'ni si ter-eni
c' 4ncarcat'ra strict stiinti+ica: T$t$#ata e1ista $ #est'l #e -are "arietate a
#e+initiil$r #ate 4n #ec'rs'l ti-p'l'i telepatiei; pentr' care s<a' +$l$sit si se
+$l$sesc 'ne$ri si alti ter-eni: cripteste*ie; s')estie i#eat$are la #istanta;
teleste*ie; bi$c$-'nicatie; trans-isi'ne percept'ala la #istanta;
ra#i$c$-'nicatie bi$l$)ica; trans+er #e in+$r-atie bi$l$)ica etc:
Creat$r'l ter-en'l'i #e @telepatieA este 2re#eric G: H: MIers; care a
c$-binat #$'a c'"inte #in li-ba )reaca : tele >#eparte? si paths >si-tire?:
N' e1ista 4nca $ #e+initie )eneral acceptata a telepatiei >asa c'- n' e1ista
nici pentr' alti ter-eni #in parapsi0$l$)ie?; ci 4ncercari #e #e+initii care
"aria*a; -ai -'lt sa' -ai p'tin; #e la 'n a't$r la alt'l:
Telepatia p$ate +i c$nsi#erata ca +iin# $ +$r-a #e c$-'nicare; 'n
trans+er in+$r-ati$nal 4ntre #$i s'biecti a+lati la #istanta:
Ist$ria 4n#epartata ne a#'ce 'nele -art'rii care s'stin ca 4n E)ipt si 4n
Mes$p$ta-ia; c' circa .&&& ani 4:C:; se stia #espre e1istenta 'n$r
-ani+estari telepatice: Ast+el; s'nt pre*entate +apte si 4nt!-plari 4n care n'
era ne"$ie ca l'cr'rile sa +ie pri"ite #irect; asa c'- apar ele $c0i'l'i '-an; ci
p'tea' +i pri"ite #$ar c' B -intea C: Mintea are p'terea #e a re"ela -'lte
l'cr'ri; 'n $biect asc'ns p$ate +i )asit n'-ai c' -intea; si 4n acest sens
10
Cartea Cartil$r; #ar si -'lte alte s'rse ist$rice; s'nt pline #e ast+el #e
-art'rii:
De pil#a; 4n Grecia anil$r ,.& 4:C: se sp'nea ca se p'tea "e#ea
-$artea +ratel'i 4ntr<'n "is: Aceste l'cr'ri a' +$st c$n+ir-ate -ai t!r*i'F 4n
pl's; c0iar si *i'a "is'l'i c$inci#ea c' *i'a -$rtii +ratel'i 4ntr<$ batalie 4n a+ara
)ranitel$r i-peri'l'i:
In 9iblie e1ista n'-er$ase alte e1e-ple #e c$-'nicare telepatica: Cel
-ai a#esea ele se petrec sa' #a' i-presia ca se petrec s'b acti'nea "is'l'i:
D'-ne*e' n' p$ate; se pare; c$-'nica #irect c' pa-!ntenii; #ec!t
telepatic: El trans-ite; e a#e"arat < #est'l #e rar; an'-ite -esa6e; #e +apt
an'-ite #isp$*itii care treb'ie 'r-ate c' strictete pentr' a se 4n#eplini
#$rintele acest$ra:
Ce sp!"e statistica
Unele cercetari statistice recente aprecia*a ca :
#$% #intre e1perientele telepatice se petrec 4ntre +ratii )e-eni
&'% 4ntre +rati si s'r$ri nasc'ti la #istante -ai -ici #e 5 ani
(% 4ntre +rati si s'r$ri nasc'ti la #istante -ai -ari #e 5 ani
#% 4ntre alte cate)$rii #e r'#enii >-a-a>tata?<+i'J+iica?;
b'nic>a?<nep$t>ata? etc:
'% 4ntre c'pl'ri >s$t<s$tie; cerc'ri #e prieteni; c' -ai -are
p$n#ere 4ntre prietenii apr$piati ca "!rste? etc:
s'b &% #intre e1periente arata ca telepatia se petrece 4ntre
prietenii c' #istante #e "!rste -ai -ari; 4ntre straini si c0iar
4ntre nec'n$sc'ti:
11
Mdele telepatice
Telepatia )l*ala
E1ista #$'a -$#ele #istincte #e -ani+estari telepatice; #epin*!n# #e
-$#'l 4n care +iecare #intre e-itat$r si recept$r 4l "e#e pe celalalt: Pri-'l tip
#e telepatie -entala; care este si cel -ai #es 4nt!lnit 4n practica; se n'-este
telepatie )l*ala: In acest -$#el trans-itat$r'l si recept$r'l n' se p$t
"e#ea 4ntre ei: Ei se p$t a+la la $ #istanta -ai -ica sa' -ai -are; #ar n' p$t
sa se "a#a 'n'l pe celalalt: In -$# '*'al; ceea ce se trans-ite este $
i-a)ine; $ i-presie sa' 'n senti-ent: Datele arata ca telepatia )l$bala este
4nt!lnita cel -ai a#esea -ani+est!n#'<se i#eal la $ #istanta #e c!ti"a
Dil$-etri:
Telepatia se -ani+esta 4n acest ca* #irect 4n plan spirit'al; ca si c!n#
ea ar +i 'n +el #e B e1perienta reli)i$asa C: Claritatea B i-a)inii C trans-ise
este aici +act$r'l esential: Receptia se +ace #e +iecare #ata apr$ape
instantane'; #epin*!n# #e B c$ncentrarea C recept$r'l'i: Cei care traiesc la
-$#'l inc$nstient $ ast+el #e e1perienta tin# sa crea#a ca a' +$st -art$rii
'nei e1periente reli)i$ase: Cel -ai pr$babil; ase-enea e1periente se petrec
B in"$l'ntar C 4n ti-p'l 'n'i "is: Dar; c0iar si at'nci c!n# e1perientele s'nt
+ac'te la -$#'l c$nstient; s'biectii 4-partasesc #e ase-enea $ sen*atie #e
)en'l: BA +$st ca 4ntr<'n "isC:
Telepatia vi+!ala
Cel #e<al #$ilea -$#el #e -ani+estare telepatica este c'n$sc't s'b
n'-ele #e telepatie vi+!ala: In acest -$#el s'biectii treb'ie sa se p$ata
"e#ea recipr$c; si ca 'r-are #istanta #intre acestia n' p$ate #epasi li-ita
'nei "i*ibilitati a'tentice: De ase-enea; acest -$# #e c$-'nicare telepatica
p$ate +i c$ntr$lat prin c$-en*i prestabilite; ti-pi precisi #e trans-isie si
receptie; 4ntr<'n c'"!nt; prin instr'cti'ni clare; incl'si" trans-ise "erbal:
Telepatia "i*'ala are si $ sc'rta; #ar i-p$rtanta; e1plicatie stiinti+ica c'
re+erire la trans-isia telepatica a 'nei i-a)ini: Aceasta e1plicatie este asta*i
apr$ape 'nani- acceptata 4n l'-ea stiinti+ica: Ea c$nsta 4n aceea ca
i-a)inea se re+lecta si patr'n#e 4n siste-'l $c'lar prin inter-e#i'l l'-inii si
este c$n"ertita 4n i-p'ls'ri electrice 4nainte #e a a6'n)e la creier: Acest l'cr'
este reali*at #e )an)li$nii cel'lari care lea)a $c0i'l c' ner"'l $ptic:
In -'lte e1periente telepatice #e tip "i*'al $a-enii a' -art'risit #in
e1perienta l$r ca a' si-tit 'n an'-it tip #e cal#'ra 4na'ntr'l $c0il$r: Aceasta
se tra#'ce prin +apt'l ca cel'lele $c'lare l'crea*a p'ternic 4n acel -$-ent;
sa' pri-esc -ai -'lta ener)ie #ec!t n$r-al:
Oc0ii 6$aca 'n r$l i-p$rtant 4n ca*'l telepatiei "i*i'ale: C0iar #aca
$biect'l care treb'ie receptat este in"i*ibil; atentia $c0il$r este 4n#reptata
12
br'sc as'pra acest'ia: In acelasi ti-p si l'-ina are 'n r$l #e$sebit #e
i-p$rtant: Ea patr'n#e 4n $c0i ca $ ra*a l'-in$asa:
Ma"i,estarea telepatica
A#e"arata c$-'nicare telepatica; care se #es+as$ara 4nt$t#ea'na ca
$ relatie 4ntre 'n trans-itat$r si 'n recept$r #e -esa6e; se -ani+esta prec'-
+$rta #e atractie 4ntre 'n -a)net si 'n -etal: Unii cercetat$ri c$nsi#era ca
e1ista $ an'-ita ener)ie care se -ani+esta printr<$ atractie recipr$ca 4ntre
$a-eni; ani-ale si plante: Ei a' re'sit sa #ea aceste e1plicatii prin si-pla
c$-parare c' an'-ite tip'ri #e atractie care se -ani+esta acti" 4ntre +iintele
"ii; #e e1e-pl' :
< atractia 4ntre c$rp'ri +i*ice; prec'- atractia se1'ala
< atractia 4ntre c$rp'ri -entale; #e e1e-pl' 4ntre in#i"i*i care
4-partasesc aceeasi cre#inta sa' aceleasi atit'#ini
< atractia 4ntre c$rp'ri spirit'ale; #e e1e-pl'; atractia pentr' $
pers$ana care n' -ai e1ista #ar c' care ai 4-partasit
c!n#"a $ parte #in "iata etc:
In pl's; telepatia )l$bala pare a se -ani+esta +ara sa e1iste neaparat $
4ntele)ere prealabila 4ntre cei #$i s'biecti care c$-'nica: In -$# '*'al; 'n
e"eni-ent tra)ic 4nt!-plat la 'n -$-ent #at 'nei +iinte apr$piate p$ate sa
Ba6'n)aC la n$i p'r si si-pl' printr<$ "ibratie #e$sebita; printr<'n i-p'ls care
se p$ate -ani+esta prec'- 'n senti-ent pr$aspat care ne c'prin#e #intr<
$#ata; apr$ape pe ne$bser"ate:
Telepatia )l$bala este rasp'n*at$are #e cel p'tin #$'a atrib'te
i-p$rtante:
< n' se ba*ea*a c$-plet pe $ 4ntele)ere prealabila 4ntre
Btrans-itat$rC si Brecept$rC
< se -ani+esta prin perceperea si recepti$narea apr$ape
br'sca a 'n'i +$c's p'ternic; $ e-$tie #e$sebita care apare
instantane'; ca re*'ltat al 'n'i e"eni-ent tra)ic:
In c$ncl'*ie; pentr' #e*"$ltarea abilitatil$r #e telepatie )l$bala;
c$ncentrarea si -e#itatia pentr' le)at'ra spirit'ala; la ni"el -ental si
e-$ti$nal; s'nt abs$l't necesare: E"i#ent; -e#itatia se re+era aici la a a#'ce
4ntr<$ #eplina ar-$nie >ase-enea 'nei "ibratii? spirit'l; -intea si e-$tiile:
De -'lte $ri receptia 'n'i -esa6 telepatic 4n telepatia )l$bala se +ace
ca si c!n# $ i-presie straina ar acti$na #intr<$#ata as'pra +iintei tale; 4n -$#
+rec"ent apr$ape ine1plicabil: Mintea '-ana n' are $ reactie clara #e
e1plicatie a ceea ce se 4nt!-pla 4n acel -$-ent; #in ca'*a ca ea n' este
i-plicata 4n acest pr$ces sa' n' c$nsi#era ca treb'ie sa #ea "re$ e1plicatie;
ceea ce; #e +apt; este ca- acelasi l'cr': Me#itatia 4nsa a6'ta -intea sa se
i-plice c' a#e"arat 4n acest pr$ces: De aceea este i-p$rtant sa $ e#'ca- 4n
acest sens:
13
Telepatia la pla"te si a"i-ale
Asa c'- s<a -ai preci*at; c$-'nicarea telepatica n' treb'ie
c$nsi#erata ca +iin# 'n atrib't p'r '-an: Ea e1ista si la alte +$r-e #e "iata :
pasari; ani-ale si plante:
Plantele; ca si $-'l; parc'r) aceleasi trepte #e "iata : se nasc; traiesc
si -$r: A' ne"$ie #e l'-ina; #ar si #e 4nt'neric; #e $1i)en; #ar si #e alte
ele-ente c0i-ice; se 4-b$lna"esc; traiesc si se repr$#'c; repet!n# apr$ape
i#entic cicl'rile i-p$rtante c'n$sc'te #in "iata '-ana: C0iar #aca este
"$rba #espre $ b'r'iana $arecare; #espre $ +r'n*a sa' #espre ra-'ra 'n'i
c$pac; sa' c0iar #espre c'n$sc't'l arb$re al l'i Crist$s; c' si)'ranta ca
e1istenta l$r 6$aca 'n r$l i-p$rtant 4n "iata n$astra si ne<$ in+l'entea*a:
Si at'nci; #e ce n<ar e1ista 4n l'-ea plantel$r si $ c$-'nicare ? Si #e
ce aceasta n' ar +i 'na #e nat'ra telepatica sa' $ +$r-a a acesteia ?
C$n+$r- 'n$r #$"e*i re*'ltate 4n 'r-a 'n$r e1periente recente;
plantele reacti$nea*a la )!n#'rile n$astre: Ele s'nt recepti"e; #e e1e-pl'; la
-'*ica: n' #e)eaba se sp'ne #espre arta s'netel$r ca repre*inta li-ba6'l
'ni"ersal:
St'#ii recente; e+ect'ate 4n special #e c!te"a 'ni"ersitati #in s'#'l
cali+$rnian; a' #e-$nstrat c' pris$sinta ca e1ista +$r-e #e c$-'nicare 4n
l'-ea plantel$r: Iar +$r-ele acestea #e c$-'nicare s'nt +$arte apr$piate #e
ceea ce n$i a- #e+init -ai s's telepatia )l$bala: O serie #e e1peri-ente
GSR >Gal"ani*e# SDin Resp$nse? e+ect'ate pe #i+erite plante; e1peri-ente
care se asea-ana p'tin c' ceea ce sti- #espre testele c' B#etect$r'l #e
-inci'niC; a' p's 4n e"i#enta e1istenta an'-it$r p$ri acti"i care
reasa-blea*a liniile #esenate #e aparat; #e e1e-pl'; la #etectarea
c'tre-'rel$r sa' la acti"itatea -entala: Te$ria GSR arata ca; at'nci c!n# $
pers$ana c$nectata la acest aparat -inte; e1ista an'-ite reactii interi$are
sa' $ acti"itate e1ercitata prin p$ri #e sensibilitate 4nalta sa' printr<$ crestere
rapi#a a batail$r ini-ii: In ca*'l plantel$r; an'-iti p$ri reacti$nea*a apr$ape
ase-anat$r at'nci c!n# $ acti"itate e1terna se -ani+esta as'pra acesteia:
M'*ica; asa c'- s<a #e-$nstrat; are $ in+l'enta sti-'lat$are as'pra
plantel$r: Ar-$nia -'*icala e1ercita $ in+l'enta bene+ica as'pra acest$ra;
sti-'l!n# cresterea si #e"$ltarea; #esc0i#erea b'lbil$r sa' p'r si si-pl'; $
-iscare apr$ape i-perceptibila a +r'n*el$r sa' a ra-'ril$r +ra)ile:
Plantele c$-'nica si 4ntre ele: E1periente recente arata ca 'nele
plante Bre+'*aC sa se -ai #e*"$lte #aca altele; n' neaparat #in aceeasi
specie; s'nt 4n#epartate #e ele: Daca a' +$st rea#'se si ase*ate l!n)a
acestea sa' c0iar la $ #istanta -ai -are; plantele 4si re"in si 4si reia' cicl'l
#e #e*"$ltare apr$ape c$-plet:
Intr<'n e1peri-ent ine#it 5 pers$ane a' +$st intr$#'se 4ntr<$ ca-era 4n
care se a+la' an'-ite plante: 2iecare #intre acestia treb'ia sa se se
-ani+este 4ntr<'n an'-it -$# #istinct +ata #e plantele e1istente 4n 4ncapere:
De e1e-pl'; 'n'l treb'ia sa c!nte la c0itara; alt'l sa aprin#a $ l'-ina
14
p'ternica si asa -ai #eparte: 2ata #e aceste pers$ane si #e acti'nile l$r
plantele n' a' reacti$nat 4n -$# perceptibil: Insa; at'nci c!n# 4n ca-era a
+$st intr$#'sa $ a sasea pers$ana care treb'ia sa 6$ace r$l'l 'n'i BasasinC;
tin!n# 4n -!na 'n +$ar+ece c' care intenti$na sa taie c!te"a ra-'ri; l'cr'rile
s<a' sc0i-bat 4n -$# se-ni+icati": Inca #e la pri-a perec0e #e ra-'ri taiate
aparat'l GPR la care era' c$nectate plantele a 4nre)istrat pre*enta 'nei
reactii "i$lente la t$ate plantele #in aceasta 4ncapere: In pl's; c0iar si
plantele Bperec0eC instalate 4ntr<$ ca-era separata; la $ $arecare #istanta
#e pri-a 4ncapere; a' reacti$nat apr$ape ase-anat$r:
In *i'a 'r-at$are +iecare #intre cei sase in#i"i*i a patr'ns 4n cea #e<a
#$'a ca-era; 'n'l c!te 'n'l; #e #ata aceasta +ara sa p$arte c' ei
@instr'-enteleA si +ara sa repete acti'nile +$l$site 4n pri-a ca-era: 5a
intrarea +iecar'ia #intre pri-ii cinci n' s<a $bser"at "re$ reactie se-ni+icati"a
a plantel$r: C!n# a a6'ns sa intre 4n ca-era si ce<a #e<a sasea pers$ana;
cea care +ac'se @ra'A plantel$r #in pri-a ca-era; liniile spectrale ale
aparat'l'i GPR a' 4ncep't sa se -iste apr$ape neb'neste; c' t$ate ca
acesta a patr'ns 4n 4ncapere +ara +$ar+ecele B'ci)asC pe care 4l +$l$sise c' $
*i 4nainte: Plantele l<a' Brec'n$sc'tC ast+el pe asasin'l 'n$r se-ene #e<ale
l$r: Desi e"eni-entele s<a' petrec't 4n 4ncaperi #istincte si cele #$'a )r'p'ri
#e plante n<a' a"'t c'- sa se B"a#aC 4n -$# #irect; ele a' B-e-$ratC cine
este asasin'l 'n$ra #intre ele E
Asa#ar; plantele #isp'n #e $ an'-ita Binteli)entaC pe care;
#e$ca-#ata; $ p'te- #$ar c$nstata; n' si i#enti+ica: Asa c'- se stie asta*i;
ele a' repre*entat $ pri-a +$r-a #e "iata #e pe pa-!nt: Si at'nci; #e ce n'
ar e1ista $ an'-ita +$r-a #e c$-'nicare at!t la plante c!t si la t$t ceea ce
este "i' pe acest Pa-!nt ? Calea #e c$-'nicare a plantel$r ar p'tea +i <
4ntr<$ b'na *i pr$babil ca se "a si #e-$nstra < telepatia )l$bala:
Asa c'- plantele p$t +i s'spectate #e 'tili*area 'nei c$-'nicari
telepatice; si ani-alele p$t a"ea ase-enea abilitati:
Despre ani-ale se sp'ne ca B si-t C $-'l; l'cr' care p$ate +i e1plicat
#$ar prin +en$-en'l #e telepatie: Se pare ca ele pri-esc $ serie #e -esa6e
telepatice trans-ise #e $-: E1ista 4n acest sens n'-er$ase -art'rii:
Una #in ele se re+era la 'n e"eni-ent petrec't 4n ti-p'l cel'i #e<al
#$ilea ra*b$i -$n#ial: Un'i ceas$rnicar #e l!n)a Ha-b'r) i<a +$st c$n+iscat
c!inele; 'n Saint 9ernar# a'tentic; pentr' a +i +$l$sit pe p$st #e c!ine #e
pa*a al ar-atei na*iste: Un an si 6'-atate -ai t!r*i'; ceas$rnicar'l 4ns'si a
+$st l'at pri*$nier; #at$rita $ri)inii sale e"reiesti: Intr<$ n$apte; el si alti trei
c$le)i #e la)ar a' e"a#at; 4nsa a' +$st prinsi #e pa*nici $ 6'-atate #e $ra
-ai t!r*i'; #'pa ce acestia a' #at #r'-'l la c!ini: Prec'- 4ntr<'na #in acele
stranii 4nt!-plari #in "iata; c!inele care i<a #esc$perit pri-'l pe pri*$nieri era
t$c-ai c!inele ceas$rnicar'l'i care a"ea 'n a"ans c$nsi#erabil +ata #e
ceilalti: D'pa t$ate instr'irile pe care le capatase acesta #e a ataca
pri*$nierii; c'- cre#eti ca s<a c$-p$rtat acest c!ine ? El l<a rec'n$sc't pe
pri-'l l'i stap!n ep'i*at +i*ic si l<a a6'tat sa se sal"e*e:
Mai t!r*i' $-'l a -art'risit 4nt!-plarea care i<a -arcat "iata: Printre
altele el a p$"estit ce a si-tit at'nci c!n# a 4nt!lnit $c0ii plini #e cal#'ra ai
+$st'l'i sa' c!ine: Acesta s<a 4nt$rs i-e#iat 4nap$i si i<a atacat pe t$ti ceilalti
c!ini care "enea' #in 'r-a si se apr$pia' peric'l$s: T$ti e"a#atii a' +$st
15
sal"ati at'nci #e inter"entia acest'i c!ine: C' t$ate acestea; ceas$rnicar'l n'
l<a -ai "a*'t si nici a'*it nici$#ata:
Despre cal#'ra pri"iril$r 'n$r ani-ale se "$rbeste #es si -'lti #intre
n$i a- c'n$c't<$ c' a#e"arat: Unele e1periente a' aratat ca e1ista c'
si)'ranta $ c$-'nicare 4ntre ani-ale si $a-eni; aceasta pr$babil
-ani+est!n#'<se apr$ape ase-anat$r c' 4nt!-plarile telepatice #intre
$a-eni:
De-$nstratiile a' aratat c' certit'#ine ca si la ani-ale )an)li$nii
cel'lari care lea)a $c0ii #e ner"'l $ptic a' r$l'l #e a c$n"erti i-a)inea 4n
i-p'ls'ri electrice care s'nt trans-ise ap$i creier'l'i: In aceasta parte a
creier'l'i se pres'p'ne ca ar e1ista acest pri- Bpr$ces$rC care #etine
+'nctiile #e telepatie -entala: C!n# 4ncerca- sa #e*"$lta- abilitatea n$astra
pentr' telepatia -entala; este i-p$rtant sa sti- 4n care parte #in c$rp'l
n$str' este sit'at acest Bre)'lat$rC; pentr' a p'tea ap$i #e*"$lta -ai bine
aceasta i-p$rtanta c$-p$nenta: Iar l'cr'rile se petrec apr$ape ase-anat$r
c' ceea ce se 4nt!-pla; #e pil#a; la 'n 4n$tat$r; pentr' care este +$arte
i-p$rtant sa<si #e*"$lte bratele; sa' la 'n aler)at$r care treb'ie sa<si
#e*"$lte pici$arele:
Un e1peri-ent interesant a +$st e+ect'at +$l$sin# niste s$b$lani care
a' +$st 4nc0isi 4n c'sti #in care se p'tea iesi; )asin# calea printr<'n labirint:
Aceasta sc0e-a s<a i-pri-at 4n -e-$ria l$r; iar )eneratia 'r-at$are a )asit
#r'-'l prin acelasi labirint c' -ai -are 's'rinta: Mai -'lt; 'n l$t
e1peri-ental #e s$b$lani a+lat la celalat capat al l'-ii; a re'sit #e ase-enea
sa )aseasca -ai 's$r #r'-'l spre iesire; ca si c'- ar +i bene+iciat #e
in+$r-atiile "enite #e pe celalalt c$ntinent; #e la se-enii l$r: Este ca si c'-
ar e1ista 'n c!-p bi$l$)ic c$-'n care se 4ntin#e pe t$ata s'pra+ata )l$b'l'i;
sa' #$'a c!-p'ri bi$l$)ice #e aceeasi nat'ra capabile sa intre 4n re*$nanta:
Iata 'n e1e-pl' interesant #e n$nseparabilitate; 4n care n' -ai este "$rba
#e #$'a partic'le ci #e +iinte care apartin aceleiasi specii:
Daca acest principi' al n$nseparabilitatii +'ncti$nea*a si la $a-eni;
este ca si c'- a- +i parti ale acel'iasi t$t: Re)asi- aici i#eea 'nitatii 4n
#i"ersitate si p$ate patr'n#e- sens'l 4n#e-n'l'i 0ristic: =I'beste<ti
apr$apele ca pe tine 4ns'ti=:
16
A"ali+a !"!i vis telepatic
>e1tras #in l'crarea: =Psihanaliza fenomenelor oculte= 7 Si)-'n# 2re'#?
Scris$area 4ncre#intata l'i Si)-'n# 2re'# #e catre 'n in#i"i# Be1tre- #e c'lti"at si
#e inteli)entC :
Cred ca visul care urmeaza este suficient de interesant pentru ca sa
vi-l ofer ca material pentru studiile dumneavoastra.
Trebuie sa va spun n prealabil! fiica mea care este maritata la "erlin
astepta sa nasca pentru prima oara la #umatatea lunii decembrie a.c. Aveam
intentia sa mer$ la "erlin cu aceasta ocazie mpreuna cu sotia mea %a doua&'
mama vitre$a a fiicei mele.
In noaptea de () spre (* noiembrie am visat' mai precis si mai real ca
niciodata' ca sotia mea a nascut $emeni. Ii vad pe cei doi copilasi' au o mina
stralucitoare' rozalii si bucalasi' c+t se poate de clar' dormind alaturi n
patutul lor' nu-mi dau seama ce se, au' unul - cu parul blond ca si spicul de
$r+u are precis trasaturile mele amestecate cu trasaturile sotiei mele' celalalt
- cu parul brun-saten are pr-cis trasaturile sotiei mele amestecate cu ale
mele. Ii spun sotiei mele care are parul blond-roscat! nu ncape ndoiala ca
parul brun-saten al copilului .tau. va deveni si el roscat mai t+rziu. /otia mea
i alapteaza pe copilasi. Ea tocmai a fiert dulceata ntr-o chiuveta %tot n vis&
si cei doi copilasi s-au catarat n chiuveta si o lin$.
Iata visul. 0-am trezit de patru sau cinci ori n timp ce visam
ntreb+ndu-ma daca este adevarat ca avem $emeni' fara sa pot conchide cu
toata certitudinea ca nu am facut dec+t sa visez. Visul a durat p+na la trezire'
chiar si putin dupa trezire' p+na c+nd m-am lamurit pe deplin cum stau
lucrurile. 1a micul de#un i l-am povestit si sotiei mele care s-a amuzat copios.
Ea mi-a zis! 2u cumva a nascut $emeni Ilse %fiica mea&3
I-am raspuns! 2u-mi prea vine sa cred' caci nici n familia mea si nici
n cea a lui 4s. %sotul ei& nu au e,istat $emeni. Pe (5 noiembrie' la orele (6
de dimineata' am primit o tele$rama trimisa n dupa-amiaza precedenta de
$inerele meu' n care eram anuntat ca s-au nascut doi $emeni' un baietel si
o fetita. 2asterea s-a produs' prin urmare' n momentul n care visam ca
sotia mea a nascut $emeni. Evenimentul a avut loc cu patru saptam+ni mai
devreme dec+t am socotit cu totii baz+ndu-ne pe supozitiile fiicei mele si ale
sotului ei.
/i asta nu-i totul! In noaptea urmatoare' am visat ca fosta mea sotie'
defuncta' mama fiicei mele' a luat n $ri#a patruzeci-si-opt de nou nascuti. 1a
primirea primilor doisprezece' am protestat. Aici visul se sf+rseste.
17
7osta mea sotie a iubit mult copiii. Adeseori afirma ca si-ar dori o
droaie de copii' cu c+t mai multi cu at+t mai bine' si ca s-ar simti n stare sa
faca pe n$ri#itoarea la o $radinita de copii. 8$omotul si tipetele copiilor erau
muzica sa favorita . Adeseori se nt9mpla sa invite o ceata de copii de pe
strada' sa-i ospateze n curtea vilei noastre cu ciocolata si pra#ituri. 7iica
mea' dupa ce a nascut si' mai ales' dupa ce i-a trecut surpriza nasterii
survenite prematur' a $emenilor si a diferentei lor de se,' s-a $+ndit de-
ndata' fara ndoiala' la mama sa' stiind cu c+ta bucurie ar fi nt+mpinat ea
evenimentul. .:are ce ar spune mama acum daca ar sta la capat+iul meu de
lauza3.
Acest $+nd i-a trecut mai mult ca si$ur prin minte. /i iata ca eu am
avut visul cu prima mea sotie defuncta' pe care am visat-o rareori' de care n-
am mai vorbit dupa primul meu vis si la care nici macar nu m-am $+ndit.
Credeti oare ca coincidenta visului cu evenimentul' n ambele cazuri'
este nt+mplatoare3 7iica mea' care tine mult la mine' s-a $+ndit fara
ndoiala n mod special la mine n clipele nasterii' cu at+t mai mult cu c+t i-
am scris adeseori n privinta conduitei pe care sa o aiba n timpul sarcinii si
nu am slabit-o cu sfaturile mele.
C$-entari'l l'i Si)-'n# 2re'# :
Este 's$r #e )0icit ce a- rasp'ns acestei scris$ri: Treb'ia sa c$nstat
c' a-araci'ne ca si la c$resp$n#ent'l -e' interes'l analitic era $bt'rat #e
interes'l telepaticF asa 4nc!t a- e"itat 4ntrebarea sa #irecta re-arc!n# ca
"is'l c$ntine; #e alt-interi; -'lte l'cr'ri 4n a+ara rap$rt'l'i sa' c' nasterea
)e-elara; si i<a- cer't sa<-i c$-'nice in+$r-atiile si as$ciatiile s'sceptibile
#e a<-i per-ite interpretarea l'i:
5a care; a- pri-it aceasta a #$'a scris$are care; nici ea; n' satis+ace
c$-plet asteptarile -ele:
Raspund abia asta zi la scrisoarea dumneavoastra amicala din ;< a
acestei luni. Accept bucuros sa va comunic .fara omisiuni si reserve. toate
asociatiile care mi-au venit. =in pacate' putine - poate mai multe prin viu
$rai...
Ei bine' sotia mea si cu mine nu mai dorim copii. =e altfel' nu am avut'
ca sa spun asa' un raport se,ual> n perioada visului cel putin nu a e,istat
nici un .pericol..
2asterea fiicei mele care a fost asteptata pentru #umatatea lui
decembrie a facut' natural' obiectul unor conversatii numeroase ntre noi.
=ar fata mea a fost e,aminata si radio$rafiata asta vara si' dupa constatarile
sale' consultantul a dia$nosticat ca va fi un baiat. /otia mea a declarat
atunci! .Ce-as mai r+de sa fie o fetita.. A mai zis atunci ca ar fi mai bine daca
ar fi un ?. dec+t un 4. %numele $inerelui meu&' fiica mea este mai dra$uta si
are mai multa prestanta dec+t $inerele meu' desi el a fost ofiter de marina.
0a intereseaza chestiunile le$ate de ereditate si am obiceiul sa caut
asemanarile la copilasi. Inca ceva@ Avem un catelus care man+nca cu noi la
18
masa' si primeste pateul si lin$e farfuriile. Tot acest material s-a rentors n
vis.
Iubesc mult copiii si am afirmat adeseori ca as mai creste cu placere
nca un sufletel' acum c+nd pot sa o fac cu mai multa ntele$ere' interes si
calm' dar cu sotia mea' care nu are capacitatile necesare pentru o educatie
temeinica a copilului' nu am vrut sa am copil. Iata ca visul mi face cadou doi
- se,ul' nu l-am dia$nosticat. Inca si azi i vad n paturile lor si le recunosc
limpede trasaturile' unul este mai .eu-nsumi.' celalalt mai mult sotia mea'
dar fiecare are si ceva din celalalt. /otia mea are parul blond-roscat dar unul
dintre copii l are saten %roscat&' brun. 8ic! ./i asta va deveni roscat mai
t+rziu.. Cei doi copii se catara pe o chiuveta mare n care sotia mea
amesteca n dulceata' si lin$ mar$inile si fundul chiuvetei %visul&. :ri$inea
acestui detaliu este usor de e,plicat' de altfel nici ansamblul visului nu ar fi
dificil de nteles si interpretat' daca n-ar coincide cu nasterea neasteptata si
precoce a nepoteilor mei %cu trei saptam+ni mai devreme&' coincidenta
aproape orara %nu as putea spune cu precizie c+nd a nceput visul' nepoteii
mei s-au nascut la orele noua' noua si un sfert> n #urul orelor zece m-am dus
la culcare si noaptea am visat&' si daca nu am fi stiut dinainte ca va fi baiat.
Cu si$uranta' ndoiala privind e,actitatea afirmatiei A baiat sau fata - poate
face sa apara $emeni n vis' dar mai ram+ne coincidenta temporala a visului
$emelar cu nasterea neasteptata' si cu trei saptam+ni n avans' a $emenilor
fetei mele.
2u este pentru prima oara c+nd evenimentele de la distanta acced la
constiinta mea nainte de a afla despre ele. Bnul dintre mai multe altele! n
octombrie' m-au vizitat cei trei frati ai mei. 2oi nu ne-am mai $asit mpreuna
de treizeci de ani %desi$ur ca n doi mai des&' e,cept+nd' pe fu$a ' la
nmorm+ntarea tatalui meu si a mamei mele. 0oartea lor era asteptata - n
nici un caz nu am .presimtit-o.. =ar' c+nd n urma cu circa ;C de ani a murit
cel mai t+nar din fratii mei' brusc' pe neasteptate' la v+rsta de zece ani' am
$+ndit imediat - c+nd factorul mi-a nm+nat cartea postala care anunta
moartea sa' si fara sa-i arunc vreo privire! aici scrie ca fratele tau a murit. /i
totusi era sin$ur n caminul familiei noastre' un baiat pleznind de sanatate' n
timp ce noi ceilalti patru frati mai n v+rsta ne luasem zborul de acasa si
eram absenti. =in nt+mplare' c+nd m-au vizitat fratii mei' conversatia
noastra s-a purtat pe mar$inea acestei e,periente pe care am trait-o atunci si
iata ca cei trei frati au scapat cu totii' ca la ordin' declaratia ca li s-a nt+mplat
si lor atunci e,act acelasi lucru ca si mie. 2-as putea spune daca lucrul s-a
nt+mplat identic' n orice caz fiecare a declarat ca a presimtit aceasta
moarte ca o certitudine' nainte ca stirea primita putin dupa si total
neasteptata sa o fi notificat. Toti patru suntem pe linia maternala naturi
sensibile si n acelasi timp persoane robuste' dar nici unul din noi nu a fost
atras de vreo forma de spiritism sau ocultism - ba chiar le respin$em cu
hotar+re. Toti cei trei frati ai mei sunt diplomati universitari' doi sunt profesori
de liceu' unul sef $eometru' mai de$raba chitibusari dec+t fantasti. - Cam
asta-i tot ce pot sa va zic despre vis. =aca vreti sa utilizati pentru publicare'
pun totul la dispozitia dumneavoastra.
19
C$-entari'l l'i Si)-'n# 2re'# :
Daca "$- trece ac'- la trata-ent'l analitic al acest'i "is; "a treb'i sa
ne rec'n$aste- #in n$' insatis+actia: Material'l #e )!n#'ri pe care "isat$r'l
4l atasea*a c$ntin't'l'i -ani+est al "is'l'i este si el ins'+icient; c' el n'
p'te- +ace nici $ anali*a a "is'l'i: 8is'l; #e pil#a; insista -in'ti$s as'pra
ase-anarii #intre c$pii si parinti; el #isc'ta #e c'l$area par'l'i l$r si #espre
pr$babila ei -$#i+icare 4n ti-p; iar pentr' a e1plica aceste #etalii etalate pe
lar); "isat$r'l n' ne #a #ec!t $ in+$r-atie "a)a; c'- ca el s<a interesat
#int$t#ea'na #e pr$ble-ele le)ate #e ase-anare si ere#itateF si t$t'si; n$i
a"e- $bicei'l #e a cere -'lt -ai -'lt: Dar 4ntr<'n p'nct; "is'l per-ite $
interpretare analitica; si t$c-ai ac$l$ anali*a; care alt-interi n' are ni-ic #e<
a +ace c' $c'ltis-'l; "ine 4ntr<$ -aniera re-arcabila 4n spri6in'l telepatiei:
N'-ai #at$rita acest'i p'nct "a s$licit atentia as'pra acest'i "is:
Daca e1a-inati c$rect pr$ble-a; "is'l acesta n' are nici 'n #rept la
cali+icarea #e AtelepaticA: El n'<i c$-'nica ni-ic "isat$r'l'i; ni-ic care <
s'stras c'n$stintei sale $bisn'ite < sa se petreaca si-'ltan 4ntr<'n alt l$cF
ceea ce p$"esteste "is'l este c' t$t'l altce"a #ec!t e"eni-ent'l #e care
in+$r-ea*a tele)ra-a #in *i'a care a 'r-at n$aptea "is'l'i: 8is'l si
e"eni-ent'l #i+era as'pra 'n'i p'nct e1tre- #e i-p$rtant; #ar si c$nc$r#a;
las!n# la $ parte si-'ltaneitatea; 4ntr<'n alt ele-ent +$arte interesant:
In "is; s$tia "isat$r'l'i naste )e-eni: Dar ceea ce s<a petrec't este ca
+iica l'i care traieste #eparte a nasc't )e-eni: 8isat$r'l n' i)n$ra aceasta
#i+erenta; #ar n' pare sa c'n$asca "re$ e1plicatie care sa<l a6'te sa $
#epaseasca; si 4ntr'c!t el n' are nici $ 4nclinatie $c'lta; #'pa *icerile l'i; se
-'lt'-este sa 4ntrebe c' ti-i#itate #aca c$inci#enta "is'l'i si e"eni-ent'l'i
4n p'nct'l nasterii )e-elare p$ate +i altce"a #ec!t $ 4nt!-plare: Dar
interpretarea psi0analitica a "isel$r ab$leste aceasta #i+erenta 4ntre "is si
e"eni-ent; si le #a a-!n#'r$ra acelasi c$ntin't: Daca "$- apela la
-aterial'l as$ciati" al acest'i "is; el ne arata; 4n ci'#a saraciei sale; ca e1ista
aici $ le)at'ra a+ecti"a 4ntre tata si +iica; le)at'ra a+ecti"a at!t #e $bisn'ita si
#e nat'rala 4nc!t ar treb'i sa 4nceta- sa ne r'sina- #e ea; care c' si)'ranta
n' re'seste sa se e1pri-e 4n "iata #ec!t ca interes tan#r'; si n' antrenea*a
'lti-ele sale c$nsecinte #ec!t 4n "is:
Tatal stie ca +iica sa tine -'lt la el; el este c$n"ins ca ea s<a )!n#it
-'lt la el 4n ceas'l -arii ei 4ncercariF e' cre# ca el 4l in"i#ia*a pe )inerele
sa'; pe care 4l bla)$sl$"este 4n scris$area sa c' c!te"a re-arci #epreciati"e
< pentr' +iica sa: C' $ca*ia nasterii >asteptata sa' percep'ta prin telepatie? s<
a tre*it 4n inc$nstient #$rinta re+'lata: -ai bine ar +i s$tia >a #$'a? -ea < si
aceasta #$rinta este cea care #e+$r-ea*a "is'l si este resp$nsabila #e
#i+erenta #intre c$ntin't'l -ani+est al "is'l'i si e"eni-ent: A"e- #rept'l sa
4nl$c'i- 4n "is a #$'a s$tie c' +iica: Daca a- a"ea -ai -'lt -aterial pentr'
acest "is; c' si)'ranta ca a- p'tea sa c$ns$li#a- si sa apr$+'n#a- aceasta
interpretare:
Si iata<-a a6'ns la ceea ce "r$ia- sa "a arat: Ne<a- +$rtat sa +i- c!t
se p$ate #e i-partiali si a- a#-is #$'a c$nceptii #espre "is #e$p$tri"a #e
p$sibile si #e$p$tri"a #e ne#e-$nstrabile: D'pa pri-a; "is'l este reactia la
'n -esa6 telepatic: +iica ta este pe cale #e a a#'ce pe l'-e #$i )e-eni:
D'pa a #$'a; el se ba*ea*a pe 'n tra"ali' #e )!n#ire inc$nstient pe care l<
a- p'tea tra#'ce ca- asa: asta*i este precis *i'a 4n care treb'ie sa aiba l$c
20
nasterea; #aca tinerii #e la 9erlin s<a' 4nselat 4ntr<a#e"ar c' $ l'na; asa c'-
e' cre# #e +apt: Si #aca s$tia >pri-a? -ea ar -ai +i trait; ea n' s<ar +i
-'lt'-it n'-ai c' 'n c$pilas: Pentr' ea; ar +i treb'it cel p'tin )e-eni: Daca
aceasta a #$'a c$nceptie este b'na; n' -ai a"e- nici $ pr$ble-a
s'pli-entara: Este 'n "is ca $ricare alt'l: 5a )!n#'rile "is'l'i >prec$nstiente?
care a' +$st -enti$nate s<a a#a')at #$rinta >inc$nstienta?; ca ni-eni alta
#ec!t +iica sa<i #e"ina a #$'a s$tie "isat$r'l'i; si ast+el s<a pr$#'s "is'l
-ani+est care ne<a +$st c$-'nicat:
Dar #aca pre+erati sa pres'p'neti ca -esa6'l telepatic al nasterii +iicei
a a6'ns la "isat$r; at'nci se nasc n$i 4ntrebari as'pra rap$rt'l'i 'n'i
ase-enea -esa6 si as'pra in+l'entei sale as'pra +$r-arii "is'l'i: Rasp'ns'l
"ine #e la sine si p$ate +i +'rni*at +ara nici 'n ec0i"$c: Mesa6'l telepatic este
tratat ca $ b'cata #e -aterial #estinata +$r-arii "is'l'i; ca 'n $ricare alt
sti-'l care "ine #in e1teri$r sa' #in interi$r; ca 'n *)$-$t 6enant "enin# #in
stra#a; ca $ sen*atie insistenta "enin# #e la 'n $r)an al "isat$r'l'i: In
e1e-pl'l n$str'; "e#e- c' li-pe*i-e c'- -esa6'l este trans+$r-at 4n
4-plinire #e #$rinta c' a6't$r'l 'nei #$rinte re+'late si a asteptarii
nerab#at$are; #ar #in ne+ericire n' p'te- arata c' aceeasi claritate c'- s<a
c$nt$pit el 4ntr<'n "is 4-pre'na c' 'n alt -aterial si-'ltan trea*: Mesa6'l
telepatic < #aca t$t treb'ie sa7i rec'n$aste- realitatea < n' p$ate sc0i-ba
#eci ni-ic #in +$r-area "is'l'i; telepatia n' are ni-ic #e<a +ace c' esenta
"is'l'i: Pentr' a e"ita i-presia ca as "rea sa asc'n# $ $bsc'ritate 4n spatele
'n'i c'"!nt abstract #ar s'n!n# bine; s'nt )ata sa re+$r-'le*: esenta "is'l'i
c$nsta 4n pr$ces'l partic'lar al tra"ali'l'i "is'l'i; care transp$rta )!n#'rile
prec$nstiente >rest'rile #i'rne? c' a6't$r'l 'nei -$ti'ni #e #$rinta
inc$nstienta 4n c$ntin't'l -ani+est al "is'l'i: Dar pr$ble-a telepatiei pri"este
la +el #e p'tin "is'l ca si pr$ble-a an)$asei:
Sper ca -a apr$bati 4n aceasta pri"inta; #ar ca 4-i "eti $biecta c'r!n#
ca e1ista t$t'si si alte "ise telepatice 'n#e n' e1ista nici $ #i+erenta 4ntre
e"eni-ent si "is; si 'n#e n' p'te- )asi ni-ic altce"a #ec!t restit'irea
ne#e+$r-ata a e"eni-ent'l'i: Inca $ #ata; e' n' c'n$sc; #in pr$pria -ea
e1perienta; ase-enea "ise telepatice #ar sti' ca a' +$st rap$rtate a#ese$ri:
Sa pres'p'ne- ca a"e- #e<a +ace c' 'n ase-enea "is telepatic +ara
#e+$r-are sa' a-estec: At'nci se p'ne $ alta 4ntrebare: $are; c0iar p'te-
n'-i "is $ ase-enea e1perienta traita telepatic? O "eti +ace +ara 4n#$iala
at!ta ti-p c!t "eti 'r-ari li-ba6'l '*'al p$p'lar pentr' care t$t ce se
4nt!-pla 4n "iata n$astra psi0ica 4n ti-p'l peri$a#ei s$-n'l'i se n'-este
"is: Pr$babil ca -ai *iceti si: -<a- 4nt$rs 4n "is; si ca )asiti si -ai p'tin
inc$rect sa *iceti: a- pl!ns 4n "is sa' -<a- speriat 4n "is: Dar re-arcati
t$t'si ca 4n t$ate aceste ca*'ri 'tili*ati 'n'l 4n l$c'l alt'ia; +ara #istinctie; A"isA
si As$-nA; sa' Astare #e s$-nA: Cre# ca ar +i 4n interes'l preci*iei stiinti+ice sa
separa- -ai bine A"is'lA si Astarea #e s$-nA: De ce sa treb'iasca sa<i
+'rni*a- n$i 'n pen#ant c$n+'*iei s'scitate #e Mae#er care #esc$pera $
n$'a +'nctie pentr' "is; re+'*!n# t$tal sa #istin)a tra"ali'l "is'l'i #e
)!n#'rile latente ale "is'l'i? Asa ca; #aca treb'ie -'sai sa 4nt!lni- 'n A"isA
telepatic p'r #e acest )en; n$i "$- pre+era c' si)'ranta sa<l n'-i- $
e1perienta traita telepatic 4n stare #e s$-n: Un "is +ara c$n#ensare;
#e+$r-are; #ra-ati*are; +ara 4-plinirea 'nei #$rinte 4nainte #e t$ate; n'
-erita #esi)'r acest n'-e: I-i "eti a-inti ca e1ista 4nca si alte pr$#'ctii
psi0ice 4n s$-n car$ra ar treb'i at'nci sa le re+'*a- n'-ele #e A"isA:
21
Se 4ntK-pla ca e1periente traite aie"ea 4n ti-p'l *ilei sa se repete p'r
si si-pl' 4n s$-nF recent; repr$#'cerile 4n A"isA ale scenel$r tra'-atice -<a'
c$nstr!ns la $ re"i*'ire a te$riei "is'l'iF e1ista "ise care se #istin) #e specia
$bisn'ita prin calitati aparte; care n' s'nt la #rept "$rbin# ni-ic altce"a #ec!t
+antas-e n$ct'rne +ara alterare; nici a-estec; 4ntr' t$t'l ase-anat$are
+antas-el$r #i'rne binec'n$sc'te: Ar +i #esi)'r 6enant sa e1cl'#e- aceste
+$r-ati'ni #e la cali+icati"'l A"ise: Dar t$ate acestea "in +r'-'sel #in interi$r;
s'nt pr$#'sele "ietii n$astre psi0ice; 4n ti-p ce A"is'l telepat0icA p'r ar +i;
#'pa 4ns'si c$ncept'l sa'; $ perceptie "enita #in e1teri$r; "i*a"i #e care
"iata psi0ica s<ar c$-p$rta #e $ -aniera recepti"a si pasi"a:
N$ta : Cartea @Psihanaliza fenomenelor oculteA a +$st p'blicata 4n +$r-at electr$nic
#e e#it'ra AROPA 7 %:
22
PARTEA A II.A
EXERCITII DE INITIERE
23
Rl!l lc!l!i si dista"tei
Telepatia -entala; care pres'p'ne e1istenta 'n'i trans-itat$r si a
'n'i recept$r; p$ate +i practicata +ie lcal; #e e1e-pl'; 4ntr<$ aceeasi
4ncapere; +ie la dista"ta:
In telepatia -entala l$cala cei #$i act$ri p$t sta la $ #istanta -ica 'n'l
#e celalalt; #e la 'n -etr' p!na la c!te"a *eci #e -etri; ast+el 4nc!t ei se p$t
"e#ea si; -ai i-p$rtant; se p$t a'*i: In acest ca*; c$-'nicarea #irecta este
i-p$rtanta 4n special pentr' c$n+ir-area -$-entel$r #e trans-isie<receptie
si pentr' c$n+r'ntarea re*'ltatel$r c$-'nicaril$r telepatice: In acelasi ti-p;
este $bli)at$ri' ca; 4n acest ca*; recept$r'l sa n' aiba p$sibilitatea #e a
"e#ea 7 #irect sa' in#irect < $biectele care s'nt s'p'se e1perientel$r #e
trans-isie telepatica: S'nt ast+el p$sibile si e1ercitiile #e trans-itere
telepatica prin "$ce:
In telepatia -entala #e la #istanta cei #$i act$ri se p$t a+la la $
#istanta apreciabila 'n'l #e alt'l; ast+el 4nc!t ei n' se p$t "e#ea si nici a'*i:
Pentr' stabilirea -$-entel$r #e trans-isie si receptie telepatica se
apelea*a; 4n acest ca*; la +i1area 4n prealabil a 'n'i pr$)ra- c$-'n; 4n care
s'nt 4nre)istrate c' preci*ie $rele si peri$a#ele c!n# a' l$c aceste trans-isii:
Pentr' c$n+r'ntarea re*'ltatel$r se p$t +$l$si carnetele 4n care +iecare #intre
cei #$i n$tea*a c' e1actitate $ra si -esa6'l trans-is si respecti" recepti$nat:
Aceste n$te "$r +ace $biect'l 'nei c$n+r'ntari 'lteri$are; i-e#iat ce acestia
se "$r re"e#ea:
In practica; pentr' c$-'nicarea pri"in# pr$)ra-'l #e trans-isie<
receptie si pentr' c$n+r'ntarea re*'ltatel$r 4n trans-isia si receptia -esa6el$r
telepatice #e la #istanta se p$t +$l$sic' s'cces tele+$ane; speaDere si $rice
alte -i6l$ace care p$t asi)'ra $ c$-'nicare i-e#iata:
Asa c'- s<a -ai -enti$nat; #istanta n' 6$aca 'n r$l +$arte i-p$rtant
4n telepatie; #e$arece 4n practica in+$r-atia p$ate +i trans-isa si receptata #e
la $rice #istanta: Din acest -$ti"; se p$t +$l$si $rice alte te0nici care respecta
principiile si c$n#itiile #e #es+as'rare #escrise -ai s's: Si-pli+icarea
c$-'nicarii este +$arte i-p$rtanta -ai ales 4n e1ercitiile #in +a*ele #e initiere
si antrena-ent; c!n# aceasta c$-'nicare este abs$l't in#ispensabila:
24
Teh"ici de rela/are
Este 'n +apt bine c'n$sc't ca trans-iterea siJsa' recepti$narea
-esa6el$r +'ncti$nea*a c' at!t -ai bine c' c!t esti -ai rela1at; e"ent'al 4n
stare #e transa:
Daca n' stiti sa "a a't$in#'ceti $ stare #e transa; 'r-ati 'r-at$arele
s+at'ri :
4ncercati sa "a rela1ati c!t p'teti #e -'lt
$ b'na rela1are p$ate +i reali*ata si prin 'r-at$arele te0nici :
o #'pa $ baie +ierbintere
o stat'l 4n +$t$li'l +a"$rit
o stat'l 4n se-i4nt'neric
o asc'ltat'l 'nei -el$#ii +a"$rite etc:
i-p'neti<"a $ stare #e liniste a#!nca; c0iar #aca 4n apr$pierea
#"s: se a'# 'nele *)$-$te -ai -ici sa' -ai -ari
al'n)ati $rice )!n# care "a "ine 4n -inte si -entineti c!t -ai
-'lt aceasta stare
#aca si-titi ca "a rela1ati +$arte bine c' $ alta te0nica
pers$nala; +$l$siti<$ pe aceea
p'teti alterna te0nicile #e rela1are; c0iar si 4n ti-p'l 'n'i sin)'r
e1erciti' #e aceasta nat'ra
25
E/erciti!l &
0a-iliari+area c! -edi!l telepatic
Ca'ta 'n -$-ent linistit si 'n l$c 4n care p$ti sa n' +ii #eran6at
ti-p #e %5 #e -in'te 4n +iecare *i:
Inc0i#e $c0ii si p'neti i-a)inatia la 4ncercare pentr' a B"e#eaC
c!-p'l ener)etic care se -ani+esta 4n prea6-a ta:
D'pa ce ai pri-a i-a)ine 4n +ata $c0il$r 4nc0isi; crea*a<ti
#i+erite e-$tii >b'c'rie; tea-a; #ra)$ste; +'rie etc:?
I-a)inea*a<ti aceste e-$tii c'r)!n# prin c!-p'l ener)etic pe
care l<ai creat 4n 6'r'l ta':
C!n# esti )ata; re"arsa t$ate acestea >tri-ite e-$tiile prin care
ai trec't si pe care le<ai sit'at 4n +l'1'l acela ener)etic?; 4nap$i
4n c$rp'l ta' +i*ic:
26
E/erciti!l 1
Patr!"derea 2" retea!a telepatica
Oc'pa 'n#e"a $ p$*itie c$n+$rtabila si rela1ea*a<te
Inc0i#e $c0ii si 4ncearca sa<ti '-pli c$rp'l +i*ic c' $ ener)ie
care te a6'ta sa te #etase*i c$-plet #e $rice s'rsa #in 6'r care
4ti p$ate #istra)e atentia
I-a)inea*a<ti c0aDra 4n +ata $c0i'l'i -intii; ca pe 'n strat #e
ab'r +ierbinte 4n 6'r'l c$rp'l'i ta': Acest strat este la 4ncep't
s'btire; ap$i acesta pare ca se 4n)r$asa #in ce 4n ce -ai -'lt
5a capat'l cel -ai 4n#epartat al acestei c0aDre "ei #esc$peri 'n
*i#
C' $c0i'l -intii "ei i-p'ne c$rp'l'i ta' sa calat$reasca liber si
sa se apr$pie #e acest *i#: C!n# a6'n)i 4n +ata *i#'l'i te $presti
T$t c' a6't$r'l c$rp'l'i 4ncearca sa #esc$peri 4n acest *i# 'n
p'nct slab: Incearca sa<l 4-pin)i c' c$rp'l; 4n i#eea #e a<l
#ar!-a
Daca *i#'l n' ca#e; 4ncearca sa<l ataci c' -ai -'lta ener)ie:
Daca cre*i ca e ne"$ie; 4ncarca<ti p'-n'l c' -'lta ener)ie si
l$"este 4n p'nct'l slab al *i#'l'i: Daca *i#'l n' ce#ea*a;
c$ntin'a prin t$t ce<ti apare la #isp$*itie sa<l #$b$ri
D'pa ce *i#'l ce#ea*a; 4n spatele acest'ia "ei #esc$peri $
retea telepatica: Ea se pre*inta s'b +$r-a 'n'i )$l 4nt'necat;
c$ntin!n# c!te"a #'n)i albe care se -isca 4n 6'r'l l'i:
27
I-e#iat ce #esc$peri aceasta retea telepatica stri)a<ti c' p'tere
n'-ele ta' #e trei $ri
Asc'lta ap$i licarirea 'nei ra*e; care "a s'na ca 'n +el #e
-'r-'r 4n 'rec0ea ta: Ce<ti sp'ne aceasta licarire ?
Incearca sa rasp'n*i acestei licariri; tri-it!n# pr$pri'l ta' -esa6
4n retea'a telepatica; ca si c'- 4l 4ncre#inte*i acestei licariri
care se pre'-bla 4n $c0il$r tai
Asteapta ti-p #e 'n -in't sa "e*i ce rasp'ns "ei pri-i: Daca
pri-esti 'n rasp'ns bine receptat; 4nsea-na ca esti #e6a
c$nectat 4n retea'a telepatica: Ca e1e-pl'; -esa6'l p$ate
c$nsta #intr<$ 4ntrebare #e )en'l #aca cine"a te p$ate a'*i:
Rasp'ns'l ar "a "eni n'-ai 4n ca*'l 4n care cine"a ti<a a'*it
-esa6'l
8$rbeste #esc0is c' cel care ti<a #at rasp'ns'l: P$ti "$rbi t$t
ceea ce 4ti place: N' 'ita : #'p ce ai ter-inat c$n"$rbirea;
sp'ne la re"e#ere interl$c't$r'l'i ta'
Desc0i#e $c0ii si 4ncearca sa re"e*i ac'- t$t ceea ce ti s<a
4nt!-plat:
28
E/erciti!l '
Tra"s-iterea !"!i )"d
Oc'pa 'n#e"a $ p$*itie c$n+$rtabila si rela1anta
Inc0i#e $c0ii si c$ncentrea*a<te; 4ncerc!n# sa<ti +i1e*i 'n )!n#
4n -inte: G!n#'l treb'ie sa +ie 4n le)at'ra c' $ pers$ana pe
care $ c'n$sti si careia "rei sa i<l trans-iti
A#' acest )!n# c!t p$ti -ai bine 4n +ata $c0il$r 4nc0isi si
a-esteca<l c' ener)ia pe care $ si-ti 4n 6'r'l c$rp'l'i ta'
Ca'ta 'n -$-ent p$tri"it si lansea*a )!n#'l 4n a+ara ta;
+ac!n#'<l sa calat$reasca liber catre pers$ana "i*ata
Desc0i#e $c0ii si rela1ea*a<te la l$c:
2u uita: Rela1area si #estin#erea 4n ca*'l acest$r e1ercitii 6$aca 'n r$l
+$arte i-p$rtant: Daca esti tensi$nat s'cces'l n' p$ate +i )arantat:
29

E/erciti!l 3
Teh"ica c! d!a persa"e
2ota : Pentr' acest e1erciti' a"eti ne"$ie #e 'n pac0et #e carti #e 6$c:
Daca n' le a"etii; p'teti sa le c$n+ecti$nati #in cart$ane:
Stabiliti -ai 4nt!i cine preia r$l'l #e trans-itat$r si cine pe cel
#e recept$r 4n ti-p'l acest'i e1erciti'
Transmitatorul :
o ia pac0et'l #e carti; 4l asea*a 4n +ata recept$r'l'i si
4-pre'na c' recept$r'l se asea*a 'n#e"a 4ntr<'n l$c
c$n+$rtabil si rela1ant; eliber!n#'<si -intea #e $rice
)!n#'ri straine
o a-esteca -ai 4nt!i cartile si tra)e ap$i cartea #e
#eas'pra pac0et'l'i
o 4ncepe prin a pri"i cartea e1trasa c' insistenta
o retine per+ect i-a)inea cartii 4n -inte; 4si ale)e 'n
-$-ent p$tri"it si tri-ite catre recept$r aceasta i-a)ine
ca pe 'n )!n# i*"$r!t #in $c0i'l -intii sale
Receptorul :
o se asi)'ra ca -intea sa este clara si eliberata #e $rice
alt )!n# strain
o +i1ea*a i-a)inea care i<a +$st trans-isa
o c!n# c$nsi#era ca -intea sa a B sesi*at C $ i-a)ine
clara a cartii $ c$n+r'nta c' cea tri-isa #e trans-itat$r
30
Incearcati -ai 4nt!i n'-ai c' 'n n'-ar re#'s #e carti #in
pac0et si "e#eti c'- -er)e e1erciti'l: Pe parc'rs p'teti -ari
n'-ar'l acest$ra p!na la +$l$sirea 4ntre)'l'i pac0et
Sc0i-bati r$l'l 4ntre "$i : trans-itat$r si recept$r:
E/erciti!l 4
Re+"a"ta la s!"ete
N$te :
1. Rezonanta sunetului : este +$l$sita at'nci c!n# se #$reste a se
l'cra c' $ c0aDra "$cala 4n telepatie si este 'n instr'-ent #e
"$rbire telepatica
(: Aceasta te0nica este pentr' #$'a pers$ane
,: Se 4ncepe c' literele al+abet'l'i si; #'pa ce te0nica +$l$sita "a +i
per+ecti$nata; se "a p'tea trece la c'"inte si pr$p$*itii:
Stabiliti -ai 4nt!i cine "a a"ea r$l'l #e trans-itat$r si cine pe
cel #e recept$r pentr' acest e1erciti'
Ase*ati<"a 'n'l l!n)a celalalt 4ntr<'n l$c c$n+$rtabil; rela1ati<"a
si eliberati<"a a-!n#$i #e $rice alt )!n# strain
Transmitatorul :
o 4ncepe prin a stri)a pe r!n# +iecare litera a al+abet'l'i:
o +iecare litera "a +i pr$n'ntata c!t -ai clar c' p'tinta
o #'pa +iecare litera pr$n'ntata asteapta c!te"a sec'n#e
pentr' ca recept$r'l sa $ preia ca s'net la -$#'l c!t -ai
apr$piat #e cel real
Receptorul :
o "a repeta s'net'l a'*it #e la trans-itat$r
o "a -e-$ra acest s'net c!t -ai e1act c' p'tinta
Se "a sc0i-ba r$l'l #intre trans-itat$r si recept$r; repet!n#'<
se e1act aceeasi pasi #escrisi -ai s's:
31
Se e1ersea*a ap$i trans-iteri si receptii telepatice c' litere
l'ate la 4nt!-plare; prin acelasi pr$ce#e' #escris la e1erciti'l
anteri$r: D'pa ,<5 4ncercari se "$r sc0i-ba #in n$' r$l'rile
4ntre trans-itat$r si recept$r:
PARTEA A III.A
CITIREA MUSCULARA A
GANDURILOR
32
C!rs!l I
Cine are abilitati
P!na 4n pre*ent ni-eni n' a re'sit sa a#'ca "re$ #$"a#a ca e1ista
"re$ c$relatie 4ntre )ra#'l #e inteli)enta a 'nei pers$ane si capacitatea
acesteia #e c$-'nicare telepatica: De ase-eni; n' e1ista nici $ #$"a#a c'
pri"ire la +apt'l ca "!rsta sa' se1'l pers$anei in+l'entea*a capacitatea ei #e
c$-'nicare telepatica:
Este i-p$rtant sa se stie ca; in#i+erent #e "!rsta; se1 sa' alte
ele-ente i-p$rtante ale #i"ersitatii '-ane; +iecare $- este capabil sa<si
rec'pere*e "ec0ile abilitati pier#'te < se pare < 4nca #in preist$rie : acelea #e
c$-'nicare telepatica: P!na 4n *i'a #e a*i stiinta n' a p't't #e-$nstra si n'
a re'sit sa a#'ca nici $ #$"a#a palpabila ca an'-ite cate)$rii #e +iinte
'-ane n' ar +i capabile sa<si recapete aceste abilitati: 2ie ca a"e- #e<a +ace
c' 'n c$pil; +ie ca este "$rba #e 'n $- 4n "!rsta; +ie ca este $ +e-eie sa' 'n
barbat; 4n batalia pentr' #e*"$ltarea abilitatil$r #e c$-'nicare -entala t$ate
caracteristicile #e #i+erentiere '-ana #e acest +el n' repre*inta nici 'n
i-pe#i-ent si; ca atare; n' s'nt s'p'se nici 'nei restrictii speci+ice:
Desi)'r; $a-enii asi-ilea*a #i+erit: Unii s'nt -ai pra)-atici; -ai
in"enti"i si -ai recepti"i #ec!t altii: Din acest p'nct #e "e#ere; se p$ate
sp'ne ca e1ista $ $arecare #i+erentiere si ea se p$ate -ani+esta; #esi)'r; si
4n ceea ce pri"este asi-ilarea c'n$stintel$r si practicil$r #e telepatie; asa
c'-; #e alt+el; se p$ate -ani+esta si 4n n'-er$ase alte #$-enii #e acti"itate
'-ana:
Asa#ar; #esi 4n pa)inile care "$r 'r-a s'biectii c$nsi#erati s'nt re+eriti
ca +iin# niste barbati; este i-p$rtant sa se stie ca acesta este n'-ai 'n
e1erciti' #e e1pri-are si ca partea +e-inina este la +el #e capabila sa
e+ect'e*e si sa practice c' s'cces aceasta +ac'ltate -entala: De alt+el;
e1peri-entele stiinti+ice a' #e-$nstrat c' pris$sinta ca +e-eile a' 4nre)istrat
33
re*'ltate stral'cit$are; 4n -'lte ca*'ri #epasin# c0iar capabilitatile 'n$r
barbati:
Cheia s!cces!l!i
C0eia s'cces'l'i pentr' 4ns'sirea acest$r practici $ c$nstit'ie;
#esi)'r; -ai -'lti +act$ri: Dintre acestia cei -ai i-p$rtanti ar p'tea +i:
atentia si p'terea #e c$ncentrare
c$rectit'#inea 4n aplicarea e1ercitiil$r
respectarea c' strictete a in#icatiil$r
$ practica asi#'a
n' 4n 'lti-'l r!n#; c'ra6'l si 4ncre#erea 4n re'sita:
Din pacate stiinta; #esi are #$"e*i palpabile ale e1istentei +en$-en'l'i
telepatic; n' a re'sit nici p!na asta*i sa #esl'seasca -ecanis-'l inti- al
c$-'nicarii telepatice: Ni-ic 4nsa n' ne 4-pie#ica sa #isc'ta-; sa practica-
si sa anali*a- acest +en$-en sper!n# ca 4ntr<$ b'na *i el "a +i p's 4n l'-ina
si; #esi)'r; "a +i e1pl$atat la -a1i-'- 4n +$l$s'l $-enirii:
Un l'cr' este 4nsa cert : -area -a6$ritate a te$riil$r care s'stin
telepatia ca +en$-en nat'ral; a#'c ca ar)'-ent i-p$rtant 4n e1ercitarea
acest'ia -area p'terea #e c$ncentrare a s'biectil$r:
C-p"e"tele practice
5ectiile si e1ercitiile care 'r-ea*a s'nt #escrise la -$#'l cel -ai
si-pl' si pe 4nteles'l t't'r$r; ast+el 4nc!t c0iar si 'n c$pil ar p'tea sa
asi-ile*e si sa 'r-e*e c' s'cces t$ate in#icatiile si intr'cti'nile necesare
'nei practici a#ec"ate:
Asa c'- "eti p'tea $bser"a -ai #eparte; e1ercitiile a' +$st )r'pate 4n
#$'a parti principale: Pri-a; c'n$sc'ta si s'b n'-ele #e citire -'sc'lara a
)!n#'ril$r; n' este $ telepatie a'tentica: Insa; asa c'- s<a p't't c$nstata pe
cale e1peri-entala; practicarea acestei cate)$rii #e e1ercitii repre*inta 'n
34
e1celent antrena-ent pentr' cea #e<a #$'a parte a e1ercitiil$r; cea #e citire
a#e"arata a )!n#'ril$r:
Preci*a- la -$#'l i-perati" ca ele"ii treb'ie sa asi-ile*e a-bele
cate)$rii #e e1ercitii ale acest'i st'#i'; 4ncep!n# prin citirea -'sc'lara care;
asa c'- s<a -enti$nat; repre*inta $ -in'nata pre)atire p$sibila pentr'
reali*area e1perientel$r #e a#e"arata citire a )!n#'l'i sa' telepatie:
O practica )rad!ala si ,ara e/cese
E1perientele n' treb'ie sa +ie +ac'te c' 'n in#i"i# a+lat 4nt!-plat$r 4n
prea6-a n$astra si; -ai ales; n' 4n -$# e1cesi"; t$ate 4ntr<$ sin)'ra seara:
Ele treb'ie sa se #es+as$are )ra#'al; 4n $r#inea 4n care s'nt pre*entate aici
si trec!n# la 'r-at$r'l e1erciti' n'-ai #'pa ce s<a reali*at 'n real pr$)res 4n
e1erciti'l c'rent:
In pl's; nici 'n e1erciti' n' treb'ie e+ect'at #aca practicienii n' s'nt
pre)atiti spirit'al sa' #aca se a+la 4ntr<$ stare a"ansata #e $b$seala: Daca
"a si-titi $b$sit este #e pre+erat sa n' 4ncepeti nici 'n e1erciti': Daca t$t'si l<
ati 4ncep't; este -ai in#icat sa ren'ntati si sa<l rel'ati alta#ata; at'nci c!n#
"a "eti si-ti 4n +$r-a: A"e- #e<a +ace aici c' $ a#e"arata e#'catie a
si-t'ril$r si #e aceea treb'ie sa<i ac$r#ati 4ntrea)a #"s: atentie si
c$nsi#eratie:
N' insistati prea -'lt at'nci c!n# $bser"ati ca n' 4nre)istrati s'ccese
a'tentice: Mai bine aban#$nati si rel'ati alta#ata; at'nci c!n# starea psi0ica
si +i*ica "a per-ite:
Rec$-an#area n$astra este :
< sa a+ectati cel -'lt d!a re pe +i e1ercitiil$r
< n' c$ntea*a ca ti-p #e c!te"a *ile n' ati e+ect'at nici 'n
e1erciti'; 4nsa peri$a#ele #e Brelac0eC n' treb'ie sa
#epaseasca -ai -'lt #e %5 *ile
< n' 4ncercati sa rec'perati #in ti-p'l pier#'t e+ect'!n# 4ntr<$
sin)'ra *i -ai -'lt #e 'n e1erciti'

S,at!ri i-prta"te

N' ab$r#ati e1periente prea -ari si #e l'n)a #'rata
N' "a #esc'ra6ati #'pa 'n ins'cces
35
N' "a -irati ca altii re'sesc -ai repe#e #ec!t #"s: >aptit'#inile
n$astre #e e#'care n' se -ani+esta 4n -$# e)alF se stie ca 'nii
c$pii 4n"ata -ai repe#e sa citeasca #ec!t altii?
N' e1ista nici $ pers$ana #e $ inteli)enta $bisn'ita care sa n'
p$se#e 4n stare latenta aceasta +ac'ltate #e a trans-ite si citi
)!n#'l #e la #istanta:
CURSUL II
Importanta citirii musculare a !n"ului
Pe l!n)a cele c!te"a a"anta6e -enti$nate -ai s's; e1perientele #e
citire -'sc'lara care 'r-ea*a; a' si r$l'l #e a a#'ce c!te"a la-'riri
i-p$rtante pentr' a 4ntele)e ca e1ista $ #i+erenta se-ni+icati"a 4ntre aceasta
practica si a#e"arata citire a )!n#'l'i:
5a pri-a "e#ere; $ e1perienta #e citire -'sc'lara a )!n#'l'i; #esi
p$ate parea spectac'l$asa si p$ate $+eri s'+iciente satis+actii; ba c0iar i se
p$t )asi n'-er$ase aplicatii practice +$arte 'tile 4n "iata n$astra cea #e t$ate
*ilele; n' are apr$ape ni-ic c$-'n c' sc0i-b'l -ental #e )!n#'ri: Insa; asa
c'- se "a p'tea c$nstata #in cele ce 'r-ea*a; ea c$nstit'ie $ practica
pre-er)at$are abs$l't in#ispensabila pentr' ab$r#area telepatiei reale:
Spirit'l #e $r)ani*are; p'terea #e c$ncentrare; c$$perarea; satis+actia #ata
#e s'ccesele 's$r #e $btin't s'nt #$ar c!te"a caracteristici care se c!sti)a
4n aceasta +a*a #e pre)atire:
O prima e#perienta
Daca 6'cati r$l'l cel'i care e1peri-entea*a acest e1erciti' #e citire
-'sc'lara a )!n#'ril$r at'nci 'r-ati c' strictete t$ate in#icatiile #e -ai 6$s:
E1erciti'l pres'p'ne ca "a a+lati 4ntr<'n spati' restr!ns; #e e1e-pl' 4ntr<$
ca-era; 4n care se -ai a+la si alte pers$ane care "$r asista la e1perienta:
36
R')ati pe cine"a sa "a ban#a6e*e bine $c0ii; #'pa care; 4ns$tit sa'
n'; #'pa c'- c$nsi#erati ca "a p'teti #esc'rca; p'teti parasi 4ncaperea:
Inainte 4nsa #e a parasi 4ncaperea r')ati asistenta ca 4n ti-p ce lipsiti sa
#eci#a 4-pre'na si sa alea)a 'n $biect pe care sa<l asc'n#a 4ntr<'n l$c
p$tri"it #in 4ncapere:
Sa pres'p'ne- ca asistenta a #ecis sa asc'n#a 'n crei$n 4ntr<'n l$c
bine ac$perit #in ca-era: T$ate pers$anele pre*ente 4si "$r $c'pa l$c'l
+iresc; ast+el 4nc!t ni-ic sa n' tra#e*e l$c'l si $biect'l asc'ns: D'pa aceasta;
'na #intre pers$ane "a "a in"ita sa re"eniti 4nap$i 4n ca-era:
D'pa ce ati re"enit; #esi)'r; c' ban#a6'l pe $c0i ast+el 4nc!t sa n'
p'teti "e#ea ni-ic; "a "eti a#resa asistentei ca- 4n +el'l 'r-at$r :
@Am nevoie de a#utorul unei persoane care cunoaste e,act locul si
obiectul ascuns. As prefera o persoana care are o sensibilitate mai mare' n
sensul ca se poate concentra suficient de bine asupra e,perientei si ca vrea
cu adevarat sa ma a#ute. Ea nu trebuie sa-mi spuna nimic pentru a trada
secretul vostru. In $eneral nu-i voi cere sa vorbeasca deloc cu mine. Ea ma
va a#uta' la modul aproape inconstient' sa ma conduca e,act acolo unde
trebuie pentru ca eu sa descopar mai nt+i locul si apoi obiectul ascuns. Asa
cum veti putea observa' nu voi face altceva dec+t sa o tin de m+na. =aca ea
mi va face anumite semne din care eu as putea beneficia sa-mi duc la bun
sf+rsit e,perimentul' atunci nu nseamna dec+t ca ea v-a tradat. Eu nu-i cer
asta. Ii cer doar sa coopereze mental cu mine' n sensul ca !
(& se concentreaza puternic pentru a ma ndruma catre obiectiv' si
;& si doreste sincer succesul meu.
In plus' va ro$ si pe voi ceilalti ca' din punct de vedere mental' sa
contribuiti cu mine si sa ma a#utati. 2umai n aceste conditii pot sa va asi$ur
ca voi putea descoperi secretul vostru..
In +ine; #aca asistenta a 0$tar!t; c0iar 4n pre*enta #"s:; care este
pers$ana care "a "a $+eri a6't$r'l; 'r-at$r'l pas este sa<i prin#eti -!na 4n
-!na #'-nea"$astra: P'teti sa<i repetati si acesteia ceea ce ati sp's -ai
#e"re-e; a#ica ce asteptati #e la ea: 2aceti<$ la -$#'l 4n care p'teti sa $
sensibili*ati c!t -ai bine; sa $ #eter-inati sa c$$pere*e c' interes si c'
sinceritate:
Rolul e#perimentatorului
De aici 4nainte r$l'l #"s: este esential: Ur-at$r'l pas este sa 4ncercati
sa #esl'siti si sa pr$+itati #in plin #e i-presiile pe care le i-pri-a c$ntractia
-'sc'lara a -!inii pe care $ tineti 4n -!na #"s: N' este #el$c si-pl': 5a
4ncep't "eti +i #er'tat; n' "a "eti #a sea-a ce #eci*ii sa l'ati si p$ate nici n'
"eti si-ti prea e"i#ent "re$ "ibratie -'sc'lara #in partea partener'l'i<)0i#
ales:
37
N' "a #esc'ra6ati: Treb'ie sa a"eti #eplina 4ncre#ere: Incre#erea #"s:
4n re'sita treb'ie sa $ #epaseasca pe a t't'r$r cel$r pre*enti:
Nici$#ata sa n' "a treaca prin cap ca )0i#'l este ra'"$it$r si n' "rea
sa c$$pere*e: Treb'ie sa<i ac$r#ati 4ncre#ere #eplina: 5asati<"a c$n#'s
sincer #e el spre s'cces:
Daca t$t'l #ec'r)e n$r-al; t$ate in#iciile e1pri-ate prin "ibratiile
-'sc'lare ale -!inii )0i#'l'i "a "$r c$n#'ce; p'tin c!te p'tin; #ar c'
si)'ranta; catre asc'n*at$are: N' treb'ie #ec!t sa stiti sa interpretati aceste
"ibratii:
Daca a"eti sen*atia ca n' pri-iti nici 'n in#ici' relati" la #irectia pe
care treb'ie sa $ 'r-ati; treb'ie sa insistati pentr' a a6'n)e sa si-titi aceasta
c$lab$rare: P'teti +ace 'n pas 4nainte; 4ntr<$ an'-ita #irectie; ap$i p'teti +ace
pas'l 4nap$i; si 4n t$t acest ti-p 4ncearcati sa $btineti in#iciile #e care a"eti
ne"$ie: Un pas +ac't 4ntr<$ #irectie )resita ar treb'i sa +ie 'r-at #e $ "ibratie
a -!inii )0i#'l'i care; pres'p'n!n# ca #$reste sa "a a6'te; se "a $p'ne c'
si)'ranta: Di-p$tri"a; 'n pas 4n#reptat 4ntr<$ #irectie b'na ar treb'i sa
c$n#'ca la $ B"ibratie #e apr$bareC #in partea )0i#'l'i: Test!n# t$ate
acestea < c' #est'la abilitate; se 4ntele)e; ast+el 4nc!t sa n' para ca $
pr$"$care #eran6anta 7 "eti p'tea sa #esl'siti se-ni+icatiile "ibratiil$r
-'sc'lare ale partener'l'i #"s: c$$perant:
In t$t acest ti-p p'teti sa "a a#resati "erbal )0i#'l'i: 2aceti<$ c'
#est'la bl!n#ete si 4-biati<l sa c$$pere*e: Cereti<i sa se c$ncentre*e
p'ternic as'pra e1perientei; sa<si 4n#repte t$ate )!n#'rile n'-ai 4n sc$p'l
re'sitei: la 4ncep't as'pra asc'n*at$rii ap$i; #'pa ce aceasta a +$st
#esc$perita; as'pra $biect'l'i asc'ns:
E+ectele 'n$r -iscari br'sce #in partea #"s: p$t +i #e ase-enea
bene+ice: G0i#'l i-pri-a inc$nstient $ -iscare "ibrat$rie -!inii sale: Sens'l
acestei -iscari ar treb'i sa +ie s'+icient pentr' #"s:
M'r-'rele pe care este pr$babil ca le si-titi #in partea asistentei; p$t
+i si ele bene+ice; #aca stiti sa le interpretati c$rect: Desi n' pe ele "a "eti
ba*a cel -ai -'lt; t$t'si este bine sa le a"eti 4n "e#ere at'nci c!n#
c$nsi#erati ca a"eti ne"$ie #e a6't$r: In )eneral; c$ncentrarea #"s: ac'ta
treb'ie sa spec'le*e $rice +act$r +a"$rabil care apare pe parc'rs'l
e1peri-ent'l'i:
N' 'itati E C!n# ap'cati 'n $biect 4n intentia #e a<l pre*enta ca +iin#
c0iar $biect'l ca'tat; asteptati Bse-nal'lC -'sc'lar #e la )0i#: Mi-ati
#i+erite -iscari c' acest $biect pentr' a "a c$n"in)e; prin "ibratiile -'sc'lare
trans-ise #e )0i#; ca acesta este sa' n' $biect'l ca'tat: N' "a )rabiti;
pentr' a n' strica t$t'l E
Cum se mani$esta %ibratiile musculare
In )eneral; "ibratiile -'sc'lare; e"i#entiate prin -!na )0i#'l'i; se p$t
-ani+esta 4n #$'a +$r-e #istincte: Intr<$ pri-a +$r-a aceste "ibratii se p$t
pr$#'ce 4n sens'l 'nei 's$are -iscari #e $p$*itie; $ tracti'ne 4nap$i; care
38
are ca sc$p $prirea $perat$r'l'i si 4nt$arcerea l'i 4nap$i #in #irectia 4n care
se 4n#reapta; 4n ca*'l 4n care aceasta #irectie este )resita:
In cea #e<a #$'a +$r-a; "ibratiile se pr$#'c 4n sens'l 'nei -iscari
apr$bat$are; care in#ica +apt'l ca p'nct'l spre care se 4n#reapta $perat$r'l
este cel c$rect:
In )eneral; lipsa 'nei "ibratii a'tentice p$ate +i 4nca#rata 4n cea #e<a
#$'a +$r-a #e c$$perare: Aceasta 4nsea-na ca )0i#'l n' are #e ce sa se
$p'na; sa se e1pri-e 4n "re'n +el an'-e: El se "a +eri sa<l tra)a pe $perat$r
#'pa el spre #irectia b'na; #e$arece c$nsi#era ca acesta ar +i 'n a6't$r
#irect; p$ate c0iar e1p's la -$#'l $stentati": In pl's; ar p'tea +i ban'it ca
Btra#ea*aC: De aceea; atit'#inea sa 4n acest ca* "a +i; #e cele -ai -'lte $ri;
aceea #e a n' intreprin#e ni-ic si #e a n' -ani+esta nici 'n +el #e initiati"a:
Din nou "espre c&eia succesului
Operat$r'l treb'ie 4nsa sa aiba 4ncre#ere #eplina 4n )0i#'l sa':
Pres'p'n!n# ca atentia acest'ia #in 'r-a este 4n#reptata 4n t$talitate spre
#es+as'rarea c$recta a e1peri-ent'l'i; -ai -'lt ca si)'r ca aceasta "a
i-p'ne; apr$ape i-perceptibil; -ani+estarea an'-it$r acti'ni -'sc'lare: #e
apr$bare; at'nci c!n# #irectia este b'na; sa' #e #e*apr$bare; at'nci c!n#
#irectia este )resita:
Este i-p$rtant ca $perat$r'l sa stie sa #istin)a c$rect sens'l "ibratiil$r
-'sc'lare pe care le percepe prin -!na )0i#'l'i sa': Sa #istin)a c!n#
aceste "ibratii se -ani+esta 4n sens'l 'nei #iri6ari ac$-paniet$are; 4n spri6in'l
sa'; si c!n# ele se -ani+esta in"ers; 4n sens'l #e #e*apr$bare:
O interpretare c$recta a acest$r "ibratii repre*inta; #e +apt; c0eia
s'cces'l'i: De aceea; repetarea e1ercitiil$r #e aceasta nat'ra este apr$ape
$bli)at$rie: Ea se "a +ace p!na c!n# se "a a6'n)e la 'n pr$)res real; prin
4nre)istrarea 'n$r re'site #ese sa' c0iar per-anente:
Un alt ele-ent care 6$aca 'n r$l i-p$rtant 4n $btinerea s'cces'l'i este
cel ba*at pe 4ncre#erea c$-pleta a )0i#'l'i 4n +apt'l ca 4l a6'ta sincer pe
$perat$r: In acest sens el "a +i sti-'lat si 4n#e-nat per-anent: In +iecare
-$-ent )0i#'l +i1ea*a c' )ri6a pri"irea si atentia sa 4n prea6-a $biect'l'i
ca'tat: In pl's; c$ncentrarea -intii sale as'pra $btinerii re*'ltat'l'i sc$ntat
"a #eter-ina si acti'nile -'sc0il$r sai si le "a c$-'nica ast+el $perat$r'l'i:
C' c!t este -ai abs$rbit #e e1perienta; c' at!t "ibratiile "$r +i -ai intense si
-ai e"i#ente:
T$t$#ata; $perat$r'l treb'ie sa +ie c$n"ins ca )0i#'l sa' c$$perea*a
4n acest sens; alt+el s'cces'l n' p$ate +i $btin't:
Secretul citirii musculare
39
C'- se e1plica +apt'l ca )0i#'l ac$r#a < la -$#'l apr$ape inc$nstient
< 'n a6't$r preti$s $perat$r'l'i ? E1plicatia are la ba*a c$ncentrarea
p'ternica a 4ntre)ii sale atentii as'pra e1peri-ent'l'i si este 'na +$arte
si-pla: Ea este #ata #e a1i$-a care sp'ne ca : BOrice )"d ti"de sa se
trad!ca 2" ,aptC:
De-$nstratia per+ecta a acest'i -are a#e"ar $ a"e-; +iecare #intre
n$i; apr$ape *ilnic; prin )est'rile n$astre care 4ns$tesc starile -entale #e
b'c'rie; +rica; tristete; +'rie; s'rpri*a etc: Secret'l c$nsta #e +apt 4n acti'nea
a't$-ata sa' acti"itatea -'sc'lara inc$nstienta: Acti'nile -entale si cele
-'sc'lare s'nt 4ntr<$ per-anenta si inti-a c$ne1i'ne; #epin*!n# 'nele #e
altele:
Un -ic e1peri-ent 4n acest sens; la 4n#e-!na $ricar'ia #intre n$i; ne
"a c$n"in)e p$ate -ai bine:
C$ncentrati<"a p'ternic si )!n#iti<"a ca #$riti sa ri#icati
'n $biect a+lat la $ 6'-atate #e -etr' 4n #reapta #"s:
G!n#iti<"a intens si "eti c$nstata ca tr'p'l #"s: se "a
4nclina spre #reapta; catre $biect'l respecti":
C$ncentrati<"a atentia si )!n#iti<"a ca #$riti sa ap'cati
'n $biect a+lat 4n st!n)a #"s:
G!n#iti<"a p'ternic si "eti a"ea s'rpri*a sa c$nstatati ca
tr'p'l #"s: se "a 4nclina spre st!n)a; catre $biect'l
respecti":
Necesitatea practicii
Practica pentr' reali*area c' s'cces a acestei cate)$rii #e e1ercitii
este in#ispensabila: N' treb'ie sa cre#eti ca s'cces'l se $btine i-e#iat si #e
+iecare #ata: 5a +el #e ra' este sa n' cre#eti 4n sansa #e a $btine s'cces'l;
-ai ales at'nci c!n#; #'pa c!te"a ins'ccese; se p$ate instala #esc'ra6area:
E1erciti'l este abs$l't necesar: C$ntin'area practicii este cea -ai
b'na alternati"a p$sibila: Din +iecare repetare a e1erciti'l'i "eti c!sti)a ce"a
n$'; "a "eti 4-b$)ati arsenal'l #e te0nici:
N' in"entati si n' treceti sin)'ri la e1ercitii care s'nt -ai #i+icile:
Re*$l"ati<le )ra#'al; 4n $r#inea 4n care s'nt e1p'se 4n acest st'#i':
O peri$a#a #e ti-p este bine sa "a antrenati c' 'n )0i# -'lt -ai
c$$perati"; #e la care p'teti 4ntele)e si interpreta -ai 's$r Bse-naleleC
-'sc'lare pe care "i le trans-ite:
2iti $pti-ist si )!n#iti<"a ca 4ntr<$ b'na *i "eti a6'n)e sa p'teti B)0iciC
ci+r'l 'n'i sei+ prin inter-e#i'l 'n'i )0i# care 4l c'$aste: Ni-ic n' "a
i-presi$na asistenta -ai -'lt #ec!t $ ast+el #e #e-$nstratie:
40
D'pa 4nre)istrarea pri-el$r s'ccese n' este #el$c necesar sa #ati
e1plicatii asistentei #espre +el'l 4n care pr$ce#ati; c0iar #aca -'lti c'ri$si "$r
insista sa le 4-partasiti #in te0nica +$l$sita: 5asati $ '-bra #e -ister 4n t$ate
e1peri-entele pe care le e+ect'ati; asc'n#eti 'r-ele care "<ar p'tea
#esc$nspira te0nica si p'neti 4n e"i#enta c!t -ai -'lt e+ectele
spectac'l$ase; caci t$ate acestea "a "$r a6'ta sa pr$)resati:
Daca "eti p$"esti asistentei t$ate #etaliile pr$ce#'ril$r +$l$site; c'
si)'ranta ca n' "eti pri-i -'lt'-iri; ba -ai -'lt; este p$sibil c0iar sa<i
#e*a-a)iti pe 'nii:
At'nci c!n# "eti a6'n)e sa cititi c' a#e"arat )!n#'rile; sit'atia se "a
sc0i-ba ra#ical: 8eti p'tea sa "$rbiti $ric!t #e -'lt #espre abilitatile capatate
si "eti i-presi$na 4nt$t#ea'na pe cei #in 6'r:
Contactul $i'ic "intre operator si &i"
Asa c'- a- -ai -enti$nat; sin)'r'l l'cr' pe care 4l a"eti #e 4n"atat 4n
#$-eni'l citirii -'sc'lare a )!n#'ril$r este acela #e a interpreta c$rect
-iscarile "ibrat$rii ale 'n$r -'sc0i: In e1erciti'l pre*entat -ai s's a- "a*'t
ca reactia -'sc'lara este BcititaC #in -!na )0i#'l'i: Treb'ie 4nsa sa stiti ca
n' n'-ai -!na p$ate +i +$l$sita 4n aceste practici: P'teti t$t la +el #e bine sa
+$l$siti brat'l )0i#'l'i; sa' sa ase*ati pal-a pe +r'ntea acest'ia etc: In t$t
acest c$ntact +i*ic c' )0i#'l este in#icat sa tineti sea-a si #e sensibilitatea
#e care #isp'neti: Daca c$nsi#erati ca #isp'neti #e $ p$sibilitate -ai
e+icienta pentr' a sp$ri aceasta sensibilitate 4n c$ntact'l +i*ic c' )0i#'l; este
in#icat sa $ pr$bati: In )eneral; apelati t$t#ea'na la s$l'tia cea -ai e+icienta
pentr' #"s:
De ase-enea; treb'ie sa tineti sea-a #e +apt'l ca 'ne$ri -'nca
p$ate +i -ai 's$ara; alte$ri ea p$ate +i +$arte #i+icila: Re*'ltat'l #epin#e
+$arte -'lt #e +$rta c' care )0i#'l se c$ncentrea*a si 4si +i1ea*a )!n#'l sa'
as'pra e1perientei: Daca "eti a"ea #e<a +ace c' 'n )0i# a car'i atentie este
+$arte rela1ata sa' care este #ecis sa n' c$$pere*e; "eti c$nstata ca
-iscarile sa' "ibratiile s'nt prea #i+icil #e interpretat; ele +iin# 4n acest ca*
prea le6ere si prea lipsite #e sensibilitate si se-ni+icatie:
C' t$ate acestea; practic!n# at!t c!t este ne"$ie c' #i+erite pers$ane;
"eti p'tea citi Bse-naleleC -'sc'lare #in ce 4n ce -ai bine:
Durata practicii
O practica ne4ntrer'pta este in#ispensabila 'n'i s'cces #eplin: In -$#
n$r-al; 4n +iecare *i ar treb'i sa -arcati 'n pr$)res c' pri"ire la abilitatea #e
citire -'sc'lara a )!n#'l'i: Daca "eti sti sa trans+$r-ati -$-entele acest$r
41
e1periente 4n ce"a a)reabil si #istracti"; ni-ic n' "i se "a parea $b$sit$r sa'
riscant 4n aceasta practica:
In pri"inta #'ratei practicii s+at'l n$str' este sa l'crati ti-p #e trei l'ni
#e *ile t$ate e1ercitiile e1p'se 4n partea al$cata e1perientel$r #e citire
-'sc'lara a )!n#'l'i: P'teti c$nsacra 'n'i e1erciti' cel p'tin $ $ra; #ar n'
-ai -'lt #e #$'a $re pe *i:
Daca "eti #$ri sa l'crati c' perse"erenta aceste e1periente ti-p #e trei
l'ni #e *ile at'nci c' si)'ranta ca $rice #i+ic'ltate "a +i #epasita si "eti p'tea
#e"eni 'n a#e"arat specialist 4n citirea -'sc'lara a )!n#'l'i:
CURSUL III
C!te%a trucuri utile
Si-'l!n# $ $arecare a)itatie 4n ti-p'l 'nei e1periente; 4ncerc!n# pe
peri$a#e sc'rte #e ti-p sa "a #ec$ncentrati )0i#'l; tra)!n#'<l c' $ $arecare
br'sc0ete 4nainte sa' 4nap$i; p'teti $btine $ intensitate -ai -are a
in#icatiil$r sale -'sc'lare:
Este rec$-an#at sa "ariati #ese$ri te0nica $perat$rie; pentr' a "a
per+ecti$na pr$priile practici si pentr' a $+eri sansa ca ele sa #e"ina c'
a#e"arat spectac'l$ase si #e nepatr'ns pentr' t$ti cei care "a asista:
Di"ersitatea 4n acest ca* ar treb'i sa "i*e*e si -arirea c$nsi#erabila a
e+ectel$r as'pra asistentei:
De e1e-pl'; at'nci c!n# "eti #e"eni 'n a#e"arat e1pert; "eti p'tea
apela la 'n tr'c -'lt -ai spectac'l$s: In l$c sa ap'cati -!na )0i#'l'i pentr'
c$ntact'l -'sc'lar; "eti p'tea +$l$si $ c$ar#a elastica sa' 'n +ir -etalic; #e
circa $ 6'-atate #e -etr' l'n)i-e; care sa +ie interp's 4ntre cele #$'a -!ini :
a #"s ca $perat$r si a )0i#'l'i: G0i#'l tine 'n capat al +ir'l'i iar #"s celalalt
capat: 8ibratiile p$t +i #est'l #e clare si; c' p'tin antrena-ent; $rice
e1perienta #e aceasta nat'ra p$ate +i e+ect'ata c' s'cces: E+ect'l 4nsa "a +i;
+ara 4n#$iala; abs$l't s'rprin*at$r:
E1plicatia 'nei ast+el #e p$sibilitati este 'na si-pla si este 'n l'cr'
#e-n #e re-arcat : indiferent de natura si diversitatea e,ercitiilor din aceasta
cate$orie' indicatiile musculare transmise sunt ntotdeauna de aceeasi
natura:
42
Concentrarea operatorului
N' n'-ai p'terea #e c$ncentrare -entala a )0i#'l'i este +$arte
i-p$rtanta pentr' re'sita 'n'i e1erciti' #e citire -'sc'lara a )!n#'l'i; ci si a
#'-nea"$astra < ca $perat$r < 4n aceeasi -as'ra:
In sc$p'l e#'carii acestei abilitati bene+iciati 4n acest -an'al #e
c!te"a e1ercitii speciale #e rela1are si #e c$ncentrare a -intii: De
ase-enea; bene+iciati 4n acest -an'al si #e c!te"a e1ercitii #e#icate
#e*"$ltarii sensibilitatii #e citire si interpretare a "ibratiil$r -'sc'lare:
Pentr' ca $perat$r'l sa p$ata bene+icia c' a#e"arat #e $ c$ncentrare
c!t -ai b'na; 'n r$l i-p$rtant 4l p$ate 6'ca ban#a6area $c0il$r: In acest -$#
pri"irea sa n' -ai este #istrasa #e ni-ic; ea a+l!n#'<se per-anent 4ntr<'n
4nt'neric apr$ape per+ect: N' -ai p'tin a#e"arat este si +apt'l ca; 4n aceasta
stare; e+ect'l acti'nii $perat$r'l'i si a 4ntre)ii e1periente as'pra asistentei
este sp$rit: Insa principal'l r$l 6'cat #e $ si-pla pan)lica aplicata pe $c0ii
$perat$r'l'i ca 'n a#e"arat ban#a6 c$nsta 4n aceea ca; cel p'tin pentr'
e1ercitiile #e 4ncep't; 4l a6'ta pe acesta sa se c$ncentre*e -'lt -ai bine si
sa<si +i1e*e 4ntrea)a atentie as'pra "ibratiil$r -!inii )0i#'l'i sa':
Un nou e#ercitiu
8$- pres'p'ne ca asistenta a #ecis sa asc'n#a $ carte aleasa #intr<$
bibli$teca si ase*ata 'n#e"a 4ntr<'n teanc -ai -are #e carti pe $ -asa: Sa
*ice- ca ea a +$st plasata a treia carte #in "!r+'l teanc'l'i:
In t$t acest ti-p $perat$r'l n' se a+la 4n 4ncapere; el +iin# in"itat sa
paraseasca spati'l ca-erei 4nainte #e a trata $rice 4ntele)ere s'pra l$c'l'i
asc'n*at$rii si a $biect'l'i asc'ns:
D'pa ce t$t'l a +$st p's la p'nct $perat$r'l este in"itat 4nap$i 4n
4ncapere; c' $c0ii ban#a6ati 4n -$# c$resp'n*at$r:
43
Asa c'- se p$ate c$nstata; p!na aici e1perienta a parc'rs e1act
aceiasi pasi c' cea #inainte:
Sa pres'p'ne- ca s'nteti c0iar #'-nea"$astra $perat$r'l care
c$n#'ce aceasta e1perienta: Iata ce a"eti #e +ac't 4n c$ntin'are:
Pri-'l l'cr' pe care<l a"eti #e +ac't este acela #e a e1p'ne asistentei;
ap$i )0i#'l'i ales; ceea ce intenti$nati sa +aceti si 4n ce c$n#itii: Ap$i;
4-pre'na c' )0i#'l tin't #e $ -!na; p$rniti prin 4ncapere si asteptati
in#icatiile -'sc'lare #e la acesta:
Ce #irectie treb'ie sa 'r-ati ? E1ista $ re)'la #e a'r 4n aceasta
pri"inta: Ea se e1pri-a; pe sc'rt; ast+el : B!r-ati li"ia -i"i-ei re+iste"teC:
Daca ati l'at $ #irectie )resita; )0i#'l "a "a a"erti*a printr<$ "ibratie
c$resp'n*at$are a -!inii sale: Daca s'nteti pe #r'-'l cel b'n at'nci n' "eti
si-ti nici 'n +el #e presi'ne sa'; -ai -'lt; "eti $bser"a $ tracti'ne sensibila
apr$bat$are 4n acelasi sens:
5'ati 4nt$t#ea'na 4n c$nsi#erare si ac$r#ati<i i-p$rtanta c'"enita;
prec'- 'nei le)i a nat'rii '-ane; +apt'l ca )0i#'l #'-nea"$astra #$reste
sincer sa re'siti: G!n#iti t$t#ea'na p$*iti" #in acest p'nct #e "e#ere: Mai
-'lt; al'n)ati #in -inte $rice )!n# re+erit$r la +apt'l ca s<ar p'tea ca )0i#'l
sa n' +ie s'+icient #e c$$perant: N' "a $c'pati -intea c' ast+el #e )!n#'ri
ne)ati"e: Incre#erea; acceptata #in start; este esentiala:
In -$# treptat si +ara sa 4nt!-pinati -ari #i+ic'ltati "eti c$nstata ca
s'nteti Bin"itatC #e )0i# sa "a 4n#reptati c0iar catre -asa pe care se a+la
teanc'l #e carti: C!n# "a "eti c$n"in)e < #esi)'r; incl'si" prin tat$nari si
b!6b!ieli c$resp'n*at$are; asa c'- ar pr$ce#a 'n $rb < ca a"eti #e<a +ace c'
$ -asa si ca ac$l$ treb'ie sa se a+le $biect'l ca'tat; p'teti sa "a per-iteti 'n
-$-ent #e rela1are; ti-p 4n care p'teti 4ncearca sa a-pli+icati -ister'l
e1perientei #'-nea"$astra "i*a"i #e asistenta; prin c'"inte si 4n#e-n'ri
a#ec"ate:
Daca s'nteti 4n #i+ic'ltate; at'nci 4ncearcati sa i-pri-ati $ sen*atie #e
re*istenta 4n #irectia 4n care s'nteti 4n#r'-at #e -!na )0i#'l'i si "eti $btine
$ "ibratie sp$rita: C0iar #aca si-titi ca s'nteti pe #r'-'l cel b'n; n'
4nsea-na ca n' treb'ie sa 4ncercati sa $btineti 'n se-n 4n pl's care sa "a
c$n"in)a #e+initi": Tat$narea c' -!na libera prin aer; incl'si" aplecarea s'b
-asa pentr' a si-'la ap'carea 'n'i $biect i-a)inar; s'nt ele-ente care p$t
4ntari c$n"in)erea ca s'nteti sa' n' pe #r'-'l cel b'n: G0i#'l "a reacti$na
#e +iecare #ata c$resp'n*at$r c' ceea ce #$riti sa intreprin#eti: M'sc0ii
-!inii care se a+la 4n -!na #"s: "$r reacti$na e1act 4n -$#'l #in care ar
treb'i sa 4ntele)eti e1act ce treb'ie +ac't: Acesti -'sc0i se "$r rela1a #e
+iecare #ata c!n# s'nteti pe #r'-'l catre s'cces; si se "$r 4nc$r#a; 'ne$ri
c0iar c' prea -are intensitate; at'nci c!n# n' "a a+lati sa' "<ati abat't
apr$ape ire-e#iabil #e la #r'-'l cel b'n:
N' ne)li6ati s+at'l pe care l<ati pri-it 4nca #e la pri-'l e1erciti' : in"itati
per-anent )0i#'l sa se )!n#easca pr$+'n# la $biecti":
Atin)eti c!te"a $biecte #e pe -asa si BcititiC c' -'lta atentie
in#icatiile pe care pe pri-iti #e la )0i#: Incercati sa #istin)eti clar care #intre
Bse-naleC 4nsea-na $ apr$bare si care 4nsea-na $ #e*apr$bare a
acti'nil$r #'-nea"$astra:
C!n#; 4ntr<'n s+!rsit; ati p's -!na pe teanc'l #e carti; "eti c$nstata $
rela1are br'sca si apr$ape c$-pleta a -'sc0il$r -!inii )0i#'l'i: Intrea)a
tensi'ne creata anteri$r se #isipea*a p!na la #isparitie c$-pleta: C' t$ate
44
acestea; n' "a )rabiti: C$n"in)eti<"a -ai 4nt!i ca l'cr'rile sta' c0iar asa c'-
ati pri-it in#icatiile: Testati per-anent si p'neti la 4ncercare b'na cre#inta si
c$$perarea )0i#'l'i #"s E
Atitu"inea asistentei
Pli-bati -!na libera 4n s's si 4n 6$s pe teanc'l #e carti: C$ntin'ati sa
$btineti c!t -ai -'lte in#icatii care "a s'nt +a"$rabile; incl'si" prin -'r-'r'l
sa' c$-p$rta-ent'l +atis al asistentei: Pentr' ca i<ati cer't si ei c$ncentrare
si c$$perare 4n sc$p'l re'sitei e1peri-ent'l'i; 4ntrea)a asistenta "a 4ncerca
sa "a spri6ine: C$nsi#erati<i pe t$ti cei #in 6'r'l #'-nea"$astra bine"$it$ri si
c$$peranti: Atit'#inea asistentei se p$ate -ani+esta 4n +a"$area #"s si p$ate
c$ntrib'i la s'cces:
Printr<$ rela1are apr$ape br'sca; -!na )0i#'l'i "a "a s')era c!n# ati
atins cartea c' pricina: Repetati )est'rile; rel'ati -iscarile pentr' a capata
#e+initi" c$n"in)erea ca ati atins $biecti"'l:
C' #est'la #ibacie "eti c$nstata ca #e +iecare #ata pers$anele care
asista la e1perientele tale s'nt interesate #irect ca sa re'siti: 9ine4nteles; c'
c$n#itia sa n' +iti 'n #'s-an a'tentic pentr' "re'na #in ele: Cei -ai -'lti "$r
+i apr$ape c$n"insi ca; prin c$ncentrarea )!n#'l'i l$r as'pra $biect'l'i si
asc'n*at$rii; c$ntrib'ie la s'cces'l e1perientei:
In -$-ent'l precis 4n care sc$p'l este apr$ape atins; a#ica "eti p'ne
-!na c0iar pe cartea aleasa si $ "eti sc$ate #in teanc; "eti a"ea s'rpri*a sa
c$nstatati ca apr$ape 4ntrea)a asistenta sc$ate 'n s'spin #e 's'rare; 'n
+rea-at +inal al s'cces'l'i asi)'rat: Unii c0iar se "$r )rabi sa "a c$n+ir-e ca
$biecti"'l a +$st atins si; #esi)'r; t$ti "$r aprecia per+$r-anta pe care t$c-ai
ati reali*at<$:

45
CURSUL I5
O e#perienta care poate uimi asistenta
Ur-at$area e1perienta este 'na s'rprin*at$are; care se p$ate b'c'ra
#e 'n s'cces #e$sebit 4n r!n#'l asistentei; 4ntr'c!t ea pres'p'ne t$t )asirea
'n$r $biecte asc'nse; #ar #e #i-ensi'ni -in'sc'le:
Pr$p'neti asistentei ca s'nteti capabil sa )asiti 'n ac asc'ns s'b 'n
c$"$r #in ca-era si; 4n pl's; p'teti sa #esc$periti c0iar si $ )a'ra -in'sc'la
+ac'ta c' acesta 4ntr<'n'l #in peretii 4ncaperii; 4nainte #e a +i el 4ns'si asc'ns:
8eti a"ea s'rpri*a ca 'nii se "$r -in'na #e pr$p'nerea #"s c0iar #e la
b'n 4ncep't: C' si)'ranta ca "$r e1ista si 'nii care se "$r 4n#$i #e $btinerea
'nei ast+el #e per+$r-ante: 8$rbiti<le si 4ncearcati sa<i c$n"in)eti ca; #aca
c$$perarea "a l$r "a +'ncti$na per+ect; n' a"eti c'- sa ratati:
Pr$ce#'ra #e pre)atire #ec'r)e la +el ca si la e1ercitiile anteri$are: C!t
ti-p "eti parasi 4ncaperea; asistenta "a pre)ati c' -in'ti$*itate e1perienta:
Ea c$nsta 4n +$l$sirea 'n'i ac c' care se "a pr$ce#a ast+el :
/e ale$e un ac potrivit
/e nfi$e v+rful acului ntr-unul din peretii ncaperii' pentru a
marca o $aura mica %atentie' a nu se strica peretii $azdei @&.
4aura nu trebuie sa fie foarte evidenta. Trebuie sa fie doar at+t
c+t o poate face vizibila si recunoscuta mai t+rziu.
/e plaseaza acul' ntr-un loc convenit de ntrea$a asistenta'
sub un covor din camera.
46
Este invitat operatorul n ncapere pentru a-si ncepe
e,perimentul.

In c$ntin'are "$- pres'p'ne #in n$' ca $perat$r'l s'nteti c0iar
#'-nea"$astra: De aceea ne "$- a#resa #irect catre #"s:
Pentr' aceasta n$'a e1perienta n' este neaparat necesar ca
$perat$r'l sa intre 4n 4ncapere le)at la $c0i: Di-ensi'nile $biectel$r care
treb'ie i#enti+icate s'nt at!t #e -ici 4nc!t n' -ai are -are i-p$rtanta si nici
n' i-pri-a 'n prea -are e+ect ban#a6area la $c0i: T$t'si; #aca s'nteti 4nca
nesi)'r pe #'-nea"$astra si cre#eti ca "a p'teti c$ncentra -ai bine #aca
a"eti 'n ban#a6 pe $c0i p$ate ar +i -ai bine sa<l +$l$siti: Oric'-; treb'ie sa "a
)!n#iti ca 4ntr<$ b'na *i "a treb'i sa ren'ntati #e+initi" la aceasta practica:
Ale)eti )0i#'l; c' aceleasi r')a-inti si 4n#e-n'ri pe care le<ati +$l$sit
si la e1ercitiile anteri$are: Ap'cati<l #e -!na si p'neti<"a pe treaba: Ceea ce
a"eti #e +ac't este; 4n aceasta $r#ine :
a? -ai 4nt!i sa #esc$periti care este c$"$r'l s'b care a +$st asc'ns
ac'l
b? ap$i sa #esc$periti 4n ce c$lt al c$"$r'l'i a +$st plasat ac'l
c? 'r-ea*a ap$i sa )asiti e+ecti" ac'l
#? #esc$periti ap$i peretele 4n care a +$st +ac'ta $ )a'ra c' acest ac
e? #esc$periti; 4n s+!rsit; )a'ra +ac'ta #e acest ac si 4n+i)eti ac'l c0iar
4n ea:
T$ate aceste ele-ente #e #etali' 4n $perati'nile si cercetarile
#'-nea"$astra "$r #a $ $arecare n$ta #e #ra-atis- si #e e+$rt lab$ri$s;
ceea ce; c' si)'ranta; "a +i bine apreciat #e asistenta: Ele treb'ie e1plicate
c' rab#are #ar si c' 'n pic #e pat$s cel$r pre*enti; ast+el ca t$ata l'-ea
pre*enta sa aiba $ "i*i'ne clara a ceea ce #$riti sa intreprin#eti: In pl's; "$r
c$nstit'i si pentr' #"s 'n pr$)ra- clar #e acti'ne:
De +el'l 4n care ab$r#ati +iecare pas #epin#e n'-ai #e #"s: P'teti
+$l$si pentr' +iecare e1act aceleasi te0nici ca cele +$l$site p!na ac'- la
e1ercitiile anteri$are; sa' p'teti sa "a 4-b$)atiti te0nica c' ele-ente n$i care
sa a#'ca $ n$ta -ai b'na #e a-'*a-ent si spectac$l +ascinant 4n acelasi
ti-p:
Desc$perirea c$"$r'l'i este 'na #in cele -ai si-ple acti'ni: In
4ncapere n' p$t e1ista prea -'lte c$"$are; iar #aca a"eti n$r$c'l sa +ie
n'-ai 'n'l sin)'r; at'nci -isi'nea #'-nea"$astra pentr' aceasta +a*a este
ca si 4n#eplinita:
Pentr' a #esc$peri s'b ce p$rti'ne a c$"$r'l'i a +$st asc'ns ac'l e
ne"$ie #e c!te"a tat$nari: Pentr' aceasta a"eti ne"$ie #e a6't$r'l )0i#'l'i pe
care 4l p'rtati #e -!na #'pa #"s prin ca-era; e1act pe ac$l$ pe 'n#e #$riti:
8ibratiile -'sc'lare recepti$nate #in -!na acest'ia "a "$r #a in#icatiile
preti$ase #e care a"eti ne"$ie:
47
Desc$perirea peretel'i 4n care s<a +ac't $ )a'ra c' ac'l t$c-ai )asit
4n pas'l anteri$r este iarasi $ treaba c' -'lt -ai si-pla #ec!t aceea a
#esc$peririi; #e e1e-pl'; a )a'rii #in perete: N' e1ista -ai -'lt #e patr'
pereti 4n 4ncapere si este +$arte p$sibil ca pe 'nii #intre acestia >sa' -acar
p$rti'ni i-p$rtante ai acest$ra? sa<i eli-inati #in ca'tari #e$arece s'nt
ac$periti #e bibli$teci; #'lap'ri si alte l'cr'ri care 4i p$t -asca:
Cea -ai c$-plicata treaba ra-!ne #esc$perirea )a'rii #in perete: Ea
este at!t #e -in'sc'la; 4nc!t se $+era c' )re' 'nei pri"iri +$arte atente:
E+ect'l cel -ai -are 4l $btineti #aca ap'cati 4ntre #e)etele -!inii libere ac'l
#esc$perit c' p'tin ti-p -ai #e"re-e si 4l 4n+i)eti e1act 4n )a'ra +ac'ta #e
acesta 4n perete:
5$c'l 4n care ar p'tea +i )a'ra #in perete p$ate +i #esc$perit prin
tat$nari ale 'n$r p$rti'ni #in peretele c' pricina: Pli-bati -!na libera c' ac'l
pe #i+erite s'pra+ete c$n"enabile #e perete; 4n s's; 4n 6$s; la st!n)a sa' la
#reapta: Strate)ia cea -ai b'na c$nsta 4n -ics$rarea pas c' pas a
p$rti'nil$r 4n care ca'tati: In acest sens; a"eti )ri6a sa 4ncetiniti -'lt -iscarile
at'nci c!n# "a apr$piati #e l$cali*area )a'rii si; -ai ales; at'nci c!n#
c$nsi#erati ca s'nteti pre)atit sa 4n+i)eti ac'l 4n perete: Rela1ati<"a 'n pic
4nainte #e pas'l +inal: Ap$i; c!n# "eti rel'a intentia #e a #'ce e1perienta la
b'n s+!rsit; asteptati p!na ce "eti si-ti $ rela1are c$-pleta a -!inii )0i#'l'i;
sa' 'n 4n#e-n ca t$t'l este pe #r'-'l cel b'n:
O importanta strateie "e cautare
At'nci c!n# a"eti #e ca'tat 'n $biect este bine #e la b'n 4ncep't sa
re#'ceti terit$ri'l #e ca'tare; -ai ales #aca acesta este +$arte -are: N' este
in#icat sa @b!6b!itiA prin t$ata 4ncaperea #'pa $biect'l asc'ns; #e$arece #ati
i-presia #e nesi)'ranta:
Incercati -ai 4nt!i sa 4-partiti i-a)inar terit$ri'l 4n #$'a:
D'pa ce "a "eti c$n"in)e ca pentr' $ parte a acest'ia a"eti in#icii
i-p$rtante ca $biect'l n' se a+la asc'ns ac$l$; aban#$nati partea respecti"a
si $c'pati<"a n'-ai #e cealalta parte:
Di-p$tri"a; #aca a"eti in#icii s'+iciente ca $biect'l asc'ns ar +i 4n
partea 4n care t$c-ai ca'tati; at'nci insistati n'-ai pe aceasta parte si
aban#$nati<$ c$-plet pe cealalta:
C' +iecare parte pr$ce#ati la +el; prin 4n6'-atatire: 8eti sc'rta ast+el
ti-p'l #e )asire a $biect'l'i asc'ns si e+ect'l as'pra asistentei "a +i; +ara
4n#$iala; 'n'l i-presi$nant:
Nu uimirea asistentei este obiecti%ul principal
48
Acest e1erciti' p$ate #a i-presia ca a"e- #e<a +ace c' $ a#e"arata
citire a )!n#'ril$r; a#ica c' telepatia pr$pri' *isa: In pl's; #aca 4n l$c sa
ap'cati -!na )0i#'l'i s'nteti #e6a 4n stare sa +$l$siti $ ba)0eta; 'n +ir -etalic
sa' #e plastic pentr' le)at'ra B telepatica C c' acesta; e+ect'l este c' at!t
-ai spectac'l$s si "eti -in'na c' certit'#ine asistenta:
N' 'itati 4nsa ca r$l'l #"s este acela #e a #e"eni 'n +$arte b'n si
a#e"arat citit$r al )!n#'ril$r prin "ibratiile -'sc'lare ale 'n'i asistent
c$$perant; si n' neaparat #e a 4nc!nta p'blic'l care asista la aceste
e1periente: Ab$r#ati +iecare e1erciti' e1act 4n -as'ra 4n care "a si-titi 4n
stare sa acti$nati c$rect:
In"atati #in +iecare n$'a e1perienta sa "a c$ncentrati s'+icient #e bine;
sa interpretati c$rect in#icatiile -'sc'lare trans-ise #e )0i# si sa $btineti #in
ce 4n ce -ai -'lte re*'ltate +a"$rabile:
CURSUL 5
Alte e#periente posibile
Se p$t i-a)ina $ -'lti-e #e e1periente #e citire -'sc'lara a
)!n#'ril$r: M'lte #intre ele le p'teti c$ncepe si sin)'r si le p'teti plani+ica
p!na la cel -ai -ic #etali': N$i "$- #escrie #$ar c!te"a ast+el #e
e1peri-ente; pe care ati p'tea sa le practicati sa' sa le a#aptati pentr'
pr$pri'l #'-nea"$astra e1ercti':
() Uci"erea imainara
Uci#erea i-a)inara este 'n e1erciti' e1celent; care n' pres'p'ne
#i+ic'ltati -a6$re 4n practica si care p$ate +i #e -are e+ect: E1erciti'l c$nsta 4n
)asirea "icti-ei; a cri-inal'l'i si a ar-ei c' care a +$st 4n+apt'ita $ cri-a:
Desi)'r; t$t'l se petrece la -$#'l i-a)inar: Ast+el :
"icti-a n' este #ec!t $ pers$ana #in asistenta care se pre+ace
a +i -$rt
49
'ci)as'l; #e ase-enea; se pre+ace ca +iin# s'b apasarea 'nei
B cri-e C pr$aspat 4n+apt'ita c0iar #e -!na l'i
ar-a cri-ei p$ate +i 'n c'tit #in cart$n:
Uci)as'l B4n6'n)0ia*aC -ai 4nt!i "icti-a; ap$i $ asc'n#e 4ntr<'n l$c
c!t -ai +erit pri"iril$r; asc'n*!n# t$t$#ata si ar-a cri-ei 4ntr<'n alt l$c; #'pa
care se retra)e si se a-esteca printe celelalte pers$ane ca si c!n# n' s<ar +i
4nt!-plat ni-ic:
Pentr' b'na re'sita a acest'i e1erciti' este necesar ca )0i#'l pe care
l<ati ales sa aiba $ -e-$rie +$arte b'na si sa<si a-inteasca +iecare #etali' al
Bcri-eiC la care t$c-ai a asistat: In a+ara #e calitatile cer'te 'n'i )0i# p!na
ac'- la celelalte e1ercitii; #e #ata aceasta el treb'ie sa aiba +$arte clar
4ntiparite 4n -inte p$*itiile pe care le<a' $c'pat initial at!t "icti-a c!t si
'ci)as'l si c'- s<a #es+as'rat; c' c!t -ai -'lta e1actitate; 4ntre)'l
e"eni-ent:
*) Separarea persoanelor
O alta e1perienta interesanta c$nsta 4n restabilirea 'n$r )r'pe #e
pers$ane a-estecate 4ntr<$ -'lti-e: Pers$anele #in asistenta se 4-part 4n
#$'a )r'pe #isctincte #'pa 'n criteri' bine ales: Acest criteri' ar p'tea +i 'n'l
#in 'r-at$arele :
partea +e-inina si partea -asc'lina >)r'parea #'pa se1?
pers$ane -ai -ici si -ai -ari #e $ an'-ita "!rsta
#'pa st'#ii >st'#ii s'peri$are $ )r'pa si st'#ii -e#ii cealalta
)r'pa?
#'pa 4nalti-e >-ai 4nalti sa' -ai sc'n*i #ec!t $ an'-ita
4nalti-e?
#'pa c'l$area $c0il$r >#e e1e-pl'; capr'i si "er*i $ )r'pa;
albastri si ne)ri cealalta )r'pa?
sa' $rice alt criteri' pe care asistenta 4l p$ate a"ea 4n "e#ere:
Este in#icat sa se 4nt$c-easca c!te 'n tabel c' pers$anele
c$-p$nente pentr' +iecare #in cele #$'a )r'pe: D'pa +inali*area acest$r
$perati'ni; +iecare pers$ana 4si reia l$c'l 4n 4ncapere; +ara ca l$c'rile
respecti"e sa tra#e*e 4n "re'n +el )r'parile c$ncep'te: Ap$i p$ate +i in"itat
e1peri-entat$r'l 7 care; #esi)'r; n' a asistat la aceste )r'pari 7 pentr' a
4ncepe e1perienta sa; aceea #e a restabili )r'parile #in tabel: Desi)'r; pentr'
acest e1erciti' >ca; #e alt+el; si pentr' -'lte altele? n' este neaparat necesar
ca e1peri-entat$r'l sa aiba $c0ii ac$periti c' 'n ban#a6:
5a pri-a "e#ere aceasta e1perienta p$ate parea #est'l #e si-pla:
Insa l'cr'rile n' sta' c0iar asa: Di+ic'ltatea -a6$ra c$nsta 4n aceea #e a
#epista care a +$st criteri'l 4n ba*a car'ia s<a' +ac't cele #$'a )r'pari: D'pa
50
#esc$perirea acest'ia; -$ti" pentr' care e1peri-entat$r'l treb'ie sa +ie
#est'l #e abil; rest'l e1perientei p$ate +i s$c$tit ca 'n e1erciti' #e r'tina:
+) G&icirea unui numar ales
O e1erciti' c' -'lt -ai #i+icil c$nsta 4n )asirea 'n'i n'-ar $arecare
+$r-at #in -ai -'lte ci+re: Sa pres'p'ne- ca asistenta a ales 'n n'-ar #e
cinci ci+re: R$l'l $perat$r'l'i este acela #e a scrie c' creta pe $ tabla nea)ra;
pe r!n#; +iecare ci+ra; p!na "a re'si sa re4ntre)easca n'-ar'l:
8eti tine asa#ar c' -!na st!n)a -!na 'n'i )0i# ales; iar c' -!na
#reapta "eti scrie pe tabla ci+rele n'-ar'l'i:
Intr<'n ast+el #e e1peri-ent -iscarile +ac'te #e -!na #"s care scrie
c!te $ ci+ra pe tabla treb'ie sa +ie +$arte lente; +ac!n# t$t$#ata sa para si
si)'re: Mai 4nt!i "eti c$nstr'i p$rti'ni ale c$nt'r'l'i 'nei ci+re; c$nt'r care sa
p$ata +i ap$i sters si rec$rectat #e +iecare #ata c!n# ati 4nteles #in in#icatiile
trans-ise #e )0i# ca n' s'nteti pe #r'-'l cel b'n; sa' c$ntin'!n# sa
re4ntre)iti c$nt'r'l ci+rei respecti"e 4n ca*'l 4n care Bse-naleleC trans-ise #e
)0i# in#ica 'n s'cces:
Desi)'r; )0i#'l treb'ie sa c'n$asca +$arte bine n'-ar'l ales #e
asistenta si treb'ie; 4n -$# $bli)at$ri'; sa se c$ncentre*e +$arte bine as'pra
l'i:
Asa#ar; "eti 4ncepe prin a scrie ci+rele +$arte 4ncet: Treb'ie 4nsa sa
apelati si la $ strate)ie care sa "a $+ere sansa sa n' +iti ne"$it #ese$ri sa
+aceti stersat'ri si re"eniri; #esi acestea a' si ele e+ect'l l$r as'pra p'blic'l'i
asistent: Daca 4ncercati sa tra)eti -ai 4nt!i $ linie "erticala si a"eti
Bc$n+ir-areaC )0i#'l'i ca s'nteti pe calea cea b'na; at'nci treb'ie sa a"eti
)ri6a ce #eci*ie "eti l'a 4n pas'l 'r-at$r; #e$arece ci+ra ar p'tea +i la +el #e
bine %; .; 5 sa' 7: Daca "eti 4ncerca sa tra)eti $ linie c'rba; sa *ice- 'n s+ert
#e cerc c' partea r$t'n6ita spre st!n)a si #aca a"eti "re'n Bse-nC #e la )0i#
ca s'nteti pe #r'-'l cel b'n; at'nci #e ase-enea treb'ie sa a"eti )ri6a ce
#eci*ie "eti l'a 4n pas'l 'r-at$r; #e$arece ci+ra ar p'tea +i la +el #e bine &; 3;
8 sa' :
S+at'l n$str' este ca pentr' acest e1erciti' sa "a pre)atiti #inainte;
4nca #e acasa; si sa "a +aceti $ strate)ie pentr' a $pti-i*a; #'pa +iecare
4ncercare #e re4ntre)ire a 'nei ci+re; 4n +'nctie #e Brasp'ns'rileC )0i#'l'i;
n'-ar'l #e p$sibilitati #e c$ntin'are:
E1ista t$t'si p$sibilitatea sa BatacatiC acest e1e-pl' si la -$#'l
#irect; -ai )r$sier; 4n sens'l ca p'teti #esena pe tabla c0iar ci+re 4ntre)i si
ap$i sa le ster)eti si sa 4ncercati altele #aca n' s'nt Bc$n+ir-ateC #e catre
)0i#; p!na ce "eti a6'n)e sa re4ntre)iti 4ntre)'l n'-ar: Insa; aceasta
51
-$#alitate #e ab$r#are p$ate stirbi -'lt #in e+ect'l pe care 4l p'teti a"ea
as'pra asistentei:
In acest e1erciti' )0i#'l ales treb'ie $bli)at sa ac$r#e t$ata atentia si
sa se c$ncentre*e p'ternic as'pra -iscaril$r -!inii #"s care scrie per-anent
c$nt'r'ri #e ci+re pe tabla:
,) G&icirea unui "esen
I#eea acest'i e1erciti' c$nsta 4n rec$nstit'irea 'n'i #esen: In
principi'; acest e1e-pl' n' #i+era prea -'lt #e cel care i-p'ne re)asirea
'n'i n'-ar ales prin scrierea ci+rel$r sale: Asistenta c$nstr'ieste 'n #esen
pe $ b'cata #e 0!rtie pe care ap$i $ 4-pat'reste si $ asc'n#e 4n b'*'nar'l
'n'ia #intre cei pre*enti: Desen'l p$ate +i; #e e1e-pl'; c$nt'r'l 'n'i ani-al;
al 'nei pasari; al 'n'i c$pac etc:
In re*$l"area acest'i e1peri-ent $perat$r'l pr$ce#ea*a apr$1i-ati" la
+el ca 4n e1e-pl'l -ai s's -enti$nat: El p$ate 4ncerca re#esenarea c' creta
pe $ tabla nea)ra sa' p$ate 4ncerca; la +el #e bine; sa #esene*e c' crei$n'l
pe niste 0!rtii pre)atite anteri$r:
De -enti$nat ca pentr' acest e1erciti' este #e pre+erat ca -!na
)0i#'l'i sa +ie ase*ata ca $ +ar+'rie peste -!na care #esenea*a a
$perat$r'l'i: In acest -$# Bse-naleleC -'sc'lare trans-ise s'nt -ai
#irecte si -ai e"i#ente pentr' $perat$r:

-) Aleerea unei carti "e .oc
Se c$nsi#era 'n pac0et #e carti #e 6$c: D'pa ce se a-esteca bine
cartile cine"a e1tra)e 'na si $ arata 4ntre)ii asistente pentr' a +i pri"ita c'
atentie si -e-$rata: Ap$i se reintr$#'ce cartea la l$c 4n pac0et si se
a-esteca #in n$' pac0et'l:
R$l'l $perat$r'l'i >care; #esi)'r; n' a +$st pre*ent 4n aceasta +a*a #e
pre)atire a e1erciti'l'i? este acela #e a #esc$peri cartea aleasa si c'n$sc'ta
#e t$ti cei pre*enti:
Pentr' acest e1erciti' n' este $bli)at$ri' sa se apele*e la ban#a6area
$c0il$r $perat$r'l'i:
Operat$r'l "a +i a6'tat #e 'n )0i# pe care 4l "a ale)e i-e#iat #'pa ce
re"ine 4n -i6l$c'l )r'p'l'i: El "a l'a pac0et'l #e carti #e pe -asa si<l "a
parc'r)e c' rab#are; carte c' carte; 4nt$rc!n# pe +ata +iecare carte #in
52
pac0et: An'-ite -iscari treb'ie sa +ie lente; -ai c' sea-a at'nci c!n#
4nt$arce $ carte pe +ata si $ asea*a pe -asa:
/) Desc&i"erea unui sei$
Cel -ai spectac'l$s #ar 4n acelasi ti-p si cel -ai #i+icil e1peri-ent
este cel care pres'p'ne #esc0i#erea 'n sei+ al car'i ci+r' n' este c'n$sc't
#ec!t #e 'n )0i# si #e asistenta:
Sa pres'p'ne- ca s'nte- 4ntr<$ 4ncapere 4n care se a+la 'n sei+:
Asistenta #eci#e sa 4nc0i#a sei+'l c' 'n ci+r' $bisn'it; sa *ice- +$r-at #in
patr' ci+re #e la & la : D'pa ce ci+r'l este scris pe $ tabla sa' pe $ b'cata
#e 0!rtie; ast+el 4nc!t +iecare #in cei pre*enti sa<l p$ata "e#ea si -e-$ra; "a
+i in"itat e1peri-entat$r'l sa intre 4n 4ncapere si sa<si 4nceapa e1erciti'l; n'
4nainte #e a ster)e $rice 'r-a care p$ate tra#a ci+r'l:
At!t ale)erea )0i#'l'i c!t si apr$ape t$ate pr$ce#'rile care a' +$st
#escrise la e1perientele anteri$are ra-!n "alabile si 4n acest ca*:
Cea -ai -are atentie treb'ie ac$r#ata -iscaril$r care s'nt e1ec'tate
#e $perat$r pentr' a +$r-a ci+r'l 4n intentia #e a #esc0i#e sei+'l: De)et'l
care treb'ie sa se 0$tarasca ce ci+ra 'r-ea*a sa +ie aplicata treb'ie sa
Bp$p$seascaC 'n ti-p -ai 4n#el'n)at #eas'pra 'n$r ci+re p$sibile; ast+el
4nc!t $perat$r'l sa c!sti)e ti-p'l necesar pentr' a se #eci#e ca
Brasp'ns'rileC $+erite #e )0i# s'nt c$recte: In acest sens el "a pr$ce#a prin
tat$nari pe #eas'pra 'n$r ci+re; l'ate apr$ape 4ntr<$ $r#ine aleat$are; #ar
c$ntr$late pentr' a -ics$ra n'-ar'l #e 4ncercari:
C!n# se "a #eci#e ca a #esc$perit ci+ra c$recta; el "a insista -ai -'lt
pe aceasta 4nainte #e a $ apasa; pentr' a se c$n"in)e #e+initi" ca are
#reptate: Desi)'r; $perat$r'l p$ate sa apese abs$l't la 4nt!-plare $ ci+ra si
ap$i; #'pa ce pri-este 'n B-esa6 #e #e*apr$bareC #in partea )0i#'l'i sa
4ncerce alte "ariante; 4nsa aceasta -et$#a are #e*a"anta6'l ca in#'ce $
$arecare n$ta #e ne4ncre#ere 4n -intea asistentei care; c' si)'ranta; sta c'
s'+let'l la )'ra 4n asteptarea 'n'i +inal +ericit:
Aleerea &i"ului potri%it
53
Daca c$nstatati ca n' $btineti 's$r in#icatiile #e care a"eti ne"$ie #e
la )0i#'l ales n' e*itati sa<l 4nl$c'iti c' alt'l; -$ti"!n# ca acesta n' se
c$ncentrea*a s'+icient as'pra e1perientei si ca 4n acest -$# p$ate
c$-pr$-ite e1perienta: Oricare ar +i )0i#'l ales; el treb'ie #eter-inat sa
ac$r#e 4ntrea)a atentie e1perientei si sa se c$ncentre*e p'ternic as'pra
+iecarei -iscari si as'pra $biecti"'l'i care treb'ie atins pas c' pas:
N' 'itati E Este +$arte i-p$rtant ca; 4n +iecare e1peri-ent; sa acti$nati
4n asa +el 4nc!t )0i#'l #"s sa aiba i-presia ca s'cces'l #epin#e 4n cea -ai
-are -as'ra #e el si #e p'terea l'i #e c$ncentrare E
Inca #e la pri-'l e1erciti' treb'ie sa ac$r#ati $ -are i-p$rtanta
-$#'l'i 4n care +aceti ale)erea )0i#'l'i: Pe t$t parc'rs'l e1perientei )0i#'l
este asistent'l #"s #ar si pers$ana #"s cea -ai #e 4ncre#ere; #isp'sa sa "a
a6'te si +ac!n# t$t ce #epin#e #e el pentr' a #'ce la b'n s+!rsit $ e1perienta:
2aceti<l sa crea#a ca s'cces'l se #at$rea*a 4n -are parte l'i si at'nci si
s'ccesele #"s "$r +i re-arcabile E
Criteri'l principal #'pa care "a ale)eti 'n )0i# p$tri"it c$nsta 4n
sensibilitatea pe care $ -ani+esta acesta ca in#i"i# si 4n p'terea sa #e
c$ncentrare: N'-ai 4n aceste c$n#itii se p$ate sp'ne ca a"eti 'n )0i# care
Brasp'n#eC c'- treb'ie la $+erta #e c$lab$rare pe care i<$ +aceti:
5a 4ncep't; asa c'- este si n$r-al; "a "eti #esc'rca -ai )re' sa "a
ale)eti cel -ai b'n )0i#: 8eti 4ncerca -ai -'lti )0i*i; p!na "eti )asi 'n'l -ai
p$tri"it: C' ti-p'l "eti p'tea a#a')a la arsenal'l #"s #e abilitati si aceasta
c$-p$nenta +$arte i-p$rtanta pentr' re'sita e1peri-entel$r #e citire
-'sc'lara a )!n#'l'i:
Desi)'r; #aca ati )asit 'n )0i# b'n este in#icat sa<l +$l$siti c'
4ncre#ere la -'lte #in e1perientele #"s:
54
PARTEA A I5.A
TELE0ATIA
TRANSMITEREA SI CITIREA
GANDURILOR
DE LA DISTANTA
55
CURSUL 5I
Telepatia 1 a"e%arata citire a !n"urilor
In +ine; a- a6'ns ac'- la a#e"aratele e1periente pentr' #e*"$ltarea
abilitatil$r telepatice: Citirea -'sc'lara a )!n#'ril$r a c$nstit'it p!na aici $
e1celenta pre)atire pentr' trans-iterea si recepti$narea -esa6el$r -entale:
Din acest -$-ent e1presia @citirea )!n#'ril$rA "a #ese-na
trans-iterea si recepti$narea reala a )!n#'ril$r; si n' "a a"ea ni-ic #e<a
+ace c' citirea -'sc'lara #e care ne<a- $c'pat anteri$r: In citirea pr$pri'
*isa a )!n#'ril$r $peratia este p'r -entala si n' se ba*ea*a pe 'n c$ntact
+i*ic ca 4n ca*'l citirii -'sc'lare: Ea se +ace +ara 'n c$ntact -aterial si +ara
a6't$r'l ne-i6l$cit al "re'n'i alt si-t:
In cele ce 'r-ea*a "$- 4ncerca sa e1plica- c!ti"a ter-eni #e care ne
"$- +$l$si 4n c$ntin'are:
Tra"s-iterea 'n'i -esa6 telepatic >sa' a )!n#'l'i; asa c'- "$-
pre+era sa #en'-i- 'ne$ri -ai pe sc'rt aceasta abilitate? este $ $peratie
-entala e+ect'ata #e 'n in#i"i# prin tri-iterea sa' e-isia -esa6'l'i 'n'i alt
in#i"i# a+lat la $ #istanta $arecare; #eci +ara a +i 4n c$ntact +i*ic c' acesta:
Pers$ana care tri-ite<e-ite )!n#'l se n'-este trans-itat$r:
Receptarea )!n#'l'i este acti'nea #e a percepe )!n#'l e-is:
Pers$ana care pri-este )!n#'l se n'-este recept$r: Acesti ter-eni "$r +i
56
+i1ati -ai 's$r 4n -e-$rie si "$r naste -ai p'tina c$n+'*ie #ec!t altii si-ilari
4nt!lniti 4n literat'ra #e specialitate; prec'- a)ent; precept$r etc:
Telepatia este stiinta sa' arta #e a trans-ite si receptina )!n#'lF este
e-isia si receptia -esa6el$r -entale s'b +$r-a #e c'"inte sa' i-a)ini; +ara
a6't$r'l cel$r cinci si-t'ri +i*ice c'n$sc'te:
G!n#'l este c$nsi#erat ca +iin# al saselea si-t: Celelalte cinci si-t'ri
nat'rale s'nt: )'st'l; a'*'l; "a*'l; -ir$s'l si pipait'l: 8$- c$nstata ca este
-ai 's$r sa pri-esti<recepti$ne*i 'n -esa6 #ec!t sa<l trans-iti:
Practica citirii -'sc'lare pre)ateste a#-irabil receptarea -esa6el$r:
Ast+el; s+at'l -$str' este #e a n' +i tentati #e nici $ e1perienta #e citire reala
a )!n#'l'i 4nainte #e a +i trec't -ai 4nt!i prin e1perienta ac'-'lata 4n
practicarea citirii -'sc'lare:
C' -'lt ti-p 4n 'r-a citirea )!n#'l'i a +$st c$nsi#erata ca $ realitate
care se -ani+esta nere)'lat si asc'lta #e 'nele le)i nec'n$sc'te: Asta*i se
c$nsi#era ca #e*"$ltarea cel'i #e<al saselea si-t 7 asa c'- -ai este
#en'-ita telepatia < este accesibila t't'r$r +iintel$r '-aneF Aceasta
#e*"$ltare se +ace e1act ca 4n ca*'l cel$rlalte +ac'ltati '-ane; prin e1erciti':
Telepatia n' este n'-ai 'n -i6l$c #e c$-'nicare $bisn'ita 4ntre
in#i"i*i: Asa c'- a- a"'t $ca*ia sa -enti$na- #e6a; telepatia p$ate +i
4nt!lnita si ca -i6l$c #e c$-'nicare 4ntre ani-ale; 4ntre plante; sa' 4ntre
acestea si +iintele '-ane:
Daca c$piii "$r e1ersa sa c$-'nice prin )!n# 4n -$# siste-atic; ca si
c!n# ar c$-'nica prin "$rbe sa' ar +ace calc'le arit-etice; re*'ltatele "$r +i
4n 4ntre)i-e apreciabile:
Ce a*ilitati tre*!ie sa ai*a tra"s-itatr!l
Spre #e$sebire #e citirea -'sc'lara a )!n#'ril$r; telepatia n' cere
nici 'n e+$rt #e$sebit #in partea trans-itat$r'l'i: Ea n' s$licita apr$ape ni-ic
#in ceea ce 'ne$ri s<ar p'tea cre#e #espre $ c$ncentrare e1tra$r#inara a
-intii; $ -are stare #e ner"$*itate; #espre 4ncr'ntarea spr!ncenel$r sa'
sc0i-$n$sirea +etei etc: Trans-itat$r'l treb'ie #$ar sa +ie cal-; linistit; si)'r
pe el si rela1at: El n' treb'ie sa +ie nici prea 4ncre*at$r; nici prea sceptic 4n
pri"inta re'sitei: Starea sa #e spirit treb'ie sa +ie si-pla; rela1ata; prec'-
cea a 'n'i in"esti)at$r rab#at$r; #$rit$r sa 4ncerce +iecare pista; tentat #e
4ncercare si nereticent la ni-ic: Pentr' trans-itat$r n' e ne"$ie nici -acar sa
crea#a c' ar#$are ca p$ate trans-ite c' a#e"arat )!n#'l sa':
D'pa 'n $arecare n'-ar #e 4ncercari; #aca el are si sansa sa l'cre*e
c' 'n recept$r #est'l #e b'n; re*'ltatele $btin'te "$r +i ele 4nsele 4n -as'ra
sa #ea 4ncre#ere si satis+actie:
57
Ce a*ilitati tre*!ie sa ai*a receptr!l
Recept$r'l treb'ie sa se a+le 4ntr<'n -e#i' 4n care linistea este
asi)'rata: In acest -e#i' n' treb'ie sa se intreprin#a ni-ic care ar p'tea
#istra)e atentia recept$r'l'i:
De ase-enea; t$t ce s<a sp's -ai s's c' pri"ire la atit'#inea -entala
a trans-itat$r'l'i se aplica 4n 4ntre)i-e si as'pra atit'#inii -entale a
recept$r'l'i: Acesta treb'ie sa +ie 'n in#i"i# cal-; linistit; lipsit #e $rice 'r-a
#e ner"$*itate sa' )!n#'ri care 4l +ra-!nta:
O pri-a e/perie"ta
Pentr' $ pri-a e1perienta este in#icat sa "a ban#a6ati $c0ii ca si c!n#
"<ati pre)ati pentr' 'n e1erciti' #e citire -'lc'lara: In acest pri- e1erciti'
#"s "eti 6'ca r$l'l 'n'i recept$r #e -esa6e telepatice:
8eti 4ncepe prin a 4ncerca 'nele citiri #intre cele -ai si-ple si 's$are:
De e1e-pl'; r')ati a'#it$ri'l ca i-e#iat ce parasiti 4ncaperea sa #eci#a 4n
secret care #intre pers$anele pre*ente "a treb'i sa +ie atinsa #e #"s #'pa ce
"eti re"eni 4n ca-era: D'pa ce #eci*ia a +$st l'ata si #'pa ce ati re"enit 4n
4ncapere; ase*ati<"a apr$1i-ati" 4n -i6l$c'l ca-erei si r')ati pe t$ti cei
pre*enti sa $c'pe l$c'rile #in 6'r'l #"s 4ntr<'n cerc c!t -ai -are p$sibil: De
ase-enea; r')ati<i pe t$ti cei pre*enti sa "a in#ice -ental 7 4n $r#ine 7 c'-
ar treb'i sa pr$ce#ati: De e1e-pl'; #aca pers$ana pe care treb'ie sa $
atin)eti se a+la e1act 4n spatele #"s; +iecare -e-br' al asistentei treb'ie sa
"rea ca -ai 4nt!i #"s sa "a 4n#reptati catre 4nap$i:
Asa#ar; r')ati pers$anele pre*ente sa n' c$-ita )reseala prin a
4ncepe sa "a $r#$ne -ental #irect atin)erea pers$anei #ese-nate: Mai 4nt!i
ei ar treb'i sa "a in#ice #r'-'l pe care treb'ie sa<l 'r-ati pentr' a a6'n)e la
aceasta pers$ana: Daca "a a+lati c' +ata catre $biecti" cei pre*enti ar treb'i
sa "a $r#$ne ce"a #e )en'l: @Mer)i 4nainteEA; iar #aca "a a+lati c' spatele la
$biecti" cei pre*enti ar treb'i sa "a $r#$ne ce"a #e )en'l: @Int$arce<te la %8&
58
#e )ra#eEA: In c$ncl'*ie; in#icatiile -entale trans-ise #e cei pre*enti ar treb'i
sa respecte $r#inea l$)ica #e parc'r)ere a pasil$r pentr' atin)erea
$biecti"'l'i: Daca #"s asc'ltati )!n#'rile e-ise; acestea ar treb'i sa c$ntina
-esa6e #e )en'l: @Inca 4nap$iEA; @Opreste<teEA; @Int$arce<teEA; @Intin#e -!naEA;
@Atin)e pers$anaEA; @9ineEA:
T$ate aceste l'cr'ri treb'ie e1plicate cel$r pre*enti 4nca #in start: N'
e t!r*i' 4nsa sa le rea-intiti t$ate acestea si pe parc'rs'l #er'larii
e1erciti'l'i:
C!- tre*!ie sa prcedati
D'-nea"$astra n' treb'ie sa +aceti altce"a #ec!t sa asc'ltati
i-presia cea -ai persistenta care "a s$seste 4n -inte:
5a 4ncep't "eti +i in"a#at #e 'n senti-ent #e #esc'ra6are #at$rita
+apt'l'i ca -intea #"s "a +i in'n#ata #e i-presii ine1acte sa' c$ntra#ict$rii:
A-intiti<"a 4nsa ca le)ea telepatiei este 4n pri-'l r!n# $ le)e a ar-$niei; a
ar-$niei )!n#'ril$r; a re*'ltatel$r a+late 4n per-anenta 4n rap$rt'ri a)reabile:
T$ate acestea "a "$r a6'ta pentr' $ pre)atire -in'nata a e1perientel$r pe
care 'r-ea*a sa le s'stineti:
Treb'ie sa +iti c$n"ins ca reI'ltatele care "a "$r satis+ace c' a#e"arat
n' "$r 4nt!r*ia sa apara; c0iar #aca ati 4nre)istrat $ serie #e esec'ri: Orice
esec "a p'tea +i trans+$r-at 4n re'sita #'pa $ $arecare peri$a#a #e practica:
N' treb'ie sa #isperati; n' 4ncercati sa )rabiti s'cces'l prin #i+erite te0nici pe
care le<ati p'tea cre#e a#ec"ate; lasati s'cces'l sa<si 'r-e*e c'rs'l sa'
+iresc: Cea -ai p$tri"ita stare #e spirit este cal-itatea: Al'n)ati $rice stare #e
nerab#are; i-pacienta; #isp$*itie pr$asta; precipitare etc:
Treb'ie sa +iti pre)atit si recepti" pentr' $rice i-presie care p$ate sa
"ina #ina+ara si; 4n c$nsecinta; n' treb'ie sa +iti pasi" si absent la ce se
petrece 4n 6'rF 4n sc0i-b; treb'ie sa si-titi $ "ie #$rinta #e re'sita; +apt care
este apr$ape in#ispernsabil s'cces'l'i:
C!- se -a"i,esta i-presia care apare
Este +$arte i-p$rtant ca recept$r'l sa #etina $ b'na stare -entala pe
4ntrea)a peri$a#a #e #es+as'rare a e1erciti'l'i: Daca ac$r#a- i-p$rtanta
c'"enita acest'i aspect si #aca instr'cti'nile s'nt bine 4ntelese si 'r-ate
4nt$c-ai; s'cces'l p$ate +i $btin't c0iar #e la pri-a 4ncercare:
Pentr' pri-a 4ncercare e1ista t$t'si $ rec$-an#are #e +ac't: n' este
in#icat sa asiste nici 'n -e-br' al +a-iliei sa' cine"a #intre a-icii apr$piati:
59
Ni-ic n' treb'ie sa se trans+$r-e 4n ele-ente care p$t in#'ce $ stare #e
ne-'lt'-ire 4n ca*'l 'n'i esec:
C'- se asteapta $ i-presie se-ni+icati"a? O i-presie se-ni+icati"a
este acea i-presie care s$seste 4n -intea n$astra pe neasteptate; persista
si re'seste sa ne #eter-ine acti'nile 'r-at$are: Pentr' a p'tea recepti$na $
i-presie se-ni+icati"a este i-p$rtant sa +i- 4ntr<$ stare #e c$ncentrare
s'+icient #e p'ternicaF aceasta s<ar p'tea e1pri-a -ai bine prin ceea ce ar
p'tea s')era 'r-at$arele c'"inte: @Pastrea*a spirit'l )$lEA; a#ica eliberat #e
$rice alta pre$c'pare: C' alte c'"inte; n' treb'ie sa e1iste 4n -inte nici 'n alt
s'biect #e )!n#ire care sa #istra)a atentiaF recept$r'l treb'ie sa -ani+este
-'lt cal-; seri$*itate; -'lta atentie:
In ca*'l 4n care par"ine $ ast+el #e i-presie se-ni+icati"a; ea p$ate sa
se pre*inte s'b #i"erse -$#'ri: Ast+el; ea se p$ate -ani+esta s'b +$r-a 'n'i
-'r-'r sa' 4n#e-n; #e e1e-pl': @Mer)i 4nap$iA: De ase-enea; ea p$ate
aparea s'b +$r-a si-pla a 'nei #$rinte; #e e1e-pl' aceea #e a #$ri sa
-er)i 4nap$i: Une$ri; ea p$ate l'a +$r-a 'nei "i*i'ni sa' a 'n'i si-b$l care
apare 4n $c0ii +ata $c0il$r 4nc0isi; c0iar prin c'"inte #e )en'l: @Mer)i 4nap$iEA:
In acest 'lti- ca* -esa6'l p$ate aparea scris c' litere )r$ase pe +$n# ne)r'
4n perspecti"a #"s -intala:
Aceasta #in 'r-a +$r-a este #est'l #e rar 4nt!lnita 4n practica; -ai
ales 4n pri-ele etape ale antrena-entel$r #e citire a )!n#'l'iF 4nsa; c' c!t
a"ansa- si c' c!t e1perienta n$astra este -ai b$)ata; aceasta +$r-a #e"ine
$ -ani+estare t$t -ai +rec"enta:
Asa#ar; 4n 'r-a acest$r cate)$rii #e -ani+estari; este in#icat sa
'r-ati apr$ape $rice i-p'ls se-ni+icati" care p$ate sa "a par"ina pe aceasta
cale:
Ct d!rea+a !" e/erciti!
Asa#ar; a- c$n"enit ca; 4n cele -ai -'lte ca*'ri; pri-a i-presie
se-ni+icati"a este si cea careia treb'ie sa<i ac$r#ati atentia c'"enita si sa $
interpretati ca pe 'n i-p'ls #e -iscare 4ntr<$ an'-ita #irectie: T$t'si; 'ne$ri
este in#icat sa asteptati ca acest i-p'ls sa se re4nn$iasca; sa' sa #e"ina
-ai insistent:
T$t$#ata; n' treb'ie sa "a lasati @c$plesitA #e a)itatie c0iar #e la pri-a
i-presie @+ierbinteA care "a in'n#a -intea: A"eti rab#are si asteptati ca ea sa
se c$n+ir-e: T$ate l'cr'rile a' 'n 4ncep't si; -ai ales la #eb't'l
e1perientel$r #"s; este #i+icil sa sesi*ati c'- -esa6'l trans-is #e )!n#'l
c$lecti" al asistentei patr'n#e s'+icient #e bine 4n c$nstiinta #"s pentr' a se
trans+$r-a 4ntr<$ i-presie pr$+'n#a:
N' al$cati nici$#ata e1perientel$r #e telepatie < -ai ales cel$r #e
#eb't < -ai -'lt #e $ $ra pe *i: T$t$#ata; n' prel'n)iti nici $ e1perienta
partic'lara -ai -'lt #e %& -in'te: Daca ati re'sit sa' n'; #'pa %& -in'te
60
sc$ateti ban#a6'l #e pe $c0i si rela1ati<"a c!te"a -in'te 4nainte #e a rel'a $
n$'a e1perienta:
CURSUL 5II
O noua e#perienta
8$- ab$r#a $ n$'a e1perienta 4n ba*a careia "$- p'tea tra)e niste
c$ncl'*ii i-p$rtante:
R')ati pers$anele care asista la e1perienta #"s sa plase*e pe $ -asa
4n +ata l$r $ carte e1trasa la 4nt!-plare #intr<'n pac0et #e carti #e 6$c; #e
e1e-pl' 5 #e tre+la: Pres'p'ne- ca #'-nea"$astra ca $perat$r pe p$st #e
recept$r s'nteti ase*at -ai #inainte 4ntr<'n +$t$li'; c' $c0ii 4nc0isi si c'
spatele la -asa pe care se plasea*a cartea e1trasa: Din asistenta se p$ate
ale)e $ pers$ana care "a a"ea r$l'l #e trans-itat$r principal si care "a "a
trans-ite prin telepatie cartea e1trasa:
De +apt; ca si 4n e1perienta anteri$ara; este -ai in#icat ca 4ntrea)a
asistenta sa 6$ace r$l'l trans-itat$r'l'i: Ea n' treb'ie sa -e-$re*e
i-a)inea reala a cartii e1trase ci #$ar sa $ pri"easca c!te"a sec'n#e si sa<i
retine aspect'l >4n speta; n'-ar'l 5 si si-b$l'l ne)r' al tre+lei?: N' e ne"$ie
nici -acar ca "re'na #intre pers$anele pre*ente sa repete per-anent 4n
)!n# @cinci de treflaA:
Mai -'lt; n' e ne"$ie ca "re'na #intre pers$anele pre*ente sa
)!n#easca ce"a an'-e #espre ceea ce are #e trans-is: C' alte c'"inte;
"$- #$"e#i prin aceasta e1perienta ca; 4n aceasta practica a trans-iterii #e
)!n#'ri; n' e ne"$ie #e nici 'n +el #e e+$rt: In acest ca* e ne"$ie p'r si
si-pl' ca +iecare pers$ana #in asistenta < care 6$aca r$l'l #e trans-itat$r <
sa aiba p$sibilitatea sa pri"easca c!te"a sec'n#e cartea aleasa:
61
Trans-itat$r'l n' treb'ie sa 4nc0i#a $c0ii pentr' a se c$ncentra
p'ternic; nici n' treb'ie sa 4ncerce sa c$nstr'iasca -ental c$-p$nentele
cartii alese si ni-ic altce"a #e acest )en:
O larire a ba'elor teoretice
Aceasta e1perienta este a#esea re'sita 4n practica: In pl's; ea
stabileste 'n +apt +$arte i-p$rtant; si an'-e ca trans-itat$r'l treb'ie #$ar sa
"a#a clar $biect'l pe care #$reste sa<l trans-ita telepatic 'n'i recept$r: El n'
treb'ie sa -e-$re*e se-ni+icatia $biect'l'i care treb'ie trans-is; ci #$ar sa
tans-ita i-a)inea acest'ia: Aceasta c$nstatare este s'stin'ta 4n practica si
#e +apt'l ca; cel -ai a#esea c$piii; #esi n' c'n$sc 4nt$t#ea'na se-ni+icatia
'n$r $biecte; re'sesc t$t'si sa trans-ita telepatic 'n'i recept$r i-a)ini ale
acest$ra:
Desi intra 4n c$ntra#ictie c' 'nele te$rii -ai "ec0i care s'stin ca
-esa6ele telepatice se p$t trans-ite si recepti$na n'-ai #aca e1ista 'n
ac$r# 4ntre cele #$'a parti >trans-itat$r si recept$r?; i#eea ca telepatia se
p$ate ba*a n'-ai pe re+lectarea 'n$r i-a)ini capata t$t -ai -'lt c$nt'r
asta*i si lar)este -'lt at!t te$ria c!t si -ecanis-ele pe care ea se ba*ea*a:
Asa#ar; "$- retine si +apt'l c$nstatat c' acest prile6 ca telepatia se
p$ate -ani+esta si prin re+le1ie s'per+iciala; 4n lipsa inteli)entei sa'; -ai
e1act; +ara a +i necesar 'n ac$r# 4n prealabil al partil$r c$-p$nente
>trans-itat$r si recept$r?:
Utili'area telescopului
Acest instr'-ent ne #a $ +$arte i-p$rtanta p$sibilitate #e a ne
c$ncentra pri"irea as'pra $biect'l'i pe care treb'ie sa<l trans-ite- telepatic:
Anteri$r a- "a*'t ca este esential ca 4n e1perientele n$astre $biectele care
s'nt trans-ise ca -esa6e telepatice treb'ie pri"ite c' atentie; ast+el 4nc!t
$c0ii sa @4n)l$be*eA clar i-a)inea $biect'l'i: De aceea; trans-itat$rii a'
ne"$ie 'ne$ri #e $ c$ncentrare -ai -are a pri"irii l$r:
62
In $peratiile l$r -entale trans-itat$rii n' treb'ie sa calc'le*e si nici sa
spec'le*e #el$c i#eea #e re'sita a e1perientei: Aceasta i#Le n' treb'ie sa<I
pre$c'pe #el$c:: A- insistat si insista- 4nca as'pra starii #e cal- abs$l'te
#in partea trasn-itat$ril$r: Ei n' treb'ie sa se pre$c'pa nici #e pr$ble-a #e
a sti c'- recept$r'l treb'ie sa pri-easca i-a)inea $biect'l'i: T$ate acestea
c$n#'c la re#'cerea c$ncentrarii pentr' $ "i*ibilitate clara a $biect'l'i:
2iin#ca se insista -'lt pe i#eea #e c$ncentrare a trans-itat$r'l'i
as'pra i-a)inii $biect'l'i; 4n practica $bisn'ita #e asta*i a' +$st intr$#'se si
an'-ite instr'-ente care -aresc si #e*"$lta aceasta p$sibilitate:
N$i "$- l'a 4n c$nsi#erare aici si rec$-an#a- ca pe cel -ai 'til
instr'-ent telesc$p'l telepatic:
Telesc$p'l telepatic n' este altce"a #ec!t 'n #isp$*iti" care se
)aseste 4n c$-ert sa' p$ate +i c$nstr'it 4ntr<'n -$# +$arte si-pl' #e +iecare
#in n$i: Daca n' "<ati c'-parat 'n'l p$tri"it; n$i "$- #escrie aici c'- p'te-
c$nstr'e sin)'ri acest instr'-ent:
5'ati $ c$ala -are #e 0!rtie si ras'citi<$ s'b +$r-a #e t'b a"!n#
#i-ensi'nile apr$1i-ati"e #e 3& c- 4n l'n)i-e si %& c- 4n #ia-etr': Sa';
4ntr<$ alta "arianta; p'teti c$nstr'i #in cart$n 'n t'b M'a#ratic #e circa 7& c-
l'n)i-e si 5 c- 1 %& c- #i-ensi'nile #rept'n)0i'l'i t'b'lar:
Desi)'r; p'teti sa a#a')ati t$ate -$#i+icarile sa' per+ecti$narile care
"a trec prin cap: I-p$rtant este sa pastrati apr$piate #i-ensi'nile pe care "i
le<a- s')erat:
Instr'-ent'l ar p'tea +i c0iar +$arte r'#i-entar; #e e1e-pl' el ar
p'tea +i i-pr$"i*at p'r si si-pl' #intr<'n *iar sa' #intr<$ re"ista: Insa n$i "a
rec$-an#a- ca el sa +ie c$nstr'it c!t -ai per+ect; pentr' ca pri"irea prin el
san ' +ie #istrasa #e -icile l'i i-per+ecti'ni: T$t asa #e bine se p$ate
c$nsacra ti-p si pentr' a pr$#'ce 'n artic$l bine +inisat; #e e1e-pl' #in
le-n sa' alt -aterial c$n"enabil:
I#eea telesc$p'l'i este #e la s+!rsit'l "eac'l'i al /I/<lea si apartine l'i
M:5:G: R$berts; cel care a si b$te*at instr'-ent'l c' acest n'-e:
Telesc$p'l are a"anta6'l #e a +i +$l$sit pentr' e1periente #e citire a )!n#'l'i
4n -$# stiinti+ic; 4n lab$rat$are etc: Desi s<a #$"e#it ca 'n instr'-ent #e
acest )en -ai )r$s$lan c$nstr'it p$ate #a re*'ltate la +el #e b'ne ca si 'n'l
+$arte c$stisit$r; t$t'si e bine sa tine- c$nt #e in#icatiile $a-enil$r #e stiinta
care pre+era instr'-ente per+ecte pentr' a n' $+eri p$sibilitatea intr$#'cerii
4n calc'lele l$r a 'n$r pert'rbatii -a6$re:
Continuarea e#perientei si alte c!te%a s$aturi utile
C$nsi#er!n# ca s'nteti 'n trans-itat$r 4n e1perienta n$astra; 4ncercati
ac'- sa plasati cartea aleasa pe -asa s'b $ s'rsa l'-in$asa: 5'ati 'n
telesc$p si 4ncercati sa l$cali*ati prin el i-a)iea cartii plasata pe -asa: R$l'l
principal al telesc$p'l'i c$nsta 4n:
63
a) 4n#epartarea #in 6'r'l $biect'l'i #e trans-is a alt$r $biecte ;
b) -arirea p'terii #e c$ncentrare a "e#erii as'pra $biecti"'l'i;
4n ca*'l n$str' < cartea aleasa:
Asa c'- se stie #est'l #e bine #in practica n$astra #e t$ate *ilele;
este #i+icil sa pri"esti +i1 'n $biect e1p's -'lt ti-p +ara ca acest $biect sa n'
se #e+$r-e*e si sa se t'lb're; sa #e"ina ne#istinct; ca si c!n# s<ar -isca #e
ici c$l$ $#ata c' -iscarea p'pilei; sa' sa se #'ble*e ca 'r-are a 'n'i
strabis- $arecare ce se pr$#'ce 4n $c0ii pri"it$r'l'i:
In e1perientele n$astre telepatice este in#icat ca $c0ii n$stril san ' +ie
lasati nici$#ata sa $b$seasca: Daca se -ani+esta $ $arecare $b$seala s'b
'na #in +$r-ele -enti$nate -ai s's; e1peri-entat$r'l treb'ie sa se abtina sa
c$ntin'e prea -'lt ti-p +i1area $biect'l'iF clipit'l #es al ple$apel$r este 'til
'ne$ri t$c-ai pentr' a eli-ina starea #e $b$seala care 4ncearca sa se
instale*e:
Este i-p$rtant #e ase-enea ca $perat$r'l sa ra-!na t$t ti-p'l +$arte
trea*: C$ncentrarea "e#erii pe 'n $biect $arecare tin#e sa pr$#'ca atipirea;
iar aceasta n' este #el$c +a"$rabila 'n'i b'n trans-itat$r:
2aceti t$t'l ca $biecti"'l sa ra-!na #istinct: Este $ )reseala +atala sa
c$nsi#erati ca $ stare 4nspre s$-n$lenta ar a6'ta -ai bine trans-itat$r'l:
Di-p$tri"a; s<a #e-$nstrat #$ar $ $arecare stare #e s$-n$lenta recept$r'l'i
p$ate c$ntrib'i c!te$#ata la s'cces'l e1perientei:
Me-brii asistentei; a#ica cei care 6$aca r$l'l #e trans-itat$ri; s'nt
r')ati sa ra-!na +$arte tre6i si sa pastre*e $ "e#ere clara si per+ecta as'pra
cartii; 4nc0i*!n# $c0ii $ sec'n#a at'nci c!n# re-arca $ $arecare pert'rbare
sa' $ -iscare a $biect'l'i:
Respect!n# t$ate aceste c$n#itii; trans-itat$rii si recept$r'l se "$r
)asi 4n c$n#itii $pti-e pentr' ca e1perienta sa se #es+as$are c$rect si sa +ie
c$n#'sa c' s'ccess p!na la capat:
64
CURSUL 5III
Despre "urata si ba'a "e "ate ale e#perientelor
E1perienta c' cartea #e 6$c treb'ie repetata 4nca #e 'nspre*ece $ri;
p!na c!n# se reali*ea*a 'n n'-ar #e %( 4ncercari: Ast+el; #e +iecare #ata se
e1tra)e $ n$'a carte #in pac0et'l c' carti #e 6$c si se repeta pr$ce#'ra #e
trans-itere si receptie telepatica:
Este i-p$rtant #e sti't ca acest n'-ar n' treb'ie #epasit; in#i+erent
#e n'-ar'l #e s'ccese sa' #e esec'ri 4nre)istrate:
Intre #$'a e1periente este in#icat sa se +aca $ pa'*a #e circa 'n
-in't pentr' ca; at!t trans-itat$rii; c!t si recept$r'l @sa<si 4ncarce bateriile@ si
sa +ie bine #isp'si la +iecare n$'a 4ncercare:
O alta -enti'ne i-p$rtanta se re+era la +apt'l ca este necesara $
c$n"entie si $ 4ntele)ere clara 4ntre e1peri-entat$ri ast+el 4nc!t nici 'n
-$-ent #in ti-p'l al$cat +iecarei e1periente sa n' +ie 4ntrer'pt #e alte
e"eni-ente #in -e#i'l 4nc$n6'rat$r: In ca* c$ntrar e1perienta este apr$ape
4nt$t#ea'na c$-pr$-isa si s$rtita esec'l'i:
Asa#ar; -e#i'l 4n care se #es+as$ara e1perientele treb'ie sa +ie 'n'l
i-pert'rbabil; 4n care a"e- #e<a +ace c' $ liniste #eplina si 'n#e -iscarile
cel$r pre*enti se +ac c!t -ai nat'ral c' p'tinta; ast+el 4nc!t sa se pastre*e
per-anent $ at-$s+era cal-a si $pti-a:
65
At!t cartile alese c!t si rasp'ns'rile pri-ite #e recept$r treb'ie sa +ie
4nre)istrate c' )ri6a 4ntr<'n carnetel sa' pe $ c$ala #e 0!rtie; #e catre $
pers$ana #ese-nata 4n acest sens #e catre asistenta: D'pa +iecare
e1perienta recept$r'l #eclara ce carte a recepti$nat: Insa acest'ia n' i se "a
c$-'nica a#e"arata carte aleasa #e asistenta: Re*'ltatele "$r +i c$-'nicate
si e1a-inate 4n 4ntre)i-e abia #'pa +inali*area cel$r %( e1periente:
Anali'area stiinti$ica a re'ultatelor
In ti-p; t$ate aceste n$te si 4nse-nari se "$r c$nstit'i 4ntr<$ ba*a #e
#ate si "$r c$nstit'i ele-entele 'n'i pr$ces "erbal al t't'r$r acest$r
e1periente; pr$ces<"erbal care "a +i -ai t!r*i' #e -are 'tilitate si interes;
4ntr'c!t el "a c$nstit'i ba*a ele-entel$r c$-parati"e pentr' anali*area
pr$)resel$r 4nre)istrate #e catre $perat$ri:
Daca #in anali*ele e+ect'ate re*'lta ca recept$r'l re'seste sa
recepte*e c$rect $ b'na parte #in aceste 4ncercari; at'nci se #esprin# #$'a
c$ncl'*ii i-p$rtante:
a) recept$r'l este pe calea cea b'na; 4n sens'l ca re'seste sa
recepti$ne*e #in ce 4n ce -ai c$rect -esa6ele telepatice #e la cel
p'tin 'n trans-itat$r #in )r'p
b) treb'ie sa se #ep'na 'n an'-it e+$rt pentr' a #esc$peri care
#intre pers$anele #in asistenta este cel -ai b'n trans-itat$r;
pentr' a p'tea +i 'tili*at -ai #es la "iit$arele e1periente:
In pri-'l ca* recept$r'l p$ate; prin e1peri-ente c!t -ai -'lte; sa<si
per+ecti$ne*e c$ntin'' abilitatea #e a recepti$na -esa6ele telepatice:
In cel #e<al #$ilea ca* se repeta e1peri-entele c' cartile #e 6$c
pr$ce#!n#'<se 4n +el'l 'r-at$r:
1. Se ale) #in )r'p . trans-itat$ri
2. 2iecare #intre acestia "a treb'i sa petreaca $ seara c' recept$r'l
si sa e+ect'e*e 4-pre'na e1perientele c' cele %( carti
3. 2iecare trans-itat$r "a n$ta re*'ltatele pentr' el 4ns'si
4. N'-ai trans-itat$r'l care participa la e1perienta treb'ie sa p$ata
c'n$aste cartile alese
66
5. Pentr' a pre"eni $rice p$sibilitate #e er$are; +iecare trans-itat$r
treb'ie sa pastre*e strict pentr' el re*'ltatele pe care le n$tea*a si
sa n' le c$-'nice la ni-eni; nici recept$r'l'i
6. 5a s+!rsit'l cel$r . *ile se "a pr$ce#a la e1a-inarea in+$r-atiil$r
$btin'te 4n #ec'rs'l t't'r$r cel$r .1%(N.8 #e e1periente:
E1a-inarea c$nsta 4n principal 4n n'-ararea rasp'ns'rile e1acte;
pentr' +iecare #in cele patr' 4ncercari >cei patr' trans-itat$ri?
7. Re*'ltatele "$r arata ast+el; +ara p$sibilitate #e er$are; care #in cei
patr' trans-itat$ri este cel -ai b'n 4n c$-'nicarea -entala c'
recept$r'l respecti" si; 4n "iit$r; acest trans-itat$r "a +i pre+erat sa
l'cre*e cel -ai #es 4n e1perientele telepatice c' acest recept$r:
Despre a$initatea persoanelor 2n comunicarea
telepatica
Din +apt'l ca n'-ai 'n'l #in cei patr' trans-itat$ri re'seste cel -ai
bine; 4n c$-paratie c' ceilalti; sa #'ca la b'n s+!rsit e1peri-entele telepatice
c' acest recept$r; n' 4nsea-na ca ceilalti trei n' s'nt si ei b'ni trans-itat$ri:
Re*'ltat'l 'n$r ast+el #e anali*e ca acelea #escries -ai s's se-ni+ica n'-ai
ca +apt'l ca acest trans-itat$r este #$ar -ai apt sa l'cre*e c' acest
recept$r: Nici#ec'- n' se "a interpreta alt+el acest re*'ltat; #e e1e-pl'; 4n
sens'l ca ceilalti trei n' p$t $btine re*'ltate la +el #e b'ne si #e stral'cit$are
c' 'n alt recept$r:
E1perientele c' cartile #e 6$c; pe l!n)a +apt'l ca s'nt #intre cele -ai
atracti"e si -ai p'tin riscante; s'nt 'tile si pentr' ca; prin inter-e#i'l l$r se
p$t +ace $ serie #e in"esti)atii care a6'ta la )asirea cel$r -ai b'ne perec0i
#e pers$ane care a' abilitati telepatice: In pl's; ele ne $+era $ -et$#a clara
4n acest sc$p; +iin# t$t$#ata si +$arte si-pla:
Este +$arte i-p$rtant sa +ie e+ect'ate ast+el #e in"esti)atii 4nca #in
+a*a pri-el$r e1periente; pentr' a #esc$peri perec0ile cele -ai c$-patibile
4n c$-'nicarea telepatica: N' este #el$c 4ntelept sa se treaca la e1peri-ente
telepatice c$-ple1e 4nainte #e a +i #esc$perite si la-'rite aceste @a+initatiA
4ntre an'-iti $perat$ri: In e1perientele c$-plicate ar +i $ pier#ere in'tila #e
ti-p pentr' a e+ect'a -'nca #e selectare a 'n$r trans-itat$ri si recept$ri
c$-patibili: In sc0i-b; prin si-plitatea l$r; e1perientele c' cartile a' calitatea
#e a p'ne 4n l'-ina; c' c$st'ri -ini-e; pr$ble-a c$-patibilitatil$r telepatice
4ntre #i+eritele pers$ane #intr<'n )r'p:
Aici este l$c'l sa -arca- si 'n c'"!nt #e a"ertis-ent: In"esti)at$rii
treb'ie sa +ie #est'l #e )ri6'lii 4n ceea ce pri"este pers$anele in"esti)ate #in
)r'p'l l$r: Este i-p$rtant sa n' +ie c$-pr$-is nici 'n re*'ltat si sa n' se
-ani+este nici 'n +el #e stare #e nerab#are 4n #epistarea perec0il$r
c$-patibile: Treb'ie insistat t$t#ea'na pe $ l$ialitate abs$l'ta a +iecar'i
participant: Er$rile ca'*ate #in #i"erse ast+el #e -$ti"e treb'ie si ele
anali*ate c' )ri6aF este i-p$rtant ca ele sa +ie #esc$perite pentr' a per-ite
67
$btinerea 'n$r re*'ltate c' $ e1actitate stiinti+ica si pentr' a e"ita $rice
er$are p$sibila 4n "iit$r:
CURSUL I6
O e#perienta ba'ata pe contactul $i'ic
Incep!n# c' aceasta lectie "$- c$nsi#era ca 4n +iecare e1peri-ent
care 'r-ea*a pr$ble-a c$-patibilitatii 4ntre trans-itat$r si recept$r este
re*$l"ata: C' alte c'"inte; "$- c$nsi#era ca cei #$i $perat$ri; trans-itat$r'l
si recept$r'l; a' 4n c$-'n abilitati #e c$-'nicare telepatica testate 4n
e1perientele anteri$are:
8$- trece ac'- la $ alta e1perienta: De #ata aceasta; 4n ca-era 4n
care se "a #es+as'ra 'r-at$area e1perienta n' treb'ie sa se a+le #ec!t cele
#$'a pers$ane: trans-itat$r'l si recept$r'l: De ase-enea; se "a ale)e c'
)ri6a 'n -$-ent 4n care; 4n acest -e#i' 4n care se "a #es+as'ra e1perienta;
n' e1ista nici $ br'iere; nici $ t'lb'rare; ast+el 4nc!t sa +ie asi)'rate c$n#itiile
$pti-e #e l'cr':
E1perientele #in aceasta cate)$rie a' la ba*a 'n c$ntact +i*ic #irect
4ntre trans-itat$r si recept$r:
Asa#ar; recept$r'l se asea*a alat'ri #e trans-itat$r si c'prin#e
-!inile acest'ia 4n -!inile sale: El 4i "a sp'ne:
68
@4+ndeste-te la un numar oarecare de la ( la ;6 si eu ti voi spune
ndata primul numar care mi vine n minteA:
Aceasta e1perienta treb'ie sa +ie 4ncercata #e -ai -'lte $ri: Este #e
asteptat ca cele -ai -'lte #in rasp'ns'rile recept$r'l'i sa +ie e1acte: Intr<
at!t #e -'lte rasp'ns'ri e1acte treb'ie sa +ie 4nc!t acestea sa n' p$ata +i
e1plicate ca pr$"in #intr<$ si-pla c$inci#enta:
De e1e-pl'; #aca se e1ec'ta 'n n'-ar $arecare #e 4ncercari;
n'-ar'l -ini- acceptat #e re'site treb'ie sa +ie c' circa 5&O -ai -are
#ec!t pr$babilitatea te$retica #e c$inci#enta a acest$ra:
N'-ar'l #e e1periente e+ect'ate 4ntr<$ serie n' treb'ie sa +ie 4ntr<at!t
#e -are 4nc!t sa $b$seasca recept$r'l: Acest n'-ar; 4n practica; n' treb'ie
sa #epaseasca 5& #e 4ncercari: Daca t$t'si $b$seala recept$r'l'i n' este
resi-tita; at'nci se "$r p'tea c$ntin'a 4ncercarile; #ar n'-ai #aca se "$r
+ace pa'se #e circa %& -in'te: Daca $b$seala 4ncepe sa se instale*e; at'nci
este $bli)at$ri' ca e1ercitiile sa +ie 4ntrer'pte c$-plet:
T$t 4n aceasta cate)$rie #e e1ercitii se 4nscri' si cele care se re+era la
receptarea 'n$r $biecte )!n#ite #e catre trans-itat$r; #e #ata asta
ren'nt!n#'<se la c$ntact'l prin -!ini: De e1e-pl'; recept$r'l p$ate ac'- sa
lase -!inile trans-itat$r'l'i #in -!inile sale si p$ate sa p'na $ -!na a sa
pe cap'l trans-itat$r'l'i sp'n!n#'<i:
@4+ndeste-te la un obiect si eu voi ncerca sa sesizez $+ndul tauA:
Cresterea "istantei "e emisie si receptie
D'pa 4ncercari re'site #e acest )en; care p$t #'ra #e la c!te"a -in'te
p!na la cel -'lt $ $ra; recept$r'l "a #e"eni -ai 4ncre*at$r si 4si "a p'tea
per-ite sa creasca #i+ic'ltatea e1perientel$r sale 4n#epart!n#'<se #e
trans-itat$r la c!ti"a -etri #istanta: In acest ca* n' "a -ai e1ista 'n c$ntact
+i*ic #irect 4ntre trans-itat$r si recept$r:
Recept$r'l p$ate sa<si r$a)e partener'l sa' sa c$-p'na $ +ra*a
-entala; $ +ra*a si-pla; a"!n# 'n )ra# re#'s #e #i+ic'ltate si nee1pri-!n#
#ec!t $ sin)'ra n$ti'ne; $ i#ee sa' $ #$rinta $arecare: De e1e-pl'; el p$ate
c$-p'ne +ra*e #e )en'l: @0i-e sete@A sa' @/unt oboist@A:
Asa c'- s<a preci*at; aceasta c$nstit'ie $ pri-a e1perienta +ara 'n
c$ntact +i*ic #irect 4ntre recept$r si trans-itat$r si 4n care n' p$ate inter"eni
nici 'n ele-ent #e 0a*ar# sa' #e c$inci#enta: De ase-enea; acest'i
e1peri-ent i se p$t c$nsacra c!te"a *ile la r!n#; ti-p 4n care #istanta #intre
trans-itat$r si recept$r p$ate +i -arita c$ntin'':
O pri-a re-arca p$ate +i +ac'ta aici 4n le)at'ra c' i-p$rtanta
c$n#itiil$r #e #es+as'rare a acest$r e1periente: Recept$r'l se 4n#epartea*a
treptat #in ce 4n ce -ai -'lt #e trans-itat$r si c$nstata ca; prin antrena-ent;
el #e"ine #in ce 4n ce -ai stap!n 4n arta #e a pri-i c$rect -esa6ele -entale:
69
Treb'ie sti't 4nsa +apt'l ca i#eea #e 4n#epartare treptata; p$rnin# #e
la aceea #in care se p'ne -!na pe cap'l trans-itat$r'l'i; n' este $ i#ee
abs$l'te in#ispensabila pentr' telepatieF c' alte c'"inte; ea n' este "itala
#ec!t pentr' s'cces'l e1perientel$r #e 4ncep'tF 4n sc0i-b; ea este +$arte
'tila 4n +a*ele #e 4ncep't; #e$arece #istanta sc'rta #intre trans-itat$r si
recept$r; prin apr$piere sa' c0iar prin c$ntact +i*ic; este #e<a #rept'l
4nc'ra6at$are pentr' a-bii parteneri si c$n+era -ai -'lta 4ncre#ere 4n
re'sita; +apt care este #e$sebit #e i-p$rtant pentr' #eb't:
E1perienta 4n sine p$ate +i prel'n)ita p!na la li-itele 'n$r re*'ltate
c$n"enabile si p!na la li-itele care sa n' #epaseasca starea #e $b$seala
e"i#enta a recept$r'l'i: Ea are a"anta6'l si-plitatii; a lipsei #e risc'ri
a'tentice si a 'n$r -e#ii si c$n#itii pr$pice 's$r #e i#enti+icat si #e asi)'rat:
Marirea #istantei #intre trans-itat$r si recept$r ne #$"e#este ca
)!n#'l n' c'n$aste li-ite nici #e ti-p si nici #e spati':
E#tin"erea e#perientei
E1erciti'l p$ate +i e1tins ast+el: recept$r'l se "a instala 4ntr<'n c$lt
4n#epartat al ca-erei si "a sp'ne trans-itat$r'l'i:
@4+ndeste-te la numele unui prieten. Chiar daca este vorba despre
unul pe care eu nu-l cunosc' oricare ar fi el' trebuie sa fie un prieten foarte
intim al tau' caruia tu i simti din plin personalitatea. Eu' n schimb' voi
ncerca sa-ti spun numele acestuiaA:
Aceasta e1perienta pre*inta 'n )ra# -ai ri#icat #e #i+ic'ltate 4n
c$-parati"e c' cele anteri$are: Insa e+ect'l acesteia 4n ca*'l 'n'i s'ccess
4nre)istrat; p$ate #a $ -are satis+actie cel$r #$i c$lab$rat$ri; ast+el 4nc!t
$steneala acest'i e1erciti' se -erita:
Este +$arte i-p$rtant ca trans-itat$r'l; 4n aceasta e1perienta; sa
respecte c$-plet r')a-intea recept$r'l'i: El treb'ie 4ntr<a#e"ar sa se
)!n#easca #$ar la n'-ele 'n'i prieten apr$piat; pe care 4l c'n$aste +$arte
bine si a car'i pers$nalitate este #$-inanta 4n 4ntre)'l sa' )r'p #e prieteni:
Acest +apt este i-p$rtant t$c-ai pentr' ca a+initatile #e care este le)at 4n
aceasta prietenie s'nt -ai pr$+'n# instalate 4n -intea sa:
De ase-enea; trans-itat$r'l n' treb'ie sa se )!n#easca la ni-ic
altce"a #ec!t la n'-ele acest'i prieten: In acest sc$p; el ar p'tea repeta 4n
)!n# acest n'-e; ca si c!n# #$ar acest n'-e este i-p$rtant 4n trans-isia
telepatica:
T$ate aceste cate)$rii #e e1periente; e+ect'ate #e $ perec0e
c$-patibila #e $perat$ri >trans-itat$r si recept$r? treb'ie repetate; +iecare 4n
parte; circa $ sapta-!na #e *ile: In t$t acest ti-p n' se "a +ace nici $
abatere #e la rit-icitatea e1peri-entel$r si nat'ra si-pla a acest$ra: Cel -ai
i-p$rtant este 4nsa sa n' se treaca 4n aceasta peri$a#a la e1peri-entarea
'n$r #istante -ari si +$arte -ari: C' alte c'"inte; este i-p$rtant ca 4n
aceasta peri$a#a #e antrena-ent; san ' se treaca la c$-''nicatii #e la
-are #istanta; in#i+erent #e enti*ias-'l si n'-ar'l -are #e s'ccese
4nre)istrate:
70
CURSUL 6
O e#perienta "e telepatie a"e%arata
E1perienta 'r-at$are treb'ie sa se +aca 4n #$'a ca-ere separate
printr<$ 'sa 4nc0isa: Trans-itat$r'l se a+la 4ntr<'na #in ca-ere iar recept$r'l
4n cealalta: Acestei e1periente i se c$nsacrata $ $ra 4ntrea)a: In t$t ti-p'l
e1erciti'l'i 'sa #intre cele #$'a ca-ere n' treb'ie #esc0isa s'b nici 'n
prete1t:
Cei #$i e1peri-entat$ri treb'ie sa +ie #$tati c' t$t ce treb'ie pentr' a
+ace #i+erite 4nse-nari necesare: crei$ane si 0!rtie: Cei #$i parteneri "$r n$ta
'r-at$arele:
a) Trans-itat$r'l "a n$ta c' claritate $r#inele pe care le trans-ite
recept$r'l'i; c0iar 4n -$-ent'l 4n care e1ec'ta trans-iterea
b) Recept$r'l "a n$ta i-presiile pri-ite c' -$-ent'l receptiei:
Ora al$cata acest'i e1erciti' se "a 4-parti 4n sase e1periente; #e c!te
%& -in'te +iecare: Ur-at$area lista p$ate s')era -ai clar nat'ra 'n$r $r#ine
trans-ise:
Ora Ordi"!l tra"s-is
(%:&& @Pli-ba<te prin ca-eraEA
71
(%:%& @C'lca<te la p$#eaEA
(%:(& @Dansea*aEA
(%:,& @R!*iEA
(%:.& @C!nta ce"aEA
(%:5& @Scrie<-i c!te"a r!n#'riEA
Asa c'- s<a -ai preci*at; recept$r'l; la 4ncep't'l +iecarei peri$a#e #in
cele sase stabilite; "a 4ncerca sa recepti$ne*e $r#in'l trans-is; 4l "a e1ec'ta
e1act asa c'- i s<a $r#$nat si 4si "a n$ta 4n 4nse-narile sale t$ate i-presiile
#espre c'- cre#e el ca a pri-it acest $r#in: Ast+el #e n$tatii #in partea sa p$t
arata ast+el:
Ora Ordi"!l pri-it
(%:&& Sa -a pli-b
(%:%& Sa -a c'lc la p$#ea
(%:(& Sa "ibre*
(%:,& Sa r!#
(%:.& Sa cant
(%:5& Sa scri' ce"a
Claritatea or"inelor transmise
I#eea care treb'ie sa $riente*e trans-itat$r'l 4n pre)atirea seriei sale
#e $r#ine; 4n aparenta lipsite #e $ an'-ita l$)ica; este aceea #e a e"ita
#ec$ncentrarea recept$r'l'i prin tri-iterea #e i-presii er$nate sa' "a)i:
Or#in'l treb'ie sa +ie #e asa nat'ra 4nc!t sa p$ata l'a i-e#iat +$r-a
'n'i i-p'ls si-pl': C' alte c'"inte; $r#in'l treb'ie sa p$ata +i p$sibil #e
e1ec'tat #e catre recept$r 4n c$n#itiile sti'te: N' se "a #a 'n $r#in abs'r#
sa' a-bi)''; sa' care sa n' respecte c$n#itiile -ini-e e1istente 4n 4ncapere
pentr' a +i e1ec'tat: De e1e-pl'; $r#in'l @"ea un pahar cu apa@A n' se "a #a
4n ca*'l 4n care se stie ca recept$r'l ar treb'i sa paraseasca 4ncaperea
pentr' a<l e1ec'ta >n' e1ista pa0ar sa' n' e1ista $ s'rsa #e apa 4n ca-era
respecti"e?:
In acelasi ti-p; trans-itat$r'l treb'ie sa trans-ita n'-ai $r#ine
abs$l'te pertinente; care sa n' c$-pr$-ita acti'nea; sa #esc'ra6e*e sa' sa
'-ileasca recept$r'l: Ele treb'ie sa +ie c!t -ai si-ple si c!t -ai nat'rale: In
)eneral; aceste $r#ine treb'ie sa respecte 'r-at$arele c$n#itii:
< sa +ie sc'rte; si-ple; int'iti"e si 's$r #e e1ec'tat
< sa p$ata +i e1ec'tate respect!n# c$n#itiile e1istente 4n
4ncaperea 4n care se a+la recept$r'l
72
< sa n' '-ileasca sa' sa #esc'ra6e*e recept$r'l
< sa n' #epaseasca; +iecare #intre ele; 'n ti-p #e e1ec'tie
-ai -are #e c!te"a -in'te
< sa p$ata +i 's$r si c' claritate n$tat; at!t 4n 4nse-narile
trans-itat$r'l'i c!t si 4n cele ale recept$r'l'i:
D'pa ce a trec't $ra #e e1peri-entare; cei #$i se "$r re'ni 4n aceeasi
ca-era si "$r c$-para n$tatiile l$r: Se "a p'tea ast+el stabili pr$cent'l #e
re'site si e"$l'tia acest'ia #e la $ *i la alta:
Transmiterea unei cereri "e a.utor prin telepatie
Intr'c!t aceasta e1perienta este s'sceptibila #e a a"ea $ in+initate #e
"ariante; treb'ie a"'t 4n "e#ere ca; 4nca #e la b'n 4ncep't; cei #$i parteneri
p$t c$n"eni 4n li-itarea )a-ei #e $r#ine care se "$r trans-ite:
Un e1erciti' #e aceasta nat'ra ne per-ite 4nsa sa a"e- #e<a +ace c'
a#e"arata arta a telepatiei si sa l'a- 4n c$nsi#erare cele -ai 'tile p$sibilitati
pe care ni le $+era acest +en$-en:
C!n# c$-'nicarea #intre trans-itat$r si recept$r a atins acest )ra# #e
per+ecti'ne; se p$ate 4ncerca sa se practice la -$-ente prestabilite;
trans-isia si receptia -esa6el$r #intr<'n p'nct al $ras'l'i 4n alt'l; #eci
cresterea #istantei #intre s'rsa si #estinatie: In aceasta +a*a este i-p$rtant
sa se stabileasca 4n prealabil 'n an'-it -$-ent al trans-iterii si receptiei;
pentr' a #a -ai -'lta sansa #e re'sita e1perientei:
Un antrena-ent c$rect si s'++icient ar treb'i sa se s+!rseasca prin a se
a6'n)e la $ asa 's'rinta #e e1ec'tie 4nc!t la 'r-at$arele e1periente n' -ai
este necesar sa se stabileasca 4n prealabil 'n -$-ent #e trans-isie si
receptie a -esa6el$r:
C' si)'ranta ca se "a p'tea a6'n)e ca; 4ntr<$ b'na *i; trans-itat$r'l
sa p$ata e-ite 'n -esa6 #e )en'l: @0i-e rau@ Vino@A: Recept$r'l "a +i pri-i $
i-presie #espre 'n an'-it peric$l i--inent si "a #$ri sa -ear)a i-e#iat la
trans-itat$r: El p$ate #e ase-enea pri-i 'n -'r-'r #e )en'l: @Vino@A si
i-a)inea trans-itat$r'l'i se "a pre*enta ea 4nsasi 4n -intea sa: Abia 4n
acest -$-ent se "a atin)e per+ecti'nea 4n c$-'nicarea telepatica:
Rolul important al receptorului
73
Asa c'- ati p't't $bser"a p!na ac'-; principal'l r$l 4n practicarea
telepatiei este #etin't #e +ac'ltatile -entale ale recept$r'l'i: As'pra acest'i
$perat$r ca#e 4ntrea)a p$"ara a $peratiei telepatice: T$t'l pare a se petrece
ca si c'- 4n s'bc$nstient'l acest'ia ce"a an'-e #eter-ina sa se $btina;
#irect #in -intea e-itat$r'l'i; in+$r-atia pe care $ #$reste acesta #in 'r-a
sa $ trans-ita:
Asa#ar; se p$ate sp'ne ca recept$r'l #'ce )re'l +iecar'i e1erciti' #e
telepatie: Daca 'n e1erciti' n' re'seste; "ina principala $ p$arta acesta:
In practica 4nsa este sti't ca +iecare +iinta '-ana >si n' n'-ai? #etine
an'-ite capacitati #e c$-'nicare telepatica: Alt+el sp's; +iecare #intre n$i
p'te- +i b'ni recept$ri: Se pare ca ne naste- c' aceasta abilitate: Aceasta
abilitate se p$ate c$nstit'i 4ntr<'n ar)'-ent cert care s'stine e1istenta
acest'i -$# #e c$-'nicare 4nca #in ep$ca preist$rica a '-anitatii:
Asa c'- s<a -ai preci*at; #aca $ e1perienta n' re'seste; nici$#ata n'
treb'ie sa interpreta- esec'l prin +apt'l ca recept$r'l n' este b'n sa' n'
este p$tri"it c' trans-itat$r'l; ci -ai #e)raba prin aceea ca n' e1ista $
c$-patibilitate s'+icienta 4ntre trans-itat$r si acest recept$r: Int$t#ea'na
este in#icat sa se ca'te 'n trans-itat$r -ai p$tri"it #ec!t sa +ie sc0i-bat
recept$r'l: Ast+el; se "a ec$n$-isi -'lt ti-p 4n #eter-inarea 'nei perec0i
p$tri"ite:
In#icatiile #ate -ai s's 4n acest sc$p rele"a 'n -$# practic #e acti'ne
pentr' stabilirea 'nei c$-patibilitati a'tentice:
74
CURSUL 6I
Leile telepatiei
In trans-iterea si receptia )!n#'ril$r n' e1ista nici $ sen*atie #e e+$rt
a'tentic: 5e)ea si-patiei sa' a "ibratiei si-patice este; #e +apt; $ le)e a
ar-$niei: Si; #'pa c'- s<a p't't #$"e#i; e+$rt'l este abs$l't strain; t$c-ai 4n
ba*a principiil$r acestei le)i:
In acelasi ti-p; nici c$nstr!n)erea; nici st!n6eneala; nici c$nstiinta #e
sine si nici ni-ic altce"a #in ceea ce este nenat'ral n' are ni-ic c$-'n c'
-ani+estarea acest'i +en$-en:
Telepatia este sp$ntana si libera prin nat'ra sa: Ea este #eci; 4n
esenta si 4n #etali'; abs$l't p'ra si nat'rala; iar +iintele se pare ca a' #etin't<
$ 4nca #in ep$ca pri-iti"a a '-anitatiiF se pare ca )!n#'l a +$st 7 4nainte #e
instalarea "$rbirii 7 'n -$# nat'ral #e c$-'nicare 4ntre +iintele '-ane:
Este in#'bitabil ca ani-alele c$-'nica 4ntre ele: S<a #$"e#it ca l'-ea
insectel$r p$se#a 'n -i6l$c #e c$-'nicare ase-anat$r sa' apr$ape i#entic
c' c$nceptia n$astra #espre principi'l telepatiei: Mai -'lte ar)'-ente 4n
acest sens a' +$st pre*entate 4n pri-a parte a acest'i -an'al:
Asa#ar; este abs$l't re*$nabil sa pres'p'ne- ca #escen#entii $-'l'i
preist$ric a' s'+erit 4n ti-p atr$+ierea acest'i si-t pe care l<a' #etin't si care
a a#'s cele -ai -ari ser"icii ep$cii pri-iti"e 4n care "$rbirea era )r$s$lana si
75
+i)'rata: Aceasta atr$+iere treb'ia 4n -$# nat'ral sa c$n#'ca la $ ne)li6are
inc$nstienta si apr$ape c$-pleta a acest'i si-t:
Cele -ai -'lte #intre per+ecti$narile act'ale a#'se #e -ecanica si
electr$nica 4n "iata n$astra a' #eter-inat ca si-t'l telepatic; c0iar #aca era
'n l'cr' b'n; sa #e"ina t$t'si 'n e1erciti' in'til si c0iar #epl$rabil pentr'
#e*"$ltarea n$astra -'sc'lara:
Nat'ra n' t$lerea*a ne)li6entaF 'n si-t ne'tili*at este 'n si-t care se
atr$+ia*a si acest l'cr' este #e+initi"e #e-$nstrate #e stiinta #in *ilele
n$astreF 'n si-t ne'tili*at #e"ine 'n si-t atr$+iat; t$t asa c'- 'n -e-br'
ne'tili*at #e"ine 4n ti-p 'n -e-br' atr$+iat:
Cert este 4nsa ca a e1istat in#isc'tabil 4n "re-'ri #e #e-'lt acest si-t
al telepatiei si e1istenta 'n$r re-inescente ale acest'ia p$t +i #$"e#ite a*i c'
pris$sinta:
CURSUL 6II
O e#perienta sustinuta 2n mo" stiinti$ic
Pentr' a pr$ce#a 4n -$# stiinti+ic la st'#ierea telepatiei ele"ii treb'ie
sa +ie e1acti 4n e1perientele l$r si sa<si n$te*e c' e1actitate; e1perienta #e
e1perienta; t$ate in+$r-atiile $bser"ate:
A- -ai preci*at p!na ac'- 4n -ai -'lte r!n#'ri ca #istanta n'
c$nstit'ie nici 'n +el #e $bstac$l pentr' trans-iterea si perceptia )!n#'ril$r:
E1perienta 'r-at$are p$ate sa se #es+as$are la +el #e bine 4n aceeasi
cla#ire sa' 4n #$'a cla#iri #istincte #in aceeasi l$calitate sa' #in l$calitati
#i+erite:
Cel -ai i-p$rtant l'cr' este acela al l$c'l'i 'n#e se )asesc cei #$i
$perat$ri; recept$r'l si trans-itat$r'l; ei n$t!n# a-!n#$i +$arte strict ti-p'l
c$nsacrat +iecarei e1periente si re*'ltatele $btin'te:
Ca sa n' p$ata e1ista nici 'n +el #e c$ntestatie relati" la ti-pii #e
#es+as'rare este in#icat ca e1perienta care 'r-ea*a sa se e1ec'te #e #$'a
pers$ane re*i#ente 4n aceaasi l$calitate: Aceste pers$ane p$t c$-para
ceas'rile l$r si le p$t re)la la #i+erenta #e 'n -in't: Cei #$i p$t c$n"eni ca
e1perientele sa 4nceapa; #e e1e-pl'; la $ra %3:&& +i1 si sa #'re*e $ $ra: In
ti-p'l acestei $re; 'n'l #in cei #$i "a trans-ite si celalalt "a recepti$na
-esa6ele: 2iecarei 4ncercari #e trans-isie i se "a al$ca 5 sa' %& -in'te:
Cei #$i e1peri-entat$ri "$r +i #$tati c' instr'-entele necesare pentr'
a 4nre)istra -$-entele si -esa6ele e-ise si recepti$nate: 5a an'-ite
76
-$-entele prestabilite trans-itat$r'l se #'ce la l$c'l +i1at; se asea*a 4ntr<'n
l$c c$-$# si<si sc$ate carnet'l sa' #e 4nse-nari; n$t!n#; #e e1e-pl':
N'-ar e1perienta: (
Ti-p: ora ()!66
Obiect: o moneda de cinci lei
Sc$p: transmitere
Trans-itat$r'l plasea*a -$ne#a 4n +ata sa pe $ -asa; apr$pie
telesc$p'l #e $c0ii si ti-p #e %& -in'te pri"este clar $biect'l #inaintea sa:
Ap$i p'ne aparat'l #e c$ncentrare "i*'ala #e$parte si n$tea*a 4n caiet'l
sa':
N'-ar e1perienta: ;
Ti-p: ora ()!(6
Obiect: o batista
Sc$p: transmiterea numelui obiectului
E1perienta p$ate sa "arie*e 4n t$t ti-p'l $rei c$nsacrate acest$r
4ncercari: In t$t acest ti-p recept$r'l 4nscrie 4n carnet'l sa' i-presiile care i<
a' par"enit #e +iecare #ata; iar 4nse-narile sale p$t arata ca- asa:
N'-ar e1perienta: (
Ti-p: ora ()!66
I-presia pri-ita: : moneda' seamana cu o piesa de
cinci lei. Piesa apare si dispare'
ima$inea ei nu este prea clara.
0aterialul din care este formata nu
l-am putut deslusi. 2u am remarcat
nici o impresie auditiva.
Recept$r'l treb'ie sa n$te*e t$ate i-presiile sale >c0iar si pe acelea
+')iti"e? pe -as'ra ce acestea 4i par"in: D'pa ter-inarea 4ntre)'l'i e1erciti';
cei #$i "$r ca'ta 'n prile6 ca sa se 4nt!lneasca si sa c$-pare $bser"atiile
4nre)istrate:
Cei #$i p$t c$n"eni; -ai ales pentr' +a*ele #e #eb't; sa e1ec'te
aceasta e1perienta 4ntr<$ "arianta -ai si-pli+icata: In l$c sa rec'r)a la
trans-iterea 'n$r $biecte; ei p$t stabili; #e e1e-pl'; sa +ie trans-ise n'-ai
n'-erele c'prinse 4ntre %&& si (&&:
77
CURSUL 6III
Di%ersitatea $ormelor "e mani$estare a receptiei
2$r-a cea -ai interesanta si cea -ai i-p$rtanta #e trans-itere a
)!n#'l'i este; e"i#ent; aceea 4n care trans-itat$r'l p$ate tri-ite $ i-presie
sa' $ #$rinta recept$r'l'i +ara a<l atenti$na 4n prealabil sa' +ara a a"ea
c'n$stinta #espre ceea ce 'r-ea*a sa se 4nt!-ple:
Principalele $bstac$le care p$t sta 4n calea s'cces'l'i 'nei ast+el #e
e1periente telepatice s'nt:
a) risc'l ca recept$r'l sa n' se )aseasca 4ntr<$ stare #e spirit p$tri"ita
pentr' receptie;
b) p$sibilitatea ca i#ea trans-isa sa n' +ie pe plac'l recept$r'l'i; iar
acesta sa 4nt!-pine trans-iterea c' $ an'-ita a"ersi'ne:
Aceste $bstac$le p$t +i 4nsa #ese$ri #epasite: Asa c'- a- "a*'t;
pr$ce#e'l #e trans-itere este e1tre- #e si-pl' si n' pres'p'ne 'n e+$rt
an'-e: In aplicarea l'i n' se 4nt!-pina nici 'n +el #e #i+ic'ltate:
78
In sc0i-b; recept$r'l; -ai ales 4n sit'atia 4n care n' este a"erti*at 4n
prealabil #e e-iterea catre el a 'n'i -esa6; p$ate sa n' +ie 4nt$t#ea'na
pre)atit sa pre4nt!-pine $ ase-enea p$sibilitate: In pl's; s<a #e-$nstrat ca;
#aca -esa6'l recepti$nat n' este pe plac'l sa'; recept$r'l p$ate +$arte
si-pl' sa<l re+'*e: Acest re+'* se p$ate -ani+esta p'r si si-pl' prin
ne)li6area apr$ape inc$nstienta a receptiei: C0iar #aca receptia este
e+ect'ata; recept$r'l p$ate sa n'<i ac$r#e i-p$rtanta c'"enita si; ca 'r-are;
n'<l "a l'a 4n c$nsi#erare:
In c$ncl'*ie; p$t e1ista sit'atii 4n care -esa6ele telepatice trans-ise
p$t +i re+'*ate #e catre recept$r; 4ntr<'n -$# c$nstient sa' n':
O e#perienta care "emonstrea'a utilitatea telepatiei
Sa pres'p'ne- ca #$ri- sa s')era- 'n'i prieten care l$c'ieste 4ntr<$
alta l$calitate i#eea ca el se "a ap'ca sa ne scrie $ scris$are pe 'n s'biect
$arecare; )eneral sa' partic'lar:
Ne ase*a- la $ -asa #e scris si; 4ntr<'n -$-ent #e cal- al
at-$s+erei #in ca-era n$astra; "$- scrie pe $ b'cata #e 0!rtie $ sc'rta n$ta
4n care ar)'-enta- #e ce treb'ie neaparat sa ne scrie i-e#iat prieten'l
n$str' $ scris$are: In te1t'l -esa6'l'i scris "$- +$l$si 'n stil si niste ter-eni
e1tre- #e clari si #e si-pli; ast+el 4nc!t #$rinta n$astra sa +ie c!t -ai bine
e1pri-ata 4n cele c!te"a c'"inte care "$r alcat'i +ra*a c' cererea n$astra:
D'pa aceasta $perati'ne "$- tine biletel'l s'b $ s'rsa #e l'-ina
#inaintea n$astra si "$- 4ncerca sa ne c$ncentra- atentia as'pra n$tei
scrise ti-p #e 5 -in'te:
Atentie@ N' n$ta 4n sine treb'ie trans-isa catre prieten'l n$str'; ci
#$ar -esa6'l te1t'al 4nscris 4n eaE
Mesa6'l as+tel trans-is "a a6'n)e la recept$r si se "a -ani+esta ca 'n
+el #e #$rinta #in partea #"s ca acesta sa "a scrie 4n#ata $ scris$are:
Din practica n$astra ast+el #e -esa6e trans-ise s'nt recepti$nate
c$rect 4n pr$p$rtie #e peste 75 O #in ca*'ri:
Acest e1erciti' ne #e-$nstrea*a +apt'l ca telepatia p$ate +i +$l$sita c'
pris$sinta pentr' a bene+icia #e -'lte a"anta6e pe care le $+era:
Atentie@ Mesa6'l trans-is treb'ie sa +ie; e"i#ent; 'n'l #e nat'ra
re*$nabila: 8eti a"ea +$arte p'tine sanse #e a pri-i 'n cec )ras #e la 'n
strain $arecare car'ia i<ati cer't p'r si si-pl' acest l'cr' 4n acest -$#:
In sc0i-b; #aca #$riti sa pri-iti "i*ita 'n'i prieten; sa pri-iti $
scris$are #e la $ r'#a apr$piata; sa $btineti $ +a"$are re*$nabila #in partea
79
'nei c'n$stinte apr$piate; sa trans-iteti 'n senti-ent plac't 'nei pers$ane
i'bite etc:; t$ate acestea p$t +i reali*ate #ese$ri c' s'cces prin -i6l$acele
telepatice #escrise -ai s's: P'teti; #e ase-enea; c$recta $ i-presie rea c'
'na -ai b'na; p'teti trans-ite )!n#'rile b'ne $ricarei pers$ane; c0iar #aca
este "$rba #e 'n strain pe care abia l<ati c'n$sc't sc'rt alta#ata:
P'teti trans-ite te1te scrise si i-a)ini #e $biecte sa' +$t$)ra+ii
-entale; si -'lte altele:
CURSUL 6I5
Limitele telepatiei
O-'l are 4nca -'lti pasi #e +ac't 4nainte #e a a6'n)e la #eplina
#e*"$ltare a +ac'ltatil$r sale interi$are:
Este t$t'si 'n -it sa cre#e- ca 4n #e*"$ltarea abilitatil$r n$astre #e
c$-'nicare telepatica "$- p'tea atin)e "re$#ata per+ecti'nea: Asa c'- nici
"$rbirea; scrierea si t$ate celelalte -i6l$ace #e c$-'nicare '-ana n' p$t
a6'n)e la 'n ni"el care sa atin)a per+ecti'nea; t$t asa si arta #e c$-'nicare
telepatica n' are sanse reale #e a +i ri#icata la ran) #e i#eal: In pl's; asta*i
+iintele '-ane bene+icia*a #e -'lte alte p$sibilitati #e c$-'nicare; care le
c$n+era 'n )ra# sp$rit #e c$n+$rt:
Nici$#ata n' ne "$- p'tea per-ite sa atin)e- b'c'ria si p$sesi'nea
t't'r$r b$)atiil$r care ni s<a' pr$-is: Desi practica telepatiei se b'c'ra #e
-ari a"anta6e; ea n' "a a"ea sanse sa 4nl$c'iasca c$-plet celelalte +$r-e
#e c$-'nicare '-ana si #e aceea ea se "a pastra si "a +'ncti$na la 'n l$c
c' celelalte -i6l$ace c'n$sc'te si +$l$site #e $a-eni:
C' t$ate acestea; telepatia este $ arta si $ stiinta 4n acelasi ti-p c'
t$t'l si c' t$t'l speciala; care p$ate 6'ca 'n r$l +$arte i-p$rtant 4n "iata
n$astra cea #e t$ate *ilele: Pe l!n)a i#eea ca trans-iterea )!n#'l'i se +ace
80
c' $ "ite*a ce n' p$ate +i atinsa #e altce"a 4n l'-ea n$astra; 4n pl's; ea ne
asi)'ra ca este cel -ai ec$n$-ic$s; cel -ai si-pl' si cel -ai e+icace -$# #e
c$-'nicare #intre cele c'n$sc'te:
Telepatia p$ate s'r-$nta cele -ai -ari $bstac$le: In acest sens "$-
l'a 'n e1e-pl' #at #e ca*'l a #$'a pers$ane care se i'besc; #e e1e-pl' 'n
s$t 4-pre'na c' s$tia sa; sa' $ricare alte #$'a pers$nae #e se1 $p's care
4-partasesc 4-pre'na acest -in'nat senti-ent:
Oric!t ar #$ri aceste +iinte sa +ie alat'ri t$t ti-p'l; prin nat'ra
pre$c'paril$r l$r ei se "$r a+la #ese$ri la #istante -ari 'n'l #e celalalt:
C$-'nicarea telepatica #intre ei ar p'tea sa le re*$l"e cele -ai #i"erse
pr$ble-e #in "iata l$r at'nci c!n# s'nt la #istanta 'n'l #e celalalt: Un -esa6
trans-is telepatic a6'n)e -ai repe#e la #estinatie #ec!t $rice alt -i6l$c
$bisn'it #e c$-'nicare; #e e1e-pl': $ scris$are; $ tele)ra-a sa' c0iar 'n
tele+$n:
Asa#ar; #istanta n' p$ate c$nstit'i 'n $bstac$l pentr' telepatie: O
parere abs$l't re*$nabila ne s')erea*a ca )!n#'l ia 4n #er!#ere $rice
#istanta: G!n#'l are $ "ite*a -ai -are #ec!t cea a l'-inii:
Desi n' este 's$r #e #eter-inat le)at'ra #intre "ite*a si #istanta
pentr' #istante +$arte -ari; p'n!n# t$t'si 4n e"i#enta c$nstanta "ite*ei
l'-inii; apreciata ca +iin# e)ala c' circa ,&&:&&& D-Jsec; ip$te*a prec'- ca
ea ar +i cea -ai -are "ite*a +i*ica c'n$sc'ta se #$"e#este a +i c' t$t'l +alsa
#aca a"e- 4n "e#ere rapi#itatea c' care se @-iscaA )!n#'l n$str':
Daca ne +i1a- pri"irea as'pra 'nei stele pe cer'l 'nei n$pti senine; sa
*ice- pe 'na #espre care sti- ca se a+la la $ #istanta #e 'n an<l'-ina; 4n
ti-p ce $ ra*a #e l'-ina care pleaca #e l!n)a n$i ar a6'n)e pe stea'a
n$astra abia #'pa 'n an #e *ile; )!n#'l n$str'; #e e1e-pl' cel care +i1ea*a
'n an'-it p'nct al stelei respecti"e; se trans-ite apr$ape instantane'; 4n
c!te"a +racti'ni #e sec'n#a:
Prin telepatie; c0iar #e la #istante +$arte -ari; se p$t trans-ite siJsa'
recepti$na #i"erse -esa6e; a"ertis-ente etc:; care tra"ersea*a ti-p'l si
spati'l 4ntr<'n -$# abs$l't spectac'l$s: I'bita p$ate pri-i 4n $rice -$-ent
#e la i'bit'l ei 'n -esa6 #e )en'l: @2u e,ista o clipa fara sa ma $+ndesc la
tine@A; sa' @2u e,ista nimic care eu sa nu pot mparti cu tine@A; sa' 4nca @2ici
timpul' nici spatiul nu sunt obstacole pentru noi@A:
Orice )!n# +r'-$s p$ate +i trans-is si recepti$nat la si #e la #istante
care ar p'tea s+i#a 4ns'si 'ni"ers'l: C' at!t -ai -'lt; n' p$t e1ista nici 'n +el
#e $bstac$le 4ntr<$ c$-'nicare telepatica per+ecta a #$'a s'+lete care se
i'besc si care se ar-$ni*ea*a recipr$c:
Daca t$t'si; #intr<'n -$ti" $arecare; 'n'l #in cei #$i $perat$ri
telepatici re+'*a c$-'nicarea -entala; at'nci aceasta n' -ai p$ate a"ea l$c:
Iata; #esi)'r; $ 4nteleapta preca'tie +ara #e care telepatia ar p'tea #e"eni $
+ac'ltate peric'l$asa at'nci c!n# este e1ercitata:
Asa#ar; #aca re'sita c$-'nicatiei telepatice #epin#e #e ar-$nia
e1istenta #intre cei #$i s'biecti; +ac'ltatea #e a 4ntrer'pe aceasta
c$-'nicatie e1ista la +iecare #in ei: Telepatia este $ c$-'nicatie a "$intei:
In#i+erenta sa' a"ersi'nea #e $ parte sa' #e alta inter*ice aceasta
c$-'nicatie:
In c$ncl'*ie; este #eci i-p$sibil ca $ +iinta '-ana sa instit'ie 'n
c$ntr$l telepatic c' rea "$inta as'pra alteia:
81
2ac'ltatea #e a accepta sa' #e a re+'*a c$-'nicatia telepatica este;
#e +apt; e1istenta la t$ate +iintele '-ane: T$ate +aptele rele rap$rtate a*i ca
niste ab'*'ri care a' la ba*a +$l$sirea 'n'i c$ntr$l telepatic s'nt #$ar i#ei
+i1e care n<a' ni-ic c$-'n c' realitatea: In"esti)ati c0iar #"s 4nsi"a aceste
sit'atii si "a "eti c$n"in)e ca ast+el #e te$rii se ba*ea*a pe $ i)n$ranta
abs$l'ta:
Ca't!n# #eci c0eia 'n$r -istere ale nat'rii '-ane "$- a"ea -ere'
certit'#inea ca stiinta n' +ace altce"a #ec!t sa ne #esc0i#a 'sa care
#esparte #$'a l'-i #istincte: aceea a stiintei binel'i si a ra'l'i care; #e +apt;
n' s'nt altce"a #ec!t l'-ea "ietii si cea a -$rtii:
Sense Gr$'p
BIBLIOGRAFIE
1. Hector Durville Les actions psc!i"ues a #istance$ %aris$ 1&1'
2. (. Hector Durville ) *elepat!ie *elepsc!ie. Les actions a #istance
+. %si!anali,a -eno.enelor oculte -or.at electronic$ Aropa$ 1&&&)2004
4. LA *ELE%/01HIE L2Art #e lire et #e trans.ettre la pens3e.
5. Astrolo4 1le.entine5 666.a#resa.ro
7. Din practica 4rupului 8/ense Group9 #in perioa#a 1&:')1&&2
82