UNIVERSITATEA PETRE ANDREI IAI

FACULTATEA DE DREPT
PSIHOLOGIE JURIDIC
SUPORT DE CURS
Titular curs Pr!"#u$i%#&r# C't'li$ (!r&)ia$u
1
I#*# PSIHOLOGIA JURIDIC + DEFINI,IE- O(IECT-
RAPORTURI CU ALTE DISCIPLINE
Psihologia juridic se definete ca acea disciplin distinct formativ-aplicativ i de
cultur profesional a magistratului n statul de drept, avnd ca obiect studierea nuanat i
aprofundat a presoanei umane implicate n drama juridic, n vederea obinerii cunotinelor
i evidenierii legitilor pihologice apte s fundamenteze obiectivarea i interpretarea corect
a comportamentelor umane cu finalitate juridic sau crimogen
!ceast disciplin psihologic ajut la nelegerea omului, subliniind faptul c, n viaa
psihic aplicarea legilor compatibilitii mecanice sau a relaiilor simpliste, biunivoce,
constituie o eroare !ceasta deoarece comportamentul uman " att cel conformist, ct i cel
deviant " nu poate fi neles i e#plicat, din perspectiv psihologic, dect n termeni
probabilistici $in punctul de vedere al psihologiei juridice, acceptarea raionalitii totale a
aciunilor umane este de neconceput %Ficiunea lipsit de substan a unui om care cunoate
ntreaga textur social-normativ, prescripiile morale i normele juridice n totalitatea lor,
care este n toate mprejurrile perfect sensibil i spontan, adaptabil la orice fluctuaie a
acestora i care, n acelai timp, ar aciona totdeauna conform cu aceste norme, fr putin
de tgad c este un rod al imaginaiei sau poate un ideal ctre care trebuie s tindem dar
care, pn astzi, doar prin excepie devine o realitate& '(ogdan ), Probleme de psiologie
juridic*
$aca vrem s nelegem omul, adica pe noi insine, va trebui sa-l privim nu ca pe un
robot, egal cu sine i identic cu semenii si, ci s recunoatem inegalitatea nzestrrii sale
native, faptul c oamenii nu sunt la fel nc din faza concepional-genetic
+ansa fiinei umane " la nivel individual " de a fi unic i irepetabil constituie
frumuseea inegalabil a coe#istenei de structuri temperamentale i biotipologice infinite,
lefuite social n caractere i personaliti difereniate ca potenial de educabilitate, nvare i
subordonare n raport cu norma juridic
$in perspectiva psihologiei juridice, individul uman trebuie acceptat ca o fiin care n
mod obinuit actioneaz raional, dar uneori automat i chiar iraional, iar societatea se
preocup tot mai eficient s reduc din ce n ce mai mult eclipsele de iraionalitate ce se pot
manifesta la nivelul individului uman !cceptarea omului pe astfel de coordonate situeaz
psihologia juridic n poziia de a fi singura n msur s ofere predicii de diversificare,
montare i individualizare cantitativ i calitativ a aciunilor educaionale i reeducaionale a
celui aflat n conflict cu limitele de toleran ale normei juridice
Psihologia juridic oblig la recunoaterea situaiei ca, prin nzestrarea nativ i prin
valorificarea sau nevalorificarea potenelor educaionale, fiecare individ are o rezisten
diferit fa de tentaii ,eea ce trece dincolo de aceste limite constituie, ntr-un anumit fel, o
culp a societii, pentru care nu trebuie condamnat individul ci, n virtutea unor orientri
ecologist-preventive, trebuie mai mult s pzim societatea de indivizii puin rezisteni la
tentaii -a omul normal mintal atitudinile antisociale sunt reversibile .tudierea cilor de
realizare a acestor reversibiliti, elaborarea creatoare a noi sisteme creative i mai eficiente
de reversibilitate nseamn a abandona calea cu precdere punitiv i angajarea mai hotrt
pe ci e#trapunitive i psihopedagogice
!ceast disciplin psihologic trateaz problematica comple# a mrturiei juridice,
reliefnd premisele psihologice ale mrturiei, legile recepiei senzoriale n formarea
depoziiilor testimoniale, influena factorilor obiectivi i subiectivi n procesele perceptive
calitile proceselor de memorare, aprecierea mrturiei n raport cu personalitatea i interesele
martorului, precum i problematica bunei credine
/
0n loc predilect l deine tratarea problematicii psihologice a anchetei juridice
Psihologia juridic va atrage atenia asupra propriilor limite ale anchetatorului i
magistratului ilustrnd e#istena diferitelor topologii i conduite ce pot aprea pe parcursul
anchetei juridice i ndemnnd la serioase reflecii i atitudini de autocontrol
!bordarea victimei intereseaz tot mai mult deoarece cunoaterea psihologiei victimei
poate deveni o surs deosebit de important n descoperirea infractorilor .e poate contribui
astfel la limitarea procesului de victimizare
Psihologia juridic se intereseaz de diferite aspecte psihologice legate de delincvena
juvenil, cu intenia, pe de o parte, de a ajuta la evidenierea factorilor etiologici ai
comportamentului delincvenional i, pe de alt parte, de a formula recomandri pentru
direcia preventiv i pentru cea recuperatorie
Problematica psihologic a privrii de libertate, aspectele psihologice i psihosociale
ale mediului penitenciar coe#ist n sfera de interes a psihologiei juridice
1biectivele urmrite de ctre psihologia juridic pot fi mprite n dou categorii 2
a* obiective teoretice3
b* obiective practic-applicative
4n cadrul obiectivelor teoretice se impun a fi mai importante mai ales urmtoarele 2
- de a-i organiza i mbunti aparatul teoretico-conceptual cu care opereaz i de a
asigura funcionalitatea acestui aparat
- de a elabora modele teoretico-e#plicative privind etiologia unor fenomene psihice de
care se ocup n mod preponderent
- de a urmri validarea unor modele conceptuale, teoretico-e#plicative, elaborate de
psihologia general i psihologia social n urma testrii acestora n cadrul specific al
activitii juridice
- de a oferi informaii n vederea susinerii unor modele tiinifice elaborate de
psihologia general i psihologia social
4n cadrul obiectivelor practic-aplicative pot fi incluse 2
- de a-i elabora o metodologie specific de cercetare, investigare a realitii psihice
din domeniul judiciar
- de a oferi organelor juridice informaii pertinente i utile privitoare la e#istena
psihicului n sistemul judiciar
- de a surprinde i evidenia fenomenele psihice din domeniul de studiu
- de a ajuta organele juridice s stabileasc adevrul i s aplice legea
- de a contribui la elaborarea unor programme recuperative i de aciune social
preventiv
- de a oferi asistena psihologic n formarea e#pertizelor de specialitate
I#.# RAPORTURI INTERDISCIPLINARE
I#.#*# R)la/ia cu 0si1!l!2ia 2)$)ral'
Psihologia general ofer o baz solid pentru rezolvarea problemelor practice i
studiaz general-umanul din perspectiv psihologic, ca reflectare n omul individual a
planului general-social !ceast perspectiv este mai abstract i mai general 5a ofer, ns,
aparatul conceptual i metodologic pentru disciplinele aplicative, deci i pentru psihologia
juridic
I#.#.# R)la/iil) cu 0si1!l!2ia s!cial'
6
-egtura cu psihologia social este att de strns, nct unii autori consider
psihologia juridic ca fiind una din ramurile aplicative ale psihologiei sociale Pentru
psihologia juridic, e#plicaia psihosocial, bazat pe considerarea individului uman n
conte#tul interaciunilor sale cu grupurile de apartenen, cu alte persoane, cu normele social-
morale i cu cele social-juridice se dovedete a fi deosebit de utila
I#.#3# R)la/iil) cu 0si1!l!2ia )40)ri5)$tal'
Psihologia e#perimental ofera date deosebit de importante mai ales n ceea ce
privete abordarea diferitelor comportamente ale personalitii subiectelor, n vederea
evalurii conduitelor simulate i a posibilelor dezechilibre
I#.#6# R)la/iil) cu &i")rit) ra5uri al) 7tii$/)l!r 8uri&ic)
Psihologia juridic contribuie2
- n dreptul penal, la aprecierea elementelor de culp, vinovaie, intenie, prevedere,
stare emoional, conduit simulat, responsabilitate3
- n dreptul procesual penal, o serie ntreag de activiti, cum ar fi2 confruntarea,
percheziia, ascultarea, nu pot fi eficiente dect n msura n care organele de cercetare au
cunotine de psihologie juridic3
- n criminalistic, cunotinele de psihologie sunt importante n cercetarea la faa
locului, dar mai ales n ascultarea nvinuitului3
- n ceea ce privete medicina legal, psihologia juridic i ofer acesteia tabloul
psihocomportamental i caracterial al personalitii umane, ilustrnd motivaiile, tendinele,
potenialul intelectual, acional, coeficientul de agresivitate, structura termperamental i
echilibrul emoional, n vederea circumstanierii conduitelor autorului pentru a stabili gradul
de responsabilitate penal
I#3# ASPECTE ETICE I DEONTOLOGICE PE CARE LE RIDIC
PRE9EN,A PSIHOLOGIEI :N SISTE;UL JUDICIAR
Prezena psihologiei n sistemul judiciar fundamenteaz urmtoarele deziderate etice i
deontologice 2
- umanizeaz norma juridic
- orienteaz justiia ctre nelegerea fiinei umane i ctre realizarea procesului
judiciar cu respectarea demnitii, libertii de justiie i contiin, a integritatii psiho-morale
i fizice, a liberului consimtamant, a dreptului la protecie i aparare
- ofer justiiei date profunde i nuanate capabile s ajute orientrile pozitive
privitoare la reinseria social i terapia fiinei umane private de libertate
7
II# ANALI9A PSIHOLOGIC A ACTULUI INFRAC,IONAL
II#*# Di%)rs) 0)r0)cti%) 0ri%i$& )ti!l!2ia actului i$"rac/i!$al
II.1.1. Teorii predominant nepsihologice
,ercettorii implicai n desfurarea fenomenului infracional sunt interesai, n
primul rnd, de e#plicarea cauzal a acestora, de evidenierea factorilor determinani,
deoarece concepiile i teoriile elaborate au un puternic rol regulator asupra diferitelor
componente ale sistemului legal, dar mai ales asupra tipurilor de activiti corecionale i a
celor profialactice
8umrul teoriilor e#plicative elaborate de-a lungul timpului este e#trem de mare,
dovad clar a dificultilor integrative i a neacceptrii vreunei resemnri din partea
cercettorilor !ceste teorii pot fi incluse n dou mari categorii2 teorii nepsihologice i teorii
psihologice
$in prima categorie fac parte2 teoriile biologice, teoriile constituionale, teoriile
sociologice i teoriile economice
4nainte de a ne referi la fiecare din aceste teorii, trebuie s amintim de reprezentanii
colii clasice criminologice, cei care au ncercat s e#plice crima mai ales dintr-o perspectiv
filosofic
C)sar) ()ccaria, de fapt, ,esare (onesana, 9archiz de (eccaria, purttorul de
cuvnt al unui grup de aristocrai 9onografia sa :!n "rime and Punisments& a fost
publicat n 1;<7 (eccaria face o critic sever sistemului de pedepsire a diferitelor
infraciuni, sistem caracterizat prin barbarism i fiind la totala discreie a autoritilor !
condamnat n special unele practici folosite precum2 pedeapsa capital, tortura, nchisoarea
debitorului, ncarcerarea nainte de judecat, acuzaiile secrete, reinterpretarea legilor de ctre
judector etc
)eza lui central este c2 :pedeapsa nu trebuie s fie, n fiecare moment, un act al
violenei unuia sau mai multora asupra unui cetean privat, ci trebuie s fie realmente
public, prompt, necesar i pe ct posibil n circumstane date proporional cu crimele,
dictat de legi& 4n conceptia lui (eccaria, numai purtarea periculoasa pentru stat i pentru
alte persoane trebuie s fie interzis, iar pedeapsa nu trebuie s fie mai sever dect se
consider necesar pentru a mpiedica persoanele de la comiterea unor astfel de crime
=mportanta cunoaterii n avans a cantitii de pedeaps ce trebuie administrat conduce la
adoptarea unei pedepse fi#e sau %determinante&
0n alt reprezentant al acestei coli este >erem? (entham care sustine, la fel ca i
(eccaria, ca2 %scopul pedepsei este de a preveni recidivismul i de a mpiedica pe alii de la
comiterea unor aciuni similare&
T)!riil) <i!l!2ic) susin, n esen, c anumite anomalii sau disfuncii fiziologice
constituie factori determinani ai comportamentului infracional 1 influen covritoare a
e#ercitat-o medicul italian C)sar) L!5<r!s!
5ste teoreticianul cel mai reprezentativ, care a fcut din ideea tipului fizic criminal o
cauz a crimei )eoria sa susinea c, n esen, caracteristicile fizice ale individului erau
indicatorii de baz ai degenerrii i inadaptrii
-ombroso includea pozitivismul lui ,omte, evoluionismul lui $ar@in, dar i alte
studii ale timpului fcute n relaia dintre crima i corpul uman
A
)eoria evoluionist a timpului a clasificat atavismul ca pe o form incipient vieii
animale ,u alte cuvinte, criminalul semna cu stramoii si, carora le-a pstrat caracteristicile
fizice
!ceste caracteristici despre care se credea c ar indica tipul atavistic pentru o persoan
ce ar putea deveni criminal, erau urmtoarele2
1 devierile n mrimea capului sau a formei acestuia3
/ asimetria feei3
6 dimensiunile e#cesive ale flcilor i ale pomeilor3
7 defectele particulare ale ochilor3
A urechi de dimensiuni neobinuite sau, n unele cazuri, foarte mici sau deprtate de
cap, asemenea urechilor unui cimpanzeu3
< nas strmb, n vnt sau turtit, acvilin sau cioc de pasre3
; buze crnoase umflate3
B obrajii buhii ca aceia ai unor animale3
C specificiti ale cerului gurii cum ar fi un omuor mare sau o serie de umflturi i
denivelari asemenea acelora e#istente la unele reptile care au cerul gurii despicat3
1D dentiie anormal3
11 brbie proeminent sau e#cesiv de lung, scurt sau turtit asemenea maimuelor3
1/ abundena, varietatea i precocitatea zbrciturilor3
16 anomaliile prului marcate prin caracteristici specifice se#ului opus3
17 defecte ale toracelui cum ar fi prea multe sau prea puine coaste sau mai muli sni3
1A inversiunea caracteristicilor se#uale sau a organelor genitale3
1< lungimea e#cesiv a braelor3
1; mai multe degete la mini sau la picioare3
1B asimetria craniului
-a infactorul %nascut criminal& -ombroso a adugat dou categorii2 criminalii nebuni
i criminoloizii ,riminalii nebuni nu sunt de la natere, ei devin criminali ca rezultat al unor
schimbri din mintea lor, care se ntreptrund cu abilitatea lor de a distinge ntre bine i rau
9ajoritatea oamenilor de tiin nu i-au mprtit entuziasmul i nici punctul de
vedere lui -ombroso 9unca lui a fost ntreinut mai mult de critici dect de susineri )eoria
c criminalii locuiesc pe treapta cea mai de jos a scalei evoluiei nu a prezentat interes pentru
cercetarea tiinific $ar faptul c -ombroso a studiat viaa i moartea a mii de prizonieri i
a comparat aceste studii cu acelea obinute de la grupurile de control, n cutarea sa pentru
determinarea crimei, a schimbat natura ntrebrilor puse de generaiile de nvati care i-au
urmat
=nfluena lombrosian continu n cercetarea tiinific european contemporan3
oamenii de tiin americani precum criminologul 9arvin Eolfgang spunea2 :m folosesc
precum un om de pai pentru atacul analizelor biologice ale comportamentului criminal& -a
moartea sa, datorit scopurilor sale din via, -ombroso i-a donat corpul laboratorului de
medicin legal iar creierul =nstitutului de !natomie al 0niversitii din )orino, unde pentru
muli ani printele criminologiei empirice a mbriat determinismul biologic
E5il) Dur=1)i5
0ltimul nscut al unei familii tradiionale de evrei din estul Franei, 5mile $urGheim
s-a nscut la 5pinal n 1A aprilie 1BAB Provenit dintr-o familie cu o puternic tradiie
religioas, $urGheim a studiat n tineree ebraica i doctrina talmudic ! absolvit coala
normal superioar i a reuit la dou bacalaureate2 unul n litere '1B;7* i cellalt n tiine
'1B;A* +i-a susinut doctoratul n filosofie cu teza #espre diviziunea muncii sociale, nsoit
de o tez complementar redactat n latin, asupra "ontribuiei lui $ontes%ieu la construirea
tiinei sociale 4ntre 1BBA-1BB< studiaz tiinele sociale n Paris, apoi n Hermania sub
<
conducerea lui Eundt $up ntoarcerea din Hermania public n revista filosofic trei
articole2 :.tudii recente asupra tiinelor sociale&, :+tiina pozitiv i morala n Hermania& i
:Filosofia n universitile germane& $in 1BB/ pred la dou licee din provincie, iar n 1BB;
$urGheim este remarcat de -ouis -iard " director al nvmntului superior n 9inisterul
=nstruciei Publice i, astfel, devine profesor de pedagogie i tiin social la 0niversitatea
din (ordeau# " acesta fiind primul curs de sociologie predat ntr-o universitate 4n toamna
anului 1BB; se cstorete cu -ouise $re?fus, fiica unui industria parizian specializat n
cazangerie
Iealizrile sale tiinifice sunt foarte vaste Pe lng numeroase articole i recenzii
critice, el public #iviziunea muncii sociale '1BC6*, &egulile metodei sociologice '1BCA*,
'inuciderea '1BC;*, Formele elementare ale vieii religioase '1C1/* $up moartea s sunt
publicate urmtoarele lucrri ale sale2 ()education morale '1C/6*, 'ociologie et pilosopie
'1C/A*, (e socialisme '1C/B*, -)evolution pedagogi%ue en France '1C6B*
5ste numit n 1CD/ lector n +tiintele educaiei la .orbona i profesor titular de
pedagogie patru ani mai tarziu cnd va preda i sociologia 4n 1CD< pred la catedra de
pedagogie a Facultii de litere din Paris, i n 1C16 catedra sa primeste numele de :chair de
sociologie& de la .orbona
4n jurul su se strnge o echip de colaboratori muncitori i devotati printre care i
9arcel 9auss, Paul Fauconnet, fraii (ourgin, Jenri Jubert cu ajutorul crora el nfiineaz
n 1BCB, *nn+e sociologi%ue, prima revist de tiine sociale din Frana
$ureros lovit de moartea unicului su fiu, !ndrK " ucis pe frontul din .alonic,
$urGheim se stinge din via la Paris pe 1A noiembrie 1C1;, la doar AC de ani
5mile $urGheim este considerat :autorul cu cea mai important contribuie n fi#area
academic a sociologiei ca tiin i n impunerea ei deplin n cercul tiinelor umaniste&,
dup ce !uguste ,omte i dduse numele i raiunea de a e#ista 5l este i organizatorul colii
franceze de sociologie
.ociologul francez 5mile $urGheim a considerat crima ca fiind o parte integrant a
tuturor societilor $eoarece crima este un act care este pedepsit, o societate scutit de crim
este imposibil Hrupul dominant ntr-o societate definete n mod invariabil un anumit
comportament ca fiind indezirabil i pedepsibil $eci definirea social confer unui act
caracterul criminal i nu calitatea intrinsec a actului
1cupndu-se de problema suicidului, $urGheim consider anomia ca fiind una din
cauzele sale i aceasta este definit drept condiia n care individul simte pierderea orientarii "
%acei care au numai spaiu gol deasupra lor sunt aproape inevitabil pierdui n el dac nici o
for nu-i restrnge&
R!<)rt ># ;)rt!$ relaioneaz crima cu anomia i descrie A moduri de adaptare la
scopurile i mijloacele societii2
1 conformitate n raport cu ambele
/ inovarea, acceptarea scopului social fr ns o egal interiorizare a normelor
morale prescrise privind mijloacele de realizare
6 ritualism, respingerea scopurilor definite cultural n conformitate cu concepia
religioas privind mijloacele
7 retragerea, respingerea att a scopurilor definite cultural, ct i a mijloacelor
instituionalizate
A rebeliunea, respingerea scopurilor i mijloacelor stabilite social i ncercarea
introducerii unei %noi ordini sociale&
Iobert L 9erton face analiza cilor prin care investigaia concret poate determina
teoria social 5l arat c uneori, fapte neateptate, aberante i capitale pot iniia noi
conceptualizri teoretice ,ercetarea empiric, fructuoas, nu verific numai ipoteze deduse
;
teoretic, ci, de asemenea, d natere la noi ipoteze !ceasta s-ar putea numi %serendipitate&,
adic descoperirea unor rezultate valide datorit ansei sau perspicacitii
Cl!?ar& i O1li$ formuleaz t)!ria !0!rtu$it'/ii &i")r)$/iat) conform careia,
indivizii ce aparin claselor de jos i grupurilor subculturale, doresc s foloseasc mijloace
legitime n obinerea succesului n plan social, dar ei se lovesc de o multitudine de bariere
precum2 diferene culturale i de limbaj, adversiti economice, o limitat disponibilitate a
resurselor ,nd mijloacele sunt blocate, oamenii sunt forati s cultive metode ilegale i
astfel rezult crima !ceast teorie prezint o serie de limite printre care2
- lipsete suportul empiric pentru descrierea teoriei privind delincvena juvenil
- nu e#ist o eviden c tinerii din clasa de jos sunt mult mai frustrai dect cei care
aparin clasei de mijloc n ceea ce privete achiziiile educaionale
- termenii cu care opereaz teoria sunt vag definii
- crimele sunt comise adesea de ctre cei care n-au negat niciodat oportunitile 'de
e#emplu un director de banc care svrete infraciunea de delapidare*
T)!riil) )c!$!5ic) ncearc s stabileasc o legtur ntre infraciune i condiiile
economice Primele ncercri sunt legate de numele unor autori precum (onger i de ,omisia
prezidenial pentru ntrirea legii i administrarea justiiei
II.1.2. Teorii predominant psihologice
!ceste teorii pun accentul pe caracteristicile persoanei, pe structura i factorii
componeni ai personalitii, pe rezultatele nvrii i interaciunii sociale, ca fiind drept
principale cauze ale comportamentului infracional
4n cadrul acetor teorii putem distinge ntre teorii propriu-zis psihologice " cum este
cazul teoriilor analitice sau psihanalitice " i teorii psiho-sociale
T)!riil) a$alitic) au ca argumente centrale afirmarea eecului n ceea ce privete
controlul efectiv al ego-ului i super-ego-ului datorat greelilor timpurii n formarea copilului
sau neglijrii parentale
Punctul de vedere clasic al lui Freud privind relaia dintre crim i pedeaps a fost
amplu prezentat i dezvoltat de ctre Franz !le#ander i Jugo .taub n lucrarea lor
%"riminalul, judectorul i publicul& !bordarea lor poate fi sintetizat astfel2
1 $in punct de vedere psiho-dinamic, toi oamenii sunt criminali nnscui Fiina
uman apare n lume ca un criminal, adic neadaptat social 4n primii ani de via, copilul i
prezerv criminalitatea n cel mai nalt grad, fiind preocupat numai de realizarea plcerii i
evitarea durerii 4n perioada 7-< ani, dezvoltarea criminalului ncepe s se diferenieze de cea
a persoanei normale
/ ,omple#ul 1edip este un fapt psiho-dinamic fundamental care produce
criminalitate, dac nu este rezolvat n mod reuit ,onform doctrinei freudiene, toi bieii
manifest ostilitate fa de tat i iubire fa de mam, iubire care cuprinde i dorina se#ual
Minovia i an#ietatea determinate de aceste sentimente trebuie s fie rezolvate pentru ca
tnrul s devin un om sntos psihic
6 $escoperirea motivelor incontiente este sarcina funadamental a criminologiei
Pentru cei care mprtesc punctul de vedere psihanalitic e#trem, anumite pattern-uri
criminale sunt reflectarea simbolic a unor motivaiei incontiente $e e#emplu, utilizarea
unui pistol de ctre un tlhar reprezint formarea unei reacii n sensul impotenei masculine
Pistolul este considerat simbolul potenei
7 Primul act rebel 'crima* este comis n copilria timpurie i este un factor
determinant important pentru formarea spiritului justiiar al unei persoane Prima crim pe
B
care toi oamenii, mai devreme sau mai trziu, o comit, este violarea prescripiei privind
curenia
Ferenczi vorbete chiar despre o %moralitate sfincterial& care reprezint nceputul i
fundamentarea moralei adultului
)eoriile psihanalitice nu reuesc s ofere o e#plicaie actelor criminale comise de
criminalii %normali&, care nva i preiau asemenea acte de la ali criminali
T)!riil) 0si1!@s!cial) accentueaz asupra achiziiilor rezultate n procesul
interaciunii i nvrii psihosociale i sociale ca fiind drept principale e#plicaii ale
criminalitii 4n cadrul acestor terorii putem diferenia2 teoriile controlului social, teoriile
nvrii psihosociale, teoriile nvrii sociale, teoriile etichetarii sociale
)eoriile controlului psihisocial susin c tentaia indivizilor de a devia n plan
comportamental este relativ general i constant, ceea ce nseamn c acetia se vor
comporta n mod constant antisocial dac ei nu sunt formai i sustinui pentru a evita acest
comportament 1 astfel de teorie este propus de Jirschi 4n opinia acestui autor, mecanismul
controlului social care acioneaz coercitiv asupra individului, trebuie cutat n legturile
acestuia cu societatea2 dac legturile sunt puternice, individul se va conforma normelor
sociale
-egtura fiecarui individ cu societatea are 6 elemente i anume2
1 ataamentul fa de persoanele convenionale 0n individ ataat de alii va lua n
consideraie att efectele comportamentul su ct i efectele comportamentelor celorlali
asupra sa, n timp ce un individ neataat se va gndi numai la sine3
/ obligaia fa de comportamentele convenionale " n msura n care un individ a
investit timp i energie n activiti conventionale, legtura lui cu societatea va fi ntrit3
6 convingerea individului c trebuie s se subordoneze societii
1 alt teorie care aparine acestei categorii este teoria nfrnrii, fundamentat de
Ealter IecGless 4n concepia lui, comportamentul criminal este influenat de o varietate de
factori precum2
1 Factorii de presiune social
/ Factorii de presiune ce acioneaz ca factori de atragere i care abat indivizii de la
normele sociale acceptate
6 4n imediata vecinatate a individului e#ist o nfrnare e#tern, eficient sau nu, ce
provine din partea vieii familiale i a grupurilor suportive
7 4nfrnarea intern
)eoriile nvrii accentueaz asupra mecanismelor prin intermediul crora
comportamentul criminal este nvat 4n aceast categorie putem include teoria asocierii
difereniale a lui 5d@in .utherland, care consider c la baza comportamentului criminal se
afl socializarea ntr-un sistem de valori ce conduce la violarea legii )eza central este aceea
c %comportamentul criminal este nvat prin interaciunea " proces psihosocial " cu alii
ntr-un grup familiar 4nvarea include tehnicile comiterii actelor criminale plus motivele,
trebuinele, raionalizrile i atitudinile favorabile comiterii crimei&
Principiile de baz ale asocierii difereniale pot fi sintetizate astfel2
1 ,omportamentul criminal este nvat
/ ,omportamentul criminal este nvat n interaciune cu alte persoane n procesul
comunicrii
6 !spectul influenial al nvrii comportamentului criminal apare n grupurile
sociale familiale
7 ,nd comportamentul criminal este nvat, nvarea include2 a tehnicile comiterii
crimei, b direcionarea specific a motivelor i atitudinilor
C
A $irecionarea specific a motivelor i tendinelor este nvat de la definiiile
codului legal ca fiind favorabile sau nefavorabile
< 1 persoan devine delincvent datorit e#cesului definiiilor favorabile pentru
comiterea infraciunii
; !sociaiile difereniale pot varia n frecven, durat, intensitate i prioritate
B Procesul nvrii comportamentului criminal prin asociere cu patter-nurile
criminale i necriminale implic toate mecanismele din orice tip de nvare
C $ei comportamentul criminal este o e#presie a nevoilor i valorilor generale, el nu
este e#plicat prin intermediul acestora
T)!riil) A$%'/'rii s!cial) accentueaz asupra interaciunii dintre persoane i mediu, n
vederea identificrii condiiilor, funcie de care indivizii violeaz legea $ezvoltarea unei
orientri particulare, criminale sau necriminale, reflect acumulrile dintr-o varietate de
situaii Patterson afirma2 %copiii nu depesc faza comportamentului antisocial e#trem2 ei
rmn deviani dac nu sunt pedepsii ,opiii antisociali i educ propriii prini
,omportamentele antisociale au n mod tipic un impact 5le sunt foarte eficiente n educarea
adulilor i colegilor asemntori n sensul de a nceta s formuleze cerina&
4n cea mai mare parte, teoriile privind nvarea social sunt de orientare behaviorist,
comportamentist, deoarece ele presupun ca principal mecanism condiionarea instrumental
bazat pe ntrirea reaciei de rspuns
Pentru o adevrat condiionare social, )rasler listeaz urmtoarele aspecte2
1 5ficiena condiionrii sociale va depinde de fora reaciei necondiionate cu care
este asociat
/ !colo unde e#ist o relaie puternic ntre copil i prini, sanciunea retragerii
aprobrii va provoca an#ietate
6 Ielaiile dintre copii i prini sunt relaii de dependena dac ele sunt2 a
e#clusive, b afective, c stabile
!lbert (andura formuleaz una dintre cele mai reprezentative teorii ale nvrii
sociale, considernd c n dezvoltarea diferitelor forme de comportament, intervin o serie de
mecanisme precum imitaia i modelarea 4n cadrul schemei generale privind nvarea social
a comportamentului agresiv, (andura evidenieaz2 1 originile agresiunii, / instigatorii
agresiunii, 6 regulatorii agresiunii $in prima categorie fac parte2 nvarea observaional,
performana, determinanii structurali $in a doua categorie fac parte2 instigatorii, modelatorii,
tratamentul aversiv 'care cuprinde2 agresarea fizic, ameninri verbale i insulte*,
persuadarea stimulativ $in a treia categorie fac parte regulatorii agresiunii sau mecanismele
de ntreinere
T)!riil) )tic1)t'rii s!cial) pleac de la presupunerea c deviana este creat de
etichetele folosite n societate n legtur cu anumite acte $eviana nu este bazat numai pe
calitatea actului, ci provine din reaciile sociale asupra actului
)ot n categoria teoriilor psihosociale includem i concepia lui NablonsGi privind
autoconceptualizarea !cest factor are mai multe rdcini i mai multe implicaii ,opiii care
sunt maltratai fizic, se#ual sau emoional de ctre prini sunt nclinai s comit acte
delincvente
II#.# D)%ia$/a 7i cri5i$alitat)a
II.2.1. Paradigme teoretice principale
$e-a lungul timpului, sociologia devianei i cea a criminalitii i-au constituit o serie
de interpretri i modele teoretice cu caracter modern, care, alturi de cele cu caracter
tradiional, fac parte integrant din ansamblul teoretic al sociologiei %problemelor sociale&
1D
Paradigma funcionalist
.trns legat de ideile organicismului i evoluionismului, susinute n sociologia
european de ! ,omte, J .pencer, 5 $urGheim a, funcionalismul cosider c unitatea
fundamental de analiz a sociologului este societatea i nu individul, att structurile, ct i
funciile societale fiind considerate sisteme a cror interdependen asigur echilibrul
ntregului ansamblu social
.pre deosebire de concepiile tradiionale asupra devianei, cu caracter biologist i
psihologist, care localizau cauzele criminalitii la nivelul indivizilor, paradigma
funcionalist a elaborat o interpretare de tip holistic, care caut sursele devianei i
criminalitii la nivelul structurilor sociale deficitare Jolismul 'de la engl Ehole* sugereaz
ideea ireductibilitii ntregului la suma prilor sale
4n domeniul sociologiei devianei i criminalitii, funcionalismul cunoate deplina sa
dezvoltare n deceniile cinci i sase ale secolului al OO-lea, avnd ca reprezentani principali
pe )alcott Parsons, I 9erton i Lingsle? $avis
-ui )alcott Parsons i aparine concepia structural-funcionalist ce pleac de la
presupunerea fundamental c societatea este bazat pe o ordine normativ unanim acceptat
datorit consensului valoric stabilit ntre toi membri societii !stfel, omul este un individ
conformist, suprasocializat, dominat de structuri, care se supune att presiunilor e#terne ale
mecanismelor instituionalizate, ct i presiunilor interne datorate socializrii !ceste presiuni
determin conformitatea indivizilor cu normele i mijloacele instituionalizate, aa nct
deviana apare doar ca o stare potenial i nu ca o realitate efectiv
4n aceast concepie este e#plicat mai degrab conformitatea dect deviana 4n
interpretarea parsonsian, numai boala este acceptat ca tip de devian legitim, ntruct
individul bolnav este scutit de rolurile, obligaiile, responsabilitile pe care ar trebui s le
ndeplineasc n mod normal n viaa social
,oncepia lui Parsons s-a constituit ntr-o ideologie conservatoare, ntr-o sociologie a
establisment-ului, a statu-%uo-ului, care justific structurile i funciile societatii i, prin
urmare, cei care au continuat concepia structural-funcionalist au ncercat s amelioreze
caracterul conservator al acestei concepii, propunnd o serie de modificri
I 9erton, spre e#emplu, a procedat la o codificare tiinific a postulatelor
funcionalismului pe care a denumit-o %paradigma analizei funcionale&
,ele trei postulate universale ale funcionalismului l-au transformat dintr-o concepie
tiinific ntr-una ideologic2
a* postulatul unitii funcionale " toate activitile sociale i toate elementele culturale
sunt funcionale n mod pozitiv pentru sistem I 9erton critic aceast idee, ntruct ntr-o
societate pluralist, postulatul unitii funcionale bazat pe consens deplin e contrazis de
marea diversitate a sistemelor normative, care apreciaz n mod diferit caracterul funcional
sau disfuncional al unei aciuni $in punct de vedere tiinific, susine 9erton, noiunea de
disfuncie nu este echivalent cu imoralitatea, de unde se nelege c deviana poate avea
caracter funcional pentru anumite grupuri sociale i caracter disfuncional pentru altele3
b* postulatul funcionalismului universal " toate activitile sociale i toate elementele
culturale au, n mod universal, funcia de a promova sau menine sistemul 9erton subliniaz
c e#ist att efecte funcionale benefice pentru sistem, ct i efecte disfuncionale care i
amenin echilibrul !mbele efecte au un caracter manifest orientat ca atare, sau un caracter
latent, determinat de consecinele involuntare ale unor aciuni sociale, de unde rezult c
aciunile deviante pot fi consecina, fie a unor disfuncii manifeste, fie a unor disfuncii
latente3
11
c* postulatul indispensabilitii funciilor " toate activitile sociale i toate elementele
culturale sunt indispensabile pentru unitatea funcional a sistemului 9erton apreciaz c pot
e#ista activiti sau elemente ale cror funcii lipsesc sau sunt ndeplinite de o serie de
alternative funcionale cu caracter echivalent numite %substitute funcionale& $eviana poate
fi astfel un substitut funcional pentru actiunile anumitor grupuri sociale care nu pot accede la
succes, bunstare economic sau poziii privilegiate n societate, pe ci obinuite
=ndiferent de versiunile sale, tradiionale sau moderne i de amendamentele aduse de
9erton, paradigma funcionalist este criticabil, ntruct pleac de la premisa eronat c
societatea este bazat pe consens valoric, ceea ce presupune, obligatoriu, c orice aciune
deviant submineaz ordinea social a sistemului social 4n consecin, deviana este apreciat
n mod e#clusiv din punct de vedere al e#igenelor de ordine i nu al motivaiilor personale
ale indivizilor
4n pofida criticilor, funcionalismul sau structural-funcionalismul are o permanenta
vitalitate, supravieuind n sociologia contemporan
Paradigma conflictului social
Prelund de la 9ar# i de la Eright 9ills ideea c nu consensul social, ci conflictul
reprezint principala condiie a ordinei sociale, punnd n competiie grupuri sociale lipsite de
resurse economice cu cele care beneficiaz din plin de acestea, teoreticienii conflictului, ntre
care se numr -e@is ,oser, Ialf $ahrendorf, >ohn Ie# sa, au adus n sprijinul acestei teze
urmtoarele argumente2
a* ordinea social este emanaia puterii i nu a consensului social, asa cum susine
Parsons, ns cel mai important aspect al ordinei sociale, este reprezentat de conservarea
puterii prin intermediul instituiilor de control social 'Ialf $ahrendorf*3
b* sistemul social trebuie considerat numai n raport cu situaiile conflictuale e#istente,
de la tranzaciile specifice concurenei de pia pn la violena manifest, situaii ce tind s
produc o societate pluralist, definit de clasele sociale ale cror interese e#plic aciunile
membrilorm'>ohn Ie#*3
c* conflictele sociale au i un rol pozitiv, contribuind la creterea ajustrilor ntre
grupurile sociale, permind meninerea lor i prevenirea retragerii unor indivizi din cadrul lor
'-!,oser*
4n sociologia devianei, paradigma conflictului social a fost dezvoltat ca urmare a
criticismului radical din sociologia american a deceniului apte, care a desfurat ample
dezbateri asupra inegalitii sociale Printre reprezentanii cei mai semnificativi ai paradigmei
conflictului n sociologia devianei se numr Iichard Puinne?, Paul Ealton, !nthon? Platt,
!ustin )urG a
Iichard Puinne? consider c legea este instrumentul clasei dominante i apreciaz c
sistemul juridic capitalist are ca scop transformarea oricrei conduite care amenin
privilegiile i proprietatea claselor favorizate ntr-un comportament ilegal Puinne? a efectuat
o tipologie a crimelor 'infraciunilor* n funcie de diferenele de putere e#istente ntre clasele
dominante i cele defavorizate2
a* crime %prdalnice&, printre care se numr spargerile, tlhriile 'jafurile*, comerul
cu droguri i contrabanda, comise de ctre indivizii fr resurse n scopul asigurrii necesitii
de supravieuire ntr-un mediu dominat de inegalitate social3
b* crime cu caracter particular, ntre care pot fi menionate omorul, atacul narmat i
violul, svrite, mai ales, de acei indivizi care sunt abrutizai de condiiile dure ale
capitalismului3
1/
c* crime de rezisten 'opoziie*, printre care actele clandestine de sabotaj economic i
munca fcut de mntuial, caracterizeaz clasa muncitoare, care alege aceste mijloace pentru
a se mpotrivi capitalismului3
d* crime de dominare, comise de ctre corporaii, printre care fi#area artificial a
preurilor, nclcarea legislaiei financiare, poluarea mediului etc, care au ca scop meninerea
sistemului e#istent3
e* crime ale puterii e#ecutive 'acte de corupie*, svrite n diferite scopuri, toate
avnd ca motivaie meninerea poziiilor de putere, prestigiu i bunstare material
)eoreticienii conflictului apreciaz ca, n toate formele ei, deviana a devenit un
rspuns adaptativ la condiiile de via ale capitalismului contemporan, iar sancionarea ei are
loc n funcie de poziia de clas, urmrind ordinea social inegalitar a sistemului social
Paradigma interacionismului simbolic ,-eoria .eticetrii/0
.ocietatea american a intrat n ultimele decenii ntr-o faz de dezvoltare care vizeaz
o rentoarcere la tradiiile europene i, n primul rnd, la modelul teoretic @eberian cu privire
la semnificaiile aciunii umane !ceast schimbare de perspectiv se poate sintetiza n
urmtoarele idei2
a* respingerea presupunerilor prealabile i a definiiilor fcute situaiilor sociale prin
scheme apriorice3
b* luarea n considerare a lumii subiectivitii umane pentru a da aciunii actorului
social un sens pe baza cruia s se poat interpreta motivaiile actului de conduit comunicat
i orientat n raport cu conduitele celorlali3
c* considerarea lumii sociale ca o %scen& a ntlnirii dintre e#periene i semnificaii
particulare i refuzul de a mai considera aceast lume un univers cantitativist dominat de
proprieti i legi invariabile3
d* adoptarea metodei fenomenologice ca fiind singura n msur s evidenieze
caracterul voliional al activitilor umane n lumea intersubiectiv a vieii cotidiene3
e* plasarea sociologului n perspectiva actorului social care e#ercit aciunea, adica
convertirea semnificaiilor reale ntr-o lume alternativ celei cotidiene, care cuprinde
interpretarea interpretrilor subiective ale aciunii
!doptarea unei asemenea perspective interpretative a permis constituirea mai multor
curente cu caracter fenomenologic2
Q teoria scimbului ,excange teor10, elaborat de Heorge Jomans, Peter (lau
i Iobert 5merson, a interpretat comportamentul uman ca fiind produsul unui %schimb& de
bunuri materiale i spirituale ntre protagonitii aciunii sociale3
Q interacionismul simbolic, schiat iniial de Heorge J9ead i fundamentat
ulterior de Jerbert (lumer i discipolii si, printre care 5rving Hoffman, Jo@ard .(ecGer,
!nselm .trauss, 5d@in -emert sa, a pecat de la ideea c faptele sociale sunt rezultatul
proceselor de interaciune ntre participanii la lumea cotidian a simbolurilor i
semnificaiilor reciproc mprtite, n care totul se negociaz, nee#istnd nimic
predeterminat sau prestabilit3
Q etnometodologia, reprezentat de Jarold HarfinGel, >acG $ouglas i 5rving
Hoffman, i-a propus s nlture bariera artificial dintre cunoaterea tiinific i cea comun,
aa nct sociologii s efectueze o descriere a vieii cotidiene identic cu cea a actorilor sociali
nii
)oate aceste orientri au determinat deplasarea preocuprilor sociologilor de la
aspectele deterministe ale aciunii 'de ce au loc acesteaR*, la aspectele ei fenomenologice
'cum poate fi descris sau interpretat aceastaR*, orientndu-i spre investigarea vieii cotidiene
a micilor comuniti alctuite din grupuri de deviani i marginali2 to#icomanii, n special
16
fumtorii de marijuana 'J. (ecGer*, bolnavii mental, internai n spitale psihiatrice '5
Hoffman*, delincvenii '5d@in -emert* etc
1rientrile fenomenologice i-au adus o contribuie de seam n domeniul sociologiei
prin urmtoarele idei2
Q lumea devianilor 'out-sider-ilor " J. (ecGer* este similar celei
convenionale, normele i valorile subculturilor deviante gsindu-i corespondent n valorile
ce definesc societatea convenional3
Q nici un act nu este deviant prin el nsui, ci este definit ca atare numai ca
urmare a interaciunilor sociale n cursul crora indivizii reacioneaza fa de conduitele altor
indivizi, care nu seamn cu ale majoritii, etichetndu-le ca fiind deviante
!ceast idee s-a concretizat n aa-numita teorie a .eticetrii/ 'labeling teor?*,
susinut, ntre alii, de Jo@ard . (ecGer, 5d@in -emert, Lai 5riGson, 5rving Hoffman,
)homas .cheff a
Problema fundamental a acestei teorii const n aflarea unui rspuns la ntrebarea %de
ce 'cum* o anumit conduit este desemnat ca fiind deviantR&, ns sinteza teoriei etichetrii
necesit cteva enunuri2
a* mprirea oamenilor n indivizi normali i indivizi deviani nu poate fi susinut,
ntruct toi oamenii, ntr-un moment sau altul al vieii lor, ncalc normele sociale3
b* majoritatea acestor cazuri de nclcare a normelor sociale nu este detectat de ctre
agenii de control social i este denumit %devian primar&3
c* calificarea unui act ca fiind deviant depinde de reacia societii fa de nclcarea
normelor, de imprejurrile n care se produc aceste abateri i de categoriile de indivizi
desemnai ca deviani3
d* din punctul de vedere al devianilor nii, conduita lor este perfect normal 'este
%aa cum trebuie s fie& n sensul postulat de 5 $urGheim* !bia dup ce are loc procesul de
etichetare din afar, apare deviana ca atare, denumit %devian secundar& =ndivizii
etichetai ca deviani adopt o conduit conform cu aceast etichet, cutnd compania unor
persoane care au aceeai identitate i mprtesc acelai stil de via3
e* procesul de etichetare este realizat de ctre ageni de control social care au puterea
de a stigmatiza, de a supune pe indivizii nonconformiti unui ritual de degradare, de a-i
sanciona i de a-i obliga s se resocializeze pentru a reveni la identitatea considerat
%normal& de ctre societate
,a orice concepie fenomenologic, teoria etichetrii are i limite2
- reduce e#plicaia sociologic la o simpla interpretare de semnificaii, ignor
determinantele structurale ale conduitelor umane3
- identific deviana cu anormalitatea, ignornd faptul c deviana este un fenomen
social, iar anormalitatea este un fenomen psihopatologic3
- ignor cauzele primare ale devianei n favoarea consecinelor secundare determinate
de etichetare3
- nu ia n considerare deviana cu caracter secundar sau nedetectat, cum sunt actele de
corupie a acelor care dein puterea, care de cele mai multe ori nu sunt nici stigmatizate, nici
etichetate
)eoria etichetrii a avut un impact puternic asupra micrii de umanizare a mediilor
carcerale, prin semnalarea pericolelor instituionalizrii, ale dependenei prelungite fa de
instituiile de control social 'mai ales n cazul deinuilor infractori sau al pacienilor din
spitalele de psihiatrie* i a oferit, totodat, o descriere mai adecvat a modului de desfurare
a unor %cariere deviante& determinate de mecanismele etichetrii
!rientari fenomenologice n domeniul criminologiei i penologiei
17
)ezele fenomenologice au dat natere n deceniul apte unui nou model de teoretizare
a fenomenelor de infracionalitate i bolilor psihice, model aplicat n criminologie pentru a
descrie cu precdere relaiile ntre %stigma& 'eticheta* ataat individului criminal i evoluia
ulterioar a conduitei sale infracionale, n direcia recidivrii faptelor pentru care a fost
incriminat
Iatele nalte de recidivism al actelor criminale evideniaz faptul c tratamentul
corecional aplicat n locurile de detenie nu face altceva dect s ntreasc comportamentul
criminal i, fiind departe de a ndeplini funcia de sanciune, intimidare i reabilitare,
nchisoarea devine un gen de %coal& pentru infractori care nva noi tehnici ale crimei
.ociologi, cum ar fi >acG PHibbs, $on (ro@n sau 9a?nard - 5riGson, au artat c
e#ist o corelaie pozitiv ntre severitatea pedepsei i recidivarea infraciunilor comise,
adeziunea fa de normele i valorile subculturilor criminale fiind mai puternic dect
ameninarea aplicrii unor sanciuni
1 serie de cercetri ntreprinse asupra tinerilor delincveni au evideniat faptul c BDS
dintre cei care au svrit delicte cu caracter grav au devenit, ulterior, infractori aduli cu
conduite criminale structurate i persistente
5rving Hoffman consider nchisorile ca fiind %instituii totale& care i asum
responsabilitatea deplin pentru toate aspectele de via ale indivizilor privai de libertate %!
instituie total, sublinia Hoffman, poate fi definit ca un loc de reziden i de munc n care
un mare numr de indivizi, care au o situaie identic, fiind desprii de societatea
exterioar pentru o perioad de timp apreciabil, duc mpreun un ciclu de via ngrdit i
administrat n mod formal2 3ncisorile servesc ca un exemplu clar n aceast privin,
permindu- ne s apreciem c ceea ce se ntmpl ntr-o ncisoare poate fi gsit i n
instituiile ale cror membri nu au nclcat nici o lege&, adic n aziluri pentru btrni,
orfelinate, spitale psihiatrice, coli militare, lagre de concentrare etc
!tt 5rving Hoffman, ct i (ruce >acGson au artat ca resocializarea membrilor
instituiilor totale presupune privarea de fostele lor statusuri i supunerea la un tratament
restrictiv, vizibil n programul disciplinar, tierea prului, portul aceleiai uniforme a, n
raport cu normele, valorile i stilul de via al instituiei respective
!lturi de cultura oficial a instituiei e#ist o cultur paralel, %azilar&, care const
n norme i mijloace specifice rezistenei controlului oficial, n favoarea meninerii ajutorului
reciproc ntre membri
(ruce >acGson observa ca %un penitenciar este similar unui lagr de concentrare4
oficialii reprezint inamicul, iar deinuii constituie prizonierii&
5#ist i un alt aspect important care caracterizeaz viaa n instituiile totale, subliniat
de criminologii fenomenologi, i anume dependena indivizilor internai de stilul de via i de
constrngerile culturii instituionale i lipsa capacitii de revenire la modul normal de
e#isten ce definete societatea e#terioar
.e dezvolt astfel %personaliti instituionale&, care i gsesc identitatea i afirmarea
numai n mediul organizaional n raport cu care sunt n deplin securitate i siguran
II.2.2. Conceptul de personalitate n psihologia juridic
Personalitatea infractorului este studiat din perspectiv sinergetic implicnd2
1 cercetarea clinic
/ e#aminrile paraclinice
6 investigaiile biogenetice
7 interpretarea neurofiziopatologic
A cercetarea sociologic
< cercetarea medico-legal
1A
1 asemenea abordare a studierii comportamentelor deviante va permite2
1 aprecierea corect asupra strii psihice a personalitii deviante
/ determinarea trsturilor eseniale ale personalitii analizate din perspectiv
sinergetic
6 natura i evoluia tulburrilor care au nsoit sau precedat svrirea actului
7 aprecieri asupra periculozitii trsturilor de personalitate i a tulburrilor de
comportament
Personalitatea infractorului, determinat complet i temeinic, este fondul pe care
trebuie s se ncrucieze funciile acuzrii i aprrii, pentru c, n ultim analiz, pedeapsa
este impus infractorului iar efectele sale sunt condiionate de aceast personalitate
5lementele pozitive ale personalitii vor putea conduce ctre o pedeaps mai blnd, pe cnd
cele negative vor trebui nfrnte printr-o pedeaps mai aspr 5#ist i situaii n care
pedepsele sunt insuficiente, acestea genernd fenomenul recidivei sau obinuinei
infracionale
Personalitatea se caracterizeaz prin urmtoarele trsturi2
- unitatea i identitatea sa, care realizeaz un tot coerent
- vitalitatea
- contientizarea, ca proces prin care individul i furete reprezentarea mental a
tuturor activitilor sale
- raporturile individului cu mediul ambiant i reaciile la mediu n vederea reglrii
comportamentului
Personalitatea se prezint sub forma unei piramide biotopologice a crei baz e
format de ereditate, cele patru suprafee fiind formate din amprenta morfologic, de
temperament, caracter i inteligen Mrful piramidei constituie sinteza global a
personalitii
>ean Pinatel condider c, n comportamentul criminal, %trecerea la act& constituie
momentul decisiv ,ondiiile trecerii la act sunt comandate de un nucleu al personalitii ale
carui componente sunt2 egocentrismul, labilitatea, agresivitatea i indiferena afectiv
Pinatel pune un accent deosebit asupra faptului c nucleul personalitii criminale nu
este un fapt dat, ci o rezultant3 ceea ce permite distingerea nedelincventului de delincvent
este aptitudinea, mai mult sau mai puin pronunat, de trecere la act 5ste esenial s se
studieze personalitatea
4n analiza personalitii, se disting dou planuri2 planul componentelor personalitii i
planul tipurilor de personalitate
C!50!$)$t)l) <i!0si1!l!2ic) cuprind toat zestrea nativ a individului Calit'/il) 7i
&)"ici)$/)l) 5a8!r) al) !r2a$is5ului i pun amprenta n mod hotrt asupra personalitii
T)50)ra5)$tul const n acele caracteristici formale care se refer la modul cum se
desfaoar viaa psihic a individului )ermenul romnesc cel mai apropiat este %fire&
:$B)strar)a a0titu&i$al' a personalitii se refer la abilitatea natural de a dobndi
cunotine, ori la ndemanri de ordin general sau special =nteligena, de e#emplu, este
considerat a fi o aptitudine general
,omponentele bilogice se dezvolt i acioneaz n condiiile e#istenei i ale aciunii
concomitente ale componentelor sociale
C!50!$)$t)l) s!cial) se refer la efectele aciunii unor ageni de natur socio-
cultural traduse n structuri achiziionate care, pe msura consolidrii lor, devin fore
motrice, chiar motive care modeleaz comportamentul
)rsturile personalitii sunt considerate ca fiind variabile 5le evolueaz n cursul
vieii individului, pentru c el este n permanent interaciune cu mediul social i cu cel fizic,
n continu transformare
1<
Tipuri de personalitate
4n concepia lui >ung, e#ist dou tipuri e#treme2
1 5xtravertitul tipic-sociabil, cu muli prieteni, vesel .entimentele sale nu
sunt, ns, sub control riguros, iar n genere, e#travertitul nu este ntotdeauna
o persoan demn de ncredere
/ 6ntrovertitul tipic este o persoan linitit, retras, care preuiete mai mult
bunurile dect oamenii 4i controleaz foarte strns sentimentele i este n
general un om de ncredere, care pune mare pre pe valorile etice
4ntre aceste dou tipuri se plaseaz tipul intermediar ,ambivert0 care are caracteristici
din ambele tipuri e#treme
Tipologia i caracterizarea infractorilor
1 4n funcie de gradul de contientizare i control al comportamentului
criminal2 infractori normali i anormali
/ 4n funcie de tentina de repetare a aciunilor criminale2 infractori recidiviti
i infractori nerecidiviti
0nii autori propun diferenierea ntre recidivitii reali i cei formali Primii sunt
caracterizai ca indivizi pentru care infraciunea constituie e#presia modului de via
antisocial ,ei formali se caracterizeaz printr-o via ordonat, o activitate mai mult sau mai
puin corect, cea de-a doua infraciune, care-i transform n recidiviti, fiind ntmpltoare
6 4n funcie de gradul de pregtire infracional2 infractori ocazionali i
infractori de carier
,riminalii de carier sunt, de obicei, formai i socializai n direcia comiterii crimei
NablonsGi arat trsturile eseniale ale criminalului de carier2
1 crima este mijlocul sau principal de asigurare a traiului
/ criminalul i formeaz deprinderi tehnice i modaliti de aciune
folositoare pentru comiterea infraciunii
6 i dezvolt atitudini favorabile pentru infraciune
7 debuteaz cu calitatea de copil delincvent
A se ateapt s petreac o parte din viaa sa n nchisoare, considernd acest
lucru ca fiind normal
< de obicei, este %normal& din punct de vedere psihologic
NablonsGi difereniaz patru categorii de criminali2
1 criminali socializai " prezint tulburri emoionale i devin criminali n
urma impactului conte#tului social n cadrul cruia nva reguli i valori
deviante3
/ criminali neurotici " comit acte infracionale datorit compulsiunilor
neurotice3
6 criminali psiotici " sunt indivizi cu dezordini severe ale personalitii, care
au o percepie complet distorsionat asupra societii i lumii din jurul lor
.pre deosebire de criminalii socializai, ei nu-i planific crimele
Personalitatea psihotic se dezvolt treptat distrugnd componente
structural-funcionale ale vieii psihologice de baz3
7 criminalii sociopai " sunt caracterizati printr-o personalitate egocentric
.ociopatul prezint urmtoarele caracteristici2
1 farmec superficial i o bun inteligen
/ absena iluziilor i ale altor semne ale gndrii iraionale
6 absena nervozitii sau a fenomenelor psihoneurotice
1;
7 instabilitatea
A evitarea adevrului
< lipsa remucrii sau a ruinii
; comportamentul antisocial, motivat
B judecat srac i eecul n a nva din e#perien
C egocentrismul patologic i incapacitatea de a iubi
1D ncrctur emoional foarte srac a relaiilor afective, indiferen n
relaiile interpersonale generale
11 tendine suicidare rare
1/ via se#ual defectuos integrat
16 eec n a urma o anumit cale sau un anumit drum n via
1B
III# VICTI;A I VICTI;OLOGIA
III#*# R!lul %icti5)i A$ c!5it)r)a i$"rac/iu$ii
Prin victim nelegem %orice persoan uman care sufer direct sau indirect
consecinele fizice, materiale sau morale ale unei aciuni sau inaciuni criminale& Mictima
este persoana care fr s-i fi asumat contient riscul, deci fr s vrea, ajunge s fie jertfit
n urma unei aciuni sau inaciuni criminale $in punct de vedere istoric rdcinile academice
ale victimologiei sunt legate de o serie de lucrri aprute n perioada anilor 1C7D-1CAD Printre
primii oameni de tiin care s-au considerat ei inii victimologi se numr2 9endelsohn care
a e#aminat rezistena victimelor violului3 Mon Jentig care s-a ocupat de vulnerabilitatea
presupus a unor categorii de indivizi, cum ar fi cei foarte tineri, cei foarte btrni sau cei cu
tulburri mentale3 Eolfgang, care a studiat unele categorii de indivizi, lund n atenie factori
precum vrsta, se#ul, rasa etc, ale cror aciuni au contribuit la moartea lor violent 4ncepnd
cu anul 1C;D, victimologia devine tot mai mult o arie de specializare
$ei e#ist multe aspecte ce in de relaia infractor-victim de care se intereseaz
victimologii, cel mai important dintre ele se refer la faptul dac victimele pot sau nu s
mpart ntr-o anumit msur responsabilitatea cu infractorii ce comit acte de natur
antisocial mpotriva lor =ntroducnd noiunea de %victim activant& Jans von Jentig
ajunge la concluzia c, direct sau indirect, i victima poarta o parte din vin n desfaurarea
aciunii infracionale 9endelsohn introduce conceptul de %potenial de receptivitate
victimal&, care nseamn gradul de vurnerabilitate victimal a unui individ, acesta fiind
condiionat de o multitudine de factori precum2 vrsta, se#ul, aspect bio-constituional,
pregtire socio-cultural, =P, caracteristici psihocomportamentale $e e#emplu, neglijena,
superficialitatea pot corela cu valori crescute ale nivelului vurnerabilitii victimale
Pe linia posibilitilor de evaluare i msurare unii autori i-au e#primat sperana c va
fi posibil s se calculeze inde#ul vulnerabilitii n vederea prezicerii posibilitii ca un individ
dat s devin victima unei anumite categorii de infraciuni
Hradul de vulnerabilitate victimal poate fi precizat prin intermediul a dou categorii
de factori2
a* factori personali 'retardai mintal, handicapai fizic, minori, femei etc*3
b* factori situaionali 'de e#emplu, turitii constituie un grup vulnerabil, infractorii
atacndu-i fr team, tiind c datorit unor consideraii legate de timp, bani etc, puini
dintre acetia sunt dispui s participe la rezolvarea cazurilor de ctre sistemul judiciar
III#.# Ti0!l!2ia A$ %icti5!l!2i)
4ncercrile de clasificare a victimelor se lovesc de o multitudine de greuti care pot fi
sistematizate astfel2
1 marea diversitate a infraciunilor i, deci, a categoriilor de victime3
/ practic, victimele aparin tuturor categoriilor de variabile2 vrst, se# etc3
6 diferene mari interindividuale n grupurile de victime n ceea ce privete
responsabilitile i rolul jucat n comiterea infraciunii
,u toate acestea, diveri autori s-au strduit s realizeze clasificri n funcie de o serie
de criterii 0n prim criteriu l poate constitui categoria infracional n urma creia o persoan
sau mai multe sunt victimizate !stfel, putem diferenia2 victime ale infraciunii de omor, de
viol, de furt, de tlhrie etc
Folosind relativ aceleai criterii, Larmen difereniaz urmtoarele categorii de
victime2
1C
1 copii disprui
/ copii maltratai fizic i se#ual
6 persoane n vrst " victime ale crimei
7 femei maltratate
A victime ale atacului se#ual
< victime ale oferilor n stare de ebrietate
,ele mai multe clasificari iau n atenie criteriul privind gradul de implicare i de
responsabilitate a victimelor n comiterea infraciunii 9endelsohn difereniaz urmtoarele
categorii2
1 complet inocent
/ avnd o vinovie minor
6 la fel de vinovat ca i infractorul
7 mai vinovat dect infractorul
A avnd responsabilitate total n comiterea infraciunii
< stimulant sau confabulator
$up acelai criteriu Fattah difereniaz urmtoarele categorii2
1 nonparticipare
/ latent
6 provocator
7 participant
A fals
-amborn evideniaz urmtoarele categorii, subliniind n special, tipurile de
%ntlnire& victim-infractor2
1 iniiere
/ facilitare
6 provocare
7 comitere
A cooperare
< instigare
Printele victimologiei, Jenting, contureaz 16 categorii de victime2
1 victime nevrstnice 'rapier, utilizarea drept complici la diferite infraciuni, abuzul
se#ual*
/ femeile 'infraciuni de ordin se#ual sau aciuni infracionale motivate material*
6 vrstnicii
7 consumatorii de alcool i stupefiante
A imigranii
< minoritile etnice
; indivizii normali, dar cu o inteligen redus
B indivizii deprimai
C indivizii achizitivi 'cei care urmresc s profite i s-i mreasc bunurile*
1D indivizii destrblai i desfrnai
11 indivizii singuratici
1/ chinuitorii
16 indivizii %blocai& i cei %nesupui& =ndividul blocat este cel ncurcat n tot felul
de categorii, iar n categoria celor nesupui intr aceia care, atacai fiind, nu se las lesne
victimizai
Larmen mparte victimele n dou categorii2
a* victime acuzate
b* victime aprate
/D
4n prima categorie intr acele cazuri de victime mpotriva crora sunt dovezi c ele
mpart rspunderea n forme difereniate cu infractorul )ipurile de comportamente de care
pot fi fcute vinovate victimele sunt cele de facilitare, precipitare i provocare 4n a doua
categorie intr acele victime mpotriva crora nu e#ista nici un fel de dovad sau argument ca
ar avea vreo vin sau ar fi avut vreo legtur cu infractorul nainte de comiterea infraciunii
!cuzarea victimei poate aprea n tripl ipostaz2
a0 ca o explicare individualist pentru problemele sociale2 !a cum criminalii sunt
condamnai pentru nclcarea legii, tot aa i victimele trebuie s rspund pentru
comportamentul lor dinaintea i din timpul incidentului
b0 ca proces psiologic !cuzarea victimei poate rezulta din credina accentuat ntr-o
lume just -ucruri i ntmplri rele apar numai pentru persoane rele =ndivizii care cred c
lumea real este o lume dreapt nu vor s gseasc greeli victimelor dac ele pot s i le
repare
c0 ca un mod de a vedea al infractorilor2 $elicvenii juvenili consider n mod
frecvent victimele lor poteniale ca avnd trsturi negative, neutraliznd astfel orice
sentiment al vinovaiei
$ou perspective pot fi difereniate n cadrul aprrii victimei2
a0 prima este blamarea criminalului2 !prarea victimei, cuplat cu acuzarea victimei,
este postulat pe doctrina responsabilitii personale pentru conduita delictual, dar aceast
responsabilitate revine numai fptuitorilor3
b0 a doua form de aprare vizeaz acuzarea sistemului2 Idcinile problemei crimei
sunt de gsit n instituiile de baz pe care este construit sistemul social
4ncercnd s aplice aceast difereniere a aprtorilor i acuzatorilor victimei, Larmen
ajunge la concluzia c aprtorii victimei sunt uneori acuzatorii victimei3 indivizii nu-i
menin o poziie fi#, rigid ,nd este luat n consideraie ntregul scop al criminalilor i
victimelor, fiecare blameaz anumite victime i le apr pe altele
.tephen .chafer difereniaz urmtoarele ; categorii de vitime2
1 victime care anterior faptului infracional nu au avut nici o legtur cu fptaul3
/ victime provocatoare, sunt cele care, anterior victimizrii lor, au comis ceva "
contient sau incontient " fa de infractor3
6 victime care precipit declanarea aciunii rufctorului 5ste cazul persoanelor
care, prin conduita lor, influeneaz rufctorii n a comite infraciuni, dei ntre ei nu a
e#istat niciodat nici o legtur 'de e#emplu, persoana care trntete portiera mainii, dar uita
s o nchid*3
7 victime slabe sub aspect biologic $aca totui se pune problema vinoviei,
rspunderea revine n primul rnd persoanelor care sunt obligate s le supravegheze3
A victimele slabe sub aspect social sunt acele persoane care aparin unor grupuri
minoritare etnice sau a unor religii neagreate de comunitate
< victime autovictimizante sunt acele persoane care orienteaz agresiunea ctre
propria persoan $rogomaniile, suicidul, cartoforia, sunt acele acte deviante sau chiar
criminale n care cel lezat joac att rolul de criminal ct i pe cel de victim
; victime politice sunt persoanele care au de suferit datorit convingerilor lor politice
/1
66627282 "riminalii n serie
,riminalitatea n serie a preocupat de mult vreme funcionarul public numit poliist i
opinia public, atunci cand Poliia a spus pe fa c e vorba de un %criminal n serie& $ar ce e
un criminal n serieR $in punctul de vedere al omului obinuit, al %ceteanului %de pe strad,
un criminal este o persoan care a ucis o alt persoan folosind mijloace foarte crude care au
dus la moartea acesteia ,riminalul n serie provoac mai multe astfel de crime folosind
aceleai mijloace crude aproape de fiecare dat, uneori lsnd i cte un indiciu la locul faptei
8u vom ncerca s definim tiinific noiunea de %criminal n serie&
$e cele mai multe ori ajung n nchisoare, dup ce au fost descoperii i judecai, dar
muli rmn pe strzi, continund s omoare oameni nevinovai de cele mai multe ori 4n alte
cazuri omoar cu motivul c au fost surprini de alte persoane care trebuie i ele suprimate 4n
alte cazuri omoar pentru c li s-a cerut s omoare, n aceast categorie intrnd teroritii,
gruprile separatiste de genul Jezbolah, 5)!, =I! etc, gruprile mafiote de genul -a Piovra
" ,aracatia n =talia,Nacuza n ,hina etc
,riminalul n serie ucide i din motive psihologice 8u de puine ori specialitii au
constat c o traum din copilrie sau adolescen, care au marcat persoana respectiv pe via,
a dus la producerea unor crime dup aceeai tipologie
,riminologii au ajuns la concluzia c ucigaii n serie apar mai ales n oraele mari,
dar nu e#clud nici oraele de provincie 1rice om de pe strad, om obinuit poate deveni inta
unui criminal n serie ,el puin aa spun autorii %5nciclopediei ucigailor n serie& (rian
-ane i Eilfried Hregg
Pentru asasinul n serie, :motivul& crimei se afl foarte bine i adnc nrdcinat n
psihicul su, nct victima trebuie s aparin unui anumit gen, cum ar fi de e#emplu, s poat
fi inclus ntr-o categorie larg de persoane, ca femeile i copiii, i s se afle n locul
nepotrivit la momentul nepotrivit
5 adevrat, ns, c unii criminali n serie i selecteaz cu precizie victimele
,omplicaiile se nasc atunci cnd, datorit incapacitii unui criminal de a-i identifica pe
membrii grupului su de inte, acesta ajunge la atacuri cvasi-ntmpltoare 4n ciuda afirmaiei
c nu fcea dect s curee strzile de prostituate, Peter .utcliffe primejduia viaa tuturor
femeilor care se aflau ntmpltor afar noaptea, atacnd i omornd o serie ntreag de
femei, chiar dac nu erau prostituate
Prin urmare, fiecare fiin uman poate deveni victima potenial a unui asasin,
mpotriva cruia nu e#ist nici o arm de protecie, ntruct i mijloacele de investigare
tradiionale, bazate pe motive bine determinabile, sunt lipsite de eficacitate
66627272 "aracteristici ale criminalului n serie
Pentru a nelege aceast frecven a criminalilor n serie trebuie s observm cteva
caracteristici, avnd n vedere c ucigaul n serie are cteva trsturi aparte, din care vor fi
descrise doar principalele ase2
*# Cri5)l) s) r)0)t' CDA$ s)ri)E- 0)tr)cF$&u@s) cu "r)c%)$/' 5ai 5ar) sau 5ai
5ic'- a&)s)!ri cr)scF$& ca $u5'r- &u0' ! 0)ri!a&' &) ti50 c) 0!at) A$s)5$a c1iar a$i
&) Bil)G )l) c!$ti$u' 0F$' cF$& asasi$ul )st) 0ri$s- sau 0F$' cF$& 5!ar) sau- la rF$&ul
s'u- )st) ucis#
$efiniia de mai sus reprezint tiparul fundamental al asasinului n serie 5ste evident
c nu e#ist vreun numr predeterminat de victime de la care asasinul devine criminal n
%serie& i nici vreo frecven stabilit a acestei activiti macabre creia i se aplic termenul
de mai sus .pre e#emplificare, am putea da cazul sud-africanului Ionald ,ooper care, dei a
//
ucis o singur dat nainte de a fi arestat, a dezvluit n jurnalul su un program e#tensiv i
planificat cu grij de ucidere a copiilor
!ceast predispoziie este deseori recunoscut chiar de uciga 9uli dintre ei, dup
ce au fost arestai, au mrturisit c ar fi continuat s ucid dac ar fi fost lsai n libertate
Eilliam (anin, %ucigaul de pe autostrad& din ,alifornia, i-a declarat unui ziarist, dup
proces2 :9u mi-a pierit pofta de a ucide2 9u m pot stpni s n-o fac&
Pentru cei mai muli criminali n serie, actul crimei, dublat adeseori de abuz se#ual i
mutilare, constituie un motiv n sine 4n plus, la fel ca n cazul stimulrii prin alcool sau
droguri, :doza& e din ce n ce mai mare !a cum un drogat nu se va vindeca niciodat de
patima lui dac va avea acces liber la stimulent, tot aa i asasinul va continua n serie
ndeletnicirea sa oribil pn ce fie va muri, fie va fi omort, sau pn cnd va fi prins i
nlturat din societatea pe care o afecteaz
.# La ")l ca A$ caBul !5uci&)ril!r D$!r5al)- cri5)l) ti$& s' s) 0)tr)ac' A$ r)la/i)
&) u$u@la@u$u#
Forma cea mai comun de omucidere este incidentul singular, prin care o persoan e
omort de o alt persoan ,onvenional, criminologia clasific acest gen de omoruri n dou
categorii2
82.crima pasional/, comis ntr-un moment de furie intens sau de frustrare3
72 crima nfptuit .cu snge rece/, care se distinge printr-o premeditare atent,
motivat adeseori de sperana unui ctig personal
1dat atins obiectivul propus 'eliminarea soului necredincios, de e#emplu, sau a
deintorului unui obiect rvnit*, nu e#ist nici un motiv de a mai presupune c asasinul va
ucide din nou $intr-un studiu bazat pe statistica crimelor, se poate vedea c, n anul 1CBC, n
!nglia i Tara Halilor, o mare parte a omuciderilor au fost comise de persoane care se
cunoteau cu victima 5#ist i circumstane accidentale, n care un criminal n serie a ucis
mai mult de o persoan ntr-un incident, adesea fiind vorba de membri ai aceleiai familii, ca
i de o infraciune complementar, cum ar fi hoia 4ns cel mai rspndit scenariu pentru
crima n serie, ca i pentru omorul accidental, este cel pe cont propriu i cu o singur victim
4n mare msur, motivele unui asemenea scenariu sunt evidente 4n mod clar, e mai %sigur& s
lucrezi singur, n sensul c numai ucigaul tie despre crim, i trebuie s ucizi o singur
victim, pentru c acest fapt reduce posibilitatea ca autorul crimei s primeasc o ripost dur
sau ca victima s scape 9ai mult, caracterul individualist al criminalului n serie face
imposibil situaia n care el s fie capabil sau dornic de a-i mprti nevoile i plcerile
altcuiva !ceast concluzie reiese, n conformitate cu statisticile, din faptul c el duce o via
paralel sub chipul unui salariat demn de ncredere, onorabil cap de familie i bun vecin
,u toate acestea surprinde frecvena cuplurilor, partenerilor i grupurilor criminale
dei, n acest caz, indivizii din care se compune perechea depind unul de altul +i, totui,
cerinele de securitate pe care ucigaul singuratic le simte ca fiind eseniale, sunt satisfcute
"uplurile ucigae
.ensul obinuit se refer la o pereche brbat-femeie, aproape ntotdeauna mplicai
ntr-o relaie se#ual, n care brbatul este, n general, partea dominant .e observ un
fenomen interesant, i anume c, n vreme ce ambii parteneri au, ca indivizi, nclinaii
degenerate, %personalitatea lor combinat& se dovedete mortal doar atunci cnd sunt
mpreun Pentru acest fenomen francezii au e#presia %folie a deux& 'iluzie mprtit de
dou persoane legate emoional*, iar psihologia " termenul :estalt, conform cruia %ntregul
organizat e mai puternic dect suma prilor lui&
Printre cele mai cunoscute cupluri ucigae se numr englezii =an (radl? i 9?ra
Jindle? i australienii $avid i ,atherine (irnei
Partenerii
/6
8oiunea cuprinde cuplurile care nu se bazeaz pe relaii se#uale $e obicei, dup
arestare %partenerii& se acuz reciproc 5#emple sunt Eilliam (urGe i Eilliam Jare,
scoieni care ciopreau cadavrele
:rupurile ucigae
4n orice discuie pe tema grupurilor ucigae, se menioneaz numele lui ,harlie
9anson, dei %familia& lui 9anson nu e nicidecum un fenomen izolat ,u toate c nu e#ist
un model general, aa cum s-ar putea descoperi printre cuplurile i partenerii criminali,
grupurile s-au dovedit instrumente foarte eficiente ale crimelor multiple, persoanele
componente fiind unite, n cele mai multe cazuri, de un ideal comun creat de propriile lor
nchipuiri $e fapt, adeseori, grupurilor ucigae li se poate aplica foarte bine acelai principiu
de folie a deux =ndivizii n sine pot fi incapabili de a comite o crim dar, adunai sub aripa
unui grup cu o cauz comun i un lider, pot fi cuprini de un val de %nebunie& colectiv
3# Nu )4ist' + sau ) "!art) r)&us' + ! c!$)4iu$) A$tr) uci2a7i 7i %icti5'-
0)rs!a$)l) i50licat) a%F$& "!art) rar r)la/ii &ir)ct) &) ru&)$i)
!cest atribut al criminalilor n serie e, ntr-un sens, un fenomen de dat recent2 e#ist
victime care au fost alese tocmai pentru c aparin familiei asasinului, aa cum se ntmpl n
cazul crimelor premeditate care urmresc un ctig financiar
9ajoritatea acestor evenimente s-au petrecut ntr-o vreme cnd nici criminologia, nici
medicina i nici arta investigaiei nu erau att de dezvoltate, nct cazurile de moarte suspect
de atunci s fie ncadrate la omor, cazuri care acum ar fi considerate omucideri evidente $at
fiind stadiul primitiv al diagnosticului medical de atunci, nu este surprinztor c 9ar? !nn
,otton a putut s-i ucid civa soi, i toi copiii vitregi, i s obin ca n dosare cauza
morii s fie trecut %febra gastric&
1ricum, pe msur ce tehnica de cercetare criminalistic i comunicaiile ntre poliii,
ca i nelegerea gndirii criminale, au avansat, astfel de tipare clare victimUmotiv au devenit
tot mai dificil de mascat
6# Cu t!at) c' ar 0ut)a )4ista u$ Dti0ar- sau u$ a$u5) Dtrata5)$t a&5i$istrat
%icti5)i- cri5)l) i$&i%i&ual) &i$ ca&rul u$)i s)rii- &)B%'lui) rar)!ri u$ 5!ti% ra/i!$al
sau clar &)"i$it
!vem de-a face, n principal, cu ceea ce se numete %e#plicaie psihologic& a unei
crime n serie " motive care-i au rdcinile ntr-o capacitate restrns de a distinge binele de
ru, ntr-o incapacitate de a lua o decizie, ntr-o e#acerbare a poftelor i aa mai departe 4n
ciuda acestui fapt, individul este considerat responsabil de comportamentul su3 ntr-adevr,
una dintre cele mai ocante observaii a fost aceea c asasinul n serie nu poate fi absolvit, pur
i simplu, de faptele sale, ca un psihopat a crui violen s fie pus pe seama devierii lui
mintale 4n mod frecvent, criminalul are o personalitate foarte bine organizat i raional i,
adeseori, i planific crimele cu mult timp nainte
H# Cr)7t)r)a %)rti2i$!as' a 5!<ilit'/ii A$ s0a/iu- &) la i$%)$tar)a aut!5!<ilului
A$c!ac)- &' 0!si<ilitat)a cri5i$alului ca- la &!ri$/a lui- s' s) 5ut) r)0)&) &i$tr@u$ l!c A$
altul- a&)s)!ri A$ai$t) c1iar &) a i s) "i &)sc!0)rit cri5a
!a cum absena mobilului face ca un poliist s ntocmeasc cu greu o list de
suspeci, tot astfel i natura unei crime cu autor necunoscut face ca schimbul de informaii
ntre forele de poliie s fie dificil !cest lucru este valabil mai ales n .tatele 0nite unde, pe
lng marea ntindere a teritoriului, e#ist o atitudine pgubitoare a multor poliii statale care-
i pzesc propriile teritorii Pn cnd nu apare un tipar special al crimei, e puin probabil ca
asasinatele s fie comparate ntre ele, chiar dac este vorba de state nvecinate Pn atunci
ns, criminalul are suficient timp la dispoziie ca s mai poat comite i alte crime i s se
afle deja ntr-un alt stat
I# :$ 5!& !<i7$uit )4ist' u$ 2ra& A$alt &) %i!l)$/' i$util' sau D)4c)s &) cri5'- A$
ca&rul c'r!ra %icti5a )st) su0us' u$!r <rutalit'/i )4a2)rat)
/7
9otivul aceste brutaliti are legtur cu mobilul crimei Pentru o mare parte a
criminalilor n serie, actul n sine constituie ntreaga motivaie a omorului3 ea nu este mijloc
de a obine un alt sfrit, ca n cazul jafului, unde esena unui succes al operaiei este dat de
fug !par multe situaii n care victima e torturat ncet, uneori timp de cteva zile, aceast
ntrziere avnd drept scop mrirea duratei de plcere a asasinului
5#ist o legtur strns ntre fanteziile sado-se#uale i crima n serie !desea acestea
sunt asociate cu dorina de a domina )oate aceste motive presupun folosirea cu plcere a
violenei, mergnd pn la e#cese
$in analize psihologice aprofundate s-a stabilit c asasinii n serie intr n patru mari
categorii sau %genuri&2 Mizionarii, 9isionarii, Jedonitii i ,uttorii de Putere
;izionarii
!ceast categorie include criminalii care acioneaz ca rspuns la unele %voci& sau
alter ego-uri i unde %instruciunile& primite servesc la justificarea i legitimarea actului
crimei $e e#emplu, convingerea lui Jerbert 9ullin " ratificat de voci i de ceea ce el
denumea %mesaje telepatice& " era c, prin vrsare de snge, el i numai el putea evita un
seism catastrofal care ar fi distrus ,alifornia $in cauza naturii psihopatice a
comportamentului vizionarului, el ar aparine unei categorii mai uor de indentificat printre
concetenii comparativ sntoi la minte
$isionarii
5ste vorba de ucigaii care %cur&, care accept o responsabilitate autoimpus de a
mbunti calitatea vieii i de a elibera societatea de %elementele sale indezirabile&
Mictimele %vizionarilor& pot avea aproape orice ocupaie, orice religie i orice credin
politic, dei n cele mai multe cazuri, grupurile int sunt alese pentru c ele constituie
obiectul condamnrii societii " practicantele prostituiei, homose#ualii i minoritile
rasiale $e e#emplu, (ill? Hlaze, un nord-american cu snge de indian, credea c toate
femeile indiene trebuie violate i ucise ,arroll ,ole e#ecuta %femeile libertine&
<edonitii
,onstituie o categorie comple#, care include genul de ucigai pentru care, n sens
larg, %plcerea& este rsplata asasinatului .e cunosc trei subgrupuri ale acestei categorii 2
- ,ei care ucid din voluptate 3
- 0cigaii din emoie 3
- 0cigaii pentru ctig
"uttorii de putere
1 complicaie comun persoanelor cu un nivel slab al respectului de sine este dorina
de a deine controlul asupra vieii i morii altora ntr-un asemenea grad, nct se ajunge ca
aceasta s serveasc drept mobil intrinsec al crimei !desea este dificil ca ucigaii pentru
putere s fie deosebii de grupul mai larg al ucigailor din voluptate, pentru care dominaia
este, de asemenea, un motiv puternic
5#plicaiile asupra comportamentului criminal se bazeaz pe factori biologici,
psihologici i sociali 5#plicaiile biologice i psihologice presupun c comportamentul
criminal rezult din punerea n eviden a strilor mentale i psihologice care difereniaz
criminalii de noncriminali 5#plicaiile sociologice caut s e#plice comportamentul criminal
n termeni demografici
JJJ
$up e#plicaia n detaliu a comportamentului criminal, vom argumenta acest comportament prin
descrierea activitii unora dintre cei mai prolifici criminali n serie ca2 >acG %.pintectorul&, !ndrei ,iGatilo,
Hilles de Iais unul dintre cei mai vechi asasini n serie, acionnd pe la nceputul secolului al cinsprezecelea,
Iamiro !rtieda etc
ac! "#pintectorul$2 )imp de trei luni, ntre sfritul lunii august i pn la nceputul lunii noiembrie
1BBB, zona Ehitechapel din cartierul de est al -ondrei a fost martora unei serii de crime odioase " nc
/A
nerezolvate !sasinatele se caracterizau printr-o slbticie nemaintlnit3 fiecare dintre cele cinci victime " toate
prostituate " au fost atacate pe la spate i tuturor li s-a tiat beregata3 n patru cazuri, corpurile au fost supuse
unei asemenea mutilri i disecii, cum numai o minte bolnav sau un maniac se#ual putea s-i imagineze
$urata acestui mister, care s-a transformat probabil n seria celor mai faimoase crime din lume, a dat
natere unei biografii foarte ample
Prima victim a fost 9ar? !nn 8chols 'zis Poll?*, care a fost ucis pe 61 august 1BBB, ntr-o vineri, pe
(ucGVs Io@ Iaportul poliiei din ziua urmtoare preciza2 %8u se cunoate o crim mai brutal i mai feroce ca
aceasta& Pe B septembrie, a urmat %4ntunecata !nnie& ,hapman de 7; de ani, care a fost asasinat cu cruzime pe
Janbur? .treeet 1 crim dubl s-a nregistrat duminic, 6D septembrie Primul cadavru a fost gsit n jurul orei
unu noaptea, de un crua ce se afla cu treburile lui n (erners .treet2 %,adavrul aparinea unei femei i avea o
tietur foarte adnc n jurul gtului, de la o ureche la cealalt& ! fost identificat ulterior ca fiind %-ungana
-iz& .tride 4n colul de sud-vest al lui 9itre .Wuare s-a gsit al doilea cadavru, cel al ,atherinei 5ddo@es2 %4n
acest caz, victima era att de desfigurat, nct identificarea a fost foarte dificil3 abdomenul i fusese practic
smuls i o parte din intestine scoase i nfurate n jurul gtului 1morul era opera unei mini de
profesionist&
0ltima crim i cea mai ngrozitoare " pentru c .pintectorul a avut timp suficient la dispoziie " a
avut loc la C noiembrie2 9ar? >ane Lell? a fost ucis n propria ei camer din 9illerVs,ourt Htul i fusese
secionat de jur-mprejur cu un cuit, desprind aproape capul de trup !bdomenul i fusese spintecat i deschis
parial, braul drept i snii tiai, ca i capul ce atrna de trup inndu-se numai de piele, nasul retezat, pielea de
pe frunte jupuit, gambele detaate de picioare i rzuite de carne !bdomenul fusese tiat cu un cuit %adnc, n
cruci&, mruntaiele din partea inferioar i ficatul smulse =nteriorul corpului i pri din coaste lipseau, dar
ficatul, se spune, fusese plasat ntre picioarele bietei victime ,riminalul aezase pe o mas carnea de pe coapse
i de pe gambe, mpreun cu snii i nasul, iar una din mini o nfipsese n stomac& ,6llustrated Police 9e=s0
,u aceasta, crimele au ncetat i au nceput controversele care aveau s dureze mai bine de un secol 4n
ciuda uriaului efort fcut de poliia metropolitan, nu a fost gsit nici o dovad concludent pe care s se poat
sprijini acuzaia de crim, iar teoriile referitoare la identitatea lui >acG oscilau ntre probabil i imposibil "
numrul teoriilor era identic cu cel al emitorilor ,teva din cele mai importante ar fi urmtoarele2
9ontague >ohn $ruin2 un avocat ratat, care s-a aruncat n )amisa n decembrie 1BBB Faptul c moartea
lui a coincis cu ncetarea crimelor din zona Ehitechapel a constituit o dovad incontestabil pentru unii c el era
criminalul
.everin Lloslo@sGi 'alias Heorge ,hapman*2 i-a ucis trei neveste prin otrvire, dar era puin probabil
ca un criminal s-i schimbe propriul modus operandi 1ricum, s-a nregistrat faptul c inspectorul-ef,
detectivul FredericG !bberline, nsrcinat cu cutarea .pintectorului, a observat c, la arestarea lui ,hapman,
acesta ar fi spus2 %4n sfrit, ai pus mna pe >acG .pintectorul& 9ai trziu i-a recunoscut spusele, dar a intrat
n mitologia consacrat .pintectorului
$r Iosl?n $V1nston .tephenson, autor de lucrri consacrate esotericului i magiei care, s-a sugerat, ar
fi nfptuit crimele din 5ast 5nd ca ritualuri de magie neagr %9isterul& s-a adncit cu dispariia lui, n 1CD7
!.I Prinul !lbert Mictor, duce de ,arence 'nepotul reginei Mictoria*2 scandalurile din familia regal
au fost ntotdeauna publice i aparenele care nconjurau familia ,larence au dat natere la numeroase teorii care,
mai mult sau mai puin, aveau darul de a-l ncrimina chiar pe duce ,ea mai speculat teorie a fost cea a
e#istenei unei compliciti ntre .ir Eilliam Hull, medicul de familie, actorul Ealter .icGert i vizitiul curii, pe
nume >ohn 8etle? Potrivit acesteia, ei ar fi fost autorii asasinatelor pentru a prentmpina un scandal, care l-ar
fi implicat pe duce, cu o vnztoare i un copil nelegitim
1 alt teorie l consider uciga pe >ames Leneth .tephen, tutorele ducelui la ,ambridge, homose#ual
i, aa cum chiar el declarase, un duman patologic al femeilor
$r )homas 8eill ,ream era al nsui autor a numeroase crime, singura sa legtur cu >acG fiind faptul
c, nainte de a fi spnzurat, dup cum spune legenda, ar fi rostit2 %5u sunt >acG&, o confesiune trist, curmat
brusc de nodul care s-a strns n jurul gtului su $e altfel, n timpul toamnei macabre n care s-au comis
crimele din -ondra, )homas ,ream se afla ntr-o nchisoare din !merica
4n plus, s-a mai sugerat i c >acG ar fi putut fi >ill .pintectoarea, o moa nebun sau o femeie odioas
care provoca avorturi3 sau poate era un evreu, un mcelar ritual, i care nu ar fi reprezentat o privelite
neobinuit n 5ast 5nd, unde ar fi fost de ateptat s poarte haine ptate de snge i un cuit la felR 4ntr-adevr,
s-au mai fcut referiri i la un alt avreu, LominsGi, care locuia n Ehitechapel i care fusese internat ntr-un azil,
n martie 1BBC
$ar ceea ce ar trebui reinut ar fi ipoteza unui scriitor, cum c >acG n-ar fi fost nici unul dintre cei
presupui, ci un uciga care va rmne necunoscut i nedescoperit
!ndrei ,=L!)=-12 4n 1C;B, prima lui victim cunoscut, o adolescent, a fost gsit moart ntr-o
pdure de lng Iostov, un port din sud-estul fostului 0I.. 4n urma acestei descoperiri, a fost trimis n faa
/<
plutonului de e#ecuie un cunoscut pervers se#ual Poliitii nu ncetaser s se tot felicite, cnd a fost gsit un
nou cadavru
$e-a lungul anilor care au urmat, lista celor care au disprut s-a fcut tot mai lung, iar descoperirile de
cadavre mutilate au tulburat cu regularitate viaa panic a oraului -a un moment dat, s-au descoperit opt
cadavre ntr-o singur lun 0cigaul proceda ntotdeauna la fel ,u un al aselea sim, druit animalelor de
pnd i rufctorilor nnscui, el i aga victimele dintre cei slabi i vulnerabili, aflai la periferia societii,
cutreiernd strzile i grile n cutarea celor fr adpost, crora era puin probabil s li se simt lipsa, i a
copiilor care mergeau singuri la coal
4n ciuda vntorii declanate de poliia din Iostov pn n .iberia, i care era condus de investigatori
pricepui, secondai de 9oscova, autoritile preau neajutorate n faa listei de atrociti comise !cestea
ncepuser s se e#tind i n statele nvecinate, 0craina i 0zbeGistan 1dat, poliitii au arestat un suspect
!cesta s-a sinucis n nchisoare n ateptarea procesului, iar irul crimelor a continuat s creasc nestingherit
4n 1C;C, a fost ridicat un brbat aflat ntr-o zon mpdurit izolat, dar acesta i -a convins pe poliiti c
era un simplu vagabond $up ce i-au luat numele i i-au notat semnele particulare, omul a fost lsat s-i vad
de drum !celai brbat a fost adus la interogatoriu A ani mai trziu, cnd a fost gsit n apropierea locului unei
crime, avnd n geant o frnghie i un cuit 5l a fost supus unui test sangvin care a demonstrat c grupa lui de
snge diferea de cea descoperit n urma testelor fcute pe probele de sperm recoltate de la unele cadavre ,a
atare, suspectul a fost eliberat imediat 5l se numea !ndrei Iomanovici ,iGatilo Poliia rus nu avea cunotin
de acele cazuri e#trem de rare n care secreiile provenind din diverse pri ale corpului puteau avea grupe
serologice diferite ,iGatilo era unul din aceste cazuri
!bia n noiembrie 1CCD a nceput s se strng laul n jurul %.pintectorului din Iostov& 0n ofier de
poliie l-a oprit pe ,iGatilo n plin strad, deoarece a zrit pete de snge pe faa lui ,nd a aflat c n acel timp
s-a petrecut o alt crim n pdure, ofierul a raportat superiorilor si incidentul cu petele de snge ,iGatilo a fost
pus sub supraveghere Pe data de /D noiembrie, poliitii l-au vzut apropiindu-se de un tnr ntr-o gar
,iGatilo a mrturisit comiterea a nu mai puin de cinzeci i cinci de crime, dei, aa cum a recunoscut chiar el la
nceput, %s-ar putea s fi e#istat i altele&
Procesul acestui profesor, n vrst de A7 de ani, fost director al uzinei de reparaii a locomotivelor din
Iostov, a nceput n Iostov, ntr-o atmosfer sobr, la 17 aprilie 1CC/ 4n centrul slii a fost construit o cuc
imens cu bare metalice, pe post de bo# a acuzatului, n care a fost adus ,iGatilo, legat cu lanuri, ca un animal
slbatic Familiile victimelor l-au nconjurat, ipnd dup sngele asasinului ,ele dou volume de rechizitoriu
includeau 6A de victime copii " dintre care unsprezece biei i optsprezece tinere femei
$up arestare, ,iGatilo a fost supus unor controale psihiatrice minuioase $ei el poate fi inclus n
mare n categoria ucigailor care acioneaz din voluptate, cerina lui de baz pentru actul actul se#ual se
mpletete, printre altele, i cu viziuni fantastice ,tre sfritul primei sptmni a procesului su, ,iGatilo a
insistat s se adreseze ,urii Pe lng recunoaterea nc o dat a vinei sale, el a relatat despre privaiunile
suferite de mic n casa lui i despre copilria %groaznic& pe care a avut-o 5l a mai povestit i despre faptul c
fratele lui a fost mncat de viu de ranii ucrainieni flmnzi, care fuseser privai de hran n urma colectivizrii
forate a lui .talin 4n finalul discursului su, ,iGatilo a declarat2 %5u sunt o greeal a naturii, o bestie&
! fost condamnat la moarte prin mpucare i e#ecutat
C%&'()# *&+#,+-Co.. 9anson i aa numita %familie& au creat valuri de groaz n ntreaga
,alifornie, stat care nu este tocmai neobinuit cu crimele bizare i criminalii n serie !cele valuri de groaz
aveau s se rspndeasc, curnd dup aceea, n toat lumea
Fost pucria i ratat fr nici o perspectiv, 9anson i domina discipolii de aceeai calitate cu un
amestec de filosofie biblic denaturat i te#te ale formaiei (eatles, tendenios interpretate !cestea, combinate
cu atracia se#ual i magnetismul pe care l e#ercita asupra membrilor de se# femeiesc al %familiei& sale, au
asigurat controlul fizic i spiritual complet al lui 9anson asupra grupului
Primele crime despre care s-a aflat prin mass-media au avut loc n vara anului 1C<C, pe cnd %familia&
se afla ntr-un ranch prsit, utilizat pentru filmri cinematografice, proprietate a lui Heorge .pahn !ici i-a
organizat %!rmada de uscat&, o flot de transportoare blindate pentru teren nisipos, care urmau s-i protejeze pe
membrii gospodriei sale pe durata a ceea ce el numea %Jelter .Gelter& 5ste caracteristic pentru educaia
lacunar a lui 9anson, faptul c, pentru el, %Jelter .Gelter& era o simpl interpretare eronat a cuvintelor unui
cntec sris de (eatles " habar n-avea c denumirea se referea la clueii din iarmaroc ,harlie hotrse deja c
un alt cntec, mai vechi, al celor patru celebriti, (lacGbird " %9ierla& " 'literar " %pasrea neagr&* " reprezint
o chemare pentru toi negrii din !merica la rscoal mpotriva albilor, iar acum era de prere c sosise momentul
s nceap holocaustul, ceea ce ar fi dus la anihilarea reciproc a raselor i ar fi permis Familiei s preia controlul
total
$ar aceast pregtire de tip militar avea nevoie de finanare i 9anson tia " sau credea c tie " e#act
de unde s obin banii2 se vorbea c Har? Jinman, muzician i prieten cu 9anson, motenise recent /DDDD de
dolari Pe /A iulie 1C<C, 9ar? (runner, (obb? (eausoleil i .usan !tGins au sosit acas la Har?, ncercnd s
/;
scoat banii de la el prin btaie ,nd tot ce le-a putut oferi tnrul nspimntat au fost cele dou maini ale
sale, 9anson a ordonat s fie ucis -a plecarea trioului de familie, ei au scris pe perete epitaful lui Har?, cu
propriul snge2 %Porc de politician& !tGins a mai ncercat s fac i un desen, nu prea reuit, al unei labe de
panter, cu intenia de a arunca vina crimei asupra %Panterelor 8egre&
=mediat dup miezul nopii, smbt, C august1C<C, patru umbre se strecurau n curtea unei vile retrase
de pe ,ielo $rive numrul 1DDAD, n (everl? Jills 4n acea epoc, 9anson nu se ocupa el nsui de crime3 n
seara aceea era rndul lui %)e#& Eatson, Patricia %Latie& Lren@inGle, %.adie&!tGins i -inda Lasabian s
ndeplineasc voina maestrului ,ielo 1DDAD era ocupat n acea sear de actria .haron )ate 'soul ei, regizorul
Ioman PolansGi, era plecat la filmri*, care era nsrcinat n luna a noua, i de patru prieteni 4ntr-o orgie de
crime monstruoase, Familia a lsat n urm cinci cadavre oribil mcelrite 8umai Mo?tec Fr?Go@sGi fusese
njunghiat de mai mult de cincizeci de ori, tiat, mpucat i lovit att de cumplit cu eava unui pistol, nct arma
fusese distrus Pe ua de la intrarea n cas a fost scris cu snge %Porci&3 nici unul dintre criminali n-avea idee
pe cine uciseser " doar nite victime, la grmad
1 singur persoan de la ranch-ul .pahn nu era mulumit2 ,harlie 9anson ,nd a fost anunat la
televiziune tirea despre baia de sge, aceasta l-a ofensat vizibil pe ,harlie n orgoliul su, pentru c treaba
fusese fcut de mntuial .-a hotrt s arate chiar el tuturor cum trebuie lucrat
Pe 11 august, la numai dou zile dup crimele din vila )ate, dup ce au consumat droguri pentru a se
monta, 9anson a pornit, n fruntea unui grup format din %)e#& Eatson, .usan !tGins, Latie Lren@inGel, -inda
Lasabian, ,lem Hrogan i -eslie van Jouten, ntr-o nou escapad criminal Puin dup ora unu noaptea,
Familia a invadat vila din .ilver -aGe a omului de afceri -eno -a(ianca i a soiei sale, Iosemar?3 ca i n cazul
victimelor din ,ielo $rive, locul fusese ales la ntmplare $up ce i-au njunghiat i tiat pe cei doi -a(ianca,
9anson i discipolii si au scris motto-urile %9oarte porcilor&, %.us& i %Jelter 'sicX* .Gelter& cu snge pe
perei3 ca un act final de violen gratuit, cuvntul %Izboi& a fost scrijelit pe abdomenul lui -eno -a(ianca
4n urma acestor crime absolut nebuneti, Familia a fost scoas din vizuin .usan !tGins a fost arestat,
puin mai trziu sub acuzaia de prostituie i, n timp ce se afla n arest, i-a recunoscut rolul jucat n cazul )ate,
fa de o alt arestat din aceeai celul =nformaia a ajuns la urechile directorului nchisorii i, pe data de 1
decembrie 1C<C, Familia a fost adunat i s-au emis acuzaii de crim mpotriva principalilor si membri
9anson, Lren@iGel, !tGins i van Jouten au fost judecai mpreun i, pe 1C aprilie 1C;1, dup unul dintre cele
mai e#traordinare procese din istoria ,aliforniei, au fost gsii vinovai i condamnai la moarte pentru crimele
)ate i -a(ianca -a un proces ulterior, 9anson, (ruce $avis i ,lem Hrogan au fost gsii vinovai de crim i
conspiraie n uciderea lui Jinman i a unui actor care juca n roluri de ca@bo?, pe nume %.hort?& 'micuul*
.hea ,harles %)e#& Eatson a fost judecat separat i gsit vinovat n apte cazuri de crim i conspiraie3 i el a
fost condamnat la moarte .usan !tGins s-a recunoscut vinovat n uciderea lui Har? Jinman i a fost
condamnat la nchisoare pe via, la fel ca i (obb? (eausoleil 9ar? (runner i -inda Lasabian au pclit
autoritile i nici un fel de acuzaii nu au fost emise mpotriva lor 4n virtutea faptului c n statul ,alifornia
fusese abrogat pedeapsa cu moartea, sentinele de condamnare la moarte au fost comutate n nchisoare pe via
$ei nu au mai fost aduse i alte acuzaii, e#ist motive pentru a crede c multe alte crime ar putea fi
puse n responsabilitatea %Familiei& lui ,harles 9anson, inclusiv uciderea ctorva dintre membrii acesteia 4n
cartea sa, <elter '>elter, Mincent (ugliosi, procuror n procesul )ateU-a(ianca, nu trece cu vederea nsi
afirmaia lui ,harles 9anson de a fi comis 6A de crime " ba chiar este de prere c aceasta ar putea fi o
subevaluare, deloc caracteristic pentru 9anson
4ncarcerat la .an Puentin, el face cte o cerere de eliberare ori de cte ori are aceast posibilitate,
folosindu-i sinistra for de persuasiune pentru a convinge autoritile care rspund de eliberarea condiionat c
e perfect normal i c nu au de ce s se team 5ste, totui, puin probabil ca brbatul definit cndva drept cel mai
periculos om din !merica s fie eliberat vreodat
0nul dintre cei mai periculoi criminali n serie de la noi din ar a fost un student la Facultatea de
9edicin pe nume Imaru !cest tnr melancolic i singuratic ucidea doar n zilele ploioase i mohorte !
fost descoperit cu ajutorul unui fragment de reet pe care rmsese lizibil tampila medicului Imaru, datorit
legilor aspre din perioada anilor V<D, a fost condamnat la moarte
$ar, din punctul de vedere al unor autori, i terorismul este tot un fel de criminalitate n serie 0n
e#emplu concludent este situaia actual din 1rientul 9ijlociu sau din =rlanda de 8ord 4n 1rientul 9ijlociu, mai
precis la grania dintre =srael i teritoriile palestiniene din Fia Haza i Nerihon $e obicei, toate organizaiile
separatiste desfoar o activitate mai mult sau mai puin terorist 4n nordul .paniei bascii din 5)! omoar de
multe ori oameni nevinovai pe lng persoanele vizate de atacurile lor 4n atacurile sinucigae mor, pe lng
sinuciga, i alte persoane
)oate activitle de prevenire i combatere a criminalitii desfurate de poliie de cele mai multe ori,
din pcate, dau gre Pn sunt prini, criminalii n serie ucid $e e#emplu, n cazul lui >acG .pintectorul care
nu a fost descoperit niciodat i astzi mai sunt ntrebri oare cine le-a omort pe acele femeiR ,nd e
descoperit, ucigaul n serie este judecat i, de cele mai multe ori, condamnat la muli ani de nchisoare, n statele
/B
n care nu se accept pedeapsa capital, iar n statele unde legislaia prevede, sunt condamnai la moarte 0cigaii
periculoi sunt ncarcerai n nchisori de ma#im securitate
$in aceste cazuri se desprinde o concluzie major2 criminalii n serie sunt nite oameni foarte
periculoi 0nii ucid din plcere alii ucid de nevoie, cum este cazul asasinilor pltii, alii pentru c simt nevoia
de a ucide la anumite intervale de timp
4nc din cele mai vechi timpuri societatea s-a confruntat cu crima n serie, unul din cazurile cele mai
cunoscute fiind cel al lui Hilles de Iais, unul dintre cpitanii >eannnei dV!rc !cesta tortura i apoi ucidea
tinerele fete i biei Hilles de Iais a fost ucis prin strangulare, ulterior trupul lui fiind aruncat pe rug de ctre
autoritile vremii
$up prerea autorilor %5nciclopediei ucigailor n serie& acestea ar fi tiparele de comportament agresiv
episodic2
1 ,omportament ritual
/ .ntate ce mascheaz instabilitatea mental
6 =mpulsivitate
7 ,utare periodic de ajutor
A )ulburri severe de memorie i incapacitate de a spune adevrul
< )endine sinucigae
; )endine permanente de a comite agresiuni
B Jiperse#ualitate i comportament se#ual anormal
C -eziuni craniene3 rni suferite la natere
1D )endine de folosire repetet a drogurilor i abuzul de alcool
11 Prini drogai i alcoolici
1/ Mictime ale abuzurilor fizice sau psihice n copilrie
16 Iezultat al unei sarcini nedorite
17 8scut n urma unei sarcini dificile
1A 8efericire n copilrie, avnd ca efect incapacitatea de a gsi fericirea
1< ,ruzime e#trordinar fa de animale
1; !tracie fa de incendii, fr vreun interes de natur infracional
1B .imptome de dezechilibru neurologic
1C $ovezi de tulburri genetice
/D .imptome biochimice
/1 .entimente de lips de putere i inadaptare
4n lumina acestor informaiiYcare fac mai uoar identificarea unui crimunal n serie " pare logic ca un
program naional de diagnostic i tratament s devin eficace
JJJ
/C
III#3# Di")rit) cat)2!rii &) %icti5) 0articularit'/i s0)ci"ic)
III./.1. 0ictimizarea femeii
Prin tradiie feminitatea deseneaz o serie de trsturi de personalitate precum2
sensibilitate, finee, preocupri pentru frumos, emotivitate, inteligen analitic etc Formele
de victimizare la care a fost supus femeia au variat de la o cultur la alta, de la o etap
istoric la alta, de la forme mai uor agresive pn la forme violente, fizic i psihic
traumatizante
0na din infraciunile careia i este victim cel mai des femeia este violul
$upa 9ina 9inovici e#ista 7 grupe mari de viol 2
1 reducerea la neputin a victimei prin for brutal .e ine cont de raportul de for
fizic dintre victim i agresor3
/ violul prin constrngerea moral, cum ar fi ameninarea cu o arm ce anihileaz
rezistena victimei sub imperiul groazei3
6 violul prin aa-zisele abuzuri de situaie3
7 violul la persoanele feminine cu stri patologice fizice i mentale
4n cazul violului actul social este subiect de interpretare, n primul rnd de ctre
victim i violator, apoi de ctre organele juridice Miolul poate fi comis de ctre un strin sau
de ctre cineva care s-a aflat nainte de viol ntr-o relaie cu victima
1 alt form frecvent de vicitmizare a femeii o constituie maltratarea i chiar
uciderea femeii de ctre so ,auzele pot fi multiple2 conflictele intraconjugale, infidelitatea
soiei sau suspiciuni ale soului privind fidelitatea conjugal, gelozia, so alcoolic sau bolnav
psihic 4n unele cazuri, ca urmare a frecventelor ameninri i agresiuni fizice, soiile pot
comite ele nsele infraciuni, inclusiv crime asupra soilor
III./.2. 0ictimizarea copilului
,opilul face parte din categoria persoanelor cu o vulnerabilitate victimal crescut,
datorit particularitilor psihocomportamentale i de vrst specifice2 lipsii aproape complet
de posibiliti fizice i psihice de aprare, capacitate redus de anticipare a unor acte
comportamente proprii sau ale altora, capacitatea redus de nelegere a efectelor, a
consecinelor unor aciuni proprii sau ale altora, capacitate redus empatic, imposibilitatea
lor de a discerne ntre inteniile bune i rele ale altor persoane, sinceritatea i puritatea
sentimentelor, gndurilor, inteniilor etc $atorit acestor caracteristici ei pot fi uor antrenai
n aciuni victimizante pentru ei, pot fi manevrai, minii, determinai s comit acte ale cror
consecine negative pentru alii i pentru ei nu pot s le prevad
Forme foarte grave de victimizare a copilului 'btaia i incestul* se ntlnesc n
familie =ncestul este prevzut de legea penal i definit n codul penal ca fiind2 %&aportul
sexual ntre rude n linie direct? sau ntre frati i surori se pedepseste cu ncisoare de la 7 la
@ ani& ,odul penal pedepsete aspru i corupia se#ual " actele cu caracter obscen svrite
asupra unui minor sau n prezena unui minor, dar i raporturile se#uale cu minori
6D
III././. 0ictimizarea persoanelor n 12rsta
(atrneea, sau vrsta a ===-a, este etapa final a vieii omului care ncepe apro#imativ
la vrsta de <A-;D de ani i cuprinde urmtoarele etape2 ntre <A-;D de ani " perioada de
trecere i adaptare3 ntre ;D i BD de ani " btrneea propriu-zis3 ntre BD i CD de ani "
btrneea avansat3 dup CD de ani " marea btrnee
(trneea prezint o serie de caracteristici specifice2
- predominarea proceselor involutive, reducerea treptat a potenialului energetic i a
capacitii vitale
- diminuarea capacitii de efort fizic
- accentuarea fenomenului de sclerozare, scderea labilitii funcionale a organelor de
sim i a sistemului nervos
Procesul de victimizare poate avea loc n cadrul mediului familial de aprtenen, cei
care victimizeaz fiind rude, sau persoanele strine ce le poart de grij Printre cele mai
frecvente infraciuni se numr jaful
,ercettorii insist tot mai mult pe departajarea a dou categorii de victimizare a
persoanelor n vrsta2
a* crime de strad, comise de persoane total strine
b* maltratarea btrnilor de persoane cunoscute
4n prima categorie, regsim infraciunile de furt i tlhrie, avnd ca obiectiv principal
jefuirea victimei 4n a doua categorie intr mai multe forme de maltratare a btrnilor cum ar
fi2 agresiunea fizic, agresiunea psihic, e#ploatarea financiar prin minciun i furt ilegal,
neglijarea lor prin ignorarea prezenei lor, privarea de hran i medicamente etc
III./.3. &uto1ictimizarea
1 categorie aparte de victime sunt persoanele care orienteaz procesul victimizrii
ctre sine Forma tipic i cea mai grav o constituie suicidul
9ajoritatea definiiilor date suicidului scot n eviden elementul intenional, faptul c
persoana n mod contient i suprim propria via Pot fi difereniate trei categorii de suicid2
a0 suicidul A ameninare =ndivizii care amenin cu suicidul vor mai mult s traiasc
dect s moar, iar ameninrile lor sunt folosite drept mijloace de atingere a unor scopuri n
via3
b0 suicidul A tentativ2 ,ei care ncearc s se sinucid sunt mult mai ambigui n
intenia lor3
c0 suicidul reuit2
Putem discerene cel puin patru tipuri de sentimente suicidare2
1 sinucigaii pot avea sentimente de scuz i aprare n raport cu unele persoane3
/ sinucigaii pot avea sentimente vindicative fa de unele persoane sau fa de sine3
6 sinucigaii pot deveni mrinimoi i generoi fa de lumea pe care o abandoneaz3
7 sinucigaii pot deveni inundai de sentimente suprarealiste
$ei pn n prezent au fost elaborate mai multe teorii privind etiologia aciunilor
suicidare, ele pot fi mprite n dou mari categorii i anume2 t)!rii 0si1iatric) i t)!rii
s!ci!l!2ic) $iferena esenial ntre cele dou grupe de teorii const n faptul c, n timp ce
teoriile psihiatrice presupun c e#ist ceva ru cu persoanele care se sinucid, teoriile
sociologice presupun c nu e#ist nimic ru cu acestea
)eoriile sociologice sustin c principala cauz a sinuciderii nu este legat de individ ci
mai mult de grupul de apartenen
$urGheim arta c e#ist dou cauze majore ale sinuciderii2 integrarea social i
reglarea social =ntegrarea social se refer la ataarea voluntar a indivizilor la grupul sau
61
societatea de care aparin, iar reglarea social presupune intervenia coercitiv a grupului sau
a societii asupra comportamentului membrilor
$urGheim susine c indivizii care se caracterizeaz printr-un grad prea mare sau prea
mic de integrare social pot n mai mare msura s comit suicidul 5l difereniaz patru tipuri
de suicid2
1 suicidul egoist " tipul cauzat de nivelul prea sczut al integrrii sociale
/ suicidul altruist " datorat nivelului prea nalt al integrrii sociale
6 suicidul anomic " generat de nivelul prea redus al reglrii sociale
7 suicidul fatalist " produs de nivelul prea nalt al reglrii sociale
)eoria lui $urGheim a dat natere la o multitudine de alte teorii )eoria trifactoriala
care susine c suicidul este determinat de trei categorii de factori2 sociologici, psihologici,
economici .uicidul este definit ca un act de agresiune orientat ctre sine i datorat unei
anume forme de frustrri 4n privina factorului psihologic, Jenr? i .hort consider c un
super ego puternic produce o nalt probabilitate psihologic a suicidului Iaionamentul
implicat este acela c, dac unii indivizi au fost conditionai de prinii lor s-i dezvolte o
contiin puternic, ei vor fi nclinai n mai mare msur s se blameze pe ei inii dect pe
alii pentru problemele lor
Privitor la factorul economic autorii arat c ratele suicidului cresc n timpul crizelor
economice
)eoria integrrii statutului este fundamentat de Hibbs i 9artin $in cele 7 tipuri de
suicid reinem numai suicidul egoist despre care $urGheim afirma2 %'uicidul egoist variaz
invers n raport cu gradul de integrare a grupurilor sociale din care individul formeaz o
parte& !ceast afirmaie este reformulat2 %rata suicidului ntr-o populaie variaz invers n
raport cu stabilitatea i durabilitatea relaiilor sociale din cadrul acestei populaii& "
conceptul de integrare social folosit de $urGheim este nlocuit cu cel de stabilitate i
durabilitate social %'tabilitatea i durabilitatea relaiilor sociale variaz direct cu msura
n care indivizii se conformeaz cerinelor structurate i ateptrilor plasate asupra lor de
ctre alii&3 este introdus conceptul de conformitate social
9sura n care indivizii dintr-o populaie se conformeaz cerinelor structurate i
sancionate social, precum i e#pectaiilor plasate asupra lor de ctre alii variaz invers fa
de msura n care indivizii din acea populaie sunt confruntai cu conflictele de rol 9sura n
care indivizii dintr-o populaie sunt confruntai cu conflictele de rol variaz direct cu msura
n care indivizii ocup statute incompatibile n acea populaie 9sura n care indivizii ocup
statute incompatibile ntr-o populaie variaz invers cu gradul integrrii statutului n acea
populaie
Hibbs i 9artin formuleaz urmtoarea teorem2 %rata suicidului unei populaii
variaz invers cu nivelul integrrii statutului n acea populaie&
4n cadrul teoriilor fenomenologice se numr teoria nelesurilor suicidale i teoria
procesului suicidal
6/
III#6# Cu$!a7t)r)a 0si1!l!2i)i %icti5)i + surs' i50!rta$t' A$ &)sc!0)rir)a
i$"ract!ril!r
$in marea varietate a datelor de interes pentru conoaterea victimelor, ) (ogdan
apreciaz c au o semnificaie deosebit n procesul identificrii autorilor urmtoarele date2
- datele referitoare la determinarea naturii juridice a cazului3
- datele privind stabilirea celui mai plauzibil mobil3
- datele relative la precizarea circumstanelor eseniale ale evenimentului3
- datele care definesc personalitatea victimei3
- cercul de relaii al victimei, mediile i locurile frecventate3
- informaii privind micarea n timp i spaiu a victimei, cu accent deosebit pe
perioada imediat evenimentului3
- date privind bunurile deinute de victim3
- informaii privind antecedentele morale, medicale, penale i contravenionale ale
victimei
III#H# As0)ct) 0si1!l!2ic) 0ri%i$& 0r!t)c/ia 7i aut!0r!t)c/ia A50!tri%a %icti5iB'rii
9surile de protecie social revin n special organelor juridice !ciunile de paz, de
anticipare i prevenire a infraciunilor, promtitudinea i eficiena n descoperirea infractorilor,
aplicarea corect a normelor de drept penal sunt msuri sociale de protecie mpotriva
victimizrii
9surile de autoprotecie sunt cele ce revin persoanelor particulare
4n cadrul msurilor de autoprotecie nu sunt de neglijat strategiile evitrii 'care sunt
aciunile indivizilor care au scopul de a limita e#punerea lor n raport cu persoanele
periculoase sau cu situaiile amenintoare*, tacticile de depire a situaiilor de risc 'care sunt
folosite pentru a minimiza pericolul de victimizare cnd e#punerea la risc este de neevitat*,
prevenirea crimei prin proiectarea mediului nconjurtor 'accentueaz asupra importanei
crerii spaiului de aprare prin mbuntirea mijloacelor de nchidere i asigurare a intrrilor
i a ieirilor, de e#emplu*
)oate aceste strategii i tactici nu pot fi evaluate cu uurin privind eficacitatea lor,
deoarece este dificil de identificat situaiile particulare n care ele ar putea preveni aciunile
victimizante
66
STUDII DE CA9
DI;ENSIUNI PSIHOLOGICE I JURIDICE
ALE TENTATIVEI DE SUICID
Suici&ul )st) a<s)$/a c)l!rlal/i
Paul 0aler4
5ste sinuciderea un act de libertate suprem sau o constrngereR 5ste moartea voluntar o form de
autodeterminare liber sau o form de crimR 5ste comportamentul suicidar o modalitate logic de a depi o
situaie limit ce pare fr ieireR 5ste individul liberul judector al vieii sau morii proprii, cel care poate muri
de ndat ce raiunea i-o porunceteR Poate libertatea etic s domine instinctul de conservareR 4n condiiile n
care a tri este un act de curaj i demnitate, poate fi considerat suicidul un act raional, un act de onoareR
1 multitudine de alte ntrebri se pot pune hermeneuticii unor forme de suicid care surprind credina
omului n raiunea suprem a vieii
4nainte de toate, sinuciderea constituie o problem e#istenial major prin dimensiunile esenial
subiective, constituie o enigm i un parado# ce e#prim un eec e#istenial .inuciderea este o moarte inutil
care prin motivaia sa se ndeprteaz de patologia mintal devenind astfel o problem social ce e#prim o
devian, o rupere a legturilor psiho-sociale a subiectului cu mediul n care e#ist
.inuciderea constituie n fond, e#presia unei crize acute de contiin ce e#prim o stare de tensiune
afectiv ntre individ i grupUsocietate .ub acest aspect, sinuciderea implic o abordare multidisciplinar,
antropologic, ce trebuie s aduc convergena studiilor separate, ndeosebi cele psiho-sociologice, i focalizarea
ntr-un concept unitar, ntr-o imagine comprehensiv a fenomenului
$ificultatea abordrii comportamentului suicidar rezult din faptul c fenomenul nu se prezint ca
unitar sub aspectul motivaiilor i modului de realizare, dimensiunile sale neputnd fi reduse la o singur teorie
9ortalitatea prin sinucidere devine un fapt alarmant $ac la ceasta se adaug i efectele de lung
durat 'infirmiti fizice, infirmiti afective* ale tentativelor de suicid, problema ia o amploare deosebit att din
punct de vedere social, dar i din punct de vedere psihic, clinic etc
-ucrarea de fa aduce n discuie relaia dintre tentativa de suicid i calitatea vieii ntr-o societate
anomic, dominat de criz $ac o societate deschis 'ideal* ofer protecie mpotriva sinuciderii o societate
anomic crete riscul de suicid 8umrul sinuciderilor a crescut n mod evident n perioada contemporan !cest
rezultat trist trebuie atribuit n primul rnd ritmului alert al societii actuale, traiului zbuciumat din mijlocul
societii, luptei aprige pentru e#isten i complicrii crescnde a relaiilor sociale .lbirea credinei religioase,
civilizaia care deschide individului un cmp de aciune aproape nelimitat nate tendina spre un egoism feroce
care mpiedic individul n a-i gsi fericirea, prin nevoile tot mai numeroase i mai greu de satisfcut
Si$uci&)r)a r)0r)Bi$t' u$ a&)%'rat t)st asu0ra st'rii &) s'$'tat) s!cial'- 0si1!@r)la/i!$al' a u$)i
s!ci)t'/i# 5ste i motivul pentru care am abordat aceast tem comple#, dar deosebit de important pentru
nelegerea mecanismelor sociale ce caracterizeaz societatea romneasc contemporan
.e presupune c toi cei care ncearc s se sinucid sufer de afeciuni psihice grave 'schizofrenie, delir
halucinatoriu, melancolie bipolar etc*, ipotez infirmat de rezultatele studiului care demonstreaz c nu toi
subiecii sufer de boli psihice grave2
1 alt ipotez este aceea c numrul tentativelor de suicid n rndul femeilor este mai mare n
comparaie cu numrul tentativelor de suicid nregistrate n rndul brbailor Iezultatele mai multor studii au
confirmat ipoteza, raportul tentativelor de suicid la brbai i la femei fiind de 7 la <
.e presupune c unul din factorii care permite instalarea depresiei i declanarea comportamentului
suicidar este r)Bist)$/a la sc1i5<ar)# !ceast ipotez a fost confirmat de faptul c subiecii cercetrii
'0)rs!a$) a&ult) cu %Frst) cu0ri$s) A$tr) 3I@HK &) a$iE sunt afectai de modificarea stilului de via datorit
slbirii mecanismelor de adaptare i a creterii rezistenei la schimbare
67
TEORII ASUPRA SINUCIDERII
*#* Si$uci&)r)a 7i li<)rul ar<itru
5#ist voci ce susin dreptul la moarte voluntar opunnd moralei cretine urmtorul argument2 'punei
c voina lui #umnezeu care ne-a creat interzice moartea voluntar2 #ar, dac e adevrat, de ce #umnezeu ne-
a creat n asemenea cip nct s avem posibilitatea de a ne sinucideB
8
(ineneles, nu putem fi de acord cu acest argument !cest mod de a privi lucrurile ar permite
justificarea ororilor 'crima, furtul, etc* Poate fi reinut ns un singur aspect2 omul este o fiin care se poate
sinucide
$ac faptul c te poi sinucide nu justific sinuciderea, el st totui la baza unor probleme morale
specific umane, i anume2 marea ispit de a atinge neantul, impulsul omului de a verifica adevrul n ceea ce
privete libertatea atribuit siei $oartea voluntar reprezint o ultim provocare la limit, o ultim ans de a
dovedi e#istena unei liberti absolute
-umea modern este marcat de o tenace criz a libertii oscilnd ntre obsesia afirmrii voinei
individuale i angoasa unei poteniale liberti absolute
(iberul arbitru inerent contiinei umane definete constant poziia oricrui individ indiferent dac a
fost etichetat de ctre societate ca aparinnd sferei normalului sau patologicului
4n sens larg, teoria liberului arbitru descrie dou registre2
- n forma ei intelectualist de sorginte postluminist, se refer la acea capacitate a omului de a face
orice3
- al doilea referent al noiunii de liber arbitru vizeaz arbitrarul pur, care nu poate fi ns premis a
libertii pentru c eman din disperare i o ntreine n formele ei minore i superficiale
4n sens restrns, liberul arbitru se refer la subiectul aflat n faa a dou alternative ntre care el poate s
aleag
=mplicnd o decizie liber n care subiectul are posibilitatea de a alege ntre toate marile sensuri ale
destinului, sinuciderea traverseaz n plan ontologic ntreaga problem a libertii umane !a cum afirm
moralitii, n om e#ist mai degrab o tentaie iminent condiiei sale dect o voin sau un instinct al morii care,
ca orice ispit, contreaz libertatea fiinei umane i devenirea ei uman2
7
4ncercrile de tipologie a suicidului variaz, n genere, ntre dou e#treme2 sinucidere raional, la
captul unei reflecii profunde 'modelul ,ato* i sinuciderea ca rtcire nebuneasc ce se las n voia morii
fr s se gndeasc la moarte
C
'modelul 1felia* 4ntre cele dou imagini antinomice se desfoar evantaiul
multiform al cazurilor n care moartea este cerut att de argumentele gndirii voluntare ct i de vraja
nebuniei2
D
$eseori, analiza fin relev ambiguitatea actului sinuciderii, dorina de a tri putnd s se negativizeze2
n dorina de a muri, astfel nct unele sinucideri sunt, parado#al, e#presia ataamentului fa de via ,aracterul
de apel 'cr1 for elp0 al majoritii tentativelor autolitice reclam mai degrab un compromis e#istenial
acceptabil dect voina real a neantizrii
!ceast sinucidere disperat nu e#prim nostalgia abisului ci dorina de a nu mai fi e#pus, de a fi
protejat mpotriva suferinei
)rebuie remarcat c, dei suicidul este un act licit, nu apare justificat aprecierea e#istenei unui drept
la sinucidere2 .e consider c aceast chestiune trebuie lsat n reglementarea opiniei publice la protecia
valorilor etice, religioase, cutumiare 9ai mult o libertate dect un drept, opiunea pentru moartea voluntar
apare condiionat de interesul comun al edificiului social n care este inserat individul $ar nici un mandat
social nu poate da dreptul de a interveni n viaa celuilalt2
$incolo de preocuparea pentru cuantificarea spaiului de e#primare a liberului arbitru, orice sinucidere
trebuie s fie receptat ca un veritabil discurs al crui mesaj, adresat mai puin eternitii ct lumii de aici, merit
s fie descifrat i interpretat n profunzimile sale abisale $e cele mai multe ori acest mesaj poart n sine o
dimensiune mai profund dect libertatea2 sperana2
1
-andsberg, Paul--ud@ig " 5seu despre experiena morii, )raducere de 9arina Mazaca, (ucureti, 5ditura Jumanitas, 1CC/, pCA
/
.trobinsG?, >ean " -extuli interpretul, n volumul Psiiatria n societate, =ai, 5ditura Psihomnia, 1CCA, pB1
6
6bidem, pB1
7
6bidem, pB/
6A
*#.# ViBiu$)a cr)7ti$' asu0ra si$uci&)rii
,retinismul, n ceea ce privete sinuciderea, nu admite nici o justificare $oartea voluntar reprezint
n viziunea cretin echivalentul unui pcat de moarte2 )eologia moral cretin se opune cu vehemen i n
mod absolut 'fr e#cepii* sinuciderii spre deosebire de alte morale e#istente ceva mai permisive2
(uddhitii, orficii, evreii din ;eciul -estament nutresc o anumit aversiune fa de moartea voluntar,
dar n cazul lor e#ist un numr destul de mare de e#cepii admise !roarea sacr fa de sinucidere este un
fenomen propriu i exclusiv cretin2
E
.tigmatiznd n mod absolut sinuciderea, cretinismul confirm de fapt e#istena =spitei, cci ispita
e#ist fiind imanent naturii umane2 5ste suficient doar s ne amintim c sinuciderea e#ist la toate popoarele i
n toate epocile chiar i la pretinii primitivi, uneori mai frecvent dect am crede n general 9atura suferinei
umane A afirm P2(2 (andsberg A face ca acolo unde exist o ct de mic prezen de via psiic s apar n
mod necesar i aceast ispit, s existe momente n care omul s-i doreasc moartea2
F
Pentru P- -andsberg marile ispite reprezint fore ce pot influena dinamica evoluiei morale a unei
fiine extrem de imperfecte, dar menite perfeciunii2
@
Pentru teologii cretini sinuciderea este contrar nclinaiei naturale a omului, contrar legii naturale i
contrar milei, acelei mile pe care omul trebuie s o manifeste fa de el nsui '.f )oma* "e trebuie s credem
despre un asemenea argumentB Ispunsul dat de Paul--ud@ig -andsberg vine n completarea celor afirmate
anterior2 dac moartea voluntar s-ar opune nclinaiei naturale a omului, suicidul nu ar e#ista sau ar e#ista n
cazuri e#trem de rare i patologice, ori " argumenteaz P- -andsberg " un fapt acceptat la toate popoarele
necretine nu poate fi mpotriva legii naturale2
G
9erit s ne ndreptm atenia ctre un fapt cunoscut i, de cele mai multe ori, respectat de comunitile
cretine i anume refuzul (isericii de a nmormnta sinucigaul conform ritualului cretin Putem spune c bunul
cretin este nspimntat de plecarea neateptat a celui care a svrit pcatul de moarte lundu-i viaa, cci
acesta a refuzat propria-i 9ntuire #e fapt, imensa majoritate a celor ce se omoar nu se gndesc i nu vor
ctui de puin s-i piard mntuirea2
H
Pentru P- -andsberg, actul sinuciderii reprezint nici mai mult nici mai
puin dect o ans unic pentru sinuciga, o ndejde nebuneasc de via, care se adreseaz marii regiuni
necunoscute de dincolo de moarte2
8I
Prin natura s fiinei umane i este groaz de suferin i caut fericirea $ac omul se omoar o face tot
pentru a scpa de suferina acestei viei n schimbul unei fericiri i al unei sereniti necunoscute
*#3# P)rs0)cti%a s!ci!l!2ic' asu0ra si$uci&)rii
8u se poate vorbi de sinucidere ca fenomen fr a sublinia importana cercetrii efectuate de sociologul
5mile $urGheim -ucrarea #espre sinucidere
88
, publicat n anul 1BC;, constituie un model teoretic fundamentat
construit pe analiza unei cazuistici bogate
Pornind de la constatarea c autodistrugerea uman este truvabil n orice tip de societate, sociologul
francez definet sinuciderea ca fiind " n anumite limite cantitative " un fapt social normal2 9umim sinucidere
orice moarte care rezult mijlocit sau nemijlocit dintr-un act pozitiv sau negativ svrit de victima nsi i
despre care aceasta ie ce rezultat va produce2
87
.inuciderea devine patologic abia atunci cnd frecvena
cazurilor de comportament suicidar depete pragul obinuit ,u alte cuvinte, dei sinuciderea este " aparent "
un act strict individual, de o mare intimitate personal, n fapt i ca fenomen sociologic, este un act ce depete
capacitatea individual de decizie
$up 5mile $urGheim, aceast definiie nu are doar avantajul de a preveni alturrile neltoare sau
excluderile arbitrare,
8C
ci ofer i o idee despre locul pe care sinuciderile l ocup n ansamblul vieii morale
$efiniia e#clude ideea conform creia sinuciderile ar constitui o grup cu totul izolat de fenomene
monstruoase, fr nici un raport cu alte moduri de conduit 4n aceast distincie se gsete raiunea pentru care
$urGheim stabilete o diferen marcant ntre motivaie i cauz n suicid 9otivele invocate de victim nu sunt
de fapt " afirm sociologul " veritabilele cauze care o mping s comit actul suicidar3 ele sunt de fapt pretexte
cu o etiologie comple#, pretexte ce nu pot e#plica actul din moment ce attea persoane avnd aceleai motive
nu se sinucid ,auzele reale ale fenomenului sunt, deci, n concepia lui 5mile $urGheim, de ordin social2
A
-adsberg, Paul--ud@ig " 5seu despre experiena morii, )raducere de 9arina Mazaca, (ucureti, 5ditura Jumanitas, 1CC/, pC/
<
6bidem, pC6
;
6bidem, pC6
B
-adsberg, Paul--ud@ig " 5seu despre experiena morii, )raducere de 9arina Mazaca, (ucureti, 5ditura Jumanitas, 1CC/, p1DB
C
6bidem, p1DC
1D
6bidem, p11D
11
$urGheim, 5mile " #espre sinucidere, )raducere de 9ihaela ,alcan, =ai, =nstitutul 5uropean, 1CC6
1/
$urGheim, 5mile " op2cit2, p1/
16
$urGheim, 5mile " op2cit2, p16
6<
Fenomenul sinuciderii este raportat de ctre 5 $urGheim la procesul cel mai puternic al modernitii2
creterea volumului i a densitii populaiilor2 Iaportul individului cu diversele forme de agregare social
e#plic direcia pe care o va cpta viaa lui )ot ceea ce afecteaz aceste relaii2 diviziunea muncii, migraiile,
rzboaiele, revoluiile, deci marile comoii sociale afecteaz i starea individului .ociologul francez descoper o
relaie puternic ntre aceste fenomene i echilibrul individualitii, care are o natur i o determinare sociale
!naliznd variaiile valului de sinucideri n raport cu marile comoii sociale, $urGheim constat c
acestea activeaz sentimentele colective, stimuleaz spiritul de partid ca patriotism, credin politic sub forma
credinei naionale i, concentrnd ateniile spre acelai scop, pe aceleai intervale determin o integrare mai
mare a societii
8D
2 9arile rzboaie scad numrul de sinucideri 4n timpul revoluiei din 1B7B-1B7C, peste tot n
5uropa, sinuciderile au sczut ,rizele electorale au i ele acelai rezultat
4n toate aceste cazuri ceea ce acioneaz este un element comun .-a constatt c sinuciderile variaz
invers proporional cu2
a* integrarea societii religioase3
b* integrarea societii domestice3
c* integrarea societii politice
,auza comun este, prin urmare, integrarea social, aceasta fiind proprietatea comun a tuturor
grupurilor studiate
5 $urGheim difereniaz patru tipuri de suicid2
1 'uicidul egoist " tip de sinucidere cauzat de nivelul sczut al integrrii sociale
#ac, deci, convenim a numi egoism aceast stare n care eul individual se afirm excesiv fa de eul
social pe spezele acestuia din urm, vom putea denumi egoist acest tip particular de sinucidere care rezult
dintr-un individualism nemsurat2
8E

.inuciderea este e#presia pe care o capt n societate deficitul, fie e#cesul, fie dezintegrarea vieii
colective, pentru individ i pentru populaii Prin urmare, susine 5 $urGheim, e#ist un raport ntre populaii i
viaa colectiv sau sociabilitate ,nd viaa mpreun este mai sczut, mai comprimat - ca sfer sau ca
intensitate " n populaie i indivizi, partea neacoperit de social este e#pus manifestrilor patologice ,nd
viaa colectiv este prea intens genernd un e#ces de altruism individul este ntr-o asemenea msur confundat
cu grupul nct este incapabil s reziste loviturilor sorii
8F

0rmrind ndeaproape trsturile sinuciderii egoiste, $urGheim ofer e#emple att din domeniul vieii
societilor domestice, ct i a celor politice !stfel, imunitatea fa de sinucidere pe care o prezint cei cstorii
n raport cu celibatarii sau vduvii se datoreaz societii familiale, iar frecvena mai sczut a sinuciderilor n
perioadele de criz politic se datoreaz afirmrii mai puternice a contiinei colective i creterii gradului de
integrare social
.inuciderea egoist - constat $urGheim " variaz invers proporional de socialitate i direct
proporional cu individualizarea e#cesiv
/ 'uicidul altruist " tip de suicid opus celui egoist, cauza provenind dintr-o socializare e#cesiv
1mul se poate sinucide " observ $urGheim " i atunci cnd este detaat de societate, dar i atunci cnd
este prea puternic integrat
$ac egoismul este o stare a eu-lui nesubordonat dect sie nsui, altruismul e#prim contrariul acestei
stri prin faptul c eu-l nu mai aparine individului, ci unei contiine situate n afr lui 4n timp ce egoistul este
detaat de via pentru c nu este animat de nici un scop util, altruistul resimte din plin importana acestui scop,
dar l situeaz n afr vieii personale pe care o privete ca un obstacol n realizarea lui ,u alte cuvinte,
individul se pierde n universul grupului din care face parte
,a e#emple ilustrative de sinucidere altruist, $urGheim ofer cazul popoarelor primitive sau al
societilor antice, n care rzboinicii preferau s se sinucid, dect s nfrunte efectele, considerate de ctre ei
ignobile, ale bolii i btrneii, sau n care femeile i supuii trebuiau s se sinucid pentru a-i urma, i dincolo
de moarte, soul sau stpnul !lt e#emplu sugestiv sunt sinuciderile militarilor din armatele moderne, n care
datoriile impuse de disciplina colectiv prevaleaz asupra propriilor interese i dorine ale individului
6 'inuciderea anomic " tip de sinucidere cauzat de efectele crizelor economice asupra ordinii
sociale
$urGheim distinge dou tipuri de crize, care prin efectele lor genereaz o cretere neobinuit a
numrului de sinucideri2 crize acute, manifestate prin accese intermitente i transformri brute ale ordinii
sociale i crize cronice, manifestate prin perturbarea de lung durat a vieii economice i, implicit, a ordinii
colective Primul tip de crize are loc n dou forme, similare din punct de vedere al rezultatelor sociale pe care le
antreneaz2 dezastre economice, care genereaz decderea brusc a anumitor indivizi ntr-o stare inferioar celei
pe care o ocupau anterior perioadei de criz, i crize de prosperitate, care au ca efect creterea puterii i a
bogiei unor indivizi care pn atunci ocupau o poziie modest n ierarhia social
17
$urGheim, 5mile " op2cit2, p17
1A
$urGheim, 5mile " op2cit2, p1A
1<
$urGheim, 5mile " op2cit2, pC/
6;
7 'uicidul fatalist " tip de sinucidere opus celui anomic $urGheim nu insist asupra acestui tip de
suicid, ns afirm c acesta rezult dintr-un e#ces de reglementare
,ei vulnerabili la acest tip de sinucidere sunt subiecii al cror viitor este ngrdit i ale cror dorine
sunt restrnse de o disciplin moral resimit ca fiind opresiv
5#emplul cel mai caracteristic este cel al sclavilor care se sinucid datorit e#ceselor puterii despotice, al
deinuilor care resimt ca fiind intolerabil disciplina nchisorii sau al soilor foarte tineri ori al femeii cstorite,
care se sinucid datorit constrngerilor i servituilor impuse de mariaj 4n aceste cazuri, fatalismul const nu att
n e#cesul de reguli, ct n incapacitatea individului de a le interioriza ca norme legitime i acceptabile
!li sociologi, consider acest tip de suicid ca o form de anomie regresiv, ntruct are drept
caracteristic principal declasarea individului din condiia social anterioar i incapacitatea s de a se adapta
noilor condiii
*#6# Si$uci&)r)a# As0)ct) 0si1!0at!l!2ic)
$ac sinuciderea este tot att de veche ca i omenirea, studiul " mai mult sau mai puin sistematic "
ncepe practic n secolul trecut 4n aceast perioad se contureaz, de fapt, i cele dou direcii majore n
abordarea acestui fenomen Primele cercetri, datnd de la nceputul secolului O=O 'Fabret, (urro@s,
5sWuirol*
1;
, se fundamenteaz pe supoziia c ntre suicid i boala psihic funcioneaz o corelaie perfect care
epuizeaz practic etiologia actului suicidar $ar acest model e#plicativ, al monomaniei suicidare se dovedea
superficial pentru o mulime de cazuri, care scpa interpretrii psihiatrice ntruct caracterele normalitii psihice
erau cele care se impuneau observaiei
0n model teoretic mult mai bine fundamentat, construit pe baza analizrii unei cazuistici bogate, este
cel oferit de 5mile $urGheim .ociologul francez pornete de la constatarea c autodistrugerea uman este
ntlnit n orice tip de societate ,oncluzia studiului su este c, n anumite limite cantitative, sinuciderea este
un fapt social normal ea devenind patologic abia atunci cnd frecvena cazurilor de comportament suicidar
depete pragul obinuit
,reterea interesului pentru cunoaterea fenomenului ca manifestare autodistructiv specific i comple#
este justificat i de rezultatele unor analize epidemiologice, care remarc o cretere n acest sens Putem invoca
studiile efectuate de $ -ester, FI $ieGstra, (ogdan M $elavrancea, 5 Popovici, , Pritchard, 9 )erbancea, ,lin
.cripcaru i )adeusz Piroz?nsGi
1B
,oncluziile acestor studii i cercetri impun instituirea unor msuri eficiente de
prevenire a riscului suicidar, tratament i recuperare, n cazul tentativei autolitice
$in punct de vedere psihologic i psihopatologic, suicidul reprezint o autodistrucie specific, reacie
comportamental de tip antisocial, idee care implic factorul individual instinctiv i cauzele psihopatologice
specifice, ca delirul, halucinaiile, ideile ipohondriace, strile obsesivo-fobice, melancolia !ceste considerente
de ordin teoretic i practic oblig cutarea unei e#plicaii adecvate a fenomenului 5ste suicidul un accident al
existenei umane sau o manifestare patologic i n ce condiii ale vieii poate apreaB
$up Mirgil $ragomirescu
1C
, e#istena psihic normal poate fi considerat ce fiind o curb ascendent
'copilria i adolescena* completat de un platou 'maturitatea* i ncheiat de un versant descendent 'btrneea*
care ncepe cu naterea individului i sfrete cu moartea sa, suicidul nscriindu-se ca un accident pe acest
parcurs
.e remarc reaciile de criz complex a conduitei autodistructive majore, aa cum este considerat
suicidul de majoritatea autorilor unor studii psihiatrice, ns criza suicidar nu trebuie asimilat conduitei
suicidare2 5a este numai un moment din desfurarea conduitei i corespunde de fapt cu realizarea actului
suicidar
7I
2 ,unoaterea precis a etapelor dinamicii suicidului este esenial pentru aciunea terapeutic ct i
pentru profila#ie i recuperare
'uicidologia, ramur a medicinei legale, are ca obiect de studiu suicidopatia, considerat ca entitate
aparte ce evolueaz n trei etape distincte i obligatorii !ceast afirmaie poate fi considerat ca fiind prea
categoric, avnd n vedere interesul multiplu i interdisciplinar n cercetarea fenomenului, de ctre psihologie,
psihiatrie, sociologie, criminologie etc Prezentarea celor trei etape ale suicidopaiei este ns motivate de
interpretarea dinamic a conduitelor deviante autodistructive i de necesitatea apropierii de realitatea clinic
psihiatric, de interpretarea socio-psihologic i de orientarea preventiv a msurilor psihoterapeutice ce se
impun n combaterea acestor aspecte deviante cu coninut i consecine anti sau asociale
a* 'uicidaia este faza de incubaie, faza mintal de cercetare a motivaiei, n cursul creia subiectul i
pune probleme morii i a necesitii de a muri2 5a este declanat de una sau mai multe cauze, fie de ordin
patologic 'tipul de personalitate, boal psihic*, fie de ordin sociologic 'dificulti de adaptare social, slbirea
1;
&evista de studii i cercetri sociale, 8rA, !nul 1CCA, p p 6D1-6D7
1B
,itai de .cripcaru, ,lin " 'uicid i agresivitate, =ai, 5ditura Psihomnia, 1CC<, p p 6B-6C
1C
$ragomirescu, Mirgil " Psiosociologia comportamentului deviant, (ucureti, 5ditura Jtiinific i 5nciclopedic, 1C;<, p<D
/D
6bidem, p p </-<7
6B
sau accentuarea coeziunii grupului social* !cestea determin, pe plan intrapsihic, formarea unei atitudini
motivaionale corespunztoare pregtirii actului suicidar, cauza reprezentnd momentul conflictului
b* 'uicidacia reprezint faza de trecere de la imaginile abstracte, conflictuale, la etapa pregtirilor
concrete, prin cutarea formelor i a metodelor de conduit autodistructiv2 !ceast faz este influenat i
ntreinut de anumite circumstane care depind fie de individ, fie de factorul social 4n acest sens au valoare
circumstanele psihopatologice 'etilism cronic, narcomanii, psihopatii, stri reactive*, somatogene 'malformaii
congenitale, infirmiti, boli somatice grave, incurabile* i sociogene 'prozelitismul, conflictele social-juridice,
sociopatiile* 4n cursul acestei faze asistm la o cretere marcat i progresiv a strii de tensiune intrapsihic,
care, ajuns la paro#ism, explodeaz sub forma unei reacii psihogene, moment n care individul adopt decizia
nfptuirii suicidului 5ste momentul exploziei autodistructive
c* -raumatizaia este faza de punere n practic a modalitilor autodistructive, sau actul n sine,
urmat sau nu de reuit, adic de moarte2
=mportante n aceast etap a conduitei suicidare sunt metodele folosite i efectele lor efectele pot fi
psihopatologice sau specifice 'suicidul realizat, tentaia de suicid, antajul suicidar* i sociale sau nespecifice
'suicidul egoist, suicidul altruist, suicidul anomic*
*#H# CriBa c!5u$ic'rii s!cial) 7i t)$tati%a &) si$uci&)r)
.-a spus despre sinucidere, i nu fr temei, c este un fenomen care se ntlnete n orice societate,
indiferent de tipul istoric al acesteia ,u alte cuvinte, nu e#ist i nu a e#istat societate n care s nu se produc -
cu o frecven mai mare sau mai mic, dar niciodat nul - fenomenul autodistrugerii umane 9ai mult, n istorie
s-a ntmplat uneori ca sinuciderea s cunoasc veritabile epidemii Plutarh amintete de un asemenea fenomen
n 9ilet, lumea roman a fost i ea cuprins de acest flagel, chinezii i indienii au cunoscut, n trecutul
ndeprtat, sinuciderea ritual colectiv de sorginte religioas, iar mai aproape de zilele noastre este de
notorietate sinuciderea colectiv petrecut n Hu?ana francez n 1C;B
$ac toate aceste e#emple istorice au fost fenomene ieite din comun prin amploarea lor epidemic,
aceasta nu nseamn c fenomenul sinuciderii este recurent la intervale mari de timp, n rest nregistrndu-se
pauze de manifestare, ci doar c acestea sunt nite vrfuri ale unei evoluii relativ constante 9ai mult, prezena
comportamentului suicidar se pare c este marcat - la scar istoric - de o tendin ascendent !stfel, calcule
statistice germane
/1
arat c n cursul secolului trecut au murit prin sinucidere apro#imativ dou milioane de
oameni iar n secolul OO se estimeaz zece milioane de sinucigai $esigur, creterea cantitativ a acestui
fenomen i are o prim e#plicaie n creterea populaiei mondiale, adic n raiunile proporionalitii 5#ist
totui diferene ntre creterea absolut i cea relativ, cea din urm fiind, dup toate indiciile, mai mare, ceea ce
permite supoziia c augmentarea fenomenului suicidar are i alte cauze pe lng cea legat de proporionalitatea
fireasc n raport cu creterea populaiei
-umea modern cunoate fenomene disociative noi, ine#istente n trecutul omenirii, cum ar fi cel de
anomie, cu impact evident asupra fenomenului suicidar3 capacitatea integratoare a societilor moderne, n
comparaie cu cea a comunitilor care le-au precedat, este sensibil mai redus, ceea ce nseamn n mod evident
o redus protecie a individului fa de tentaiile autodistruciei
4ntre individ i societate relaiile sunt adesea conflictuale, i lucrul acesta nu poate s rmn fr
urmri din perspectiva suicidologic , lucrurile stau ntr-adevr astfel, se poate proba printr-o simpl
constatare de ordin medical2 ntre cauzele mortalitii n lumea de azi, sinuciderea ocup un loc de frunte
'locurile /-7 n anumite ri*
//

.uicidul poate fi considerat un act absurd n raport cu instinctul de conservare, dar, n mod cert, suicidul
este un simptom al anomiei, un test de sntate psio-social2
,nd ne referim la problemele sociale romneti post-totalitare diagnosticul cel mai adecvat care ar
putea fi utilizat este acela de anomie2 !plicat la realitatea societii romneti, acest diagnostic pare s sugereze
c, spre deosebire de perioada totalitar, caracterizat de presiuni normative e#cesive de conformare a indivizilor
la cerinele sociale e#terioare, perioada actual se caracterizeaz prin
/6
2
- presiuni normative slabe i contradictorii3
- coordonarea inadecvat a funciilor sistemului social determinat de conflictul e#istent ntre normele
vechi i cele noi3
- gradul sczut de integrare social determinat de puternicul accent pus pe valorile individualismului i
ale concurenei cerute de economia de pia3
- absena unui cadru legislativ i fle#ibil etc
/1
Moicu, Hheorghe " 'inucidere i anomie2 #imensiuni socio-politice ale autodistructivitii, n &evista de studii i cercetri sociale, 8rA,
!nul 1CCA, p p 6D1-6D/
//
Moicu, Hheorghe " op2cit2, p6D<
/6
6bidem, p6D<
6C
)oate acestea pot constitui premise ale unui model teoretic al anomiei capabil s caracterizeze, cel puin
n parte att de des invocata criz a societii romneti, societate ce se caracterizeaz printr-un nivel sczut de
integrare social a indivizilor determinat de absena unui sistem de credine i valori comune care s susin
motivaia aciunii sociale i prin tendina de individualizare puternic a conduitelor i aciunilor, difereniere
social din ce n ce mai mare, n condiiile adncirii treptate a diviziunii muncii3 n mod complementar, scderea
gradului de solidaritate i coeziune social, cretere tendinelor de egoism ale indivizilor
$atele statistice confirm din plin ipoteza lui 5mile $urGheim, reiterat de discipolii si i de atia ali
cercettori, privitoare la faptul c n perioadele intens politizate, de ma#im antrenare a cetenilor cu un scop
comunitar sau social, fenomenul suicidar se diminueaz, el crescnd n schimb n perioadele de criz economic
i de disoluie moral i axiologic
7D
Iuptura politic din Iomnia de la sfritul anului 1CBC a avut deci un
impact e#traordinar asupra fenomenului autodistructiv, n sensul n sensul diminurii presiunii suicidare, iar
crizele de dinainte i de dup VBC confirm sensul creterii acestei presiuni
$esigur, o criz bazal s-a suprapus rupturii politice, dar politicul a oferit atunci structuri de integrare i
motivaii comportamentale mult mai puternice3 evident c, n msura n care criza nu a fost soluionat,
fenomenul suicidar i-a reluat tendina de cretere, i nc ntr-o manier accentuat 'vezi ane#e* .e confirm,
aadar, nc o dat c sinuciderea este un barometru e#trem de fin pentru ceea ce se ntmpl n intimitatea, n
profunzimile unei societi, creterea sau descreterea numrului de sinucideri fiind ntrutotul semnificativ
pentru starea de boal sau de sntate a corpului social
$in punct de vedere al suicidologiei comparate, rata sinuciderii la 1DDDDD de locuitori plaseaz
Iomnia ntr-o zon de mijloc alturi de Polonia, (elgia, Frana cu 11-1< sinucideri U 1DDDDD de locuitori
'0ngaria " 7D sinucideri U 1DDDDD de locuitori, $anemarca " /A sinucideri U 1DDDDD locuitori, Hrecia, =rlanda "
6,7 U 1DDDDD de locuitori*
!nomia nu este o problem care se rezolv de pe o zi pe alta 8ormele i valorile sociale trebuie s aib
soliditate, s fie " pentru aceasta " rezultatul unei evoluii organice, naturale, pentru c numai astfel pot cunoate
aderena individual ct mai rspndit !ceasta nu este o speculaie, o judecat de valoare, ci nsi morala a
ceea ce s-a ntmplat n ultima perioad 'creterea numrului de sinucideri* ,ci, judecnd dup ultimele
tendine ale fenomenului n discuie, pare destul de sigur c masiva reducere a numrului de sinucideri din primii
doi ani postcomuniti nu a nsemnat ctui de puin o rezolvare a problemelor anomice, ci doar o suspendare
'efect Placebo*, o remisiune temporar, din moment ce tendinele anterioare i-au reluat cursul foarte rapid ,u
alte cuvinte, criza moral i social-politic a societii romneti pare confirmat solid de tendinele actuale ale
acestui fenomen, chir dac datele problemei sunt n msur considerabil schimbate
$up toate indiciile, fenomenul suicidar are astzi tendina de a depi nivelul atins n perioada
antedecembrist !stfel, dintr-o problem periferic a societii, sinuciderea devine cu fiecare zi o problem tot
mai grav, cu un impact social tot mai mare ,ele apro#imativ 6ADD de decese pricinuite de acest fenomen la
nivelul rii 'cifr ce ntrece de peste trei ori pe cea a omuciderilor* mrturisesc singure despre amploarea i
gravitatea factorului de mortalitate reprezentat de sinucidere 5ste deci imperios ca societatea romneasc s ia la
cunotin despre ceea ce se ntmpl dramatic n profunzimile sale 4n absena cunoaterii fenomenului nu poate
fi vorba de nici o strategie profilactic sau terapeutic
*#I# F!r5)l) 0at!l!2ic) al) si$uci&)rii
!spectele patologice privind suicidul implic dominant tulburrile strilor afective de sever depresie
cu durere moral, teme delirante, obsesive i tulburri halucinatorii dominate de autoanularea propriei condiii
de a tri .uicidul sau tentativa de suicid pot aprea ca prim manifestare imperativ, impulsiv i dominant a
strii psihopatologice 0neori, dezorganizrile emoionale acute, pasagere sau intense, cu semnificaie
subiectiv, reactiv i de intensitate catastrofic sau e#istenial devin brutale i supraliminale unei limite de
funcionare vital
Iaptusul an#ios cu potenial latent sau e#primat e#ploziv realizeaz riscul suicidului, n general fr
semne de avertizare 4n aceiai categorie sunt surprinse i strile pasionale cu reacii dramatice nsoite uneori de
comiterea unui omor urmat de suicid
'trile delirante de culpabilitate, autoacuzarea ca i cele cu dominaia coninutului mistic, pot ajunge
sau dezvolta dominana imperativ a unei conduite autodistructive ce poate dura obsesiv i, odat cu trecerea
duratei, ajunge apoi la acte ce se comit
<alucinaiile, sub form episodic sau durabil, auditive i imperative, vizuale i terifiante, pot institui
motivaia patologic a unei conduite suicidare
9ecanisme patogene asociate acioneaz i asupra unor conduite predominant autoagresive, dar uneori
i heteroagresive, cum sunt cazurile confusivo-onirice " agitaii an#ioase
/7
$urGheim, 5mile " #espre sinucidere, )raducere de 9ihaela ,alcan, =ai, =nstitutul 5uropean, 1CC6, p p 61;-61C
7D
'uicidul patologic
7E
poate apare att ca debut ct i ca stadiu terminal al unei boli psihice i ia forme
psihotice 'cu disimulare i premeditare patologic*, halucinatorii 'schizofrenia sau epilepsia*, confuzionale
'suicidul oniroid*, impulsiv 'psihopatologic*, automatic 'epilepsie*, de antaj
5mile $urGheim
/<
clasific suicidul datorat tulburrilor cerebrale n patru categorii !stfel 2
a* 'inuciderea maniac se datoreaz fie halucinaiilor, fie concepiilor delirante (olnavul se omoar
pentru a scpa de un pericol sau de o ruine imaginar ori pentru a asculta un ordin misterios venit de sus2
9otivele acestei sinucideri i modul de evoluie reflect caracterele generale ale maladiei din care deriv, deci
ale maniei =deile i sentimentele cele mai diverse se succed cu o vitez e#traordinar 5ste un vrtej perpetuu
Jalucinaia sau delirul " care l determin pe subiect s se distrug - apar deodat i rezult tentativa de suicid,
apoi, ntr-o clip, scena se schimb i dac ncercarea de sinucidere a euat, aceasta nu mai este reluat, cel puin
pentru moment
b* 'inuciderea melancolic este legat de o stare general de e#trem depresie, de tristee e#agerat
care l determin pe bolnav s nu mai aprecieze corect relaiile sale cu oamenii i lucrurile din jur Miaa i se pare
lipsit de sens i dureroas ,um aceast dispoziie este constant apar i ideile de sinucidere care sunt de o mare
fi#itate $eseori se grefeaz pe aceast disperare general halucinaii i idei delirante care mping direct la
sinucidere $ac aceast sinucidere este determinat tot de motive imaginare se distinge totui de forma s
precedent prin caracterul su cronic (olnavii din aceast categorie i pregtesc cu grij mijloacele de e#ecuie3
n urmrirea elului lor dovedesc perseveren i o ingeniozitate incredibil
c* 'inuciderea obsesiv 4n acest caz nu e#ist motiv real sau imaginar, sinuciderea fiind cauzat de
ideea fi# a morii care domin spiritul individului 5l este obsedat de dorina de a se omor, chiar dac ie c nu
are nici un motiv rezonabil s o fac 5ste o nevoie instinctiv, asupra creia nici gndirea, nici raionamentul nu
au putere, este analoag acelor nevoi de a fura, de a incendia din care a generat monomania ,um subiectul i d
seama de caracterul absurd al dorinei sale el ncearc la nceput s lupte $ar pe toat perioada rezistenei sale
este trist, an#ios 'sinucidere an#ioas* $ar imediat ce bolnavul a hotrt s renune la lupt i s se omoare
nelinitea nceteaz i calmul revine $ac tentativa eueaz ea este suficient uneori pentru a diminua dorina
maladiv
d* 'inuciderea impulsiv sau automat nu este mai motivat dect precedenta3 nu este justificat nici n
realitate nici n imaginaia bolnavului 8umai c, n loc s provin dintr-o idee fi# care obsedeaz spiritul o
perioad mai lung sau mai scurt de timp i care influeneaz progresiv viaa, ea rezult dintr-un impuls brusc i
imediat, irezistibil !cest impuls apare ntr-o clip i determin actul sinuciga, cel puin debutul e#ecuiei
4n cazul sinuciderii impulsive nclinaia spre suicid izbucnete brusc i ii produce efectele cu un
veritabil automatism, fr s fi fost precedat de vreun accent cognitiv Mederea unui cuit, plimbarea pe marginea
unei prpstii, dau natere instantaneu ideii de sinucidere i actul n sine urmeaz att de repede nct bolnavii
nici nu-i dau seama de ceea ce se ntmpl
Putem aminti i de alte maladii mintale n al cror tablou clinic poate fi semnalat un potenial suicidar
!stfel, n cazul depresiei de intensitate psiotic tentativa de suicid sau suicidul realizat apar fie ca o descrcare
a tensiunilor psihice insuportabile, fie ca o soluie unic n faa eecului e#istenial aparent, generat de trirea
ideilor delirante $eseori disimulat i pregtit minuios, trecerea la actul suicidar este violent, hotrt i, n
acelai timp, solitar, demonstrnd autenticitatea dorinei de autodistrugere Psihoticii apeleaz frecvent la
defenestrare i spnzurare =deea de suicid este obsedant, este dorit i cutat, iar posibilitatea suicidului l
pune pe suferindul depresiv ntr-un pericol de moarte $e aceea se impune supravegherea atent a depresivului,
n perioada crizei, dar i n perioada convalescenei 'coada melancoliei* $epresiile de intensitate psihotic apar
n unele stri reactive, n psihoze afective, n schizofrenie sau n psihozele depresive de involuie 'vrstnici*
!pariia ideilor delirante depresive de vinovie, de autoacuzare, de negare a capacitilor fizice K
intelectuale proprii poate determina suicidul sau omuciderea altruist
$itomania2 4n acest caz, prin suicid subiectul ncearc s tearg impresia lsat de atitudinea sa
5ste de reinut faptul c n tulburrile psihice de tip psihotic, cu destructurri de comportament, gradul
de intensitate al ideii i dorinei de suicid va depinde de intensitatea tulburrilor psihice i degradarea
consecutiv a personalitii restante
/;
cu ce a mai rmas valid din ea, astfel nct, n psihoza maniaco-depresiv,
psihoza suicidar prin e#celen, hotrrea devine de nestrmutat i de nee#plicat 4n depresie, dmpotriv,
e#plicaiile pot fi ample, cu scopul de a scoate n eviden sentimentele acute de culp ale subiectului 4n
statistica lui (ogdan M $elavrancea
/B
, 1<S din bolnavii care au recurs la sinucidere erau psihotici, din care 1DS
sufereau de psihoz maniaco-depresiv i /S de schizofrenie 4n statistica lui )erbancea
/C
numai 1/S aveau
antecedente psihiatrice, dei se consider c suicidul rmne factorul principal de mortalitate n psihiatrie $ar
/A
.cripcaru, ,lin " 'uicid i agresivitate, =ai, 5d Psihomnia, 1CC<, p/;
/<
$urGheim, 5mile " #espre sinucidere, =ai, 5d =nstitutul 5uropean, p p /B-6D
/;
$elavrancea, (ogdan M " *utonomia i independena contiinei i raporturile ei cu actul sinuciga, (raov, 5d )ranscendent, 1CC/,
pC/
/B
6bidem, p1DA
/C
,itat de .cripcaru, ,lin " 'uicid i agresivitate, =ai, 5d Psihomnia, 1CC<, p<;
71
statisticile difer n privina relaiei dintre suicid i boal psihic de la 1/S la 7DS, n cadrul acestora, unii actori
acordnd preponderen depresiilor endogene i alcoolismul cronic 4n bolile psihice, ns, afr de psihoza
maniaco-depresiv i depresia endogen, suicidul nu are valoare de simptom, putnd interveni n orice boal 4n
concluzie, dac n suicid cauza determinat este deseori fragilitatea psihic ce poate avea condiionri ereditare,
cauza ocazional este frecvent o situaie social
I#L# Si$uci&)r)a# P)rs0)cti%' 8uri&ic'
4n cetile greco-latine e#ista o legislaie a sinuciderii bazat pe anumite principii !stfel, e#istau
pedepse aplicate celor care se sinucideau fr a fi cerut, n prealabil, aprobarea autoritilor competente
'si$uci&)r)a il)2iti5'* .inuciderea este considerat legitim dac persoana cere mai nti permisiunea
.enatului artnd raiunile pentru care viaa s devenise de nesuportat, iar acesta i aproba cererea 9agistraii
aveau o rezerv de otrav i furnizau o anumit cantitate de otrav celor care obineau aprobarea "onsiliului
celor ase sute2
:$ caBul 0!0!ar)l!r a7a@Bis 0ri5iti%)- la care numrul de sinucideri altruiste era destul de mare, este
greu de fcut afirmaii n privina legislaiei 4ngduina cu care era privit sinuciderea ne face s credem c nu
era prohibit formal 5ste totui posibil ca moartea voluntar s nu fi fost acceptat n toate situaiile
=mediat ce s-au constituit societile cretine
6D
sinuciderea a fost interzis formal, dei n .fintele
.cripturi nu e#ist te#te ce interzic sinuciderea 4nc din anul 7A/, .inodul de la 1rleans declar c sinuciderea
este o crim i nu poate fi dect efectul unei furii &ia<!lic) $ar abia n secolul urmtor, mai precis n anul A<6,
.inodul de la Praga a stabilit o sanciune penal pentru o astfel de fapt .-a decis ca sinucigaii s nu fie onorai
cu nici o comemorare n sfntul sacrificiu al slujbei, iar cntecul psalmilor s nu acompanieze corpul lor pn la
mormnt -egislaia civil s-a inspirat din dreptul religios, adugnd pedepse materiale la cele canonice
,adavrul era supus unui proces inut n faa celor competeni, bunurile sinucigaului nu puteau reveni
motenitorilor legali, confiscarea putea fi nsoit i de alte suplicii 'spnzurarea cadavrului, arderea acestuia
etc* 8obilii intrau n dizgraie i erau declarai plebei, li se tiau pdurile, li se demolau casele i li se distrugeau
blazoanele
R)%!lu/ia &i$ *LKM a abolit toate msurile represive i a ters moartea voluntar de pe lista crimelor
legale $ar religia continu s o interzic i s o pedepseasc, iar morala public o condamn .inuciderea
determin nc un soi de aversiune, nu numai fa de sinuciga ci i fa de locul unde s-a produs fapta i chir
fa de persoanele apropiate celui n cauz .uicidul este o tar moral, chiar dac opinia public pare s devin
mai indulgent dect altdat .inuciderea pstreaz ceva din vechiul caracter criminologic $up jurisprudena
general, complicele la sinucidere este urmrit penal
1 legislaie asemntoare se gsete la toate popoarele cretine i este chiar mai aspr dect n Frana
4n !nglia, nc din secolul al O-lea, regele 5duard asimila sinuciderea cu crima de orice gen Pn n 1B/6 s-a
meninut obiceiul de a tr cadavrul sinucigaului pe strzi i de a-l ngropa separat ,el ce se sinucidea era
considerat trdtor, iar bunurile sale reveneau coroanei 4n 1B;D a fost abolit aceast dispoziie, mpreun cu
toate celelalte confiscri cauzate de trdare
Dr)0tul rus era ns mai sever $ac se demonstreaz c sinucigaul nu a acionat sub influena unei
tulburri nervoase, cronice sau temporare, testamentul su este considerat nul, la fel cu toate dispoziiile date
pentru eventualitatea morii3 nu are dreptul la o nmormntare cretin ,hiar simpla tentativ este pedepsit cu o
amend fi#at de autoritile ecleziastice
C!&ul 2)r5a$ 7i s0a$i!l prescriau pe lng pedepsele religioase i morale, confiscarea bunurilor i
condamnau orice complicitate
S!ci)t'/il) 5a1!5)&a$) condamn aspru sinuciderea 8imic nu contrazice mai mult dect moartea
voluntar spiritul general al civilizaiei mahomedane, cci principala virtute este supunerea absolut fa de
voina divin, resemnarea docil care face s supori totul cu rbdare !ct de insubordonare i revolt,
sinuciderea este o abatere grav de la datoria fundamental
4n E2i0t justiia recomand sinuciderea n cazurile penale .e pare c a e#istat o sinucidere ritualic
pentru faraoni dup al OOM===-lea an de domnie
4n C1i$a
3*
nu e#istau nici un fel de restricii privind sinuciderea 1dat cu rspndirea buddhismului,
care propovduiete circuitul .amsara al rencarnrilor succesive, sinuciderea devine fenomen social ritualizat
efectuat n cadrul unei ceremonii publice 4n aceste condiii se ajunge la o frecven foarte mare a sinuciderilor,
astfel nct n secolul OO a fost necesar elaborarea unor edicte de stabilire
4n I$&ia- tradiia vedic i buddhist nu precizeaz, n legtur cu sinuciderea, dect avantajul eliberrii
spiritului de trup Mduvele erau obligate s se sinucid pentru a-i urma soul3 dei cu timpul aceast tradiie a
6D
$urGheim, 5mile " op2cit2, p p /<A-/<<
61
Lernbach, Mictor " #icionar de mitologie general, (ucureti, 5d !lbatros, 1CCA, p p A;;-A;C
7/
fost interzis, se pare c se practic i n prezent !ceast sinucidere este considerat a fi un act de onoare, o
sinucidere " simbol numit sati n cinstea zeiei .ati, soia lui .hiva, care, conform tradiiei mitice s-a sinucis
Tara care a e#celat i e#celeaz prin frecvena i cruzimea actelor sinucigae este Ja0!$ia
3.
4n
vechime, actul sinuciga depindea de cultul specific al strmoilor i de veneraia fa de mprat !ici putem
vorbi de o anihilare complet a tanatofobiei, datorit credinei n purificarea prin moarte 0nul dintre ritualuri
este haraGiri sau seppuGu, ritual ce const n tierea beregatei sau despicarea fulgertoare a abdomenului
Femeile japoneze practic sinuciderea gigaGi 'tierea beregatei* 0n alt ritual este GamiGaze i reprezint forma
tradiional militar 4n epoca modern aceast tradiie a dus la transformarea soldailor n arme vii 'n ultimul
rzboi mondial aviaia japonez i-a creat un corp special de piloi fr alternativ numit saGubutsu*
-snd la o parte diferenele dintre msurile represive i aprobarea prin practicare la diverse popoare,
observm c legislaia cu privire la sinucidere a traversat dou faze principale 9ai nti i s-a interzis individului
s se sinucid din proprie iniiativ, fr aprobarea statului !ctul este imoral doar atunci cnd aparine n
e#clusivitate individului, fr ca organele vieii colective s fie implicate 4n cea de-a doua faz condamnarea
morii voluntare este absolut i fr e#cepie $reptul de a dispune de o via omeneasc a fost retras nu numai
persoanelor particulare ci i societii
.ub aspect etico-legal, sinuciderea evolueaz de la incriminarea s pn la discriminarea total de azi
!stfel, n doctrina juridic i criminologic, suicidantul este considerat un criminal potenial .uicidul poate evita
un omor i omorul poate evita un suicid
D)clara/ia &r)0turil!r !5ului suspend dreptul de control al grupului asupra individului i astfel
sinuciderea nu mai este penalizat 4n A$2lia- Suici& Act + *MI* abrog crima de sinucidere dar nu absolv pe
cel ce ajut un suicidant, d sfaturi, procur mijloace de sinucidere sau determin
-a noi sunt foarte rare cazurile n care acuzaia de tentativ de suicid se transform n acuzaie de crim
,u privire la aceasta C!&ul P)$al prevede2
"ine sugereaz unei alte persoane comiterea suicidului, sau colaboreaz la efectuarea actului, dac
suicidul este nfptuit sau se ncearc nfptuirea lui, svrete o infraciune ce se pedepsete prin privare de
libertate pe o perioad de pn la E ani2
$e asemenea, din legislaia actual aflm c moartea prin suicid este considerat a fi moarte violent
care, alturi de homicid i accident, face obiectul investigaiei medico-legale obligatorii Persoanele care au
ncercat s se sinucid sunt supuse unui e#amen psihiatric i apoi unui program recuperator
STATISTCA EUROPEAN A SINUCIDERILOR
:N PERIOADA *M.H + .NN6
Iatele morbiditii i mortalitii prin suicid sunt greu de estimat 4n realitate se pare c procentajul
sinuciderilor i al tentativelor suicidare este mai ridicat, dar, din dorina autoritilor medicale i juridice de a
proteja familia sinucigaului sau a tentatorului, se apreciaz uneori c ar fi vorba de un deces accidental sau de o
eroare n autoadministrarea unor medicamente, ceea ce reduce, ntr-o oarecare msur, procentajul Prin aceasta
prevalena real a sinuciderilor este greu de stabilit cu precizie, n primul rnd datorit faptului c cei care au
comis o tentativ suicidar, nu i mai recunosc intenionalitatea, recunoatere care se e#tinde frecvent i asupra
familiei 'care dorete s ascund actul*
!ceste inadvertene sunt favorizate de o serie de factori, ca de e#emplu2
- catalogarea i nregistarea imprecis i incorect a ceea ce ar trebui s fie cunoscut i bine precizat3
- protejarea familiei 'i uneori a oficialitilor publice care ar dori s aib un procentaj ct mai sczut
de sinucideri*3
- nepotrivirile e#istente ntre criteriile de evaluare i diagnosticare a suicidului
8umeroi autori semnaleaz faptul c ratele morbiditii i mortalitii prin suicid sunt greu de estimat,
datorit att factorilor entropici, surselor de informaii epidemiologice deficitare, ct i atitudinii sociale negative
fa de acest fenomen, ceea ce duce la realizarea unor acte autolitice mascate sau la nregistrarea lor sub form
de accident
$atele epidemiologice evideniaz faptul c n unele ri '0ngaria, Finlanda, !ustria, $anemarca*
66
suicidul reprezint a patra cauz de deces dup bolile cardiovasculare, tumorile maligne i accidentele ruiere
6/
6bidem, p p A;;-A;C
66
19. " Lorld <ealt 'tatistics *nnual, /DD7
76
5pidemiologic, suicidul este un fenomen social a crui prevalen difer mult att de la o zon
geografic la alta, ct i n cadrul aceleiai zone !stfel, dup datele furnizate de > , ,hesnais n <istoire de la
violence, redate n tabelul nr 1, rata sinuciderii raportat la 1DDDDD de locuitori n anul 1CCA se prezenta astfel n
urmtoarele ri2
Ta<)l $r#*
Rata si$uci&)ril!r ra0!rtat' la *NN#NNN l!cuit!ri A$ a$ul *MMH
0ngaria 71,C =talia A,<
Finlanda /7,A .uedia 1C,D
!ustria /6,; >aponia 1;,<
$anemarca /6,< Polonia 1/,B
Hermania /6,6 ,anada 1/,B
5lveia /6,D 0.! 1/,A
8orvegia 11,6 =rlanda 7,<
Trile de >os C,< .pania 7,1
Portugalia B,A Hrecia /,C
!nglia ;,; =srael <,B
4n conformitate cu datele 19., mortalitatea prin suicid pentru europeni n perioada 1CCA " /DD7 se
prezint astfel2
Ta<)l $r#.
Rata 5!rtalit'/ii 0ri$ suici& la ")5)i 7i <'r<a/i ra0!rtat' la *NN#NNN l!cuit!ri C.NNN + .NN6E
,ara ('r<a/i F)5)i
0ngaria 7B,7 17,<
Finlanda 71,; C,/
!ustria /;,D -
5lveia /<,A -
$anemarca - 11,A
(elgia - 1D,1
!ceste date confirm cele amintite anterior i ne putem ntreba de grecii, spaniolii, irlandezii, evreii,
italienii se sinucid ntr-o proporie mai mic dect ungurii
Ispunsul poate veni i din faptul c, alturi de factorii suicidogeni, un rol deosebit de important l au
obiceiurile, reaciile, temperamentele i mentalitatea $e notat este faptul c interpretarea fenomenului suicidar
pornete de la oameni i nu de la generaliti i teorii 0neori, sinuciderea poate fi resimit ca ultim soluie
pentru unii oameni ce prezint dereglri ale echilibrului relaional fa de sine 'subapreciere, devalorizare* i fa
de ceilali 'cifrele sunt relevante n acest sens2 peste o mie de oameni se sinucid zilnic i apro#imativ <DD " ;DD
oameni comit tentative suicidare
67

Prevalena suicidului difer n funcie de mai muli parametri demografici

6A
, dup cum urmeaz2
- raportul brbai U femei este de 6 la 13
- raportul vrstnici U tineri este de / la 13
- raportul solitari U cstorii este de / la 1,
n timp ce, la cei care i-au pierdut partenerul de via, raportul sinuciderilor la brbai este de patru ori
mai mare dect la femeile aflate n aceeai situaie
$intr-un studiu epidemiologic efectuat de e#perii 19. n /DD1 pe o populaie de 7DD milioane 'din /A
de ri*, rezult c media anual a ratei suicidului este de 1B decese la 1DDDDD locuitori $ar abaterile n minus
sau n plus de la aceast rat medie oscileaz ntre2 1,B - =rlanda3 6,A " Hrecia3 ;,1 " =talia3 61,7 " >aponia3 61,C "
$anemarca i 76,/ " 0ngaria 4n general, rata medie a suicidului pentru rile scandinave precum i pentru ri ca
5lveia, Hermania, !ustria i >aponia este de /A la 1DDDDD locuitori, iar pentru Hrecia, .pania, =talia, ,anada,
1landa, Iomnia este de sub 1D la 1DDDDD locuitori
4n tabelul ce urmeaz este redat dinamica fenomenului suicidar pe parcursul mai multor ani n diferite
ri ale lumii2
67
19. " "auses of #eat, Heneve, /DD1
6A
.cripcaru, ,lin " 'uicid, agresivitate i ermeneutic, n volumul Psiiatria n societate, =ai, 5d Psihomnia, 1CCA, pB7
77
Ta<)lul $r#3
3I
Di$a5ica rat)i suici&ar) ra0!rtat' la *NN#NNN l!cuit!ri
,ara AA$i Rata a$ual' a
si$uci&)ril!r la *NN#NNN
l!cuit!ri
,ara A$i Rata a$ual' a
si$uci&)ril!r la *NN#NNN
l!cuit!ri
!nglia 1CBA
1CCD
1CCA
/DDD
;,A
C,D
B,C
;,C
Frana 1CBA
1CCD
1CCA
/DDD
1A,C
1C,<
//,C
/1,1
(ulgaria 1CBA
1CCD
1CCA
/DDD
1/,C
16,<
1<,6
1A,6
Hrecia 1CBA
1CCD
1CCA
/DDD
/,B
6,6
7,1
6,C
!ustria 1CBA
1CCD
1CCA
/DDD
/7,1
/;,;
/B,C
61,6
0ngaria 1CBA
1CCD
1CC6
1CCA
1CC<
/DDD
71,1
76,/
/7,D
7<,1
7<,D
7D,;
5lveia 1CBA
1CCD
1CC6
1CCA
1CC<
/DDD
//,6
/7,D
/A,D
/6,1
/6,;
/1,C
Hermania 1CC/
1CC6
1CC7
1CCA
/DD1
1C,C
/D,B
/1,D
/<,D
/A,D
=talia 1CC1
1CC/
1CC6
1CC7
/DD1
;,1
A,;
A,7
A,7
1D,D
1landa 1CBA
1CCD
1CCA
/DDD
B,7
1/,/
C,C
C,A
Iomnia 1CBA
1CCD
1CCA
/DDD
C,7
11,7
B,C
1/,6
.uedia 1CC6
1CC<
/DD1
/D,1
1;,D
/A,D
>aponia 1CC6
1CC<
/DD1
1;,A
/D,D
/A,D
!naliznd datele din tabelul de mai sus ajungem la concluzia c prevalena suicidului n aceste ri este
apro#imativ constant i c diferenele de la o ar la alta sunt destul de semnificative, ceea ce confirm afirmaia
sociologului francez 5 $urGheim '1BC;* c, n funcie de caracteristicile socio-culturale ale diferitelor
comuniti i sinuciderile prezint aceiai proporie constant de-a lungul unor perioade mari de timp Pentru a
sublinia aceste aspecte redm n tabelul urmtor prevalena suicidului n diferite ri ncepnd cu anul 1C/A, la
distane de A ani, pn n 1CCD2
Ta<)lul $r#6
3L
Pr)%al)$/a suici&ului A$ &i")rit) /'ri C*M.H + *MMNE
A$ii D)$u5ir)a /'ril!r
A$2lia ()l2ia Austria Fra$/a G)r5a$ia Ja0!$ia U$2aria Su)&ia
1C/A 1D,1 16,7 6A,6 - //,1 /D,D /B,D 17,7
1C6D 1/,6 1A,C 6A,6 1C,D /<,1 /D,C 6D,D 1A,D
1C6A 16,< 1;,; 7D,; /D,/ /B,< /1,< 6/,C 1<,7
1C7D 1/,6 1;,6 61,7 - /B,< 1;,< 6D,A 1<,6
1C7A C,6 1/,B - 16,1 - 1/,< - 17,;
6<
19. " Lorld <ealt 'tatistics *nnual, /DD7
6;
6bidem
7A
1CAD 1D,; 17,1 //,6 16,; 1;,D 1;,1 /6,; 1A,/
1CAA 11,6 16,< /6,7 1A,C 1C,6 /A,6 /D,A 1;,B
1C<D 11,/ 17,< /6,1 1A,B 1B,B /1,< /<,D 1;,7
1C<A 1D,B 1A,D //,B 1A,D /D,D 17,; /C,B 1B,C
1C;D B,D 1<,A /7,/ 1A,6 /1,A 1A,1 67,< //,6
1C;A ;,A 1<,/ /7,1 1A,B /D,C 1B,D 6B,1 1C,7
1CBD B,B 17,; /A,; 1C,7 /D,C 1;,< 77,C /1,D
1CBA B,7 //,A /C,A //,C 1C,A /1,7 7A,6 1B,<
1CCD ;,C 1<,/ 61,6 /1,1 /<,D /6,7 7/,/ 1C,D
.tudiile epidemiologice din ultimii ani arat c prevalena suicidului are tendina de stabilizare i c
fiecare ar sau zon geografic pare a avea un anumit standard naional sau zonal propriu, de la care nu se fac
abateri nici chiar pe parcursul unor perioade ndelungate
Pentru argumentarea celor prezentate n tabelele nr 6 i 7, redm n continuare valorile procentuale ale
dinamicii fenomenului suicidar n unele ri din 5uropa raportat pe se#e la 1DDDDD locuitori2
Ta<)lul $r# H
3K
Rata si$uci&)ril!r ra0!rtat' la *NN#NNN l!cuit!ri C<'r<a/iE
Nr#crt# ,ara *MKN *MKH *MMN ;)&ia Nr#crt
#
,ara *MKN *MKH *MMN ;)&ia
1 0ngaria <6,A <<,1 AC,C <6,1< B (ulgaria 1C,/ /C,/ 1D,; /1,D6
/ Finlanda 7D,< 7D,7 7<,7 7/,7< C 8orvegia 1C,1 /D,B /6,D /D,C<
6 !ustria 7D,7 7/,1 67,B 6C,1D 1D 1landa 1/,/ 17,< 16,D 16,/<
7 $anemarca 6B,C 6A,1 6/,/ 6A,7D 11 !nglia 11,7 1/,1 1/,1 11,B<
A 5lveia 66,< 66,D 61,A 6/,;D 1/ Iomnia 17,< ;,7 16,6 11,;<
< Frana /B,D 66,1 6D,A 6D,A6 16 .pania <,6 <,B 1D,< ;,CD
; Polonia /D,C //,< //,D /1,B 17
6B
19. " "auses of #eat, Heneve, /DD1
7<
Ta<)l $r# I
3M
Rata si$uci&)ril!r ra0!rtat' la *NN#NNN l!cuit!ri C")5)iE
Nr#c
rt#
,ara *MKN *MKH *MMN ;)&ia Nr#c
rt#
,ara *MKN *MKH *MMN ;)&ia
1 0ngaria /B,; /A,C /1,7 /A,66 C 1landa ;,7 B,1 ;,A ;,B6
/ $anemarca /1,6 /D,< 1<,6 1C,7D 1D 8orvegia <,A ;,7 B,7 ;,76
6 !ustria 1A,1 1A,B 16,7 17,;< 11 !nglia <,A A,< 6,; A,6D
7 5lveia 17,7 16,/ 1/,; 16,76 1/ Iomnia 7,7 A,7 7,; 7,B6
A Frana 11,1 1/,; 11,; 11,B6 16 Polonia 7,6 7,A 7,A 7,76
< Finlanda C,B C,B 11,A 1D,6< 17 .pania /,1 /,6 7,D /,BD
; =ugoslavia B,; C,; C,C C,76 1A Hrecia 1,7 /,A /,1 /,1<
B (ulgaria B,D C,7 B,B B,;6
$in tabelele A i < se constat c n grupa rilor cu mortalitate suicidar ma#im se ncadreaz 0ngaria,
Finlanda, !ustria i $anemarca, n timp ce n grupa rilor cu o mortalitate suicidar medie i submedie se
ncadreaz majoritatea rilor europene printre care i Iomnia cu o medie de 11,;< sinucideri n rndul
brbailor, respectiv 7,B6 sinucideri n rndul femeilor 'raportat la 1DDDDD locuitori*
$ac n primul rzboi mondial, cu o durat de 7 ani i 1D7 zile, i-au pierdut viaa apro#imativ 1D
milioane de oameni, iar n al ==-lea rzboi mondial, cu o durat de < ani '/1C7 zile*, au fost ucise 6/ milioane de
fiine umane, n cei AAani postbelici apro#imativ 1D milioane de oameni au decedat prin sinucidere 'la care
adugm i 16D-1AD milioane tentative de sinucidere*
$up datele 19., Iomnia, cu apro#imativ C,; sinucideri la 1DDDDD locuitori, se situeaz printre rile
cu o rat suicidar de sub 1D la 1DDDDD locuitori, rat care scade sau depete rareori aceast limit
4n Iomnia, conform datelor furnizate de ,omisia 8aional pentru .tatistic, situaia sinuciderilor pe
grupe de vrst se prezint astfel2
Ta<)l $r# L
6N
Si$uci&)r)a 0) 2ru0) &) %Frst' 7i s)4
VFrsta *MKM *MMN *MM3 *MML
A-1C ani 1/; 1/A CC 117
( ;< BC <C B<
F A1 6< 6D /B
/D-AC ani 1;<7 16B; 176/ 1;B7
( 16;C 1D;7 1176 1777
F 6BA 616 /BC 67D
Peste <D ani <6B A<; <6D ;A/
( 761 6<D 7/< A7;
F /D; /D; /D7 /DA
.e constat o scdere a cifrei absolute a sinuciderilor pe anul 1CCD fa de 1CBC, apoi o cretere
semnificativ pn n anul 1CC6 .cderea nregistrat n 1CCD ar putea fi e#plicat, conform teoriei lui 5
$urGheim, prin efervescena politic de atunci $e asemenea, numrul sinuciderilor n rndul brbailor este de
apro#imativ trei ori mai mare dect n rndul femeilor, dei la numrul tentativelor situaia este invers
;ETODE I TEHNICI DE ANALI9 A TENTATIVEI DE SUICID
$e-a lungul studiului efectuat n cadrul S0italului &) Psi1iatri) S!c!la am utilizat metodele i
tehnicile specifice asistenei sociale cu scopul obinerii informaiilor necesare evalurii corecte a fiecrui pacient
n parte
82 #ocumentarea
$up observaia direct, tehnica documentrii constituie a doua surs principal de date i informaii
0n specialist trebuie s ie cum s vad realitatea 'ce i cum s observe* i totodat s se informeze asupra
realitii 'adic ce i cum s observe* ,ele mai perfecionate chestionare i cele mai reuite interviuri nu vor
putea oferi mai mult dect ceea ce prin $atura lor pot s ofere opinii, adic imagini ale faptelor i fenomenelor
6C
6bidem
7D
,omisia 8aional pentru .tatistic, 1CCB
7;
studiate, elemente care, indiferent de prelucrrile i tratamentele pe care le vor suferi, nu vor putea suplini
"a0t)l) observate direct sau datele !<i)cti%) din documentele redactate i elaborate la faa locului2
D8
$ei este o tehnic clasic, indispensabil investigaiei sociale, documentarea nu poate constitui !
surs' u$ic' i nu poate suplini celelalte tehnici de investigaie 5ste ns centrul de greutate al unei lucrri
efectuate cu profesionalism
,u necesitate, orice studiu i orice investigaie presupune cunoaterea lucrrilor publicate pe tema
respectiv i a rezultatelor obinute n cercetrile efectuate de ctre echipele de cercetare .e impune astfel
alctuirea unei bibliografii ct mai cuprinztoare i, desigur, adecvate, la obiect# Pentru realizarea acestei lucrri
a fost utilizat att 0r!c)&)ul )50iric 'stabilirea treptat a materialelor necesare*, ct i 0r!c)&)ul sist)5atic
'stabilirea bibliografiei cu ajutorul unor centre specializate de documentare2 (iblioteca ,entral 0niversitar
=ai, (iblioteca >udeean :e2 *saci =ai*
Pentru a susine validitatea teoriilor e#puse n lucrare am apelat la datele statistice e#istente 'cu
rezervele de rigoare n ceea ce privete limitele utilizrii unor date statistice, a eficienei acestora n a reflecta
fenomenul descris*
Fia de observaie a constituit principala surs de informaie privind att datele personale ct i starea
afectiv a celor zece subieci ai cercetri
$ocumentarea rmne tehnica sociologic a crei utilizare permite aciunea n cunotin de cauz a
specialistului n tiine sociale
72 !bservaia direct
1bservaia direct constituie tehnica principal de investigaie a cmpului social, ntruct ne ofer
informaii cu valoare de fapte, care constituie materialul cel mai bogat, divers i nuanat, susceptibil de analize
calitative
,a metod de investigare, observaia presupune perceperea sistematic, conform unui plan elaborat, a
comportamentelor, atitudinilor n momentul manifestri acestora Posibilitile de utilizarea a observaiei se difereniaz n
funcie de obiectul observrii, tehnica de nregistrare utilizat i poziia observatorului
1biectul este ales n funcie de scopul teoretic urmrit, atenia fiind ndreptat spre multiplele faete ale
aciunilor i interaciunilor sociale2 "!r5a &) 5a$i")star) 'schimb de mesaje, caracteristici fizice ca indicii a
unor stri subiective*, &urata 'repartiia n timpul subiectiv i obiectiv*, "r)c%)$/a &) a0ari/i), i$t)$sitat)a i
succ)siu$)a#
4n funcie de gradul de implicare n universul-int putem diferenia trei roluri alternative adoptate de
observator 2
a* participant implicat emoional i comportamental n situaii sociale3
b*cercettor e#terior situaiilor sociale3
c* participant - cercettor parial implicat
7/
Practica de investigare a consacrat trei posibiliti de nregistrare a datelor 2
1 nregistrarea datelor n procesul observaiei3
/ folosirea unor aparate de nregistrare audio, video3
6 nregistrarea post-factum a informaiilor
76
$in combinarea variantelor de roluri adoptate de analistul social cu posibilitile de nregistrare a
datelor rezult trei tipuri de observaie 2
a* structurat3
b*nedistorsionat3
c* participativ
!vnd n vedere scopul urmrit i condiiile speciale de desfurare a investigaiei, nregistrarea
faptelor s-a realizat post-factum 'gradul crescut de emoivitate, condiiile de spitalizare* !m acordat prioritate
observrii atitudinilor posturale, e#presivitii, atitudinilor i reaciilor ce constituiau cadrul general =nformaiile
obinute au putut fi verificate prin consultarea unor documente 'fie de observaie, documente personale etc*
0tilizarea observaiei directe ca tehnic principal de culegere a datelor mi-a acordat posibilitatea
nuanrii unor elemente comple#e ale fenomenului sinuciderii 'evitarea stereotipiilor, a prejudecilor de tipul
71
9iftode, Masile " $etodologia sociologic2 $etode i tenici de cercetare sociologic, Halai, 5d Porto " Franco, 1CCA, p p 17C-1A1
7/
9iftode, Masile " op2cit2, p1A1
76
9iftode, Masile " op2cit2, p p 16A-17D
7B
toi cei care ncearc s se sinucid sunt grav bolnavi psiic *, precum i posibilitatea de a identifica resurse
poteniale necesare refacerii sociale a individului n cauz
C2 3ntrevederea
4ntrevederea este t)1$ica 0ri$ci0al' n realizarea programelor de intervenie social, aflndu-se n inima
aciunilor umane i a activitii serviciilor sociale 4ntrevederea este un procedeu de investigaie verbal
DD
, investigaie
efectuat cu scopul de a culege informaii ce vizeaz scopul stabilit3 ntrevederea nu este un scop n sine, ci vizeaz un
scop e5terior - culegerea de informaii necesare realizrii unor programe sociale de intervenie2
DE
4n cadrul ntrevederii rolurile interlocutorului sunt s0)cialiBat) ntruct subiectul deine informaii pe care
lucrtorul social nu le ie i dorete s le afle
3ntrevederea dezvolt un proces de interaciune uman de tipul fa6n fa n care sunt importante att
informaiile verbale, ct i conduitele, faptele, reaciile, strile afective, credinele etc2, care exprim ndeosebi
aspectele latente ale personalitii subiectului2
DF
=ntervenia terapeutic - social sau psihic - este incompatibil cu practicarea raporturilor de autoritate
ntre actorii implicai 'client i terapeut* R)la/ia $!$@&ir)cti%' confer independenei clientului o mare valoare,
n timp ce relaia directiv promoveaz conformismul social i inegalitatea dintre participani Profesia de
credin a non-directivitii este astfel o filosofie social, politic i totodat o tenic de terapie asociat, n
aceast form, temelor de libertate i democraie2
D@
)ipurile de interviu i ntrevedere folosite n investigaia tentativei suicidare sunt2
1* I$t)r%iul @ c)rc)tar) care vizeaz mai ales culegerea de opinii, adic de informaii cu valoare de
imagine subiectiv asupra universului social investigat3
/*:$tr)%)&)r)a @ i$t)r%)$/i) care vizeaz ndeosebi stabilirea unui diagnostic social - comportamental,
modificarea mediului social i favorizarea unei anumite soluii practice de sprijin sau vindecare-rezolvare a
problemei vizate 'psihiatrul, asistentul social, medicul*
$ac n primul caz subiectul este 5art!r@)40)rt n raport cu faptele relatte n faa sociologului,
accentul fiind pus pe c!$/i$utul i$"!r5a/iil!r, n al doilea caz subiectul colaboreaz cu lucrtorul social de la
egal la egal pentru construirea discursului-diagnostic, accentul fiind pus pe atitudinile, mentalitile, conduita i
manifestrile subiectului nsui i ale mediului social n care se afl, adic pe 0)rs!$alitat)a su<i)ctului@
i$t)rl!cut!r#
6*)ipuri n raport cu 2ra&ul &) li<)rtat) al interlocutorului n formularea rspunsurilor sau n raport cu
gradul de profunzime al analizei, cu bogia i comple#itatea informaiilor puse n circulaie2
-imitarea i profunzimea informaiilor culese determin alte caracteristici ale ntrevederilor2
a numr de ntlniri sau de ntrevederi ' tehnica panel *3
b durata ntlnirilor3
c coninutul vizat n discuie, etc
4ntre cele dou e#treme " discuia cea mai liber i discuia cea mai dirijat - e#ist, potrivit lui 9
Hra@itz, cinci grade sau cinci tipuri de interviu - ntrevedere 2
a ti0ul cli$ic2 ma#im libertate i ma#im profunzime de cercetare i cunoatere a personalitii
subiectului3
b c!$%!r<ir) li<)r', cu o ma#im orientare a discuiilor 'n raport cu tema vizat*3
c c!$%!r<ir) c)$trat' 'gidat* sau cu rspunsuri libere 'focused intervie@* la temele vizate3
d i$t)r%iu cu ntrebri ncise, cu rspunsuri precodificate i, deci, cu o libertate foarte redus de
alegere a rspunsului ' cazul sondajelor de opinie, al formularelor standardizate *
7*I$t)r%iuri sau A$tr)%)&)ri 2
71$!$@&ir)cti%) 7i $)structurat) 'clinice, n profunzime*3
7/s)5i@&ir)cti%) 7i s)5i@structurat) 'ghidate, centrate, cu ntrebri deschise*
76&ir)cti%) 7i structurat) 'cu ntrebri nchise*
4n funcie de mijloacele de culegere i de modul de interpretare a datelor, interviurile sunt2
a &ir)ct)2 ntrebrile i rspunsurile afirm direct coninutul, nimic altceva nu poate fi adugat sau
presupus e#istent3
b i$&ir)ct)2 ntrebrile i rspunsul implic faptul c sensul real al coninutului lor poate fi diferit de
cel enunat
.pecialistul poate alege forme de intervievare att standardizate sau dirijate, ct i tehnici
nestandardizate sau non-directive $ac ntrevederea este condus ferm sau orientat cu ajutorul unor ntrebri
precise, atunci avem de-a face cu un interviu dirijat sau directiv $ac ntrevederea este liber i se desfoar n
77
9iftode, Masile " op2cit2, p p /1D-/1/
7A
6bidem
7<
6bidem
7;
9iftode, Masile " op2cit2, p/1/
7C
jurul unei teme, subiectul avnd libertatea de a se e#prima ntr-o manier personal, fr nici-o ntrebare
codificat, atunci avem de a face cu un interviu non-dirijat sau non-directiv
4n cazul acesta din urm, se pornete de la principul c persoana interogat este cea mai apt a e#plica i
prezenta propriile gnduri i sentimente Iolul specialistului este de a ncuraja clientul n desfurarea povestirii, de ai
dovedi c-l ascult cu atenie 'arta de a-l asculta*, de a-l motiva n e#primarea a ceea ce ie i ie n legtur cu tema
vizat .tarea afectiv a subiectului n timpul intervievrii este, de asemenea, semnificativ i trebuie notat de ctre
specialist -a fel, alte informaii subtile2 ezitrile, reticenele etc
$at fiind conte#tul special de lucru cu subiecii 'pacieni ai S0italului U$i%)rsitar &) Psi1iatri) Ia7i*
accentul a fost pus nu att pe partea tenic a demersului, ct mai ales pe partea comunicaional afectiv a
ntregului proces 4n acest fel se pot identifica mai bine structurile latente ale realitii investigate, coninutul
socio-afectiv i personalitatea interlocutorilor privit n profunzimile sale
Pentru evaluarea riscului suicidar poate fi utilizat ghidul de interviu prezentat n continuare2
GHID DE INTERVIU
INTERVIU DE EVALUARE A RISCULUI SUICIDAR
Sta<ilir)a ra0!rtului Pr)B)$tar)a 7i )40licar)a sc!0ului i$t)r%iului
4nelegerea tentativei suicidare 0n rezumat detaliat al evenimentelor din cele 7B de ore care au
precedat tentativa 4mprejurrile n care a avut loc actul " gradul de
planificare, izolarea, scrisoarea de sinucidere, motivele, aciunile
dup tentativ i dac s-a but alcool )entative anterioare
,larificarea dificultilor
curente
8atura i durata problemelor i schimbrile recente $omenii de
acoperit 2 probleme psihologice i fizice, relaiile cu partenerul i
familia, munc, prieteni, etc
,adrul nconjurtor 5lemente relevante ale istoriei personale, dar i ale istoriei familiei
9odul de descurcare Iesursele obinuite de a se descurca i resurse e#terne 'prieteni,
agenii sociale, medicul familiei* 9odaliti anterioare de
descurcare n faa dificultilor
5valuarea strii mintale la
interviu
.tarea special de spirit i starea intelectual
-ista problemelor curente Formulat mpreun cu clientul
.tabilirea ajutorului necesar ,e dorete i ce este pregtit s accepte clientul ,ine altcineva ar
mai putea fi implicat 'partenerul, familia, anturajul etc*
4n ciuda dificultilor i a pericolelor de eroare " impactul factorilor emoional, ndeprtarea frecvent a
subiectului de tema stabilit, grija subiectului pentru propria imagine, dificultatea analizelor de coninut a unor rspunsuri
comple#e, etc " ntrevederea sau convorbirea non-directiv este o tehnic care se rspndete tot mai mult printre
lucrtorii sociali, ndeosebi n cazul a$c1)t)l!r @ i$t)r%)$/i) s!cial', att pentru cunoaterea laturii calitative a
fenomenului studiat, ct i pentru modificarea situaiei n care se afl subiecii - clieni, pentru ameliorarea conte#tului
social i rezolvarea problemelor vizate
D2 :enograma
G)$!2ra5a )st) un instrument utilizat n nelegerea dinamicii familiilor i caracteristica s
principal const n descrierea relaiilor inter6generaionale ntr6o familie#
6K
Henograma presupune utilizarea
unor coduri a cror descifrare este menionat ntr-o legend, coduri ce ajut la e#primarea schematic a relaiilor
inter-generaionale cu relevan pentru istoricul social
E2 5comapa
Ec!5a0a r)0r)Bi$t' u$ i$stru5)$t cu ajutorul cruia asistentul social precizeaz grafic locul
indi1idului i al familiei n conte5tul social e1ideniind natura relaiilor e5istente7 intensitatea conflictelor.
38
F2 6storicul social
!cesta cuprinde informaii referitoare la date cu valoare faptic i la interpretarea semnificaiei acestor
date Iealizarea istoricului social satisface e#igenele metodologice ale muncii asistentului social ntruct
cunoaterea cu precizie a tuturor elementelor referitoare la viaa trecut i prezent a subiectului influeneaz
rezolvarea problemelor i dificultilor acestuia
7B
.pnu, 9ariana " 6ntroducere n asistena social a familiei i protecia copilului, ,hiinu, 5d )ehnic, 1CCB, p1</
7C
.pnu 9ariana " op2cit2, p1</
AD
,unoaterea i utilizarea corect a metodelor, tehnicilor i instrumentelor de lucru contribuie la
deplasarea accentului n intervenia asistentului social de la de ce se ntmpl aceste lucruriB la cum s se
realizeze scimbarea doritB
CONCLU9II
.inuciderea reprezint un adevrat test asupra strii de sntate social, psiho-relaional a unei
societi oglindind tensiunile i conflictele sociale, politice i economice
$atele statistice spun c n 1CCB s-au nregistrat n ntreaga ar 3IIN de sinucideri, cifr care ntrece de
peste trei ori pe cea a omuciderilor, grav semnal de alarm ce mrturisete despre amploarea i gravitatea acestui
fenomen
4n lucrarea prezentat am ncercat s surprind una din multiplele faete ale acestui fenomen deosebit de
comple#, sarcin deosebit de dificil avnd n vedere conte#tul special de lucru " pacieni ai S0italului
U$i%)rsitar &) Psi1iatri) " oameni care sufer de izolare, singurtate, a cror 0r!<l)5'@c1)i) )st) &i"icultat)a
sau i50!si<ilitat)a &) a c!5u$ica cu c)l'lalt, oameni care n ncercarea lor disperat de a gsi un sprijin au
apelat la strigtul de ajutor n e#tremis " tentativa de suicid
.chimbarea regimului politic n decembrie 1CBC a nsemnat trecerea de la un tip de societate totalitar
la o s!ci)tat) &) tra$Bi/i) caract)riBat' &) u$ 2ra& sc'But &) c!)Biu$) s!cial'- a&ic' ! s!ci)tat) &) ti0
a$!5ic !ceast tranziie are un impact evident asupra sinuciderii, capacitatea integratoare a societii moderne
fiind sensibil redus, ceea ce echivaleaz cu o redus protecie a individului fa de tentaia suicidar
;!&i"ic'ril) stilului &) %ia/'- cli5atul t)$si!$at- iB!lar)a sau aut!iB!lar)a su$t 0ri$ci0al)l)
)l)5)$t) car) au c!$tri<uit la &)cla$7ar)a c!50!rta5)$tului suici&ar n cazul celor zece subieci ai lucrrii
de fa 4ntrevederile repetate cu cei zece pacieni mi-au oferit posibilitatea de a surprinde elemente interesante
privind fenomenul sinuciderii " 5a$i")star)a rezistenei la schim9are ca r)ac/i) &) a0'rar) a i$&i%i&ului la
5!&i"ic'ril) &) 5)&iu- a<s)$/a u$!r si50t!5) car) s' i$&ic) 5a$i")star)a u$!r <!li 0si1ic) 2ra%)
Problemele prezentate pot e#plica disfunciile aprute la nivelul mecanismelor de adaptare la normele sociale
dominante
,eea ce este necesar i trebuie fcut este manipularea mediului social prin asigurarea unei A$2ri8iri
s0)ci"ic) i$&i%i&ualiBat) 'e#ploatarea resurselor interne, dezvoltarea capacitii de comunicare*, ngrijire ce ar
contribui la meninerea stabilitii mediului
.pecialitii I$stitutului &) ;)&ici$' L)2al' au analizat dinamica sinuciderilor din perioada 1CB< "
1CBC, comparativ cu anii de dup 1CCD, i au stabilit c deteriorarea rapid, progresiv a climatului social, politic
i economic n Iomnia este direct proporional cu numrul celor care se sinucid !nul 1CCD marcheaz, din
punctul de vedere al numrului tentativelor de suicid i al numrului de sinucideri, o scdere marcant raportat la
anii precedeni, lucru e#plicabil prin ambiana euforic, optimist, caracteristic primelor luni care au urmat
revoluiei $up 1CCD se observ o cretere a numrului sinuciderilor, la nceput latent, apoi cptnd valori
e#plozive, anul 1CCB marcheaz ns, apogeul nregistrndu-se cea mai mare cretere a numrului de tentative
suicidare i de sinucideri pentru intervalul studiat
$ei societatea romneasc traverseaz o perioad de criz interminabil i dureroas pentru ntreaga
populaie, se impune sublinierea urmtorului aspect2 specialitii 'asistentul social, psihologul, medicul,
sociologul etc* 0!t i$t)r%)$i A$tr@! situa/i) ca0a<il' s' s) r)2)$)r)B) 0ri$ "!r/) 0r!0rii 'intervenie ce
presupune identificarea i e#ploatarea optim a resurselor i$&i%i&ual), cognitive i afective, identificarea
resurselor c!5u$itar)#
$esigur, a$!5ia nu este o problem care se rezolv de pe o zi pe alta 8ormele i valorile sociale
trebuie s aib solidaritate, s fie " pentru aceasta " rezultatul unei evoluii organice, naturale, pentru c numai
astfel pot cunoate aderena individual ct mai rspndit
>udecnd dup tendinele ultime ale fenomenului suicidar pare destul de sigur c scderea brusc a
numrului de sinucideri din primii doi ani post-comuniti nu a nsemnat ctui de puin o rezolvare a
problemelor, ci doar o suspendare, o remisiune temporar a numrului de sinucideri, din moment ce statisticile
actuale evideniaz o cretere rapid a numrului de sinucideri i a numrului de tentative de suicid ,u alte
cuvinte, criBa 5!ral' 7i s!cial + 0!litic' a societii romneti pare confirmat solid de tendinele actuale ale
acestui fenomen .inuciderea devine cu fiecare zi o problem tot mai grav cu un impact social tot mai mare
5ste deci imperios ca societatea romneasc s ia cunotin despre ceea ce se ntmpl dramatic n profunzimile
sale 4n absena acestei cunoateri nu poate fi vorba de aplicarea eficient a strategiilor profilactice i terapeutice
ANEOE
A1
Ta9elul nr. 1
Proporia sinuciderilor la 1DDDDD locuitori
,ara A$ul T!tal ;asculi$ F)5i$i$
0ngaria 1CBC 71,< <1,7 /6,1
!ustria 1CBC /7,C 6<,1 17,;
5lveia 1CBC //,B 6/,B 16,/
Frana 1CBB /D,B 6D,/ 11,;
0I.. 1CBB 1C,A 6D,C C,7
Iepublica ,eh i .lovac 1CBC 1;,; /;,1 B,B
>aponia 1CBC 1;,6 /1,A 16,1
8orvegia 1CBB 1<,B /7,A C,6
(ulgaria 1CBB 1<,/ /6,1 C,7
Polonia 1CBC 11,6 1C,6 6,;
.0! 1CBB 11 /D,1 A
Iomnia 1CCD B,C 16,6 7,;
=talia 1CB; ;,C 11,; 7,/
!nglia 1CBC ;,< 11,< 6,B
.pania 1CB< ;,7 1D,; 6,;
Portugalia 1CBC ;,/ 11 6,;
:igura nr. 1
Proporia sinuciderilor la 1DDDDD locuitori
A/
0
10
20
30
40
50
60
70
P
o
r
t
u
g
a
l
i
a
S
p
a
n
i
a
A
n
g
l
i
a
I
t
a
l
i
a
R
o
m
@
n
i
a
S
U
A
P
o
l
o
i
a
B
u
l
g
a
r
i
a
N
o
r
v
e
g
i
a
J
a
p
o
n
i
a
R
e
p

!
e
"
#

%
I

S
l
o
v
a
&
#
U
R
S
S
'
r
a
n
(
a
)
l
v
e
(
i
a
A
u
*
t
r
i
a
U
n
g
a
r
i
a
'eminin
+a*&ulin
,otal
Ta9elul nr. 2
8umrul total de cazuri de suicid n intervalul 1CB/-1CC6
pe teritoriul 9oldovei
*nul 9r2 'inucideri
18;< 2=;
18;> 2=>
18;= /?2
18;; 2;<
18;8 /<;
188? /81
1881 /38
1882 /<3
188/ /?;
1883 /3=
188< /;8
188> 32>
-otal DIFC
:igura nr. 2
8umrul cazurilor de suicid pe teritoriul 9oldovei '1CB/-1CC6*
:igura nr. /
.inucideri n ZC1-C/ comparativ cu ZC6- ZC7 i ZCA- ZC<
Ta9elul nr. /
8r de cazuri de sinucideri pe judee din 9oldova n perioada 1CCA-1CC<
A6
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996
Nr. Sinucideri
33%
39%
28%
1991-1992
1993-1994
1995-1996
Mudeul 9r2 sinucideri
Iai 112
0# 3>
#0 1?3
+T 1/>
@( 122
0+ >>
AT 8>
AC 1/1
-otal G8E
:igura nr. 3
8umrul de sinucideri pe judee din 9oldova '1CCA-1CC<*
Ta9elul nr. 3
.uicidul la brbai i femei n perioada 1CBA-1CC<
A$ul ('r<a/i F)5)i
1CBA /D/ ;<
1CB< /D; <C
1CB; /1A B;
1CBB /1/ ;6
1CBC /;D BB
1CCD 6DD C1
1CC1 /AC CD
1CC/ /AC CA
1CC6 /6; ;1
1CC7 /<B B1
1CCA /CB C1
1CC< 6/C C;
T!tal 3NL6 *NNM
Figura nr A
.uicidul la brbai i femei n perioada 1CBA-1CC<
A7
0 20 40 60 80 100 120 140
Ia]I
VS
SV
NT
GL
VN
BT
B
Nr. Sinucideri
:igura nr. >
.uicidul la brbai i femei '1CBA-1CC<*
)abelul nr A
.uicidul n mediul urban i rural '1CBA-1CB<*
A$ul Ur<a$ Rural
1CBA ;D /DB
1CB< 1/B 17B
1CB; 17/ 1<D
1CBB 1/7 1<1
1CBC 1<1 1C;
1CCD 1AC /6/
1CC1 1AA 1C7
1CC/ 16D //7
1CC6 111 1C;
1CC7 1A7 1C6
1CCA 1</ //;
1CC< 1;C /7;
T!tal *ILH .3KK
AA
0
50
100
150
200
250
300
350
1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996
B!r"a#i
$e%ei
75%
25%
B!r"a#I
$e%ei
Figura nr ;
$istribuia suicidului
Figura nr B
$istribuia suicidului
)abelul nr <
.uicidul pe judee n funcie de mediu 'urban-rural*
Mudeul 9r2 sinucideri
;)&iul ur<a$ ;)&iul rural
=ai <6 AC
(acu 6A <A
(otoani <C </
8eam 6C C;
Mrancea /1 7A
.uceava 6B <<
Halai <B A7
Maslui /D /<
T!tal 3H3 6L6
A<
58%
42%
&ediu' rura'
&ediu' ur"an
0
50
100
150
200
250
300
1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996
Urban
Rural
:igura nr. 8
.inuciderea pe judee n mediul urbanU rural
)abelul nr ;
.uicidul pe categorii de vrst '1CBA-1CC<*
Cat)2!rii &) %Frst' Nr# &) si$uci&)ri
.ub 1D ani 16
11-/D ani 61/
/1-7D ani 1AD;
71-AD ani 1ACD
Peste AD ani ;/D
Peste ;D ani /DA
T!tal 636L
Figura nr 1D
.uicidul pe categorii de vrst '1CBA-1CC<*
A;
0
20
40
60
80
100
I
a
]
I
B
a
c
!
u
B
(
)
(
]
a
n
i
N
e
a
%
#
V
r
a
n
c
e
a
S
u
c
e
a
*
a
G
a
'
a
#
I
V
a
+
'
u
i
Urban
Rural
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
S
u
"

1
0

a
n
i
1
1
-
2
0

a
n
i
2
1
-
4
0

a
n
i
4
1
-
5
0

a
n
i
,
e
+
)
e

5
0

a
n
i
,
e
+
)
e

7
0

a
n
i
(I(LIOGRAFIE
1 ,omisia 8aional pentru .tatistic - (ucureti, 1CC7
/ $elavrancea, (ogdan M " *utonomia i independena contiinei i raportul ei cu actul sinuciga, 5ditura
)ranscendent, (raov, 1CC/
6 $urGheim, 5mile " #espre sinucidere, =nstitutul 5uropean, =ai, 1CC6
7 $ragomirescu, Mirgil " Psiosociologia comportamentului deviant, 5ditura Jtiinific = 5nciclopedic,
(ucureti, 1C;<
A -andsberg, Paul"-ud@ig " 5seu asupra experienei morii, 5ditura Jumanitas, (ucureti, 1CC/
< 9iftode, Masile " $etodologia sociologic2 $etode i tenici de cercetare sociologic, 5ditura Porto-
Franco, Halai, 1CCA
; 19. " "auses of #eat, Heneva, 1CC1
B 19. " Lorld <ealt 'tatistics *nnual, Heneva, 1CC1
C Piroz?nsGi, )adeusz " Polimorfismul conduitelor auto i eteroagresive, n volumul Psiiatrie,
pedopsiiatrie i psiologie medical, =ai, 1CC6
1D Piroz?nsGi, )adeusz " Psiopatologie relaional, 5ditura >unimea, =ai, 1CC<
11 Puidu, 9arcel " (e suicide2 (es editions sociales francaises, Paris, 1C;D
1/ Idulescu, .orin 9 " <omosociologicus, 5ditura +ansa, (ucureti, 1CC7
16 .chmidt, !braham " #ialogue =it deat, Eorld (ooGs, 1C;<
17 .cripcaru, ,lin " 'uicid i agresivitate, 5ditura Psihomnia, =ai, 1CCA
1A .cripcaru, ,lin " 'uicid, agresivitate i ermeneutic, n volumul Psiiatria n societate, 5ditura
Psihomnia, =a=, 1CCA
1< .tahl, Jenri J " -eoria i practica investigaiei sociale, 5ditura +tiinific, (ucureti, 1C;7
1; -ratat de psiiatrie A 1#ford " 5diia a ==-a, 5ditat de !sociaia Psihiatrilor -iberi din Iomnia i Heneva
=nitiative Ps?hiatr?, 1CC7
1B Moicu, Hheorghe " 'inucidere i anomie, n &evista de studii i cercetri sociale, nrC, 1CCA
AB
DI;ENSIUNI PSIHOLOGICE I JURIDICE
ALE PROTEC,IEI SOCIALE A ;INORULUI
PRIN FA;ILIA SU(STITUT
I$tr!&uc)r)
4n orice comunitate uman, indiferent de gradul de dezvoltare economic, de tipul de organizare a
produciei i distribuiei bunurilor materiale, precum i de modelul cultural care gestioneaz economia bunurilor
simbolice, e#ist indivizi i categorii de persoane care au dificulti n asigurarea prin fore proprii a resurselor
necesare subzistenei Pe lng cei afectai de conjuncturile economice nefavorabile, mai e#ist persoane cu
dizabiliti " uoare sau severe, pasagere sau permanente ", precum i indivizi ale cror probleme sunt generate
de disfuncii n viaa de familie i n orizontul socializrii Pentru toi acetia soluia ieirii din situaia de criz i
restaurarea capacitii de funcionare social normal provin adesea de la instituiile asisteniale 4n perioadele
mai dificile prin natura lor, cum ar fi crizele economice i politice, epocile de confuzie a#iologic i ideologic,
crete semnificativ frecvena situaiilor problematice i a apelului la autoritile publice, cu deosebire n
segmentul lor educaional i asistenial
$intre toate categoriile de clieni ai asistenei sociale, minorii se disting printr-o serie de caracteristici
care impun utilizarea unor strategii de intervenie speciale 4n primul rnd, minorul nu are 'nici mcar n situaiile
de normalitate social* capacitatea de a-i asigura prin resurse proprii mijloacele de subzisten, el fiind
dependent economic de familie 4n al doilea rnd, absena maturitii fizice i intelectuale, precum i insuficiena
formrii profesionale i accentueaz starea de dependen !flat n plin proces de socializare " supus unor
influene educaionale multiple, fiind tentat s aib diverse e#periene care s-l apropie de maturitate ", minorul
este victima perfect pentru unele categorii de deviani i marginali 4n fine, clientul minor are o caracteristic
aparte dat de absena responsabilitii juridice i de necesitatea reprezentrii lui de ctre susintorul legal n
raporturile juridice
,ele mai frecvente relaii de tip asistenial care includ clieni minori apar n situaiile de dezorganizare
familial, pe fondul crizelor economice, al unor politici demografice defectuoase i al destructurrii modelelor
familiale tradiionale 4n Iomnia, politica demografic practicat de la mijlocul deceniului al aptelea i pn n
1CBC a generat o cretere forat a natalitii, n condiiile diminurii treptate a resurselor pe care familiile le
puteau aloca ngrijirii copiilor Menirea pe lume a unor copii pe care prinii nu i-au dorit, precum i naterea
unui mare numr de copii din relaii e#traconjugale, n condiiile absenei planing-ului familial, ale unei slabe
educaii se#uale i ale interzicerii avortului, au fcut ca numrul minorilor abandonai s creasc foarte mult
.oluionarea problemei minorilor abandonai i a celor abuzai a fost i este legat n mod dominant de
construcia unui sistem instituional gestionat de ctre autoritile publice
D) ac))a- &i5)$siu$il) 0si1!l!2ic) al) i$stitu/i!$aliB'rii 5i$!ril!r 0r!%)$i/i &i$ "a5ilii
&)B!r2a$iBat) 7i car)$/at)- 0r)cu5 7i &i$ r)la/iil) )4tra"a5ilial) c) r)0r)Bi$t' ! 0ractic' "r)c%)$t' A$
asist)$/a s!cial' &i$ R!5F$ia- i50u$ ! a$aliB' i$t)r&isci0li$ar' 7i- &) aici- &)5)rsul $!stru A$ car)
c!50!$)$t)l) asist)$/ial) 7i 8uri&ic) 0) car) l)@a5 2'sit $u "ac &)cFt s' sus/i$' $)c)sara &)sc1i&)r) &i$
0)rs0)cti%' 0si1!l!2ic' a u$)i $!i r)alit'/i- )%i&)$/iat' atFt &) 5'suri 2u%)r$a5)$tal)- cFt 7i &) c)ri$/)l)
i50licit) al) %i)/ii c!ti&i)$) "a5ilia su<stitut#
!cest lucru se datoreaz necesitii mbuntirii acelei tradiii a instituionalizrii, e#istente nc din
perioada socialist, bazat pe sistemul leagnelor i al caselor de copii, anacronic pe de o parte, prilej de
controverse ntre psihologi, juriti, sociologi i asisteni sociali, dar mai ales :subiect de prima pagin& atunci
cnd n mass-media din ar i din strintate s-a dorit o :depunctare& a Iomniei n conte#tul culturii i
civilizaiei europene
$ei la scara ntregii societi romneti acest sistem rspunde nc, n linii generale, presiunii
e#ercitate de ctre familiile aflate n situaii speciale, el prezint o serie de dezavantaje, ce pot fi grupate n dou
mari categorii i pe care att legislativul ct i cercetarea interdisciplinar le evideniaz2
a* dezavantaje economice, referitoare la costul ridicat al ntreinerii unui minor n instituia asistenial
i la managementul defectuos al instituiilor de stat3
b* carenele de socializare, orizonturi psihologice grupate n aa-numitul [sindrom al instituionalizrii[
'care const n dificultile minorului de a stabili i ntreine raporturi sociale pozitive, n ntrzierea dezvoltrii
mintale i afective etc*
Pentru a se diminua efectele negative ale instituionalizrii, serviciile asisteniale au procedat la o
descentralizare accentuat i la creterea rolului strategiilor alternative 'n special a plasamentului familial*, cu o
pondere nc discursiv a demersului psihologic
$e asemenea, creterea rolului organizaiilor nonguvernamentale n protecia minorului contribuie la
optimizarea prestaiilor asisteniale, care urmresc, n ultim instan, asigurarea unor condiii de via material
AC
i de climat afectiv i educativ ct mai apropiate de cele proprii familiilor normale, dei, psihologic vorbind,
argumentele specialistului psiholog sunt considerate complementare i nu implicite, cum ar fi firesc
4n cazul minorilor care, din diverse motive, nu pot beneficia de ocrotire n cadrul familiei naturale, fiind
necesar instituirea tutelei, se poate proceda fie la instituionalizare 'despre dezavantajele creia am vorbit*, fie la
creterea i educarea n cadrul unei familii substitut
R)s0)cti%a "a5ili) 0!at) s'@7i asu5) r)s0!$sa<ilitat)a !cr!tirii 5i$!rului "i) 0) ! 0)ri!a&'
&)t)r5i$at' &) ti50 'n cazul plasamentului i al ncredinrii*- "i) &)"i$iti% 'n cazul adopiei* [$ijlocul
elementar i fundamental de protecie pentru copiii n dificultate este de a-i menine n familia biologic atta
timp ct aceasta este n interesul minorului2 "nd dezvoltarea copilului nu poate avea loc n familia biologic,
este necesar plasarea ntr-un mediu ct mai apropiat de mediul familiei biologice, din punct de vedere al
apartenenei etnice, al caracteristicilor colectivitii, tradiiei i culturii[
EI
Iezult de aici c, n vederea aprrii
intereselor minorului, !utoritatea )utelar trebuie s fie preocupat de plasamentul i ncredinarea n familia
lrgit, iar n privina adopiei s fie prioritar adopia naional
Dat' "ii$& "r)c%)$/a caBuril!r &) !cr!tir) a 5i$!rului 0ri$ 0lasa5)$t- A$cr)&i$/ar) 7i a&!0/i)- a5
c!$si&)rat $)c)sar' )4a5i$ar)a 5ulti&isci0li$ar' C0si1!l!2ic'- asist)$/ial' 7i 8uri&ic'E cFt 5ai &)taliat' a
0r!<l)5aticii A$cr)&i$/'rii A$ %)&)r)a a&!0/i)i- c!r)lat' cu &)c'&)r)a &i$ &r)0turil) 0'ri$t)7ti 7i cu
a&!0/ia
!naliza acestor situaii face apel deopotriv la studiile de teorie din domeniul psihologiei, asistenei
sociale i dreptului civil, precum i la practica autoritilor tutelare de la diverse ealoane ale administraiei
publice locale
!cest studiu ridic problema asigurrii continuitii generaiilor prin urmai n situaii dificile, n
condiii de mediu familial carenial, de dezertism familial i n condiii de scindare a ocrotirii printeti prin
deces, neglijen, abandon, scindare soluionat prin instituionalizarea n leagn i n casa de copii dar i prin
substitut familial
4n asemenea situaii, formarea i dezvoltarea personalitii copilului este defavorizat, mediul fizic i
climatul afectiv, educaional favoriznd apariia sindromului de instituionalizare i acela nc nenumit n cadrul
familiei substitut
=nteresul pentru problematica comple# a ocrotirii i educaiei copilului privat sau dezavantajat de
familie, cruia literatura de specialitate i-a consacrat puine lucrri, ne-au determinat s realizm un studiu
teoretic i e#perimental asupra instituionalizrii copilului anteprecolar ,opiii mici 'D-6 ani* instituionalizai
ori din familiile substitut reprezint categoria cea mai vulnerabil, influenele unui mediu rigid i srac afectiv
fiind resimite puternic att la nivel fizic ct i la nivelul personalitii
,omunitile de copii din instituiile de protecie sunt atinse de sindromul de instituionalizare,
caracterizat printr-un retard accentuat la nivel motric, cognitiv i socio-afectiv
.tudiul de fa se vrea o pledoarie bazat pe argumente n favoarea acestor copii a cror evoluie este
ngrdit de un mediu securizant sub aspectul proteciei dar e#trem de limitativ sub aspectul emoional,
stimulant, e#perienial i, de aici, necesitatea unei noi abordri a adopiei prin familia substitut i a consecinelor
psihologice ce decurg din aceasta
! recurge la datele tiintei 'psihologice, pedagogice, sociologice, asisteniale, juridice* pentru a
fundamenta i propune msuri care s amelioreze educativ situaia acestor copii nseamn a veni n sprijinul
celor care lucreaz n casele de copii i a celor care pot lua decizii n acest sens 9ai mult chiar, a merge pe linia
cercetrii tiinifice nseamn a e#amina problema n ansamblul ei i a oferi soluii cuprinztoare, motivate care,
dincolo de aspectul euristic, s prezinte valoare practic
,opiii care, n situaii de e#cepie, sunt i vor fi ncredinai spre ocrotire societii, trebuie s
beneficieze de condiii materiale corespunztoare unui nivel de trai civilizat i de un climat afectiv apropiat
mediului familial $ac ne gndim ce nseamn pentru aceti copii absena unei iubiri familiale, a unei copilrii
fericite, a unui climat trit n mijlocul celor dragi, a unor bucurii irepetabile, nu mai putem fi indulgeni cu
neglijarea acestei probleme din punct de vedere material i nici din punct de vedere pedagogic
!ceast lucrare despre copiii care au nevoie de o asisten psihologic, social i juridic special
precum i de un mediu educogen adecvat este o ncercare de a sensibiliza i, mai ales, de a oferi argumente
pentru necesitatea interveniei n scopul ameliorrii sau prentmpinrii tulburrilor evolutive
TEORII- IPOTE9E I CERCETRI
ASUPRA CONSECIN,ELOR INSTITU,IONALI9RII PRECOCE
,onsecinele nefaste ale instituionalizrii asupra copiilor anteprecolari au fcut subiectul a numeroase
cercetri efectuate n spitale, sanatorii, orfelinate Prezentarea acestora, n capitolul de fa, nu are pretenii de
e#haustivitate, fiind doar o ncercare de sistematizare a rezultatelor cercetrilor ntreprinse n domeniu
AD
8 Pepelea, ,9 9oroanu, 8 =ftimie, = .erbina, *dministraia public local2 *tribuii2 'ervicii, ,ronica, =ai, 1CC7, p CA
<D
,ercetrile devenite clasice efectuate de ctre I .pitz, Holdfarb, (o@lb? asupra instituionalizrii la
vrste mici 'D-6 ani* au ca fundament teorii de inspiraie psihanalitic !ceste teorii postuleaz c evoluia
normal a copilului este determinat de o legtur afectiv, suficient cantitativ i calitativ, de una i aceea3i
persoan matern =ne#istena unei persoane de contact constant n perioada primei copilrii va perturba
evoluia normal, crend stri de an#ietate, apaie, dificultatea nvrii unor comportamente sociale, sentimentul
instabilitii propriei e#istene, lipsa %ncrederii primordiale& care s permit dezvoltarea capacitii de a stabili
relaii intime i de parteneriat
,ercetrile efectuate de coala vienez ',h(uhler, J$urfee, =Hindl, Jertzer, 9.turm, LEolf,
I.pitz*, vastele studii ale psihiatrului ne@?orGez EHoldfarb i cercetrile lui (o@lb? au nregistrat grave
retardri intelectuale i importante tulburri evolutive ale copiilor , aspecte e#plicate ca fiind reacii la privarea
de afectivitate matern ,ele mai pesimiste previziuni le are .pitz care pronosticheaz tul<ur'ri c!r0!ral)-
i$t)l)ctual) i a")cti%) ir)%)rsi<il) ale copiilor frustrai afectiv Ietardul motric caracteristic copiilor
instituionalizai este considerat de .pitz tot un efect al ine#istenei unei relaii emoionale bilaterale ntre copil i
substitutul su matern 5fectele negative ale vieii din orfelinate sau spitale au fost denumite de ctre .pitz
%hospitaslism&
A1
, un concept care cuprinde att retardrile psihice ct i pe cele fizice referitoare la stadiul
evolutiv dar i la sensibilitatea crescut la infecii a copiilor care sunt instituionalizai
%!mul cruia, ca sugar, i s-a refuzat dialogul, devine un ambalaj gol, mort sufletete, un client al
instituiilor de ocrotire& spune .pitz
A/
, considernd decisiv afectivitatea mamei n primul an de via Holdfarb
consider c perioada critic pentru apariia unui handicap permanent este &)0ri%ar)a a")cti%' n primele ase
luni de via iar (o@lb? vrsta cuprins ntre 6 luni i 7 ani
Holdfarb a efectuat o cercetare '1C76-1C7C*, comparnd copii care au trit din cea mai fraged copilrie
ntr-o familie adoptiv cu copiii altei grupe, care, ncepnd cu cel mult a <-a lun de via i pn la 6 ani, au trit
ntr-un orfelinat fiind ulterior adoptai
4n studiul ntreprins, cercettorul a stabilit, n afr tulburrilor evolutive intelectuale i afective, o
r)tar&ar) a li5<a8ului, motivate de trirea situaiilor frustrante
Holdfarb este adeptul opiniei c traumele determinate de ctre neglijarea afectiv nu pot fi compensate
nici prin afeciunea unui mediu stimulator i nici prin tratament psihologic
4n publicaia s %$aternal "are and $ental <ealt&, (o@lb? descrie efectele instituionalizrii timpurii
n optica aceleiai teorii a %deprivrii afective& -ucrarea s %#eprivation of $aternal "are&, 1C</, cuprinde
rezultatul tuturor cercetrilor sale (o@lb? identific variate aspecte ale condiiilor din leagn care constituie
obstacole n formarea unei baze afective2
1* ,opilul nu are posibilitatea realizrii u$)i l)2'turi sta<il) 'de tip aciune-reaciune* cu o persoan de
contact
/* 4n timpul primilor 6 - 7 ani de via, copilul este supus unei &)s0'r/iri care dureaz mai mult de 6
luni
6* 4n aceast perioad, c!0ilul A7i sc1i5<' 0r)a &)s 0)rs!a$a &) c!$tact#
,ercetrile ntreprinse i vor argumenta lui (o@lb? teoria referitoare la urmrile trzii ale lipsei
dragostei materne 5l ajunge la concluzia c %srcia afectiv& nu este nici frecvent i nici necesar n cazul
unei despriri timpurii de mam $ar, este probabil c aceast desprire s determine o tulburare de durat a
relaiilor obiectuale, n sensul unei dependene e#treme sau a unei distanri, impulsivitate crescut i capacitate
de concentrare redus
(o@lb? presupune c, n primul an de via, e#ist o sensibilitate mare, sensibilitate la influenele lumii
e#terne, care scade n toat perioada copilriei =nfluenele mediului social din prima copilrie acioneaz
pregnant, ele direcionnd evoluia psihic ntr-un sens care, odat conturat, nu va mai putea fi schimbat (o@lb?
accentueaz asupra importanei %unei forme speciale de interaciune&ce se stabilete, n primul rnd, ntre mam
i copil, interaciune numit de acesta %legtur& 'attachment* ,ea mai important influen asupra copilului n
primul an de via este l)2'tura cu 5a5a sau cu persoana care o nlocuiete pe mam 9ama este - conform
teoriei lui (o@lb? - organizatorul psihic care face posibil formarea 5ului i a .upraeului 4ntre 6 i 1/ luni,
psihicul trebuie supus influenei unui organizator dac se dorete desfurarea unei evoluii normale $eci, e#ist
o perioad critic n care are loc un proces de formare, respectiv un proces de nvare, care, ulterior nu mai
poatefi recuperat %$up vrsta de 1/ luni, ocrotirea adecvat de ctre mam este aproape inutil& spune (o@lb?
care n lucrrile sale mai trzii va fi mai puin drastic, e#tinznd perioada critic pn la 6-7 ani i considernd
dificultile formrii unei legturi n al doilea an de via ca fiind %foarte mari& $eci, teoria lui (o@lb?
desemneaz un determinism indiscutabil ntre prezena mamei - ca factor ce mediaz interiorizarea de ctre
copil a conduitelor sociale - i capacitatea copilului ajuns la maturitate de a avea legturi sau relaii normale
.intetiznd teoriile %deprivrii afective& ale lui Holdfarb, .pitz, (o@lb? i ale predecesorilor lor, rezult
o ipotez general2 sugarii care sunt desprii de mam i sunt crescui n instituii sufer grave tulburri psihice
A1
$rgoi ,lin - !ptimizarea procesului instructiv - educativ n casele de copii, 5$P, (ucureti, 1CB1, p61, vezi i PPopescu-8eveanu -
#icionar de psiologie, 5d !lbratros, (ucureti, 1C;B, p61A
A/
.pitz Iene - #e la naissance e la parole2 (e premiere annee de la vie, Presses 0niversitaries de France, Paris, 1C<B, p/<
<1
'afective i intelectuale* care, dup o perioad ndelungat de instituionalizare devin ireversibile i care persist
chiar i dup ce se obine o bun ngrijire individual .ugarii au nevoie de o singur persoan de contact,
constant ,auza handicapului o reprezint dragostea matern insuficient
,riticile aduse acestei teorii au ca argument faptul c una din cercetrile empirice efectuate de aceti
autori nu confirm n totalitate ipoteza general
0na din critici are n vedere condiiile tehnice i metodologice ale cercettorilor ale cror rezultate sunt
considerate discutabile2&,ercetrile practice ntreprinse nu corespund, n mare msur, e#igenelor actuale
privind reprezentativitatea grupelor de control i de cercetare a fiabilitii, validitii i obiectivitii metodelor de
msurare i a controlului factorilor care pot interveni i vicia rezultatul&
A6

1 alt critic are n vedere tonul ultimativ i grav referitor la consecinele privrii de afectivitate,
consecine considerate ireversibile i determinante pentru constituirea unei personaliti disarmonice2
&Prelucrara metodic face ca aceste concluzii " ireversibilitatea tulburrilor psihice " s apar mai mult dect
problematice 1ri s-au prezentat doar efecte de scurt durat sau n cazul adolescenilor i adulilor, care
prezentau tulburri comportamentale, s-au cutat triri deprivante n prima copilrie pentru a se putea postula
aceste tulburri ca fiind efectele de durat ale tulburrii afective& .-a neglijat confortul fizic i psihic i calitatea
stimulrii oferite de mediul n care copilul a crescut dup faza de deprivare afectiv $e asemenea, nu s-a putut
dovedi cauzalitatea direct ntre instituionalizarea timpurie i absena sentimentelor materne fa de proprii
copii&
A7
*
1 alt limit a cercetrilor clasice este punctul de vedere reducionist care neglijeaz faptul c
ntrzierile i tulburrile afective au fost msurate n condiii de instituionalizare, deci ntr-un mediu fizic i
socio - educaional carenial
)eoriile deprivrii afective absolutizeaz rolul mamei - ca suport emoional - e#plicnd prin lipsa
acesteia nu numai dezechilibrele afective '(o@lb?*, ci i tulburrile cognitive 'Holdfarb* i chiar retardul psiho-
motric '.pitz*
,hiar dac cercetrile lor empirice i ipotezele emise n-au putut fi confirmate, Holdfarb, .pitz i
(o@lb? sunt considerai clasici fiindc rezultatele alarmante ale cercetrilor lor au atras atenia asupra condiiilor
de via din orfelinate
0n alt grup de studii i cercetri, de dat mai recent, au depus eforturi n vederea valorizrii
e#perienelor din prima copilrie i a efectelor acestora pentru evoluia ulterioar, mai ales a efectelor de durat
ale e#perienelor frustrante i a modului cum pot fi acestea influenate pedagogic i psihoterapeutic
,oncepia pe care se bazeaz aceste noi cercetri neag atotputernicia tririlor din prima copilrie, a
semnificaiei de destin a primelor relaii cu mama i efectul traumatic ireversibil al despririi de mam !ceste
studii ncearc s demonstreze c instituionalizarea timpurie 'prima copilrie ntr-un orfelinat, combinat cu
frecventa schimbare a persoanelor de contact i stimularea insuficient* nu vor inhiba evoluia intelectual i
afectiv n msura n care 'de e#emplu cazul adopiunii* este posibil trecerea ntr-o relaie stimulant de durat
,oleman i Provence '1CA;*, Eooton ca i 5rnst i -ucGner '1CBA* au criticat conceperea unilateral a
studiilor clasice care neglijeaz deprivarea afectiv i senzorial din familie, cu toate c, mare parte dintre copiii
insuficient ngrijii triesc n familie
4n cercetrile clasice asupra consecinelor instituionalizrii, cuantumul evolutiv 'P5*
AA
a fost
considerat ca msurnd efectele definitive asle deprivrii de instituionalizare
,oleman i Provence, $enis '1C<D*, Junt '1C;<*, .chaffer i 5nerson '1C;<* au dovedit c, prin
intermediul stimulrii, cuantumul evolutiv poate fi mrit ,oeficientul evolutiv 'P5* depinde de stimularea care
are lor prin intermediul mediului dar este independent de prezena constant a unei persoane de relaie 4n cazul
unei stimulri insuficiente, P5-ul scade chiar n condiiile prezenei mamei
,oleman i Provence n 1CA; au artat e#istena unei retardri evolutive n cazul copiilor care aveau
mame depresive iar Prugh i alii la copii care proveneau n urma unor cstorii nereuite cu mame psihotice i
depresive 4n toate cazurile, copilul a fost insuficient stimulat, partial chiar subnutrit 4n instituiile care se
caracterizeaz prin instabilitatea unui contact intensiv ntre sugari i personalul de ngrijire P5 rmne n limitele
normalului
$enis '1C<D* a comparat dou orfelinate srace cu unul foarte bine dotat material 4n acesta 'ultimul*,
evoluia motric era conform vrstei, iar n primele dou sub medie 5voluia normal este determinat de
condiiile specifice de mediu
,t de rapid funcioneaz dezvoltarea copilului la sdchimbrile mediului a fost demonstrat de ctre
.chaffer printr-un e#periment cunoscut 5l a comparat sugarii care triau ntr-un spital de copii cu sugarii dintr-
un leagn de carantin cu multe ngrijitoare, contact intensiv cu copiii i activiti educaionale zilnice P5-ul a
A6
(o@lb? H - $aternal "are and $ental <ealt, Heneva, Eorld Jealth 1rganization, 1CA;, p7C
A7
Eolff . - 5nfants perturbes, Paris, $ Hauthier, 1C;1, p/DC
AA
8ot2 P5-ul e#prim condiiile nebiologice i negenetice n care triete un copil 'integrarea sistemului nevromuscular, starea general a
sntii, mod de alimentare, stimulare de ctre mediu*
</
fost estimat cu puin timp naintea intrrii n orfelinat, cu puin timp naintea ieirii i la trei luni dup
ntoarcerea n familie
4n cazul sugarilor din leagn P5-ul nu s-a modificat i la fiecare testare a rmas n limitele normalului
4n cazul sugarilor din spital, P5-ul a sczut imediat dup internare i a revenit la normal dup e#ternare
%!cest e#periment este un argument n favoarea ipotezei c atitudinile autonome ale maturizrii reapar
rapid n cazul n care mediul este suficient de stimulativ pentru copil&
4n concluzie, rezultatele cercetrilor referitoare la importana mediului n dezvoltare, au stabilit c, dac
condiiile de mediu se normalizeaz i dac copilul dispune de un potenial ereditar pentru a le putea e#ploata, se
poate obine o evoluie ulterioar normal sau chiar mai bun dect media, copilul depind retardarea de
instituionalizare
8u se poate susine, prin urmare, e#istena unei structuri psihice %fi#at&odat pentru totdeauna ca
urmare a frustrrilor afective precoce 'chiar dac deprivarea afectiv are, parial, influene asupra evoluiei
viitoare* dar se demonstreaz necesitatea mbuntirii continue a calitii ngrijirii copiilor
*# Si$&r!5ul &) i$stitu/i!$aliBar) + &)"i$ir)a c!$c)0tului- 5a$i")st'ri-
)ti!l!2i)
4ncepnd cu anii 6D, au fost descrise tulburri evidente ale comportamentului i ntrzieri serioase n
evoluia copiilor din orfelinate ,omple#a problematic a ocrotirii i educaiei copilului privat sau dezavantajat
de familie a fcut subiectul unor cercetri care au demonstrat e#istena particularitilor dezvoltrii psiho-motrice
i socio-afective influenate de practicile de cretere ale copiilor, mijloacele socio-educaionale, climat afectiv,
factori educativi convergeni, etc
4n literatura de specialitate, ntlnim o diversitate de termeni utilizai pentru a desemna totalitatea
consecinelor nefaste ale vieii de orfelinat - %retardare de instituionare&
A<
, %sindrom de deprivare&, %sindrom de
instituionalizare& i pentru a numi acele grupuri de copii a cror dezvoltare este primejduit2 %defavorizai&,
%deprivai %, %neprivilegiai&
Mom defini conceptul %sindrom de instituionalizare& ca fiind retardarea psihomotric i socioafectiv
care se manifest cu diferite intensiti la copiii din instituiile de protecie
,u acelai sens ca i sindrom de instituionalizare ntlnim la 5lfriede Eegricht conceptul de sindrom
de deprivare2 &ntrzierea senzorial&, cognitiv, afectiv i social 'caracteristic copiilor din orfelinat* suferina
fiind e#tins i asupra organismului i a %comportamentului infantil&
A;

!utorul definete deprivarea ca fiind %insuficiena global de stimuli& i deci cauza retardrii2 %att
funciile biologice cum ar fi creterea, creterea ponderal i motricitatea global ca i limbajul, capacitile
intelectuale i existeniale i comportamentul social, reacioneaz la existena unui mediu nefavorabil&
.indromul de instituionalizare reprezint o problem cu att mai grav, cu ct vrsta copiilor deprivai
este mai mic, situaie n care impactul mediului asupra evoluiei lor este determinant
4ntrzierile n dezvoltarea anteprecolarilor din instituiile de ocrotire nu pot fi recuperate fr o
normalizare a condiiilor de mediu
Iezultatele cercetrilor referitoare la sindromul de instituionalizare au avut un efect puternic asupra
unor factori administrativi - organizaionali ai unor leagne i case de copii care au conientizat pericolul unui
mediu fizic i socio - educaional stimulant %.ituaia se dramatizeaz n cazul copiilor internai n instituii cu
sarcini de asigurare a asistenei medicale dar care neglijeaz munca de educare i climatul de avitaminoz
afectiv&
AB

!pariia sindromului de instituionalizare semnaleaz e#istena unei dezarticulri, al unui dezechilibru

ntre trebuinele biologice i afective ale copilului i posibilitile de satisfacere a lor
.indromul de instituionalizare se manifest prin elaborarea lacunar a comportamentului, mai precis
prin srcia repertoriului motric, cognitiv i socio - afectiv
\ 4n planul dezvoltrii fizice sindromul i semnealeaz prezena prin2 motricitatea general limitat
care nu permite maturizarea osteomuscular cu repercursiuni asupra manualitii i elaborrii mersului i
deprinderi de igien automatizate cu ntrziere
\ 4n planul abilitilor intelectuale, sindromul se manifest prin dificulti de nelegere i un limbaj
foarte srac Ietardul biologic i psihic poate fi recuperat n timp, cu nvestiii de rbdare i mult tact din partea
personalului ,ert este faptul c dezvoltarea biologic i psihic are, n aceste condiii, un caracter sincopat, cu
perioade de laten i regresii ce ridic mari probleme educative %!bservarea sistematic a copiilor din leagn
a argumentat ipoteza c instituionalizarea dup natere i n primele luni de via constituie un andicap
pentru dezvoltarea biologic i psiic a copilului&
AC

A<
9acavei 5lena - Familia i casa de copii, 5d -itera, (ucureti,1CBC, p1D;
A;
,ioat 5lena - "onsecinele psiologice ale experineei de instituionalizare, n Ievista de pedagogie nr 1/U1C;C, p61
AB
$rgoi ,lin - !ptimizarea procesului instructiv educativ n casele de copii, 5$P, (ucureti, 1CB1, p66
AC
9acavei 5lena - Familia i casa de copii, 5d -itera, (ucureti, 1CBC, p1D<
<6
.indromul de instituionalizare se manifest n plan social prin2 comportament ce penduleaz ntre
refuzul comunicrii i %incapacitatea pstrrii distonanei&
<D
, stereotipii motorii 'legnatul, suptul degetului*,
dificulti n interiorizarea unor conduite sociale 'datorit numrului redus de modele comportamentale i de
limbaj*
\9anifestrile afective ale sindromului de instituionalizare constau n stri emoionale negative cu
accente stridente Iestriciile vieii n colectiv, venite pe fondul vulnerabilitii biologice i psihice declaneaz
stri de nervozitate colectiv, marcate de crize de afect 'plns i furie, agresivitate i autoagresivitate* i atitudini
revendicative 'gelozie, posesivitate* =nstituia ofer un mediu securizant sub aspect protector, dar srac afectiv,
care nu satisface nevoia copiilor de a fi iubii i de a manifesta propriile sentimente ,arena afectiv provoac
copiilor stri emoionale negative 'an#ietate, apaie* care blocheaz procesul nvrii
<1
i au influene asupra
unor dimensiuni ale personalitii
</

9anifestrile fizice, cognitive, sociale i afective ale sindromului de instituionalizare sunt consecine
ale %nevrozei de abandon& i ale neglijrii copilului de ctre adultul - substitutul matern 5tiologia retardului
psihomotor i socioafectiv este comple#
,ercetrile efectuate asupra vieii din orfelinate au nscut teorii i ipoteze care, n ncercarea de a gsi
cauzele retardrii de instituionalizare, accentuau anumite aspecte, omind sau minimaliznd altele 'vezi .pitz,
-eoriile ospitalismului*
5lementele generatoare ale sindromului de instituionalizare pot fi grupate n2
! 5cuaia personal a copilului
( 5lemente de climat afectiv
, Factori ce in de mediul fizic
$ Factori ai mediului socio-educaional
! Ispunsurile individuale fa de e#periena instituionalizrii sunt, n principal, raportate la2
temperament, se# i structuri ereditare
,aracteristicile copilului, unele dintre ele conturate nc din primul an de via, au o mare valoare
pentru predicia consecinelor instituionalizrii ,opii cu relaii interpersonale nesatisfctoare, inhibai social,
agresivi, sunt n modparticular afectai 0nele atribute personale pot contracara apariia ntrzierii n dezvoltare
!stfel, n condiii de instituionalizare timpuriu, dezvoltarea cognitiv a copiilor foarte activi nu este sever
prejudiciat 0n copil foarte activ solicit n mod repetat atenia celor din jur i i introduce astfel o mai mare
variabilitate n cantitatea de stimulare 'i poate o cretere global a stimulrii* comparativ cu un copil inert
,ercetrile care au urmrit variabila sex au demonstrat c bieii sunt n mod particular mai vulnerabili
fa de e#periena de instituionalizare
<6

Potenialul biopsihic nativ al copilului este ameninat de factori eredocolaterali ,opiii din instituiile de
protecie provin, de foarte multe ori, din prini alcoolici, bolnavi neuropsihici i au suportat traumatisme
prenatal sau postnatal, %zestrea& ereditar diminund considerabil ansele de evoluie normal
( !cceptarea psihologic a copilului n familie i relaiile normale cu mama asigur cadrul dezvoltrii
biologice i psihologice a copilului $eteriorarea sau destrmarea acestor relaii genereaz starea de frustrare cu
consecine severe asupra dezvoltrii copilului .-au dat diferite e#plicaii intimitii relaiei mam-copil , unele au
nclinat spre interpretarea relaiei e#clusiv prin trebuina mamei de a se investi efectiv n ngrijirea copilului 'Freud*,
altele au nclinat spre interpretarea relaiei e#clusiv din nevoia de securitate a copilului '(o@lb?* )eorii cum sunt2
%teoria instinctului primar de cramponare sau a instinctului filial& a lui Jermann =mre, avnd la baz motivul de
dependen i frica de separaie, teoria %susinere-manipulare& a lui Einnicot i alii au scos n eviden caracterul
e#clusiv instinctiv al relaiei ataament mam-copil, esenial de altfel pentru dezvoltarea biopsihic normal a
copilului
$estrmrile relaiei mam-copil, n frustreaz pe acesta de satisfacerea trebuinelor primare, de
alimentare, tandree, comunicare n ambiana normal de acceptare psihologic a copilului, determinnd
dezechilibrul biologic i psihic numit de Hueu# %sindromul carenei materne& ce constituie una din cauzele
crizei de adaptare a copilului CriB)l) &) a&a0tar) se manifest prin anore#ie 'negativism alimentar*,
irascibilitate, sensibilitate la mbolnviri, refuzul comunicrii 'apaie, nchidere n sine* cu adultul 'substitut
matern*
<D
8ot2 apare imediat dup trecerea primului an de via i const n comportamentul tipic copiilor crescui n instituii de a se aga de
fiecare persoan nou venit, de a se %da n spectacol& pentru a fi remarcai (o@lb? consider aceast tendin, de a intra foarte uor n relaii
cu adulii, dar care se destram tot att de uor, un precursor al rcelii sentimentale 5l opina c este urmarea unei incapaciti relaionale
rezultat n urma multiplelor traume datorate despririlor repetate de persoanele cu care copilul a reuit s lege relaii afective
<1
Mezi -eoriile clasice ale deprivrii afective - .pitz, Holdfarb, (o@lb?
</
5fectele trzii ale lipsei de iubire au fost studiate ndeosebi de (o@lb? )eoria sa este destul de controversat, acest punct de vedere
constituind sursa a numeroase polemici ntre cercettori =n final, este acceptat o conluzie relaiv neutr2 ,limatul de avitaminoz afectiv
nu determin personalitatea i comportamentul dar le influeneaz
<6
,ioat 5lena - "onsecinele psiologice ale experienei de instituionalizare, n Ievista de Pedagogie, 1/U1C;C
<7
Mulnerabilitatea biologic i psihic provocat de carena afectiv matern, se accentueaz n condiiile
deplasrii copilului dintr-o secie n alta i a schimbrii personalului, copilul fiind frustrat de o relaie afectiv
constant, ceea ce e#plic parial, distrofia, nervozitatea, sensibilitatea la mbolnviri
.ituaiile frustrante care mpiedic dezvoltarea normal a copilului n primii ani de via au sursa
n 5)&iul )4t)r$2
- absena mamei3
- stil impersonal de cretere 'avitaminoz afectiv*3
- absena intimitii c!$sta$t) adultUsubstitut matern-copil ct i n 5)&iul i$t)r$2
- condiia de %refuzat&'abandonat* trit de copil ca insecuritate afectiv
, $iferenele ntre copii ncep s se manifesdte atunci cnd au profesori diferii $ar, la nceput, ei au
acelai dascl2 mediul fizic nconjurtor !cesta poate fi nsoit de climate i zgomote de fond variate dar i
nva aceleai ucenicii
T)!riil) 0)&a2!2ic) consider adesea mediul ca pe ceva inert, pur i simplu cadrul unde se desfoar
ucenicia $ar, dac se consider mediul fizic nconjurtor ca un %dascl&, se observ c este vorba despre un
profesor activ, omniprezent, tiranic, care nu nceteaz s corecteze i s pedepseasc copilul, n timp ce l nva
regulile jocului $ac mediul fizic este privat de autoritate i transformat n teren neutru, ucenicia este dintr-o
dat mult ntrziat
Ee?ne $ennis, n lucrarea Murnal de psiologie genetic '1C<D* descrie un orfelinat din )eheran, unde
mediul fizic a fost %redus la tcere&prin uniformitate i monotonie coloristic i auditiv 4n acest orfelinat,
numai 17 la sut dintre copii erau capabili s se deplaseze n patru labe la o vrst de la 1 la / ani2 7/ la sut
dintre ei puteau, la aceeai vrst, s se aeze singuri i numai 1A la sut erau capabili s mearg la vrsta de la 6
la 7 ani
5#ist mii de posibiliti d mediu nconjurtor i se poate afirma c un copil crescut n unul din aceste
medii va nva ceea ce mediul i va preda
Ievenind la problema si$&r!5ului &) i$stitu/i!$aliBar), putem spune c "act!rii 5)&iului "iBic
reprezint una dintre cauze 4n instituiile de protecie 'n cele cu atribuii sanitare, n special* mediul fizic i
pierde total %rangul de dascl& fiind, dmpotriv, o cauz a retardului datorit stimulrii senzoriale Pentru ca un
copil s nvee legile fundamentale ale lumii fizice, mediul fizic trebuie s fie activ 0niformitatea formelor,
monotonia coloristic i auditiv, lipsa contactelor cu mediul e#terior, deci nee#ersarea cunoaterii senzoriale,
conduce la blazare, la stare de dezinteresare a copilului, distrugnd dorina de a e#plora puinul pe care mediul l
ofer !cest cerc vicios are drept consecin instalarea sindromului de instituionalizare
$ ,arenele mediului socio-educaional constituie o alt cauza a retardului biologic i psihic i al
progreselor lente n dezvoltarea copilului Factorii eseniali ai mediului socioeducaional sunt2 relaia adult-copil
i ambiana stimulativ creterii i educrii copilului
=nteraciunea copilului cu mediul social nu trebuie s fie o aciune steril, ea trebuie s aib ca finalitate
dezvoltarea identitii de sine i autonomia copilului, interiorizarea unor anumite conduite sociale ' prin
socializare i joc* i, nu n ultimul rnd, educarea lui
Iestriciile programului i ale vieii n colectivitate, absena evenimentelor personale care s-i jaloneze
e#istena 'srbtorirea zilei de natere, o e#cursie, primirea unei jucrii, etc* au repercursiuni n realizarea
identitii de sine a copilului anteprecolar instituionalizat
0niversul socio-afectiv i moral al copilului nu este un dat2 el reprezint %subiectivitatea& laboriosului
proces de interiorizare treptat a irurilor de acte, aciuni, conduite interpersonale ,u alte cuvinte, maturizarea
socio-afectiv a copilului - rezultat al unei ndelungate ucenicii sociale, ca interiorizare treptat a unor forme
variate de conduite umane desfurate conform anumitor cerine sociale, norme sociale, n conte#tul relaional eu
- alii, cu tot haloul tririlor subiective - va constitui condiia fundamental a integrrii lui sociale ulterioare
9ediul social pentru copiii instituionalizai !")r' 0r)a 0u/i$) 5!&)l) c!50!rta5)$tal) 7i
li$2%istic), pe care copii le copiaz, le imit fr discernmnt, efectundu-i astfel ucenicia social ntr-un
cadru e#trem de limitat
=mportana educaiei este minimalizat i chiar ignorat n unele instituii de ocrotire 'situaie ntlnit i
descris n capitolul de prezentare a cercetrii practice* -ipsa de tact i rbdare a personalului, lipsa spaiului
special amenajat priveaz copilul de %esena i raiunea de a fi a copilriei& - JOCUL
Prin 8 ! c, copilul aspir la condiia de adult, socializndu-se, de aceea are o importan decisiv pentru
istoria psihologic a individului, l pregtete pentru viitor, satisfcnd nevoi prezente 4n joc i prin joc se
e#erseaz senzorialitatea, motricitatea, memoria, atenia, se structureaz i se dezvolt gndirea, imagi naia3 ca
agent al transmiterii e#perienei i al socializrii, jocul disciplineaz intelectul i voina fiind i un element de
sprijin n educaie
4n instituiile de ocrotire, ambiana stimulativ a jocului contribuie la compensarea i neutralizarea
tensiunilor psihice, determinate de nevrozele de abandon, la dezvoltarea psihomotric i socioafectiv general
9anifestarea sindromului de instituionalizare semnaleaz i ! )40l!atar) i$su"ici)$t' a acti%it'/ii lu&ic)#
<A
C!$cluBii
.indromul de instituionalizare ca retard psihomotric i socioafectiv este generat de cumularea
%andicapului iniial &
<7
'e#plicat prin factori endocolaterali - traumatisme ante i postnatale, infecii, boli* cu
%andicapul secundar& - de instituionalizare - 'e#plicat prin factori socioconjuncturali2 separarea de familie,
stressul de subsolicitare i carenele mediului socio-educaional*
Primii ani de via n condiii de instituionalizare determin un evident &)cala8 &) &)B%!ltar)
manifestat prin elaborri lacunare ale comportamentului 2 srcia repertoriului motric, afectiv, cognitiv $ar, cu
e#cepia cazurilor de debilitate sau deficien congenital, fondul biopsihic normal permite recuperarea n timp a
acestui decalaj dar numai n condiiile unui program educativ c!$sist)$t- c!$s)c%)$t 7i i$&i%i&ualiBat#
.# Patri5!$iul 0si1!l!2ic al asist)$/)i s!cial)
7i si$&r!5ul &) i$stitu/i!$aliBar)
!sistentul social are un status destul de precis reflectat ntr-un %spaiu social& printr-un sistem de
concepte semnificativ, e#primnd activiti i domenii ce aparin de esena socialului2 ac/iu$)- i$t)r%)$/i)-
a8ut!r- &)2ra&ar)- 5ar2i$aliBar) s!cial'- sc1i5<ar)- t)ra0i)#
1biectivul asupra cruia acioneaz asistentul social este mult mai comple# dect cel vizat de alte
domenii, fie c este vorba de o colectivitate uman, un individ problem, un mediu social degradat sau o familie
carenial 'cu disfuncii economice, biologice, juridice sau afectiv - psihice*
1 asemenea realitate " creia i se adreseaz i pe care intenioneaz s o schimbe asistentul social - este
i 0r!<l)5a si$&r!5ului &) i$stitu/i!$aliBar) ca )")ct 5al)"ic al unei defectuoase funcionri i dotri a
instituiilor de protecie a copiilor
!pariia sindromului de instituionalizare n totalitatea manifestrilor sale 'pe plan afectiv, cognitiv,
fizic i social* semnaleaz e#istena unor dezarticulri ntre susbsistemele instituiei de ocrotire2
- subsistemul personal de ngrijire3
- subsistemul copiilor instituionalizai3
- subsistemul spaiului fizic3
- subsistemul stilului de convieuire, ambianei i climatului educativ
.indromul de instituionalizare ca retard psihomotric i socioafectiv generat de stresul de substimulare
i de climatul de avitaminoz afectiv, indic o lezare a %drepturilor copilului la iubire, educaie i dezvoltare
normal& !ceast situaie face ca 0r!<l)5a si$&r!5ului &) i$stitu/i!$aliBar) s' "i) A$scris' A$tr) !<i)cti%)l)
ac/iu$il!r &) asist)$/'
s!cial' a "a5ili)i alturi de problematica %desertismului familial&'sub toate formele sale*
<A
, a btrnilor
dependeni i a copiilor problem
<<

$eprinderea abilitilor practice i o bun cunoatere a asistenei sociale - potrivit lui 9erton, cu %raza
medie de generalizare&
<;
- legitimeaz asistentul social ca e#pert n analiza lucid a situaiei i iniiator de aciuni
ce au ca scop eliminarea problemei
.indromul de instituionalizare poate fi abordat cu succes - se are n vedere nlturarea condiiilor
.cauz/ de ctre asistentul social pentru ca teoriile specifice asistenei sociale, teorii cu aciune restrns i
tematic precis ')eoria ngrijirii, )eoria ataamentului, )eoria pierderii, )eoria an#ietii, )eoria participrii i
cooperrii*
<B
, i dau posibilitatea surpinderii problemei din unghiuri diverse
-egate de problema instituionalizrii, asistena social propune o reea de servicii, ce au ca obiective2
A# s!lu/ii 0)$tru e1itarea internrii c!0iil!r A$ i$stitu/iil) &) 0r!t)c/i)G
(# S!lu/ii manageriale %iBF$& A$l'turar)a cauB)l!r c) c!$&uc la tul<ur'ril) &) i$stitu/i!$aliBar)
C0)rs!$al &) A$2ri8ir)- 5)&iul "iBic- cli5at s!ci! @ )&uca/i!$alE#
! 5vitarea internrii copiilor n instituiile de protecie se bazeaz pe idea c familia este modul i
mediul adecvat de structurare intelectual, afectiv, volitiv a personalitii copiilor, climatul familial devenind
cadrul de ambian material, spiritual i moral n care se vor forma copiii
<7
9acavei 5 - "onsecinele despririi de familie asupra dezvoltrii psiosociale a copilului - n Ievista de Psihologie, nr 1U1CB<, p7C
<A
8ot2 9ediul stabilizat agravat de tensiune i conflict, de suferin fizic i moral n relaiile de convieuire familial, numit de Ioger
9ucchielli i de ali psihologi i sociologi &)s)rtis5 "a5ilial, afecteaz relaiile de convieuire dintre soi, prini i copii, ameninnd
unitatea i echilibrul familiei Forme ale desertismului familial2 'vezi 9acavei 5 " op2cit2, p<B*
- abandonul real sau aparent 'neglijarea* care genereaz copiilor sindromul nevrozei de abandon3
- situaii n care nu pot fi respectate ndatoririle vieii de familie2 deces, desfiinarea cstoriei putative, boli cronice somatofiziologice i
psihice, detenie3
- situaii n care sunt refuzate ndatoririle vieii de familie2 divor, desprire n fapt, convieuire formal tensionat de nenelegeri grave i
conflicte - premise ale abuzului asupra copiilor
<<
8ot2 9artin $evis considera c un program de instruire, de cercetare i de profesionalizare e#perimental poate fi elaborat sub presiunea
problemelor din urmtoarele trei %arii sociale&2 grupul i mediul familial, copiii problem, problematica btrnilor
<;
Iober 9erton - 5lements de -eorie et metode sociologi%ue, 5ditions P-18, Paris, 1C<A
<B
9artin $avies - -e essential 'ocial Lor>el, * :uide to Positive Practice, Eild@ood Jouse, 5ngland 1CC1, p /B-7<
<<
Pentru copil, familia este, conform psihologului francez Jenri Eellon
<C
, %problema de a fi sau a nu fi ,
prin faptul de a se gsi aezat, prin naterea sa, ntr-un grup destinat s i asigure alimentaia, ntreinerea,
securitatea, educaia& $e aceea, asistena social iniiaz servicii speciale
;D
ce au ca obiectiv educarea familiei
pentru acceptarea psihologic a copilului, profila#ia abandonului i a desertismului familial dar i servicii pentru
asigurarea unei noi familii copiilor orfani, abandonai sau a cror dezvoltare este periclitat n familia de origine
'adopie, plasament familial, familii foster*
E&uca/ia "a5ili)i pentru acceptarea psihologic a copilului se refer la pregtirea cuplului familial
pentru venirea pe lume a copilului 4n perioada prenatal asistena social i medical urmresc 2
\ intervenia profilactic pentru depistarea din timp a afeciunilor ce ar influena negativ zestrea nativ
i dezvoltarea intrauterin normal a copilului, prin recomandri legate de igiena alimentaiei, prevenirea
to#icozelor gravidice, igiena vieii se#uale, regim de via i de munc echilibrat
\ pregtirea familiei, a mamei n special, pentru acceptarea copilului, intervenia terapeutic n cazul
mamei singure traumatizate de evenimente ca 2 deces, abandon, respingerea familei
\ n perioada luziei i a primilor ani de via ai copilului, se urmrete2 prevenirea i terapia nevrozei
de lactaie 'dezechilibru biopsihic manifestat prin an#ietate, instabilitate afectiv n relaiile cu copilul*,
asigurarea asistenei medicale i psihologice pentru supravegherea dezvoltrii somato-psihice normale a
copilului
.erviciile de profila#ie a abandonului au n vedere supravegherea constant a familiilor %problem& cu
mediu tensionat i ndrumarea acestora pentru a preveni destrmarea familiei i neglijarea copiilor
)ot aici se nscriu i aciunile de c!$sili)r) 7i ac!r&ar) &) a8ut!r "i$a$ciar, potrivit legislaiei,
familiilor aflate n dificultate =ntervenia acestor servicii este dirijat i ctre2 "a5iliil) &isi5)tric)
'descompletate prin divor, deces, detenie* pentru a se susine reechilibrarea i refacerea familiei- "a5iliil)
r)c!$struit) prin recsatorie, pentru a se urmri acceptarea psihologic a copiilor din cstoriile anterioare,
mame singure cu probleme sociale, convieuiri %uasifamiliale 'bunici, mtui, nepoi* sau comuniuni
extrafamiliale 'concubinaje*, toate aceste situaii prezentnd riscul de abandon
T)ra0ia a<a$&!$ului are n vedere asigurarea unei familii %su<stitut& copilului orfan, abandonat sau a
crui dezvoltare este prejudiciat n familie prin servicii specializate, n gsirea i instruirea unor familii n
vederea adopiei, plasamentului familial sau familiilor "!st)r 'de ntreinere*
( =nstituionalizarea n leagne i n casele de copii trebuie s fie soluia de e#cepie, dup ce s-au
ncercat toate modalitile posibile de reintegrare familial
4n virtutea sistemului de valori promovat de asistena social, lucrtorul social din instituiile de ocrotire
este cel ce supravegheaz calitatea dezvoltrii copiilor i tot lui i revine responsabilitatea iniierii unei echipe
interdisciplinare care s prezinte soluii viabile i valide, n vederea nlturrii problemelor i optimizrii
instituiei
!sistentul social din instituia ai crei copii prezint tulburri de dezvoltare, va elabora un proiect de
intervenie ce vizeaz A$l'turar)a cauB)l!r 7i $u tratar)a )")ct)l!r#
3# ;)t!&) 7i t)1$ici &) c)rc)tar) 7i i$t)r%)$/i) utiliBat)
9etodologia i elementele ei componente constituie mijloace sau instrumente intermediare, ajuttoare
i nu un scop n sineX 1rice asistent social trebuie s ie, n acest sens, c scopul sau obiectul interveniei nu se
stabilete n funcie de metoda sau %tehnica de ajutor& ce urmeaz a fi aplicat, ci, dmpotriv, calea optim de a
rezolva problema clientului se alege n funcie de specificul demersului pe care trebuie s l urmeze spre
ndeplinirea scopului propus !sistentul social, bazndu-se pe o solid cunoatere teoretic i folosindu-i
abilitatea de a surprinde realitatea depind empiricul, va trebui s foloseasc tehnicile i metodele de investigare
i intervenie care au aderen la conte#tul social studiat i care ar furniza date ct mai obiective
,u alte cuvinte, selectarea i folosirea unor instrumente specifice n momentul i conte#tul adecvat,
ofer asistentului social informaii viabile asupra realitii, protejnd, n acelai timp, clientul-actor social, de
efectele negative ale folosirii unei tehnici nepotrivite
Pentru a nu mpieta asupra caracerului profesionist al interveniei, metodele folosite vor fi subordonate
sistemului de valori i principiilor deontologice ale asistenei sociale
Pentru reuita proiectelor de intervenie, asistentul social trebuie s aplice %regula setului de
tehnici&pentru ca nici un procedeu i nici o tehnic, orict de perfecionat ar fi, nu pot satisface toate nuanele i
aspectele spaiului social vizat
Pentru ca aciunea de ajutor 'de sesizare a disfunciilor i de reechilibrare a sistemului* s depeasc
amatorismul trebuie utilizat metodologia proprie asistenei sociale2
!plicarea acestei metodologii, dup cum scrie Jenri 9alier presupune %stpnirea perfect a
meseriei&
<C
Jenri Eellon - Familia i copilul n 'ociologia francez contemporan, !ntologie, (ucureti, 5d Politic, 1C;1
;D
!ceste servicii e#ist n rile vestice care au Programe de Politic social bine puse la punct i cadru legislativ adecvat
<;
/.1. Bocumentarea i analiza preala9il
$ocumentarea i analiza prealabil a informaiilor, analiz ce cuprinde formularea de ipoteze i
clasificarea conceptelor constituie !0)ra/ii sine Cua non al) i$%)sti2a/i)i 7tii$/i"ic)# 5mpirismul metodologic s-
a rspndit n msura n care aceste operaii au fost ignorate sau subapreciate Preocuprile teoretice i
metodologice preced, n mod firesc, anchetele de teren 5ste necesar o adevrat construcie logic a ntregii
cercetri, pornind de la tem, obiective i date prealabile la elaborarea concluziilor teoretice i a soluiilor de
intervenie practic
4nc din momentul fi#rii temei de cercetare, trebuie s dispunem de un minimum de cunotine despre
tema respectiv, adic trebuie s avem anumite preri, noiuni, anumite idei preliminare necesare n alctuirea
planului tematic al cercetrii i n formularea ipotezelor de lucru
Pentru a dobndi aceste cunotine, noiuni i idei preliminare, este necesar !0)ra/ia &) &!cu5)$tar),
nelegnd prin aceasta informarea ct mai bun cu privire la obiectul sau sistemul studiat
$ocumentarea prealabil ne ajut la %curirea& 'filtrarea* volumului nopstru de cunotine primare
despre domeniul supus cercetrii de balastul cunotinelor false, superficiale i conturarea sistemului de idei
preliminare n deplin concordan cu realitatea social
4n studiul ntreprins asupra sindromului de instituionalizare, operaiunea de documentare a vizat2
- dezvoltarea normelor copilului D-6 ani
- situaia general a subiecilor studiilor de caz
- evidena i statistica copiilor internai
Pentru a realiza o cercetare cu adevrat tiinific, se impune depirea nivelului e#perienei comune i
s ne apropiem de nivelul practicii epistemice, singurul n msur s confirme sau s infirme prerile
preliminare
A$aliBa 0r)ala<il' este operaiunea de trecere de la e#periena comun, de la imaginea neclar despre
realitatea supus cercetrii, la o e#perien relativ specializat, la imagini mai clare, la noiuni i concepte
conturate, n msur s ne sprijine n realizara cercetrii propuse !naliza prealabil este o adevrat %munc de
creaie&, ntruct, din informaii, detalii i date care par izolate %simului comun&, asistentul social schieaz
noiuni, generalizeaz, construiete concepte, modele teoretice datorit elementelor comune i caracteristice
e#istente %latent& n volumul respectiv de %reprezentri&iniiale
;1

4n cercetarea efectuat, analiza prealabil a constat n c!$turar)a 7i clasi"icar)a c!$c)0t)l!r

- si$&r!5 &) i$stitu/i!$aliBar) n relaie cu conceptele 1!s0italis5- &)0ri%ar)- "rustrar)
- !0ti5iBar) 'a instituiei* n relaie cu conceptele2 sc1i5<ar) 'din perspectiva asistenei sociale*,
)c1ili<ru &i$a5ic#
/.2. ,9ser1aia
1bservaia direct constituie t)1$ica 0ri$ci0al' de investigaie, ntruct ne ofer informaii cu valoare
&) "a0t), care constituie materialul cel mai bogat, divers i nuanat, susceptibil de analize calitative
4n ciuda unei anumite imprecizii i a unor anumite elemente contradictorii, volumul de date cules prin
observaii constituie i trebuie s constituie baza oricrei analize i cercetri
9unca n asistena social impune eliminarea oricrui amatorism din cmpul de aciune i
profesionalizarea interveniei ,a urmare, pentru a satisface rigorile epistemologice ale unei cercetri cu adevrat
tiinifice, observaia va avea ca fundament, un sistem teoretic logic, coerent i specific !ratnd c observarea i
nregistrarea celor mai semnificative date depind de inseria lor ntr-o teorie sistematic, 8oam ,homsG?
scrie 2&#eterminarea datelor viabile i pertinente nu e uoar2 "eea ce e observat, nu e adesea nici pertinent,
nici semnificativ i ceea ce este pertinent i semnificativ este adesea dificil de observat22&
;/

1bservaia a fost realizat dup regulile observaiei tiinifice, desfurndu-se sist)5atic- a$alitic 7i
r)0)titi%, depind astfel caracterul fragmentar i incomplet al observaiei empirice
Caract)rul sist)5atic este dat de utilizarea unei fie de observaie pentru culegerea i nregistrarea
datelor
Caract)rul a$alitic este dat de identificarea subsistemelor instituiei 'subsistemul copiilor
instituionalizai, subsistemul personalului, subsistemul mediului ambiant* i stabilirea listei de probleme care
vor fi urmrite
Caract)rul r)0)titi% al observaiei asigur un grad mai mare de obiectivitate i evideniaz tendinele
dezvoltrii i evoluiei obiectului studiat
!bservaia copilului n manifestrile sale expresive, lingvistice i comportamentale joac un rol
important n definirea unui diagnostic2
;1
I(oudon, P-azarsfeld - (e vocabulaire des sciences socialesN "oncepts et indices, Paris, ,8I., 1C<A
;/
8oam ,homsG? - "urrent 6ssues n (inguistics -eor?, 9outon, -a Ja?e, 1C<7, p/B
<B
1bservaia copilului vizeaz urmtoarele2
A# As0)ctul- 0r)B)$tar)a- )40r)si%itat)a 5i5ic!@2)stual' 7i "iBi!$!5ic'- &)0ri$&)ril) &)
c!5u$icar) $!$%)r<al)
9P;(ETUL - apare n scurt timp dup natere 'dup unii autori la o lun* 0n prim efect al strii de
nviorare afectiv i al strii de %bine& fizic este apariia sursului 5ste, n mod normal - nsoit de contactul
vizual i de o privire iradiant luminoas
]mbetul face parte din codul afectiv - social de comunicare i apariia acestuia n conte#tul sau n afr
reaciei de nviorare, capt semnificaia unui mesaj cu valabilitate socio - afectiv
PRIVIREA - Form a comunicrii nonverbale prin mijlocirea creia putem %citi& ceva n fiina
copilului2 stri afective de moment 'emoionale, de tipul spaimei, bucuriei, etc* i dispoziii afective de durat
'depresie, indiferen, euforie*
GESTICA - Ieprezint o alt form de manifestare a strilor emoionale .tudierea rspunsurilor
emoionale la nevoile fiziologice e#primate prin gesturi, micrile segmentelor i corpului, mimica, sunt diferite
cnd e#prim nevoia de hran, durere fizic sau alt stare
PLPNSUL - ,onstituie chiar din prima clip un mod de comunicare ntre copil i mediu Plnsul este
un semnal de rupere a echilibrului ntre starea de bine - resimit ca o stare afectiv pozitiv - i starea de
disconfort resimit ca stare afectiv negativ 4nlturarea cauzei nseamn, de fapt, scoaterea copilului din
tensiunea emoional restabilirea echilibrului Plnsul, prin manifestrile sale, pune n micare mecanismele de
declanare a strilor emoionale, deci el declaneaz emoia i o ntreine ,u ct este mai mare intervalul de
plns, cu ct starea emoional se intensific i, firete, se produc toate consecinele acestei stri de dezechilibru
(# Dat) 0ri%it!ar) la &)B%!ltar)a 0si1!@5!tric'
Pentru ca actele 'sau conduitele cum le numete >Piaget* s devin aciuni organizate i ndreptate ctre
un scop pe baza crora s se structureze comportamentul social, trebuie s capete un %suport& de cunoatere i
gndire 9icarea dezvolt structurile cunoaterii, adic percepia, reprezentarea, compararea, clasificarea,
stabilirea unor raporturi ntre mrimi, etc, ceea ce, ntr-un cuvnt se numete actvitate intelectiv, o activitate
specific psihismului uman, pe care se bazeaz formele de gndire i contiin
)raiectoria dezvoltrii cuprinde urmtoarele etape2 la nceput micarea neorganizat, apoi micarea
transformat n act i apoi cuvntul, care i el este un rezultat al progresului cunoaterii , determinat de micare
9etodologic, ns, observarea psihomotricitii copilului D-6 ani, s-a fcut urmrindu-se itemii scalei de
dezvoltare psiho - motric
C# Dat) 0ri%it!ar) la &)B%!ltar)a li5<a8ului
,aracterul de ma#im comple#itate al acestui aspect este conferit de faptul c pentru a putea utiliza
cuvntul - deci vorbirea - ca form de comportare social, copilul trebuie s nvee semnalele sonore,
simbolurile, semnificaiile, codurile, strategiile utilizrii acestora 1bservaia s-a ghidat dup itemii scalei
e#pansiunii limbajului
.-au urmrit i aspecte legate de $!r5alitat)a c!$&i/iil!r &) sti5ular) educaional, n spe, de
stimulare a recepiei pe ase mari coordonate2 afectivitatea3 sensitivitatea3 vizualitatea3 motricitatea3
relaionalitatea 'cu obiectele i persoanele*3 semnificaia
D# Ti0uril) &) a&a0tar)
*daptare foarte bun4
- desprirea fr ezitare de persoana care l-a adus n instituia de protecie
- cercetarea permanent i manifestarea curiozitii pentru noul mediu
- stabilirea de relaii rapide cu personalul instituiei i cu ceilali copii
*daptare bun4
- presupune aceleai caracteristici, cu deosebirea c, n aceast situaie, copilul adopt mai curnd
e#pectativa dect investigaia
*daptare dificil4
- intermiten tensional
- nervozitate susinut
- plns, scncit, oftat
- blocare a curiozitii
E# Gra&ul &) s!cia<ilitat)
$e regul, se manifest difereniat, n funcie de persoanele care se afl n faa copilului Ma fi mai mare
fa de aduli i mai mic fa de copiii de aceeai vrst Hradul de sociabilitate este condiionat, printre altele, i
de starea de confort psihic Pentru a o surprinde i a o nelege, am avut n atenie2 alimentaia adecvat3 cldura
agreabil3 curenia3 afectivitatea celorlali3 sentimentul siguranei3 tipurile de contact cu persoanele de ngrijire3
activitatea de joc
F# Dat) 0ri%it!ar) la 0)rs!$alul i$stitu/i)i 7i r)la/ia ac)stuia cu c!0iii
- tipul de relaie ce se instituie ntre acetia i copii
- vechimea i motivaia profesional
<C
- gradul de specializare
- timpul de cnd copilul se afl n ngrijirea lor
- faciliti pe care personalul le are pentru a fi stimulat n activitate
- gradul de sensibilizare a personalului la problemele copilului instituionalizat
$ate suplimentare n studiul acestui aspect am obinut folosind chestionarul i ntrevederea
G# I$t)r0)l'ril) 7i c!$cluBiil) 0)rs!$al) al) asist)$tului s!cial# P!si<il) strat)2ii &) i$t)r%)$/i)
/./. Istoricul social
=storicul social al clientului 'copilul instituionalizat* include date primare de ordin social i
interpretarea succint a acestora
=nformaii cu privire la familia de origine a copilului, modul n care prinii percep situaia copilului
distrofic, gradul lor de implicare n viaa acestuia 'vizite i interes sau abandon* sunt obinute de ctre asistentul
social
!cesta se deplaseaz la solicitarea e#pres a medicului i n cunotin de cauz pentru tot ansamblul de
probleme medico - sociale pe care pacientul le ridic2
a* !binerea de informaii privind identitatea i situaia civil a pacientului4 unde locuiete3 \ dac are
rude3\ dac are suport social3\ dac este sub tutel sau sub curatel3\ dac are nevoie de asisten socio -
juridic
!nsamblul acestor informaii poate fi obinut pe cale oficial, prin coresponden, prin deplasri pe
teren, prin contactarea diverselor persoane fizice oficiale, etc
b* .ituaia familial !ceasta poate fi deiferit de cea pe care o prezint pacientul sau ruda %activ&
'care se intereseaz de pacient* Pot e#ista relaii intrafamiliale tensionate, nemrturisite, situaii de coaliie i
interesa al unor grupe familiale care pot fi nefavorabile pacientului
$esigur, o imagine ct mai complet i nuanat a locului de habitat al pacientului are i ea o mare
importan .e poate nota 'prin deplasarea la locuina pacientului* mrimea spaiului locativ n raport cu
numrul de persoane care l locuiesc2 ordinea, curenia i modul 'stilistic* de manajare a spaiului, gradul de
intimitate pe care i-l pot permite membrii familiei, preocuprile formale ale pacientului )oate acestea, pot fi
corelate cu sursa de venituri, dinamica microgrupului familial
c* ,opilul instituionalizat poate fi un copil orfan, abandonat sau provenind din familii dezorganizate
care nu-i pot oferi condiii de via sau care i pun n pericol dezvoltarea normal
!sistentul social poate obine informaii multiple din alte surse sociale2 de la coal, de la vecini, de la
%oameni binevoitori& care au intrat n contact cu pacientul sau cu familia acestuia
)oate aceste informaii joac un rol important n completarea %fondului de date& necesare unui
%diagnostic& nuanat i a unei aciuni terapeutice ct mai eficiente i ct mai umanitare
;6

=storicul social este un instrument metodologic folositor, deoarece2 1 furnizeaz i funcioneaz o mare
varietate de informaii pentru evidena clientului3 / se angajeaz clientul n procesul de evaluare a relaiilor cu
mediul social3 6 ajut s identifice contribuiile pozitive ale clientului la mediu, posibilele resurse pentru ajutor
pentru lipsurile n suportul acordat de mediu3 7 poate fi modificat peste timp, permnd asistentului social i
familiei s noteze schimbrile3 A realizarea unui istoric social complet i comple# reprezint principala verig a
unui studiu de caz
/.3. Dntre1ederea
)ehnic central n domeniul interveniei psihologului sau asistentului social, ntrevederea presupune
promovarea simultan a unei relaii sociale dialogate pe de o parte, i a unei interogri de fond, pe de alt parte
.pre deosebire de interviul dirijat sau tehnicile formularelor standardizate 'chestionar*, ntrevederea are
un caracter nondirectiv, oferind posibilitatea culegerii de informaii att din mesajele verbale ct i din
manifestrile nonverbale surprinse i decodificate
!flat n centrul aciunilor umane, ntrevederea nu are caracterul de tehnic elaborat pe baza unor
criterii tiinifice pe care l are n cazul activitii serviciilor sociale
4ntrevederea, ca tehnic specific de lucru, se caracterizeaz prin2 stabilirea unei relaii simetrice, de
egalitate, ntre psiholog i client3 obinerea unor i$"!r5a/ii cu %al!ar) &) "a0t) i )%itar)a situa/iil!r
a5<i%al)$t) create de un interviu dirijat sau de completarea formularelor
Pentru a acoperi ntreaga %arie& vizat, psihologul i va construi un gid tematic care va structura
ntrevederea, fr s i tirbeasc din caracterul su nondirectiv .tructurarea ntrevederii presupune obinerea
unui %inventar de probleme& '.tahl*, folosindu-se n acest scop un ghid tematic i de convorbire foarte fle#ibil
!bilitile de care psihologul trebuie s dea dovad pentru realizarea unei ntrevederi cu valoare de
tehnic specific sunt2 asigurarea unui climat de ncredere, rela#ant, concomitent cu adoptarea unui ton
;6
-zrescu 9 - Psiopatologie clinic, 5d Jelicon, )imioara, 1CC7, p/CB
;D
binevoitor, stimularea povestirii, orientarea discuiei, reamintirea temelor neglijate, surpinderea aspectelor
spontane, decodificarea comportamentului nonverbal i analiza congruenei dintre mesajele verbale i cele
nonverbale
Prioritatea acordat acestei tehnici n faa interviului dirijat sau tehnicilor formularelor este justificat de
avantajele folosirii ntrevederii ca instrument de lucru !ceste avantaje sunt2 ponderea celor care refuz
convorbirea este pentru c oamenilor le face plcere s vorbeasc despre problemele lor, informaia este mai
precis i mai comple# 'psihologul putnd cere lmuriri suplimentare, modificndu-i i nuanndu-i
perspectiva asupra problemei cercetate*3 ofer posibilitatea captrii fenomenelor de profunzime prin surpinderea
manifestrilor spontane
/.<. #calele e1oluti1e i procedeul e1alurii
4n cercetarea efectuat asupra sindromului de instituionalizare la copiii anteprecolari am folosit ca
instrument de lucru scalele evolutive 'tabele-test*
.calele de dezvoltare, ca metode psihometrice, sunt utilizate n scopul de a stabili nivelul de dezvoltare
al unor abiliti senzorio-motorii, al intelectului sau al unor dimensiuni ale personalitii
)abelele-test 'pentru copilul anteprecolar*, folosite n cercetare au fost elaborare cu scopul de a elabora
diagnosticul pediatric mai timpuriu i la o mai bun mnuire a copiilor mici cu handicap 5le $u 0r)Bi$t' !
scal' 0si1!l!2ic' &) ti0 tra&i/i!$alG au "!st c!$struit) avndu-se n vedere c, lucrnd n dispensare, cree,
leagne de copii, spitale, nu este posibil s se efectueze procedee complicate care s necesite echipament special
sau condiii de laborator
Pentru evidenierea manifestrilor sindromului de instituionalizare, s-au fcut evaluri ale &)B%!lt'rii
0si1!@5!tric) 'poziie i micri largi, vedere i micri de finee, comportament social i joc ale copiilor din
instituie* i evaluri ale nivelului &) &)B%!ltar) a li5<a8ului#
@ :$r)2istrar)a r)Bultat)l!r ta<)l)l!r@t)st &) )%aluar) a $i%)lului &) &)B%!ltar) 0si1!@5!tric' a
c!0ilului 0r)7c!lar
,opilul poate s rspund sau s nu rspund la diferitele procedee de testare n sensul c se poate
accepta ca admisibil o sntate medie a copilului, n funcie de vrsta lui cronologic
Puini copii vor rspunde, fr echivoc, la fiecare dintre itemii nsuii n timpul unei singure e#aminri
'de aceea i se impun observaiile repetate* i muli care dovedesc s aib abiliti medii vor rspunde la vrste
mai timpurii sau mai trzii dect cele indicate 5#ist, de asemenea, numeroase rspunsuri de tranziie care, dei
prea variate i delicate de a fi incluse n tabele, sunt totui, din punct de vedere clinic, cele mai relevante
1 regul de lucru folositoare este aceea de a atepta un rspuns adecvat la apro#imativ dou treimi din
itemii nsuii n fiecare dintre cele trei seciuni separate pentru grupa de vrst a copilului !cest rezultat poate fi
considerat c indic %media& funcionrii n aceste abiliti particulare i n nelegerea copilului $ac copilul
rspunde la jumtate dintre situaiile de testare nsuite pentru urmtoarea grup de vrst 'mai mare*,
performana lui poate fi nregistrat ca %peste medie& $ac el rspunde numai la procedurile niruite pentru
grupul de vrst mai tnr dect el, atunci poate fi nregistrat ca %sub medie& Pentru copiii cu handicap, se cere o
nregistrare descriptiv mai amnunit a testelor aplicate i a nivelului atins
!ceste tabele test sunt de ajutor n evaluarea progreselor copiilor normali, n detectarea timpurie a
dezabilitii fizice, a ntrzierii mentale, a tulburrilor de personalitate i sociale, i orientarea copiilor spre aceia
care se ocup de ngrijirea copiilor handicapai n comunitate
@ :$r)2istrar)a r)Bultat)l!r scal)i &) &)B%!ltar) a li5<a8ului
.cala de dezvoltare a limbajului folosit la cercetare este o scal pus de e#peri la ndemna prinilor
'sau oricrei persoane fr pregtire de specialitate* pentru a oferi posibiltatea depistrii unor eventuale ntrzieri
n apariia i dezvoltarea vorbirii
.cala prezint o niruire de itemi 'fiecare item reprezint o manifestare a comportamentului verbal*
grupai pe etape, parcurgndu-se astfel ntreaga perioad D-6 ani
Pentru determinarea nivelului de dezvoltare a limbajului vom efectua un calcul simplu
Mom consider fiecare item ^ 1 punct i vom avea2
5tapa D - 6 luni ^ 1B puncte
5tapa 6 - < luni ^ 1; puncte
5tapa < - C luni ^ 1C puncte
5tapa C -1/ luni^ 1C puncte
5tapa 1/- 1B luni ^ 1C puncte
5tapa 1B - /7 luni^1C puncte
5tapa /7 - 6< luni^ 1C puncte
.corul nu este absolut Poate e#ista, la orice etap, o diferen de / - 6 puncte, fr ca acest fapt s
indice o tulburare
;1
4n urma observaiilor repetate se vor completa rubricile tabelului urmtor2
02rsta n $ezvoltare
normal
8r de puncte
obinut
Hradul de
ntrziere
,aracteristicile comportamentului verbal
care sunt nedezvoltate i trebuie urmrite
6 1A-1B
< 6D-6A
; 6B-7D
B 7A-7;
C AD-A7
1D AB-<D
11 </-<A
1/ <B-;1
17 ;7-;<
1< ;B-BD
1B B/-B7
/1 B<-BB
/7 C7-C<
6D 1DD-1D/
6< 11D-11/
Hradul de ntrziere se calculeaz sczndu-se A puncte din scorul ma#im Pentru fiecare A puncte se
consider o lun ntrziere 4ntrzierea cu semnificaie patologic ncepe de la 1D puncte
;/
PROTEC,IA ;INORULUI PRIN FA;ILIA SU(STITUT#
SOLU,II ASISTEN,IALE- PSIHOLOGICE I JURIDICE
*# R)2l)5)$tar)a r)s0!$sa<ilit'/ii 0'ri$/il!r "a/' &) c!0ii
9odelul familial tradiional presupune convieuirea mai multor generaii 'de regul prinii, copiii i
bunicii, fr a se e#clude ns posibilitatea e#istenei rudelor de gradul === sau =M* n acelai spaiu de habitat
Familia e#tins, caracterizat printr-o puternic solidaritate a membrilor ei, favorizeaz socializarea timpurie a
minorilor, care sunt inclui n raporturi sociale multiple, ndeplinind roluri i avnd responsabiliti precise 4n
astfel de conte#te sociale, coeziunea ntrit i de factorul religios conduce la e#istena unei tradiii a drepturilor
i obligaiilor reciproce ale prinilor i copiilor, de la care orice abatere este e#clus n principiu, fiind
sancionat prin mecanisme interne i comunitare
[Familia modern sparge tiparele tradiionale, ea fiind caracterizat prin tendina de restrngere a
numrului de membri, reducndu-se adesea la familia de tip nuclear, cel mult cu pstrarea bunicilor alturi de
prini i copii Femeia este antrenat la fel ca i brbatul n activiti profesionale, pstrndu-i ns n plus i
funciile legate de gospodrie i cretere a copiilor $atorit numeroaselor activiti zilnice, ea nu mai poate oferi
copilului un timp suficient pentru ngrijire i dezvoltare3 adesea se recurge la instituiile pentru copii 'cree cu
program zilnic sau sptmnal* sau la %aa-numita instituie a bunicilor_[
;7

5voluia spre tipul de familie modern destructureaz relaiile de tip tradiional dintre prini i copii,
favoriznd n numeroase cazuri scderea sentimentului responsabilitii printeti Perpetuarea
comportamentelor deviante de la o generaie la alta reprezint un risc major pentru stabilitatea i normalitatea
familiei2 copiii crescui n familii carenate vor reproduce, la rndul lor, acelai tip de comportament pe care l-au
vzut la prini .ocietatea modern, afectat de flagelul iresponsabilitii i de criza familiei, a trebuit s-i
construiasc instrumentele juridice necesare pstrrii unor relaii corecte ntre prini i copii, n special n
privina obligaiilor celor dinti fa de minori
$repturile minorului sunt aprate n Iomnia printr-un sistem de reglementri legale avndu-i sursa n
dreptul intern i n conveniile internaionale la care ara noastr este parte
Iesponsabilitatea prinilor n raport cu copiii lor sunt stabilite, la nivelul cel mai general, prin
,onvenia 180 cu privire la drepturile copilului, adoptat de ctre Parlamentul romn ca -egea 1BU1CCD 4n
!rticolul 1B al acestei legi se stipuleaz, la alineatul 1, urmtoarele2 [.tatele pri vor depune eforturi pentru
asigurarea recunoaterii principiului potrivit cruia ambii prini au o rspundere comun pentru creterea i
dezvoltarea copilului Ispunderea pentru creterea copilului i asigurarea dezvoltrii sale revine n primul rnd
prinilor sau, dup caz, reprezentanilor si legali[
.# Sustra2)r)a &) la !<li2a/iil) 0'ri$t)7ti 7i sa$c/i!$ar)a )i
A$ l)2isla/ia r!5F$)asc'
Pe fondul alterrii valorilor familiei tradiionale, din cauza unor e#igene ale societii moderne sau din
cauza crizelor economice i politice, sustragerea prinilor de la obligaiile fireti fa de copii devine un
fenomen tot mai frecvent ,omportamentul deviant al prinilor poate lua mai multe nfiri, de la neglijen
vis-`-vis de copil, pn la maltratare 4n societatea contemporan, neglijarea i abuzul fa de copil nu mai
constituie o [afacere intern[ a familiei, ci presupun dreptul la ingerin din partea autoritilor publice, n
conformitate cu interesul superior al copilului
-egea 1BU1CCD prevede n acest sens urmtoarele2 [1 .tatele pri vor lua toate msurile legislative,
administraive, sociale i educative corespunztoare pentru protejarea copilului mpotriva oricror forme de
violen, vtmare sau abuzuri fizice sau mentale, de abandon sau de neglijen, de rele tratamente sau de
e#ploatare, inclusiv abuzul se#ual, n timpul ct se afl n ngrijirea prinilor sau a unuia dintre ei, a
reprezentantului sau reprezentanilor si legali sau a oricrei persoane creia i-a fost ncredinat[ 'articolul 1C*
$etalierea prevederilor din -egea 1BU1CCD, n sensul msurilor legislative i administrative
corespunztoare pentru protejarea copilului s-a realizat n ,odul familiei i n -egea nr 7;U1CC6 $in aceste
dou acte normative rezult c nerespectarea obligaiilor printeti i e#ercitarea necorespunztoare a drepturilor
n raport cu copilul se sancioneaz civil, prin2
- declararea judectoreasc a abandonului de copii '-egea 7;U1CC6*3
- decderea din drepturile printeti ',odul familiei*
3# D)c'&)r)a &i$ &r)0turil) 0'ri$t)7ti
;7
5 ]amfir a , ]amfir 'coord*, Politici sociale2 &omnia n context european, 5ditura !lternative, (ucureti, 1CCA, p /D7
;6
/.1. Pro9lematic general
$ecderea din drepturile printeti este o sanciune civil prevzut n articolul 1DC din "odul familiei
i se aplic prin hotrre judectoreasc prinilor care pun n pericol dezvoltarea normal a copilului2 [$ac
sntatea sau dezvoltarea fizic a copilului este primejduit prin felul de e#ercitare a drepturilor printeti, prin
purtare abuziv sau prin neglijen grav n ndeplinirea ndatoririlor de printe, ori dac educarea, nvtura sau
pregtirea profesional a copilului nu se face n spirit de devotament fa de Iomnia, instana judectoreasc, la
cererea autoritii tutelare, va pronuna decderea printelui din drepturile printeti[
!ceast sanciune se aplic numai n cazuri e#cepionale, [cnd faptele prinilor sunt foarte grave,
nee#istnd alte posibiliti de a-i determina s-i schimbe atitudinea[
;A

!plicarea sanciunii se face de ctre judectoria pe raza creia prinii n cauz i au domiciliul 4n
cazul n care prinii 'sau printele* domiciliaz n strintate sau nu lise cunoate domiciliul din strintate,
aciunea se introduce la instana reedinei din ar $ac nu poate fi determinat reedina prinilor 'prtului*,
aciunea se introduce de ctre !utoritatea )utelar la instana reedinei sau domiciliului reclamantului
4n afr !utoritii )utelare, cererea de decdere din drepturile printeti mai poate fi depus la instana
de judecat i de ctre conducerea unitii asisteniale sau medico-sanitare n care este ocrotit minorul
>udecarea cauzei se face cu citarea obligatorie a prinilor i a !utoritii )utelare reclamante
,onsecinele decderii din drepturi sunt urmtoarele2
- pierderea de ctre prini a tuturor drepturilor i ndatoririlor pe care le au fa de copii, cu e#cepia
obligaiei de ntreinere, prevzut de art 11D din "odul familiei3
- incapacitatea de a fi tutore 'art 11;, lit b, "odul familiei*3
- incapacitatea de a adopta 'art <B, "odul familiei*3
- incapacitatea de a consimi la adopia copilului lor 'art ;D, alin /, "odul familiei*
$ecderea din drepturile printeti se poate pronuna fie mpotriva unuia, fie mpotriva ambilor prini
4n primul caz, printele nedeczut continu e#ercitarea drepturilor i obligaiilor legale fa de copil Pstrarea
legturilor cu minorul este permis printelui deczut din drepturi numai dac acest fapt nu prejudiciaz
creterea, educarea sau pregtirea profesional a copilului 'art 111, "odul familiei*
Printele deczut din drepturi poate solicita instanei judectoreti redarea e#erciiului drepturilor, dac
au ncetat cauzele care au dus la decdere
/.2. #tudiu de caz
C27282 5lemente de metodologie a lucrului cu familia
9etodologia asistenei sociale 'n dimensiunea ei tehnic-normativ i, parial, n cea teoretico-
epistemologic* este rezultatul unei acumulri de e#perien practic i de progrese teoretice n planul tiinelor
socioumane, pe fondul creterii interesului general fa de rezolvarea problemelor sociale
Prima dintre concepiile globale care au orientat practica asistenei sociale provine din medicin .pre
sfritul secolului al O=O-lea, cnd ncepea s se contureze identitatea profesiei de asistent social, e#ista o
strns nrudire ntre asistena medical i cea social Primele asistente sociale nu erau altceva dect cadre
medicale cu pregtire medie, care urmreau evoluia pacientului n mediul su familial i profesional dup
ncetarea tratamentului medical, considernd 'pe bun dreptate* c refacerea complet a pacientului presupune
nu numai o bun ngrijire n spital, ci i un sprijin post-tratament 4n felul acesta, asistena social a aprut n
prelungirea actului medical $in acest motiv, strategiile de intervenie, teoriile i limbajul medical au fost
transferate n asistena social !sistentul nsui era considerat un fel de medic ce are capacitatea de a descoperi
i de a trata [maladiile sociale[, iar serviciul social era privit ca o instituie care stabilete tipologii de diagnostic
i de tratament pentru [bolile societii[
9odelul tratamentului social 'modelul medical sau case=or>* a fost puternic influenat de curentele
psihanalitice i psihoterapeutice ale nceputului de secol OO, fapt care a condus chiar la o [reform
terminologic[ n asistena social din epoc !stfel, termenul de [tratament[ a fost nlocuit cu cel de [terapie[,
vorbindu-se frecvent despre terapia social, socioterapie, psioterapie, terapie de sprijin etc ,t privete
obiectivele urmrite prin asistena derulat dup modelul medical, acestea aveau tot sonoriti specifice2
tratament curativ 'cel care se adresa persoanelor i familiilor deja afectate de disfuncii sociale i psihosociale*,
tratament preventiv 'care se adresa clienilor aflai n situaie de risc* i tratament promoional 'cel care,
acompaniindu-le pe primele dou, se derula n tradiia curentelor de educaie popular n domeniul sanitar,
economic, social etc*
4n primele decenii ale veacului OO, se consider c e#ist dou forme de tratament social, n funcie de
[traseul[ urmat de aciunea asistenial2 tratamentul direct 'numit i psioterapie* se adresa nemijlocit clientului
;A
, 9oroanu, 8 =ftimie, , ,helaru, 8 Pepelea a = .erbina, *utoritatea tutelar i protecia copilului, 5ditura 9oldogrup, =ai, 1CC<, p
67
;7
individual, acordndu-i sprijin psihologic i dezvoltndu-i capacitatea nelegerii de sine, ca premis a refacerii
capacitii de funcionare social normal3 tratamentul indirect 'sau socioterapia* era centrat pe mediul e#terior
clientului3 acionnd asupra mediului familial i profesional, asupra grupului de prieteni sau de vecini, asistentul
social viza o schimbare comportamental la nivelul clientului individual
Practica asistenial desfurat dup model medical pornea de la premisa c disfunciile psiho-sociale
cu care se confrunt indivizii i familiile sunt practic nite [boli[, pe care asistenii sociali le pot diagnostica i
trata ,lientul sau [pacientul[ nu face dect s primeasc [tratamentul[ cu ncredere i s atepte [vindecarea[
9odelul medical a evoluat n timp, graie modernizrii perspectivelor psihosociologice de analiz a
problemelor umane i sociale, devenind tot mai mult o [marc metodologic[ a asistenei sociale $enumirile
sub care l regsim n prezent sunt acelea de case=or>, serviciu social individualizat sau metoda interveniei
psiosociale2 4n esen, modelul conserv orientarea s iniial ctre persoana asistatului sauUi ctre microgrupul
de apartenen 'n special cel familial, dar i cel profesional, religios, educaional etc* $in acest motiv se
prefer utilizarea sintagmei [intervenie social personalizat[ 'mai curnd dect [individual[*, sintagm care
semnific n acelai timp e#istena unei relaii asistent-asistat de la persoan la persoan, ca i includerea n
relaia de ajutorare a persoanelor din pro#imitatea clientului 'care nu mai este un [individ[, o entitate abstract
caracterizat, n tradiia filosofiei moderne, n primul rnd printr-o autonomie i o solitudine originar i abia n
plan secund prin relaii de interdependen*
;<

9odelul 'sau metoda - cum prefer s o numeasc unii asisteni sociali* se autoproclam psihosocial'*
n sensul c analizele de situaie problematic, diagnosticele i interveniile propriu-zise vizeaz elemente de
via psihic i psihosocial ale clientului3 de asemenea, metoda interveniei psihosociale utilizeaz instrumente
din arsenalul psihologic i sociologic pentru a-l ajuta pe client n plan personal i n planul funcionrii sociale
$enumirile diferite utilizate n literatura canadian 'serviciu social individualizat sau intervenie
personalizat* i n cea american i european 'intervenie psihosocial* trimit la dou nuane ale unuia i
aceluiai model2 [serviciul individualizat este orientat, nainte de toate, ctre adaptarea persoanelor la situaia lor
i ctre rezolvarea problemelor rezultate din interaciunea persoan-situaie, n timp ce, evolund, intervenia
psihosocial este preocupat mai curnd de problemele legate de bunstarea personal i de funcionarea social
a clienilor[
;;
$ac prin bunstarea personal se nelege conformitatea condiiilor reale de via cu e#igenele,
preocuprile i idealurile clientului ntr-un conte#t realist i rezonabil, funcionarea social se definete ca un
fenomen cu patru dimensiuni aflate n interaciune2 capacitile, potenialitile i resursele persoanei3
trebuinele, aspiraiile i e#igenele persoanei3 capacitile i resursele societii3 trebuinele i e#igenele
societii .e afirm despre un actor social 'individual sau multipersonal* c are o funcionare social adecvat
dac reuete s satisfac deopotriv e#igenele i trebuinele personale i pe cele ale comunitii din care face
parte, graie capacitilor proprii i graie resurselor societii
Iezumnd [obiectul[ i finalitatea interveniei psihosociale, vom spune c este vorba despre persoana
'adic individul ca fiin social* aflat n dificultate, pe care o sprijinim pentru a-i rezolva problemele i pentru
a-i favoriza funcionarea social !tt [obiectul[, ct i finalitatea, presupun utilizarea unor mijloace care
privilegiaz relaia dinamic ntre asistent, asistat i problema cu care acesta din urm se confrunt
Postulatele modelului case@orG sunt urmtoarele2
1rice persoan ntlnete, n decursul vieii, dificulti, conflicte i tensiuni legate de specificul vieii ca
atare 'spre e#emplu, legate de schimbrile fiziologice proprii diferitelor etape de vrst, de schimbrile de rol
social etc* sau provocate de circumstane ale mediului
Persoana caut s rezolve situaia problematic fie e#clusiv prin efort propriu, fie apelnd la
ajutorul altora
8u orice tensiune sau problem resimit de o persoan constituie o situaie problematic de
care s se intereseze serviciul social )otui, fiecare om se poate afla, la un moment dat, n situaia de a nu-i
putea asuma de unul singur dificultile i de a avea nevoie de un ajutor, de susinere temporar, de o relaie de
sprijin n acelai timp afectiv, permisiv i competent profesional !ceast relaie interpersonal pozitiv poate
constitui esena interveniei psihosociale
,um se realizeaz, ns, n mod concret sprijinul psihologic individualizatR ! 9enthonne# consider
c e#ist cinci faze ale procesului de ajutorare
*# :aza de nt2lnire poate fi [provocat[ de ctre asistentul social care identific o persoan aflat ntr-
o situaie problematic sau poate s urmeze unei cereri din partea persoanei n cauz, care solicit ajutor3 este o
etap de cunoatere reciproc, profund marcat de elemente emoionale, i n cadrul creia se construiete
fundamentul relaiei de ncredere3 pentru clienii care recurg la asistena social n urma unui mandat tutelar sau
penal, faza de ntlnire este n acelai timp i etapa de luare n grij
.# :aza studiului psihosocial vizeaz cunoaterea acelor elemente din viaa clientului care i sunt
necesare asistentului social pentru a-l putea ajuta2 situaia familial, material i de habitat3 activitatea
;<
! se vedea ,ristian (ocancea i Heorge 8eamu, 5lemente de asisten social, 5ditura Polirom, =ai, 1CCC, ppC6-1/B
;;
!ndrKe 9enthonne#, (e service social et l)intervention sociale, -es 5ditions =5., Henbve, 1CCA, p B7
;A
profesional i pregtirea colar3 factorii bio-psihosociali 'sntate, e#periene trite, atitudini, aspiraii, roluri
jucate, apartenena de grup etc*3 elementele semnificative ale istoriei individuale3 relaiile interpersonale
fundamentale i secundare3 factorii de presiune i cauzele lor probabile3 e#perienele problematice anterioare i
modul lor de soluionare3 resursele i limitele 'constrngerile* clientului3 identificarea problemei actuale i
evaluarea preliminar a cauzelor ei
3# :aza de diagnostic psihosocial sau de evaluare a situaiei clientului Prin diagnostic trebuie s se
poat rspunde la urmtoarele tipuri de ntrebri2 cum percepe clientul 'i cum percep cei din pro#imitatea sa*
situaia problematicR, care sunt condiiile de mediu care au dat natere problemeiR, care sunt elementele
personale care au determinat apariia problemei clientuluiR, care sunt scopurile i ateptrile clientului n ceea ce
privete soluionareaR, ce fore faciliteaz i ce fore frneaz rezolvarea problemeiR $iagnosticul psihosocial
este o evaluare 'dintr-o dubl perspectiv2 a personalitii individului i a mediului su social* a problemei cu
care se confrunt clientul i o proiecie realist a mijloacelor de a o rezolva
6# )la9orarea planului de inter1enie, adic stabilirea obiectivelor, a mijloacelor de realizare i a
etapelor de parcurs
H# :aza de realizare a planului sau intervenia psihosocial propriu-zis
4n fiecare din cele cinci faze, autoarea menionat indic utilizarea unor tehnici de comunicare 'interviu*
i de sprijin pe care le grupeaz n trei categorii2 tehnici de susinere i dezvoltare a atuurilor clientului3 tehnici
de ghidare i orientare3 tehnici de clarificare
C27272 *plicaie
4n activitatea de protecie a minorului desfurat pe raza comunei $umeti, judeul =ai, serviciul de
autoritate tutelar a iniiat procedura de decdere din drepturile printeti pentru prinii a doi minori, -aura !
'n vrst de B ani* i $umitru-+tefan ! 'n vrst de ; ani*
-a data de DADC1CC;, din cstoria lui 9ihai ! i a Miorici ! din (otoani a rezultat minora -aura,
naterea fiind nregistrat la 1ficiul strii civile din municipiul (otoani, conform ,ertificatului de natere
-a data de DC1/1CCB, s-a nscut $umitru-+tefan, nregistrat la acelai oficiu de stare civil, conform
,ertificatului de natere
!mbii copii fiind nscui n timpul cstoriei legal ncheiate ntre 9ihai i Miorica !, tatl de drept al
minorilor este 9ihai !, filiaia fa de mam nefiind pus n chestiune, rezultnd din faptul naterii 'art 7;,
"odul familiei*
$up naterea copilului $umitru-+tefan, tatl 9ihai ! tgduie paternitatea ambilor minori, afirmnd
c ei rezult dintr-o legtur e#traconjugal a soiei sale Miorica !, cu numitul $umitru P
4ntruct 9ihai ! nu introduce aciunea de tgduire a paternitii nici n cazul minorei -aura, nici n
cazul minorului $umitru-+tefan, n termenul legal de < luni de la naterea copiilor, aciunea s-a prescris, 9ihai
! rmnnd legal tatl copiilor
,onflictul dintre soi pe tema paternitii a condus la separarea de fapt a lui 9ihai i Miorica !
Presupusul tat biologic al minorilor, numitul $umitru P, recunoate paternitatea, dar nu procedeaz la
declaraia necesar la serviciul de stare civil, nici la menionarea acestei recunoateri ntr-un nscris autentic
-a data de DA1/1CC;, mama minorilor, separat n fapt de soul ei, 9ihai !, o ncredineaz pe -aura
! prinilor presupusului tat biologic, domiciliai n comuna $umeti, judeul =ai 0lterior, n /DD1, l
ncredineaz i pe minorul $umitru-+tefan
Hheorghi P i .trtica P, prinii tatlui biologic al minorilor, accept ocrotirea acestora, chiar dac nu
e#ista nici un act oficial de recunoatere a paternitii
-a data de /DDC/DD1, ,omisia pentru 1crotirea 9inorilor de pe lng ,onsiliul >udeean =ai hotrte
soluionarea dosarelor din 1CCC, privitoare la minorii $umitru-+tefan ! i -aura ! n felul urmtor2 minorii
sunt ncredinai, ncepnd cu data de D1DC/DD1, lui Hheorghi i .trtica P, din comuna $umeti, cu alocaie de
ncredinare i alocaie de stat pentru copii
Jotrrea ,omisiei pentru 1crotirea 9inorilor de pe lng ,onsiliul >udeean =ai menioneaz c
minorii, lipsii de condiii de cretere i educare n familie, sunt ncredinai bunicilor paterni, fapt ine#act din
punct de vedere juridic, n absena recunoaterii legale a paternitii de ctre numitul $umitru P )otui,
Jotrrea citat ine seama de interesul superior al minorilor n cauz, precum i de solicitarea numiilor
Hheorghi i .trtica P, care se consider rude de gradul al doilea cu minorii care le-au fost ncredinai
$e la data ncredinrii minorilor familiei Hheorghi i .trtica P, prinii copiilor -aura ! i $umitru-
+tefan ! nu i-au vizitat niciodat i nu i-au ndeplinit nici obligaia de ntreinere
!utoritatea )utelar de pe raza comunei $umeti, lund act de aceast situaie, n urma anchetei sociale
efectuate la domiciliul familiei creia i-au fost ncredinai minorii, a constatt urmtoarele2
- mama minorilor, Miorica !, cu domiciliul actual necunoscut, nu i-a vizitat copiii timp de aproape trei
ani, nici nu i-a ndeplinit obligaia de ntreinere3
;<
- tatl minorilor, 9ihai !, cu domiciliul actual necunoscut, nu i-a vizitat copiii timp de aproape trei
ani, nici nu i-a ndeplinit obligaia de ntreinere3
- Hheorghi i .trtica P, prinii presupusului tat natural al minorilor, au dobndit calitatea de familie
foster prin Jotrrea ,omisiei pentru 1crotirea 9inorilor de pe lng ,onsiliul >udeean =ai, la data de
/DDC/DD13 ulterior, ei solicit adopia celor doi minori care le-au fost ncredinai
4n vederea rezolvrii cazurilor celor doi minori, !utoritatea )utelar iniiaz la >udectoria =ai aciunea
de decdere din drepturile printeti a numiilor 9ihai ! i Miorica !, n conformitate cu prevederile art 1DC
din "odul familiei
-a dosar vor fi depuse urmtoarele acte2
- certificatele de natere ale minorilor3
- Jotrrile ,omisiei pentru 1crotirea 9inorilor de pe lng ,onsiliul >udeean =ai, prin care minorii
au fost ncredinai spre ntreinere familiei Hheorghi i .trtica P3
- adrese la domiciliile prilor3
- adrese la =nspectoratul Heneral al Poliiei3
- cerere de decdere din drepturile printeti, adresat Preedintelui >udectoriei =ai
6# Plasa5)$tul "a5ilial 7i A$cr)&i$/ar)a
3.1. Pro9leme asisteniale generale ale plasamentului familial
$atele statistice arat c, n Iomnia, dei legislaia privind protecia minorilor insist asupra ngrijirii
i educrii acestora n cadrul familiei naturale sau al unei familii de substitut, soluia cea mai frecvent 'ntr-un
raport de apro#imativ AU1* pe care o adopt autoritile tutelare este instituionalizarea !stfel, n anul 1CBB, spre
e#emplu, e#istau 7/DDD de copii instituionalizai i nici unul n plasament sau ncredinare 4n 1CC7, din totalul
minorilor asistani, 71CB< se aflau n instituii 'spitale, leagne i case de copii*, n timp ce B67/ n
ncredinare*
-a fel ca i instituionalizarea, plasamentul familial i ncredinarea sunt msuri de ocrotire a minorului
cu caracter temporar, spre deosebire de msurile permanente, reprezentate de meninereaUreintegrarea copilului
n familia proprie i adopia
4n conformitate cu strategia general a asistenei bazate pe testarea mijloacelor i pe metodologia
case=or>, realizarea plasamentului familial presupune parcurgerea unui proces comple#, care include
urmtoarele etape2
1 .tabilirea situaiei materiale i a cadrului socio-afectiv al familiilor copiilor care au nevoie de
ngrijire i plasament
/ 5valuarea tipurilor de trebuine ale copiilor i a nivelului de satisfacereUnesatisfacere n cadrul
familiei naturale
6 Precizarea tipului de plasament necesar fiecrui copil3
7 4n etapa post-plasament, realizarea unui echilibru ntre raporturile copil-familie natural i copil-
familie substitut
1crotirea de tip substitutiv cunoate n ultima perioad o e#pansiune n statele foarte dezvoltate, dar
ncepe s fie apreciat i n rile unde acest tip de protecie a copilului a fost mai puin utilizat 5ste evident c
ncredinarea n familie a unor copii se poate realiza doar n conte#tul decderii prinilor naturali din drepturile
lor parentale sau n conte#tul n care copiii rmn fr protecie din partea propriei familii3 recrutarea, instruirea
i sprijinirea familiilor substitut reprezint o sarcin de mare comple#itate pentru asistenii sociali specializai,
acetia fiind interesai s asigure cele mai potrivite alternative pentru creterea, ngrijirea i educarea copiilor
$esigur, n ansamblul activitilor asisteniale care privesc familia i copilul, prevenirea unei nevoi de ocrotire
social este o soluie mai bun dect instituionalizarea sau chiar dect plasamentul i adopia )otui, aceste
soluii sunt adesea de neevitat i de aceea ele trebuie bine cunoscute de ctre asistentul social
.ituaiile limit care necesit acest gen de ocrotire sunt preferate instituionalizrii, ns tendina
principal i prioritar n practica asistenei sociale actuale este de a mbunti ocrotirea natural a copiilor i a
preveni necesitatea plasamentului, adopiei sau instituionalizrii Pentru acest lucru, msurile de prevenie
trebuie s cuprind programe speciale de antrenare a prinilor naturali n sisteme educaionale de pregtire
pentru e#ercitarea corect i cu succes a responsabilitilor parentale 8u lipsit de importan este mbuntirea
sistemului guvernamental de sprijinire a familiei i copilului i, n alternativ cu acesta, dezvoltarea reelelor de
organizaii non-guvernamentale i de voluntariat care s ofere suport emoional, consiliere i ajutor practic
familiilor cu dificulti
$ei prioritatea amintit a fost semnalat i recunoscut, totui n prezent n Iomnia, ndeosebi n
ultimii cinci ani, problema plasamentului copiilor din diferite familii cu probleme pare s devin una central,
captnd interesului specialitilor Principalele ntrebri la care trebuie s rspund msura plasamentului sunt2
;;
1 0nde s fie plasat copilul R n ce tip de familie substitutR la ce distan fa de domiciliul familiei
naturaleR
/ Pentru ct timp R
6 ,e contacte va avea copilul cu familia natural i cu mediul socialR
7 $e cine va fi supravegheatR
A ,are este ajutorul 'material, consiliere etc* din partea serviciului social R
!cest set de ntrebri permite structurarea ctorva probleme n abordarea plasamentului familial2 tipul
de familii i criteriile folosite n recrutarea i instruirea acestor familii care devin ulterior familii substitut,
motivele pentru a menine contactul dintre familia natural i familia substitut, prioritile pentru ngrijirea
copilului aflat n plasament Principiul fundamental care trebuie respectat n cazul plasamentului copilului const
n preocuparea prioritar a asistentului social de a proteja copilul de orice form de abuz, de neglijen i de a
asigura securitatea i bunstarea necesare dezvoltrii lui normale !cest principiu care se sprijin pe respectarea
individualitii i acceptarea diferenelor garanteaz implicarea att a prinilor naturali, ct i cea a familiei
substitut n asigurarea bunstrii copiilor dai n plasament .tudiile au relevat faptul c un numr mare de copii
dai n ngrijire provin din familii largi, numeroase, cu o singur surs de venit, cu locuin improprie i un nivel
de trai foarte sczut, sau din familii destrmate, precum i din familii monoparentale Prinii care au solicitat
sprijinul pentru plasamentul copilului trebuie ajutai s nu ajung s-i diminueze stima de sine, s nu-i piard
ncrederea n propriile fore, iar copiii-subieci trebuie asistai emoional pentru a nu tri sentimentul vinoviei
Iectigarea ncrederii n sine i meninerea contactului prinilor naturali cu copilul dat n ngrijire contribuie
att la reechilibrarea emoional a prinilor naturali, ct i la ctigarea simului identitii de ctre copil
,opiii trebuie consultai n abordarea aspectului privind plasamentul familial, deoarece s-a demonstrat
c bunstarea lor nu depinde doar de satisfacerea identitii n condiiile schimbrii familiei $ac copilul
menine contactul cu prinii naturali sau cu ali membri ai familiei sale naturale, sensul identitii este
consolidat, fapt ce se va reflecta i n evoluia s ca adult 'integrat ntr-un grup sau o comunitate* $e asemenea,
ncredinarea copilului unei familii care poate oferi securitate afectiv i material, care l poate iubi i i poate
garanta o via de familie organizat, contribuie la dezvoltarea sensului permanenei
Pregtirea pentru ncredinarea copilului trebuie realizat de ctre asistentul social prin intermediul
vizitelor att la familia care cere ajutor, ct i familia care l va prelua pe minor !sistentului social i se cere
discernmnt pentru a evalua e#act situaia familiilor ale cror probleme ating un asemenea nivel de dificultate
nct se impune plasamentul pentru unul dintre copii $iscuiile ntre asistenii sociali i prinii naturali vizeaz
regimul alimentar al copilului, camera copilului, locurile de joac, preferinele acestuia, timpul pentru
supraveghere, resursele materiale i financiare e#istente i posibil de obinut prin plasament, sentimentele
copilului i ale noilor prini
5ste absolut important de realizat evaluarea necesitilor individuale care contribuie la stabilirea
tipului celui mai potrivit de plasament pentru fiecare caz2
- copilul are nevoie de securitate3
- copilul are nevoie de continuitate3
- copilul are nevoie de ngrijire special datorit unui handicap fizic sau mental3
- copilul are nevoie de terapie3
- copilul are nevoie de via de familie3
- copilul are nevoie s menin contacul cu prinii, fraii, surorile, rudele, ngrijitorii3
- copilul are nevoie s fie dat n ngrijire mpreun cu un frate al su3
- copilul are nevoie de identitate rasial, etnic, cultural
;B

!nchetele sociale concrete permit asistentului social s stabileasc tipul de plasament n funcie de
nevoile copilului, precum i poziiile %persoanelor semnificative& fa de aceast list a trebuinelor copilului
'prinii naturali, rudele apropiate, ngrijitorii dintr-o instituie specializat n cadrul creia minorul a fost asistat,
noii prini foster*
0rmtoarea etap pe care trebuie s o parcurg asistentul social const n colectarea informaiilor
despre potenialii prini substitut, despre compatibilitatea trsturilor fundamentale ale acestora cu cele ale
prinilor naturali ai copilului dat n plasament3 pentru atingerea obiectivului prioritar al muncii asistentului
social n asemenea cazuri " bunstarea copilului ", este nevoie de o bun selecie i o bun pregtire a prinilor
substitut, cu att mai mult cu ct este cunoscut faptul c un numr redus de prini de ngrijire sunt interesai doar
de e#ercitarea custodiei, ei viznd n mod special plasamentul pe termen lung sau adopia
=nformaiile pe care trebuie s le strng asistentul social despre potenialii prini substitut sunt
deosebit de diversificate i vizeaz att situaia material, economic, cultural a familiei, ct i abilitile
potenialilor prini de a educa i crete copiii )rebuie avut n vedere faptul c muli dintre copiii ncredinai
spre ngrijire temporar au fost fie abuzai, fie neglijai sau sunt copii cu probleme emoionale, sunt marcai de
evenimente din trecut sau de comportamentul diferitelor persoane din familie i coopereaz mai greu cu noii
prini
;B
> )hoburn, "ild Placement4 Principles and Practice, Eild@ood Jouse, 5ngland, 1CBB, p AB-AC
;B
!ceast precizare este necesar ntruct potenialii prini substitut trebuie s fie pregtii pentru ideea
meninerii contactului copilului cu familia natural i pentru cea a ncredinrii copilului altei familii n cazul n
care actualul plasament se dovedete a fi inadecvat Pentru a se evita asemenea decizii incorecte asistentul social
trebuie s obin, pe lng informaiile despre copil, urmtoarele informaii despre prinii substitut2
a* date semnificative despre membrii familiei2 relaii trecute i prezente ale familiei, cultura, etnia,
religia, limba vorbit, profilul individual al solicitanilor2 descrierea nfirii fizice, elemente de temperament,
atitudine fa de persoanele cu handicap i evaluarea sentimentelor acestor solicitani3
b* educaia2 tipul de educaie preferat, colarizare, atitudini fa de propria e#perien de coal i
nvare3
c* capacitatea de munc i utilizarea acesteia3 e#periena de lucru, slujba actual sau viitoare,
importana acesteia, opinii despre munc i despre felul n care omajul afecteaz viaa i rolurile din familie3
sentimente fa de satisfacia n munc i posibilele modificri n plan profesional3
d* pasiuni, talente, timpul liber i petrecerea acestuia, tipuri de activiti, preferine3
e* autopercepia personalitii2 cum se vd prinii substitut pe ei nii 'inclusiv identitatea etnic*3
f* filosofia de via, inclusiv atitudinea fa de religie2 valori aspiraii caliti personale pe care le
folosesc pentru a da un sens vieii
g* capacitate parental -a acest punct, asistentul social va descrie e#periena solicitantului n ceea ce
privete ngrijirea sau lucrul cu copiii2 care este atitudinea fa de rolul de printe i cum se adapteaz acestui rol,
cum nelege procesul de dezvoltare al unui copil i, ndeosebi, cum nelege nevoile speciale ale copiilor care
provin din instituii !sistentul social se va interesa de modul n care familia ca sistem nchis sau deschis va
asigura securitatea fizic i emoional a noului copil $e altfel, asistentul social va pune un set de ntrebri
referitoare la e#periena din copilrie a solicitantului i referitoare la diferite forme de abuz 0nele dintre
ntrebri vor fi direct orientate spre capacitatea solicitantului de a nelege ncredinarea ca un acord, ca un
angajament corespunztor cruia nu i se va permite s administreze pedepse fizice sau de alt natur copilului
ncredinat
,apacitatea perental va fi verificat i prin ntrebri care vizeaz2
- rolul de printe3
- percepia privitoare la proprii prini i la modalitile de educaie pe care le-au cunoscut3
- relaia solicitanilor cu proprii copii sau cu ai altora3
- dificulti cu privire la responsabilitile parentale3
- ateptrile fa de situaia de a fi printe3
- cunoaterea nevoilor copiilor i a modului n care trebuie satisfcute n funcie de vrst3
- acceptarea individualitii copiilor i a diferenei dintre ei3
- modul de tratare a conflictelor de valori i a relaiei ntre generaii3
- modul de abordare a problemelor legate de independena treptat a copiilor i atitudinea fa de
dezvoltarea acestora din punct de vedere se#ual3
- anticiparea tipurilor de probleme care ar putea aprea n funcie de categoriile de nevoi speciale ale
copiilor ncredinai n plasament
h* consideraii financiare2 asistentul social va fi interesat de atitudinea solicitanilor fa de bani, fa de
problemele financiare, orientndu-se spre informaii de genul2 solicitanii plnuiesc s renune la serviciu
gndindu-se la posibilitatea obinerii unei pensii sau a unui ajutor pentru creterea copilului luat n plasamentR
4n ceea ce-l privete pe minorul asistat i mediul su de provenien, va fi necesar culegerea
urmtoarelor tipuri de informaii2
a* atitudinea copiilor fa de plasamentul propus, ce tiu copiii din familie despre plasamentul unui alt
copil, care sunt preparativele pentru plasament, modul n care au fost implicai copiii din familie pentru aceste
pregtiri, cum neleg ei responsabilitile care le revin3
b* informaii despre alte persoane adulte din familie2 acestea includ informaii i date despre fiecare
adult care locuiete cu familia respectiv sau care are relaii constante cu aceast familie, chiar dac nu locuiete
n casa respectiv !sistentul social va fi interesat de atitudinea acestor aduli fa de plasamentul propus, de
importana pe care o acord acestei decizii3 va fi de importan deosebit sistemul de informaii obinut de
asistentul social despre raportul familiei cu vecintatea, despre frecvena i calitatea contactului cu ali aduli i
cu reprezentanii altor puncte ale reelelor naturale de sprijin 'rude apropiate, prieteni, membrii ai acelorai
asociaii frecventate etc* 4n funcie de tipul de plasament, vor fi identificate diverse reacii ale persoanelor
adulte din familie sau care au relaii semnificative cu membrii familiei, iar solicitanii trebuie sprijinii i
ncurajai s anticipeze i s cunoasc modalitile de contracarare a ostilitii i a atitudinilor negative proprii
altor persoane fa de hotrrea de a accepta un copil n plasament3
Pregtirea familiei foster n vederea plasamentului cuprinde, pe lng culegerea de informaii
semnificative privind disponibilitatea afectiv i capacitatea parental, i discutarea nc de la nceput a unor
probleme speciale privitoare la minorul asistat !cestea pot fi, dup caz, probleme de identitate, probleme
medicale, de abuz fizic i se#ual, probleme de handicap fizic iUsau mental etc
;C
Probleme de identitate !sistentul social, pentru a realiza un profil ct mai fidel al copilului, se va
raporta i la problemele de identitate, ncercnd s afle dac solicitanii neleg faptul c unii copii pot aparine
diferitelor minoriti etnice i, din acest punct de vedere, i pot proiecta o imagine negativ despre ei nii,
avnd tendina de a-i nega identitatea 5ste solicitantul de prere c aceast problem va crea stress sau atitudini
negative de respingere, negare R
Probleme de abuz fizic iKsau sexual Poate solicitantul s ngrijeasc un copil care a fost abuzat se#ual
n fosta s familieR .olicitantul poate s se descurce cu un copil rezultat dintr-o relaie incestuoasR $e
asemenea, privitor la aceast problematic a abuzului, solicitantul trebuie s fie pus fa n fa cu aspectele
legate de etapele de vrst ale copilului, fiind astfel ntrebat care este atitudinea s legat de dezvoltarea
comportamentului se#ual, de modul n care solicitanii vd posibil educaia se#ual i raportul lor, ca posibili
prini substitut, cu copiii sau adolescenii cu tulburri de comportament
Probleme medicale !sistentul trebuie s pun n faa solicitanilor probleme de genul2 sunt ei capabili
s ngrijeasc un copil sero-pozitiv sau bolnav de .=$!R ,um cred c se pot ei descurca n faa unei astfel de
probleme asociate maladiei amintite 'incertitudine, acceptare, confidenialitate*R
Probleme de andicap fizic i mental Poate solicitantul ngriji un copil cu deficiene n dezvoltareR 4n
cazul unui asemenea copil este nevoie de reamenajarea locuinei innd cont de nevoile lui speciale i, poate, este
nevoie a apela la servicii speciale 4n sfera dificultilor de nvare solicitanii trebuie s fie ntrebai dac
consider c un copil cu handicap trebuie s urmeze o coal special, dac necesit un ajutor sporit n cazul
urmrii unei coli obinuite, care este atitudinea solicitantului fa de tranziia ctre faza de tnr care se ntreine
parial sau total singur i cum neleg solicitanii problemele emoionale i se#uale pe care le are o persoan
tnr cu dizabiliti fizice i dificulti de nvare $iscuia se concentreaz asupra nelegerii
comportamentelor dificile i asupra elaborrii rspunsurilor adecvate, fcndu-se trimitere la tendina de
retragere, la cutarea ateniei, la conflict, la incontinen urinar nocturn, furt etc
!sistenii sociali vor e#plora dac e#ist comportamente intolerabile pentru solictani i dac acetia au
capacitatea de a se ocupa de persoane cu nevoi speciale 'cu handicap fizic, mental, boli ereditare etc*
"ontactul cu familia natural !sistentul social va fi interesat s afle ct sunt de pregtii solicitanii
pentru a accepta meninerea legturii dintre prinii naturali ai copilului i copilul luat n plasamentR $oresc ei s
se ntlneasc cu prinii naturali ai copilului i cu alte persoane semnificative din viaa acestuia, sunt pregtii s
coopereze cu prinii naturali i cu asistentul social3 s neleag de ce copilul se poate simi tulburat dup o
ntlnire cu prinii naturali3 s poat s ofere cldur, afeciune3 s manifeste nelegere pentru prinii naturali i
pentru rudele apropiate ale copiluluiR $e asemenea, pot solicitanii s neleag i accept faptul c asistentul
social va efectua vizite dup ce copilul a fost plasat3 sunt ei dispui s coopereze n acest sensR
5ste evident c evaluarea general fcut de asistenii sociali trebuie s cuprind i fia complet a
copilului 'nume, prenume, data naterii, se#, naionalitate, religie, numele i prenumele prinilor, vrsta,
ocupaia, domiciliul, studii, frai i surori, situaia financiar a prinilor n momentul naterii copiilor, condiii
materiale actuale ale familiei naturale, venitul familiei naturale, climatul familial, starea de sntate fizic i cea
mental a copilului, date colare despre frecven, dificulti colare, dac copilul provine din instituie, n ce
perioad a fost internat, ultimul contact cu familia natural, frecvena vizitelor* i informaii despre prinii
naturali =storicul familiei naturale a copilului va fi deosebit de util n lucrul asistentului social cu copilul dat n
plasament, deoarece va contribui la dezvoltarea sistemului de informaii despre identitatea copilului i despre
sentimentul permanenei contactului copilului luat n plasament cu prinii naturali sau cu rude apropiate
!pelul la msura asistenial a plasamentului reprezint un demers provocator i deosebit de dificil,
ntruct munca asistentului social n cazul plasamentului i al adopiei trebuie s se desfoare pe trei registre
diferite i totui interconectate2 relaia direct cu copilul, relaia cu prinii naturali, raportul cu noii prini 8u
poate fi omis faptul c prinii naturali pot avea sentimentul vinoviei, pot ncerca sentimente de furie, pot fi
ndurerai sau deprimai ,onsilierea lor privitoare la situaia actual i cea viitoare a copilului dat n plasament
contribuie la diminuarea oricror prejudeci, sprijinindu-i s realizeze evaluarea factorilor de risc i a celor mai
bune resurse necesare pentru realizarea bunstrii copilului ,t privete munca cu copilul, asistentul social va
trebui s-i demonstreze acestuia c i revine o parte din responsabilitatea deciziilor privitoare la viitor, facilitnd
ntlnirea dintre prinii natrali i noii prini 8oua familie, familia substitut, va fi sprijinit de asistentul social,
elementul cheie fiind materializat de %mputernicirea& acestora 5ste important n mod particular pentru
asistentul social s-i determine pe noii prini s se simt ncreztori n forele lor i capabili s ofere copilului
ceea ce i-a lipsit n familia natural3 terapia comportamental i terapia familial pot contribui la eliminarea
tuturor suspiciunilor i rezervelor pe care le mai manifest uneori noii prini, acetia fiind ajutai de ctre
asistentul social s neleag normalitatea unora dintre dificulti i s accepte modificrile intervenite odat cu
apariia unui nou copil n familie
3.2. )la9orarea Proiectului de inter1enie
BD
5labornd Proiectul de intervenie social, asistentul social stabilete sc!0uril) 0ractic) 'elementele
disfuncionale ce trebuie schimbate* i 5i8l!ac)l) $)c)sar) ati$2)rii ac)stui sc!0#
4n asistena social, termenul de %i$t)r%)$/i)& are conotaii specifice !stfel, aceast noiune, este mai
puternic dect cea de %aciune&, e#primnd %!i$/a &) ac/iu$), n sensul implicrii n procesul echilibrrii
situaiei clientului 4n practica asistenei sociale, se vorbete, ca i n alte domenii, despre strat)2ia elaborat i
folosit n scopul realizrii obiectivului fundamental .trategia va fi rezultatul reunirii i intercondiionrii ntr-o
nou form a elementelor componente ale sistemului i poate fi definit drept 2 %arta de a utiliza un ansamblu de
mijloace - resurse materiale, umane, timpul, personalitatea clientului - n scopul atingerii obiectivului propus
strategia ncearc s prevad evoluia i interaciunile dinamice ntre aceste elemente&
;C

1rice activitate pracic implic propunerea unui ntreg %evantai& de soluii posibile, de strategii de
aciune posibile 5senial este procesul de identificare a strategiei optime, a cii cele mai sigure pentru realizarea
scopului final 'totodat cea mai economic i convenabil, att pentru client, ct i pentru ceilali actori* %,a
art de a comunica i de a dirija ansamblul factorilor necesari obinerii succesului, strategia pune accentul pe
iniiativa individual a liderului sau a organizatorului aciunii respective&
4n concluzie, strategia de intervenie adecvat reprezint premisa succesului unei intervenii sociale
$ac modelul medical de intervenie pune accentul pe prevenie, tratament - terapie, toate acestea la
nivel individual, viznd nsui clientul, 5!&)lul i$t)r%)$/i)i s!cial) - adic n grup, comunitate, n %spaiul
social& nconjurtor - pune accentul pe schimbarea c!$&i/iil!r &) cauB' care e#plic situaia grav a clientului
respectiv 4ntocmirea Proiectului de intervenie presupune un proces c!50l)4 7i )ta0iBat, pe parcursul cruia
asistentul social va folosi o palet larg de abiliti i deprinderi n scopul unui bun management al resurselor
e#istente
Precizri n legtur cu etapele Proiectului de intervenie2
*# Pr!<l)5a i$t)r%)$/i)i
5ste, de fapt, elementul care declaneaz sistemul de activiti 5tapa de debut a Proiectului de
intervenie are drept scop clarificarea originii cererii de ajutor, astfel sesizarea disfunciei i apelul la serviciile
sociale poate fi fcut de2
- clientul nsui
- %sesizarea din oficiu& de ctre !genia de !sisten .ocial
- sesizarea fcut de ctre un alt factor 'organism social sau instituie*
- intervenia cerut sau impus printr-un mandat legal
.3n aceast prim etap, asistentul social trebuie s rspund la urmtoarele ntrebri4
a0 "ine a formulat cererea de intervenie sau ajutorB
b0 3n ce const aceast cerereB
c0 "are este beneficiarul intervenieiB
d0 "ui i s-a adresat cerereaB
e0 "e rezultat se ateapt a se obineB/2
.# A$c1)ta s!cial'
!ncheta social vizeaz cunoaterea situa/i)i clientului, a c!$t)4tului s!cial, n care triete i a
condiiilor care au generat dezechilibru, declannd probleme
4n acest sens, asistentul social va face apel la orice surse 'credibile i verificate* pentru a obine
informaii ct mai variate care s-i permit formarea unei imagini obiective a situaiei
=nformaiile ce trebuie culese n timpul anchetei sunt2 date despre starea economic a clientului3
legislaia aplicat domeniului3 starea afectiv a clientului i a familiei sale3 particulariti ale modului de via al
clientului3 identificarea sistemelor i subsistemelor n interaciune 'relaii interumane*3 starea social-ecologic a
mediului nconjurtor
3# E%aluar)a 0r)li5i$ar'
!ceast etap este bazat pe rezultatele i concluziile anchetei iniiale i urmrete elaborarea unor
i0!t)B) &) lucru - care s orienteze ansamblul interveniei - a u$!r i$t)r0r)t'ri i n final a unei si$t)B)
)40licati%) privind clientul, fr de care nu ar putea fi posibil redactarea Proiectului de intervenie
6# Pr!i)ctul &) i$t)r%)$/i)
5laborarea Proiectului de intervenie propriu-zis reprezint, de fapt, %miezul& interveniei sociale
Proiectul de intervenie se obine n urma unui proces de analiz a situaiei, clarificnd !<i)cti%)l)- $i%)lul
i$t)r%)$/i)i i oferind s)tul &) strat)2ii de aciune
;C
(ernadette (lanc, ,ristine $e Ioberts - (es 'trategies et les interventions en travail social, ,reteil, Paris, 1C;<
B1
A# Clasi"icar)a !<i)cti%)l!r presupune delimitarea obiectivelor specifice 'fundamentale* de cele
derivate i, de asemenea, ierarhizarea 'dup prioriti* a acestora 1biectivele propuse pot fi ealonate n timp sau
simultane, n funcie de tipul de intervenie i de caracteristicile problemei ce trebuie soluionat
(# Ni%)lul i$t)r%)$/i)i presupune stabilirea e#act a tipului de aciune !ctivitatea poate fi centrat pe
individ sau pe micro-grupul cruia aparine sau pe un %cmp social& mai vast $efinirea clientului i a limitelor
de intervenie este esenial pentru alegerea mijloacelor i reuita muncii
C# S)tul &) strat)2ii reprezint tipurile de intervenii alese, care depind de toate elementele analizate
H# N)2!ci)r)a 7i s)5$ar)a c!$tractului
!ceast etap a proiectului nu este obligatorie, ea este necesar doar n cazul n care actorii sociali
implicai nu cad de acord de la nceput asupra oportunitii folosirii unei strategii 8egocierea i semnarea
contractului se refer, deci, la selectarea unei strategii aprobate de toi participanii la intervenie
Pentru evitarea situaiilor tensionate se recomand 5u$ca A$ )c1i0' 'echipa interdisciplinar* de la
nceput pentru eliminarea deosebirilor de fond i elaborarea unui Proiect unic
I# A0licar)a strat)2i)i
Ieprezint partea practic a interveniei !sistentul social al schimbrii va ntreprinde diverse aciuni
'n conformitate cu strategia negociat* urmrind atingerea obiectivelor
=nterveniile asistentului social pot viza direct cli)$tul sau pot fi ndreptate asupra c!$t)4tului s!cial n
care se afl acesta
L# E%aluar)a r)Bultat)l!r
5tapa final a interveniei presupune ra0!rtar)a )40)cta$/)l!r i$i/ial) la r)Bultat)l) r)al) !</i$ut)#
5valuarea rezultatelor nu nseamn ntotdeauna sfritul interveniei, ci o baz pentru o posibil
reconsiderare a activitii, pentru un nou nceput n cazul n care problema nu a fost definitiv rezolvat
Paradigma Proiectului de =ntervenie sugereaz ideea evalurii rezultatelor ntr-o tripl dimensiune 2
retrospectiva, de diagnoza i prospectiv 'viznd evoluia situaiei clientului*
5tapele Proiectului de =ntervenie, n plan tehnic, se ntreptrund, n ciuda cronologiei desfurrii
aciunilor stabilite %#emersul metodologic real prezint etapele printr-o micare n spiral, cu un punct de
plecare ,cercetarea de intervenie0 i un punct final ,evaluarea efectelor sau rezultatelor0 n care diferitele faze
se intersecteaz, fr a se confunda sau a se exclude&
BD

ADOP,IA# ELE;ENTE PSIHOLOGICE I DE LEGISLA,IE

=nstituia adopiei, cunoscut din cele mai vechi timpuri, la aproape toate popoarele, sub diferite
denumiri i forme, trebuie privit n conte#tul sistemului organizrii familiale Familia este o form de
comunitate uman ntemeiat prin cstorie care unete pe soi i pe descendenii acestora prin relaii strnse de
ordin biologic, economic, psihologic i spiritual $in familie fac parte soii, copiii acestora, precum i alte
persoane ntre care e#ist relaii de rudenie +i soii fr copii formeaz o familie
!dopia ofer persoanelor interesate mijlocul legal de dobndire artificial a raporturilor de rudenie
civil care s se substituie sau s se suprapun, n msura prevzut de lege, raporturilor de rudenie fireti
izvorte din legtura de snge Putem spune c instituia adopiei a fost conceput ca avnd, pe de o parte, un
scop familial, acela al consolidrii familiei adoptive prin satisfacerea dorinei sale fireti de a ndeplini rolul de
printe, iar pe de alt parte, un scop social - acela ca adopia s contribuie la creterea i educarea tinerilor lipsii
de ocrotire n cadrul familiei naturale
Ieglementarea acestei instituii juridice a purtat pecetea trsturilor caracteristice ale tipului de
societate n care se realiza i pe care o slujea cu precdere, ceea ce e#plic varietatea normelor edictate, ct i
varietatea elurilor urmrite de la o epoc la alta, de la o ar la alta
4n terminologia juridic romneasc, instituia adopiei a fost desemnat n decursul timpului prin
termeni diferii 4n vechile legiuiri romneti ntlnim deopotriv denumirile de [luare de suflet[, [adopiune[,
[nfiere[ "odul civil romn de la 1B<A i doctrina juridic privitoare la reglementrile acestui cod au folosit
numai denumirea de [adopiune[, pe cnd "odul Familiei din 1CA7 i literatura juridic de pn n 1CC1 au
folosit denumirea de [nfiere[ 4n terminologia dreptului internaional privat termenii de [adopiune[ i [nfiere[
sunt privii ca sinonimi
B1

!dopia a fost reglementat pentru prima dat n dreptul roman sub dou forme2 adopia 'ce presupune
adoptarea unei persoane dependente de pater familias - persoan Oalieni jurisO2 fiu, fiic i nepot de familie* i
adrogarea 'adoptarea unei persoane Osui jurisO, a unui pater familias de ctre un alt pater*
BD
,ristine de Iobertis - $etodologie de l intervention en travail social, ,enturion, Paris, 1CB;, pC<-C;
B1
=oan !lbu, #reptul familiei, 5ditura $idactic i Pedagogic, (ucureti, 1C;A, p/<<
B/
!dopia a fost introdus n unele ri n codurile civile nc din veacul al O=O-lea, la data adoptrii lor
'n Frana - 1BD7, .pania - 1BBC, !ustria - 1B11, =talia " 1B<A*, iar n alte ri ea este o instituie relativ recent,
de secol OO 'Hermania - 1CDD, 5lveia - 1CD;, !nglia - 1C/<, 1landa - 1CA<, Portugalia - 1C<<*
4n prezenta lucrare, vom analiza dimensiunea juridic a instituiei adopiei potrivit reglementrilor din
dreptul romnesc !stfel, dup ce vom e#plica noiunea adopiei, oferind cteva definiii din literatura de
specialitate, ne vom ocupa de condiiile de fond, lipsa impedimentelor, condiiile de form, ncheierea i
ncuviinarea adopiei, insistnd asupra noutilor legislative n materie
*# Act)l) $!r5ati%) car) r)2l)5)$t)aB' a&!0/ia
4n accepiunea "odului Familiei, termenul de [adopie[ prezint dou nelesuri, dup cum urmeaz2
- actul juridic creat pe baza consimmntului persoanelor e#pres prevzute de lege 'art;D, ;1*3
- raportul juridic rezultat din actul juridic al adopiei ncuviinat de instana de judecat 'art;A, ;B*
,onsidernd adopia ca fiind un raport juridic, ea creeaz o legtur de rudenie civil ntre adoptat i
descendenii si, pe de o parte, i adoptator i rudele acestuia, pe de alt parte, dup cum este vorba despre
adopia cu efecte restrnse sau adopia cu efecte depline
4n doctrina juridic, termenul de [adopie[ este utilizat i n nelesul de instituie, adic totalitatea
normelor care reglementeaz att actul juridic al adopiei, ct i raportul juridic de adopie
4n cadrul transformrilor legislative destinate s asigure condiiile juridice ale integrrii europene a rii
noastre, un loc important revine preocuprilor legiuitorului de a crea, completa i modifica instituiile de drept
$reptul familiei nu a rmas, de bun seam, n afra reformei legislative Printre instituiile care au suferit
modificri semnificative se numr, alturi de divor, i adopia 9ai multe acte normative au vizat adopia n
ara noastr, ele fiind elaborate i intrnd n vigoare ntr-o perioad scurt de timp
.# D)"i$ir)a a&!0/i)i &i$ 0)rs0)cti%' 8uri&ic'
4n literatura noastr de specialitate e#ist mai multe formulri care privesc definiia adopiei, unele
considernd-o un act juridic, altele un raport juridic 4n continuare prezentm, spre e#emplificare, cteva
definiii prezente n [doctrina[ adopiei2
!dopia reprezint un act juridic, respectiv un [acord de voin[ ce d natere raporturilor de rudenie
civil prin ncuviinarea ei de ctre autoritatea competent
B/

!dopia este [actul juridic n virtutea cruia adoptatorul i asum de bun voie fa de adoptat
obligaiile ce revin prinilor fireti fa de copiii lor[
Privit ca un raport juridic, adopia poate fi definit ca o [legtur de rudenie civil care tinde s imite
relaia de rudenie fireasc izvort din faptul naterii[
!dopia este actul juridic n temeiul cruia se stabilesc raporturi de rudenie, pe de o parte, ntre adoptat
i descendenii si i adoptator, ori adoptator i rudele acestuia, pe de alt parte, asemntoare acelor care e#ist
n cadrul rudeniei fireti
!dopia prezint o [unitate indisolubil[ ntre actul juridic al adopiei i efectele sale juridice
!dopia este o instituie juridic n virtutea creia ntre o persoan numit adoptator i o alta numit
adoptat se stabilesc raporturi de rudenie asemenea celor dintre prini i copii
!dopia este operaiunea juridic realizat prin ju#tapunerea unor acte juridice unilaterale care dau
natere raporturilor de rudenie civil, n condiiile legii i ntre persoanele prevzute de lege
!dopia este instituia din dreptul familiei prin care cel adoptat i stabilete alte legturi de rudenie
dect cele care le avea anterior, crendu-i fa de alte persoane relaii ce e#ist ntre prini i copii
!dopia este actul juridic comple# n temeiul cruia se nate legtura de rudenie ntre adoptat i
descendenii si, pe de o parte, i adoptator, uneori i rudele acestuia, pe de alt part
Iaporturile dintre adoptator i adoptat sunt asemntoare acelora e#istente ntre prini i copii Prin
adopie, copilul care este lipsit de prini sau de o ngrijire corespunztoare este primit n familia adoptatorului,
unde urmeaz a fi crescut ca i copilul firesc al acestuia
3# Ti0uri &) a&!0/i)
4n literatura noastr recent se consider c, n actuala reglementare a adopiei, putem s vorbim de
[tipurile[ adopiei pentru urmtoarele considerente2
$ac [felurile[ adopiei privesc, n principiu, efectele pe care acestea le produc n materia rudeniei
fireti i rudeniei civile 'e#istena i ntinderea lor*, [tipurile[ adopiei se refer la calitatea pe care o are cel care
urmeaz a fi adoptat, pe de o parte, i cetenia celui care adopt, pe de alt parte, cu implicaii pe trmul
dreptului internaional
B/
=!lbu, =Ieghini, P!.zabo, 3nfierea, 5ditura $acia, ,luj-8apoca, 1C;;, p/1
B6
!stfel, n cazul adopiei naionale 'adoptatul i adoptatorul sunt ceteni romni cu domiciliul n
Iomnia* instana va ncuviina cererea formulat numai dac sunt ndeplinite condiiile de fond i form
prevzute de lege i este dovedit interesul adoptatului, neavnd relevan dac cel care urmeaz a fi adoptat este
minor din familie sau este declarat abandonat ori este o persoan major 'art<; din "odul familiei*
!lta este situaia n cazul adopiei internaionale, cnd adoptatorii, fiind ceteni strini sau ceteni
romni cu domiciliul ori reedina n strintate, nu pot adopta, n principiu, dect minori declarai abandonai
'art/ alin6 din -egea nr <AU1CCA* 5#cepia de la aceast regul o gsim n dispoziiile art6 alin/ din -egea nr
11U1CCD care prevd c se poate adopta i un copil din familie n una din urmtoarele ipoteze2
- soul adopt copilul celuilalt so3
- adoptatorii sunt rude pn la gradul al =M-lea inclusiv cu unul dintre prinii minorului3
- se adopt o persoan major n condiiile art<; din "odul familiei
,oncretiznd, putem spune c cele trei tipuri de adopie sunt2
- adopia unui minor din familie3
- adopia unui minor declarat abandonat3
- adopia unei persoane majore
=potetic, minorul din familie poate fi adoptat nengrdit de orice cetean romn, dac sunt ndeplinite
cerinele prevzute de art<;-;D, precum i de un cetean strin, dac acesta din urm este fie soul printelui
firesc al adoptatului, fie o rud pn n gradul al =M-lea inclusiv cu unul din prinii minorului
9inorul declarat abandonat poate fi adoptat n condiiile "odului familiei de orice cetean romn care
ndeplinete cerinele legii $e asemenea, ca regul general, numai un astfel de minor este adoptabil n cazul
adopiei internaionale
!dopia a fost conceput de legiuitorul romn ca o instituie juridic menit a nlocui instituia juridic
a ocrotirii printeti n situaia n care copiii sunt lipsii de prini sau nu beneficiaz de ocrotire printeasc
corespunztoare, ori de cte ori se gsesc persoane care doresc s adopte i care ndeplinesc cerinele legale
pentru a deveni adoptatori, nct soluia familiei substitut se impune nu numai drept o atitudine modern, n
conformitate cu civilizaia i cultura mileniului ===, ci i ca realitate n comunitatea european, ctre care
Iomnia tinde
6# Sc!0uril) a&!0/i)i
4n articolul << din "odul familiei se arat c [adopia se face numai n interesul celui adoptat[ $ac
mai reinem i dispoziiile art;/, care prevd [c instana va putea ncuviina adopia numai dac va constata c
cel care adopt poate asigura adoptatului o normal dezvoltare fizic i moral, precum i c adopia nu se face
n scopul de a-l e#ploata sau n alte scopuri potrivnice legii ori regulilor de convieuire social[, rezult, fr
ndoial, scopul social i personal al familiei substitut de a asigura celui care urmeaz a fi adoptat o ocrotire ct
mai asemntoare cu ocrotirea de care se bucur copiii n cadrul unei familii fireti
$eci la baza instituiei adopiei, att la ncheiere ct i la desfacere, st numai interesul adoptatului i nu
al celui care adopt !cest principiu trebuie s cluzeasc instanele judectoreti atunci cnd hotrsc asupra
desfacerii adopiei $e aceea este normal ca i n situaia n care adoptatorul a decedat s se e#amineze dac
adopia mai poate fi meninut sau interesul adoptatului cere ca ea s fie desfcut ntruct nu s-ar mai putea
realiza scopul pentru care a fost ncuviinat 'artB1 "odul familiei*
8easigurarea condiiilor de dezvoltare a adoptatului, att fizic, moral i intelectual, precum i de
cretere a acestuia, nseamn nendeplinirea scopului adopiei, adic de ocrotire a adoptatului, i ca urmare poate
avea loc desfacerea adopiei de ctre instanele judectoreti, care l consider un act juridic fictiv
=nteresul copilului a crei adopie se ncuviineaz nu trebuie circumscris numai la aspectul su moral,
n sensul de a primi educaie, instruire i cretere corespunztoare, ci trebuie e#aminat i sub aspect patrimonial,
aspect care, alturi de cel moral, contribuie la crearea condiiilor menite s asigure realizarea interesului
adoptatului n toate laturile sale 4n acest conte#t valorificarea de ctre adoptat a vocaiei sale la motenirea
printelui adoptator, fiind un drept reglementat prin lege, nu poate fi considerat contrar normelor de
convieuire social i nu atrage nulitatea adopiei dect n situaia n care ar constitui scopul e#clusiv al adopiei,
care prin nerealizarea celorlalte elemente eseniale, rmne un act juridic fictiv
!dopia fcut e#clusiv cu scopul de a crea adoptatului vocaie succesoral la motenirea adoptatorului
iar nu n scopul de a trece definitiv i integral drepturile i ndatoririle printeti asupra adoptatorului 'art;/* este
nul, adopia fiind fictiv
$eci, dac din momentul adopiei prile nu au n vedere aplicara definitiv i irevocabil a tuturor
prevederilor care alctuiesc aceast instituie, indiferent de scopurile urmrite, actul adopiei urmeaz a fi
considerat fictiv i a fi desfiinat ca atare
H# Caract)risticil) 2)$)ral) al) a&!0/i)i
B7
$in ansamblul dispoziiilor legale, rezult c adopia prezint urmtoarele caracteristici2
a* !dopia se face numai n interesul adoptatului3
b* !dopia este un act solemn deoarece2
- consimmntul la adopie se poate da numai n form autentic prevzut de lege3
- adopia se ncuviineaz numai de ctre instana de judecat competent
!cest principiu conform cruia adopia se face numai n interesul adoptatului este corespunztor
principiilor prevzute de art 77 i 7A din "onstituia &omniei, nscrise i n art1 alin1 ,odul familiei, potrivit
cruia statul ocrotete cstoria i familia i apr interesele mamei i copilului
=nteresul adoptatului trebuie avut n vedere nu numai la ncuviinarea adopiei, ci i n timpul n care
aceasta e#ist, precum i atunci cnd se pune problema desfacerii ei !precierea interesului adoptatului trebuie s
se fac ns n cadrul dispoziiilor legale, iar interesul adoptatului nu nseamn c adoptatorul nu poate avea i el
un interes moral n ncheierea adopiei n dorina de a-i manifesta sentimente, de ocrotire social, pentru a veni
n ajutorul copiilor care nu se pot bucura de ocrotirea printeasc
$e asemenea, ntre interesul adoptatului i al adoptatorului nu poate e#ista opoziie, deoarece ntre
membrii familiei nu e#ist conflicte de interese $e aceea, principiul c adopia se face numai n interesul
adoptatului trebuie neles n sensul c scopul principal al adopiei este acela de a oferi posibilitatea copiilor care
nu se pot bucura de ocrotire printeasc de a fi crescui i educai n familia adoptatorului
CONCLU9II
$ac asistena social ofer celor n nevoi posibilitatea de cunoatere i de acces la servicii specializate
de protecie social i orienteaz ctre nelegerea cadrului legislativ de protecie social, mobilizeaz
comunitatea, persoanele i grupurile n dificultate de a influena activ politicile sociale, psihologia motiveaz tot
ceea ce aceasta furnizeaz celor n nevoi, precum ajutor financiar, material, moral, psihoterapie, consiliere
4n cadrul activitii psihologului se nscriu, firesc, i acele activiti de prevenire a unor situaii de via
dezechilibrate, stresante economic, cultural, psihologic sau moral pentru indivizi sau grupuri
Psihologia i-a dezvoltat metode i tehnici proprii2
a de identificare a cazurilor, a problemelor de rezolvat prin diagnostic difereniat
b de evaluare a posibilitilor de intervenie rapid prin cutarea unor soluii specifice i alegerea unor
metode adecvate pentru cazurile particulare
c de promovare a unor strategii de prevenie a situaiilor defavorizate, cu risc crescut pentru grupuri i
indivizi
d de aisigurare a unor condiii speciale pentru respectarea cu strictee a standardelor etice specifice
profesiei de asistent social
1 alt categorie de servicii viznd difuzarea de informaii privind metode de control al naterilor,
furnizarea de contraceptive, testarea sarcinilor, consilierea n caz de infertilitate, sprijinul pentru cuplurile care
doresc copii, educaie se#ual, avortul i consilierea n caz de avort, sprijinul n pregtirea cuplurilor pentru
rolurile de prini, sunt serviciile circumscrise planificrii familiale !ici rolul psihologului, putem spune, este
covritor $e acesta depinde edificarea interioar a unei motivaii sntoase, de deschidere afectiv i de
personalitate
Fiecare model de intervenie presupune asistena social direct 'a persoanei* " de diagnosticare,
susinere i desfurarea unei aciuni terapeutice " i asistena social indirect " a persoanei care lucreaz n
cadrul cabinetului de psihologie, a factorilor care influeneaz n cadrul cabinetului, a factorilor care influeneaz
persoana, a personalului cabinetului, a medicilor, a familiei, a reprezentanilor altor instituii sau organe cu rol de
susinere )oate aceste modaliti de intervenie au la baz resursele interne i externe care pot fi mobilizate n
vederea diminurii sau soluionrii problemelor
Faptul c n cadrul cercetrii au fost utilizate att metode i tehnici de culegere i prelucrare a datelor,
ct i metode i tehnici de intervenie specifice psihologiei, asistenei sociale sau legislative, asigur lucrrii de
fa att un caracter teoretico-metodologic, ct i unul practico-aplicativ
Protecia minorilor care nu beneficiaz de ocrotirea familiei naturale sau care, n cadrul acesteia,
suport un tratament necorespunztor 'abuz afectiv, fizic iUsau se#ual, neglijare, educaie defectuoas etc* s-a
realizat i se realizeaz nc cu precdere n sistemul instituiilor specializate ale statului, secondate de
organizaiile nonguvernamentale !cestea ncearc s asigure asistailor condiiile materiale i afective necesare
unei socializri normale, suplinind funciile specifice ale familiei )otui, instituionalizarea se confrunt cu
numeroase probleme de ordin economic i psihosocial, care induc efecte negative n procesul creterii i
dezvoltrii copilului $in acest motiv, lundu-se n considerare ceea ce conveniile internaionale numesc
[interesul superior al copilului[, preferabil este ocrotirea n cadrul familiilor-substitut 'fie ele "!st)r sau
a&!0ti%)*
BA
!ctivitatea psihologului care urmrete realizarea de plasamente familiale sau de adopii are un specific
aparte n raport cu celelalte forme de asisten a minorului, specific dat de urmtoarele elemente2
1 !tt demararea, derularea, ct i finalizarea interveniei necesit utilizarea unor proceduri juridice
speciale, pentru realizarea crora psihologul trebuie s probeze solide cunotine de drept civil n general i de
dreptul familiei n special
/ $imensiunea juridic a actului psiho-asistenial presupune, de asemenea, cooperarea
interinstituional, fr de care procedurile de genul decderii din drepturile printeti, al ncredinrii i adopiei
fie c s-ar derula prea lent, fie c nu ar avea un solid temei social, care s corespund celui legal
6 9etodologia consacrat a lucrului cu familia i copilul 'modelul case@orG*, cu fazele sale bine
cunoscute 'ntlnirea, studiul psihosocial sau ancheta, diagnosticul psihosocial, elaborarea planului de intervenie
i faza realizrii propriu-zise a interveniei*, presupune completarea s cu tehnica documentrii aplicat actelor
normative care reglementeaz protecia minorului i documentelor personale ale acestuia
7 !ngajamentele de ordin deontologic ale asistentului social i relaiile pe care trebuie s le gestioneze
se multiplic, din cauza creterii numrului de actori sociali implicai n procesele de mediere3 astfel, pe lng
clientul minor i familia sa natural, intr n sistemul de aciune asistenial familia foster, adoptatorul, instituia
de ocrotire i instana de judecat
A Psihologul, asistentul social i instituia angajatoare nu mai sunt ageni protectori autarhici, ci sunt
nevoii s negocieze cu diveri factori din mediul social, n vederea gsirii soluiei optime pentru clientul minor
!ceste caracteristici psihologice ale asistenei sociale acordate copilului privat de ocrotire a familiei
naturale ne-au determinat s e#aminm dimensiunile juridice ale procedurilor decderii din drepturi, ncredinrii
i adopiei, n corelaie cu cele asisteniale
9otivarea demersului nostru este, de fapt, o pledoarie pentru conlucrarea interdisciplinar, att de
necesar n sistemul romnesc de protecie social, unde nu poate fi neglijat nici unul dintre elementele
constitutive2 psihologic, asistenial, legislativ
,unoaterea lor ne ajut s evalum complet i eficient situaiile n care interesul superior al copilului l
reprezint plasamentul i adopia, n cazul nostru prin familia substitut, n contrast cu meninerea n familia
natural sau cu instituionalizarea
(I(LIOGRAFIE
1 =!lbu, =Ieghini, P!.zabo, 3nfierea, 5ditura $acia, ,luj-8apoca, 1C;;
/ I(oudon, P-azarsfeld, (e vocabulaire des sciences socialesN "oncepts et indices, Paris, ,8I., 1C<A
6 (o@lb? H, $aternal "are and $ental <ealt, Heneva, Eorld Jealth 1rganization, 1CA;, p7C
7 ,ioat 5lena, "onsecinele psiologice ale experienei de instituionalizare, n Ievista de Pedagogie, nr
1/U1C;C
A -zrescu 9, Psiopatologie clinic, 5d Jelicon, )imioara, 1CC7
< -inton I, Fundamentul cultural al personalitii, 5d +tiinific, (ucureti, 1C<B
; 9acavei 5lena, Familia i casa de copii, 5d -itera, (ucureti, 1CBC
B 9althus )I, 5seu asupra principiilor populaiei, 5d +tiinific, (ucureti, 1CC/
C = P Filipescu, ! = Filipescu - -ratat de dreptul familiei, 5d !-- (ecG, (ucureti, /DD1
1D !ndrKe 9enthonne#, (e service social et l)intervention sociale, -es 5ditions =5., Henbve, 1CCA
11 Iober 9erton, 5lements de -eorie et m+tode sociologi%ue, 5ditions P-18, Paris, 1C<A
1/ , 9oroanu, 8 =ftimie, , ,helaru, 8 Pepelea a = .erbina, *utoritatea tutelar i protecia copilului,
5ditura 9oldogrup, =ai, 1CC<
16 9uller 5, 5conomic cost and value of cildren2 "onceptualization and measurement, n Fa@cett 'ed*, 8N
1C;/
17 1lson -, "ost of cildren, -e#ington, 9!2 -e#ington (ooGs, 1CB6
1A 1sterrieth P, "opilul i familia, 5d $idactic i Pedagogic, (ucureti, 1C;6
1< ParGinson -, 'epararea, divorul i familia, 5d !lternative, (ucureti, 1CC6
1; PPopescu-8eveanu, #icionar de psiologie, 5d !lbratros, (ucureti, 1C;B
1B > )hoburn, "ild Placement4 Principles and Practice, Eild@ood Jouse, 5ngland, 1CBB
1C 5 ]amfir a , ]amfir 'coord*, Politici sociale2 &omnia n context european, 5d !lternative, (ucureti,
1CCA
/D , ]amfir 'coord*, Mlsceanu - - #icionar de sociologie, 5d (abel, (ucureti 1CCB
(I(LIOGRAFIE GENERAL
B<
1 (andler I, Hrinder >, (es 'ecrets de la "ommunication, Paris, -e >our 5diteur, 1CC<
/ (ordeianu ,, 6ntroducere n sociologia clasic, (ucureti, 5ditura 5conomic, /DD6
6 (ordeianu ,, "2#imitrescu-6ai2 'tudiu monografic4 sociologie, filosofie, politic,
estetic, pedagogie, ,hiinu, ,entrul 8aional de $rept, /DD7
7 (ogdan ), Probleme de psiologie judiciar, (ucureti, 5ditura +tiinific, 1CB6
A 9ihai Hh, Psio-logica argumentrii dialogale, (ucureti, 5ditura !cademiei, 1CB;
< 9olle P, (a 9+gocommunication, 5ditions dV1rganisation, 1CB;
; Popa M, $rgan =, -apdat -, Psiosociologie juridic, (ucureti, 1CCC
B Popescu-8eveanu P, #icionar de psiologie, (ucureti, 5ditura !lbatros, 1C;B
C \\\ Probleme fundamentale ale psiologiei, (ucureti, 5ditura !cademiei, 1CBD
B;