1

2








Unitatea colar: coala Gimnazial Cireu
Adresa:
Str. colii nr.7
Comuna: Cireu
Judeul: Brila
Cod potal: 817035
Tel/fax. 0239638435
e-mail: scoalaciresu@yahoo.com
http://scoli.didactic.ro/scoala-cu-clasele-iviii-ciresu





coala Gimnazial Cireu este situat n centrul comunei Cireu, amplasat n sud vestul
judeului Brila, la o distan de 80 km fa de reedina de jude i la o distan de 25 km fa de
drumul DN 2B Buzu Brila.
Se afl n apropierea celorlalte instituii din localitate i anume Primria, Poliia, Dispensarul
medical i Biserica fapt ce permite o i mai bun colaborare.




3


1. Prezentarea organizaiei colare


Prezentarea unitii colare


Unitatea colar, coala Gimnazial Cireu are personalitate juridic i are n componen
urmtoarele structuri: 4 grdinie n localitile Cireu, Batogu, Vultureni i Scrlteti i o coal
primar n localitatea Scrlteti. n cadrul colii sunt nscrii 408 copii care frecventeaz urmtoarele
forme de nvmnt:
nvmnt preprimar 6 grupe cu 88 precolari;
nvmnt primar 9 clase cu 171 elevi;
nvmnt gimnazial 7 clase cu 149 elevi.
n urma examenului de evaluare naional rata promovabilitii este de 100% la limba romn i
100% la matematic. Toi elevii care au promovat examenul s-au nscris i au fost admii la diferite
licee din jude.
Rata absenteismului n coala noastr este mic i se datoreaz cu precdere perioadei de
campanie agricol, dat fiind faptul c 82% din familiile din comuna Cireu se ocup cu agricultura de
subzisten n care sunt implicai i copii de vrst colar ai familiilor care lucreaz n agricultur.
Situaia precar a unor familii din sat determin dezinteresul lor fa de situaia colar a
copiilor i genereaz o slab implicare a acestora n activitatea colii. Sunt interesai de coal mai mult
prinii elevilor cu o situaie mai bun la nvtur i care nu recurg la acte de indisciplin.


Scurt istoric

coala noastr i-a nceput activitatea la 26 ianuarie 1839 cu un numr de 12 elevi, avndu-l ca
nvtor pe Mihai Musceleanu. n anul 1925 s-a mai construit o coal nou cu dou sli de clas, iar
n anul 1937 s-au mai nlat nc dou sli de clas.
coala a funcionat de-a lungul timpului cu toate formele de nvmnt existente n mediul
rural, mai puin treapta a doua de liceu.
n anul 2010 coala a intrat n program de reabilitare cu fonduri de la MEN prin Banca
Naional de Investiii, ISJ i primria din localitate. A fost dat n folosin n anul 2012 i dispune de
mobilier nou, racordare la ap curent i nclzire central i electric.

2. Misiunea organizaiei colare

Deviza colii:
Orict de mult cost tiina, costurile sunt incomparabil mai mici dect netiina.
Grigore Moisil

coala Gimnazial Cireu asigur tuturor elevilor educaie i dezvoltare personal i
promoveaz tolerana i nelegerea ntre copiii de origine socio cultural diferit.
n coala noastr fiecare copil este ajutat s-i identifice calitile i aptitudinile pentru a fi
capabil s-i aleag viitorul cel mai potrivit i s se adapteze unei societi dinamice.
4

coala, ca i comunitate, caut s satisfac nevoia fiecrui elev de a se simi competent, legat de
alii i autonom, n a deine i utiliza informaia deschis spre schimbare i spre nvarea i respectarea
valorilor unei societi democratice.


3. Echipa de proiect

Proiectul de dezvoltare instituional al colii noastre reprezint o expresie a unei analize, a unei
gndiri i decizii colective, o expresie a unui efort de echip aflat ntr-un permanent proces de inovare.
Ca urmare a:
o Diagnozei mediului extern;
o Diagnozei mediului intern;
o Analizei PEST ( E );
o Analizei SWOT;

Echipa de proiect pentru dezvoltare instituional pentru perioada 2012 2013, se prezint
astfel:

1. Directorul colii (managerul) coordonator al echipei, organizeaz, proiecteaz i acioneaz
pentru stabilirea misiunii colii, obiectivelor generale i strategiilor de realizare a proiectului de
dezvoltare instituional.

2. Membrii echipei:
directorul adjunct;
coordonatorul de proiecte i programe colare i extracolare;
responsabilul comisiei nvtorilor;
responsabilii de catedre / pe arii curriculare;
responsabilul comisiei diriginilor;
responsabilul cu perfecionarea i formarea continu pe tot parcursul vietii;
responsabilul cu calitatea n educaie;
secretar
Echipa poate solicita / consulta orice alt persoan din coal n vederea realizrii proiectului.

3. Suportul extern al echipei colii este asigurat de:
preedintele Consiliului Reprezentativ al Prinilor;
reprezentantul Primriei Comunei Cireu;
reprezentantul Consiliului Local;


4. Viziunea organizaiei colare

Ne propunem s devenim una din colile de prestigiu din judeul Brila, apreciat de ctre
elevi, prini i comunitatea local pentru eficiena activitii instructiv-educative, asigurarea condiiilor
materiale necesare unui nvmnt de calitate, asigurarea egalitii anselor tuturor elevilor, pentru
rezultate deosebite n activitatea de performan i pentru ancorarea colii n comunitatea local i
european.

5

5. Diagnoza mediului intern i extern

a) Analiza de tip cantitativ

Numrul elevilor din coala noastr este de 408 i au vrste cuprinse ntre 3 i 14 ani. Nu avem
cazuri de abandon colar, iar procentul elevilor care sunt cuprini ntr-o form superioar de nvmnt
este de 95%.
Unitatea noastr funcioneaz ntr-o cldire reabilitat cu destinaie coal, format din trei
corpuri i are 8 sli de clas, 1 laborator de informatic, 1 laborator de fizic chimie i 1 bibliotec.
coala noastr are 40 de angajai dintre care 30 personal didactic, 6 personal nedidactic,
2 personal auxiliar i 1 ngrijitor.
n funcie de calificarea pe care o au cadrele didactice situaia se prezint astfel:
Personal didactic Cadre didactice calificate Cadre didactice necalificate
30 26 4
Tabelul 1. Calificarea cadrelor didactice
Graficul n funcie de calificarea cadrelor didactice se prezint astfel:

Figura 1. Calificarea cadrelor didactice
n funcie de statutul pe care l au la nivelul colii situaia cadrelor didactice se prezint astfel:
Personal didactic Titulari Suplinitori calificai Suplinitori necalificai
30 16 10 4
Tabelul 2. Statutul personalului didactic n cadrul colii.
Graficul statutului personalului didactic din unitatea colar se prezint astfel:

6

Figura 2. Statutul personalului didactic
n urma perfecionrii cadrelor didactice situaia se prezint astfel:
Gradul didactic Fr grad didactic
Definitivat II I Debutant Suplinitor necalificat
7 3 7 9 4
Tabelul 3. Perfecionarea cadrelor didactice
Graficul dup criteriul perfecionrii cadrelor didactice se prezint astfel:

Figura 3. Perfecionarea cadrelor didactice

Rata micrii personalului didactic este de 46%.

b) Analiza de tip calitativ

Activitatea din coala noastr se desfoar ntr-o ambian placut, exist nelegere, iar
situaiile conflictuale sunt depite prin comunicare.
Relaiile dintre manageri i personalul didactic i nedidactic sunt amiabile, toate problemele se
rezolv prin dialog. ntre elevi i profesori s-a dezvoltat o relaie deschis, de respect reciproc.
Canalele de comunicare dintre comunitate i unitatea colar sunt normale. Consiliul de
Administraie al colii are n componen reprezentani ai Primriei.

c) Analiza complex a comunitii

Suprafaa comunei este de 163,77 ha, numrul de locuitori este de 3795.
Din statisticile existente la dispensarul medical, starea de sntate la nivelul localitii este
bun, cazurile de mbolnviri ncadrndu-se n media pe jude.
Principala ocupaie a locuitorilor comunei este agricultura, 80% din familii obin veniturile
principale din acest domeniu.
Viaa economic a localitii este n plin dezvoltare, mai multe firme comerciale au investit
deja n comuna noastr.
coala i realizeaz curricula la decizia colii n conformitate cu opiunile elevilor, cu resursele
existente i cu nevoile comunitii i asigur pstrarea formelor de nvmnt preprimar, primar i
gimnazial. Biblioteca comunal i coala ofer informaii i sunt repere culturale la nivelul comunei.
7

Structura etnic a satului este majoritar format din romni, de religie ortodox. Localitatea
urban cea mai apropiat este oraul Furei, situat la o distan de 25 km. Transportul ctre mediul
urban se face cu trenurile de persoane i microbuze.


6. Analiza PEST(E)

a) Politicul


Politica educaional de la nivel judeean i local prezint interes i disponibilitate financiar
pentru coala noastr, aceasta fiind implicat ntr-un proiect de dezvoltare rural.
coala noastr colaboreaz cu Consiliul Local, cu Biserica, cu Dispensarul medical i cu Poliia.


b) Economicul

n prezent, n localitate, agenii economici interesai sunt nc n stadiu de sondare a nevoilor i
potenialului comunei i de aceea nu se implic activ n viaa social a comunei. Resursele finaciare
pentru educaie sunt exclusiv bugetare. Majoritatea aciunilor derulate de coal sunt sponsorizate de
ctre primria local, foarte puine fonduri vin de la agenii economici. Multe familii beneficiaz de
ajutoare sociale din partea Primriei.

c) Socialul

La nivelul comunei, rata omajului este de 10%, aceasta conduce la demotivarea elevilor fa de
propria educaie i i stimuleaz s se angajeze part time de la vrste fragede.
Familiile cu venituri sezoniere sunt n procent de 80% i se datoreaz lipsei locurilor de munc
la nivel local i regional.

d) Tehnologicul

n comuna Cireu locuitorii au acces n marea lor majoritate la televiziunea prin cablu. Accesul
la internet este bun, numrul familiilor care posed calculatoare este de 60% la nivelul comunei. Acest
lucru se datoreaz n mare parte derulrii programului guvernamental Euro 200 i a avut
aplicabilitate n coala noastr din anul 2003 i pn n prezent. Astfel c, anual comisia de
implementare a programului i-a ndeplinit sarcina trasat contribuind la creterea numrului de
beneficiari eligibili. Telefonia mobil ocup un loc important n ceea ce privete mijloacele de
comunicare. La nivelul comunei nu exist spaii special amenajate, dotate cu calculatoare i conectate
la internet.

e) Ecologicul

Activitatea colii noastre nu afecteaz mediul. Elevii sunt educai n spiritul respectrii naturii i
reciclrii materialelor refolosibile. La nivelul colii s-au derulat proiecte educaionale pe educaie moral
civic cu activiti de ecologizare.


8

7. Analiza SWOT

a. Curriculum
Puncte tari Puncte slabe
coala dispune de documente curriculare
oficiale: planuri-cadru, programe colare, metodologii
de aplicare a programelor, ghiduri i standarde de
evaluare;
Curriculum la decizia colii diversificat, care
ine cont de dorinele eleviilor, baza material i
ncadrare;
Preocupari n direcia predrii cunotinelor
prin introducerea softului educaional;
Surse informaionale bogate: manuale,auxiliare
didactice, bibliotec, internet;
Curriculum adaptat pentru elevii cu CES.
Oferta CD nu satisface n
totalitate nevoile educaionale ale elevilor i
nu constituie ntotdeauna o activitate
atractiv pentru acetia.

Oportuniti Ameninri
Majoritatea prinilor colaboreaz cu cadrele
didactice n vederea procurrii de auxiliare.
Oferta mare de auxiliare didactice permite o
selecie riguroas n vederea achiziionrii
Creterea exigenei prinilor fa de serviciile
pe care le ofer coala, disponibilitatea acestora la
colaborare.
Nu toi elevii au posibilitatea s-i
procure auxiliare colare;
Existena unor necorelaii ntre
programele colare de la nvmntul
primar cu cele de la nvmntul gimnazial;
Starea fizic precar a manualelor la
unele obiecte.

b. Resurse umane
Puncte tari Puncte slabe
Personal didactic titular calificat 56%;
Personal didactic cu gradaie de merit;
Personal didactic auxiliar bine pregtit la toate
compartimentele;
Personal nedidactic contiincios i disciplinat;
Elevi dotai pentru activitatea de performan;
Participarea cadrelor didactice la cursuri de
formare pe baza ofertei CCD Brila;
Majoritatea cadrelor didactice au abiliti n
domeniul IT i preocupri pentru predarea asistat pe
calculator.
Lipsa personalului calificat la unele
discipline 14%;
Conservatorism n utilizarea
metodelor activ participative de predare-
nvare-evaluare la ciclul gimnazial;
Valorificarea insuficient a datelor
obinute n urma monitorizrii i controlului
activitii didactice;
Lipsa unui personal specializat care
s asigure paza pe parcursul orelor.
Oportuniti Ameninri
Legislaia muncii permite angajarea de ctre
coal a personalului calificat pentru compartimentele
deficitare;
Prini care solicit i manifest interes pentru
o pregtire de calitate;
Alocarea unei sume importante de la bugetul
de stat pentru formarea continu a cadrelor didactice.
Fluctuaia personalului didactic
suplinitor;
Scderea numrului de copii creaz
probleme de ncadrare cu personal didactic
calificat la toate disciplinele;
Lipsa de timp a prinilor conduce la
o slab implicare a familiei n viaa colii.
9

c. Resurse materiale
Puncte tari Puncte slabe
coala dispune de un local nou, spaios,
amenajat cu toate utilitile necesare;
Baza material bun n continu modernizare;
Asigurarea transportului elevilor cu
microbuzele colare;
coala dispune de o baz didactic bun,
nnoit permanent prin eforturi proprii, de manuale,
auxiliare didactice;
Conectarea la Internet;
Meninerea strii de funcionare prin activiti
de ntreinere i reparaii periodice.
Lipsa unei evidene i a unui control
n vederea recuperrii pagubelor realizate de
ctre elevi;
Unele cadre didactice nu i asum
responsabilitatea gestionrii i ntreinerii
bunurilor din sala de clas;
Lipsa unui proiect cu finanare
extern;
Utilizarea incorect a utilitilor de
ctre elevi.

Oportuniti Ameninri
Descentralizarea finanrii i autonomia
instituional permit o gestionare mai eficient a
fondurilor;
Sprijin din partea Consiliului Reprezentativ al
Prinilor pentru rezolvarea problemelor materiale
curente;
Alocarea de ctre Primrie a fondurilor
financiare necesare n vederea asigurrii de condiii
materiale decente;
Programe naionale de dotri cu material
didactic i cu carte colar pentru bibliotec.
Fluctuaiile monedei naionale n
raport cu valutele de referin afecteaz
contractele de achiziii pe termen mediu i
lung;
Bugetul limitat al comunitii locale
fa de nevoile colii.

d. Relaii comunitare i de parteneriat
Puncte tari Puncte slabe
Colaborarea cu Primria, Postul de Politie,
Dispensarul medical i cu Bisericile din comun;
Relaii de parteneriat cu edituri CDPress,
Novabias;
Relaii de parteneriat cu Consiliul
Reprezentativ al Prinilor;
Relaii de parteneriat cu coli din jude i din
ar n desfurarea de proiecte educaionale.
Colaborare deficitar cu ONG-uri;
Lipsa derulrii unor proiecte
Comenius;
Lipsa unor parteneriate cu coli din
UE;

Oportuniti Ameninri
Palet larg de oferte pentru proiectele de
parteneriat;
Asisten de specialitate n realizarea de
proiecte de parteneriat Comenius;
Lobby din partea prinilor privind realizrile i
performanele colii;
Deschiderea spre colaborare a instituiilor i
organizaiilor din comunitatea local.
Timpul limitat al prinilor conduce
la o slab implicare a acestora n viaa colii;
Perceperea eronat de ctre o parte a
comunitii, a problematicii vaste din
activitatea colii.


10


8. Scopul

elul nostru este s ne meninem o unitate de nvmnt n care se practic o educaie de
calitate, o coal integrat nevoilor sociale ale comunitii, cu o ofert educaional diversificat, care
s pregteasc astzi viitorul de mine, la nivelul cerinelor europene.


9. inte strategice

1. Curriculum la decizia colii diversificat i atractiv, realizat prin consultarea elevilor i
prinilor;
2. ncadrarea cu personal didactic cu o bun pregtire tiinific i metodic, receptiv la nou i
interesat de perfecionare i formare continu;
3. Prevenirea abandonului colar i includerea tuturor elevilor ntr-o form superioar de
colarizare, creterea performanei colare;
4. Gestionarea, ntreinerea i meninerea funcionalitii patrimonului colii precum i dezvoltarea
acestuia prin accesarea de fonduri UE.
5. Promovarea imaginii colii la nivelul comunitii, n presa local i pe site-ul educaional.


10. Opiuni strategice

inta
strategic
Opiunea
curricular
Opiunea financiar
i a dotrilor
materiale
Opiunea
investiiei n
resursa uman
Opiunea
relaiilor
comunitare
Diversificarea
curriculum-
ului la Decizia
colii prin
consulatarea
elevilor i a
prinilor
Aplicare
de chestionare
elevilor i
prinilor;
Creterea
atractivitii si
aplicabilitii
opionalelor;
Activiti
extracurriculare
complementare.
Achiziionarea
materialelor necesare
prevzute n
programele
disciplinelor
opionale;
Identificarea
surselor de finanare;
Folosirea
eficient a dotrilor
existente.
Stimularea
material a cadrelor
didactice care
realizeaz
discipline opionale
i activiti
extracurriculare de
calitate;

Extinderea
parteneriatelor cu
prinii i
implicarea acestora
n pregtirea i
desfurarea
activitilor
extracurriculare;
Extinderea
parteneriatelor cu
ONG-uri.
ncadrare cu
personal
didactic cu o
bun pregtire
tiinific i
metodic,
receptiv la nou
i interesat de
perfecionare
i formare
Eficientiz
area procesului de
predare-nvare
prin utilizarea
metodelor activ-
participative;
Valorifica
rea oportunitilor
oferite de paleta
larg de cursuri
Asigurarea
sumelor necesare
pentru perfecionare
cu plat de la bugetul
local;
Consultarea
cadrelor didactice n
vederea completrii i
diversificrii
materialului didactic.
Participare
la programe de
formare n
specialitate a
cadrelor didactice;
Perfeciona
rea cadrelor
didactice n
problematica
managementului
Colaborare
cu Casa Corpului
Didactic pentru
participarea la
cursuri de formare
n specialitate i
metodica pregtirii
specialitii.

11

continu. de formare. clasei.
Prevenirea
abandonului
colar i
includerea
tuturor
elevilor ntr-o
form
superioar de
colarizare,
creterea
performanei
colare;

Programe
difereniate pentru
includerea
copiilor cu CES;
Cretera
aportului
disciplinelor
opionale i
asigurarea
pregtirii de baz
a elevilor;
Programe
de pregtire
suplimentar a
elevilor capabili
de performan.
Folosirea
eficient a
materialului didactic
i a mijloacelor de
nvmnt din dotare;
Asigurarea
fondurilor necesare
pentru achiziionarea
de noi mijloace de
nvmnt i material
didactic;

Motivarea
i stimularea
material a cadrelor
didactice ai cror
elevi obin rezultate
la competiiile
naionale.
Activiti
de parteneriat cu
liceele vocaionale
n vederea
depistrii i
prelucrrii elevilor
talentai;
Activiti
de parteneriat cu
licee n vederea
cuprinderii tuturor
absolvenilor clasei
a VIII-a ntr-o
form de
nvmnt
Gestionarea,
ntreinerea i
meninerea
funcionalitii
patrimonului
colii precum
i dezvoltarea
acestuia prin
accesarea de
fonduri UE.

Tematica
orelor educative
va cuprinde
aspecte ce in de
pstrarea i
ntreinerea bazei
materiale a colii;
Realizare
de investiii n
cadrul
Programului
Operaional
Regio, axa
prioritar privind
mbuntirea
infrastructurii
sociale.
Proiecte de
buget fundamentate
care s acopere
cheltuielile de
ntreinere i reparaii;
Realizarea
programului de
achiziii de bunuri i
servicii n condiiile
legii;
Aplicarea
prevederilor
regulamentului colar
pentru recuperarea
pagubelor produse de
elevi.
Asumarea
rspunderii
personalului
didactic privind
pstrarea
patrimoniului
colii;
Implicarea
membrilor
consiliului de
administraie n
gestionarea
bunurilor i
recuperarea
pagubelor;

Colaborare
a cu comitetele de
prini ale claselor;
Implicarea
Consiliului
Reprezentativ al
Prinilor n
identificarea de noi
surse de finanare.
Promovarea
imaginii colii
la nivelul
comunitii, n
presa local i
pe site-ul
educaional.


Populari
zarea rezultatelor
colii la nivelul
comunitii prin
ntlniri cu
reprezentanii
acesteia, pliante,
afie, presa
local i pe site-ul
educaional;
Parteneria
te pentru
desfurarea de
activiti culturale
Identificarea
resurselor
extrabugetare pentru
realizarea materialelor
promoionale;
Asigurarea
logisticii necesare
pentru mediatizarea i
diseminarea
informaiilor;
Proiectul de
buget va prevedea
fonduri destinate
premierii elevilor i
Populariza
rea prin mass-
media a factorilor
implicai n
activitile de
parteneriat;
Motivarea
participanilor prin
acordarea de
premii.
Implicarea
prinilor n aciuni
de promovare a
imaginiii colii;
Realizarea
unor activiti
extracurriculare n
parteneriat cu
Consiliul
Reprezentativ al
Prinilor.
12

n comunitate. formaiilor
ctigtoare.

11. Resursele educaionale

a. Resursele financiare i materiale

coala noastr este instituie bugetar, surse de venit extrabugetar se obin din arendarea
pmntului aflat n proprietatea colii i contracte de sponsorizare ncheiate cu unele firme de pe
raza localitii.
coala noastr i desfoar activitatea didactic n 8 sli de clas, 1 laborator de
informatic, 1 laborator de fizic chimie i 1 sal de bibliotec dotat cu 6340 volume, cititorii
provenind din rndul elevilor i al cadrelor didactice.

b. Resurse umane

Unitatea este nfiinat conform legii i dispune de planuri i programe de nvmnt
similare sau alternative, aprobate de MEN. ntregul personal ndeplinete cerinele Statutului
personalului didactic, iar posturile i normele didactice sunt ocupate conform legii. Se are n vedere
Ordinul nr.5418 din 8 nov.2005 al Ministrului Educaiei Naionale privind aprobarea regulamentului de
organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar.
Majoritatea personalului angajat este tnr, calificat sau n curs de calificare, motivat s
rmn n nvmnt i s rmn n colectivul colii noastre.
Momentan numrul de copii existeni n coal asigur stabilitatea colii neexistnd riscul
comasrii cu alt coal din zon.

c. Resurse informaionale i experieniale

Cadrele didactice cu gradul I acord consiliere cadrelor didactice debutante n vederea
dezvoltrii profesionale i prin activiti de interasistene la ore precum i prin comunicare pentru
rezolvarea unor probleme mai dificile ivite la nivelul clasei.
n cadrul colii exist un cadru didactic cu gradaie de merit care i ndrum colegii i
mprtete din experiena personal n vederea motivrii i ncurajrii acestora de a obine
gradaii de merit.
Unitatea noastr este dotat cu fax, internet i este abonat la diverse publicaii destinate
educaiei colare.

d. Resurse de timp

Realizarea proiectelor i programelor colare se face n perioada vacanelor elevilor, n
perioada de activitate a profesorilor.
Activitile extracolare se organizeaz ocazional, cu prilejul aniversrii unor evenimente
istorice i culturale dar i pe parcursul saptmnii coala altfel S tii mai multe, s fii mai
bun!.




13

e. Resurse de autoritate i putere

Unitatea noastr beneficiaz de sprijinul Primriei, domnul primar fiind alturi de coal
i pentru coal promovnd valorile educaionale la nivelul localitii.
Din Consiliul Local fac parte cadre didactice i prini care susin nevoile de dezvoltare
instituional ale colii.
Contabilul unitii este calificat, cu o norm la coal i jumtate de norm la Primrie i
constituie nc un punct de sprijin pentru demersurile noastre financiare.


12. Planuri operaionale

a. Curriculum la decizia colii diversificat i atractiv, realizat prin consultarea
elevilor i prinilor;

Obiective Activiti Termene Responsabili
Adaptarea ofertei
curriculare la
particularitile de
vrst i interesele
elevilor i prinilor
Alegerea CD n
funcie de cererile
elevilor i prinilor i
de nevoile societii
noastre
Mai 2012 Directori i cadre
didactice care predau
CD-ul ales
Eficientizarea
curriculum-ului la
decizia colii
Susinerea unor lecii pe
calculator, susinerea
leciilor de informatic
Permanent Cadre didactice i
directori
Educarea elevilor n
spiritul respectrii
valorilor morale, de
cultur i civilizaie
Concursuri colare,
activiti extracolare,
activiti comunitare
Periodic Directori, cadre
didactice, prini
Implicarea prinilor n
procesul de dezvoltare
al elevilor
Activiti extracolare
comune cu elevii i
prinii
Periodic Cadre didactice i
directori

b. ncadrarea cu personal didactic cu o bun pregtire tiinific i metodic, receptiv
la nou i interesat de perfecionare i formare continu;

Obiective Activiti Termene Responsabili
ncadrarea cu personal
didactic cu o bun
pregtire tiinific i
metodic
Participarea cadrelor
didactice la programe
de formare
Periodic Cadre didactice
Perfecionarea cadrelor
didactice privind
managementul clasei
Participarea cadrelor
didactice la programe
de formare prin CCD
Periodic Directori, responsabil
cu formarea cadrelor
didactice
Implicarea cadrelor
didactice n activiti de
cercetare pedagogic
nscrierea cadrelor
didactice la promovarea
gradelor didactice
Periodic Reponsabilul cu
formarea cadrelor
didactice
Paticiparea cadrelor
didactice la
ncheierea de
parteneriate cu coli din
Anul colar n curs Directori, responsabilii
de comisii metodice
14

simpozioane n vederea
elaborrii de materiale
metodice i instrumente
de activitate didactic
jude i din ar n
vederea participrii la
simpozioane pe diferite
teme

c. Prevenirea abandonului colar i includerea tuturor elevilor ntr-o form
superioar de colarizare, creterea performanei colare
Obiective Activiti Termene Responsabili
Prevenirea abandonului
colar
Consilierea i atragerea
elevilor la coal n
vederea prevenirii
abandonului colar
Permanent Dirigini, nvtori,
educatori
Includerea copiilor cu
CES n nvmntul de
mas
Programe
difereniate pentru
includerea copiilor cu
CES
Octombrie 2012 Directori, cadre
didactice
Participarea la
concursuri i olimpiade
a elevilor capabili de
performan
Programe de pregtire
suplimentar a elevilor
capabili de performan
Permanent Directori i cadre
didactice
Includerea tuturor
elevilor ntr-o form
superioar de
nvmnt
Programe de remediere
pentru elevii slabi la
nvtur
Periodic Cadre didactice
Director


d. Gestionarea, ntreinerea i meninerea funcionalitii patrimonului colii precum
i dezvoltarea acestuia prin accesarea de fonduri UE; obinerea unei licene de
transport la unul din microbuzele colare
Obiective Activiti Termene Responsabili
Gestionarea,
ntreinerea i
meninerea
funcionalitii
patrimonului colii
Tematica orelor
educative va cuprinde
aspecte ce in de
pstrarea i ntreinerea
bazei materiale a colii
Permanent nvtori, educatori,
dirigini
Prevederi cuprinse n
regulamentul colar
pentru recuperarea
pagubelor produse de
elevi
Aplicarea prevederilor
din regulamentul colar
n vederea recuperrii
pagubelor produse de
elevi
Permanent nvtori, diriginii,
educatori, membrii CA
Dezvoltarea
patrimoniului colii
prin accesarea
fondurilor UE
Derularea de programe
destinate n acest scop
Periodic Directori, responsabilul
cu programe i proiecte,
cadre didactice
Obinerea unei licene
de transport la unul din
microbuzele colare
nceheierea de
parteneriat cu primria
n acest sens
Pe parcursul anului
colar
Directori

15



e. Promovarea imaginii colii la nivelul comunitii, n presa local i pe site-ul
educaional.

Obiective Activiti Termene Responsabili
Popularizarea
rezultatelor colii la
nivelul comunitii
ntlniri cu prinii
elevilor n care se
popularizeaz rezultatele
elevilor i ale colii
Periodic nvtori, educatori,
dirigini
Popularizarea
rezultatelor colii n
presa local
Articole publicate n
pres legate de
activitile desfurate n
coal
Periodic Directori, responsabilul
de proiecte educative i
extracolare
Popularizarea
rezultatelor colii pe
site-ul educaional
Reactualizarea paginii
colii prin postarea
activitilor desfurate,
a fotografiilor, pliantelor
Periodic Directori, responsabilul
de proiecte i programe
educative i
extracolare

13. Rezultate ateptate

A. Curriculum
1. Oferta de discipline opionale satisface cerinele elevilor i prinilor n procent de peste
90%.
2. Gama larg de activiti extracurriculare ofer posibilitatea ca fiecare elev s desfoare
cel puin un tip de activitate n afara programului de coal.

B. Resurse umane
1. 70% din numrul cadrelor didactice vor aplica metode activ-participative i difereniate
pe particulariti de vrst i individuale ale fiecrui elev;
2. 50% din numrul cadrelor didactice vor efectua cel puin un stagiu de formare n
specialitate, metodica predrii specialitii sau metode de a asigura managementul
eficient al clasei.

C. Resurse materiale i finaciare
1. Spaiul colar funcional la standarde ridicate de curenie i igien;
2. Reducerea pagubelor produse de elevi n unitatea colar.
3. Fonduri suplimentare obinute prin proiecte finanate n cadrul programelor naionale.
16


D.Relaii comunitare
1. Creterea numrului de contracte de parteneriat ncheiate cu unitile colare din
municipiu i jude;
2. ncheierea a cel puin 2 convenii de parteneriat cu ONG-urile locale pentru derularea de
proiecte pe diferite componente educaionale.
17

14. MECANISME I INSTRUMENTE DE MONITORIZARE I EVALUARE

1. MONITORIZAREA INTERN
Nr. Aciunea Responsabil Parteneri Termen nregistarrea
rezultatelor
Instrumente Indicatori
1. Elaborarea i
prezentarea
proiectului de
dezvoltare
instituional
Director -responsabilii
comisiilor metodice;
-comisia pentru
evaluarea i asigurarea
calitii
Sept 2012 -produsul final -fi de apreciere -criteriile de
realizare a PDI
2. Curriculum la
Decizia colii:
proiectare i aplicare
Director adj. - responsabilii
comisiilor metodice;

2012/2013 -proiect CD -fie de evaluare -standardele de
evaluare
3. nscrierea la cursuri
de formare
Director -responsabil de formare
continu
Pe parcursul
derulrii
proiectului
-n baza de date a
colii
-liste de prezen
la cursuri
-numr de
cadre didactice
nscrise
4. Starea de
funcionalitate a
cldirii
director -nvtori, dirigini,
elevi, personal
administrativ
-sptmnal -registrul de
eviden a
reparaiilor
-analize, rapoarte Volumul
cheltuielilor
pentru reparaii
curente
5. Proiecte de
parteneriat n
derulare sau n
pregtire
Director adj. -responsabil cu proiecte
i programe
educaionale i cadrele
didactice
-lunar -n baza de date a
colii
-analize, fie de
evaluare
-numr proiecte
6. Imaginea colii
reflectat n mass-
media
Director adj. -responsabil cu
promovarea imaginii
colii
-sptmnal -n baza de date a
colii
-situaii statistice

2. MONITORIZARE EXTERN - Va fi realizat de reprezentanii ISJ, MEN.





18

3. EVALUARE INTERN
Nr. Aciunea Responsabil parteneri termen nregistarea
rezultatelor
instrumente indicatori
1. Disciplinele opionale
realizate n urma
chestionrii elevilor i
prinilor
Director
adjunct
-comisia pentru
asigurarea i
evaluarea calitii,
responsabilii
comisiilor metodice
-la finalul
aciunii
-n baza de date a
colii
-chestionare, fie
de apreciere, fie
de analiz a
documentelor
-descriptori de
performan, numr
persoane
chestionate, numr
discipline opionale
realizate
2. Creterea calitii
procesului de predare
nvare reflectat n
rezultatele elevilor
Director -comisia pentru
asigurarea i
evaluarea calitii,
responsabilii
comisiilor metodice
-semestrial -n baza de date a
colii
-analize, statistici -numrul cadrelor
didactice formate,
numrul elevilor
promovai,
mediocri i cu
rezultate de
performan
3. Situaia spaiilor de
nvmnt i a
cldirilor colare
Director -comisia pentru
asigurarea i
evaluarea calitii
-semestrial -n baza de date a
colii
-analize, rapoarte -creterea/scderea
cheltuielilor de
ntreinere
4. Proiecte de parteneriat
realizate
Director -responsabil cu
proiecte i programe
educaionale.
-semestrial -n baza de date a
colii
-analize -Numrul de
proiecte de
parteneriat aprobate
5. Realizri ale colii
reflectate n mass media
local i naional
Director
adjunct
-responsabil cu
promovarea colii
-lunar -n baza de date a
colii
-statistici,
rapoarte
-numrul de apariii
pozitive n mass-
media

4. EVALUARE EXTERN - Va fi realizat de reprezentanii ISJ, MEN.





Director,
Prof. Tob Daniela
19

PLAN OPERAIONAL
DE IMPLEMENTARE A PROIECTULUI DE DEZVOLTARE INSTITUIONALA
AN COLAR 2012-2013



PROGRAMUL DE MBUNTIRE A OFERTEI EDUCAIONALE A COLII
INT STRATEGIC: CD DIVERSIFICAT I ATRACTIV, REALIZAT PRIN CONSULTAREA ELEVILOR I PRINILOR
ACTIVITATEA REZULTATE TERMEN RESPONSABILI RESURSE INDICATORI DE
PERFORMAN
BUGET I SURSE
DE FINANARE
1.Aplicarea de chestionare
prinilor i elevilor referitoare
la oferta de discipline opionale
din anul colar trecut i
propuneri pentru anul colar n
curs
-realizarea unui
CD care s in
seama i de
propunerile
elevilor i
prinilor.
Oct. 2012 -director adj.
-nvtori
-dirigini
-elevi
-prini
-cadre
didactice
-chestionare
-cel puin 4
propuneri vor fi
incluse n CD
-bugetul colii are
asigurate sumele
necesare pentru
perfecionare cu plata
de la bugetul local.
2.Prelucrearea datelor oferite
de chestionare, prezentarea
proiectului CD n Consiliul
profesoral, n edinele cu
prinii i n orele de dirigenie
-proiect CD
unanim apreciat
de ctre elevi,
prini i cadre
didactice.
Nov.2012 -director

-baza de date
-nvtori
-dirigini
-proiectul CD va
fi aprobat cu peste
90% din voturi

3. Testarea opiunilor elevilor
privind CD 2013-2014
-paleta larg a
disciplinelor
opionale ofer
elevilor
posibilitatea
alegerii
opionalului
dorit
Ian. 2013 -director adj.
-nvtori
-dirigini
-tabele
nominale cu
opiuni
-toi elevii vor opta
pentru minium un
opional din oferta
CD

20









PROGRAMUL DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE
INT STRATEGIC: NCADRAREA CU PERSONAL DIDACTIC CU O BUN PREGTIRE TIINIFIC SI METODIC,
RECEPTIV LA NOU I INTERESAT DE PERFECIONARE I FORMARE CONTINU
ACTIVITATEA REZULTATE TERMEN RESPONSABILI RESURSE INDICATORI DE
PERFORMAN
BUGET I SURSE
DE FINANARE
1. Identificarea cadrelor
didactice care nu au participat
la cursuri de perfecionare n
specialitate i metodica
predrii.
-existena n
colectiv a unor
cadre didactice
care nu au
participat la
perfecionare n
ultimii 5 ani
Sept 2012 -director
-responsabil cu
formarea continu
cadre
didactice
-50% dintre cadre
didactice opteaz
pentru participarea
la un curs de
formare
-bugetul colii are
asigurate sumele
necesare pentru
decontul transportului
2.Informarea cadrelor didactice
cu oferta de formare a CCD.
-cadre didactice
care i
manifest
interesul de a
participa la
perfecionare.
Oct. 2012 -director
-responsabil cu
formarea continu
Cadre
didactice
-50% dintre cadre
didactice
ndeplinesc
condiiile de
participare la
formare

3.Participarea cadrelor
didactice la activiti de
formare continu
-40% dintre
profesori vor
participa la un
stagiu de
formare n
specialitate
Anul
colar n
curs
-director

Cadre
didactice
-toate cadrele
nscrise vor absolvi
stagiul de formare

21









PROGRAMUL DE ASIGURARE A PREGTIRII DE BAZ A ELEVILOR I DE CRETERE A PERFORMANELOR COLARE
INT STRATEGIC: PREVENIREA ABANDONULUI COLAR, CRETEREA PERFORMANELOR ELEVILOR SUPRADOTAI
I INCLUDEREA TUTUROR ELEVILOR NTR-O FORM SUPERIOAR DE COLARIZARE
ACTIVITATEA REZULTATE TERMEN RESPONSABILI RESURSE INDICATORI DE
PERFORMAN
BUGET I SURSE
DE FINANARE
1.Aplicarea difereniat a
sarcinilor de lucru pentru elevii
cu probleme de nvare,
elaborarea i realizarea
palnului de intervenie
personalizat, precum i a
curriculum-ului adaptat.
-promovarea
real a tuturor
elevilor
Iun 2012 -director adj.
-responsabilii
comisiilor
metodice i cadre
didactice
-elevi
-prini
-cadre
didactice
-scderea
numrului de elevi
corigeni

2.Organizarea, planificarea i
realizarea pregtirii pentru
performan
-elevi foarte
bine pregtii,
capabili s
obin
rezultate de
performan la
concursurile i
olimpiadele
colare,
inclusiv o
calificare la
faza naional
iun. 2012 -director adj.
-responsabilii
comisiilor
metodice i cadre
didactice
-elevi
-prini
-cadre
didactice
-creterea cu 25% a
numrului de
premii
-performane apreciate
cu premii n bani din
fondul de premiere.
22








PROGRAMUL DE REPARAII I ACHIZIII
INT STRATEGIC: GESTIONAREA, NTREINEREA I MENINEREA FUNCIONALITII PATRIMONIULUI COLII
ACTIVITATEA REZULTATE TERMEN RESPONSABILI RESURSE INDICATORI DE
PERFORMAN
BUGET I SURSE
DE FINANARE
1.Gestionarea i ntreinerea
patrimoniului din clase
-ambient colar
igienic i plcut
2012-2013 -nvtori
-dirigini
-elevi
-prini
-personal
administrativ
-scderea cu 50% a
pagubelor realizate
de ctre elevi
-Consiliul
Reprezentativ al
Prinilor
2.Achiziionarea de
calculatoare, imprimant,
aparate audio
-creterea
calitii actului
didactic
Sep.2012-
mar.2013
-director -calculatoare,
imprimant,
radiocasetofoane
-creterea cu 10% a
numrului de
calculatoare
-venituri proprii
3. Zugrvirea slilor de clas,
a holurilor i a grupurilor
sanitare
-crearea de
condiii igienice
n spaiul colar
Aug.2013 -director -consiliul local
-personal adm.
-mediu ambiant
igienic i estetic
-consiliul local

4.Obinerea unei licene de
transport pentru unul din
microbuzele colare
-perfecionarea
unui conductor
auto
2012-2013 -directori -consiliul local -realizarea unor
activiti
extracolare n
afara judeului
-consiliul local,
sponsori
23


PROGRAMUL DE INCLUDERE A COLII N CIRCUITUL DE VALORI LOCALE , NAIONALE, EUROPENE
INT STRATEGIC: PROMOVAREA IMAGINII COLII N COMUNITATE
ACTIVITATEA REZULTATE TERMEN RESPONSABILI RESURSE INDICATORI DE
PERFORMAN
BUGET I SURSE
DE FINANARE
1. Dezvoltarea de
relaii de parteneriat
cu instituii din
localitate i jude
-integrarea
activitilor elevilor
i cadrelor didactice
n viaa spiritual a
comunitii
Sem I -director adj.
-consilier proiecte i
programe educative
-elevi
-prini
-cadre didactice
-creterea cu 15% a
numrului de
proiecte de
parteneriat

2. Popularizarea
prin intermediul
mass-media a
factorilor implicai
n activiti de
parteneriat
-comunitatea face
cunotiin cu
realitile i
preocuprile colii
2012-2013 -director adj.
-consilier proiecte i
programe educative
-elevi
-prini
-cadre didactice
-apariii n mass
media local

3. Implicarrea
prinilor n aciuni
de promovare a
imaginii colii,
realizarea de
serbri, carnavaluri,
tombole
-dezvoltarea relaiei
coal-familie
Sem II -director adj.
-consilier proiecte i
programe educative
-elevi
-prini
-cadre didactice
-organizarea unor
activiti lunare
-bugetul local


Director,
Prof. Tob Daniela