Muzica izvorte din firea omului, dar ea trebuie cultivat, neleas, aleas cu

grij. Pentru ca muzica s-i ating obiectivele, nvtorul trebuie s supravegheze

asupra modului cum colarii i aleg cntecele, s-i ajute s descifreze mesajele
acestora.Practica arat c elevii care reuesc s neleag muzica din clasele
primare i ptrund n tainele ei cunoscndu-i limbajul i mesajul ei, acetia
recepteaz uor toate noiunile legate de muzic i vor practica cu plcere aceste
activiti.
Spre sfritul clasei a III-a copiii ncep s aib capacitatea de a audia cntece
diversificate: cntece de leagn, opere simfonice, cntece din folclor.Pentru c
aceste lucrri sunt mai greu de neles de ctre colari, nvtorul trebuie s-i ajute,
dndu-le explicaii despre coninutul i forma operei muzicale, despre mijloacele
de realizare ale acesteia.
Incontestabil educaia muzical mbogete bagajul de cunotine generale
acumulate de ctre elevi n clasele primare. Se tie c ei ajung n ciclul gimnazial
cu diverse cunotine din domeniul muzical: despre genurile muzicale, despre
stilurile muzicale, despre clasificarea melodiilor dup coninutul lor.
Pentru formarea deprinderilor specifice de cnt, emisie dicie, respiraie
corect, se recomand urmtoarele activiti:
redare fragmentar i integral, n colectiv, n grupuri mici i individual, a unui
repertoriu de cntece, cu ambitusul cuprins ntre do1-do2;
exersarea deprinderilor de cntare n colectiv i de tehnic vocal (emisie
natural, dicie, respiraie);
cntarea cu nuana i tempo-ul potrivite, n interpretarea vocal i vocal-
instrumental individual i colectiv
respectarea poziiei corecte n cntare;
sincronizarea cu ajutorul vocalizelor;
cntarea n colectiv cu respectarea semnalului de nceput, preluarea tonului,
diciei, sincronizrii;
exerciiu joc : De-a dirijorul
compararea cntecelor din repertoriu, alegerea cntecelor adecvate pentru
diferite evenimente din viaa clasei sau a colii, a celor preferate;
Intonarea cntecelor nvate dup recunoaterea lor dup bti ritmice
Pregtirea vocilor pentru cant are loc n baza urmtoarelor exerciii:
1. Exerciii de respiraie:miroase floarea, stingerea lumnrilor de pe tort,
ppdia, ce frumos miroase floarea.
2. Exerciii de nclzire a vocii: intonarea unor scurte fragmente musicale
folosindu-se diverse silabe: ma, me, mi ,mo mu,, etc. Intonarea cntecului
gamei
Copiii vor recunoate dup ritm i cteva cntecele nvate dup ce ne vor
nclzi vocile .Dup btile rimice se intoneaz Primvara a sosit, Foaie verde
busuioc ,Prietenii cntrei, Dac furnica Mult e dulce i frumoas , Melodie.