Cmo leer el aura.

3 parte

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y aura humana
El aura humana y los
anales aksicos
Nuestro arco iris.. el
Aura
Manos que curan
Hgase la luz
El conocimiento del
Aura
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hacia fuera
El cuerpo etrico
El cuerpo Astral
El cuerpo Mental
El fuego de Kundalini
Cmo leer el aura
El gran libro de los
chakras
Libro sobre la curacin
El sexto sentido
El Despertar de la
Visin Interior
Todo sobre la
Radiestesia, cursos,
manuales, etc
Vibracin y energa



















1 parte 2 parte 3 parte 4 parte
5 parte 6 parte 7 parte 8 parte
CAPITULO 4
CMO VER EL AURA
Ver el aura es ms un hecho fsico que psicolgico.
Todos tenemos la posibilidad de verla. Interpretar lo que se ha visto, en
cambio, es una cuestin ms compleja, en la que estn involucrados
tanto aspectos intuitivos como metafsicos.
xisten dos formas diferentes de ver nuestro campo urico:
intuitivamente y objetivamente. Ninguna forma es mejor ni peor que
otra, a condicin de que cada una de ellas sea interpretada de la manera
correcta. Ambas pueden ser excelentes herramientas para el
entendimiento. La manera objetiva es de naturaleza fsica y racional. En
el mtodo intuitivo, en cambio, el aura es vista con el ojo de la mente,
ms que con el ojo fsico. Dicho mtodo implica aprender a relajarse y a
ver en el interior de la mente la energa que constituye nuestra
caracterstica distintiva y la de los dems. Esta visin hacia adentro
responde, al menos, a dos preguntas:
Cul es mi color primario, o el color primario de determinada
persona?
Qu refleja este color respecto de los niveles fsico, emocional, mental
y espiritual?
E
Por lo general, los resultados de este mtodo son idnticos a los del
mtodo objetivo, de modo que no puede decirse que uno sea mejor que el
otro. Pero la percepcin fsica provee una conciencia ms tangible de los
sutiles campos uricos. El mtodo intuitivo, por su parte, acarrea cierta
dificultad cuando lo aplicamos sobre nuestra propia aura, porque es
probable que en vez de ver lo que realmente es, veamos lo que nos
gustara ver. Es conveniente, entonces, tener siempre algn tipo de
confirmacin de nuestras intuiciones. El uso del pndulo, tal como
veremos ms adelante, es el modo ms sencillo de verificar
objetivamente las percepciones intuitivas.
Todos podemos aprender a ver objetivamente el aura, pues se trata de
una habilidad natural universal. La mayor parte de los nios la ven,
aunque ellos no pueden reconocerla, ni interpretarla. Es habitual que los
padres hagamos comentarios respecto de la colorida imaginacin de
nuestro hijo cada vez que refiere sus sutiles impresiones, ya sea respecto
del campo urico, o de los espritus guas. El nio est programado por
sus padres y por la sociedad en general para creer que las percepciones
que l experimenta de manera tan ntida son producto de su imaginacin,
no la realidad. Es por eso que, con el tiempo, se cierra a estas per-
cepciones y su cualidad perceptiva acaba atrofindose. Esta facultad
innata puede volver a hacerse consciente, puede ser retomada y
desarrollada, pero la mayora de las veces permanece en estado latente.
Cmo funciona el ojo humano
Todos podemos lograr que nuestros ojos aprendan a percibir las luces de
nuestro espectro urico, pero para entender cmo es necesario saber de
qu forma trabaja el ojo, particularmente la pupila, el iris y la retina. El
ojo es una pequea abertura que permite que entre la luz. Esa abertura
parece negra, por la misma razn que la ventana de una casa distante nos
parece de ese color: el interior no es tan brillante como el exterior. La pu-
pila puede ajustarse para dejar pasar mayor o menor cantidad de luz.
Cuando la luz exterior es abundante, la pupila se estrecha, en cambio, si
la luz es escasa, se dilata. El iris es un msculo que controla la cantidad
de luz que entra en la pupila, abrindola o cerrndola segn las
variaciones de la luz exterior.
Cuando la luz es admitida en el ojo por el movimiento del iris, pasa, a
travs de una lente, a la retina, que es la parte del ojo ms sensible a la
luz, ya que contiene nervios, llamados conos y bastones, que sirven para
detectar la especificidad e intensidad de los colores de la luz. Cuando
reciben estimulacin, ese estmulo se transmite al cerebro, y all se
registra lo que estamos viendo.
Cuanto ms sean estimulados estos nervios, ms sutil se volver nuestra
percepcin. El ejercicio que presento en este captulo apunta al desarrollo
de los msculos el ojo, y lo ayudarn a controlar su visin de una forma
que, seguramente, usted nunca supuso que sera posible. Curiosamente,
slo utilizamos entre el 15 y el 20 por ciento de las posibilidades de los
conos y bastones, por lo cual no debe sorprendernos que no seamos ca-
paces de detectar las luces que provienen de la energa urica.
El doctor Arthur Guyton, profesor de Fisiologa, afirma:
Entre el lmite de la mxima adaptacin a la oscuridad y la mxima
adaptacin a la luz, la retina puede incrementar su sensibilidad hacia la
luz de 500.000 a 1.000.000 de veces. (Fisiologa humana bsica.
Philadephia, W.B. Saunders Company, 1971, pg. 427.)
De modo que es muy importante que usted tome conciencia de que la
habilidad natural del ojo humano para percibir la luz del espectro urico
es mucho mayor que lo que haba imaginado nunca.
Figuras que ejercitan el ojo
Existen figuras especficas para ejercitar y fortalecer los msculos de los
ojos. Este fortalecimiento, particularmente el del iris, nos permite
aprender a ajustar la cantidad de luz que deseamos que llegue a la retina.
Esta habilidad puede ser desarrollada hasta tal punto, que sea posible
discernir las sutiles emanaciones que percibimos normalmente.
Los ejercicios basados en figuras son ejercicios fsicos para los msculos
del ojo que permiten desarrollar la sensibilidad ocular, y detectar as las
luces ms sutiles que impactan sobre l. Como con todo ejercicio fsico,
usted deber proceder lentamente, y no exigirse ms de lo que puede dar.
Es ms efectivo si se lo practica todos los das, y ms an si se lo realiza
dos veces al da, con un intervalo que no supere los diez o quince
minutos. Eso es todo lo que se necesita para obtener buenos resultados.
Cada una de las cuatro figuras puede ser plasmada en un cartn de unos
42 centmetros de lado, aproximadamente. La diferencia de unos pocos
centmetros no influir en el resultado final. S es importante que la
figura sea lo suficientemente grande como para que pueda verla
claramente, colgada en la pared, desde una distancia de unos dos metros.
Las figuras deben estar a la altura de sus ojos, de modo que si realiza los
ejercicios sentado, tendr que colocarlas ms bajas que si los realiza
parado. Tenga en cuenta que el lugar de la pared en que las coloque no
debe tener cuadros ni otro tipo de adornos que pudieran distraer su
atencin. Lo ptimo es que la pared sea blanca y lisa.
1- La espiral
Esta figura permite desarrollar el msculo del iris y, al mismo tiempo,
incrementar la agudeza visual. Por otra parte, permite que ambos ojos
trabajen al mismo tiempo, cosa que normalmente no sucede. En efecto,
cuando miramos un objeto, fijamos los dos ojos sobre l, pero en cuanto
ingresa otro objeto en nuestro campo visual, el msculo de uno de
nuestros ojos cambia la forma de la lente para permitir que el nuevo
objeto impacte sobre la retina. Con el paso del tiempo, este cambio se va
haciendo ms difcil, y a los ojos cada vez les cuesta ms alternar la
visin de cerca con la visin de lejos, y viceversa.
1- Primero, debe focalizar su mirada en el centro de la espiral.
Concntrese en l hasta comenzar a percibir un verdadero "tnel" creado
por la espiral.

1- MODELO DE ESPIRAL
2- Una vez que ha logrado ver el tnel, intente llevar el foco fuera de la
espiral, como si el punto interior de ella se desplazara hacia afuera. Una
vez que lo haya logrado, proceda en sentido contrario, y vuelva al centro
de la espiral. Entre y salga de la espiral reiteradamente de manera muy
lenta. Imagine que est empujando la espiral hacia usted, y luego,
haciendo el movimiento inverso, que la aleja. Poco a poco, la espiral
comenzar a parecer tridimensional.
3- Si tiene dificultades con el ejercicio, focalice sus ojos en un punto
exterior a la espiral y siga sus curvas lentamente hasta llegar al centro.
Luego, tome la direccin inversa, y salga de ella siguiendo su diseo. Es
muy probable que, despus de la segunda o tercera vez de realizar este
movimiento, comience a experimentar la sensacin de que "entra" y
"sale" de la espiral.
4- Realice este ejercicio por no ms de tres o cuatro minutos. Muy
pronto sentir cmo trabajan los msculos interiores del ojo. Si siente
molestias o tensin, suspenda el ejercicio de forma inmediata y retmelo
al da siguiente.
2- Los crculos de colores
Las figuras -crculos coloreados sobre un fondo blanco (ver ilustracin
Pg. siguiente)- deben ser pequeas (15 centmetros). Es conveniente
utilizar diferentes colores. Necesitar por lo menos los tres primarios:
rojo, amarillo y azul, pero el ejercicio ser ms efectivo si utiliza crculos
de cada uno de los siete colores del arco iris (rojo, anaranjado, amarillo,
verde, azul, ndigo y violeta). Con estas figuras, usted le ensear a los
conos a reconocer los sutiles colores que generalmente no registran.
1- Coloque los crculos coloreados en el centro de un fondo blanco, de a
uno por vez. Mire fijamente cada uno por unos diez segundos. Diga
mentalmente el nombre de cada color. De esta forma, estar aprendiendo
a identificar las variaciones de color. Esto puede ser hecho de manera
peridica. Por ejemplo, mientras mira televisin, tenga los crculos
coloreados con usted y obsrvelos durante los comerciales.
2- Cuando use estos dibujos para realizar los ejercicios, utilice un
segundo dibujo, todo blanco. Este segundo dibujo puede estar ubicado a
unos 30 centmetros del primero. Focalice la mirada sobre el crculo
coloreado, y trate de verlo como si fuera tridimensional, es decir, como si
fuera una esfera coloreada, o un agujero de color sobre un cuadrado
blanco. Utilice lo aprendido en el ejercicio anterior y permita que sus
ojos "entren" y "salgan" del crculo coloreado.
3- Repita el ejercicio un nmero suficiente de veces, hasta que pueda
sentir con claridad que est entrando y saliendo del agujero coloreado.
4- Luego, haga que sus ojos se deslicen hacia el exterior de l, y
lentamente comience a recorrer su permetro en la direccin de las agujas
del reloj. Repita esta operacin de cuatro a cinco veces, y luego cambie
hacia el otro lado, repitiendo el ejercicio el mismo nmero de veces.
Tenga en cuenta que deben ser sus ojos los que se muevan, y no su
cabeza.

MODELO DE CRCULOS COLOREADOS
5- Cuando haya completado la rotacin en ambos sentidos, mueva el
foco de la mirada hacia el crculo blanco. Ver aparecer una segunda
imagen, un segundo crculo concntrico.
Estas segundas imgenes no son parte del aura. Habitualmente, parecen
flotar frente a los cartones o el foco, y son la prueba de que usted ha
estimulado los conos y los bastones de manera intensa. Si no obtiene ese
resultado, repita el ejercicio utilizando otro color.
Parte del fenmeno de las segundas imgenes obedece al hecho de la
complementariedad de los colores. La mayora de las veces, el crculo
que aparece en forma concntrica al crculo blanco es del color que se
opone, en el crculo cromtico, al color del crculo que hemos estado
observando. Es decir, el color que aparece es el opuesto-complementario,
aquel que el ojo necesita para descansar del primero, la "contraparte
astral" del color observado. Como las vibraciones se trasladan y enlanzan
en los planos de la vida, su frecuencia cambia. Lo que es rojo en el plano
fsico, puede trasladarse como verde en el plano astral. Verde y rojo son
colores opuestos complementarios en el espectro, y son tambin
diferentes expresiones de la misma energa aplicada a dimensiones de la
vida.
Este fenmeno se conoce como la "Ley de la Inversin", o efecto del
espejo (si nos miramos en el espejo, vemos nuestra propia imagen, pero
reflejada en la posicin inversa). De la misma manera nosotros
percibimos el plano astral de la existencia, de manera invertida.
Recuerde que todos los planos y todas las energas estn interpenetradas
con el plano y las energas fsicas, y que todas juntas operan en nosotros.
Parte del trabajo para ver y leer los campos uricos supone el incremento
de nuestra conciencia de estas otras dimensiones o planos de la existen-
cia.
Eventualmente, usted podr ver otro color rodeando la segunda imagen.
Estos colores indicarn que est comenzando a obtener resultados, ya
que se trata de emanaciones que usted no detect en el ejercicio inicial.
Luego de haber alcanzado esto, es probable que comience a ver
diferentes colores mientras sus ojos estn en rotacin. Si sucede,
cirrelos y trate de que esos colores permanezcan. Luego, repita el
ejercicio con otro color. Preste atencin a la experiencia que est
protagonizando. No se desanime si no puede ver los colores durante la
rotacin, o si no alcanza a ver la segunda imagen en el crculo blanco.
Con prctica y concentracin alcanzar buenos resultados.
Los colores y su contraparte astral
ROJO-VERDE
AZUL-ANARANJADO
AMARILLO-VIOLETA
AMARILLO VERDOSO-ROJO VIOLCEO
ROJO ANARANJADO-AZUL VERDOSO
AMARILLO ANARANJADO-AZUL VIOLCEO
A pesar de que, como dijimos, la segunda imagen no es parte del aura,
sino que indica la estimulacin de los conos y los bastones, refleja los
sutiles colores astrales originalmente no detectados.
3- La estrella
Este ejercicio tiene dos funciones distintas. En primer lugar, ayuda a
estimular los bastones de los ojos. Los bastones son, precisamente, los
que nos permiten detectar diferentes intensidades de luz. Cuanto ms se
los estimule, mayor ser el espectro de luz que seremos capaces de
registrar. Los conos, en cambio, registran predominantemente los
colores. En segundo lugar, ayuda a desarrollar la habilidad del enfoque
suave, para ver el aura alrededor de las personas. El enfoque suave
consiste en una mirada fija, no sobre un punto especfico, sino ms bien
sobre un rea. Todos tenemos momentos en que miramos "a la nada",
porque estamos ensimismados en nuestras fantasas o sueos diurnos.
Este es, precisamente, el tipo de foco que aprenderemos a desarrollar con
este ejercicio, y que nos ayudar a ver el aura de las personas ms
fcilmente.
1 - Site una estrella blanca sobre un fondo negro. Este contraste de
blanco y negro har que los bastones aprendan a ajustarse ms rpida-
mente y, como consecuencia, lo ayudar a usted a manejar a voluntad la
visin del aura.
2- Enfoque la mirada en el centro de la estrella, y trate de percibirla como
una abertura de luz en un fondo negro. Use lo aprendido en el primer
ejercicio, y permita que sus ojos "entren" y "salgan" de la forma de la
estrella.
3- Luego, focalice su mirada en el centro de ella y cuente hasta quince.
Cambie el foco y recorra el permetro de la estrella. Este cambio es un
simple ejercicio de relajacin para el ojo. El foco se quiebra y permite
que la mirada recorra el rea que la rodea.
4- Vuelva a focalizar la mirada en el centro de la estrella, cuente hasta
quince y vuelva a relajar el foco, recorriendo toda el rea que la rodea.
Repita la operacin desplazando el foco de un lado a otro.
Al poco tiempo de comenzar a trabajar en este ejercicio, notar un
fenmeno curioso. Cuando se mueva hacia la focalizacin suave, em-
pezar a ver una segunda forma de la estrella, que aparecer alrededor de
su contorno, y que es diferente de la segunda forma que vio en el
ejercicio anterior. Slo ver esa segunda forma en uno o dos ngulos de
la estrella. Al principio, es probable que esta segunda forma sea de color
gris, y que progresivamente refleje otros colores. El azul es, por lo
general, uno de los primeros en aparecer. Usted est abriendo su visin
urica.

MODELO DE ESTRELLA
4- El movimiento del ojo
Este ejercicio favorece el desarrollo de los msculos del ojo, y ayuda a
incrementar el registro de la luz y el color ms rpidamente. La clave
para realizarlo es la velocidad de los movimientos. Cuanto ms rpido se
lleve a cabo, tanto ms efectivo resultar. En efecto, si somos capaces de
mover nuestros ojos con mayor rapidez que la habitual, tendremos
mayores posibilidades de ver cosas que no se captan a simple vista. Los
movimientos rpidos del ojo estimulan la actividad de los conos y
bastones en la retina.
1- Necesitar un cartn blanco de las mismas dimensiones que los
anteriores, sobre el que situar cinco puntos negros tal como se indica en
el dibujo

2- Comience por cualquiera de los cinco focos determinados y mueva sus
ojos desde ese punto hacia el opuesto. Haga una pausa muy corta, elija
otro punto y mueva los ojos hacia el opuesto. Repita la operacin hasta
estar seguro de que ha elegido puntos que le han permitido mover los
ojos en todas las direcciones (vertical, horizontal, diagonal y circular).
Este ejercicio puede llevarse a cabo tanto un ojo por vez como los dos al
mismo tiempo. La mayora de las personas tienen un ojo ms dbil que el
otro, de modo que esta prctica ayuda a poner en forma al ojo "perezoso"
y hace que ambos alcancen el mximo de sus posibilidades. Tpese un
ojo con la palma de la mano y realice una variedad de movimientos.
Luego, haga lo propio tapando el otro ojo. Por ltimo, descubra ambos.
No extienda esta prctica ms all de los diez minutos. Si comienza a
sentir que sus ojos estn demasiado exigidos, cese de inmediato. Re-
cuerde que su objetivo es tornar ms elsticos y fuertes los msculos de
los ojos, y que la clave no es la intensidad, sino la insistencia y la
paciencia. Recuerde tambin que ver el aura es un fenmeno natural, y
que usted, ms tarde o ms temprano, lo lograr.
5- Ejercicio especial para escpticos
A pesar de todas las verificaciones cientficas al respecto, an hay gente
que duda de que se pueda ver el aura. Para estos individuos es
particularmente recomendable un ejercicio que ayuda a probar, no slo
su existencia, sino tambin la existencia de la habilidad humana para
verla.
1 - Si usted es uno de estos escpticos, le sugerimos que se tienda sobre
el pasto, en un da clido y nublado, y que mire los rboles ms distantes.
Concntrese en la silueta de ellos, que se recorta contra el cielo, sin
esforzarse. Reljese y deje que su mente se deslice de un pensamiento a
otro, hasta perder la conciencia de lo que est pensando.
2- Paulatinamente, tomar conciencia de la neblina que rodea la lnea de
los rboles que se recortan contra el horizonte. Obsrvela. Es de un color
suave, difano, ms luminosa que el azul del cielo. Este fenmeno es
ms fcil de registrar en la primavera, cuando la fuerza vital de los
rboles se activa, y las races y las ramas reflejan renovadas energas.
Las mejores condiciones para ver el aura
Este es un aspecto del estudio urico en el que hay mucha controversia y
desacuerdo.
Algunos estudiosos sostienen que es ms fcil en la oscuridad,
porque las energas sutiles fluyen de manera ms libre.
Lamentablemente, la energa que emerge del cuerpo es absorbida por la
oscuridad. Por otra parte, la oscuridad fuerza a los bastones a trabajar
ms intensamente para darnos la "visin nocturna".
Otros estudiosos dicen que es mejor hacerlo en un rea iluminada, en
la que las luces del espectro tengan mayor actividad. Cuando la luz es
brillante, los conos estn excitados, de modo que resulta ms fcil
detectar las intensidades ms altas y los colores ms sutiles.
En mi opinin, el trmino medio es el ms efectivo. Una habitacin
suavemente iluminada puede ser el entorno ideal para ver el aura, por lo
menos al principio, cuando lo que se quiere es slo "verla", y no percibir
la sutileza y diversidad de sus colores. La luz suave fuerza a los bastones
a absorber y registrar los niveles ms sutiles del espectro lumnico.
6-Para ver el aura
1 - Necesitar luz tenue, una pared blanca y un rectngulo de cartn
blanco que alcance a cubrir su mano, o a constituir el fondo sobre el que
sta se apoye.
2- Tmese un tiempo para relajarse antes de hacer el ejercicio. Si ha
estado usando el dibujo de los cinco crculos negros, puede hacer una
versin abreviada de este ejercicio.
3- Comience con sus manos. Extienda una de ellas enfrente suyo, y
mantngala a una distancia de alrededor de 45 centmetros. Con la otra,
coloque el cartn blanco y haga que la mano extendida se apoye contra
l. Con la mano apoyada sobre el cartn blanco, las emanaciones de luz
sern detectadas ms fcilmente si usted hace un enfoque suave sobre la
superficie. Las luces aparecern, primero como una neblina suave, y muy
pronto, si la prctica ha sido ejecutada correctamente, comenzar a
reflejar colores.
4- Con ambas manos enfrente suyo, a una distancia de unos 8
centmetros, comience a hacer foco sobre ellas. Concntrese primero en
el lmite superior, y luego realice un enfoque suave sobre toda el rea.
Observe cmo la sutil neblina se condensa entre las manos y alrededor de
ellas.
Poco a poco, el aura de sus manos comenzar a colorearse.
5- Preste atencin a todos los colores que puede detectar, incluso si son
huidizos, tenues. Es probable que usted vea apenas unas huellas de
colores, o flashes coloreados, que le hagan pensar que no est viendo
realmente colores. Estas huellas y flashes deben considerarse colores.
Con el tiempo, notar que junto con el desarrollo de la habilidad para
controlar la visin del aura, desarrollar tambin la facultad de ver los
colores por ms tiempo.
6- Vuelva las palmas de las manos hacia usted, deje el cuadrado de
cartn y haga que la pared blanca le sirva de fondo. Enfoque la parte su-
perior de los dedos hasta los espacios que hay entre ellos. Mantenga este
enfoque por 30 segundos, o ms.
Luego, realice un enfoque suave
que abarque ambas manos y su
contorno. Observe la forma en que
las manos se recortan contra la
pared.
7- En este punto, lo que usted vea
puede variar. Puede tratarse, por
ejemplo, de una suave neblina
alrededor de las manos, o de
flashes de color que comienzan
por ser blancos, o azul plido. A
medida que vaya desarrollando
esta habilidad, el color,con toda
su claridad y sus vibraciones, se
tornar identificable para su ojo
entrenado.
Cmo ver el aura de los dems
El paso siguiente consiste en
empezar a trabajar para ver el aura de los otros. Si usted ha estado
practicando los ejercicios indicados anteriormente, puede tener
resultados significativos en el trmino de un mes o dos. Todo depende de
la consistencia y persistencia de su prctica.
1 - Baje un poco las luces. Haga que su compaero se pare, relajado,
contra la pared blanca. Prese o sintese a un metro y medio de l. Usted
debe poder observarlo cmodamente desde la cabeza hasta los pies,
incluida la superficie blanca que lo rodea.
2- Comience focalizando la parte de la frente de su compaero, luego
desplace su mirada alrededor del cuerpo, describiendo un crculo en
torno de l, en el sentido de las agujas del reloj. Haga esto tan pronto
como le sea posible, describiendo varias vueltas. En esta etapa del
ejercicio, usted est excitando los conos y bastones de los ojos.
3- Vuelva a situar el foco en la frente o en la parte ms alta de la cabeza,
y mantngalo de 15 a 30 segundos.
4- Cambie el foco por uno suave, que abarque toda el rea del cuerpo, y
observe. El aura de la cabeza y los hombros usualmente se ve de manera
ms intensa. Si no obtuvo buenos resultados, repita el ejercicio.


Segn el estado de nuestro campo energtico humano tendremos una realidad, una salud y una conciencia. Tu vida depende de la luz de tu campo
energtico humano.
Creced en la luz para que progresis en la conciencia.
Un nivel vibracional superior aumentar tus conocimientos, habilidades y pasiones. Cuando subes el nivel de vibracin, aumenta la conciencia,
habilidades psquicas, nivel de felicidad y calidad de vida.

Si t elevas tu nivel de vibracin, vibraremos tod@s mejor.
Video elevando la Vibracin de nuestra Energa
El universo es energa pura.
- Nuestros pensamientos afectan esa masa de energa creando la realidad
- Pensamientos negativos bajan la vibracin de nuestra energa
provocndonos cansancio, depresin, angustia.
- Los pensamientos positivos elevan la vibracin de nuestra energa
provocndonos alegra, entusiasmo, comprensin; y nos permiten
desarrollar al mximo nuestras potencialidades.
La energa se percibe de distintas maneras: a travs de los sentidos fsicos
(visual, tctil, auditiva) o a travs de un conocimiento interior.
La energa disponible en nosotros depende de muchos factores, pero sobre
todo de cmo la administramos. Hay que estar muy atento en este punto, ya
que muchas veces dejamos que se nos escape la energa en preocupaciones
intiles acerca del futuro (este no existe, por que preocuparme por l, por
otro lado la preocupacin no acciona, no resuelve, ni calma...).
Siempre tenemos, por supuesto, formas de aumentar el caudal de energa
disponible: conectndonos con la Naturaleza, aumentando nuestra
apreciacin de lo bello (visitando un museo, visitando una galera de arte),
practicando disciplinas especficas, bailando, cantando, absorbiendo las
energas de un cristal, etc.
Debemos recordar que la energa que irradiamos afecta a todos, por lo que
mi frecuencia vibratoria (si estoy en pensamientos negativos o elevados)
puede alternativamente contribuir con la iluminacin general o hacer un
aporte al caos y la oscuridad. Hay diversas situaciones que causan el
descenso de la frecuencia vibratoria de la energa: la rabia, el miedo, el
resentimiento, la distancia a quienes pueden ayudarnos, el escepticismo, el
ponerse en el rol de vctima, etc. Muchas veces, el mismo proceso de abrirse
a un nivel de conciencia mas elevado desata estas emociones con mayor
intensidad. Es por eso que hay que estar muy atento.
Puntos Bsicos sobre Ascensin
A medida que se acelera nuestro
paso al nuevo Paradigma, hay varias reglas de existencia que hacer
conscientes.
Una es cmo elegir a nivel individual hacia dnde nos dirigimos desde aqu.
No habr ninguna fuerza externa que nos lleve o nos "elija"... Cada
individuo es quien hace la eleccin.

A continuacin, puntos bsicos para ver qu efecto estamos teniendo,
tomando en cuenta que todas las rutas evolutivas son honorables:

1. El servicio a los dems y al Ser

En una existencia en la dualidad, para servir a otros se requiere de
individuos dormidos, o en "aprietos".
Por ende, esto significa que tambin se requiere de opresores y seres oscuros
que hagan todo su esfuerzo por mantener a esos individuos dormidos,
oprimidos y esclavizados.
Lo mismo aplica en cuanto al servicio al Ser. El reto implica individuos
sobre los cuales tener poder, as como "batallas" que librar...
Para esto se requieren trabajadores de la luz y bodhisattvas en la
competencia y las luchas. Y esto significa entregar nuestro poder personal a
"dioses y salvadores".
2. El poder del Ser

hacia esto se dirige ahora este planeta. En l, cada individuo est
despertando y puede crear su propia realidad. No hay juicios al respecto, ni
poder sobre los dems.
El velo se recorre totalmente, en lo personal y colectivo. Lo "fsico" en el
planeta y en nuestro cuerpo se vuelve ms y ms sutil y maleable.
La vibracin es ms y ms elevada y permite a los seres despertar por
completo. Nos vamos librando de las trabas del "tiempo" lineal y del espacio
fsico.
Esta es una experiencia de existencia personal y colectiva EXPANDIDA. Y
hacemos elecciones conscientes, no ya programadas.


Sin importar lo que elijas ahora, es importante que recuerdes que cada ser
humano es un ser en extremo poderoso. Nadie puede ser forzado a tener una
experiencia de realidad que l o ella no elija.

En el viejo paradigma, los viejos poderes -que ya no son- lucharon duro para
mantenernos a nivel colectivo en la oscuridad acerca de nuestra naturaleza
verdadera. Y tambin se ocult nuestra capacidad como especie humana
para votar hacia dnde ir.

Hemos dirigido nuestro barco colectivo con la influencia directa de los
medios, las religiones y creencias culturales, y de la educacin.
Vibratoriamente nos han mantenido densos va la dieta contaminada, las
drogas y qumicos en nuestros alimentos, agua y medio ambiente.

De esta manera, han podido utilizar nuestro poder personal para sus propios
fines. El poder de cada uno es el mismo. Lo que cambia es QUIEN lo
utiliza...

Recuerda estos puntos bsicos sobre ascensin (la expansin de la
conciencia):

1. Eleva tu vibracin personal PROCESANDO TUS MIEDOS

2. Eleva tu vibracin fsica desintoxicando tu cuerpo mediante el uso de agua
libre de qumicos y de alimentos de alta vibracin.

3. Medita a diario en silencio -un mnimo de 20 minutos.

4. Equilibra y afina tus cuerpos fsicos y sutiles. Puedes recurrir para esto al
Curso Ascensin101, o buscar otras herramientas tiles en internet.

5. Pide a tu ser superior encarnarse plenamente en tu cuerpo fsico.
Y procesa cada pensamiento negativo, duda o discapacidad que vaya surgiendo en el
proceso.

Que tengas una maravillosa experiencia al hacer tus elecciones conscientes!

El termino tan empleado hoy en da, vibracin ya era conocido por las
culturas antiguas y famosas como lo es la Egipcia y la de Grecia, de dnde se
dio a conocer por medio del gran sabio y maestro HERMES
TRIMEGISTRO , en sus enseanzas del KYBALION sobre los 7
principios de verdad del Universo, en el tercer principio de estos: el
Principio de Vibracin dice que Nada est inmvil todo se mueve; todo
vibra; Este principio encierra la verdad y explica las diferencias entre las
diversas manifestaciones de la materia, de las fuerzas, de la mente y aun del
mismo espritu, las que no son sino el resultado de los varios estados
vibratorios. Desde el Todo, que es puro espritu, hasta la ms grosera forma
de materia, todo est en vibracin.
Que es la vibracin?
La etimologa de la palabra proviene del griego energas que significa
activo es decir que la energa o vibracin implica actividad o movimiento.
Desde el punto de vista oriental es admitido como un principio, desde la
ms remota antigedad, denominndola adems como Prana cuyas
manifestaciones energticas pasan a ser subproductos de ese esencial y
omnipresente Prana que todo lo inter penetra.
Desde el punto de vista cientfico es el movimiento interno que tiene cada ser
o cuerpo que ocurre por el movimiento del electrn alrededor del tomo.
Todo cuerpo lo contiene, desde el corpsculo y la clula, hasta el astro y los
universos: todos est en vibracin constante. La vibracin de todo cuerpo
puede ser captada y en especial la humana, la de las plantas, piedras y
animales por el aura. El Aura es un campo electromagntico que rodea a
cada ser, compuesto por numerosas lneas de fuerzas, crece y decrece, emite
y recibe ondas de todo lo que existe. Su sustancia es de la naturaleza de la
Luz, es decir a la vez corpuscular y ondulatoria. Su volumen es variable, as
como tambin lo es su color.
La vibracin es un movimiento rpido de pequea amplitud alrededor de
una posicin de equilibrio. La cantidad de vibraciones en un segundo es la
frecuencia. y por tanto podemos entender la Frecuencia como un estado de
vibracin. Toda vibracin es una pulsacin de onda, que tiende a repetirse
en ciclos, por ejemplo el - da (sol) y la noche -, que comnmente llamamos
un Da, es un ciclo y tambin es una frecuencia.
Los ciclos naturales son pulsaciones de ondas rtmicas que se manifiestan
con una frecuencia regular, como por ejemplo, las Estaciones del Ao, las
Fases Lunares, las Pulsaciones del Corazn, la Menstruacin Femenina, el
Ciclo de Fertilidad Humana en nuestras mujeres, la gestacin humana y si
seguimos encontramos que nuestras vidas son una frecuencia en constante
dinmica cclica. Ahora, Si hay algo que debe caracterizar tu Nueva
Conciencia, si hay algo que debe favorecer el que te des cuenta de que
todo se trata de algo ms de lo que nos dijeron los modelos educativos
anteriores, si hay algo que te debe llevar al siguiente nivel es la verdad de
que todo es cuestin de vibracin. Todo, absolutamente todo, est vibrando.
Todo.
Ahora veamos que ventajas te da tener este conocimiento. Debes
comprender (o aprender) que hasta un pensamiento es algo que est
vibrando. Si todo pensamiento vibra, todo pensamiento emite una seal, y
as cada pensamiento atrae una seal de regreso que encaja perfecto con la
seal que emites. En otras palabras, tus pensamientos al vibrar emiten una
frecuencia vibratoria que sintoniza con la misma frecuencia pero en el
exterior, y esta es la forma en que atraes las cosas a tu vida.
La manera ms sencilla de hacer que armonicen tus frecuencias vibratorias
con las de tus deseos, es que imagines que ya lo tienes, que al imaginarlo
sientas la maravilla de gozar aquello que deseabas, creer que ya lo tienes
en tu experiencia de vida, dirigir tus pensamientos al disfrute como de ya
tener aquello que deseas, y con la prctica de esta poderossima
recomendacin propia de una Nueva Conciencia, te mantendrs en la
frecuencia vibratoria necesaria para que permitas as que aquello que
deseas se manifieste en tu experiencia de vida.
Los estados de nimo vibran y lanzan al espacio vibraciones en sonidos y en
colores. Todos los estados mentales se lanzan al exterior del cuerpo que los
crea, van golpeando cuerpos afines como hacen los instrumentos musicales,
y estas vibraciones afectan en bien y en mal a otras mentes, aumentando los
estados emocionales y mentales que estn a tono con ellas.
Cuando hablamos de universos paralelos o incluso de otras dimensiones, no
estamos hablando de fantasa o imaginacin. Si uno realmente comprende el
mundo de la energa y sus modos de aglutinarse o de transmitir informacin,
pronto comprendemos que slo se trata de un asunto de frecuencias y
vibracin. El hecho de que uno no pueda atravesar la mano por un vidrio o
la superficie de la mesa o incluso otro cuerpo, se debe nicamente a que la
vibracin de los dos objetos (compuestos ambos por tomos en movimiento)
pertenece a dos frecuencias diferentes.
Cuando se trascienden los cinco sentidos bsicos, uno aprende a
comunicarse mediante conceptos y aceptar el hecho de que algunos de ellos
no pueden definirse con nuestras palabras. En este sentido, nuestra
dimensin limita nuestro lenguaje.
Es muy posible que todo este asunto del calendario maya y el ao 2012 de
nuestra era, consista en la oportunidad de conscientemente interactuar con
un universo paralelo. Esto cambiara drsticamente nuestra percepcin de la
realidad y el mundo que hoy conocemos y quizs por ello Calleman llama a
este ltimo mundo el nivel universal. Es natural que los paradigmas
actuales se modifiquen y entren en un proceso de caos antes de poder
reorganizarse dentro de un nuevo nivel. Actualmente estamos viviendo la
lucha entre lo viejo y lo nuevo.
La Teora de las Cuerdas es el concepto bsico que subyace en la idea de
universos paralelos. Nos dicen que cuando alguien logra entrar en contacto
con un universo paralelo se debe a que de alguna manera ha logrado
sintonizar con la frecuencia de vibracin de ese otro universo y viceversa.
Esto se comprende mucho mejor a travs de un ejemplo muy sencillo. Si en
una habitacin tengo dos guitarras y pulso una de las cuerdas de una de las
guitarras, la misma cuerda en la otra guitarra al cabo de pocos segundos
tambin comenzar a vibrar sin que nadie la haya pulsado. Este fenmeno
se llama resonancia y en esto consiste la interaccin o intercambio de
informacin entre dos universos. Cuando hablamos de electromagnetismo
hablamos de la energa detrs de todas las cosas. La nica diferencia entre el
magnetismo y de la luz visible es la frecuencia de movimiento de las ondas de
energa. Al fin y al cabo los colores no son otra cosa que la interpretacin
que hace nuestro cerebro sobre diferentes frecuencias de movimiento de luz
visible. Lo mismo sucede cuando hablamos de fro y calor. Una vez ms
estamos hablando de la interpretacin de nuestro cerebro sobre diferentes
frecuencias de movimiento molecular.
El Siglo XX reverenci y gir en torno a la famosa frmula de Einstein:
E=MC2 que equipara la energa a la velocidad de la luz. Pero una siglo mas
tarde estamos empezando a entender la energa en trminos de frecuencia,
tal como predijo Max Plack, padre de la fsica cuntica al formular: E=hv
donde h es la constante de indeterminacin y v es la frecuencia de la
vibracin.
En este sentido la fsica no hace otra cosa que confirmar la creencia de que,
en ltima instancia, todo en el universo se compone de vibraciones a
diferentes frecuencias. Si se cambia la frecuencia de una vibracin, se
cambia la naturaleza de la partcula definida por esa vibracin, ya que se
cambia su energa.
Las distintas experiencias humanas y las circunstancias en las cuales las
vivenciamos nos van llevando hacia un aumento de vibracin. Algunos de los
fsicos ms vanguardistas defienden la fsica cuntica y la engloban dentro
del marco de la conciencia, al igual que se enfatiza en muchas tcnicas
espirituales. Y as cuando nuestro cuerpo recibe la cantidad adecuada de
energa y en la vibracin determinada, disfrutamos de una buena salud. Por
el contrario, si ese nivel de energa y su vibracin decaen, nos enfermamos o
incluso morimos. Est ms que comprobado que nuestros pensamientos
inciden sobre este nivel de energa y vibracin y son capaces de acelerar o
detener su frecuencia y es por esto que cuanto ms nos acercamos a las
vibraciones elevadas (amor) mejor nos sentimos y disponemos de una mayor
cantidad de energa.
Cuando uno est sincronizado con la vibracin del amor u otra, uno
simplemente est alineando campos de energa que permite una
transferencia mxima de informacin.
Es indiscutible que a medida que pasan los aos, vamos experimentando una
aceleracin del tiempo. Muy posiblemente esto est relacionado con la
expansin del universo. Varios cientficos y expertos en este tema, como
Gregg Braden sostienen que el universo no slo se est expandiendo sino
tambin aumentando su velocidad. Bajo el principio anterior de sintona, a
medida que la vibracin del universo aumenta tambin lo hace la conciencia
humana.
La cuarta dimensin (el tiempo) es susceptible a la consciencia y percibida
por ella. Hoy en da es muy claro sentir que uno hace ms cosas en menos
tiempo o, puesto en otras palabras, que el tiempo pasa mucho ms rpido y
el da es ms corto aunque los relojes sigan contando 24 horas. Al estar tanto
los relojes como nosotros dentro de la misma dimensin, no percibimos la
diferencia. Esto qued explicado en un experimento hipottico de Einstein
en donde dos personas con relojes sincronizados, una de ellas es enviado
fuera al espacio durante un tiempo equis, al regresar habr habido una
diferencia en la hora de su relojes aunque para cada una de estas personas y
en especial la que ha sido enviada al espacio, no haya habido una diferencia.
Esto se debe a que tanto del observador como el reloj estn dentro de la
misma dimensin.
Estamos prximos a un gran salto evolutivo en trminos de nuestra
conciencia y por ende, de nuestra percepcin del mundo y lo que representa
para nosotros junto a nuestro potencial creativo. El exceso de informacin
con la cual estamos siendo bombardeados da a da hace que un alto
porcentaje de la poblacin mundial quede atontada y no pueda hacer frente
a lo que es realmente importante. El exceso de luz es como la oscuridad, no
deja ver.
Mantener la energa vital alta debera ser entonces la prioridad de todo ser
humano. Si realmente somos consecuentes en amarnos y apoyarnos a
nosotros mismos, deberamos convertirnos en los guardianes de nuestra
propia frecuencia energtica. Para esto es importante saber la forma de
impedir que nuestro nivel de energa vital descienda, y cules tcnicas
podemos emplear para incrementar la energa, cuando nos encontremos en
la penumbra, o en la oscuridad.
Terapias Vibracionales - Msica del Cosmos
Se dice que la terapia vibracional ser la medicina de la Nueva Era, an
cuando el creer esta afirmacin no tendra porque quitarle crdito a otras
medicinas llamadas complementarias. A travs de lo que hemos
anteriormente reconocido Es que existe algo que no vibre?, hay algo que
sea esttico?
Todo es energa, y toda energa tiene una onda vibratoria, ya sea luz, sonido,
ondas electromagnticas, o cromticas; congelada o cristalizada, la energa
vibra; lo nico que cambia es la forma con la que se manifiesta debido al
tipo de onda vibratoria.
Partiendo de esta base, es evidente que el cuerpo humano es as mismo
energa en movimiento. Las diferentes ondas de vibracin, producen en el
cuerpo percepciones y sensaciones. Las clulas y los rganos del cuerpo
estn continuamente vibrando a determinadas frecuencias.
El sonido es uno de los elemento empleados en esta terapia vibracional. Se
utilizan distintos instrumentos musicales como cuencos, diapasones, gong,
campanas realizados con distintos metales, y la voz humana. Es, entonces
una terapia complementaria que utiliza el sonido y la msica para actuar
benficamente sobre los planos fsico, emocional, mental y espiritual.
Cuando un rgano, estructura o tejido est sano, su vibracin est en
armona con el resto del cuerpo. Cuando aparecen trastornos del estado de
salud, estas frecuencias se alteran y se rompe la armona. Utilizando el
fenmeno de resonancia acstica es posible modificar estos patrones
frecuenciales alterados, estimulando con sonido o msica apropiados.
Desde que el fsico alemn Hans Jenny, public sus descubrimientos basados
en la investigacin de los efectos de ondas de sonido sobre diferentes
materias, y comprobando la variacin de la organizacin de sus partculas
que formaban diferentes figuras geomtricas, la ciencia del sonido ha
probado fehacientemente, que cualquier sonido cercano al organismo
humano, originar un cambio fsico en el interior del organismo y sus
campos electromagnticos.
Estos sonidos perfectamente afinados rodean el cuerpo de la persona a
tratar, y su frecuencia vibratoria afecta a nivel celular liberando patrones
energticos negativos encapsulados en el cuerpo y la mente. Acta sobre las
ondas cerebrales y todo el organismo entra en resonancia, produciendo una
profunda relajacin, reduciendo los ritmos cardiacos y respiratorios,
haciendo que se produzcan endorfinas, que inhiben el dolor y producen una
sensacin de bienestar.
Por otra parte, la mayora de las personas no emite ciertas frecuencias
sonoras en su voz. Esta carencia se relaciona con tensin fsica o emocional,
y enfermedades crnicas o potenciales. Cuando se le proporcionan las
frecuencias faltantes, el cuerpo es sutilmente afinado recuperando sus ritmos
naturales y su armona.
La msica y el canto son sumamente curativos. Se ha demostrado con la
experiencia y la practica la correspondencia entre las notas musicales, el
color, las frecuencias planetarias, los pesos atmicos de los elementos y el
sistema energtico humano.


La importancia de elevar el nivel de vibracin

by Gregg Prescott, M.S.
Octubre 9, 2012
del Sitio Web in5d
traduccin de Adela Kaufmann
Versin original en ingles
Al entrar en la Era de Acuario, su vibracin energtica se vuelve ms importante que
nunca.
En un futuro prximo, habr una divisin de personas en dos grupos, los que son de
servicio a s mismo y aquellos que son de servicio a otros. Tambin habr una divisin
de los que son de vibracin de energa positiva y los que no lo son.

Ahora, ms que nunca, se debe evitar ver la televisin, ya que es uno de los mayores
controladores de la mente, mquinas de propaganda de energa negativa en este
planeta.

La publicidad televisiva est completamente basada en la insostenibilidad de la
necesidad de tener el ltimo dispositivo mientras promueve la obsolescencia
controlada (de cmo las cosas se descompondrn ms rpido que nunca antes,
creando la necesidad de comprar la "nueva" versin de la misma cosa). La
programacin de la televisin es exactamente eso, la programacin de nuestras
mentes.
Los programas de Reality TV estn tan lejos de la realidad que la gente cree que es
ms real que la ficcin, cuando en realidad, la mayor parte se realiz para obtener el
factor de choque de usted, que es una vibracin negativa de energa.

Cada noticiero est diseado para drenar su energa.
Alguna vez se sinti bien despus de ver las noticias en la televisin? Yo tampoco
Ha notado que todos los locutores hablan en un tono de urgencia, como si cada
palabra fuese crucial para su existencia? Esto no es una coincidencia, ya que son
entrenados para hablar de esta manera.

Por qu es su vibracin energtica ms importante ahora que nunca antes?

Este ha sido el gran secreto a lo largo de los siglos: El miedo no slo drena su energa
positiva, sino que le permite ser controlado por aquellos que lo imponen. Tenga en
mente que hay slo un puado de vampiros de energa en la parte superior de la
pirmide que mantienen esta ilusin.


Si nos fijamos en los estudios sobre la cimtica, se puede ver claramente cmo el
sonido (que es vibracin) afecta la vibracin:

Esta es una de las razones por las cuales los monjes cantan mantras.
Ha llegado el momento para nosotros de elegir nuestro camino.
Tiene usted alguna relacin amarga en su vida, como un antiguo amigo cercano, un
padre, un hermano o un pariente?
Alguna vez se ha sentido menospreciado en una relacin?
Tiende usted a mirar a la gente con miedo o a la defensiva?
Se siente deprimido?
Ha perdido la fe en la humanidad?
Siente que no hay nada que podamos hacer para detener el control de nosotros por
parte de Los Poderes Fcticos?
Estos son ejemplos de cmo las bajas vibraciones de energa pueden controlar
nuestras vidas.

Hay muchas maneras libres y sencillas para elevar nuestras vibraciones energticas.
Aqu estn slo algunas:
Medite - muchas de las personas que dicen que no tienen tiempo para meditar
encontrarn tiempo para ver la televisin.
Salga a la naturaleza - ya sea a pie o plante un jardn o una cama de flores!
Deje de ver televisin - y medite!... O simplemente haga algo que le de un retorno
positivo de energa.
Juegue con sus mascotas - nuestras mascotas nos dan la leccin de amor
incondicional que siempre levanta nuestras vibraciones.
Observe los juegos de los nios - Trate de recordar la fascinacin de experimentar las
cosas por primera vez, o la inocencia de la infancia
Ejerctese - siempre y cuando pueda hacerlo, y luego vaya a dar un paseo en la
naturaleza y obtendr dos beneficios al mismo tiempo!
Perdnese a usted mismo ya otros - ninguno de nosotros es perfecto y hay aquellos
que, o bien nos han herido, o los hemos herido. Perdnelos, pero tambin recuerde
perdonarse a s mismo.
Exprese gratitud - sea agradecido por la belleza que le rodea, incluso si se trata de un
pequeo rbol en el medio de una gran ciudad. Sea agradecido por la comida que va
a comer y todo lo dems que ha tenido la suerte de entrar en su vida, incluyendo
algunas de las cosas negativas que terminaron siendo maravillosas lecciones de vida
que expandieron su crecimiento espiritual.
Enfrntese a sus miedos y valos como una oportunidad para evolucionar
espiritualmente - el temor a cualquier cosa siempre provoca una emocin negativa.
Hay razones por las que estos temores siguen llegando a nuestras vidas. Una vez que
nos enfrentamos a nuestros miedos, el miedo desaparece, ya que esto fue an otra
de las lecciones de vida.
Compre alimentos orgnicos y exprese gratitud antes de comer la comida orgnica
tiene ms nutrientes que los transgnicos, por lo que slo va a aumentar su energa
fsica, que a su vez aumentar las vibraciones espirituales, sobre todo si se bendice o
se expresa gratitud antes de comer su comida.
Haga cosas o busque la compaa de personas que le hacen rer - la risa es una
energa vibratoria muy elevada, incluso si nos estamos riendo de nosotros mismos!
Pida a sus guas espirituales y ngeles de la guarda ayuda y direccin - sus guas
espirituales y ngeles de la guarda estn esperando ansiosamente la llamada de
ayuda, as que pida orientacin, asistencia, proteccin y direccin cada da!

El Poder de la Consciencia


El ser humano est compuesto por 4 aspectos o niveles
distintos : el FSICO, el EMOCIONAL, el MENTAL y el
ESPIRITUAL. El aspecto fsico es el cuerpo, el aspecto
emocional es la afectividad, el mental es la mente y el aspecto
espiritual es la consciencia o alma. Cada uno de esos cuatro
aspectos tiene funciones distintas.

La funcin del aspecto o nivel Espiritual es observar, ser un
testigo de los otros tres niveles inferiores ( mente, emociones y
cuerpo ), la funcin de la mente es pensar y generar
pensamientos, la del nivel emocional es sentir y producir
sentimientos y emociones, y la funcin del cuerpo es actuar y
manifestar todo lo anterior en acciones.

La consciencia o alma ilumina e inspira a la mente, la mente
dirige a las emociones, las emociones motivan al cuerpo, y ste
responde a todo eso. El nivel espiritual genera el propsito, el
mental crea la idea, el emocional produce el ideal y el fsico
realiza finalmente todo ese impulso de realizacin. El alma se
encarga de la creacin, la mente de la intencin, las emociones
de la actitud y el cuerpo de la accin.

Finalmente, como importante diferencia, cada uno de esos
cuatro niveles-aspectos se corresponde con un nivel distinto de
la mente. El cuerpo es la mente SOMTICA tpica del cerebro
reptiliano ( cerebelo, bulbo, mdula espinal y rganos ), las
emociones son la mente REACTIVA o cerebro mamfero (
hipotlamo, sistema lmbico y amgdala ), la mente
propiamente dicha corresponde a la mente ANALTICA o
cerebro humano ( corteza cerebral ) y la consciencia o alma
corresponde a un estado de no-mente, sino de consciencia pura,
relacionada con el cerebro etrico o nuevo cerebro.

As que tenemos no una, sino tres mentes, y tres cerebros. La
mente humana es la parte del Ser que procesa informacin
sobre las situaciones y elabora soluciones vlidas para la
supervivencia, y cada una de esas tres mentes tiene su papel.

La mente ANALTICA correspondiente al nivel mental es la
mente consciente, racional y despierta, que registra
experiencias, procesa informacin y percibe, analiza y registra
datos de las experiencias para resolver los problemas
existenciales y dirigir al organismo hacia la supervivencia. Esta
mente piensa y opera en diferencias y comparaciones, por
discriminacin. Archiva y almacena la informacin sobre las
experiencias conscientes en registros en forma de cuadros
mentales y creencias ( mapas ) en los bancos de memoria
intelectual-sensorial. La mente analtica corresponde a la
corteza cerebral y especialmente los lbulos frontales (cerebro
humano).
La mente REACTIVA correspondiente al nivel emocional es la
mente inconsciente, instintivo-emocional y semi-dormida o
dormida, que graba engramas y reacciona a las experiencias y
situaciones. Archiva y registra el dolor ( fsico y emocional ), y
dirige al organismo nicamente por el mecanismo de estmulo-
respuesta. Esta mente piensa y opera en identidades y
semejanzas, por identificacin. En los momentos de dolor e
inconsciencia, se suspende, desconecta y apaga la mente
analtica y esta mente reactiva toma el mando del cuerpo. Crea
cuadros mentales llamados engramas por estmulo-respuesta
de las experiencias dolorosas o negativas que no podemos
asimilar, y son un registro completo de cada percepcin y
sensacin presentes en un momento de inconsciencia (parcial o
tota ), y estos cuadros o memoria de engramas ( experiencias
inconscientes ) se almacenan en los bancos de memoria
emocional-instintiva. La mente reactiva corresponde al
hipotlamo, sistema lmbico y amgdala (cerebro mamfero .

La mente SOMTICA correspondiente al nivel fsico es la
mente de las clulas mismas, el conjunto de msculos,
glndulas y rganos que ejecutan las rdenes de las otras dos
mentes, ordenes registradas en las experiencias o engramas, y
las somatiza convirtindolas en reacciones y cambios del
organismo. Esta mente es dirigida por la mente analtica o
reactiva, y ejecuta las soluciones a nivel fsico. No piensa ni
procesa informacin, ya que slo acta y hace lo que le
ordenan cualquiera de las otras dos mentes, somatizando todo
lo que ellas le ordenan. Su actividad se manifiesta en los
reflejos, instintos y automatismos que protegen y salvaguardan
la integridad y supervivencia del cuerpo. La mente somtica
corresponde al tallo cerebral, los nervios y el resto del
organismo (cerebro reptiliano).

El alto mando o mente que ORDENA ( analtica o reactiva )
se comunica con la tropa o mente que OBEDECE(somtica-
organismo ) a travs de los sistemas nervioso y endocrino, y
finalmente sta hace visible y corporifica todo lo que no vemos
(pensamientos, emociones, sentimientos, sensaciones, estado
de nimo ). Estos dos sistemas orgnicos traducen las ordenes
en forma de respuestas secretoras y motoras, que a su vez
producen movimientos orgnicos, humorales, hormonales y
metablicos, ordenando a los rganos toda una serie de
cambios a nivel muscular, cardiovascular, respiratorio,
digestivo, renal, reproductor e inmunolgico. Estos cambios
son movimientos del cuerpo mediante la expresin,
movimientos de los rganos, secrecin de determinadas
sustancias, secrecin de hormonas, neuropptidos y
neurotransmisores, aceleracin o inhibicin de las funciones y
actividades del organismo, regulacin del ritmo vigilia-sueo,
del metabolismo, de la actividad de los riones, del ritmo
cardaco y respiratorio, de la digestin de los alimentos, las
defensas del cuerpo ante las enfermedades y las respuestas y
comportamientos ante las situaciones, especialmente de lucha
o huda.

Segn como cada persona viva una determinada situacin o
experiencia y reacciones ante ella, el estado interior resultante
ser tambin uno u otro ( positivo o negativo ), que a su vez se
expresa en el organismo ( le ordena ) con un tipo u otro de
funcionamiento.
En resumen, que las ordenes de nuestra conducta y
comportamiento provienen o bien de la mente analtica ( en
forma de experiencias ) o bien de la mente reactiva ( en forma
de engramas ), por lo que hay dos formas de vivir una situacin
o experiencia : mediante ELECCIONES ( Creaciones ) si
provienen de la mente analtica, o mediante REACCIONES (
Repeticiones ) si vienen de la mente reactiva. Las elecciones
son una manifestacin del libre albedro y el poder personal, en
las que la mente analtica est al servicio de la consciencia,
mientras que las reacciones son la expresin del victimismo y
la dependencia, en las que la mente reactiva est al servicio del
inconsciente, el animal en nosotros.

Estas son las dos nicas formas de vivir una situacin o
experiencia. En el caso de las ELECCIONES o CREACIONES
(derivadas del libre albedro y el poder personal , la mente
analtica al servicio de la consciencia procesa la informacin de
cada situacin y utiliza la voluntad, el poder de elegir, la
intencin, el enfoque de la atencin, el propsito firme, la toma
de decisiones y la creatividad, capacidades todas ellas que
residen especialmente en los lbulos frontales del cerebro, sede
de la voluntad y el libre albedro. La creatividad y las
creaciones consisten en la libre y reflexionada eleccin de
respuestas nuevas, ms adecuadas que las respuestas dadas en
el pasado en tal situacin, y sta es la verdadera libertad de un
individuo, la capacidad de elegir y de hacer elecciones distintas
a las del pasado, lo que reporta aprendizaje, transformacin,
curacin y evolucin. En este caso la persona adopta una
posicin de Observador-Creador, y la consciencia domina a la
mente.

Pero en el caso de las REACCIONES o REPETICIONES
(consecuencia del victimismo y la dependencia), la mente
reactiva al servicio del inconsciente ( el animal ) proporciona
reacciones de adaptacin instintiva a cada situacin y utiliza el
mecanismo de estmulo-respuesta ( supervivencia ) o
respuestas condicionadas a determinados estmulos, impulsos
instintivos y automticos que no tienen otra finalidad que
sobrevivir. La reactividad y las reacciones consisten en la
repeticin de las mismas respuestas automticas del pasado en
la misma situacin o parecida, reacciones que no obedecen sino
a patrones engrmicos ( engramas ) y programaciones pasadas
repetitivas, de manera que somos siempre esclavos de los
mismos patrones. El hipotlamo, la amgdala y el sistema
lmbico (cerebro emocional) es la sede de las emociones y de
las reacciones ( reactividad ). En este caso la persona utiliza
una posicin de victimismo y dependencia de los engramas,
siendo adictos al mecanismo instintivo de estmulo y respuesta
o automatismo animal, un mecanismo en el que no hay libertad
de eleccin y por tanto no hay transformacin ni evolucin. La
mente controla a la consciencia y al individuo.

Resumiendo una vez ms, la mente humana registra entonces
dos tipos de grabaciones o programaciones :
EXPERIENCIAS o ENGRAMAS. En toda situacin de la vida
respondemos o bien desde la mente analtica ( consciencia )
mediante elecciones-creaciones ( libre albedro y poder
personal ) adoptando la posicin de observador-creador, o bien
desde la mente reactiva (inconsciente-animal) por medio de
reacciones-repeticiones (victimismo y dependencia) que
obedecen a una adiccin a las emociones. En el primer caso el
tipo de grabacin o programacin registrada en la mente
son experienciasasimiladas e integradas como aprendizaje
evolutivo, mientras que en el segundo caso esa grabacin
son engramas o experiencias no asimiladas ni integradas. La
diferencia entre una experiencia y un engrama es que en la
experiencia la situacin vivida, positiva o negativa, no produce
en el individuo ningn momento de dolor ni inconsciencia
porque la mente analtica y consciente toma el mando
produciendo respuestas precisas y creativas extrayendo de la
experiencia un aprendizaje evolutivo que nos ayuda a crecer
ms como personas, mientras que en el engrama la situacin
negativa vivida produce dolor ( fsico, emocional o ambos ) e
inconsciencia ( parcial o total ) porque la mente reactiva toma
el mando produciendo reacciones defensivas y soluciones de
supervivencia que no siempre son vlidas ni objetivas, ya que
habitualmente son la reactivacin de situaciones pasadas
similares que todava no se han resuelto.

En la experiencia propiamente dicha, sta se asimila
correctamente y se integra en la consciencia como tal, pero en
el engrama dicha experiencia no se asimila ni integra y se
graba y registra en forma de trauma o conflicto no resuelto. La
fuerza impulsora de la personalidad en un engrama son los
miedos y fantasmas del individuo, en cambio en la experiencia
asimilada esa fuerza impulsora de la persona es el poder
personal y la energa vital bien dirigida.

Estas programaciones de la mente son las causantes o bien de
la sabidura o bien de la ignorancia y sus consecuencias. En las
experiencias, grabadas en base a elecciones-creaciones
conscientes del libre albedro y el poder personal, nosotros ( la
consciencia ) dominamos a la mente y la utilizamos como
herramienta de crecimiento, curacin y transformacin, y el
resultado es evolucin, conocimiento y sabidura ( luz ) o
potenciacin del estado de iluminacin de la mente despierta,
madura y desarrollada. Pero en los engramas, grabados a partir
de reacciones-repeticiones inconscientes del victimismo-
dependencia y la adiccin a las emociones ( prdida del poder
personal y el libre albedro ), la mente nos controla a nosotros y
nos utiliza a su antojo y capricho ( el animal asustado o furioso
en nosotros ), y la consecuencia de esto es la ignorancia o
potenciacin del estado de ceguera y oscuridad de la mente
humana dormida, inmadura y subdesarrollada, as como los
traumas y conflictos no resueltos del pasado, que se
manifiestan como represin, obsesin, compulsin, divisin
interna, fragmentacin personal, neurosis, psicosis,
delincuencia, conflictos relacionales, problemas psicolgicos y
enfermedades psicosomticas.

En los engramas, la mente nos controla a nosotros y somos sus
vctimas y esclavos, de ah el victimismo y la dependencia, lo
que produce :

La IGNORANCIA como estado de ceguera y oscuridad de
la mente humana inmadura, subdesarrollada y no dominada por
la falta de la luz de la consciencia, una especie de caballo
salvaje indomado y desbocado que en lugar de servirnos y
llevarnos adonde queremos ir, nos manipula alocadamente

Los TRAUMAS Y CONFLICTOS PASADOS NO
RESUELTOS como experiencias no asimiladas ni integradas
de las que no pudimos o no supimos aprender sus lecciones
evolutivas, que siguen pendientes

A mayor ignorancia, mayor incapacidad de resolver los
traumas y conflictos pasados, y a menor resolucin de los
mismos, mayor ignorancia, por lo que la ignorancia junto a los
traumas y conflictos no resueltos constituyen un crculo
vicioso, un bucle fatdico del que slo podemos salir con
consciencia y desde la consciencia, a partir de un trabajo
personal serio y constante.

Veamos a continuacin cmo se manifiesta tanto la ignorancia
como los traumas y conflictos sin resolver en cada uno de los
cuatro aspectos o niveles del Ser. Empecemos por los efectos
de la IGNORANCIA en esos cuatro niveles. A nivel espiritual
la ignorancia produce una falta de luz, es decir la falta de la
inspiracin y sabidura del ser interno o alma; a nivel mental
provoca creencias errneas y limitativas; a nivel emocional la
ignorancia se manifiesta como una mala gestin de las
emociones; y a nivel fsico se cosecha en forma de hbitos de
vida errneos. Veamos ahora los efectos de los TRAUMAS Y
CONFLICTOS SIN RESOLVER. A nivel espiritual los
traumas y conflictos no resueltos crean una desconexin de la
vida y de la fuerza amorosa; a nivel mental generan
programaciones negativas y pensamientos boicoteadores; a
nivel emocional son causantes de heridas afectivas y carencias;
y a nivel fsico provocan bloqueos psico-corporales.

Extendmonos en cada uno de esos efectos destructivos,
empezando por las consecuencias de la ignorancia en los cuatro
niveles.

A nivel espiritual la ignorancia produce una FALTA DE LUZ
en la consciencia, y esa falta de luz se experimenta como la
falta de la sabidura e inspiracin que proporciona el ser interno
de cada persona. Esa falta de luz del alma a su vez adopta la
forma de ms ignorancia, inconsciencia, una falta de
creatividad en nuestras obras, actos y acciones, una ausencia de
buenas ideas y proyectos, una dificultad en planificar y
proyectar algo nuevo, una incapacidad en materializar nuestras
ideas y propsitos ( en ir del dicho al hecho ), una incapacidad
para aprender de las experiencias y una mente estrecha, rgida,
limitada, subdesarrollada, inmadura y no dominada ( un caballo
salvaje ). La solucin a esta falta de luz, desde las enseanzas
de Hidra, reside en el Alineamiento y la Posicin de
Observador.

A nivel mental la ignorancia provoca CREENCIAS
ERRNEAS Y LIMITATIVAS en la mente, que genera una
visin distorsionada de la realidad, unas gafassucias o
teidas, y sta a su vez origina mapas fasos y distorsionados
del mundo y creencias tales como : el mundo no es un lugar
seguro, venimos a la Tierra a sufrir, no hay suficiente para
todos, si no sufre no te lo mereces ( lo que sea ), hay que
esforzarse mucho para conseguir las cosas, no se puede tener
todo, la perfeccin no existe, si no comes te mueres, si no te
endureces te harn dao, los hombres son todos unos cerdos o
psicpatas, las mujeres son todas unas frgidas o histricas, no
puedo y no soy capaz, el dinero es sucio, soy as y no puedo
cambiar, el sexo es pecado, comprometerse es perder la
libertad, ser duro es ser fuerte, ser sensible es ser dbil, siempre
me pasa lo peor, ya me lo deca mi madre/padre La solucin
a esas creencias limitativas y errneas, desde las enseanzas
de Hidra, est en laTransformacin Personal y la
modificacin consciente de las creencias, empezando por
instaurar en la mente la primera creencia positiva de partida
: Creer es CREAR.

A nivel emocional la ignorancia causa una MALA GESTIN
DE LAS EMOCIONES, a menudo psima, y un gran desorden
en nuestra afectividad y sensibilidad. La principal consecuencia
de esto es la adiccin universal a las emociones, que se
manifiesta al desbordarse y perder el equilibrio en las
situaciones, ahogarse en las propias emociones, proyectarse en
los dems, desconectarse de las situaciones y experiencias,
negar los sentimientos, rechazar las emociones y juzgarlas
como negativas, reprimirlas, expresarlas exagerada o
destructivamente, dejarse arrastrar o paralizar por las
emociones, no aprender de las situaciones y experiencias,
repetir siempre los mismos patrones de conducta y
comportamiento o atraer siempre los mismos tipos de
situaciones, experiencias o relaciones. Si no podemos dominar
nuestras emociones es porque somos adictos a ellas, y nos
volvemos adictos a las emociones porque no sabemos
encontrar algo mejor, otra fuente de motivacin, energa y
estimulacin. La adrenalina es la gran adiccin universal,
porque es el mejor sustituto de la fuerza interior y la energa
vital, y porque todava estamos enganchados al antiguo
mecanismo animal de lucha o huye. La solucin a esa mala
gestin de las emociones y su adiccin, desde las enseanzas
de Hidra, se encuentra en el Poder Personal y elDominio del
Ciclo Vivencial de las Experiencias, empleando el poder de
elegir nuevas actitudes y nuevas respuestas como por ejemplo
conectar en lugar de desconectarse de la situacin, sentir en vez
de negar, reconocer y no proyectar, aceptar en lugar de
rechazar o juzgar, expresar y no reprimir o exagerar, aprender
la leccin en vez de ignorar el aprendizaje implcito en cada
situacin, y modificar la conducta en lugar de repetir los
mismos patrones del pasado. Es sustituir la Reactividad por la
CREATIVIDAD.

Y a nivel fsico la ignorancia genera unos HBITOS DE
VIDA ERRNEOS, una desarmona con la naturaleza o
violacin de las leyes naturaleza y los principios del buen
funcionamiento del cuerpo como parte de la naturaleza, y esto
se ve sobre todo en el ritmo de vida desequilibrado (actividad -
descanso, vigilia - sueo, exteriorizacin - interiorizacin), en
la falta de contacto con la naturaleza ( sol, aire, agua, tierra ),
los hbitos posturales errneos, la falta de higiene fsica y
energtica, la mala alimentacin, la contaminacin ambiental,
geopatas y domopatas, la sexualidad insana, los hbitos
respiratorios errneos o los hbitos nocivos (adicciones,
estimulantes, tabaco, alcohol, drogas, frmacos). La solucin a
esos hbitos de vida errneos, desde las enseanzas de Hidra,
reside en los Hbitos de Vida Sanos y Equilibrados, aquellos
que estn en armona con la naturaleza que nos ha creado, y
con el animal que tambin somos.

Veamos ahora las consecuencias de los traumas y conflictos sin
resolver tambin en los cuatro niveles.
A nivel espiritual los traumas y conflictos no resueltos del
pasado producen en nuestra consciencia una DESCONEXIN
DE LA VIDA Y DE LA FUERZA AMOROSA, una divisin
del Ser o separacin entre el alma y la personalidad, una
barrera que asla nuestra naturaleza material de la esencia
espiritual, y esa barrera separadora provoca una serie de efectos
esquizofrnicos : estamos desconectados del Universo, Todo o
Dios; buscamos la energa vital fuera de nosotros, y el afecto
en los dems; nos sentimos separados unos de otros, solos y
desamparados; entramos en luchas de poder por la energa vital
( conductas defensivas ); basamos nuestra felicidad en valores
transitorios e impermanentes ( materiales, mundanos ); vemos
el mundo como una jungla en la que el ms fuerte y astuto
sobrevive, se alimenta y es respetado; caemos en el destructivo
patrn del victimismo y la dependencia entregando nuestro
poder al exterior; vemos las relaciones humanas como una
fuente de dolor, conflicto y sufrimiento. La solucin a esa
desconexin de la vida y de la fuerza amorosa, desde las
enseanzas deHidra, se encuentra indudablemente en la
poderosa va de la Meditacin y la re-conexin con la fuente
universal de energadentro de nosotros, el alma o espritu.

A nivel mental los traumas y conflictos no resueltos del pasado
provocan en nuestra mente una serie de PROGRAMACIONES
NEGATIVAS Y AUTODESTRUCTIVAS que, en forma de
engramas, a su vez generan patrones de conducta y
comportamiento defensivos y autodestructivos como
maltratarse, llegar siempre tarde, expresarse gritando,
estresarse, depender, huir ( desaparecer o no estar presente ),
suplicar y venderse emocionalmente, mendigar cario, dejarse
maltratar, humillar y someter, maltratar a los dems, desconfiar
de entrada, reprimirse, cerrarse de entrada, controlar,
manipular, castrar o someter, amenazar, provocar para tener un
motivo para expresarse o liberar rabia, exigir, juzgar, criticar, y
sobre todo los destructivos roles del tringulo dramtico :
vctima, verdugo o salvador. La solucin a esas
programaciones negativas y autodestructivas, desde las
enseanzas de Hidra, la tenemos en la Curacin por la
Conscienciay el Abandono Defensivo, un conjunto de
tcnicas muy poderosas que tienen la finalidad de des-
programar y re-programar el inconsciente, as como de
transformar los patrones de conducta y comportamiento.

A nivel emocional los traumas y conflictos no resueltos del
pasado causan HERIDAS AFECTIVAS Y CARENCIAS que,
provenientes de los engramas, hacen que nuestro nio o nia
interior permanezca herido y las necesidades bsicas de la
infancia sigan insatisfechas. Esto adopta la forma de carencias
afectivas, carencias fsicas o materiales, agresiones y maltratos,
emociones reprimidas, sentimientos congelados, abusos,
rechazos ( no ser aceptado ), indefensin y vulnerabilidad ( no
podernos defender ), desamor ( no ser amado ), falta de apoyo,
incomprensin, falta de respuestas, recibir desconfianza,
abandono, desvalorizacin y desprecio, incluso humillaciones.
La solucin a esas heridas afectivas y traumas, desde las
enseanzas de Hidra, se halla en la Curacin Emocional y
la Transformacin de Engramas, liberando las emociones
congeladas y satisfaciendo en el presente las necesidades
pendientes, trabajo que necesariamente se realiza en grupo.

A nivel fsico los traumas y conflictos no resueltos del pasado
se manifiestan finalmente como BLOQUEOS
PSICOCORPORALES, que son la somatizacin y expresin
ltima de la desconexin de la vida y la fuerza amorosa, de las
programaciones negativas y de las heridas afectivas. Estos
bloqueos dividen y separan el cuerpo-mente, afectando tanto
los segmentos corporales como los sentimientos existentes en
cada uno de ellos, como el apoyo en los pies, la estabilidad en
las piernas, la seguridad en los muslos, la fuerza o el placer en
la pelvis, la autosuficiencia en el abdomen, el amor y la vida
afectiva en el trax, la expresin en el cuello, la creatividad en
las extremidades superiores, la integracin y equilibrio en la
espalda o la vida mental y espiritual en la cabeza. La solucin a
esos bloqueos psico-corporales, desde las enseanzas deHidra,
est en el Desbloqueo Psico-Corporal, un conjunto de
tcnicas teraputicas corporales y energticas que disuelven los
bloqueos a nivel fsico, etrico y expresivo-emocional.

Hemos visto que la ignorancia o estado de ceguera y oscuridad
de la mente inmadura genera una cascada de consecuencias en
todos los niveles del Ser : falta de luz creencias errneas y
limitativas mala gestin de las emociones hbitos de vida
errneos, y que los traumas y conflictos no resueltos del pasado
o experiencias no integradas ni asimiladas tambin produce
otra cascada de consecuencias : desconexin de la vida y la
fuerza amorosa programaciones negativas y autodestructivas
heridas afectivas y carencias bloqueos psico-corporales.
Toda esa doble cascada de consecuencias constituye las causas
que luego se manifiestan como efectos, y esos efectos son el
resultado final : problemas psicolgicos, conflictos en las
relaciones y enfermedades. Las terapias superficiales y
parciales slo tratan los efectos pero descuidan las causas ( la
cascada de consecuencias ), mientras que los mtodos globales
y holsticos ( integradores ) con un enfoque integral y
completo, abordan todos los niveles a la vez. Si descuidamos
alguno de los cuatro niveles o aspectos y no lo curamos-
transformamo, estamos frenando y dificultando la curacin-
transformacin de los otros aspectos o niveles, y no
obtendremos un verdadero equilibrio o curacin. Por eso, el
mtodo Curacin y Dominio Personal se considera un
mtodo global e integrador porque trabaja con las ocho
consecuencias de la cascada al mismo tiempo. Curacin y
Dominio Personal es un Proceso para aprender a SANAR
los bloqueos y heridas internas, transformar el Cuerpo-Mente y
adquirir DOMINIO Fsico, Emocional y Mental a travs de la
Consciencia.
Por todo lo que hemos visto, se hace evidente que necesitamos
actuar en las primeras causas : Curar la
IGNORANCIA yResolver los CONFLICTOS PASADOS
NO RESUELTOS. Curar la ignorancia significa
desarrollar la mente, madurarla, dominarla e iluminarla con la
luz de la consciencia. El ciclo iluminativo consiste en un
progresivo proceso de aprendizaje que va desde la ignorancia (
oscuridad y ceguera ) a travs de la experiencia inconsciente
que nos reporta sufrimiento y conocimiento, y ms adelante
hacia la sabidura a travs de la experiencia consciente que
confiere comprensin. Respecto a resolver los conflictos
pasados no resueltos, nos referimos a asimilar e integrar las
experiencias no integradas con anterioridad, es decir, de las que
no aprendimos las lecciones evolutivas pendientes,
completando en el presente los ciclos de experiencia
incompletos en el pasado. Ambas cosas, curar la ignorancia y
resolver los conflictos pasados, se han de hacer por medio de
los CONOCIMIENTOS y de las PRCTICAS adecuados, y el
mtodoCuracin y Dominio Personal aporta esas prcticas
y conocimientos.
Si imaginamos un crculo o esfera con un punto en el centro de
la misma, ese punto central es la CONSCIENCIA, y el crculo
externo representa al EGO. La Consciencia es el Ncleo del
Ser, mientras que el Ego es la Superficie del Ser.
El Ego o superficie del ser es la imagen que damos al mundo,
los roles que adoptamos, los personajes y papeles que
interpretamos, mientras que la Consciencia o ncleo del ser es
aquello que nos sustenta y alimenta, nuestra esencia, aquella
parte de nosotros donde reside todo nuestro poder sanador y
transformador. La mayora de personas vive en la superficie
de su ser, en el ego, de piel para fuera, desconectadas de su
consciencia o ncleo esencial de su ser, y dependen de terapias,
libros, terapeutas o maestros que hagan el trabajo de sanacin y
transformacin, y con esa dependencia del exterior ignoran su
poder sanador y transformador interior de la consciencia.
Mediante los conocimientos y las prcticas adecuadas toda
persona puede aprender a utilizar el poder de la consciencia
para saber curarse y transformarse por s misma.
El mtodo Curacin y Dominio Personal ensea a toda
persona comprometida a CURARSE : reparar y sanar los
daos y bloqueos fsicos, emocionales y mentales (
Transformacin ), y a DOMINARSE : evitar nuevos daos y
bloqueos en el futuro ( Evolucin ). En estas enseanzas se
aprende a utilizar el PODER SANADOR Y
TRANSFORMADOR de la Consciencia, que proporciona
verdadera autonoma y libertad de ser, porque cada persona
aprende a ser su propio terapeuta y maestro.

CURAR es un trabajo con el inconsciente para
transformar lo oscuro, negativo, destructivo o inferior en algo
luminoso, positivo, constructivo y superior, que trabajamos con
la ayuda de 3 tcnicas : Desbloqueo Psico-Corporal,
Curacin Emocional y Transformacin Personal. Y
DOMINAR es un trabajo desde la consciencia para
perfeccionar lo imperfecto y evolucionar hacia niveles de
mayor integracin, que conseguimos con la ayuda de otras 3
tcnicas : Consciencia Corporal, Alineamiento y
Meditacin.

Curacin y Dominio Personal es un PROCESO
PERSONAL que se realiza en Grupo, y en el cual cada persona
recibe las tcnicas teraputicas y las herramientas evolutivas
para aprender a reparar los daos y bloqueos de la personalidad
( cuerpo-mente-emociones ) y a evitar nuevos daos y
bloqueos en el futuro. De nada sirve tratar de sanar
enfermedades o heridas emocionales si el individuo no aprende
a dominar su personalidad y sigue con las mismas
programaciones inconscientes que le hacen caer una y otra vez
en los mismos patrones y produciendo repetidamente nuevos
daos a su sistema personal ( cuerpo-mente-emociones ). Por
eso, este Proceso comprende dos grandes lneas de trabajo : por
un lado la Curacin de la personalidad, y por otro
el Dominio de la misma.

Estas dos lneas de accin y aprendizaje personal se
complementan constantemente a lo largo de todo el Proceso, de
manera que la persona no slo aprende a SANARSE ( ya sean
problemas fsicos como emocionales o afectivos ), sino
tambin a adquirir un DOMINIO de su Mente, Cuerpo,
Emociones y Ego para as poder vivir con
autntico EQUILIBRIO.

El trabajo de Curacin consiste en :

Disolver los BLOQUEOS PSICO-CORPORALES
Curar las ENFERMEDADES FSICAS
Des-programar y re-programar el INCONSCIENTE
Curar las HERIDAS EMOCIONALES Y AFECTIVAS
Transformar el CUERPO-MENTE

Y el trabajo de Dominio se basa en :

Dominar las funciones de RESPIRACIN-MOVIMIENTO-
PERCEPCIN
Alinear los tres niveles de la Personalidad (CUERPO-
EMOCIN-MENTE)
Saber alcanzar fcilmente un triple estado de RELAJACIN
FSICA, CALMA EMOCIONAL y ENFOQUE MENTAL
Desarrollar la POSICIN DE OBSERVADOR-CREADOR
Emplear el PODER PERSONAL para aprender de las
experiencias

Ms all de los tres niveles o aspectos de la personalidad
humana ( Fsico-Emocional-Mental ) existe un cuarto aspecto
superior, que es la CONSCIENCIA o ALMA. La Consciencia
es nuestro Yo ms elevado, y al estar libre de las
imperfecciones y limitaciones de los tres niveles mundanos
tiene el poder de dirigir esos tres niveles inferiores, y de
producir en ellos cambios reales y duraderos. El Proceso
de Curacin y Dominio Personal utiliza el gran PODER
TRANSFORMADOR de la Consciencia para sanar la triple
personalidad, desprendernos de las programaciones negativas o
limitativas que lastran nuestro crecimiento, adquirir un
verdadero dominio de todo nuestro Ser y evolucionar a partir
de nuestras propias experiencias. Es todo cuanto podemos
pedir para ser seres humanos cada vez ms equilibrados y
felices !.

Cada da hay ms personas que, cansadas de depender de los
libros, de una terapia o tratamiento, o de hacer cursos
espordicos, quieren realizar un PROCESO PERSONAL
SERIO Y CONTINUADO en el que se les ensee realmente a
crecer, a ser autosuficientes, y se les proporcionen herramientas
efectivas que proporcionen cambios reales y permanentes. Tras
unas dcadas del boom y la novedad de las terapias, el
crecimiento personal y la espiritualidad, ahora la gente ya sabe
lo que quiere y lo que no quiere, y es consciente por
experiencia que no es fcil encontrar procesos serios y de
calidad en los que poder confiar, que vayan a las verdaderas
causas, y que ofrezcan una continuidad y un seguimiento
dentro del proceso personal de cada miembro del grupo.

Esta es, en estos momentos, una necesidad humana colectiva
de cada vez ms individuos, y este proceso aporta el apoyo, las
enseanzas, las prcticas y el marco ideal de grupo de
crecimiento que desea sanarse y crecer a travs de la
CONSCIENCIA. La finalidad de este proceso no es dar una
coleccin de recetas en un fin de semana y luego abandonar
al alumno a su suerte, sino ofrecer una continuidad y un
seguimiento a lo largo del tiempo para que la persona se sienta
apoyada y acompaada en su Camino de Vida, junto a otras
personas que, como ella, estn en el mismo camino de curacin
y transformacin por medio de un TRABAJO EN
CONSCIENCIA.
El Proceso de Curacin y Dominio Personal emplea un
conjunto de 6 tcnicas extradas de la experiencia con
individuos y grupos a lo largo de 25 aos de trabajo personal y
profesional. Tres de ellas se usan para la CURACIN y
TRANSFORMACIN de la personalidad, y las otras tres van
encaminadas hacia el DOMINIO y EVOLUCIN del
individuo. Las primeras trabajan con el inconsciente, mientras
que las segundas operan desde la consciencia. Ello hace de este
proceso un trabajo personal muy completo que tiene en
cuenta todos los niveles del Ser y todos los aspectos del camino
evolutivo. Estas seis tcnicas son :

1. DESBLOQUEO PSICO-CORPORAL : Es un trabajo que
utiliza diferentes tipos de masaje profundo, estiramiento y
movilizacin articular, alargamiento de las cadenas musculares
y reestructuracin de los ejes del cuerpo, as como de diversas
tcnicas energticas.

2. CURACIN EMOCIONAL : Es una experiencia con los
engramas y traumas que hace consciente las necesidades
pendientes insatisfechas del pasado y las satisface en el
presente de manera consciente, liberando el dolor interno y
sanando las heridas afectivas que permiten recuperar la
capacidad de amar plenamente en las relaciones.

3. TRANSFORMACIN PERSONAL : Es un trabajo de 9
pasos en el que el individuo aprende a conectar con su ser
interno, construir una estructura que le sostenga, aceptar el ego,
quitarse las mscaras, tomar consciencia, expresar las
emociones, cambiar las creencias, modificar la conducta y
manifestar las cualidades de su consciencia.

4. CONSCIENCIA CORPORAL : Son diversas experiencias
con la respiracin, con el movimiento y con la percepcin, los
tres elementos o funciones primordiales del cuerpo-mente
humano, para empezar a adquirir un dominio del Ser a partir de
ellas, que son la primera manifestacin en nosotros de las 3
fuerzas formativas de la naturaleza.

5. ALINEAMIENTO : Es un poderoso trabajo en el que se
aprende a crear voluntariamente un estado de relajacin y
disponibilidad fsica, de calma y estabilidad emocional y de
enfoque mental, para alcanzar la posicin de observador-
creador que permite ubicarse en ese punto neutro de poder
desde el que podemos gestionar adecuadamente las
experiencias que vivimos y las situaciones que
experimentamos en la vida, sin perder el equilibrio,
aprendiendo y creciendo de todo lo que nos pasa.

6. MEDITACIN : Es una poderosa herramienta a travs de
la que se aprende a alcanzar el silencio interior, a regenerar
continuamente el cuerpo-mente, a transmutar la imperfeccin y
a reprogramar todos los niveles del Ser en sintona con la
fuerza de la Vida. El proceso meditativo tiene como finalidad
ltima experimentar el estado no-dual de unidad o fusin entre
sujeto y objeto, que permite una conexin con la fuente
universal de energa y la construccin progresiva del Puente
Antakarana, puente que une alma y personalidad a travs de la
unin alma-mente-cerebro-centros energticos.

Todas estas 6 tcnicas se utilizan para traer a la consciencia
ordinaria los contenidos de los estratos de la consciencia que
normalmente no estn accesibles para nosotros :
el INCONSCIENTE y el SUPRACONSCIENTE.

Como ya hemos constatado, el Inconsciente es ese estrato que
est por debajo de la consciencia ordinaria en el que subyacen
todos los engramas y todas las memorias del pasado que, por su
carga de dolor o sufrimiento, alguna vez hicimos inconscientes.
Respecto al Supraconsciente, es un estrato de la consciencia
que se encuentra por encima de la consciencia fsica ordinaria,
y en l reside todo el conjunto de cualidades, capacidades y
potencialidades del alma humana, nuestro capital espiritual, al
que por desgracia la gran mayora de personas tiene un muy
pobre acceso.

La TRANSFORMACIN PERSONAL que se consigue con
las 6 tcnicas de Curacin y Dominio Personal consiste en
llevar a la consciencia ordinaria todo el contenido tanto del
Inconsciente ( memorias y engramas del pasado ) como del
Supraconsciente ( cualidades y potencialidades del alma ).

La mayor parte de nuestros actos y comportamientos proceden
del INCONSCIENTE, que acta por repeticin, reproduciendo
los mismos patrones y actitudes que en el pasado nos sirvieron
para sobrevivir. Quiere decir que, especialmente en las
situaciones en las que perdemos en equilibrio o se reactivan
nuestros miedos o estamos sometidos a presin, siempre
estamos y estaremos repitiendo una y otra vez los mismos
patrones-programas inconscientes, a menos que los
modifiquemos y transformemos actuando desde la
CONSCIENCIA. En Curacin y Dominio Personal esto lo
hacemos mediante tres pasos o estrategias :

1. Disolver los Bloqueos ( Desbloquear ) : Cada bloqueo
psico-corporal retiene una carga de dolor interno ( una emocin
congelada, como rabia, tristeza, miedo, culpa, vergenza,
angustia, vaco, soledad, etc. ) y una cantidad de energa vital (
unidades de vida-luz usurpadas ). En nuestro trabajo
disolvemos ese bloqueo descargando el dolor interno (
descongelando la emocin retenida ) y liberando la energa
vital usurpada ( que vuelve a estar disponible ). Este primer
paso consiste ensacar el veneno.

2. Satisfacer la Necesidad : Todo bloqueo oculta alguna
carencia ( necesidad no cubierta ), como defenderse, disfrutar,
ser nutrido, ser querido, expresarse, autoafirmarse, recibir
proteccin ( fuerza ), nutricin ( amor ) o gua ( luz ), etc. Una
vez la carga de dolor y la energa vital que ste robaba se han
liberado, reconocemos la carencia y satisfacemos la necesidad
pendiente con la ayuda del grupo, que acta como contenedor y
nutridor, como gua y protector. Este segundo paso consiste
en llenar el vaco.

Haciendo estas dos cosas : disolver el bloqueo y
satisfacer la necesidad ( sacar el veneno y llenar el vaco ),
des-programamos el cuerpo-mente (consciente e inconsciente)
y lo liberamos de las programaciones negativas, boicoteadoras
y destructivas, curando los traumas ( bsicamente agresiones,
prdidas y carencias ).

3. Reprogramar el Cuerpo-Mente : Puesto que cada
bloqueo se cre por las creencias errneas, las actitudes
errneas y los patrones de conducta y comportamiento
errneos, todos ellos debidos a la ignorancia, una vez disuelto
el bloqueo y satisfecha la necesidad pendiente que tapaba,
registramos en el cuerpo-mente ( consciente e inconsciente )
nuevas programaciones ( nuevas creencias, actitudes,
conductas y comportamientos ) para evitar volver a crear
nuevos bloqueos y traumas, y para que de esta manera el
equilibrio alcanzado en los pasos 1 y 2 sea duradero y
permanente. Este tercer paso consiste finalmente en dejar de
meter veneno, y permitir la emergencia y manifestacin de las
cualidades del Alma o Yo Espiritual, para que sea esta parte
elevada del Ser la que tome las riendas de la personalidad y de
nuestras vidas.

Curacin y Dominio Personal es un PROCESO
CONTINUADO EN GRUPO en el que el facilitador o gua
ensea todas esas herramientas y aprendizajes por su propia
experiencia personal. Este proceso o trabajo es el resultado y la
sntesis de unos 25 aos de experiencia dentro de los campos y
tcnicas corporales, psico-corporales, energticas, psicolgicas
y transpersonales. La duracin del proceso es indefinida, y su
desarrollo completo puede durar varios aos. Aunque se trata
de un grupo abierto, es recomendable asistir a todos los
encuentros porque empieza desde cero y tienen una
continuidad y un avance progresivos. La periodicidad de los
encuentros es un fin de semana cada mes, de Octubre a Junio,
con interesantes intensivos opcionales en los meses de verano (
Julio, Agosto y Septiembre ). Puesto que la teora sin la
prctica es intil, la dinmica es bsicamente prctica y
vivencial, pero se apoya con las explicaciones y exposiciones
temticas necesarias para entender lo vivido y experimentado,
porque la prctica sin el entendimiento es peligrosa. Es un
proceso ideal para :

Personas que quieren CRECER, CURAR SUS HERIDAS Y
TRAUMAS o incluso enfermedades y problemas fsicos

Aquellos que desean iniciar un CAMINO DE CONSCIENCIA
o dar un NUEVO RUMBO A SUS VIDAS

Terapeutas conscientes que no olvidan su necesario
crecimiento y desarrollo personal permanente.

Futuros terapeutas, como la mejor preparacin.

Y todas aquellas personas que se identifican con lo expuesto en
esta presentacin y resuenan con nuestro trabajo.



Los horarios de cada encuentro son : Sbado de 9 h. a 21 h. y
Domingo de 9 h. a 19.30 h., con una parada de dos horas para
comer ambos das. La estructura tpica de un encuentro de fin
de semana es la siguiente :

Sbados Maana ---> Desbloqueo Psico-
Corporal y Curacin Emocional ( I ).

Sbados Tarde ---> Curacin Emocional ( II )
y Transformacin Personal.
Domingos Maana ---> Consciencia
Corporal y Alineamiento ( I ).
Domingos Tarde ---> Alineamiento ( II ) y Meditacin.


Puesto que los encuentros se realizarn en varios
lugares/ciudades al mismo tiempo, las personas que no puedan
asistir a algn encuentro podrn puntualmente recuperarlo en
otro grupo de proceso.

Los encuentros empiezan todos en Octubre, y se celebrarn en
centros de terapia o similares, concretamente en Madrid
capital.

Muchas personas actualmente se sienten un poco perdidas o
desorientadas ante la avalancha de mtodos, tcnicas y vas
existentes, mxime cuando la mayora de ellas contemplan un
enfoque parcial o slo trabajan desde los efectos, y sienten que
necesitan algo ms. La finalidad de este proceso es que
cada persona pueda sentirse apoyada, acompaada en su
camino vital de crecimiento personal y curacin, conducida y
orientada por personas-profesionales que ya han realizado un
proceso personal serio durante toda su vida y estn preparadas
y capacitadas para acompaar y mostrar el camino, que es el
mismo para todos. El proceso se hace necesariamente en
Grupo porque nuestros principales traumas y heridas han
tenido lugar en el mbito de las relaciones, y es en se mbito
donde deben ser sanadas. Adems, el marco del grupo ofrece al
individuo la contencin afectiva, la comprensin amorosa, el
apoyo mutuo y la energa del alma grupal, que proporciona la
suficiente Luz y Fuerza Amorosa como para poder
transformar y sanar cualquier cosa. Es evidente y conocido que
el trabajo en grupo, aunque para algunas personas suponga al
principio el esfuerzo de abrirse o desnudarse porque les
cuesta, ofrece resultados muchsimo ms rpidos y efectivos
que cualquier trabajo individual o en solitario. Y nosotros
opinamos que este hecho debe aprovecharse !.

Si deseas tener mayor informacin sobre las fechas, lugares y
precios, por favor ponte en contacto con nosotros y te
atenderemos gustosamente. Si quieres tener una entrevista
personal con nosotros o recibir orientacin sobre tu proceso
personal y qu hacer, tambin estaremos encantados de
conocerte personalmente y compartir tus inquietudes o
necesidades en nuestro camino comn.

energiacraneosacral@gmail.com
Estamos formando un grupo de crecimiento personal y
sanacin en Madrid y alrededores. Estos seminarios pueden
servir para formarse como terapeutas.
Son impartidos por Ricard Montseny del centro Hidra.
Para ms informacin escribir a
: cursoricardmadrid@gmail.com

Ser espiritual

* La religin no es slo una, sino cientos. * La espiritualidad es
una.
* La religin es para los que quieren seguir los rituales y la
formalidad.* La espiritualidad es para los que quieren alcanzar
la Ascensin Espiritual sin dogmas.
* La religin es para los dormidos. * La espiritualidad es para
los despiertos.
* La religin es para aquellos que necesitan que alguien ms les
diga qu hacer, quieren ser guiados. * La espiritualidad es para
los que prestan odos a su voz interior.
* La religin tiene un conjunto de reglas dogmticas e
incuestionables que has de seguirse sin chistar. * La
espiritualidad te invita a razonarlo todo, cuestionarlo todo y
decidir tus acciones asumiendo las consecuencias.
* La religin amenaza y amedrenta. * La espiritualidad te da paz
interior.
* La religin habla de pecado y de culpa. * La espiritualidad te
dice "ya pas, no te remuerdas por lo que ya pas, ms bien
levntate y aprende del error.
* La religin lo reprime todo, te vuelve falso. * La espiritualidad
lo trasciende todo, te hace verdadero.
* La religin se te inculca desde nio, como la sopa que no
quieres tomar.* La espiritualidad es el alimento que t mismo
buscas, que te satisface y es gustoso a los sentidos.
* La religin no es Dios. * La espiritualidad es el TODO y por lo
tanto es Dios.
* La religin inventa. * La espiritualidad descubre.
* La religin no indaga ni cuestiona. * La espiritualidad lo
cuestiona todo.
* La religin es humana, es una organizacin con reglas. * La
espiritualidad es DIVINA, SIN reglas.
* La religin es causa de divisin. * La espiritualidad es causa de
unin.
* La religin te busca para que creas. * La espiritualidad la
tienes que buscar t.
* La religin sigue los preceptos de un libro sagrado. * La
espiritualidad busca lo sagrado en todos los libros.
* La religin se alimenta del miedo. * La espiritualidad se
alimenta de la confianza.
* La religin te hace vivir en el pensamiento. * La espiritualidad
te hace vivir en la conciencia.
* La religin se ocupa del hacer. * La espiritualidad se ocupa del
SER.
* La religin es lgica. * La espiritualidad es dialctica
* La religin te alimenta el ego. * La espiritualidad te hace
trascenderlo.
* La religin te hace renunciar al mundo. * La espiritualidad te
hace vivir en Dios, no renunciar a l.
* La religin es adoracin. * La espiritualidad es meditacin.
* la religin es seguir formando parte de la psicologa de las
masas. * La espiritualidad es individualidad.
* La religin suea con la gloria y el paraso. * La espiritualidad
te hace vivirlo aqu y ahora.
* La religin vive en el pasado y en el futuro. * La espiritualidad
vive en el presente, en el aqu y ahora.
* La religin es un encierro en tu memoria. * La espiritualidad
es LIBERTAD en CONSCIENCIA.
* La religin cree en la vida eterna. * La espiritualidad te hace
consciente de ella.
* La religin te da (promesas) para despus de la muerte. *La
espiritualidad te da (la iluminacin) encontrar a Dios en tu
interior, en esta vida, en el presente, en el aqu y el ahora...
Que la paz y la alegra sigan creciendo en tu corazn
autor desconocido
Ser Mental
La fsica moderna dice t si puedes
Durante dcadas, los poderes de la mente han sido
cuestiones asociadas al mundo esotrico, cosas de locos.
La mayor parte de la gente desconoce que la mecnica
cuntica, es decir, el modelo terico y prctico dominante
hoy da en el mbito de la ciencia, ha demostrado la
interrelacin entre el pensamiento y la realidad.
Que cuando creemos que podemos, en realidad, podemos.
Sorprendentes experimentos en los laboratorios ms
adelantados del mundo corroboran esta creencia.
El estudio sobre el cerebro ha avanzado mucho en las
ltimas dcadas mediante las tomografas. Conectando
electrodos a este rgano, se determina donde se produce
cada una de las actividades de la mente.
La frmula es bien sencilla: se mide la actividad elctrica
mientras se produce una actividad mental, ya sea racional,
como emocional, espiritual o sentimental y as se sabe a qu
rea corresponde esa facultad.
Estos experimentos en neurologa han comprobado algo
aparentemente descabellado: cuando vemos un
determinado objeto aparece actividad en ciertas partes de
nuestro cerebro pero cuando se exhorta al sujeto a que
cierre los ojos y lo imagine, la actividad cerebral es
idntica!

Entonces, si el cerebro refleja la misma actividad cuando
ve que cuando siente, llega la gran pregunta: cul es la
Realidad? La solucin es que el cerebro no hace diferencias
entre lo que ve y lo que imagina porque las mismas redes
neuronales estn implicadas; para el cerebro, es tan real lo
que ve como lo que siente, afirma el bioqumico y doctor en
medicina quiroprctica, Joe Dispenza en el libro y t qu
sabes?.
En otras palabras, que fabricamos nuestra realidad desde la
forma en que procesamos nuestras experiencias, es decir,
mediante nuestras emociones.
La farmacia del cerebro
En un pequeo rgano llamado hipotlamo se fabrican las
respuestas emocionales. All, en nuestro cerebro, se
encuentra la mayor farmacia que existe, donde se crean
unas partculas llamadas pptidos, pequeas secuencias
de aminocidos que, combinadas, crean las neurohormonas
o neuropptidos.
Ellas son las responsables de las emociones que sentimos
diariamente. Segn John Hagelin, profesor de fsica y
director del Instituto para la ciencia, la tecnologa y la
poltica pblica de la Universidad Maharishi, dedicado al
desarrollo de teoras del campo unificado cuntico: hay
qumica para la rabia, para la felicidad, para el sufrimiento,
la envidia
En el momento en que sentimos una determinada emocin,
el hipotlamo descarga esos pptidos, liberndolos a travs
de la glndula pituitaria hasta la sangre, que conectar con
las clulas que tienen esos receptores en el exterior.
El cerebro acta como una tormenta que descarga los
pensamientos a travs de la fisura sinptica. Nadie ha visto
nunca un pensamiento, ni siquiera en los ms avanzados
laboratorios, pero lo que s se ve es la tormenta elctrica que
provoca cada mentalismo, conectando las neuronas a travs
de las fisuras sinpticas.
Cada clula tiene miles de receptores rodeando su
superficie, como abrindose a esas experiencias
emocionales.
La Dra. Candance Pert, poseedora de patentes sobre
pptidos modificados, y profesora en la Universidad de
Medicina de Georgetown, lo explica as: Cada clula es un
pequeo hogar de conciencia. Una entrada de un
neuropptido en una clula equivale a una descarga de
bioqumicos que pueden llegar a modificar el ncleo de la
clula.
Nuestro cerebro crea estos neuropptidos y nuestras clulas
son las que se acostumbran a recibir cada una de las
emociones: ira, angustia, alegra, envidia, generosidad,
pesimismo, optimismo Al acostumbrarse a ellas, se crean
hbitos de pensamiento.
A travs de los millones de terminaciones sinpticas,
nuestro cerebro est continuamente recrendose; un
pensamiento o emocin crea una nueva conexin, que se
refuerza cuando pensamos o sentimos algo en repetidas
ocasiones.
As es como una persona asocia una determinada situacin
con una emocin: una mala experiencia en un ascensor,
como quedarse encerrado, puede hacer que el objeto
ascensor se asocie al temor a quedarse encerrado.
Si no se interrumpe esa asociacin, nuestro cerebro podra
relacionar ese pensamiento- objeto con esa emocin y
reforzar esa conexin, conocida en el mbito de la psicologa
como fobia o miedo.
Todos los hbitos y adicciones operan con la misma
mecnica. Un miedo (a no dormir, a hablar en pblico, a
enamorarse) puede hacer que recurramos a una pastilla,
una droga o un tipo de pensamiento nocivo.
El objetivo inconsciente es engaar a nuestras clulas con
otra emocin diferente, generalmente, algo que nos excite,
distrayndonos del miedo.
De esta manera, cada vez que volvamos a esa situacin, el
miedo nos conectar, inevitablemente, con la solucin, es
decir, con la adiccin.
Detrs de cada adiccin (drogas, personas, bebida, juego,
sexo, televisin) hay pues un miedo insertado en la
memoria celular.
La buena noticia es que, en cuanto rompemos ese crculo
vicioso, en cuanto quebramos esa conexin, el cerebro crea
otro puente entre neuronas que es el pasaje a la
liberacin.
Porque, como ha demostrado el Instituto Tecnolgico de
Massachussets en sus investigaciones con lamas budistas en
estado de meditacin, nuestro cerebro est
permanentemente rehacindose, incluso, en la ansiedad.
Por ello, se puede desaprender y reaprender nuevas formas
de vivir las emociones.
Mente creadora.
Los experimentos en el campo de las partculas elementales
han llevado a los cientficos a reconocer que la mente es
capaz de crear.
En palabras de Amit Goswani, profesor de fsica en la
universidad de Oregn, el comportamiento de las
micropartculas cambia dependiendo de lo que hace el
observador: cuando el observador mira, se comporta como
una onda, cuando no lo hace, como una partcula.
Ello quiere decir que las expectativas del observador
influyen en la Realidad de los laboratorios y cada uno de
nosotros est compuestos de millones de tomos.
Traducido al mbito de la vida diaria, esto nos llevara a que
nuestra Realidad es, hasta cierto punto, producto de
nuestras propias expectativas.
Si una partcula (la mnima parte de materia que nos
compone) puede comportarse como materia o como onda
Nosotros podemos hacer lo mismo.
La realidad molecular
Los sorprendentes experimentos del cientfico japons
Masaru Emoto con las molculas de agua han abierto una
increble puerta a la posibilidad de que nuestra mente sea
capaz de crear la Realidad. Armado de un potente
microscopio electrnico con una diminuta cmara, Emoto
fotografi las molculas procedentes de aguas
contaminadas y de manantial.
Las meti en una cmara frigorfica para que se helaran y
as, consigui fotografiarlas. Lo que encontr fue que las
aguas puras creaban cristales de una belleza
inconmensurable, mientras que las sucias, slo provocaban
caos.
Ms tarde, procedi a colocar palabras como Amor o Te
odio, encontrando un efecto similar: el amor provocaba
formas moleculares bellas mientras que el odio, generaba
caos.
Por ltimo, prob a colocar msica relajante, msica folk y
msica thrash metal, con el resultado del caos que se
pudieron ver en las fotografas.
La explicacin biolgica a este fenmeno es que los tomos
que componen las molculas (en este caso, los dos pequeos
de Hidrgeno y uno grande de Oxgeno) se pueden ordenar
de diferentes maneras: armoniosa o caticamente.
Si tenemos en cuenta que el 80% de nuestro cuerpo es agua,
entenderemos cmo nuestras emociones, nuestras palabras
y hasta la msica que escuchamos, influyen en que nuestra
realidad sea ms o menos armoniosa.
Nuestra estructura interna est reaccionando a todos los
estmulos exteriores, reorganizando los tomos de las
molculas.
El valioso vaco atmico
Aunque ya los filsofos griegos especularon con su
existencia, el tomo es una realidad cientfica desde
principios de siglo XX. La fsica atmica dio paso a la teora
de la relatividad y de ah, a la fsica cuntica.
En las escuelas de todo el mundo se ensea hoy da que el
tomo est compuesto de partculas de signo positivo
(protones) y neutras (neutrones) en su ncleo y de signo
negativo (electrones) girando a su alrededor.
Su organizacin recuerda extraordinariamente a la del
Universo, unos electrones (planetas) girando alrededor de
un sol o ncleo (protones y neutrones).
Lo que la mayora desconocamos es que la materia de la
que se componen los tomos es prcticamente inexistente.
En palabras de William Tyler, profesor emrito de
ingeniera y ciencia de la materia en la universidad de
Stanford, la materia no es esttica y predecible. Dentro de
los tomos y molculas, las partculas ocupan un lugar
insignificante: el resto es vaco.
En otras palabras, que el tomo no es una realidad
terminada sino mucho ms maleable de lo que pensbamos.
El fsico Amit Goswani es rotundo: Heinsenberg, el
codescubridor de la mecnica cuntica, fue muy claro al
respecto; los tomos no son cosas, son TENDENCIAS. As
que, en lugar de pensar en tomos como cosas, tienes que
pensar en posibilidades, posibilidades de la consciencia.
La fsica cuntica solo calcula posibilidades, as que la
pregunta viene rpidamente a nuestras mentes, quin elige
de entre esas posibilidades para que se produzca mi
experiencia actual? La respuesta de la fsica cuntica es
rotunda: La conciencia est envuelta, el observador no
puede ser ignorado.
Qu realidad prefieres?
El ya famoso experimento con la molcula de fullerano del
doctor Antn Zeillinger, en la Universidad de Viena,
testific que los tomos de la molcula de fullerano
(estructura atmica que tiene 60 tomos de crbn) eran
capaces de pasar por dos agujeros simultneamente.
Este experimento de ciencia ficcin se realiza hoy da con
normalidad en laboratorios de todo el mundo con partculas
que han llegado a ser fotografiadas. La realidad de la
bilocacin, es decir, que algo pueda estar en dos lugares al
mismo tiempo, es algo ya de dominio pblico, al menos en
el mbito de la ciencia ms innovadora.
Jeffrey Satinover, ex presidente de la fundacin Jung de la
universidad de Harvard y autor de libros como El cerebro
cuntico y El ser vaco, lo explica as: ahora mismo,
puedes ver en numerosos laboratorios de Estados Unidos,
objetos suficientemente grandes para el ojo humano, que
estn en dos lugares al mismo tiempo, e incluso se les puede
sacar fotografas.
Yo creo que mucha gente pensar que los cientficos nos
hemos vuelto locos, pero la realidad es as, y es algo que
todava no podemos explicar.
Quizs porque algunos piensen que la gente de a pie no va
a comprender estos experimentos, los cientficos todava no
han conseguido alertar a la poblacin de las magnficas
implicaciones que eso conlleva para nuestras vidas, aunque
las teoras anejas s forman parte ya del dominio de la
ciencia divulgativa.
Seguramente la teora de los universos paralelos, origen de
la de la superposicin cuntica, es la que ha conseguido
llegar mejor al gran pblico.
Lo que viene a decir es que la Realidad es un nmero n de
ondas que conviven en el espacio-tiempo como
posibilidades, hasta que UNA se convierte en Real: eso ser
lo que vivimos.
Somos nosotros quienes nos ocupamos, con nuestras
elecciones y, sobre todo, con nuestros pensamientos (yo s
puedo, yo no puedo) de encerrarnos en una realidad
limitada y negativa o en la consecucin de aquellas cosas
que soamos.
En otras palabras, la fsica moderna nos dice que podemos
alcanzar todo aquello que ansiamos (dentro de ese abanico
de posibilidades- ondas, claro).
En realidad, los descubrimientos de la fsica cuntica vienen
siendo experimentados por seres humanos desde hace
milenios, concretamente, en el mbito de la espiritualidad.
Segn el investigador de los manuscritos del Mar Muerto,
Greg Braden, los antiguos esenios (la comunidad espiritual
a la que, dicen, perteneci Jesucristo) tenan una manera de
orar muy diferente a la actual.
En su libro El efecto Isaas: descodificando la perdida
ciencia de al oracin y la plegaria, Braden asegura que su
manera de rezar era muy diferente a la que los cristianos
adoptaran.
En lugar de pedir a Dios algo, los esenios visualizaban que
aquello que pedan ya se haba cumplido, una tcnica
calcada de la que hoy se utiliza en el deporte de alta
competicin, sin ir ms lejos.
Seguramente, muchos han visto en los campeonatos de
atletismo cmo los saltadores de altura o prtiga realizan
ejercicios de simulacin del salto: interiormente se
visualizan a s mismos, ni ms ni menos que realizando la
proeza.
Esta tcnica procede del mbito de la psicologa deportiva,
que ha desarrollado tcnicas a su vez recogidas del acervo
de las filosofas orientales.
La moderna Programacin Neurolingstica, usada en el
mbito de la publicidad, las relaciones pblicas y de la
empresa en general, coincide en recurrir al tiempo presente
y a la afirmacin como vehculo para la consecucin de los
logros.
La palabra sera un paso ms adelante en la creacin de la
Realidad, por lo que tenemos que tener cuidado con aquello
que decimos pues, de alguna manera, estamos atrayendo
esa realidad..
La bsqueda cientfica del alma
En las ltimas dcadas, los experimentos en el campo de la
neurologa han ido encaminados a encontrar donde reside
la conciencia. Fred Alan Wolf, doctor en fsica por la
universidad UCLA, filsofo, conferenciante y escritor lo
explica as en Y t qu sabes? de la que se espera la
segunda parte en pocos meses: Los cientficos hemos
tratado de encontrar al observador, de encontrar la
respuesta a quin est al mando del cerebro: s, hemos ido a
cada uno de los escondrijos del cerebro a encontrar el
observador y no lo hemos hallado; no hemos encontrado a
nadie dentro del cerebro, nadie en las regiones corticales del
cerebro pero todos tenemos esa sensacin de ser el
observador.
En palabras de este cientfico, las puertas para la existencia
del alma estn abiertas de par en par: Sabemos lo que el
observador hace pero no sabemos quin o qu cosa es el
observador.
Hoy recuperadas por la fsica cuntica, muchas de estas
afirmaciones eran conocidas en la Antigedad, como en el
caso del Catecismo de la qumica superior, de Karl von
Eckartshausen.

Cuadro 1 - Nuestro cerebro: un ordenador que
procesa informacin
A cada segundo, en una vida como la moderna llena de
estmulos: nos bombardean enormes cantidades de
informacin. El cerebro solo procesa una mnima cantidad
de ella: 400 mil millones de bits de informacin por
segundo.
Los estudios cientficos han demostrado que slo somos
conscientes de 2.000 mil de esos bits, referidos al medio
ambiente, el tiempo y nuestro cuerpo. As pues, lo que
consideramos la Realidad, es decir, aquello que vivimos, es
slo una mnima parte de lo que en realidad est
ocurriendo. Cmo se filtra toda esa informacin?
A travs de nuestras creencias: El modelo de lo que creemos
acerca del mundo, se construye desde lo que sentimos en
nuestro interior y de nuestras ideas. Cada informacin que
recibimos del exterior se procesa desde las experiencias que
hemos tenido y nuestra respuesta emocional procede de
estas memorias. Por eso, los malos recuerdos nos impulsan
a caer en los mismos errores.
Cuadro 2: Cmo romper con esos malos hbitos del
pensamiento
El cerebro crea esas redes a partir de la memoria: ideas,
sentimientos, emociones. Cada asociacin de ideas o
hechos, incuba un pensamiento o recuerdo en forma de
conexin neuronal, que desemboca en recuerdos por medio
de la memoria asociativa.
A una sensacin o emocin similar, reaparecer ese
recuerdo en forma de idea o pensamiento.
Hay gente que conecta amor con decepcin o engao,
as que cuando vaya a sentir amor, la red neuronal
conectar con la emocin correspondiente a cmo se sinti
la ltima vez que lo sinti: ira, dolor, rabia, etc. Segn Joe
Dispenza si practicamos una determinada respuesta
emocional, esa conexin sinptica se refuerza y se refuerza.
Cuando aprendemos a observar nuestras reacciones y no
actuamos de manera automtica, ese modelo se rompe. As
pues, aprender a ver esas asociaciones es la mejor manera
de evitar que se repitan: la llave es la conciencia.

Cuadro 3: La mecnica de la ereccin
La mejor metfora del pensamiento creador es el miembro
masculino. Una sola fantasa sexual, es decir, un
pensamiento ertico, es capaz de producir una ereccin, con
toda la variedad de glndulas endocrinas y hormonas que
participan en ello. Nada hay fuera de la mente del hombre
pero, sin embargo, se produce un torbellino hormonal que
desemboca en un hecho fsico palpable.
En el lado femenino, tambin el poder del pensamiento
asociado al erotismo se convierte a menudo en hechos
fsicos, demostrando la capacidad del pensamiento para
crear situaciones placenteras o adictivas. Los ms firmes
defensores del poder de la visualizacin llegan a proponer
que se puede obtener a travs de ella casi todo lo que
deseamos.
QUE ES UNA ONDA DE FORMA?
Muchos cientficos y fsicos cunticos reconocen el poder de
transmisin en cualquier forma simple geomtrica o como
un diseo ondulado de un rastro de energa, es un ONDA

DE FORMA simple. Puede tener un patrn geomtrico o
puede ser un gesto de pincel simple como una onda que
contiene el significado completo, la intencin y la energa de
un momento dado de intensidad mientras da forma a la
realidad y puede tener en su ser todas las cualidades que lo
crearon.
Es una semilla de fractal energtico que dada la situacin
correcta continuar su crecimiento y multiplicndose. stas
son modelos y formas que crean la energa y transmiten los
patrones especficos, del pensamiento, nosotros hemos
estado usndolos en los templos, las iglesias, logotipos,
publicidad y podemos reconocer inmediatamente la
armona y desarmonia en ellos.
Ciertos modelos de la geometra sagrada parecen actuar
recprocamente con su entorno armonizando y
estabilizando sus molculas, como si organizara los tomos
y electrones.
Puede significar que un cierto diseo de geometra YANTRA
de ENERGA puede polarizar las partculas e incluso podra
purificar el agua, aumentando las cualidades y la armona
en su entorno.