1

Abandonul colar cauze i soluii

An IV, grupa 32402, CCIA Dudil Marius

2

Abandonul colar poate fi definit ca o prsire timpurie a sistemului de nvmnt.
Din ce n ce mai muli tineri din Romnia ncep s abandoneze coala fr a termina o facultate,
liceul sau chiar 10 clase. De ce?
n opinia mea exist mai muli factori decizionali avnd acelai grad de importan.

1. Cei 7 ani de acas

Educaia oferit de prini n anii copilriei este foarte important. Aceasta poate influena n
mod decisive viitorul unui copil.
La o vrst aa de fraged copiii nregistreaz tot. Comportamentul copiilor se formeaz n
funcie de cel al prinilor. ntr-o familie unde prinii nu au mai mult de 8 clase este o ans
foarte mare ca nici copilul lor s nu fac mai mult de att.
De ce? Deoarece prinii nu vd importana colii i atunci i nva pe copii, de mici, cu munca.
De asemenea cu copil care provine din familii abuzive, familii n care prinii se ceart, sunt
divorai sau sunt alcooliti, este o ans destul de mic ca el s fac performan n nvmnt.
Desigur exist i excepii!

2. Dificulti material
Un impediment foarte important sunt bineneles banii. Exist foarte multe familii la ora actual
n Romnia care nu i permit din punct de vedere financiar s i in copilul la coal.
Rata de omaj n Romnia este foarte mare, noile locuri de munc sunt aproape inexistente, aa
c foarte muli oameni nu au unde s munceasc.
Un elev primete gratuit de la coal crile pn n clasa a 10-a. Apoi ce face? De unde mai
nva el dac nu are bani s i cumpere materiale?
De asemenea sunt familii cu mai muli copii. Dintr-o familie cu 10 copii de exemplu, e puin
probabil ca toi s fac performan. E greu s ai grij i de un copil, dar de mai muli. Copiii
trebuie urmrii, ajutai i susinui.


3

3. Mediul urban
n mediul urban un factor extrem de important n viaa oricrui individ este anturajul. n via
fiecare persoan este pus la ncercare cel puin o dat. Adolescena este frumoas dar te face s
faci lucruri ieite din comun.
E vrsta la care i se pare c eti cel mai n via, c tu le-ai vzut i fcut pe toate. E vrsta la
care trebuie s fii n trend cu celelalte persoane, s te ridici la standardele societii din care
trim, s fii cool.
Adolescena e frumoas ns e i punctul n care ncepi s i legi prietenii. ncepi s iei cu fel i
fel de lume, s fii influenat de fel i fel de oameni.
E greu s i alegi prietenii, dar trebuie s ai tria i ncrederea c vei lua decizii corecte. Nu orice
persoane pe care o ntlneti o s i rmn prieten. De aceea trebuie avut mare grij n cine i
pui ncrederea.
Un elev care vrea s fie cool, o s vrea s ias cu bieii mai mari. Aici ncep probleme. ncepi
i tu s fumezi, s bei i poate chiar i s te droghezi doar pentru a le intra lor n graii i de a te
considera din gaca lor. n cel mai fericit caz te trezeti ntr-o bun zi i realizezi: Ce greeal
am fcut, mi-am pierdut sptmni, poate chiar luni ntregi.
Dac continui s faci lucrurile astea doar s impresionezi pe cineva, la un moment dat nu o s i
mai pese de coal. O s te gndeti doar la gaca ta, la cum o sa v distrai data viitoare cnd o
s v ntlnii i o s vrei s rmi ntotdeauna elevul cool, nu elevul contiincios care nva i
i face un viitor.

4. Mediul rural
Cnd vorbim de mediul rural avem mai muli factori decizionali. n primul rnd foarte multe sate
nu dispun de coli sau colile lor sunt n paragin. Nu toate familiile i permit s i trimit
copilul la coal pn n ora n fiecare zi.
Un alt factor foarte important e modul de via. n general copiii provenii din mediul rural sunt
nvai de mici cu lucrul. Puini dau importan colii.
Important e s tii s munceti s ai ce bga n gura. aceasta este devizia oamenilor de la
sate n general. Pi dac asta li se zice la copii de mici, asta li se impune, cum s dea ei
importan colii? De ce s m duc la coal cnd pot sta acas i lucra la ferm?
Desigur nu toi copiii sunt prini n acest concept. Exist i cei care vreau s o duc mai bine i
atunci se in de coal. Ei aici e din nou o problem. Unde s mergi la coal? Bai kilometrii
zilnici pn n ora? Sau rmi n sat la coala aceea aflat n paragin?
4

Un alt factor foarte important este faptul c muli din profesorii aflai pe sate nu sunt titulari, doar
suplinitori. Pi cum sau ce s nvee un elev de la un profesor care i-a picat titularizarea i
lucreaz doar ca suplinitor? Copiii vd i aud chestiile astea i atunci nu mai acord aa mare
importan profesorului acela sau acelei ore.

5. Sistemul de nvmnt
i am ajuns la cel mai important factor: sistemul de nvmnt.
Sistemul de nvmnt din Romnia este unul infecios. Totul pornete de aici.
Un profesor prost pltit nu se poate duce cu aa drag la munc i s i dea tot interesul. Dac
interesul din partea profesorului lipsete, atunci lipsete i din partea elevilor.
De asemenea schimbrile brute n sistemul de nvmnt ca: tezele naionale, se d sau nu
capacitate, BAC-ul unde azi dai n materii, anul viitor se schimb i eti obligat s dai altele,
programa i manualele care se schimb frecvent, toate acestea nu fac dect s induc n eroare
elevii i s se enerveze.
Nu este admisibil ca ntr-un sistem de nvmnt de nalt performan, cum vrea s fie cel din
Romnia, s introduci clasa 0, de la 6 ani i s nu lai copilul s i fac cei 7 ani de acas
foarte importani. Nu degeaba atunci cnd eti obraznic i se afirm c nu ai cei 7 ani de acas.
Romnia are un sistem de nvmnt care practic de invit s abandonezi coala. De curnd s-a
votat n plenul Parlamentului Romniei ca toate persoanele peste 16 ani (10 clase) s primeasc
omaj. Nu este normal aa ceva! Practic elevii sunt invitai s renune la coal pentru c le d
statul bani. Apoi ne mirm de unde atia omeri i oameni sraci.
Programa coalar este de asemenea foarte ncrcat. Se face foarte mult materie i n mare
parte inutil. Programa ar trebui sa fie mai concis, s se nvee lucruri importante, deoarece
muli elevi renun cnd vd ct materie este.

6. Probleme de sntate i/sau psihologice
Trebuie s recunoatem c nu orice persoan este n stare s fac o coal, un liceu. Exist
persoane cu probleme de sntate grave sau pur i simplu persoane care s-au nscut cu fel de fel
de sindroame. Acetia sunt copii defavorizai i nu este vina lor c nu sunt n stare s fac o
coal. Dar este i aceasta o cauz a abandonului colar.

Efectele abandonului colar
5

Datorit abandonului colar va crete rata omajului i implicit srcia rii. Nu exist locuri de
munc pentru fiecare persoana necalificat din ar. Nu toat lumea poate s lucreze ca faianar
sau zidar. De asemenea nu se poate tri decent doar din ajutor social.
Este foarte important s faci coal. Oamenii colii ajut la formarea comunitii n care triesc.
Doar un om bun ntr-un anumit domeniu poate ajuta la recldirea Romniei i creterea
economic, social sau cultural a ei.
A abandona la coal e ca i cum ai abandona la viaa ta i la tot ceea ce nseamn ajutor pentru
comunitate. Doar oamenii fr o speran de a tri mai bine recurg la abandonul colar.
Desigur este o ans, foarte mic, ca unii indivizi s se descurce foarte bine i aa fr coal, s
i duc capul n afaceri sau alte domenii care nu necesit neaparat mult coal. Dar rata celor
care ajung s fac asta este foarte mic. Nu trebuie ncurajat nicidecum abandonul colar doar
pentru c au fost civa oameni care au avut noroc i fr coal.

Soluii
Prerea mea este c soluiile ar trebui s vin n primul rnd de acolo de sus de la Ministerul
Educaiei Naionale.
Primul lucru care ar trebui revizuit este ca toi profesorii s fie profesori titulari. Elevii provenii
din zonele rurale s aib posibilitatea s studieze la coli din mediul urban cu profesori titulari.
De asemenea s li se creasc salariile tuturor profesorilor pentru ca acetia s predea mai cu
entuziasm i s ofere mai mult importan elevilor, s le explice pn neleg.
Trebuie scoas clasa 0 i posibilitatea de a rmne n omaj de la vrsta de 16 ani. Trebuie
revizuite manualele, s se mai scoat din materie i s rmn doar lucrurile cu adevrat
importante.
S li se ofere elevilor care termin coala general un curs despre Meserii i posibiliti n
viitor, pentru ca atunci cnd ncep liceul ei s tie deja ce vreau s fac mai departe dup
terminarea liceului, n via.
Materiile fcute n liceu s nu fie obligatorii. n funcie de ce vrea s fac un elev pe viitor s i
aleag el materiile pe care le face. S li se explice la nceput ce materii ar fi indicat s i aleag
pentru domeniul pe care vor s l urmeze i s fie pe sistem de credite.
Liceul ar trebui s fie obligatoriu pn la terminarea clasei a 12-a i luarea BAC-ului. S se
scoat diploma de terminare de 10 clase.
S se introduc ore de studiu dup-amiaz cu profesori supraveghetori, unde elevii pot s i fac
temele i s nvee pentru a doua zi. De asemenea s se introduc i alte activiti distractive
6

pentru elevi. S fac voluntariat i s participe la organizarea diferitelor evenimente. Astfel pe
lng cunotinele generale ei vor dobndi i unele valori ca: lucrul n echip, comunicare,
discurs public, management, negociere, leadership etc. Toate acestea sunt lucruri foarte
importante atunci cnd vine vorba de un C.V. de angajare. Chiar de curnd s-a hotrt ca
voluntariatul s fie considerat ca experien profesional.
Acestea sunt cteva soluii pe care le-a propune eu Ministerului Educaiei. Dup cum spuneam,
totul ncepe de acolo. Un sistem de nvmnt infecios nseamn abandon colar, nseman rata
de omaj crescut, nsemn o ar srac.
Un sistem bun de nvmt nseamn oameni colii, pricepui n anumite domenii, nseamn
dezvoltarea comunitii, nseamn noi locuri de munc, scderea ratei omajului i nseamn
creterea nivelului de trai.
Despre abandonul colar, cauze, efecte i soluii se poate vorbi mult. Acestea sunt doar cteva
cauze i efecte pe care eu le-am identificat. Pot fi mult mai multe. Ct despre soluii, acestea sunt
doar prerile mele personale.