Propuestas Mesa Directiva FEPUC para candidatos a Rectorado

Democracia, comunidad, pluralidad

1. Tercio efectivo en Consejo Universitario:
El Consejo Universitario es un importante espacio donde se toman decisiones sobre la gestin
de la universidad. Actualmente somos un quinto del total de miembros. Un tercio permitira una
mayor fuerza para determinar las decisiones que ah se toman.

2. Reconocimiento de los trabajadores administrativos como parte de la comunidad:
Los trabajadores tambin forman parte de la comunidad: Su trabajo es indispensable para el
funcionamiento de la misma. Por ello, planteamos que sean reconocidos estatutariamente
como parte de la universidad y que cuenten con un representante en la Asamblea Universitaria.

3. Reconocimiento positivo de la diversidad sexual y expresin de gnero:
Existen an hoy en nuestra universidad condiciones que reproducen situaciones de
discriminacin hacia poblacin LGTBI. Por ello, es necesario implementar un plan integral para
revertirlas. Puedes ver la propuesta completa aqu:
http://www.scribd.com/doc/228914857/Propuestas-Para-Una-PUCP-Que-Reconozca-
Positivamente-La-Diversidad-Sexual-y-Expresion-de-Genero


Economa, Servicios e Infraestructura

4. Escalas intermedias:
Un gran problema es que muchos estudiantes se matriculan en menos cursos por cuestiones
econmicas. Un sistema que permita una clasificacin ms precisa ayudara a solucionar esta
problemtica: Responde mejor a la realidad econmica de cada uno. Ver ms informacin aqu:
(documento trabajado por ex REAs donde particip tambin el Presidente FEPUC (rea 2012-
2013): http://www.scribd.com/doc/142688196/Gestion-economica-PUCP-desde-perspectiva-
estudiantil (En este documento se puede observar detalladamente el sistema econmico de la
PUCP y propuestas para mejorarlo)

5. Canal especial de admisin y captacin de talentos con bajos recursos:
En los ltimos 5 aos ha disminuido el nmero de alumnos que se ubican en las escalas ms
bajas. Debemos entonces crear nuevos canales que nos permitan atraer a dicha poblacin, para
as generar mayor movilidad social.

6. Estudio de Inclusin y Desarrollo Humano PUCP
Es necesario evaluar como nuestra universidad est promoviendo la inclusin dentro de s
misma. Y adems tenemos que medir como estas contribuyendo al Desarrollo Humano. Ello nos
llevar a evaluar y medir varios elementos que podran ser los siguientes:
-Distribucin socio econmica por quintiles
-Distribucin Lima/provincia

-% de miembros que pertenecen a poblaciones vulnerables/ total de la poblacin peruana que
pertenece a dichos grupos vulnerables. En estas poblaciones podemos considerar: Comunidad
LTGBI, Minoras tnicas, personas con discapacidad
-Nuevo estudios de egresados PUCP: Para medir movilidad social (mejora de las condiciones
sociales despus de su paso por la PUCP), tasa de empleabilidad, nivel de influencia (% de
egresados que se encuentran en altos cargos pblicos y privados; medicin de acuerdo a lugar
de origen y espacio donde se desempea (para medir descentralizacin))
- Responsabilidad Social: % de miembros que participan en proyectos de responsabilidad social;
impactos que generan los proyectos de RS; % de tesis y proyectos de investigacin que pueden
tener un impacto socialmente responsable; % tesis y proyectos de investigacin convertidos en
polticas pblicas o sociales
-% de profesores con influencia pblica (referentes de opinin, participacin en polticas
pblicas)


Formacin integral y Responsabilidad Social

7. Creditaje por actividades extracurriculares:
Si bien la PUCP brinda varios espacios para formarnos integralmente, no estamos evaluando ni
reconociendo como est sucediendo, fuera del mbito acadmico. Por ello, debera brindar
creditaje por actividades extracurriculares, lo cual tambin llevar a que se evalen las mismas.

8. Formacin humanista en todas las carreras:
Realmente se est brindando una formacin humanista en todas las carreras? Realmente se
est incentivando el pensamiento crtico, la imaginacin literaria y el conocimiento de lo comn
a todo hombre, en todas las especialidades? Debe promoverse que todas las carreras tengan
cursos de formacin humanista en un porcentaje relevante.

9. Educacin por capacidades como nuevo enfoque educativo:
Cul es el paradigma educativo imperante en la PUCP? Dicho paradigma est basado en la
adquisicin de conocimientos pero descuida la formacin de otras habilidades. Tenemos que
cambiar el paradigma: Pasar a basarnos en el desarrollo de nuestras capacidades que nos
permitirn ampliar la libertad que tenemos para elegir el estilo de vida que tengamos razones
para valorar.