COMUNICAREA

managerial i didactic i mijloacele moderne de comunicare: computer, internet,

mijloace audio-vizuale
Comunicarea este cea mai uzual form de interaciune social. Modul de comunicare are impact
att asupra relaiilor cotidiene, dar i asupra procesului de construcie i dezvoltare a carierei.
Comunicarea pedagogic reprezint un principiu axiologic al activitii de educaie care presupune
un mesaj educaional, elaborat de subiectprofesor!, capabil s provoace reacia formativ a obiectului
educaieielevul!, evaluabil "n termeni de conexiune invers extern i intern.
#bilitatea de a comunica eficient "n scris sau oral, nonverbal, este unul din factorii cei mai
importani care contribuie la o carier de succes.
Manifestarea urmtoarelor abiliti indic eficiena procesului de comunicare:
Ascultarea activ $ capacitatea de a surprinde att coninutul mesajului, ct i emoiile
interlocutorului, pentru "nelegerea clar a mesajului
Transmiterea asertiv a mesajului
Identificarea surselor de conflict i utilizarea strategiilor specifice de rezolvare a
conflictelor
Utilizarea acestor abiliti n diferite contexte de comunicare dialog, comunicare de
grup, comunicare direct sau mediat!
%ormarea i dezvoltarea acestor abiliti este un proces continuu, care necesit exersare i
automonitorizare, iar contextul colar este propice dezvoltrii acestor abiliti.
&rocesul comunicrii presupune receptarea i transmiterea de mesaje "ntre interlocutori emitor i
receptor!.
- #bilitile emoionale pot fi "nvate prin povestiri personale, evenimente zilnice, curente, discuii
despre filme sau pagini '(). *rebuie s recunoatem i vorbim despre comportamentele emoionale,
prosociale din mass media.
- + promovam "n clas activiti pentru dezvoltarea abilitilor sociale i emoionale, folosind
mijloacele *,-: jocuri pe computer i video
! + "ncurajm elevii s utilizeze mijloacele moderne de comunicare c.iar i virtuale deoarece
acestea prezint pe lng dezavantaje recunoscuteintrovertirea aparent a individului, retragerea "ntr-o
lume ideal etc.! i avantaje incontestabile: acoperirea unor distane foarte mari, rapiditate "ntr-o er "n care
informaia trebuie s circule alert altfel "i pierde din valoare sau devine nul, costuri reduseun calculator
cu legatur la internet te ine conectat cu o "ntreag lume!,individul "i poate manageria corect emoiile
etc.
Ce spun experii"
(ste crucial s furnizm copiilor un mediu de "nvare care s le dezvolte abilitile emoionale i
sociale.
/r. 0ames -omer 1222! consider deosebit de relevant impactul atmosferei de tip suport, de acas i
de la coal, pentru dezvoltarea social i emoional. (ste o diferen uria, "n favoarea copiilor care
cresc "ntr-o cultur care determin dezvoltarea emoional i social, asemenea metaforei seminelor care
sunt plantate "n ciment sau "n pmnt fertil.
#m ales s comunic elevilor mei cunotine despre planetele sistemului solar "ntr-o manier modern,
utiliznd computerul i instrumentul virtual special creat pentru aceast lecie.
3ecia 4Cltori printre stele5 este parte integrant a temei #lanetele sistemului solar unitatea de
"nvare Caracteristici i proprieti ale corpurilor$ (a a fost susinut la clasa a ,6-a - din 7coala
4*udor 6ladimirescu, *rgovite, clas cu un efectiv de 18 elevi, la disciplina Stiine ale naturii( aria
curricular Matematic i tiine).
3ecia 9Cltori printre stele5 a avut ca obiective generale:
% :nelegerea i utilizarea "n comunicare a unor termeni i concepte specifice tiinelor naturii
;. %ormarea i dezvoltarea capacitilor i abilitilor de experimentare i explorare < investigare a
realitii, folosind instrumente i procedee specifice
-a obiective specifice:
-s identifice relaii "ntre prile componente ale unui sistem studiat=
!s comunice "n maniere diverse observaii privind relaiile dintre prile componente ale unui sistem
i<sau dintre sistemele studiate=
,ar ca obiective concrete:
- colectarea de informaii despre un sistem, "n cadrul unei excursii, drumeii, expediiic.iar i virtuale!
etc.=
- identificarea corpurilor "n repaus i "n micare=
- prezentarea unor scurte texte informaionale& poveti& povestiri, "n scopul identificrii planetelor sistemului
solar=
- realizarea de desene, plane, colaje, care s ilustreze planetele sistemului solar=
3ecia s-a desfurat "n dou locaii:
- sala de clas unde am utilizat: plana didactic 9+istemul solar5, care permite o viziune a sistemului
solar "n ansamblu-cu tot ce cuprinde el= plana pe care erau marcate planetele cu rotaie "n sensul
acelor de ceasornicretrograd!, precum i toate elementele componente ale sistemului solar= plana
pe care erau menionate ac'iziiile lexicale noi ce urmau a fi utilizate "n enunuri proprii= laptop
pentru utilizarea instrumentului virtual.
- cabinetul de informatic unde elevii au putut urmri un scurt film pe internet cte doi la un
calculator!, apoi au repetat experiena utilizrii instrumentului virtual, de data aceasta folosind
videoproiectorul.
(levii au "neles c un fenomen imposibil de observat "n mod natural micarea de revoluie a
planetelor! poate fi simulat cu ajutorul calculatorului. #u mai "neles c pot crea i singuri astfel de
intrumente virtuale care "i vor ajuta s simuleze "ntmplri ce presupun perioade mari de desfurare .
Instruirea programat, intruirea asistat pe calculator, soft!ul pedagogic, prin care am
"ncercat valorificarea te.nologiilor de vrf la nivelul structurii de funcionare a strategiilor didactice
folosite, s-au vrut o perfecionare a metodelor de "nvmnt<didactice, curriculare, a cror abordare
se dovedete rezolvabil din perspectiva proiectrii curriculare.


&e scurt, lecia susinut dovedete c metoda didactic devine o 9cale5 necesar pentru dobndirea
cunotinelor i capacitilor proiectate doar atunci cnd aceasta s-a transformat din 9cale de
cunoatere5 propus de mine "n 9cale de "nvare5 realizat efectiv de elevi.
#adar, am utilizat:
- convorbirea euristic i dezbaterea pentru a defini i sintetiza cunotinele despre tema
adus "n dezbatere=
- exerciiul, experimentul de laborator "n formarea deprinderilorexersare, executare! de a
utiliza calculatorul=
- observaia direct i instruirea programat pentru a "nva<defini conceptele.
C()C*U+II,
(levii au "neles c un fenomen imposibil de observat "n mod naturalex. micarea de revoluie a
planetelor! poate fi simulat cu ajutorul calculatorului. #u mai "neles c pot crea i singuri astfel de
intrumente virtuale care "i vor ajuta s simuleze "ntmplri ce presupun perioade mari de desfurare sau
distane imposibil de parcurs "n mod natural.
3ecia s-a dovedit a fi o reuit din punctul de vedere al temei alese, al locaiilor, strategiilor
didacticemetode-procedee-mijloace! utilizate= evaluarea i c.estionarele de feed-bac> au "ntrit afirmaia
anterioar.
:n consecin strategia pedagogic aleas, una a creativitii pedagogice, s-a dorit o opiune
angajat pentru acest mod de abordare a "nvrii prin problematizare, euristic, instruire asistat pe
calculator "n vederea individualizrii reale i complete a "nvrii adaptabil la ritmul fiecrui elev. Mi-a
asigurat un exerciiu suplimentar de stimulare a creativitii elevilor.
#m ales aceast modalitate de comunicare a cunotinelor deoarece elevii sunt din ce "n ce mai
atrai de utilizarea *,-, aceasta "nglobnd eficient i fericit scrisul, sunetul- muzica, imaginea<culoarea,
micarea,simularea unor fenomene imposibil de urmrit "n realitate.
#m "mbinat fericit acest mod de comunicare cu cel clasic-comunicarea verbal: scris i oral,
elevii avnd de realizat un scurt eseu despre planeta preferat care ar putea fi erou de poveste, desen
animat etc. (levii cu talent recunoscut pot reda subiectul versificnd. &roduciile vor fi citite la 9scaunul
autorului5.
.ibliografie,
-ristea +orin, Dicionar de pedagogie, (ditura 3itera (ducaional,
-.iinu, ;??;
%aber #, (laine Mazlis., Comunicarea eficient cu copiii, acas i la
coal, (ditura -urtea 6ec.e, )ucureti, ;??;=
@oleman /, Inteligena emoional, (ditura -urtea 6ec.e, )ucureti,
;??1=
3es @iblin, Arta relaiilor interumane, (ditura -urtea 6ec.e, )ucureti,
;???=
-osmovici #ndrei, 3uminia ,acob, si!ologie colar, (ditura &olirom,
,ai, 1222=
*obias M. 0., +teven (. *obias, )rian +. %riendlander, Inteligena
emoional "n educaia copiilor, (ditura -urtea 6ec.e, )ucureti, ;??;.
Curriculum naional, Programe colare pentru clasa a-IV-a , tiine ale
naturii, )ucureti, ;??A
APLICAII ALE INSTRUMENTAIEI VIRTUALE N DOMENIUL
TIINELOR
HTTP://VCCSSE.SSAI.VALAHIA.RO)
HTTP://MOODLE.SSAI.VALAHIA.RO.

/edactat&
0nv 1lena C2*I)
3C 4TU5(/ 6*A5I7I/18CU9& T:/;(6I3T1